五年级少先队活动课教案
五年级少先队活动课教案
五年级少先队活动课教案一、活动主题：培养少先队员的团队合作精神二、活动目标：1. 让学生理解团队合作的重要性2. 培养学生善于沟通、协作的能力3. 增强队员之间的凝聚力三、活动准备：1. 教室环境布置，营造轻松愉快的氛围2. 准备相关案例和故事3. 准备团队合作游戏道具四、活动过程：1. 导入：讲解团队合作的重要性，引用相关案例和故事，激发学生的兴趣。
2. 主体活动：进行团队合作游戏，让学生在游戏中体验团队合作的力量。
如：拔河比赛、接力跑等。
3. 分享感受：让学生谈谈在游戏中的体验，引导他们认识到团队合作的重要性。
4. 总结提升：总结本次活动的收获，引导学生将团队合作的精神应用到日常生活中。
五、活动延伸：1. 布置作业：让学生课后观察和记录生活中团队合作的事例，下周分享。
2. 课后跟进：教师通过观察、访谈等方式了解学生在生活中团队合作的情况，及时给予指导和鼓励。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注学生的情绪，确保活动顺利进行。
2. 活动延伸部分，要注重学生的实践操作，培养他们将理论知识应用到实际生活中的能力。
3. 教师要善于总结和提炼，将活动中的亮点和经验运用到今后的教学中。
六、活动主题：提升少先队员的环境保护意识七、活动目标：1. 让学生理解环境保护的重要性2. 培养学生节约资源、保护环境的习惯3. 增强队员对环境保护的责任感八、活动准备：1. 教室环境布置，突出环保主题2. 准备相关环保资料和案例3. 准备环保实践活动道具九、活动过程：1. 导入：讲解环境保护的重要性，引用相关资料和案例，激发学生的兴趣。
2. 主体活动：进行环保实践活动，让学生亲身体验保护环境的意义。
如：垃圾分类模拟、节能减排等。
3. 分享感受：让学生谈谈在实践活动中的体验，引导他们认识到环境保护的重要性。
4. 总结提升：总结本次活动的收获，引导学生将环保精神应用到日常生活中。
十、活动延伸：1. 布置作业：让学生课后观察和记录生活中环保的事例，下周分享。
五年级少先队活动课教案《第八单元：践行“八礼五行”》
五年级少先队活动课教案《第八单元：践行“八礼五行”》目标本节课的目标是了解和践行中国传统文化中的“八礼五行”。
活动步骤1. 导入（5分钟）- 向学生介绍本节课的主题：“八礼五行”是中国传统文化的重要内容。
我们将通过活动探讨并研究这些传统礼仪和行为准则。
- 引起学生的兴趣，让他们思考自己在日常生活中的行为是否已经践行了这些准则。
2. 认识“八礼五行”（10分钟）- 向学生简要介绍“八礼五行”的含义和起源。
解释每个礼仪和行为准则的作用和重要性。
- 使用图片、视频或实例等多种形式，帮助学生更好地理解和记忆这些内容。
3. 团队合作活动：“八礼五行”角色扮演（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组扮演其中一个“八礼五行”的角色（如尊敬师长、友爱同学等）。
- 每个小组准备一个短小的情景剧，通过角色扮演的方式展示他们对所扮演角色的理解和践行方式。
- 每个小组进行表演，并分享他们的观点和体会。
其他同学可以提问或发表自己的看法。
4. 小结反思（10分钟）- 引导学生对本节课的内容进行小结和反思，了解他们对“八礼五行”的理解和体会。
- 引导学生思考如何在日常生活中践行“八礼五行”，并讨论如何帮助其他人也能践行这些准则。
5. 作业布置（5分钟）- 布置作业：要求学生写一篇作文，分享他们在日常生活中如何践行“八礼五行”。
可以包括具体事例和自己的思考。
教学资源- 图片、视频或实例等多种形式的教学素材- 分组时钟或计时器- 纸笔等写作工具总结通过这节课的研究和活动，学生可以了解和践行中国传统文化中的“八礼五行”，并思考如何将这些准则应用到日常生活中，提升自我修养和品德素质。
五年级少先队活动课程教案
五年级少先队活动课程教案一、活动主题：学习英雄人物，传承红色文化1. 活动目标：a. 让学生了解英雄人物的事迹，传承红色文化。
b. 培养学生的爱国情怀，增强集体荣誉感。
c. 提高学生口语表达能力，激发写作兴趣。
2. 活动内容：a. 讲述英雄人物的事迹。
b. 分组讨论：如何传承红色文化。
c. 学生代表作报告：我们的英雄梦。
3. 活动步骤：a. 介绍英雄人物的事迹。
b. 分组讨论，每组选代表发言。
c. 学生代表作报告。
d. 总结发言，鼓励学生传承红色文化。
二、活动主题：环保教育实践活动1. 活动目标：a. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
b. 培养学生的动手能力，实践环保行动。
c. 增强学生团队协作精神，提高综合素质。
2. 活动内容：a. 环保知识讲解。
b. 环保实践活动：垃圾分类、植物种植等。
c. 团队协作游戏。
3. 活动步骤：a. 讲解环保知识。
b. 分组进行环保实践活动。
c. 团队协作游戏。
d. 总结发言，强调环保重要性。
三、活动主题：心理健康教育讲座1. 活动目标：a. 让学生了解心理健康知识，提高心理素质。
b. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。
c. 提高学生心理承受能力，预防心理问题。
2. 活动内容：a. 心理健康知识讲座。
b. 互动游戏：认识自我、释放压力等。
c. 学生心得分享。
3. 活动步骤：a. 心理健康知识讲座。
b. 互动游戏，分组进行。
c. 学生心得分享，总结发言。
四、活动主题：法制教育主题活动1. 活动目标：a. 让学生了解法律法规，增强法制观念。
b. 培养学生遵纪守法意识，预防犯罪行为。
c. 提高学生自我保护能力，维护自身权益。
2. 活动内容：a. 法制知识讲解。
b. 案例分析：遵纪守法的重要性。
c. 学生代表作报告：我眼中的法制。
3. 活动步骤：a. 法制知识讲解。
b. 案例分析，分组讨论。
c. 学生代表作报告。
d. 总结发言，强调遵纪守法的重要性。
五、活动主题：传统文化体验活动1. 活动目标：a. 让学生了解传统文化，增强民族自豪感。
五年级第二学期少先队活动课教案
五年级第二学期少先队活动课教案一、活动主题：团结合作，共同进步二、活动目标：1. 帮助学生树立团结合作的意识，培养团队合作精神。
2. 提高学生的沟通协作能力，培养学生的领导力和执行力。
3. 培养学生的责任心和自信心，激发学生的创新思维。
三、活动实施步骤：1. 活动准备：- 将学生分成若干小组，每组团队成员5-6人。
- 确定团队活动场地和时间，准备所需的活动器材。
- 准备少先队队旗和小红领巾，鼓励学生在活动中穿戴。
2. 活动开场：- 由班级指导老师宣布活动开始，要求学生着队列，整齐列队。
- 播放少先队队歌，激发学生的团队荣誉感和使命感。
3. 活动内容：- 第一阶段：团队拓展训练- 小组内成员相互合作，完成拓展训练项目，如攀爬墙、跳绳等。
- 强调合作的重要性，鼓励学生互相鼓励、支持。
- 第二阶段：团队合作任务- 每个小组完成一个团队合作任务，如搭建拼图、足球传递等。
- 要求小组成员分工合作，将任务顺利完成。
- 第三阶段：创意表演- 每个小组准备一段小品、舞蹈或朗诵，展示团队的凝聚力和创造力。
- 每个小组要有团队领袖，组织大家一起排练。
4. 活动总结：- 活动结束前，组织学生进行整体反思，分享各自的心得和体会。
- 表彰活动中表现出色的团队和个人，鼓励大家在未来的学习和生活中也能保持团结合作的精神。
四、活动评价：通过本次活动，学生们在团队合作中增进了友谊，提高了自身的综合素质。
活动中学生们积极参与，互相帮助，共同努力，展现了团结互助的少先队精神。
希望通过此次教育活动，学生们能够更加珍惜团队合作的重要性，不断培养自己的领导力和团队精神，共同成长，共同进步。
五年级少先队活动课全册教案
五年级少先队活动课全册教案引言该教案适用于五年级少先队活动课的全册教学。
通过丰富多样的活动和任务，旨在培养学生的思维能力、艺术素养、团队合作意识等综合能力。
教学目标培养学生的创造力和动手能力培养学生合作与协调的能力提升学生社交交流以及表达能力促进学生的自我认知和自我管理能力教学内容第一单元：合作与团队精神活动1：学生分组，进行小组游戏，培养团队合作与沟通活动2：组织学生制作合作宣言，让学生思考团队意识的重要性第二单元：创新与创造力活动1：学生分组，进行创意手工制作，鼓励学生的创造力和动手能力活动2：开展创新想象力比赛，让学生展示自己的创新思维和创造力第三单元：表达与演讲能力活动1：学生分组，进行小组演讲比赛，提升学生的表达能力和自信心活动2：开展主题演讲比赛，让学生展示自己的演讲技巧和思维逻辑第四单元：艺术与审美素养活动1：组织学生进行手绘课堂装饰，培养学生的艺术素养和审美意识活动2：开展艺术作品展览，展示学生的艺术成果和创作才华教学方法小组合作：鼓励学生在小组内合作完成任务，培养团队意识和协作能力示范引导：通过示范和引导，激发学生的思考和创造能力问题导引：通过提问和引导，让学生扩展思维、深入思考问题学生参与：鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提升学生的参与意识教学评估观察记录：观察学生在活动和任务中的表现，记录他们的合作能力、创造力和表达能力作品展示：评估学生的创新作品和艺术作品，了解他们的创造力和艺术素养小组讨论：通过小组讨论，评估学生的合作与协调能力，以及表达和沟通能力结语通过本教案的实施，我们旨在培养五年级学生的团队合作意识、创造力、表达能力和艺术素养。
希望学生在活动中能够充分发挥自己的潜力，成为多才多艺、具有团队精神的少先队员。
五年级少先队活动课教案
五年级少先队活动课教案一、活动主题：学习英雄精神，传承红色文化1. 教学目标：（1）让学生了解英雄事迹，传承红色文化。
（2）培养学生的爱国情怀，增强团队意识。
（3）提高学生的口语表达能力，增强写作技巧。
2. 教学内容：（1）讲述英雄事迹，感受英雄精神。
（2）分析红色文化的内涵，学习红色文化。
3. 教学过程：（1）导入：讲述一位英雄的故事，引发学生对英雄精神的思考。
（2）新课：学习红色文化，了解英雄事迹。
（3）实践：学生进行口语表达训练，分享英雄故事心得体会。
二、活动主题：环保行动，从我做起1. 教学目标：（1）让学生认识到环保的重要性，增强环保意识。
（2）培养学生的动手能力，提高环保实践能力。
（3）引导学生树立正确的价值观，关注生态环境。
2. 教学内容：（1）讲解环保知识，让学生了解环保的重要性。
（2）进行环保实践活动，培养学生的动手能力。
（3）讨论环保问题，提高学生的思考能力。
（1）导入：讲解环保知识，引发学生对环保的思考。
（2）新课：学习环保行动，培养学生的动手能力。
（3）实践：学生参与环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
三、活动主题：热爱科学，探索未知1. 教学目标：（1）让学生了解科学的重要性，激发科学兴趣。
（2）培养学生的探究能力，提高科学素养。
（3）引导学生运用科学方法，解决实际问题。
2. 教学内容：（1）讲解科学知识，让学生感受科学的魅力。
（2）进行科学实验，培养学生的实践能力。
（3）探讨科学问题，提高学生的思考能力。
3. 教学过程：（1）导入：讲解科学知识，引发学生对科学的兴趣。
（2）新课：学习科学实验，培养学生的实践能力。
（3）实践：学生参与科学实验，探索科学奥秘。
四、活动主题：阳光体育，健康成长1. 教学目标：（1）让学生了解体育的重要性，增强体育锻炼意识。
（2）培养学生的团队精神，提高协作能力。
（3）引导学生积极参与体育活动，锻炼身体，健康成长。
（1）讲解体育知识，让学生了解体育锻炼的重要性。
五年级上册少先队活动课教案
五年级上册少先队活动课教案篇一：五年级少先队活动课教案我是安全小卫士活动目的：1.通过本次主题班会，帮助学生掌握一些安全常识，增强学生安全意识，教育学生要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。
2．模拟表演、知识竞答等形式巩固并拓展学生对“安全意识”、“自护意识”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3．形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
活动形式：主题班会活动准备:1.确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。
2.学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
3.黑板上用彩色粉笔书写“我是安全小卫士”七个美术字。
4.制作精美的图片。
活动过程：一、安全小贴士教师引导学生展示收集和整理的有关安全方面的资料，让学生用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。
教室的墙报可开辟“安全知识知多少”的专栏进行征答。
二、问题大观园发动学生收集和整理材料，可以从以下方面加以引导：饮食安全方面：1.路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？2.明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇洒吗？3.小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的那种感冒药吃了，这样合适吗？交通安全方面:1.放假了，小刚在乘公共汽车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对吗，为什么？2.乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？3.看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？校园安全方面：如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相追逐打闹、等情况如何劝他们。
三、安全小博士针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们在日常生活中应该怎么做。
安全警句朗读：(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
五年级少先队活动课程教案
五年级少先队活动课程教案一、活动主题：学习英雄精神，做新时代好少年1. 教学目标：让学生了解英雄事迹，感悟英雄精神，培养学生的爱国主义情怀。
2. 教学内容：讲述英雄故事，学习英雄品质，讨论如何在新时代发扬英雄精神。
3. 教学过程：（1）讲述英雄故事，感受英雄精神。
（2）讨论英雄品质，学习英雄优点。
（3）分享自己在新时代如何发扬英雄精神的做法。
二、活动主题：珍爱生命，安全第一1. 教学目标：让学生了解安全知识，提高自我保护意识，培养安全行为习惯。
2. 教学内容：学习交通安全、防火安全、防水安全等方面的知识。
3. 教学过程：（1）讲解交通安全知识，引导学生遵守交通规则。
（2）学习防火安全知识，提高防火意识。
（3）了解防水安全知识，增强防水意识。
三、活动主题：垃圾分类，绿色生活1. 教学目标：让学生掌握垃圾分类知识，养成垃圾分类的良好习惯，倡导绿色生活。
2. 教学内容：学习垃圾分类的意义、分类标准和方法。
3. 教学过程：（1）讲解垃圾分类的意义和重要性。
（2）学习垃圾分类的标准和分类方法。
（3）实践垃圾分类，培养绿色生活习惯。
四、活动主题：传承传统文化，弘扬民族精神1. 教学目标：让学生了解传统文化，感受民族精神，培养民族自豪感。
2. 教学内容：学习传统文化的代表作品，了解其背后的民族精神。
3. 教学过程：（1）讲解传统文化作品的内涵和价值。
（2）学习传统文化作品所体现的民族精神。
（3）讨论如何传承和弘扬传统文化及民族精神。
五、活动主题：感恩有你，学会报答1. 教学目标：2. 教学内容：学习感恩的意义，讨论如何回报父母、老师和同学的关爱。
3. 教学过程：（1）讲解感恩的意义和重要性。
（2）分享身边的感恩故事，感受感恩的力量。
（3）讨论如何回报父母的养育之恩、老师的教诲之恩和同学的帮助之恩。
六、活动主题：探索科学奥秘，培养创新精神1. 教学目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
2. 教学内容：进行科学小实验，探索科学现象，鼓励学生创新思考。
五年级少先队活动课《中队有我们的阵地》教学设计
队员活动
1.通过一组疫情的图片谈自己的感受。疫情爆发，阖家团圆的除夕夜，医护人员离别家人，为国为民挺身而出。
2.邀请优秀少先队员来做客，她的妈妈在除夕之夜就直奔前线参加武汉救援。
3.与这位队员的家长进行视频连线。
4.队员们总结此次活动感受。
辅导点拨
通过理解少先队员誓词中的“热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，好好学习、好好锻炼……”含义，让队员说说自己对这句话的理解，在学习生活中是怎样做的。同时邀请疫情期间参与医疗救护的家长，谈一谈他们在疫情期间是怎样参与救治活动的，怎样保护我们的家园，引导队员说说怎样爱队？（列举几个情境，包括正向和反向的）激发少先队员们小爱铸大爱，小“家”铸大“家”的情感。
辅导点拨
亲爱的队员们，花园的美丽，需要每一朵花儿的绽放。中队的建设，需要每一位队员们的努力。打造“精”彩阵地，就是为队员们提供展示自我的空间；用“活”阵地，就是让队员们在实践活动中成长，通过鼓励队员自主设计活动激发爱队如家的情感。
设计意图
这一篇章的设计是为了充分发挥中队阵地作用，依托中队文化开展特色争章活动，让每一名少先队员在实践中成长。
设计意图
本篇章让队员们在活动中感受，在感受中强化，在强化中内化。升华中队文化，激发队员们爱队如家的情感，培养队员大爱观。
第四板块：今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者
队员活动：
1.和队员们畅谈理想，立志从身边小事做起，努力成长为合格的社会主义接班人。
章活动做出评价，获得火炬章。
二、学情分析
五年级的少先队员抽象思维能力有所发展，开始自己观察和理解社会现象，思想和行为的从众性较强，需要良好的榜样示范，让他们在体验中加深意识，在实践中进一步内化，积极参与中队阵地建设。
五年级少先队活动课教案《第三单元：热爱集体》
五年级少先队活动课教案《第三单元：热爱集体》第三单元热爱集体第一课时相亲相爱一家人活动目的：1.合作完成为小队取名字编队歌、画队旗、喊口号，增强队员的集体观念，增强队员集体意识和中队的凝聚力。
2.通过集体劳动，增强队员的责任感，明白集体的成功需要每个人的付出。
活动准备：l.分头收集能够展现集体中相处之道的名言、歌曲等。
2.准备小组任务中的大白纸、彩笔、剪刀等。
3.准备劳动工具（抹布和垃圾袋）、即时贴小卡片（最好是树叶形状）。
4.在黑板上画一棵没有叶子的大树。
活动形式：队会活动步骤：1.“集体”说说看出示今天的活动课主题“相亲相爱一家人”，告诉队员在学校中我们的小队、中队就是一个集体，是一家人。
一家人应该如何相处，才能让这个家庭相亲相爱，幸福长久呢？围绕此问题队员交流课前准备的名言、歐曲。
辅导员在黑板上写出“团结”“合作”“互助”“倾听”等词语，提醒队员们在今天的活动课上完成每一个环节时都要努力做到。
2.DIY队队碰开展DIY队队碰活动，各小队在小队长的带领下合作完成以下任务。
任务单：给自己的部队取一个好听的名字。
在白纸上设计一面队旗，队旗上的标识要和部队名字息相关。
设计一句简短有力的口号，创作或改编一首歌曲作为队歌。
全体队员一起排练队口号、队歌，准备在中队进行展示。
讨论结束后，每个小队下台展示。
举例：人人好，我们是向日葵小队。
我是队长XXX，这是我们的队旗，上面的向日葵被涂上了七种顏色，透露表现我们每个队员。
我们的口号是——向日葵，向太阳，我们健康来成长；向日葵，向太阳，我们部队最最棒！我们的队歌是——啦啦啦，向日葵；啦啦啦，向太阳；啦啦啦啦啦啦啦，我们最棒！活动后，辅导员和队员们共同点评各小队的展示，说说在这个集体展示项目中，哪些中央设计得较好。
队员交流参与活动的体会。
3.空间变变样开展集体项目——交流空间。
辅导员指出要通过集体的气力让课堂变得更干净，要求全体队员在五分钟之内完成书桌及所占地面的清洁事情，但是每个队员都要和同桌交流打扫区城，也就是“交流空间”。
少先队活动课---传承红色基因(教学设计)2022-2023学年综合实践活动五年级上册
少先队活动课—传承红色基因（教学设计）教学目标
1.了解中国共产党的历史及其对中国的影响；
2.了解红军长征时的历史环境和重要事件；
3.学习“红领巾的故事”，了解红领巾的由来和寓意；
4.提高学生的集体协作能力和文艺表演能力。
教学内容
1.党的历史故事讲解；
2.红军长征时期的历史回顾；
3.“红领巾的故事”讲解及故事表演；
4.少先队队歌的传唱及表演。
教学步骤
第一步：党的历史故事讲解（20分钟）
1.通过图文资料向学生介绍中国共产党的历史；
2.分享党的奋斗和牺牲故事，讲述党的领袖人物的拼搏历程；
3.引导学生了解党的基本理论和主张。
第二步：红军长征时期的历史回顾（20分钟）
1.以图片、影像等形式展示红军长征时期的历史背景；
2.分析长征期间的重要事件和战役，让学生了解长征的艰辛；
3.讨论长征精神及其对现今社会的意义。
第三步：“红领巾的故事”讲解及故事表演（40分钟）
1.讲解红领巾由来及其寓意；
2.按照故事情节，分配角色，让学生进行表演；
3.在表演中注重情感表达和团队协作。
第四步：少先队队歌的传唱及表演（30分钟）
1.先引导学生跟随音乐老师熟悉歌曲；
2.按照歌曲节拍练习舞蹈动作；
3.进行小组表演。
教学评价
1.提高学生的综合素养，积极引导和培养学生的思考、表达和创新能力；
2.注重学生的情感经验，鼓励学生体验到集体荣誉感和个人成长感；
3.培养学生的文艺表演能力和为人处世能力；
4.推荐学生通过多种互动方式，深化学生的思考和认识。
五年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》
五年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》第二单元我是少先队小主人第一课时我们是少先队的主人活动目的：1.让队员知道在少先队组织里自己的权利和义务，知道以通过红领巾小提案表达心声。
2.基本掌握撰写红领巾小提案的方法。
活动准备：1.设计好“红领巾提案表”。
2.收集省内一些优秀红领巾小提案的资料，包括相关部门认真对持红领巾小提案的实例。
活动形式：队课活动步骤：1.看案例，激兴趣（1）播放当地召开少代会，党政领导高度重视，少先队员代表在大会期间以主人翁姿态发布红领巾提案的视频或现场图片。
（2）辅导员告诉队员：每年春天，全国人大、全国政协都要在北京召开人大代表和XXX委员会议（简称“”），代表们纷纷建言献策，共商国事，他们向大会递交建议和提案，代表人民行使民主权利。
少先队开代表大会，少代会代表也会提交红领巾小提案。
写红领巾小提案向组织反映自己的心声和建议是少先队享有的权利和义务。
少先队员的提案也会得到有关方面的高度重视。
在江苏省第四次少代会上，XXX的XXX提交的红领巾提案写道：“我们学校附近200米以内，有网吧13家，其中无营业执照的就有8家。
这些网吧门口虽然也有‘未成年人不可人内’字样，但实际上无人过问，进人网吧的64.5%是中小学生，有的网吧甚至还容留学生赊账、过夜。
不少网吧都是宽带上网，难免掺杂一些黄色网站及凶杀、冒险等内容，对正处于花季的少年无疑有毒害作用。
”XXX同学的提案引起了XXX的正视，他们决定由文化市场管理处抽调骨干气力组成专案小组，根据XXX提供的情况，联合工商部门对XXX及XXX邻近网吧予以清查。
经查，XXX周边现有网吧4家，个中主动停业1家，接市XXX通知已停业搬迁2家，无证黑网吧1家；三中邻近网吧4家，因其距离三中周边缺乏200米，执法职员下达了停业整改通知书，无证黑网吧已移交工商部门予以取缔。
管理处向XXX同学反馈了查处情况，并征求其意见。
XXX表示对XXX认真对待少先队提案的态度及采取的果断措施十分满意，并愉快地接受了该局邀请，担当网吧义务监督员，继续关注网吧经营行为。
五年级少先队活动课教案《第十单元：实行“八礼四仪”》
五年级少先队活动课教案《第十单元：实
行“八礼四仪”》
1. 教学目标
- 了解“八礼四仪”的含义和作用。
- 研究并掌握“八礼四仪”的具体内容和要求。
- 积极实践“八礼四仪”，培养良好的行为惯和社交礼仪。
2. 教学内容
- 介绍“八礼四仪”的概念和意义。
- 详细讲解“八礼四仪”的内容：
- 八礼：早上起床礼、上学礼、午餐礼、下课礼、晚上休息礼、作业礼、就寝礼、周末礼。
- 四仪：行为规范仪、待人礼貌仪、就餐文明仪、文明礼仪仪。
3. 教学步骤
- 第一步：引入活动，让学生了解“八礼四仪”的定义和重要性。
- 第二步：分别介绍和解释“八礼”的每一项内容，并让学生模
拟演示。
- 第三步：依次介绍和解释“四仪”的每一项内容，并让学生进
行实际操作和练。
- 第四步：结合实际生活情境，让学生进行角色扮演，积极运
用“八礼四仪”。
- 第五步：总结活动，让学生反思、分享和提出改进建议。
4. 教学评价
- 观察学生在课堂中的表现，包括知识掌握情况和行为表现。
- 课后布置相应的作业，检验学生对“八礼四仪”的理解和实践
情况。
- 针对学生的表现，进行评价和反馈，帮助他们进一步提高。
5. 教学补充
- 可以通过讲故事、观看视频等形式进行多媒体教学，激发学
生的研究兴趣。
- 鼓励学生在日常生活中积极实践“八礼四仪”，形成良好的惯
和品德。
以上是五年级少先队活动课教案《第十单元：实行“八礼四仪”》的主要内容和教学安排，希望能帮助到您。
五年级少先队活动课程教案
五年级少先队活动课程教案一、活动主题：学习社会主义核心价值观，做新时代好少年1. 教学目标：（1）让学生了解社会主义核心价值观的内涵。
（2）培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
2. 教学内容：（1）社会主义核心价值观的内涵。
（2）如何做新时代好少年。
3. 教学过程：（1）导入：讲解社会主义核心价值观的内涵，引导学生树立正确的人生观和价值观。
（2）新课：讲解如何做新时代好少年，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
（3）互动：分组讨论，让学生分享自己在生活中如何践行社会主义核心价值观。
（4）总结：强调做新时代好少年的重要性，鼓励学生积极践行社会主义核心价值观。
二、活动主题：传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感1. 教学目标：（1）让学生了解中华优秀传统文化的精髓。
（2）培养学生热爱祖国、增强民族自豪感。
（3）提高学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
2. 教学内容：（1）中华优秀传统文化的精髓。
（2）如何传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 教学过程：（1）导入：讲解中华优秀传统文化的精髓，引导学生热爱祖国、增强民族自豪感。
（2）新课：讲解如何传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
（3）互动：分组讨论，让学生分享自己在生活中如何传承和弘扬中华优秀传统文化。
（4）总结：强调传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性，鼓励学生积极行动。
三、活动主题：学习党的历史，传承红色基因1. 教学目标：（1）让学生了解党的历史，知道党的光辉历程。
（2）培养学生热爱党、热爱祖国的情感。
（3）提高学生传承红色基因、发扬红色传统的意识。
2. 教学内容：（1）党的历史简介。
（2）如何传承红色基因。
3. 教学过程：（1）导入：讲解党的历史，引导学生热爱党、热爱祖国。
（2）新课：讲解如何传承红色基因，培养学生传承红色基因、发扬红色传统的意识。
五年级少先队活动课程教案
五年级少先队活动课程教案一、活动主题：学习英雄人物，做新时代好少年1. 活动目标：（1）让学生了解英雄人物的事迹，培养学生的爱国情怀。
（2）通过学习英雄人物，培养学生勇敢、坚强、助人为乐的品质。
（3）激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
2. 活动过程：（1）讲述英雄人物的事迹，让学生了解英雄人物的品质。
（2）分组讨论：如何向英雄人物学习，做新时代好少年。
（3）学生代表发言，分享学习英雄人物的感悟。
（4）总结活动，鼓励学生在生活中践行英雄精神。
二、活动主题：环保行动，从我做起1. 活动目标：（1）让学生了解环保知识，提高环保意识。
（2）培养学生爱护环境、保护家园的责任感。
（3）引导学生从自身做起，践行环保行动。
2. 活动过程：（1）讲解环保知识，让学生了解环境问题的严重性。
（2）开展环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
（3）学生分享环保行动的心得体会。
（4）总结活动，强调环保行动的重要性。
三、活动主题：关爱他人，传递温暖1. 活动目标：（1）让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。
（2）培养学生助人为乐、无私奉献的品质。
（3）引导学生学会关爱他人，传递社会正能量。
2. 活动过程：（1）讲述关爱他人的故事，让学生感受关爱他人的温暖。
（2）分组讨论：如何关爱他人，传递温暖。
（3）学生代表发言，分享关爱他人的经验。
（4）总结活动，鼓励学生在日常生活中多关爱他人。
四、活动主题：科技创新，引领未来1. 活动目标：（1）让学生了解科技创新的重要性，培养学生的科技创新意识。
（2）激发学生探索科学、追求创新的兴趣。
（3）培养学生团队合作、解决问题的能力。
2. 活动过程：（1）讲解科技创新的意义，让学生了解科技对生活的影响。
（2）开展科技创新实践活动，如制作小发明、小制作等。
（3）学生分享科技创新的成果和收获。
（4）总结活动，鼓励学生在科技创新的道路上不断前进。
五、活动主题：传统文化，传承有我1. 活动目标：（1）让学生了解我国传统文化，培养学生的文化自信。
五年级少先队活动课教案《第八单元：践行“六礼五仪”》
五年级少先队活动课教案《第八单元：践
行“六礼五仪”》
教学目标
1. 了解“六礼五仪”的含义和重要性。
2. 研究并展示“六礼五仪”的基本动作与表达。
3. 培养学生的文明礼仪意识和行为惯。
教学内容
1. “六礼五仪”的解释和细节讲解。
2. “六礼五仪”基本动作和表达的示范与练。
教学步骤
步骤一：导入
1. 利用图片或实物引入“六礼五仪”的概念，激发学生的兴趣和好奇心。
步骤二：知识讲解
1. 讲解“六礼五仪”的含义：尊敬礼、感谢礼、道别礼、问候礼、介绍礼、祝福礼；握手、鞠躬、道谢、告别、互相介绍等基本动作
和表达方式。
2. 结合实例解释每种礼仪的应用场景和重要性。
步骤三：示范与练
1. 示范“六礼五仪”的基本动作和表达方式。
2. 引导学生跟随示范进行练，注意动作的准确性和礼仪的体现。
步骤四：小结与反思
1. 让学生总结“六礼五仪”的要点和重要性。
2. 让学生思考并分享自己在日常生活中如何践行“六礼五仪”。
教学评价
1. 观察学生在练中的参与度和表现情况。
2. 记录学生对“六礼五仪”的理解和应用程度。
教学延伸
1. 鼓励学生在日常生活中积极践行“六礼五仪”，并记录自己的
经历。
2. 组织学生之间的互动活动，让他们应用所学的礼仪行为。
文档结尾
以上是五年级少先队活动课教案《第八单元：践行“六礼五仪”》的内容，希望能对教学活动的顺利进行起到指导作用。
五年级少先队活动课教案《第三单元：传承文化》
五年级少先队活动课教案《第三单元：传承文化》一、教学目标1. 了解中国传统文化的基本概念和特点；2. 通过互动活动，增强少先队员们对传统文化的认识，培养对传统文化的兴趣和热爱；3. 培养少先队员们的合作精神，提高团队意识。
二、教学内容1. 中国传统文化的基本概念和特点1. 通过视频和图片等形式，简单介绍中国传统文化的概念和特点。
2. 传统文化体验活动1. 传统文化体验活动，如：剪纸、折扇、扯旗等；2. 必要时，老师介绍各活动的背景和技巧。
三、教学重点1. 通过活动，让少先队员们了解中国传统文化的相关背景和技巧；2. 引导少先队员们表达自己对文化的认识和理解。
四、教学难点1. 少先队员们的注意力集中问题，老师需要引导大家关注活动的技巧和背景，激发大家的兴趣；2. 其中某些活动的制作、操作难度较大，老师需要耐心帮助大家完成。
五、教学过程1. 介绍传统文化的基本概念和特点，让少先队员们对中国传统文化有所了解；2. 介绍当天的活动内容，并对活动的要求和技巧做出简要说明；3. 进行传统文化体验活动，老师可以提前准备好所需材料；4. 活动结束后，老师引导大家分享自己的研究心得和体验。
六、教学手段1. 视频、图片、PPT等；2. 活动所需材料。
七、课堂小结通过这堂课，少先队员们了解了中国传统文化的基本概念和特点，参与了传统文化体验活动，并通过交流分享，让大家对传统文化有了更深层次的认识和理解。
八、作业布置根据今天的研究内容，少先队员们可以自行制作一些传统文化作品，或者寻找和传统文化相关的图书进行阅读，并分享自己的研究成果。
九、教学反思在今天的教学中，我尽可能的通过图文组合的方式，让少先队员们感觉身临其境的体验到了中国传统文化的魅力。
课堂上出现了一些学生注意力不够集中的情况，这可以通过激励和引导的方式来解决。
总体来说，这是一堂比较成功的课，少先队员们都体验到了中国传统文化的魅力，并对传统文化产生了热爱和兴趣。
五年级少先队活动课程教案
五年级少先队活动课程教案1. 活动目标：培养学生自觉学习、主动探究的能力。
2. 活动内容：讨论良好学习习惯的定义和重要性。
制定个人学习计划，互相监督执行。
二、活动主题：热爱劳动，从我做起1. 活动目标：让学生理解劳动的意义和价值。
培养学生热爱劳动、积极参与劳动的习惯。
增强学生的团队合作意识和责任感。
2. 活动内容：讲述劳动的重要性和劳动者们的贡献。
进行劳动实践，如打扫卫生、整理物品等。
讨论劳动中的团队合作和互相帮助的经验。
三、活动主题：环保行动，保护地球1. 活动目标：让学生了解环境问题的严重性。
培养学生环保意识和行动力。
引导学生从自身做起，为保护地球贡献力量。
2. 活动内容：学习环境问题的原因和影响。
讨论个人和集体的环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
进行环保实践活动，如植树、清理环境等。
四、活动主题：团队合作，共创佳绩1. 活动目标：让学生理解团队合作的重要性。
引导学生通过团队合作完成任务，提高解决问题的能力。
2. 活动内容：讨论团队合作的重要性和好处。
分组进行团队合作游戏和任务，如接力比赛、解谜游戏等。
1. 活动目标：引导学生自觉遵守规则，培养自律能力。
2. 活动内容：讨论良好生活习惯的定义和重要性。
制定个人生活习惯计划，互相监督执行。
六、活动主题：学会感恩，珍惜拥有1. 活动目标：让学生理解感恩的意义和价值。
培养学生感恩的心态和珍惜拥有的意识。
引导学生通过行动表达感恩之情。
2. 活动内容：讨论感恩的重要性和影响。
分享个人感恩的故事和经历。
进行感恩实践活动，如给家人写感谢信、为他人提供帮助等。
七、活动主题：遵守纪律，共建和谐校园1. 活动目标：让学生认识到遵守纪律的重要性。
培养学生自觉遵守规则、维护秩序的意识。
引导学生共同营造和谐校园环境。
2. 活动内容：讨论遵守纪律的意义和好处。
学习学校的规章制度和纪律要求。
进行纪律实践，如排队等候、保持教室整洁等。
八、活动主题：培养创新思维，激发创造力1. 活动目标：让学生了解创新思维和创造力的概念。
五年级少先队活动课程集备教案自护自救互助
五年级少先队活动课程集备教案自护自救互助一、活动主题：学会自护，自救，互助二、活动目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的自护自救知识。
2. 培养学生面对突发事件时的冷静和勇敢，提高学生的自我保护能力。
3. 引导学生学会互助，培养团队精神。
三、活动重点：1. 让学生掌握基本的自护自救方法。
2. 培养学生面对危险时的冷静和勇敢。
四、活动难点：1. 如何让学生在实际操作中正确运用自护自救方法。
2. 如何培养学生面对危险时的冷静和勇敢。
五、活动准备：1. 教学材料：自护自救知识手册，互助游戏道具等。
2. 教学环境：安全，无障碍物，有利于学生进行实践操作。
3. 教学设备：音响，白板，投影仪等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解或视频播放一些安全事故案例，引起学生的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：面对这些危险，我们应该如何保护自己？二、基本自护自救知识讲解（10分钟）1. 教师讲解一些基本的自护自救知识，如：如何防止溺水，如何避免火灾，如何在地震中保护自己等。
2. 学生认真听讲，记下重要信息。
三、互助游戏（10分钟）1. 教师组织学生进行互助游戏，让学生在游戏中体验到互助的重要性。
2. 学生积极参与游戏，感受到团队合作的力量。
四、情景模拟（10分钟）1. 教师设置一些模拟情景，如：模拟火灾，模拟地震等。
2. 学生根据所学的自护自救知识，进行实际操作，体验如何应对危险。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结今天学到的知识，让学生复述自护自救方法。
2. 学生分享自己在情景模拟中的感受，以及如何运用所学知识解决问题。
六、课后作业（课后自主完成）1. 根据所学知识，编写一个自护自救计划，包括在遇到不同危险时应采取的行动。
2. 学生将计划与家人分享，让家人了解自己的自护自救计划。
教学评价：通过学生的课堂参与度，实际操作能力，以及课后作业的完成情况来评价学生的学习效果。
关注学生在实际生活中是否能运用所学知识进行自护自救，以及是否能主动帮助他人。
五年级少先队活动课教案 一
（二）教师讲解日行一善的含义
中国的面貌发生了历史性变化。在课前，老师布置了作业——收集关于“改革开放以来“家庭、家乡、国家发生巨大变化”的资料，下面就以小队形式进行汇报。
（1）家乡生活条件的变化
（小队课件展示;：衣、食、住、用、行几方面的前后对比图片）
生7：我们之所以能够过上这么好的生活，是因为我们有了好的领路人，有了伟大的党，下面请姜伟航同学演唱《没有共产党就没有新中国》
（三）怎样做到日行一善
（四）讲关于“日行一善”的故事
1、讲故事
2、小品表演《过马路》（内容、过程略）
（五）说身边善行故事
1、分小组说一说身边的善行事例（或发生在自己身上，或亲眼目睹的好人好事），然后集体反馈（略）
师：刚才同学们的发言说的都很好。日行一善就要从身边做起，从小事做起，从自身做起。
2、生活中我们如何做到“日行一善”呢？
(1)小组讨论
（2）集体交流
在学校做到：
……
在社会应做到：
……
在家中应做到：
……
（六）学生展示自己所搜集的善行名言。学生展示（略）
（七）诗朗诵《学习雷锋好榜样》
（八）谈感受，论收获
1.通过这节队会，你有什么感受和收获？（小组畅谈）
2.集体反馈
3.中队辅导员讲话
4.活动结束
三、结束部分：呼号、退旗
1.呼号
5.活动结束
三、结束部分：呼号、退旗
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五年级少先队活动课教案
“树榜样惜光阴勤学习”少先队活动课教案
授课对象：五年级队员
课程主题：树榜样惜光阴勤学习
课程目标：
1、让队员了解时间一去不复返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。
自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。
2、使队员们了解”凡事拖拉”的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。
课程形式：采用讨论、交流方式
课前准备：1、搜集1分钟可以做哪些事情？
2、搜集名人珍惜时间的故事。
3、搜集珍惜时间的名言，做成卡片。
活动过程：
一、伴着《时间都去哪儿》的歌曲，中队辅导员导入：
是呀，我们的时间都去哪儿了？大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”时间如流水，一去不复返。
可是，在我们同学中间，浪费时间的现象却很严重。
看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。
今天借这次队会，和大家讨论一些关于珍惜时间，努力学习话题，端正大家的思想，抓住分分秒秒，让我们的学习生活变得充实起来。
来一齐读一下我们这节课的目标。
二、队员们都知道要珍惜时间，可是你们知道，我们为什么要珍惜时间吗？（大家讨论）
预设：
生1：时间能让医生在抢救危难病人时，从死神手里夺回了生命。
生2：时间能让消防队员在熊熊烈火中，早一分钟冲上去，阻止火势的蔓延。
生3：奥斯特洛夫斯基在双目失明的情况下，珍惜每一分钟，为后人留下了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽名著。
中队辅导员：队员们说的非常好，时间就是生命，就是知识和力量，就是胜利和成功。
节省时间等于延长生命。
但是，在我们的同学当中，总还有一部分人，不知道时间的宝贵，总让这分分秒秒从他们的身边不经意地流过。
你们可知道，一分钟有多么宝贵呀！（队员们争先恐后地发言）
生1：一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。
生2：一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。
生3：一分钟，核动力潜艇可以在水下航行1200米。
生4：一分钟，一台高速轮转印刷机可以印报纸1300多张一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。
一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。
一分钟，核动力潜艇可以在水下航行1200米。
一分钟，大阳能水泵可以抽水38吨。
一分钟，大炮能发射80发炮弹。
一分钟，一台折页机能叠书页80张
一分钟，一台装订机能订书35页。
一分钟，一台采摘机可以采摘西红柿69公斤……
一分钟，一台大和面机器能和面200斤，一台小和面机器能和面100斤。
一分钟，一台高速轮转印刷机可以印报纸1300多张。
一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半彩色电视机。
不仅一分钟极为宝贵，就连一秒钟也是很奇妙的，不信让我们来看看下面这样一组数据。
1、一秒，美国的柯达和史宾公司合作研制成功的摄影机能
拍摄12020张照片。
2、一秒，世界上第一架飞机飞行4.4米，导弹飞行7千米，美
国的航天飞机“挑战者”号飞行8千米，未来的核动力飞
机飞行200千米。
3、一秒，世界上第一台电子计算机（1946年）运算5000次，
第四代电子集成计算机达到4亿次，集成光路电脑达百亿
至千亿次。
中队辅导员：听了大家的介绍，我们更加懂得了时间的宝贵。
让我们也来感知一下：一分钟到底有多长？我们必须抓紧每一分，每一秒，别让时间从我们的身边溜走啊。
三、在我们的周围，在书本上，我们知道的，珍惜时间的古今中外的名人非常多，队员们，不妨将你们知道的这些故事和大家交流一下。
有谁愿意先说？掌声鼓励一下。
（队员们讲故事）
晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。
夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。
成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。
《爱迪生的故事》
爱迪生常对助手说的话就是：“最大的浪费莫过于浪费时间了。
人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。
”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。
”他又低头工作了。
过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。
他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。
”助手立刻读出了数字。
爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！”
《鲁迅的故事》
大家都知道鲁迅吧？鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。
鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务，为了不影响学业，他必须作好精确的时间安排。
此后，鲁迅几乎每天都在挤时间，他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。
”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。
他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
在鲁迅的眼中，时间就如同生命。
因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？”
大家知道的真多。
既然这样，我还想考考大家，你们还能说出一些关于珍惜时间、努力读书的名言警句吗？（队员们发言）
郭沫若说：“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量，时间就是胜利。
”
生2：高尔基说：“时间最公平合理，它老少无欺，从不多给谁一份。
勤劳者能叫时间留出串串的果实，懒惰者，时间给予他们一头白发，两手空空。
”
生3：鲁迅说：“节省时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，而也即等于延长了人的生命。
”
生4：华罗庚说：“时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
”
生5：莎士比亚说：“放弃时间的人，时间也放弃他。
”
……
古诗句呢？还能说出一些吗？（队员们发言）
既然队员们知道的那么多，那我们就来辨析一下下面几个问题，请大家发表自己的观点。
1.下课了，队员们都去活动了，只有小军坐在教室做作业，队员们叫他去参加活动，
他说：“我要争取时间做作业。
”
2.老师要求队员们做作业前先复习一遍再动笔。
小红说：“这是浪费时间，多此一举。
”
3.王明在医院留医，班长带领同学去看望他，直到下午5点才回家。
有人说：“班长真傻，浪费了时间。
”
4.张琳每天做完作业都抽出5—10分钟摘录优美的句子，现在已经摘录优美句子700多句了。
中队辅导员：对，我们应该劳逸结合，还应该把我们每个人多余的精力和时间拿出来，去奉献他人，让我们的生命开花结果。
四、我们怎样赢得更多的学习时间？（队员们讨论后发言）
要想得到更多的学习时间，可以从以下几方面去考虑。
1、早日立下志向
2、善于制定计划，明确学习任务：要根据学的进度和自己的学习状况来安排计划，使自己清楚地意识到每天必须要完成的学习任务。
3、用顽强的毅力，排除对学习的干扰
4、不断检查时间的利用率：每天要想一想：过去的一天在学习上完成了什么任务？花了多少时间？时间利用率如何？效果怎样？怎么改进。
不断调整学习时间，使时间利用率得到提高。
5、善于利用零碎时间：达尔文说：”我从来不认为半小时是微不足道的一段时间”。
一个人如果认识到学习的重要，看到自己水平不高，感到时间的紧迫，就会自觉地去利用零碎时间。
零碎时间最好用来学习自己最喜欢的学科，以吸引自己的注意力。
6、生活要简朴，朋友要挑选：队员的主要任务是学习，不应当在追求吃穿玩乐上浪费宝贵的时间。
要与有抱负，有志气，好学上进的同学多来往。
如果交上了不求上进，只讲吃喝玩乐的朋友，并仿效起来，那么，自己的学习时间必然会一天天少起来。
让我们把自己搜集到的珍惜时间的名人名言作为自己的人生格言，时刻铭记它们让它们伴随自己走向成功。
五、让我们一起来制定一份时间公约卡。
队员们讨论，制定时间公约。
1.按时上学不迟到。
2.上课专心听讲，积极发言。
3.按时完成作业。
4.今天的事情今天做，不拖到明天。
5.课后认真复习，不浪费时间。
六、下面我们进入最后一个环节：请把你们已经制作好的关于珍惜时间、努力学习的卡片，送给你认为需要鼓励的队员，或者是你的好友以共勉。
七、小结
通过这次队会的讨论，我想队员们对时间的概念应该有了一个全新的认识。
中国有句名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间是无价之宝，时间比金子还宝贵。
我们一定要珍惜时间，做时间的主人。