安全自护我能行
自救自护我能行的主题班会
自救自护我能行的主题班会标题：自救自护，我能行导引：大家好！今天的主题班会是关于自救自护的讨论。
在我们的生活中，无论是在学校、社会还是家庭，都可能会遇到一些突发事件或危险情况。
因此，自救自护成为了我们必须掌握和学习的重要技能。
本次班会，我们将一起探讨如何自救自护，增强自我保护能力。
一、了解常见的危险情况在开始学习如何自救自护之前，首先我们要了解常见的危险情况。
例如火灾、地震、交通事故等，它们可能无处不在，时刻都可能发生。
只有了解了这些危险情况，我们才能更好地进行自我保护。
二、学习常见的自救自护技巧1. 火灾自救学会如何正确逃生是防范火灾最关键的一环。
当发生火灾时，我们要首先保持冷静，判断火源位置，迅速逃离火场，选择安全通道逃生。
注意用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入过多浓烟。
同时，我们还应该了解使用灭火器和灭火器的使用方法，以便在必要时进行初期灭火。
2. 地震自救地震是一种突发性的自然灾害，当地震发生时，我们应该立即采取措施保护自己的生命安全。
在强烈震感时，我们可以选择躲在较为坚固的桌子或者门框下，保护头部。
当地震过后，我们也要注意避免进入危险的区域，以防余震再次发生。
3. 交通事故自救在道路交通中，交通事故可能随时发生。
如果我们不小心遇到交通事故，首先要尽量保持冷静，确认自身安全。
随后，我们应该尽量寻找安全地带，避免被其他车辆再次撞击。
如果情况允许，我们可以拨打急救电话，寻求救援。
三、提高自身的自我保护能力1. 学会基本的急救知识学习急救知识是非常重要的，它可以在紧急情况下救人一命。
我们可以报名参加学校或社区的急救培训课程，学习一些基本的急救技巧，例如心肺复苏术、止血、包扎等。
2. 加强身体锻炼身体的健康状况直接关系到我们的自救自护能力。
保持良好的身体素质和体能是提高自身自救能力的基础。
定期参加运动锻炼，增强自身的抗压能力和灵活性，以更好地应对突发情况。
3. 练习自我防护技巧在遭遇威胁时，我们需要掌握一些基本的自我防护技巧。
一、安全自护我能行(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册 粤教版
一、安全自护我能行【教学目标】1. 让学生了解和掌握安全自护的基本知识和技能，提高安全意识和自我保护能力。
2. 培养学生遵守交通规则、防范火灾、预防溺水、应对突发事件等安全行为习惯。
3. 增强学生的合作意识，提高团队协作能力。
【教学内容】1. 安全自护的基本知识和技能2. 交通安全的认识和遵守3. 火灾的预防与应对4. 溺水的预防与应对5. 应对突发事件的方法和技巧【教学重点】1. 让学生了解和掌握安全自护的基本知识和技能2. 培养学生遵守交通规则、防范火灾、预防溺水、应对突发事件等安全行为习惯【教学难点】1. 让学生理解和掌握安全自护的基本知识和技能2. 培养学生遵守交通规则、防范火灾、预防溺水、应对突发事件等安全行为习惯【教学方法】1. 讲授法2. 案例分析法3. 角色扮演法4. 小组讨论法【教学准备】1. 教师准备相关的教学资料和案例2. 学生准备笔记本和笔【教学过程】一、导入1. 教师通过讲解一些安全事故的案例，引起学生对安全自护的重视。
2. 学生分享自己对安全自护的认识和经验。
二、交通安全1. 教师讲解交通安全的基本知识和规则。
2. 学生通过案例分析，了解违反交通规则的危害。
3. 学生进行角色扮演，模拟遵守交通规则的情景。
三、火灾的预防与应对1. 教师讲解火灾的预防知识和应对方法。
2. 学生通过案例分析，了解火灾的危害和预防的重要性。
3. 学生进行角色扮演，模拟火灾应对的情景。
四、溺水的预防与应对1. 教师讲解溺水的预防知识和应对方法。
2. 学生通过案例分析，了解溺水的危害和预防的重要性。
3. 学生进行角色扮演，模拟溺水应对的情景。
五、应对突发事件1. 教师讲解应对突发事件的方法和技巧。
2. 学生通过案例分析，了解应对突发事件的重要性。
3. 学生进行角色扮演，模拟应对突发事件的情景。
六、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己对安全自护的认识和体会。
【教学评价】1. 学生对安全自护的基本知识和技能的掌握程度。
2024年自救自护我能行的主题班会
2024年自救自护我能行的主题班会主题：自救自护，我能行一、引言（500字）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够主持这次班会，并带给大家一个非常重要的主题——自救自护。
在我们的生活中，随时都可能遇到各种危险和困难，因此学会自救、自护变得非常重要。
本次班会旨在向大家讲述关于自救自护的相关知识和技能，希望能增强大家的安全意识和能力，让我们在面对困难时能够从容应对，保护自己和身边的人。
二、自救自护的重要性（600字）自救自护是指在遇到危险和紧急情况时，能够凭借自己的力量和知识，迅速做出正确的决策和行动，有效地保护自己的生命和财产安全。
自救自护的重要性不言而喻，它关系到我们的生命和健康，决定着我们是否能够在危机中保持冷静和从容。
通过学习和掌握自救自护的知识和技能，我们可以提高自己的安全意识，增强自我保护能力，使自己能够在危急时刻保持冷静并采取相应的应对措施，最大程度地减少危险和损失。
三、常见突发事件的应对（1500字）1. 火灾应对2. 地震应对3. 自然灾害应对4. 交通事故应对5. 追捕应对6. 溺水应对7. 电器火灾应对8. 中暑和中毒应对四、自我防范的措施（1500字）1. 安全意识的提升2. 家庭安全的建设3. 交通安全的重要性4. 社交网络安全的防范5. 日常生活中的自我防范五、自我救助技能的学习（____字）1. 心肺复苏术2. 人工呼吸3. 创伤急救4. 高空坠落自救技巧5. 水中自救技巧六、强化应急预案（500字）1. 家庭应急预案2. 学校应急预案3. 社区应急预案4. 公共场所应急预案七、知识的传递和分享（500字）在本次班会结束后，我们将组织同学们开展相关自救自护知识的传递和分享。
通过组织小组演练、知识竞赛等活动，让大家对自救自护知识有更深入的了解，并能够把这些知识传播给更多的人，让更多的人受益。
八、总结（500字）通过这次班会，我们更加深刻地认识到自救自护的重要性，并学习到了一些实用的自救自护知识和技能。
主题班会教案安全自护我能行
主题班会教案安全自护我能行第一章：认识安全自护1.1 教学目标：让学生了解安全自护的定义和重要性。
1.2 教学内容：安全自护的定义：保护自己免受伤害的行为和心理状态。
安全自护的重要性：保护自己的生命、身体、财产和心理健康。
1.3 教学活动：讨论：让学生分享对安全自护的理解和经历。
案例分析：分析安全事故案例，让学生了解安全自护的重要性。
第二章：个人安全防护措施2.1 教学目标：让学生了解并掌握个人安全防护措施。
2.2 教学内容：个人安全防护措施：遵守交通规则、防火安全、防盗安全等。
防护装备的使用：安全帽、安全带、灭火器等。
2.3 教学活动：角色扮演：让学生模拟不同场景下的个人安全防护措施。
实地考察：参观学校或社区的安全设施，了解其使用方法。
第三章：紧急情况应对3.1 教学目标：让学生了解并掌握紧急情况应对的方法。
3.2 教学内容：紧急情况分类：自然灾害、事故、突发疾病等。
应对方法：报警、求助、自救等。
3.3 教学活动：紧急情况模拟：让学生参与模拟紧急情况，学会应对方法。
制作紧急联系卡：让学生制作紧急联系卡，方便在紧急情况下求助。
第四章：网络安全与个人信息保护4.1 教学目标：让学生了解网络安全和个人信息保护的重要性。
4.2 教学内容：网络安全：如何保护自己的账号和密码，避免上当受骗。
个人信息保护：不随意透露自己的个人信息，避免被不法分子利用。
4.3 教学活动：网络安全讲座：邀请专业人员为学生讲解网络安全和个人信息保护的知识。
网络安全游戏：设计网络安全游戏，让学生在游戏中学习保护自己。
第五章：心理安全与自我调节5.1 教学目标：让学生了解心理安全的重要性以及如何进行自我调节。
5.2 教学内容：自我调节方法：调整心态、放松技巧、积极面对困难等。
5.3 教学活动：心理健康讲座：邀请专业心理医生为学生讲解心理健康知识。
心理辅导：组织心理辅导活动，帮助学生解决心理问题。
第六章：交通安全教育6.1 教学目标：让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
主题班会教案安全自护我能行
主题班会教案安全自护我能行第一章：认识安全自护教学目标：1. 让学生了解安全自护的概念和重要性。
2. 培养学生对安全自护的意识和态度。
教学内容：1. 安全自护的定义和意义。
2. 安全自护的基本原则。
3. 安全自护的方法和技巧。
教学活动：1. 导入：通过一个真实的安全事故案例，引起学生对安全自护的关注。
2. 讨论：让学生分享自己对安全自护的理解和经验。
3. 讲解：教师详细讲解安全自护的定义、意义和基本原则。
4. 示范：教师展示一些安全自护的方法和技巧。
5. 练习：学生分组练习安全自护的方法和技巧。
第二章：家庭安全自护教学目标：1. 让学生了解家庭中可能存在的安全隐患。
2. 培养学生在家中遇到危险时能够自我保护和正确求助的能力。
教学内容：1. 家庭中可能存在的安全隐患。
2. 家庭安全自护的基本原则。
3. 家庭安全自护的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论：让学生分享自己在家庭中遇到的安全问题和安全经验。
2. 讲解：教师讲解家庭中可能存在的安全隐患和解决方法。
3. 示范：教师展示家庭安全自护的方法和技巧。
4. 练习：学生分组练习家庭安全自护的方法和技巧。
第三章：学校安全自护教学目标：1. 让学生了解学校中可能存在的安全隐患。
2. 培养学生在学校遇到危险时能够自我保护和正确求助的能力。
教学内容：1. 学校中可能存在的安全隐患。
2. 学校安全自护的基本原则。
3. 学校安全自护的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论：让学生分享自己在学校中遇到的安全问题和安全经验。
2. 讲解：教师讲解学校中可能存在的安全隐患和解决方法。
3. 示范：教师展示学校安全自护的方法和技巧。
4. 练习：学生分组练习学校安全自护的方法和技巧。
第四章：网络安全自护教学目标：1. 让学生了解网络中可能存在的安全隐患。
2. 培养学生在上网时能够自我保护和正确求助的能力。
教学内容：1. 网络中可能存在的安全隐患。
2. 网络安全自护的基本原则。
3. 网络安全自护的方法和技巧。
主题班会教案安全自护我能行
主题班会教案安全自护我能行第一章：认识安全自护的重要性1.1 导入：通过一个发生在校园的安全事故案例，引发学生对安全自护的思考。
1.2 讲解安全自护的定义和意义，让学生明白为什么要进行安全自护。
1.3 分析当前校园安全形势，让学生认识到安全自护的紧迫性。
1.4 引导学生树立安全自护的意识，自觉遵守安全规定。
第二章：学习安全自护知识2.1 介绍校园常见的安全隐患，让学生了解潜在危险。
2.2 教授学生安全自护的基本技能，如紧急呼救、火灾逃生等。
2.3 分析各种安全标志的含义，提高学生的安全意识。
2.4 开展安全自护知识竞赛，检验学生学习效果。
第三章：提高安全自护能力3.1 组织学生进行安全演练，如地震逃生、火灾逃生等。
3.2 引导学生学会自我保护和自我救助，提高应对突发事件的能力。
3.3 教授学生防范校园欺凌和网络安全风险的方法。
第四章：培养安全自护习惯4.1 讲解良好安全习惯的重要性，引导学生自觉养成。
4.2 分析学生日常生活中存在的不良习惯，提出改进措施。
4.3 设立安全警示牌，提醒学生注意安全事项。
4.4 开展安全自护主题活动，如安全知识竞赛、演讲比赛等，增强学生的安全意识。
第五章：家校合作，共同关注安全自护5.1 讲解家校合作在安全自护教育中的重要性。
5.2 提出家长参与安全自护教育的具体方式，如关注学生出行、了解校园安全动态等。
5.3 引导学生家长积极参与安全自护教育，共同关注学生安全。
5.4 组织家长座谈会，交流安全自护教育经验，提高家校合作效果。
第六章：交通安全教育6.1 导入：通过交通事故案例，让学生了解交通安全的重要性。
6.2 讲解交通安全知识，包括遵守交通规则、正确佩戴安全带等。
6.3 分析校园周边交通环境，引导学生注意上下学途中的安全。
6.4 开展交通安全知识竞赛，提高学生的交通安全意识。
第七章：网络安全教育7.1 导入：通过网络安全案例，让学生认识到网络风险的存在。
7.2 讲解网络安全知识，包括如何正确使用网络、防范网络欺诈等。
主题班会教案安全自护我能行
主题班会教案——安全自护我能行一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全自护知识，提高安全意识。
2. 培养学生面对突发事件时的应变能力和自我保护能力。
3. 增强学生的团队协作精神，学会互相帮助和关爱。
二、教学内容：1. 学生日常生活中的安全常识。
2. 校园内的安全隐患及预防措施。
3. 自然灾害时的自我保护方法。
4. 网络安全和个人信息保护。
5. 突发事件时的应变能力培养。
三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园内的安全事故案例，引发学生对安全自护的思考。
2. 讲解：分别针对教学内容中的五个方面进行详细讲解，结合实际案例进行分析。
3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全自护知识和经验。
4. 演练：模拟突发事件，让学生进行实际操作，锻炼应变能力和自我保护技能。
5. 总结：对本次班会进行总结，强调安全自护的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
四、教学评价：1. 学生对安全自护知识的掌握程度。
2. 学生在模拟演练中的表现。
3. 学生对团队协作和互相帮助的意识和行动。
五、教学资源：1. 安全自护知识资料。
2. 校园安全隐患排查表。
3. 自然灾害应对指南。
4. 网络安全和个人信息保护宣传资料。
5. 突发事件应变演练道具。
六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在校园中可能遇到的安全问题，以及如何预防和应对。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟各种安全场景，如火灾、地震、交通事故等，学会正确的应对方法。
3. 知识竞赛：组织安全知识问答比赛，激发学生的学习兴趣，加深对安全知识的记忆。
4. 制作宣传海报：让学生分组制作关于安全自护的宣传海报，提高学生的动手能力和创造力。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解安全自护的基本知识和技能。
2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解安全事故的严重性，提高安全意识。
3. 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 模拟演练法：通过模拟真实场景，让学生在实践中学会如何保护自己。
安全自护我能行
安全自护我能行第一篇：安全自护我能行安全自护我能信教学目标：1．了解校园安全隐患。
2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一．校园中存在的安全隐患。
（可请学生列举一些现象）1学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2．学生饮食、就餐的安全隐患。
3．学生交通安全隐患。
4．校园隐性伤害的隐患。
二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
上下楼梯要注意什么？1．不要因为赶时间而奔跑。
2．在人多的地方一定要扶好栏杆。
3．整队下楼时要与同学保持一定距离。
4．上下楼时不要将手放在兜里。
5．不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6．上下楼靠右行。
三、交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项：1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
2.注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生。
3．主动为老若病残让座等。
4.认识交通标示，正确同行。
四、消防安全1.你知道火灾产生的原因吗？谈谈你的看法。
（谨慎用火）2．当发生火灾时，应该怎么做？（小组交流）五、人身安全当遇到以下情况时，你会怎么做？1.一个人在家，有陌生人来敲门。
2.不认识的人自称是家人的朋友，要将你接走时，你会怎么做？3.遇到抢劫了。
4.当你身体不舒服时，应该怎么办？六、总结只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢地处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
第二篇：安全自护我能行《安全自护我能行》选题指导课义井教育管理区王红丽活动主题产生的背景：随着社会的进步，人们的觉悟日益提高。
不论是农村，还是城市，家家的孩子都很少，都是家里的宝贝。
孩子们的安全问题，受到了全社会的关注。
峰峰矿区教育局制定了1530的安全指导方案，我们义井教育管理区又制定了堂堂下课之前要讲半分钟安全。
主题班会教案：安全自护我能行
一、教案主题：安全自护我能行二、教案目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识和自我保护技能；2. 提高学生面对突发事件时的应变能力；3. 培养学生的安全意识和自我保护意识。
三、教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，正确过马路，骑车安全；2. 防火安全：正确使用电器，避免火灾的发生；3. 防溺水安全：不要在没有大人陪同的情况下游泳，学会简单的救生技能；4. 地震安全：了解地震发生时的自我保护方法，如躲到桌子下，保护头部等；5. 网络安全：正确使用互联网，避免沉迷网络游戏，防止网络诈骗。
四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解安全知识；2. 采用示范法，展示正确的自我保护动作；3. 采用情景模拟法，让学生在模拟情境中学会应对突发事件；4. 采用讨论法，让学生分享自己的安全经验，互相学习。
五、教学步骤：1. 导入：通过讲解交通事故案例，引起学生对交通安全的重视；2. 讲解交通安全知识，如遵守交通规则，正确过马路，骑车安全等；3. 示范正确的自我保护动作，如地震发生时的自我保护方法；4. 进行情景模拟，让学生在模拟情境中学会应对突发事件；5. 讲解防火安全和防溺水安全知识，如正确使用电器，避免火灾的发生，不要在没有大人陪同的情况下游泳等；6. 讲解网络安全知识，如正确使用互联网，避免沉迷网络游戏，防止网络诈骗等；7. 让学生分享自己的安全经验，互相学习；8. 总结本次班会内容，强调安全自护的重要性；9. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一份安全自护计划。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况；2. 通过情景模拟，评估学生在面对突发事件时的应变能力；3. 收集学生的安全经验分享，评估他们的实际操作能力。
七、教学资源：1. 交通安全图片和视频；2. 防火安全宣传材料；3. 网络安全教育课件；4. 地震安全海报和宣传册；5. 情景模拟道具和器材。
八、教学要点：1. 确保学生了解和掌握基本的安全知识和自我保护技能；2. 强调学生在面对突发事件时的应变能力和自我保护意识；3. 引导学生正确使用互联网，避免沉迷网络游戏，防止网络诈骗。
安全自护我能行(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册教科版
安全自护我能行（教学设计）教学目标1. 让学生了解安全自护的重要性，培养安全意识。
2. 使学生掌握基本的安全自护知识和技能。
3. 培养学生在遇到危险时的冷静应对能力。
4. 增强学生的团队合作意识和自我保护能力。
教学内容1. 安全自护的基本概念。
2. 日常生活中常见的安全隐患。
3. 遇到危险时的应对措施。
4. 如何寻求帮助和保护自己。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的安全自护知识和技能，培养安全意识。
2. 教学难点：让学生在遇到危险时能够冷静应对，增强自我保护能力。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、安全自护手册。
2. 学具：笔记本、笔。
教学过程1. 引入：通过一个安全事故事例，让学生了解安全自护的重要性。
2. 新课导入：介绍安全自护的基本概念和日常生活中常见的安全隐患。
3. 实践操作：让学生分组讨论，模拟遇到危险时的应对措施。
4. 小组分享：每组选一名代表分享他们的讨论成果。
6. 视频观看：观看安全自护的相关视频，加深学生的理解。
板书设计1. 安全自护我能行2. 副保护自己，从我做起3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 列举出你在生活中遇到的安全隐患。
2. 如果遇到危险，你会如何应对？3. 你认为如何才能更好地保护自己？课后反思通过本节课的教学，学生应该能够掌握基本的安全自护知识和技能，培养安全意识。
在教学过程中，要注意让学生充分参与，提高他们的实践操作能力。
同时，也要关注学生的心理状态，引导他们在遇到危险时保持冷静，增强自我保护能力。
在课后，教师可以通过作业和课后反思来了解学生的学习情况，进一步优化教学方法，提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的安排和实施，直接关系到学生能否有效地学习和掌握安全自护的知识与技能。
教学过程详细补充和说明引入环节在引入环节，选择一个贴近学生生活的安全事例，如交通安全、校园安全等，通过讲述或展示事例，引发学生的共鸣，让他们意识到安全自护的重要性。
安全自护我能行作文
安全自护我能行作文【篇一：要安全不要懦弱】在一个风和日丽的下午，几个朋友围坐在一起说起小时候的事情，几个男同学不约而同地想起了他们被“洗钱”的经历。
某君说他遇到过两次，四年级的时候在放学回家的路上，有一个大哥哥迎面而来，他笑得很是和蔼，问：“弟弟，借两个钱哥花花？”某君顿时心生愤懑，昂首挺胸，大义凛然地说：“要钱没有，要命也不给。
”然后就挨了一脚正中臀部，摔了一大马趴，当时他很后悔自己没把掏出兜里买冰棍的五角钱，看着“哥哥”扬长而去的背影，他下定决心，如果有下一次，一定主动掏钱。
五年级的时候，放学回家的路上，某君又遇见了好几个“大哥哥”，这一次他表现得很主动。
“哥哥”们问他有没有钱，他说有五块钱，接着他又很不甘心全都给出来，于是说：“哥哥，可以找五角买冰棍吗？”最神奇的是，那几个“大哥哥”答应了，他居然为此欢欣鼓舞很多天。
众人汗。
听某君说故事，我明显地感觉到了他的心理变化。
从一开始本能地想要正义反抗，到后来的逆来顺受甚至主动迎合。
我不知道面对“擂肥”，这种“最安全”的退让，是真的安全，还是一种变相的懦弱。
正义不断地在消失，而非正义的一方则更加猖狂。
这样下去，终有一天，世界会黑白颠倒。
事实上，有更好的方法存在。
我所指的就是暂时服软，在妈妈告诉孩子的“真理”后面再加一个步骤，譬如记下他们的脸，告诉警察，或者隐蔽地尾随他们，打电话给110寻求帮助。
我相信这些并不难，却在保护自己的同时，延续了正义。
面对危险和伤害，我们可以不莽撞地冲向前去，可以暂时地逃避，但坚决不可以懦弱，不可以纵容，不能让世间正气泯灭在自私的“安全防卫”之中。
【篇二：放学险遇记】“叮铃铃……”下课铃声敲响了，我和同学们迫不及待地排着队往校门口走去。
咦，前面怎么有这么多人呀？我看到被人围成的圆圈，好奇地从人缝里钻了进去。
原来是一个陌生的伯伯推着小车卖东西，宽大的木板上摆满了花花绿绿的小玩意：有滑稽可笑的小泥人、形态逼真的赛车、果宝特攻、变形金刚，还有……我不由自主地一下子冲到我最喜爱的铠甲勇士前面，拿在手上，我扭扭他的胳膊，转转他的身子，“嗨，朋友，你还好吗”……不知什么时候，天色渐渐地暗了下来，这时我才发现刚才围观的人都走光了。
粤教版小学三年级下册综合实践活动第9课：安全自护我能行
道路交通安全
道路交通安全
ห้องสมุดไป่ตู้
穿越马路要选择合适 的地点和时机
遵守交通规则，正确 使用交通工具
注意观察交通标志和 交通信号灯
道路交通安全
穿越马路要选择合适的地点和时机
在穿越马路时，我们应该选择人流量较少的地 点，如人行横道或者交通灯路口。此外，还要 注意选择合适的时机，避免与车辆相撞。在穿 越马路时，应该先观察左右车流情况，确认没 有车辆行驶后再过马路，保证自己的安全。
火灾应急知识
火灾逃生的方法
当发生火灾时，要迅速判断火灾的程度，如果 火势较小，可以尝试扑灭火焰并报警；如果火 势较大，应立即采取逃生措施。逃生时，要尽 量低姿态前行，用湿毛巾捂住口鼻以防吸入浓 烟，沿着安全通道紧急撤离，避免乘坐电梯。 如果门被火焰堵住，可以用湿毛巾堵住门缝， 然后打电话报警，等待救援。
火灾应急知识
火灾应急知识
灭火器的使用
火灾逃生的方法
火灾预防措施
火灾应急知识
灭火器的使用
灭火器是灭火的重要工具，使用时需要先熟悉 灭火器的使用方法，包括拔掉保险销、握住喷 嘴等。在火灾发生时，要迅速找到灭火器，站 稳身体，用手指按下灭火器的开关，将喷嘴对 准火焰的底部，均匀地喷射灭火剂，直到火灾 被扑灭。使用灭火器时要站在风向上，避免火 焰和烟雾对自己造成伤害。
要点内容：孩子们应该学会识别常见的安全隐 患，例如电源插座、水深、高处、火源等。通 过家长和老师的指导，孩子们可以了解这些隐 患对他们的潜在危险，并学会避免与应对这些 危险情况。
安全意识的培养
要点标题：掌握基本的自我保护技能
要点内容：孩子们应该掌握一些基本的自我保 护技能，例如如何正确地穿戴安全帽、如何正 确地过马路、如何正确地使用消防器材等。通 过定期的实践活动，孩子们可以熟练掌握这些 技能，提高自己的安全意识和自我保护能力。
主题班会教案：安全自护我能行
一、教案名称：主题班会教案：安全自护我能行——第一章：认识安全二、教学目标：1. 让学生了解安全意识的重要性。
2. 培养学生掌握基本的安全知识和自我保护技能。
3. 引导学生树立正确的安全观念，增强安全自护意识。
三、教学重点：1. 让学生掌握基本的安全知识和自我保护技能。
2. 培养学生正确的安全观念，增强安全自护意识。
四、教学难点：1. 如何让学生在实际情境中运用所学的安全知识。
2. 如何培养学生遇到危险时冷静应对的能力。
五、教学准备：1. 教师准备相关安全知识的PPT或黑板报。
2. 准备一些安全道具，如安全帽、急救包等。
3. 准备一些安全案例，用于教学实践。
六、教学过程：1. 导入：教师通过讲解或播放安全教育视频，引起学生对安全的关注。
2. 教学新课：教师讲解安全知识，引导学生了解安全意识的重要性。
3. 实践演练：教师组织学生进行安全演练，让学生掌握基本的安全知识和自我保护技能。
4. 案例分析：教师分享一些安全案例，引导学生学会在实际情境中运用所学的安全知识。
5. 总结提升：教师总结本节课的重点内容，强调学生树立正确的安全观念，增强安全自护意识。
七、课后作业：1. 学生回家后，与家人分享所学的安全知识。
2. 学生写一篇关于安全自护的心得体会。
八、教学评价：1. 学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生在实际情境中运用安全知识的能力。
3. 学生安全自护意识的提高程度。
九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到预期的教学目标，学生在安全知识掌握和实际运用方面是否存在问题，以便在下一节课中进行改进。
十、拓展活动：1. 组织学生参观安全教育展览馆。
2. 开展安全知识竞赛活动。
3. 邀请消防员、警察等专业人士来校进行安全教育讲座。
六、教案名称：主题班会教案：安全自护我能行——第二章：家庭安全教学目标：1. 让学生了解家庭中的安全隐患。
2. 培养学生在家遇到危险时能自我保护。
3. 引导学生学会与家人共同营造安全的生活环境。
安全自护我能行(教案)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了安全标志、紧急情况下的自我保护方法以及基本的急救知识。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对安全自护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-例如：学生在课间活动中，需要克服追逐打闹的冲动，养成安全活动的习惯。
在教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容，采用互动式教学、情景模拟、分组讨论、实际操作等多种教学方法，帮助学生深入理解安全知识，提高自我保护能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《安全自护我能行》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过紧急情况？”比如，当你们过马路时，是否注意到了交通标志的重要性？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索安全自护的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“安全自护在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
安全自护我能行（教案）
一、教学内容
本节课选自《小学安全教育教材》四年级上册第二章“安全自护我能行”。主要内容包括：
1.熟悉日常生活中的安全标志，了解其含义，提高安全防范意识。
安全自护我能行PPT讲稿
小学生安全自护小常识-3
三、乘坐汽车时应注意的安全
1、不要将头、手伸出窗外。 2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会 打到行人或是其
它车辆，发生危险。 3、在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。 4、上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。 5、下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。
小学生安全自护小常识-4
四、选择活动场所活动时，应注意的问题
1、应到没有车辆通行Байду номын сангаас场地如公园、广场等地方去玩。 2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。 3、不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。 4、不要到小河塘里去游泳。 5、不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。
大家谈谈如何做到自我保护呢？
请大家举手回答，欢迎踊跃发言
安全自护我能行课件
在中国，平均每天都有40多个 少年儿童因为安全事故死亡，也就 是说，几乎每天都有一个班的学生 在“消失”。 然而我们之间的不 安全行为时刻都在发生着。
操场上的不安全行为
课间打闹
危险攀爬
超载好可怕
公路上的危险行为
危险的自行车
珍爱生命，远离溺水！
家中也要注意安全
遇见坏人或者迷路了要找警察叔叔
以引起驾驶员的注意。打雨伞时，雨伞不要挡住视线。更不能把雨伞 当作对攻的玩具，以免刺伤人。
6、未满12岁的儿童不能在马路上骑车。
小学生安全自护小常识-2
二、过马路时应注意的安全
1、过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过马路；绿 灯亮时，也要看清左右确实没有车来，才可以过马路；如果马路过了 一半时，信号变了，要赶快过马路。
小学生安全自护小常识-1
一、马路上应注意的交通安全
安全自护我能行作文
安全自护我能行作文安全自护我能行作文（通用28篇）在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的安全自护我能行作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
安全自护我能行作文篇1从有记忆的时候起，许多事由于时间的流逝，在我的记忆中渐渐模糊，就像一颗颗闪耀的流星，留下瞬间的美丽便消失的无影无踪。
就像一颗颗晶莹透亮的珍珠诺记在我幼小的心灵里。
也像一个个五彩斑斓的贝壳在海里流动，流动在我温暖的心田里……可有一件事，因为它见证了我聪明的一面，我怎么也难忘记。
小时候，在我上幼儿园时，老师教育我们：“放学了不能自己回家，要等爸爸妈妈来接，不能跟别人回家，懂了吗？”我们齐口同声地说：“懂了！”放学了，我们排着整齐的队伍，迈着轻盈的脚步回家了。
突然，一个叔叔对我说：“小朋友，跟我回家吧！”我看了他一眼，说：“你是谁？”他说：“我是你爸爸妈妈的朋友，他们忙，没空来接你，就打电话给我，叫我来接你。
”我听了半信半疑，想：就算爸爸妈妈再忙也会来接我，他肯定骗人，我得像个好办法呀！他说：“快走吧，再不走你爸爸妈妈要着急了！”我假装高兴地说：“好呀，好呀！”刚走到一半的路，我就假装难受地说：“哎呦，我肚子痛，想上厕所”他不耐烦地说：“好吧，去上吧，快点回来，我在这里等你！”我快快地跑进幼儿园，正巧，老师在，见我气喘吁吁，便语重心长地说：“晓宇，你怎么又回来了，你不是走了吗？”我结结巴巴地说：“我……我……有人……骗我……他……是我……爸爸妈妈的朋友……叫我……跟他……回家。
”老师说：“然后呢？”我紧张地说：“我找借口说，我肚子痛，想上厕所，就跑来了。
”老师说：“赶快报警！”说完，在手机上拨110。
警察来了，把那个叔叔抓住了，还说：“小朋友，谢谢你”我听了心里甜滋滋的，第二天，老师当场表扬了我。
那时，我懂了在关键时刻要自我保护。
安全自护我能行终
二、集会安全
每逢集会，必定是人最多的时候，人多了一方面容易走 散，另一方面也容易发生拥挤踩踏事故。
我们应该怎么做？ ➢听从指挥不乱跑 ➢整齐有序随队行 ➢遇事千万莫慌张
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二、集会安全
案例： 2010年11月29日12时许，位于新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏
第五小学发生踩踏事故。当时正是课间操时间，学生从楼上蜂拥 而下，前面的学生摔倒后引起踩踏，楼梯扶手被挤歪，造成孩子 被挤伤或摔伤。在学校上课的学生有1800多人。41余名学生受伤被 送往医院，其中7人伤势较重，一人有生命危险。
我们应该怎么做？ ✓室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但 不要远离教室，以免耽误下面的课程。 ✓活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保 证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ✓活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生 扭伤、碰伤等危险。
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一、校园安全
3、上下楼梯靠右行
楼梯狭窄，且有高度的差别，同学们特别要注意喔，不 能在楼梯追跑、推闹。
我们应该怎么做？
✓冬寒夏暑会穿衣 ✓准备活动不抛弃 ✓饥饱交迫莫用力 ✓爬高趴低需注意 ✓游戏追逐要小心
正确使用运动器材、注意听从老师指挥、不带和运动无关的
东西。
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一、校园安全
7、劳动更要讲安全
➢ 打扫除擦玻璃时，一定不要站在窗台上擦或将身子探 出窗外，以免发生意外事故；严禁学生擦高层教室的 玻璃。
➢ 擦拭风扇、灯管，应事先切断电源，并用干布擦拭， 在擦拭过程中其他同学不要随意拔弄开关按钮。
➢ 要秩序地领取劳动工具，不要哄抢，不要拿劳动工具 玩耍，劳动结束后也要有秩序地收齐工具。
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主题班会教案安全自护我能行
主题班会教案——安全自护我能行一、教案背景班会主题：安全自护我能行课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全自护知识，提高安全意识。
2. 培养学生面对突发事件时的应变能力和自我保护能力。
3. 增强学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。
教学内容：1. 交通安全知识2. 防火、防盗、防骗知识3. 个人保护意识4. 应急逃生技巧5. 团队协作与互助二、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍班会主题，引发学生对安全自护的思考。
2. 学生分享生活中遇到的安全问题，共同探讨解决方案。
环节二：交通安全知识讲解（5分钟）1. 教师讲解交通安全的基本规则，如遵守交通信号、不闯红灯、不在车流中穿行等。
2. 学生互动，讨论交通安全的重要性，分享交通安全小贴士。
环节三：防火、防盗、防骗知识普及（5分钟）1. 教师讲解防火、防盗、防骗的基本知识，如正确使用电器、保护个人隐私、警惕诈骗等。
2. 学生分享防火、防盗、防骗的经验和方法，共同提高防范意识。
环节四：个人保护意识培养（5分钟）1. 教师引导学生树立个人保护意识，如不随意透露个人信息、不跟陌生人走等。
2. 学生讨论如何在日常生活中保护自己，提高个人安全防范能力。
环节五：应急逃生技巧学习（5分钟）1. 教师讲解应急逃生的基本技巧，如地震、火灾等突发事件的逃生方法。
2. 学生进行应急逃生演练，提高应对突发事件的能力。
环节六：团队协作与互助（5分钟）1. 教师强调团队协作与互助的重要性，如在突发事件中互相帮助、共同应对。
三、教学评价1. 学生对交通安全、防火、防盗、防骗知识的掌握程度。
2. 学生个人保护意识、应急逃生技巧的提升。
3. 班级团队协作与互助精神的培养。
四、教学资源1. 交通安全宣传材料2. 防火、防盗、防骗宣传资料3. 应急逃生设备（如烟雾发生器、逃生绳等）五、教学建议1. 教师要以身作则，遵守交通规则，为学生树立榜样。
2. 组织学生参加消防安全演练，提高防火意识。
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安全自护我能信
教学目标：
1．了解校园安全隐患。
2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：
一．校园中存在的安全隐患。
（可请学生列举一些现象）
1学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2．学生饮食、就餐的安全隐患。
3．学生交通安全隐患。
4．校园隐性伤害的隐患。
二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
上下楼梯要注意什么？
1．不要因为赶时间而奔跑。
2．在人多的地方一定要扶好栏杆。
3．整队下楼时要与同学保持一定距离。
4．上下楼时不要将手放在兜里。
5．不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6．上下楼靠右行。
三、交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项：
1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
2.注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生。
3．主动为老若病残让座等。
4.认识交通标示，正确同行。
四、消防安全
1.你知道火灾产生的原因吗？谈谈你的看法。
（谨慎用火）
2．当发生火灾时，应该怎么做？（小组交流）
五、人身安全
当遇到以下情况时，你会怎么做？
1.一个人在家，有陌生人来敲门。
2.不认识的人自称是家人的朋友，要将你接走时，你会怎么做？
3.遇到抢劫了。
4.当你身体不舒服时，应该怎么办？
六、总结
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢地处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。