《两只小山羊》
《两只小山羊》PPT课件
11 65 | 3
26 | 10 0 |
央.
一起走到 桥 中
1= B 2/4
(2) 互不相让
家,（黑）黑羊要上山岗,（齐）都想先过 桥 呀,
661 65| 60 0 | 3 35 32| 30 0 | 332 13 | 2 16|
(白)白羊要回
65 61 |20 0| X —- | X — | X
(3) 掉入河中
顶着角,（齐）一个朝东顶 呀,
661 65| 60 0 | 3 35 32| 30 0 | 332 13 | 2 16|
(白)头
顶着 头,（黑）角
65 61 |20 0| 3 3 3 | 6 6 60 || 1 1 6 6 | 5 5 6 6 ||
一个朝西撞. (白)顶呀顶 (黑)撞呀撞 顶呀撞呀 顶呀撞呀（音乐情景表演）123
1= B 2/4 中速风趣
(1) 桥上巧遇
332 13| 2 16 | 13 56 | 5 0 |332 13 | 223 16|
(齐)一座小木桥 呀, 架在小河 上, 河东来了 小白 羊,
13 56 | 55 50 | 66 65 | 15 66 | 15 60|
河西 来了 小黑羊, 一起 走到 桥中 央哟, 桥中央,
渐慢
X X | 3 3 2 | 35 6 | 21 23 | 1— ||
(齐)扑通！
一起呀 掉 进 河 中 央
说一说小山羊做的对吗， 遇到这种情况你该怎么办？
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
《两只小山羊》读后感
《两只小山羊》读后感
一群山羊正在寻找新的草原，它们跋山涉水，历尽千辛万苦，所幸的是它们很团结，一路上互相照顾，没有受到什么大的损失。
有两只小山羊打赌谁先到达湖边，不顾妈妈的呼唤，远远地抛离了羊群，几乎是同时到达了湖边，它们顾不上吃草喝水，就为谁是第一争执起来：“明明是我第一，你看，我的脚比你更接近湖水。
”“开什么玩笑，我敢肯定我先到。
你瞧，我的头和身子差不多有一米超过了湖面。
”两只羊你一句我一句，互不相让，吵的面红耳赤，还打了起来。
它们完全不知湖的另一边有一双邪恶的眼睛正在盯着它们。
最后羊妈妈率领羊群赶到，阻止了它们的争斗，还告诉有一只野狗在湖的对面等待进攻。
两只小山羊一听，顿时吓出了一身冷汗。
这个故事告诉我们：朋友之间的不和睦，往往是狡猾敌人的进攻时机。
湘教版小学三年级下册音乐第4课《两只小山羊》教案
湘教版小学三年级下册音乐第4课《两只小山羊》教案知识背景《两只小山羊》是一首围绕着音乐、词语、动作、情境以及音乐表现手段等多方面进行训练的儿童歌曲。
本课主要教学目标为让孩子通过对于这首歌曲的学习，帮助孩子们了解到什么是音高、什么是“音乐高潮”，并借助歌曲试图让孩子们受到这首歌曲的启示，从而完成旋律的奏出和歌曲内容的情绪表达。
教学目标知识目标1.理解什么是音高，能够考试认识到曲子中的基调；2.从音乐中能够理解什么是“音乐高潮”，能够对歌曲各个部分的情绪的变化有所理解；3.能够通过音乐思维来诠释歌曲内涵。
能力目标1.能够较为流畅地演唱整首《两只小山羊》；2.能够领会歌曲中情绪起伏变换的历程。
情感目标对于《两只小山羊》这首歌曲，体会其所序言的感情，让孩子们在歌曲情景的帮助下能够更加真实地表达出孩子自己的感受、情感。
教学重难点教学重点1.学生可以听懂整首歌曲；2.学生能够理解歌曲的整体情感意义，能够较为真实地表达出情感。
教学难点学生对于音乐表现手段理解不深，无法把握歌曲中所蕴含的各种情感，同时在使用歌曲等音乐表现形式方面还比较生涩。
教学方法情境教学法通过对于歌曲意境的引导，让学生了解到歌曲背后所表现的情感，从而能更好地进行歌曲的表达。
听觉教学法根据歌曲的旋律以及节奏，让学生对于歌曲进行音乐思维训练，增加学生对于歌曲的体验感。
合作学习法通过学生间的互相沟通和讨论的方式，在完成歌曲表达的过程中，能够创造一个合作学习的氛围，让学生更加有效地完成各自的学习任务。
教学过程导入通过一系列图片来引导学生，引起学生们的兴趣，同时介绍课程内容和本次学习目标，这些可能包括制作短视频、歌曲背景资料等等。
在结构上进行探究1.分区在该分区中，老师先询问同学们已经学过的基础知识，这些知识可以包括例如音高等概念等等。
然后，老师可以提出问题，询问学生“什么是音乐高潮？”等等问题，进而探讨出歌曲表达内容中所隐藏的情感、心理及经验等等。
2.学习新曲在学习该曲目的时候，老师可以引导学生探究分析乐曲：即调查整首歌曲所存在的什么，情感而言，分进与退、悲欢开端、经历思考、手段何等、功用是何等，是否有和其他歌曲一类的规范等等。
两只小山羊的故事
两只小山羊的故事
从前，有两只小山羊，一只叫小白，另一只叫小黑。
它们住在一座陡峭的山上，每天都要到山下的小河里喝水。
有一天，小白和小黑同时出门，准备去山下的小河里喝水。
可是，当它们走到独木桥的时候，却发生了争执。
小白说：“我要先过桥，因为我口渴得厉害。
”小黑也不甘示弱，说：“我比你更强壮，应该我先过。
”
就这样，两只小山羊互不相让，谁也不愿意退一步。
过了很长时间，它们仍然在桥上僵持不下。
突然，“扑通”一声，两只小山羊都掉进了河里。
它们奋力挣扎着，试图爬上桥。
这时，它们才意识到，只有互相帮助才能成功。
于是，小白和小黑互相搭着肩膀，终于爬上了桥。
从此以后，两只小山羊再也没有争吵过，它们成为了好朋友。
这个故事告诉我们一个道理：在生活中，我们应该学会互相理解和宽容，不要因为一些小事而争执不休。
只有团结合作，才能取得更大的成功。
两只小山羊 教案
两只小山羊教案教案标题：两只小山羊教案目标：1. 让学生了解和理解故事《两只小山羊》的情节和主题。
2. 培养学生的阅读理解能力和口头表达能力。
3. 培养学生的团队合作和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 在黑板上写下故事标题《两只小山羊》并向学生介绍故事的大致情节。
2. 引导学生回忆并分享他们对山羊的了解，例如山羊的特点、生活习性等。
阅读活动：1. 分发故事《两只小山羊》的阅读材料给学生，并让学生默读一遍。
2. 分成小组，让学生轮流朗读故事，并讨论他们对故事情节和主题的理解。
3. 引导学生回答一些问题，例如：故事中的两只山羊有什么不同的特点？它们面临了什么问题？它们是如何解决问题的？等等。
讨论与分析：1. 引导学生讨论故事中的道德教训和主题，例如互助合作、智慧和勇气的重要性等。
2. 鼓励学生分享他们在现实生活中遇到的类似情境，并讨论他们会如何解决这些问题。
创作活动：1. 将学生分成小组，让他们选择一个情境，例如在山上迷路、需要合作完成任务等，然后编写一个类似于《两只小山羊》的故事。
2. 鼓励学生在故事中传达出重要的道德教训和主题，并展示他们的创造力和想象力。
3. 每个小组选出一名代表，向全班展示他们的故事。
总结与评估：1. 回顾课堂讨论和创作活动，总结故事中的主要道德教训和主题。
2. 分发一份小测验或练习，以评估学生对故事的理解和应用。
教案扩展：1. 鼓励学生阅读其他类似主题的故事，并进行比较和讨论。
2. 组织学生参观动物园或农场，让他们亲身体验山羊的生活和行为习性。
3. 鼓励学生进行角色扮演，扮演故事中的不同角色，并讨论他们在面对问题时会做出什么样的选择。
教案评价：通过这个教案，学生将有机会通过阅读、讨论和创作活动来深入了解和理解故事《两只小山羊》中的情节和主题。
这将帮助他们培养阅读理解能力、口头表达能力和团队合作能力，并引导他们思考和应用故事中的道德教训和主题到现实生活中。
同时，创作活动将激发学生的创造力和想象力，培养他们的写作能力。
《两只小山羊》PPT课件
(1) 桥上巧遇
332 13| 2 16 | 13 56 | 5 0 |332 13 | 223 16|
(齐)一座小木桥 呀, 架在小河 上, 河东来了 小白 羊,
13 56 | 55 50 | 66 65 | 15 66 | 15 60|
河西 来了 小黑羊, 一起 走到 桥中 央哟, 桥中央,
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
两只小山羊歌词
两只小山羊歌词两只小山羊跳跃欢快地在山坡上嬉戏，它们的快乐无法言喻。
两只小山羊在阳光下追逐，不知疲倦地奔跑。
让我们来唱一首关于它们的歌曲吧！（第一段）两只小山羊，山坡上嬉戏，欢快的蹄子，踏出旋律，阳光明媚，给它们温暖，快乐的歌声，荡漾在山谷。
（副歌）咩咩咩，我们欢快的歌声，咩咩咩，传遍山谷草原，咩咩咩，快乐时刻无穷，咩咩咩，两只小山羊的歌。
（第二段）两只小山羊，如此灵活，山坡上奔跑，像风一样快，玩耍跳跃，全情投入，快乐的时刻，永远都不会停。
（副歌）咩咩咩，我们欢快的歌声，咩咩咩，传遍山谷草原，咩咩咩，快乐时刻无穷，咩咩咩，两只小山羊的歌。
（第三段）两只小山羊，友谊最重要，永远不分离，守护在一起，相互照顾，相互依靠，快乐与友爱，我们一同拥有。
（副歌）咩咩咩，我们欢快的歌声，咩咩咩，传遍山谷草原，咩咩咩，快乐时刻无穷，咩咩咩，两只小山羊的歌。
（第四段）两只小山羊，是大自然的孩子，自由奔跑，快乐无拘束，在这美丽的大地上，永远快乐地生活着。
（副歌）咩咩咩，我们欢快的歌声，咩咩咩，传遍山谷草原，咩咩咩，快乐时刻无穷，咩咩咩，两只小山羊的歌。
（结尾）两只小山羊的歌声如此欢快，像风儿一样传遍山谷。
无论是日出还是日落，两只小山羊将一直陪伴着我们。
这首歌曲讲述了两只小山羊在山坡上欢快嬉戏的故事。
它们快乐地奔跑、玩耍和逗留，享受着大自然的美好。
两只小山羊的快乐和友谊相互交织，使这个歌曲充满了温暖和快乐的氛围，带给我们愉悦的感受。
无论是大自然中的山谷还是广袤的草原，两只小山羊的歌声传遍了每个角落，将快乐和欢乐带给所有的生物。
它们的歌声是纯真和美好的象征，让人们感受到快乐与友谊的重要性。
我们应该向两只小山羊学习，互相帮助和关爱，始终保持快乐的心情。
这首歌曲鼓励我们追求自由和奔跑，享受生活的美好。
无论是在日出时分还是日落时分，两只小山羊都将陪伴着我们，用它们的欢乐歌声点缀我们的生活。
希望这首关于两只小山羊的歌曲能够带给大家快乐和幸福，让我们用歌声唱出对自然、友谊和快乐的赞美！。
湘艺版音乐三年级下册第6课《两只小山羊》教案
湘艺版音乐三年级下册第6课《两只小山羊》教案一. 教材分析《两只小山羊》是一首富有童趣的湖南民歌，选自湘艺版音乐三年级下册第6课。
歌曲以生动形象的语言描绘了两只小山羊在河边相遇的情景，歌词简单易懂，旋律优美动听，富有地域特色。
通过学唱这首歌曲，学生可以了解湖南民歌的风格特点，感受地方音乐的魅力，同时培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。
二. 学情分析三年级的学生具有一定的音乐基础，掌握了简单的乐理知识和歌唱技巧。
他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿，勇于表现。
但部分学生可能对湖南方言和地方音乐风格较为陌生，需要在教学过程中逐步引导和渗透。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《两只小山羊》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生对湖南民歌的兴趣和欣赏能力，了解地方音乐特色。
3.通过合作演唱、舞蹈表演等形式，培养学生的集体合作意识和创新能力。
4.提高学生的音乐素养，培养良好的音乐审美观。
四. 教学重难点1.歌曲《两只小山羊》的方言发音和歌词理解。
2.歌曲中的音准、节奏和旋律把握。
3.地方音乐风格的感知和表现。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的场景，让学生身临其境，感受歌曲的魅力。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。
3.欣赏教学法：让学生聆听、欣赏优秀的地方音乐，培养音乐素养。
4.实践教学法：通过合唱、舞蹈等形式，让学生亲身体验和感受音乐的魅力。
六. 教学准备1.准备课件和教学素材，包括歌曲《两只小山羊》的音频、视频资料，以及相关的图片、文字资料。
2.准备教学乐器，如吉他、钢琴等。
3.准备舞蹈道具，如小山羊的头饰、围巾等。
4.安排课堂活动所需的空间和时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示湖南的自然风光和民俗风情，引导学生了解湖南特色。
然后播放歌曲《两只小山羊》的音频，让学生初步感受地方音乐的魅力。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《两只小山羊》，让学生跟随节奏拍手。
三年级童话两只小山羊
两只小山羊
一天上午，两只小山羊由河的两岸向河上的独木桥走来，走着走着它们就在独木桥的中间相遇了。
小黑羊说：“我先上来的，你退回去让我先过!”
小白羊也不甘示弱：“谁看见你先上来的，明明是我先上来的，你应该退回去让我先过才是!”
小黑羊说:“你真是不讲道理，别以为你个头比我大一些，就想欺负我不成，快退回去让我先过!”
小白羊瞪着眼睛：“我就不让你过!”就这样两只羊谁都不让谁，僵持不下。
这时小黑羊一看，白羊一步也不退让，于是小黑羊说：“不如这样吧，我们俩来比试一下，看谁能抵得过谁，你看如何?谁输了，就乖乖的让道儿。
”
小白羊轻蔑的说：“谁怕谁啊，比就比!”
于是，两只小山羊就互相用头上的羊角使劲抵向了对方，只听，“扑通、扑通…”两只山羊都掉进了河里……!。
《两只小山羊》读后感（范文）
《两只小山羊》读后感（范文）第一篇：《两只小山羊》读后感（范文）一群山羊正在寻找新的草原，它们跋山涉水，历尽千辛万苦，所幸的是它们很团结，一路上互相照顾，没有受到什么大的损失，《两只小山羊》读后感。
有两只小山羊打赌谁先到达湖边，不顾妈妈的呼唤，远远地抛离了羊群，几乎是同时到达了湖边，它们顾不上吃草喝水，就为谁是第一争执起来：“明明是我第一，你看，我的脚比你更接近湖水，读后感《《两只小山羊》读后感》。
”“开什么玩笑，我敢肯定我先到。
你瞧，我的头和身子差不多有一米超过了湖面。
”两只羊你一句我一句，互不相让，吵的面红耳赤，还打了起来。
它们完全不知湖的另一边有一双邪恶的眼睛正在盯着它们。
最后羊妈妈率领羊群赶到，阻止了它们的争斗，还告诉有一只野狗在湖的对面等待进攻。
两只小山羊一听，顿时吓出了一身冷汗。
这个故事告诉我们：朋友之间的不和睦，往往是狡猾敌人的进攻机会。
第二篇：《两只小山羊》教案（定稿）三年级音乐《两只小山羊》执教人：杨金辉教学目标1、能学会演唱《两只小山羊》，并能积极参与表演活动，体验其中的乐趣。
2、在活动中能学会与他们配合，分角色进行表演。
3、能在活动中领悟互相礼让的道理。
教学重点：表演唱《两只小山羊》教学难点：引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。
教学准备：CAI课件、电脑、头饰、光盘、电子琴教学课时：二课时教学过程：第二课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、情境导入：师：同学们，欢迎你们来到小精灵剧场，我是这个剧场的导演。
现在我们正在招聘音乐童话剧《两只小山羊》的演员，你们有兴趣吗？好的，大家先来看看我的招聘启事。
（课件展示）三、新课教学：（一）学唱第一段1、课件播放第一段歌词师：看看这两只小山羊是怎么回事啊？谁能用歌词告诉老师？2、教师带节奏逐句范读，学生学读3、听歌曲（一）。
师：会唱还不够，还要会表演，老师先来演演小白羊，请一个同学来演小黑羊好吗？4、分组表演（黑羊组和白羊组）全班同学对面一起来演，启发学生表演要神气，有动作和造型。
三年级音乐第六课《两只小山羊》教学设计
三年级音乐第六课《两只小山羊》教学设计第一篇：三年级音乐第六课《两只小山羊》教学设计第六课：两只小山羊教学目标：1、能学会演唱《两只小山羊》。
2、能积极参与表演《两只小山羊》的活动，并领悟到互相礼让的道理。
教学重点：表演唱《两只小山羊》教学难点：引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。
教学过程：一、情景导入1、导入师：同学们，欢迎你们来到小精灵剧场，我是这个剧场的导演。
现在我们正在招聘音乐童话剧《两只小山羊》的演员，你们有兴趣吗？好的，大家先来看看我的招聘启事。
（课件展示文字）2、讲读招聘启事3、简单介绍剧情师：这个音乐童话剧共有三幕戏，两只小山羊到底在干什么呢？我们一起来看。
二、学唱歌曲1、学唱第一段师：同学们，请你们边听边想，第一幕戏发生在野外的什么地方？主人公是谁？（播放动画和第一段歌曲）生：（小桥上，白山羊和黑山羊相遇。
）师：对，这第一幕戏呀，主要表现两只小山羊在桥上相遇了！其实，刚才你们说的就是我们第一幕戏的台词。
作为一个演员，台词可是基本功，我们一起来念念吧！师：我刚才说了，我们这是音乐童话剧，会念还不行，最主要的是你要会唱，我们一起来听听应该怎么唱？（播放第一段歌曲）师：我们一起来学唱第一段吧！首先请大家学羊的叫声，用咩来哼唱旋律。
（学生随乐哼唱）师：下面我们把歌词加上，谁先学会谁就有希望当演员了！（老师弹琴，带唱第一段）师：会唱还不够，还要能表演。
我首先来友情客串扮演小白羊，谁来扮演小黑羊呀？你们要是觉得我们演得好就给我们掌声好吗？（启发学生表演要神气，还要有动作和造型。
）师：下面我请全体同学和我一起表演一次。
（全班参与表演）2、学唱第二段师：第一幕戏是最简单的！两只小山羊在桥上到底发生了什么样的故事呢？我们进入第二幕的表演，现在卖个关子，我请两为主角先躲起来，你们听听有什么声音，又发生了什么事情？（播放片段录音）师：是什么的叫声？你们能拍出小羊叫的节奏吗？师：请大家模仿一下。
《两只小山羊》PPT课件【优秀课件推荐】
53 56 | 12 3 | 2 1 2 3 | 10 0 ||
(齐)吵得响呀 吵得 响, 吵呀吵得 响.
( 头)顶着( )头,( )顶角着( ),一个角朝东顶呀,一个朝西撞.
1= B 2/4
(3) 32| 30 0 | 332 13 | 2 16|
（音乐情景表演）
1 2 3
(1) 桥上巧遇
1= B 2/4 中速风趣
332 13| 2 16 | 13 56 | 5 0 |332 13 | 223 16|
(齐)一座小木桥 呀, 架在小河 上, 河东来了 小白 羊,
13 56 | 55 50 | 66 65 | 15 66 | 15 60|
河西 来了 小黑羊, 一起 走到 桥中 央哟, 桥中央,
(白)头 顶着 头,（黑）角
顶着角,（齐）一个朝东顶 呀,
65 61 |20 0| 3 3 3 | 6 6 60 || 1 1 6 6 | 5 5 6 6 ||
一个朝西撞. (白)顶呀顶 (黑)撞呀撞 顶呀撞呀 顶呀撞呀
渐慢
X X | 3 3 2 | 35 6 | 21 23 | 1— ||
(齐)扑通！ 一起呀 掉 进 河 中 央
说一说小山羊做的对吗， 遇到这种情况你该怎么办？
懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在 永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观 财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵 人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选 有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品， 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断 是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！学一分退让 宜；增一分享受，减一分福泽。念头端正，福星临，念头不正，善人行善，从乐入乐，从明入明；行恶，从苦入苦，骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚 慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。你目前拥有的，都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢？如 往，凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功，那么请记住：遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制，都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我 无论你如何为他人着想，烦你的人眼里，你就是居心叵测；不管你怎样据理力争，不懂你的人心里，你就是胡搅蛮缠。最后你会发现，有些事不是你做错了，而 人；有些人不是不理解你，而是根本不想懂你。不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落 每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人，高薪是发给承担责任的人，奖金是发给做出成绩的人，股权是分给能干忠 誉是颁给有理想抱负的人，辞退信将送给没结果还耍个性的人，这里一定有个你。内心想成为什么样的人，就会努力成为这样的人，做你想做的那种人。与其指 谁，不如指望自己能够吸引那样的人；与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己，不如指望自己变成一个正能量满满的人；与其担心未来，不如现在好 虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态， 们的成功。有能力的人影响别人，没能力的人受人影响；不是某人使自己烦恼不安，而是自己拿某人的言行来烦恼自己；树一个目标，一步步前行，做好自己就 不需鼓掌，也在飞翔；小草，没人心疼，也在成长；野花，没人欣赏，也在芬芳；做事不需人人都理解，只需尽心尽力；做人不需人人都喜欢，只需坦坦荡荡。 为力，拼搏到感动自己；吃过的苦，受过的累，会照亮未来的路；没有年少轻狂，只有胜者为王。真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去 喊出自己的声音，走出属于自己的道路。选一个方向，定一个时间；剩下的只管努力与坚持，时间会给我们最后的答案。许多人企求着生活的完美结局，殊不知 结局，而在于追求的过程。慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设 全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。一切伟大的行动和思想， 不足道的开始。从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗 苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人 就忘了吧，残缺是一种大美。照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。没人能让我输，除非我不想赢！花开不是为了花落，而是为了 烂。随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。当你决定 情，全世界都会为你让路。只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑 成功只配得上勇敢的行动派。人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。不 得始终。每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。恨 的却是自己。每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。我们无 的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他 现自己的目标。人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。时间，带不走真正 月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是 一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。
两只山羊 两只小山羊最好听版本
两只山羊两只小山羊最好听版本那一年，大约十岁左右，一天放学回家，发现多了两只山羊。
平常所见的羊都是白色的，这两只却一只青色，一只褐色。
羊很小，很紧张地缩在那里抖，不吃草，不喝水。
娘告诉我，是从集上买来的，小羊刚离开母羊，想娘。
听了，觉得可怜。
从那以后，每天放了学，会先到地里薅些草，看它们咀嚼。
羊瞪着眼盯着我，很乖。
给它们梳理毛，会很享受地跪下来，温柔地舔我的手。
不久，就成了我最好的玩伴。
还给他们起了名：小青、小紫。
娘说，羊通人性。
真的。
这俩羊简直就像小狗一样聪明。
每天放学，它们都在家门口等我。
时间一长，甚至会到学校门口等我。
我跑，它们也跑，我停，它们也停，小伙伴们羡慕不已。
我有了羊，几个小伙伴也闹着跟大人要，很快，就有了七、八只，成了小羊群。
到了星期天，会一起去放羊。
有时到家后坑、有时到村东的小渠旁，或任羊在坑边找草，或把羊拴在树上，薅些草喂它们。
时间一天天过去，小羊也渐渐长大。
一个夏天的下午--忘了是周末还是暑假，我们又来到村东的水渠，这地方离小队的场院不远，长着两排高大的杨树。
树荫下，羊晒不着。
把羊系在树上，拔些草，爬上树，掰些杨树枝扔下来。
羊在下边吃，我们在骑在树杈上，在树荫里乘凉，我给他们编故事听。
阳光毒辣，暖风和煦，除了蝉鸣，寂静如画。
突然，一个伙伴低低地叫了声：大老宝来了。
目光恐惧，像见了鬼似地麻利地从树上滑下去。
顺目光望去，果然是他，骑自行车路过，看见我们，放下车，腆着大肚，光着秃头，一摇一晃，朝这里走来，边走嘴里边嚷着什么，可能是指责我们破坏杨树。
大老保是村里的治保主任，在仓上村是最有权势的人。
论辈份，该是我的老爷爷辈，据大人说，小时家贫，事理不通，连媳妇也找不到，土改时斗地主，敢打敢拼。
文革时，同于家斗，胆大凶狠。
于家是炮轰派，但多是文人，他是保皇派，最终斗败了于家。
虽不是大队支书，但支书是他侄，实权掌在他手里。
人们背后都称他大老保，谁见了都毕恭毕敬，叫一声大爷爷。
村里大大小小，莫不怕他。
《两只小山羊》 精品PPT课件
(3) 掉入河中
顶着角,（齐）一个朝东顶 呀,
661 65| 60 0 | 3 35 32| 30 0 | 332 13 | 2 16|
(白)头
顶着 头,（黑）角
65 61 |20 0| 3 3 3 | 6 6 60 || 1 1 6 6 | 5 5 6 6 ||
一个朝西撞. (白)顶呀顶 (黑)撞呀撞 顶呀撞呀 顶呀撞呀
渐慢
X X | 3 3 2 | 35 6 | 21 23 | 1— ||
ห้องสมุดไป่ตู้(齐)扑通！
一起呀 掉 进 河 中 央
说一说小山羊做的对吗， 遇到这种情况你该怎么办？
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
《两只小山羊》PPT课件
(3) 掉入河中
顶着角,（齐）一个朝东顶 呀,
661 65| 60 0 | 3 35 32| 30 0 | 332 13 | 2 16|
(白)头
顶着 头,（黑）角
65 61 |20 0| 3 3 3 | 6 6 60 || 1 1 6 6 | 5 5 6 6 ||
一个朝西撞. (白)顶呀顶 (黑)撞呀撞 顶呀撞呀 顶呀撞呀
1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
《两只小山羊》PPT课件
X X | 3 3 2 | 35 6 | 21 23 | 1— ||
(齐)扑通！
一起呀 掉 进 河 中 央
说一说小山羊做的对吗， 遇到这种情况你该怎么办？
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。