秋天苹果-课件(PPT-精)
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PPT《秋天的水果》(幼儿园语言)
葡萄的品种繁多，如红葡萄、绿葡萄、紫葡萄等，不同品 种的葡萄口感和营养价值略有差异。葡萄的产地遍布全球 ，但以欧洲、北美和南美等地区为主。
03
秋天的水果营养价值
苹果的营养价值
01
02
03
04
苹果富含膳食纤维，有 助于促进肠道蠕动，预 防便秘。
苹果中含有丰富的维生 素C，有助于增强免疫力， 预防感冒。
感谢您的观看
THANKS
刷洗表皮
对于一些有表皮的水果， 如苹果、梨等，可以使用 软刷子轻轻刷洗表面，去 除污垢和农药残留。
如何切水果
去皮切块
对于一些可以剥皮的水果， 如西瓜、哈密瓜等，先去 掉皮，再切成块状或片状。
切丁切片
对于一些需要切成小块或 薄片的水果，如苹果、梨 等，可以先切成块状或片 状，再切成丁或片。
榨汁处理
对于一些果汁丰富的水果， 如橙子、柠檬等，可以将 其榨汁后饮用，或者与其 他水果混合榨汁。
气候适宜
秋季气候适宜，有利于水果的 生长。
土壤肥沃
秋季的土壤肥沃，有利于水果 吸收养分。
病虫害少
秋季的天气较为干燥，不利于 病虫害的生长，因此水果病虫 害少。
采摘方便
秋季的水果采摘方便，便于人 们食用。
02
秋天的水果种类
苹果
苹果是一种常见的秋季水果，其口感 脆爽，味道甜美。苹果富含膳食纤维 、维生素C和多种微量元素，有益于 人体健康。
通过苹果的故事，我们可以了解到诱 惑和选择的哲学思考。苹果的故事也 提醒我们在生活中要做出明智的选择。
橙子的故事则强调了富饶、繁荣和团 圆的重要性。在中国传统文化中，橙 子的象征意义也强调了家庭和谐和社 会团结的重要性。
葡萄的故事让我们认识到丰收和富饶 的重要性。同时，葡萄的象征意义也 提醒我们要珍惜生命中的每一个时刻， 追求内心的信仰和救赎。
03
秋天的水果营养价值
苹果的营养价值
01
02
03
04
苹果富含膳食纤维，有 助于促进肠道蠕动，预 防便秘。
苹果中含有丰富的维生 素C，有助于增强免疫力， 预防感冒。
感谢您的观看
THANKS
刷洗表皮
对于一些有表皮的水果， 如苹果、梨等，可以使用 软刷子轻轻刷洗表面，去 除污垢和农药残留。
如何切水果
去皮切块
对于一些可以剥皮的水果， 如西瓜、哈密瓜等，先去 掉皮，再切成块状或片状。
切丁切片
对于一些需要切成小块或 薄片的水果，如苹果、梨 等，可以先切成块状或片 状，再切成丁或片。
榨汁处理
对于一些果汁丰富的水果， 如橙子、柠檬等，可以将 其榨汁后饮用，或者与其 他水果混合榨汁。
气候适宜
秋季气候适宜，有利于水果的 生长。
土壤肥沃
秋季的土壤肥沃，有利于水果 吸收养分。
病虫害少
秋季的天气较为干燥，不利于 病虫害的生长，因此水果病虫 害少。
采摘方便
秋季的水果采摘方便，便于人 们食用。
02
秋天的水果种类
苹果
苹果是一种常见的秋季水果，其口感 脆爽，味道甜美。苹果富含膳食纤维 、维生素C和多种微量元素，有益于 人体健康。
通过苹果的故事，我们可以了解到诱 惑和选择的哲学思考。苹果的故事也 提醒我们在生活中要做出明智的选择。
橙子的故事则强调了富饶、繁荣和团 圆的重要性。在中国传统文化中，橙 子的象征意义也强调了家庭和谐和社 会团结的重要性。
葡萄的故事让我们认识到丰收和富饶 的重要性。同时，葡萄的象征意义也 提醒我们要珍惜生命中的每一个时刻， 追求内心的信仰和救赎。
《秋天的果实》PPT课件 北师版一年级数学上册【2024年秋】
和 哪个重呢？ 还是称一称吧。
最重， 最轻。
比 重。
比 重。
大的物品 一定重吗？
小，但 重。
物体的轻重与它的大小无关。
变式训练
1.比一比，画一画。
（1）在多的下面画“√”。 （2）在高的下面画“○”。
√
○
变式训练
1.比一比，画一画。
（3）在轻的下面画“√”。 （4）在细的下面画“○”。
○ √
2.哪船货物最重？为什么？
第一个船货物最重，因为 船下沉最严重。
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂小结 这节课有什么收获呢？
物体有大有小，有轻有重； 大和小，轻和重是相对的； 物体的轻重与大小无关。
板书设计
秋天的果实
大——小
轻——重
无关
北师版·数学·一年级·上册
我上学啦
第4课时 秋天的果实
情境导入
秋天是收获的季节！一起去看看 校园里秋天的果实吧。
探究新知
有的 大， 有的 小。
这个大！
这个要小一些。
小
大
哪个 大？哪个 小呢？
大， 小， 重， 轻。
重的抱不动，轻的 用手就能拿动。
和 比一比呢？
大， 小， 重， 轻。
物体有大有小，有轻有重， 大和小，轻和重也是相对的！
2.比一比，填一填。
变式训练
（1）大象（ 大 ）猴子（ 小 ）。 （3）气球（ 大 ）铅球（ 小 ）。
（填“大”或“小”）
（填“大”或“小”）
（2）大象（ 重 ）猴子（ 轻 ）。 （4）气球（ 轻）铅球（ 重）。
（填“轻”或“重”）
（填“轻”或“重”）
思维训练
1.在最高的小兔下画○。
○
思维训练
PPT《秋天的水果》(幼儿园语言)课件
冷藏
将秋天水果放入冰箱冷藏，可以延长保存期限， 保持新鲜口感。
通风
将秋天水果放在通风的地方，避免潮湿和高温， 可以保持干燥和新鲜。
避免挤压
在保存秋天水果时，应避免过度挤压和堆叠，以 免造成损坏和腐烂。
03
秋天的水果与健康
秋天水果的营养成分
01
02
03
04
维生素C
秋天水果富含维生素C，有助 于增强免力，预防感冒。柿子柿子在秋季成熟，口感软 糯，营养价值高。
秋天水果的特点
颜色丰富
秋天的水果颜色丰富多彩， 如苹果的红、黄两色，柿 子的橙色和黄色等。
味道多样
秋天的水果味道多样，有 甜、酸、脆、软等多种口 感。
营养价值高
秋天的水果富含多种维生 素和矿物质，对身体健康 有益。
秋天水果的生长环境
气候适宜
病虫害防治
秋天的气候适宜，阳光充足，雨水适 中，有利于水果的生长。
控制摄入量
虽然秋天水果营养丰富，但摄 入量也应适度控制，避免过量 摄入糖分等。
合理搭配其他食物
可以将秋天水果搭配其他食物 一起食用，如酸奶、燕麦等， 以实现营养互补。
注意水果品质
选择新鲜、无农药残留的秋天 水果，以保证摄入的营养成分
质量和安全。
04
秋天的水果与文化
秋天水果在文学作品中的表现
秋天水果在文学作品中的象征意义
秋天水果在幼儿园教学中的实践方法
实物展示
01
将真实的秋天水果带到课堂上，让幼儿通过观察、触摸、品尝
来了解水果的特点和口感。
图片和视频展示
02
利用图片和视频展示秋天水果的生长过程和特点，让幼儿更加
全面地了解水果。
手工制作
将秋天水果放入冰箱冷藏，可以延长保存期限， 保持新鲜口感。
通风
将秋天水果放在通风的地方，避免潮湿和高温， 可以保持干燥和新鲜。
避免挤压
在保存秋天水果时，应避免过度挤压和堆叠，以 免造成损坏和腐烂。
03
秋天的水果与健康
秋天水果的营养成分
01
02
03
04
维生素C
秋天水果富含维生素C，有助 于增强免力，预防感冒。柿子柿子在秋季成熟，口感软 糯，营养价值高。
秋天水果的特点
颜色丰富
秋天的水果颜色丰富多彩， 如苹果的红、黄两色，柿 子的橙色和黄色等。
味道多样
秋天的水果味道多样，有 甜、酸、脆、软等多种口 感。
营养价值高
秋天的水果富含多种维生 素和矿物质，对身体健康 有益。
秋天水果的生长环境
气候适宜
病虫害防治
秋天的气候适宜，阳光充足，雨水适 中，有利于水果的生长。
控制摄入量
虽然秋天水果营养丰富，但摄 入量也应适度控制，避免过量 摄入糖分等。
合理搭配其他食物
可以将秋天水果搭配其他食物 一起食用，如酸奶、燕麦等， 以实现营养互补。
注意水果品质
选择新鲜、无农药残留的秋天 水果，以保证摄入的营养成分
质量和安全。
04
秋天的水果与文化
秋天水果在文学作品中的表现
秋天水果在文学作品中的象征意义
秋天水果在幼儿园教学中的实践方法
实物展示
01
将真实的秋天水果带到课堂上，让幼儿通过观察、触摸、品尝
来了解水果的特点和口感。
图片和视频展示
02
利用图片和视频展示秋天水果的生长过程和特点，让幼儿更加
全面地了解水果。
手工制作
中班科学课件《秋天的水果》教案图片音乐PPT课件
培养幼儿对自然的热爱
促进幼儿全面发展
结合图片、音乐、PPT等多种教学资 源，促进幼儿在认知、情感、态度等 方面的全面发展。
通过观察和了解水果，培养幼儿对大 自然的热爱和对生命的尊重。
教学目标与要求
01
02
03
认知目标
认识秋天常见的水果，如 苹果、梨、柿子、葡萄等 ，并能说出它们的名称和 主要特征。
制作步骤
详细讲解如何利用这些材料，通过剪、贴、画等 技巧制作水果造型，如制作一个苹果或橙子。
注意事项
提醒孩子们在使用剪刀等工具时要注意安全，以 及在选择材料时要考虑其环保性和安全性。
利用废旧材料创作独特作品指导
废旧材料收集
01
鼓励孩子们收集生活中的废旧材料，如废纸箱、废布料、废塑
料瓶等。
创作灵感激发
幼儿的观察力和描述能力。
水果的内部结构
通过切开水果，让幼儿观察水 果的内部结构，了解水果的果 肉、果核等部分。
水果的生长过程
通过图片、视频等多媒体资源 ，向幼儿展示水果的生长过程 ，帮助幼儿了解水果的来源和 生长环境。
水果的营养价值
介绍水果所含的维生素、矿物 质等营养成分，引导幼儿了解
水果对身体健康的益处。
游戏规则
家长和幼儿轮流担任出题人和猜题人，出题人给出关于秋季水果的 谜语，猜题人需要在规定时间内猜出谜底。
游戏素材
收集关于秋季水果的谜语和答案，制作成适合亲子互动的猜谜游戏 题库。
04
创意手工DIY制作教程
水果造型手工制作示范
选取材料
介绍适合用于水果造型的手工材料，如彩色卡纸 、泡沫球、毛线等。
松愉悦的学习氛围。
PPT课件
制作包含秋天水果介绍 、互动游戏等内容的 PPT课件，辅助教学。
促进幼儿全面发展
结合图片、音乐、PPT等多种教学资 源，促进幼儿在认知、情感、态度等 方面的全面发展。
通过观察和了解水果，培养幼儿对大 自然的热爱和对生命的尊重。
教学目标与要求
01
02
03
认知目标
认识秋天常见的水果，如 苹果、梨、柿子、葡萄等 ，并能说出它们的名称和 主要特征。
制作步骤
详细讲解如何利用这些材料，通过剪、贴、画等 技巧制作水果造型，如制作一个苹果或橙子。
注意事项
提醒孩子们在使用剪刀等工具时要注意安全，以 及在选择材料时要考虑其环保性和安全性。
利用废旧材料创作独特作品指导
废旧材料收集
01
鼓励孩子们收集生活中的废旧材料，如废纸箱、废布料、废塑
料瓶等。
创作灵感激发
幼儿的观察力和描述能力。
水果的内部结构
通过切开水果，让幼儿观察水 果的内部结构，了解水果的果 肉、果核等部分。
水果的生长过程
通过图片、视频等多媒体资源 ，向幼儿展示水果的生长过程 ，帮助幼儿了解水果的来源和 生长环境。
水果的营养价值
介绍水果所含的维生素、矿物 质等营养成分，引导幼儿了解
水果对身体健康的益处。
游戏规则
家长和幼儿轮流担任出题人和猜题人，出题人给出关于秋季水果的 谜语，猜题人需要在规定时间内猜出谜底。
游戏素材
收集关于秋季水果的谜语和答案，制作成适合亲子互动的猜谜游戏 题库。
04
创意手工DIY制作教程
水果造型手工制作示范
选取材料
介绍适合用于水果造型的手工材料，如彩色卡纸 、泡沫球、毛线等。
松愉悦的学习氛围。
PPT课件
制作包含秋天水果介绍 、互动游戏等内容的 PPT课件，辅助教学。
苹果丰收 PPT优秀课件3
● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
──爱因斯坦
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思
● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁
● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅
● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
《苹 果 丰 收》 朝鲜民歌
乐曲简介：
再次聆听
随音乐轻声哼唱旋律
思考歌曲的演唱形式
做摘苹果动作
选择书本中合适的的节奏为歌曲两个部分伴奏
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不的人，永远不会成功大事业。──卡耐基
苹果丰收
动动手：
X. X XX XX X
X XX XX X -
夏天： 有两 个月的假 期，可以 游泳。
秋 季
请同学们根据这些图片猜猜老师 喜欢哪个季节？
葡
大枣
萄
这个果园里，什么丰收了？
这首歌曲的速度是怎样的？
情绪如何？
你对歌曲感受？人们在欢天喜地庆丰收，
节奏欢快、活泼，表现出人们庆丰收时的喜悦心情。
──爱因斯坦
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思
● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁
● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅
● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
《苹 果 丰 收》 朝鲜民歌
乐曲简介：
再次聆听
随音乐轻声哼唱旋律
思考歌曲的演唱形式
做摘苹果动作
选择书本中合适的的节奏为歌曲两个部分伴奏
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不的人，永远不会成功大事业。──卡耐基
苹果丰收
动动手：
X. X XX XX X
X XX XX X -
夏天： 有两 个月的假 期，可以 游泳。
秋 季
请同学们根据这些图片猜猜老师 喜欢哪个季节？
葡
大枣
萄
这个果园里，什么丰收了？
这首歌曲的速度是怎样的？
情绪如何？
你对歌曲感受？人们在欢天喜地庆丰收，
节奏欢快、活泼，表现出人们庆丰收时的喜悦心情。
《苹果丰收》 精品PPT课件3(共24张)
53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名
54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名
45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡
《苹 果 丰 收》 朝鲜民歌
乐曲简介：
再次聆听
随音乐轻声哼唱旋律
思考歌曲的演唱形式
做摘苹果动作
选择书本中合适的的节奏为歌曲两个部分伴奏
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若
苹果丰收
动动手：
X. X XX XX X
X XX XX X -
夏天： 有两 个月的假 期，可以 游泳。
秋 季
请同学们根据这些图片猜猜老师 喜欢园里，什么丰收了？
《苹果丰收》PPT课件2
人们在欢天喜 地庆丰收，节奏欢 快、活泼，表现出 人们庆丰收时的喜 悦心情。
同学们，今天我们学习了这首歌曲，一起分 享了朝鲜人民丰收的喜悦，俗话说一份耕耘 一份收获。农民伯伯在劳动中付出辛勤与汗 水，他们获得丰收，如果我们在学习中付出 勤奋与努力，也一定会有很大收获。
蓝色多瑙河圆舞曲
创作背景：
•
通过作品欣赏，你能跨越时空感受到多瑙
河的美丽吗？你听到了流淌在音符之间作者的
爱国之情吗？请把你的真实感受告诉大家。
接下来是一段热烈而又欢腾的音乐，形成了 全曲的高潮。
尾声：乐曲最后在热烈欢腾的气氛 中结束全曲。
整首圆舞曲的特点：
• 格调高雅、优美动听。 • 乐观向上、振奋人心。
课堂小结：
•
音乐王国是一个色彩斑斓的世界，在这个
世界里，有它自己的太阳、月亮和星星。
•
音乐是声音的艺术、是时间的艺术、是情
感的艺术，音乐是美的艺术。
冬季有美丽的雪景
中国最大的节日
刚才同学们都说出 了自己喜欢的季节， 下面请同学们看看这 些图片反映的是哪个 季节？
葡
橘 子
萄ห้องสมุดไป่ตู้
麦子 苹
果
大家看看下面 这个果园里是 什么丰收了？
首先请大家欣赏朝鲜影
片插曲： 苹 果 丰 收
今天我们就一起来学习朝 鲜的一首民歌：
苹 果 丰 收
听完这首歌曲， 你们认为歌曲的速 度是怎样的？
约翰·施特劳斯（1825－1899年）， 奥地利作曲家、指挥家、小提琴演奏家。 由于受家庭环境的影响，约翰·施特劳斯从 小就热爱音乐，虽遭到父亲的反对，但在 母亲的支持下偷学小提琴、钢琴和作曲， 年仅7岁时，就创作了第一首圆舞曲。19 岁组织了自己的乐队并正式登台指挥演出， 获得了极大的成功。从此，年轻的约翰·施 特劳斯开始了辉煌的音乐创作与演出生涯。 约翰·施特劳斯被人们誉为“圆舞曲之王”。 主要作品有：轻歌剧、圆舞曲及其它舞曲 共四百余首。其中圆舞曲170首；
三级上册科学课件《果实累累的季节》大象版(共10张PPT)
依照不同的果干皮果质地成可熟将后果实则分具为肉有质干果燥及干而果坚两大硬类的：果皮，内果皮、中果皮及外果皮的
横切
纵切
果实都有不同分的形界状较和不颜色明显。
让我们仔细观察果实，做好观察记录，并把观察中想到的问题存入“问题 ”。
闻到的和尝到的一样吗？
第8页，共10页。
给果实分类
它们都是果实吗？把是果实的与不是果实的分开。
果实种类繁多，分类方法也是多种多样。
பைடு நூலகம்
闻到的和尝到的一样吗？ 果实的构造都是这样的吗？再切开一些其他果实看一看。 果实都有不同的形状和颜色 它们都是果实吗？把是果实的与不是果实的分开。 果实一般包括 和 两部分。
② 内果皮 ③ 中果皮 果皮
④ 外果皮
第7页，共10页。
探究果实的特征
果实种类繁多，分类方法也是多种多样。依照不同的果皮质
第4页，共10页。
探究果实的特征
果实里面有“星星”，你相信吗？从不同的角度把果实切开，找一 找。
种子
果皮
横切
纵切
第5页，共10页。
探究果实的特征
果实的构造都是这样的吗？再切开一些其他果实看一看。
第6页，共10页。
探究果实的特征
根据我们的观察和比较，想一想果实有什么共同特征？
果实一般包括果皮 和种子 两部分。 果实里面有“星星”，你相信吗？从不同的角度把果实切开，找一找。
干果成熟后则具有干燥而坚硬的果皮，内果皮、中果皮及外果皮的
让我们仔细观察果实，做好观察记录，并把观察中想到的问题存入“问题 ”。
干果成熟后则具有干燥而坚硬的果皮，内果皮、中果皮及外果皮的
根据我们的观察和比较，想一想果实有什么共同特征？
闻到的和尝到的一样吗？
横切
纵切
果实都有不同分的形界状较和不颜色明显。
让我们仔细观察果实，做好观察记录，并把观察中想到的问题存入“问题 ”。
闻到的和尝到的一样吗？
第8页，共10页。
给果实分类
它们都是果实吗？把是果实的与不是果实的分开。
果实种类繁多，分类方法也是多种多样。
பைடு நூலகம்
闻到的和尝到的一样吗？ 果实的构造都是这样的吗？再切开一些其他果实看一看。 果实都有不同的形状和颜色 它们都是果实吗？把是果实的与不是果实的分开。 果实一般包括 和 两部分。
② 内果皮 ③ 中果皮 果皮
④ 外果皮
第7页，共10页。
探究果实的特征
果实种类繁多，分类方法也是多种多样。依照不同的果皮质
第4页，共10页。
探究果实的特征
果实里面有“星星”，你相信吗？从不同的角度把果实切开，找一 找。
种子
果皮
横切
纵切
第5页，共10页。
探究果实的特征
果实的构造都是这样的吗？再切开一些其他果实看一看。
第6页，共10页。
探究果实的特征
根据我们的观察和比较，想一想果实有什么共同特征？
果实一般包括果皮 和种子 两部分。 果实里面有“星星”，你相信吗？从不同的角度把果实切开，找一找。
干果成熟后则具有干燥而坚硬的果皮，内果皮、中果皮及外果皮的
让我们仔细观察果实，做好观察记录，并把观察中想到的问题存入“问题 ”。
干果成熟后则具有干燥而坚硬的果皮，内果皮、中果皮及外果皮的
根据我们的观察和比较，想一想果实有什么共同特征？
闻到的和尝到的一样吗？