部编版2019初中语文七上开学第一课(更新版
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课余
多阅读文章、报刊、文学作品,因 为读书可以丰富你的知识。打开书,迎 接你们的将是一个五彩缤纷的世界,它 蕴藏着无穷的宝藏。身游其中,你会了 解上下五千年、纵横八万里,你会知道 “千古兴亡多少事”,你还会知道“黄 河之水天上来”,你可以望见“秦时明 月汉时关”,可以“举杯邀明月” 。
周末准备:
字谜有玄机
猜 一猜
(1) 两口坐在狗头上。 哭 (2)牛的头,兔的尾,猜不着,别多嘴。 先 (3) 一对明月,完整无缺,落在山下,四分五裂。崩 (4) 四面不透风,一人在当中,若是猜囚字,其实没猜
中。 因 (5) 两个幼童去砍柴,没有力气砍不来,归家又怕人笑
话,躲在山中不出来 幽
句 趣
已
时
醒
微
赏花归去马如飞, 力
畏下东
语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字 的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。
--朱学坤《语文的魅力 》
音 趣
孟姜女庙前楹联
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•积累(背、默、抄、记) •顿悟(悟性、思考、灵感) •创造(写作、读书)
多读,腹有诗书气自华, 多写,文思泉涌自生花。 多闻,集思广益长见识。 多思,去伪存真长智慧。
让优秀成为一种习惯!
勤查字典、词典的习惯 课前预习、课堂认真听讲、课后认真完 成作业的习惯 上课积极积极回答问题的习惯 积极思考、质疑问难的习惯 认真书写的习惯(作业不过关,重写)
• …… • 语文的内容不仅仅是文字,还可以是自然、
艺术、生活。只要你热爱这一切,那么,你就拥 有了学好语文的禀赋。
• 语文有如阳光,无时不在。
• 你听到了邻人的一句妙语,满心愉悦,你是在学 习语文;
• 你透过同学的一句“你好”读懂了他的友善,你 是在学习语文;
• 你悟出了“单纯是一种幸福”,你也是在学习语 文;
去马如飞酒力微。 酒力微醒时已暮,
醒时已暮赏花归。
暮赏 花 归 去 马 如
酒飞
• 歇后俗语有妙趣
接歇后语
1 、猪鼻子上插大葱— 装象
2、千里送鹅毛—— 礼轻情意重
3、秋后的蚂蚱—— 折腾不了几下
4、孔夫子搬家—— 尽是书(输)
5、棺材头上放鞭炮— 想(响)死人了
6、老鼠爬进书箱里—— 咬文嚼字
7、东吴招亲—— 弄假成真 8、三顾茅庐—— 有备而来 9、张飞穿针—— 大眼瞪小眼 10、周瑜谋荆州—— 赔了夫人又折兵
七上语文
开学第一课
语文是什么?
语文是语言和文字(文学)、文化的简 称,包括口头语言和书面语言;口头语言较 随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语
法;文学包括中外古今文学等。
语——听别人说话,自己说话表达
文——看别人的文章,自己写文章
语文是对秦砖汉瓦的向往; 语文是对唐诗宋词的热爱; 语文是对《红楼梦》的崇拜; 语文是对《西游记》的迷恋; 语文是孔子孟子、李白杜甫、鲁 迅朱自清、保尔·柯察金韩麦尔先生; 语文是离不开名著的双眸。
向生活学习语文 用课堂升华语文
目标:人人争当“六一居士”
一手好字 一张铁嘴 一笔好文章 一肚子名篇佳作 一脑子逸闻趣事 一颗用心上进的心
爱好语文吧!同学们!
它能使你腹满诗书,出口成章; 它能使你洞察历史,志存高远; 它能使你心灵纯洁,感情丰富; 它能使你聪明智慧,善思善辩; 它能使你文思如泉,笔下生彩。
事”!
水调歌头·明月几时有 宋 苏轼
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何 年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。 起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时 圆? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 但愿人长久,千里共婵娟。
岳阳楼记 范仲淹
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异 二者之为,何哉?不以物喜,不以己 悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之 远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然 则何时而乐耶?其必曰:“先天下之 忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫! 微斯人,吾谁与归?
语文就在生活里。生活有多广
阔,语文就有多广阔。因此,我们 只有广泛阅读,大胆实践,才能不 断丰富我们的语文知识,提高语文 能力,即“读万卷书,行万里路”。
学习语文的重要性: 一是语文的工具性 一是语文的思想性
语文是一种工具,不管是工作、学习,还是日 常生活,处处都离不开它。语文是学习知识的
基本手段。
语文是中华民族历史的缩影; 语文是五千年古老文明的积淀; 语文是中国人审美性格的精灵; 语文是博大而丰满的精神元素。
语文,就是引领学生 说铿锵有力中国话 写方方正正中国字 书洋洋洒洒中国文 做堂堂正正中国人。
“请跟我来”
语文在哪里?
• 语文有如阳光,无处不在 • 书本中有语文,因为有文字,有思想,有感情。 • 自然中有语文,因为有色彩,有声音,有形象。 • 艺术中有语文,因为有灵感,有智慧,有启示。 • 生活中有语文,因为有真诚,有善良,有美好。 • 心灵中有语文,因为有想象,有思维,有创造。
1、每人准备两支钢笔(中性笔),两本 字帖,每天练字半小时。
2、每人准备一本课堂笔记本,随笔本 (摘抄本最好是硬皮,不少于80页) ,听默本(两本),大作文本,,作 业登记本;
3、每人准备一本《新华字典》或《现 代汉语词典》,一本《古汉语词典》 或《古汉语常用字字典》。
4、每天自己坚持诵读国学经典:
文章来源于生活,或直接或间 接。学语言、学文章都不能离开 生活。
3、优秀诗文勤记诵。
这里的背诵有两个方面,一个是古诗 词的背诵,一个是现代美文的背诵。
4、勤于练笔
多读胸中有本,多写笔下生花。写真 事、描真景、抒真情,写下丰富多彩的 生活,写出生活的丰富多彩;写出自己 的真情实感;努力使文章情文并茂。
5、每天阅读有益课外书不少于1000 字,边读边做摘抄。
七上必读名著:《朝花夕拾》、《西游记》、
自主阅读:《城南旧事》、《猎人笔记》、 《湘行散记》、《镜花缘》
我们承诺做到
做生活的有心人,学会在生活中学 习语文 做到劳逸结合,张弛有度 制定一个切实可行的语文近期和远 期学习计划 学会合理安排时间,巧用课余时间 学习
一、课上
其次,有目的的认真听课,做好笔记 。争取课堂多发言,积极参加课堂讨 论。注意要收放自如。有疑问的地方 先做好记号,等合适的时机再问。 最后,整理思路和笔记,写写学习心 得。按时的、保质保量完成作业。
二、课外
1、以书为友 高尔基先生说过:“书籍是人
类进步的阶梯。”希望同学们在 学习中能多读书,读好书。要多 阅读文章、报刊、文学作品。 2、生活中学习
• 甚至,在听到枝头小鸟的啁啾之后,心弦稍稍波 动,这也是语文。
• 阅读的方式不仅仅是“看”,“看”是阅读,
“听”是阅读,“感觉”也是阅读。只要伴随着 思考,只要伴随着感动,那么,你就是在阅读, 你就是在学习语文。
• 在你说出了一句让父母感动的悄悄话的时候, 在你小心翼翼地为蚂蚁安置一个新家的时候,在 你把一束野花插上讲台的时候,你就是在表达, 你就是在运用语文。
舟侧畔的万点白帆……
到祖先的作品中去感悟语文吧!去体会 “会当凌绝顶一览众山小”的豪情,去 品味“黄河之水天上来,奔流到海不复 回”的瑰丽想象,去琢磨“横看成岭侧 成峰远近高低各不同”的自燃理趣,去 赏析“大漠孤烟直长河落日圆”的壮美 奇观,去领略“问渠那得清如许,为有 源头活水来”的哲理意味…
到生活的海洋中去学习语文吧!世事洞 明皆学问,生活处处皆语文。生活是语 文的源泉,运用是语文的根本。“鼻子 插大葱——装象” ,“耗子钻风箱—— 两头受气”的幽默,“螃蟹乱爬,大雨 将下”,“东虹轰隆西虹雨”的睿智, “我的名气就是吹出来的”的自信……
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字 趣 愁 山小天
断 高姐长 肝 路等夜 肠 远到短 无 没月门 人 口斜半 来 信歪开 。 ,。,
语文是大江东去的气势; 语文是怒发冲冠的激情; 语文是大漠孤烟的雄浑; 语文是小桥流水的婉约; 语文是对陶渊明“不为三斗米
折腰”的叹服; 语文是对屈夫子“路漫漫其修
远兮”的注解。
语文是一口流利的普通话;
语文是一手秀丽的方块字; 语文是从笔端流出的锦绣文章; 语文是侃侃而谈的风度和气魄; 语文是举手投足间的“书卷气”; 语文是与对手辩论时智慧的应对; 语文是和他人聊天时得体的话语。
结束语—和语文一起飞翔!
齐声朗读:
到自然中去寻找语文吧!语文是那巍巍 的昆仑,语文是那奔腾的长江;语文是名城 故都里国色天香的牡丹,语文是荒郊野外随 风飘散的蒲公英;语文是那无声的冷月,语 文是那静谧的荷塘;语文是秦皇岛外滔天白 浪里的打渔船,语文是暴风雨中高傲飞翔的 海燕,语文是青天里的一行白鹭,语文是沉
从头,收拾旧山河”的壮志豪情。
愿同学们在语文
的百花园中尽情采 撷,为自己编织一 顶智慧的王冠!
你一定会爱上 语文的!哪怕天天
有作业。
语文的思想性,学习语文不仅可以使我们学到 知识而且可以使我们受到教育。语文这个学科, 使我们分清是非,认识美丑,学会做一个真正 的人,教育我们热爱祖国,热爱人民、热爱劳
动……
语文之美
汉字的方正 语言的丰富 韵律的和谐 意境的美丽 情感的真挚
字 趣 图 说
劲日一
字 趣
弓月口ห้องสมุดไป่ตู้
虽联吞
张姻天
不天惊
方法指导:
一、课前:
首先,做好课文的预习:
1.粗读课文一遍,利用注释或工具书读准字音,写 在书上。
2.再读课文,试着了解作者写了哪些内容,然后明 晰作者的思路是什么,文章的主要观点是什么,读 后受到的启发有哪些,如果是名家名篇,还需要查 找资料了解作者情况及文章的写作背景等。
3.三读课文,试着用有声的语言表达出作品的意境 和思想情绪。特别是抒情性强的作品,如诗歌、抒 情散文等,吟诵得好,就学好了一大半。
语文给了我们聆听美的耳朵,发现美的眼睛, 领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光芒从老子的 口中娓娓道来,语文伴着腾腾的杀气被当阳桥的 张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲淹笔下流 淌,语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。语文 带我们到景阳岗的青石上感受惊险,送我们到天 姥山的仙人洞里体验神奇。语文让我们深味“逝 者如斯夫”的感慨,体会“才下眉头、却上心头” 的忧愁,感悟“心远地自偏”的悠闲,领略“待
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人!
让优秀成为一种习惯!
及时复习的习惯 课文批注、做笔记的习惯 记笔记、随笔的习惯 修改作文的习惯 沉着冷静、积极应考的习惯
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人!
怎样学好语文 ?
高处着眼 建立目标
培养兴趣 树立信心
低处着手 学会思考
良好习惯 受益终生
荀子
不积跬步,无以至千里;不积小 流,无以成江海。
篇 趣
语文的魅力在于读和写。当你 静下心来,烹一壶清茶,煮一杯咖 啡,放一曲悠扬的音乐,打开书卷, 书中世界,洋洋大观,尽收眼底, 可观宇宙之大,可察品类之盛,可 神交于古人,可觅知音于今人,岂
不雅哉?岂不乐哉?
写可以畅叙幽情,写可以净化 心灵,升华理想,写可以感化同类, 启迪世人,写可以展露才华,获得 知音,写甚至可以写出百世之典范: “盖文章,经国之大业,不朽之盛 事”,当自己的文章能为老百姓做 点什么的时候,这就是“不朽之盛