幼儿园大班数学游戏大全
幼儿园大班数学游戏大全
幼儿园大班数学游戏大全幼儿园大班数学游戏大全导言：数学是幼儿园教学中非常重要的一门学科，通过游戏化的方式教授数学知识，可以增加孩子们的兴趣和参与度，培养其对数学的兴趣和学习能力。
下面是一些适合幼儿园大班的数学游戏，可以帮助幼儿巩固数学概念、培养思维能力和解决问题的能力。
第一部分：数量和计数游戏1. 水果分类：将不同种类的水果放在一个桶里，让孩子们按照种类将水果分类。
可以通过问答的方式引导孩子们与老师一起交流分类的原则，如颜色、大小、形状等。
这个游戏可以帮助幼儿了解数量和分类的概念。
2. 数数鬼：让孩子们围成一个圆圈，一个孩子被选为“数数鬼”，他/她从1开始数数，当数到特定的数字时，这个孩子就成为新的“数数鬼”，游戏继续。
这个游戏可以帮助幼儿练习数数、记忆数字序列。
3. 数字寻宝：老师在室内或室外隐藏一些纸片，每个纸片上写有一个数字。
让孩子们分成若干小组，每组派出一名代表，按照老师给定的顺序寻找纸片，找到后将纸片交给老师确认。
最先找到全部纸片的小组获胜。
这个游戏可以帮助幼儿加深对数字的理解，提高观察能力和团队合作能力。
第二部分：形状和空间游戏1. 形状跳跃：在地板上贴上不同形状的标志，如圆形、方形、三角形等。
让孩子们按照老师的口令或音乐节奏跳到指定的形状上。
这个游戏可以帮助幼儿识别不同的形状，并锻炼他们的协调能力。
2. 空间迷宫：使用桌子和椅子等简单的教具搭建一个小型迷宫，让孩子们通过迷宫找到出口。
可以设置不同的难度级别，如增加障碍物、缩小出口的尺寸等。
这个游戏可以帮助幼儿锻炼空间意识和解决问题的能力。
3. 模型拼装：为每个孩子提供一些模型积木或拼图，让他们按照图纸或示范拼装出一个完整的模型。
可以根据孩子们的年龄和能力调整难度，如增加拼装的步骤或提供更复杂的图纸。
这个游戏可以帮助幼儿培养空间想象力和手眼协调能力。
第三部分：简单加减法游戏1. 数字卡片游戏：为每个孩子分发一些数字卡片，让他们自由组合数字，然后交换卡片与其他孩子进行运算。
分组玩游戏幼儿园大班数学教案
分组玩游戏幼儿园大班数学教案引言在幼儿园大班的数学教学中，使用游戏来激发幼儿的兴趣是非常重要的。
通过分组玩游戏的方式，不仅可以培养幼儿的团队合作精神，还可以巩固他们的数学思维能力。
本教案将介绍几个适合大班幼儿园数学教学的组队游戏。
游戏一：数数比赛目标通过数数的比赛，培养幼儿的数数技能和快速反应能力。
材料•数字卡片（从1到10）•计时器活动步骤1.教师将幼儿分成若干组，每组3-4个人。
2.每组的幼儿面前放置一叠数字卡片。
3.教师鸣响计时器，幼儿开始依次抽取数字卡片，并大声喊出卡片上的数字。
4.通过计时器记录每组完成数数的时间。
5.比赛结束后，教师宣布最快完成数数的组别，并给予鼓励和奖励。
游戏二：找数字目标通过找数字的游戏，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
材料•数字卡片（从1到10）•小提示卡片（上面写着“高于5”、“偶数”等提示）活动步骤1.教师将幼儿分成若干组，每组3-4个人。
2.将数字卡片乱序放在教室的不同角落。
3.每组的幼儿抽取一张小提示卡片，根据提示寻找相应的数字卡片。
4.当一组的幼儿找到数字卡片后，他们要回到指定的地点，大声喊出数字并展示卡片。
5.教师根据幼儿的回答情况给予相应的奖励。
游戏三：计数挑战目标通过计数挑战的游戏，培养幼儿的数数能力和心算能力。
材料•计数棋盘（0-99）•游戏卡片（上面写着“加10”、“减5”等挑战）活动步骤1.教师将幼儿分成若干组，每组3-4个人。
2.每组的幼儿轮流抽取一个游戏卡片，并根据卡片上的挑战要求，在计数棋盘上进行操作。
3.幼儿通过心算计算得到新的数字，并将棋子移动到对应的位置上。
4.当一组的幼儿完成计算后，他们要大声喊出新的数字，并宣布自己完成了挑战。
5.教师根据幼儿的计算情况给予相应的奖励。
结语通过以上三个分组玩游戏的数学教案，可以提高幼儿的数数技能、观察力和心算能力等数学思维能力。
教师在游戏过程中要积极引导和鼓励幼儿，在保证游戏乐趣的同时，达到教学目标。
幼儿园大班数学游戏：10以内的数 (1)
幼儿园大班数学游戏：10以内的数作者：来源：上传时间：2014-03-22●序数1、找座位--用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3号。
幼儿每人一张编号的车票，如第三列火车第五节车厢就写3-5。
幼儿在音乐中学开火车，音乐一停，幼儿依照车票号码找座位坐下，教师当列车员查票，看谁找得又快又对。
（可分小组进行）●10以内数的组成2、碰球--交代游戏要求，如两数合起来是8。
师"我的一球碰几球"，幼"你的1球碰7球"（拍手7下）。
游戏速度逐渐加快。
3、猜纽扣（可用其他东西替代）--教师告诉幼儿纽扣总数后分别把纽扣放在两只手上，先看一只手中的纽扣数量，然后请幼儿猜一猜另一只手里有几粒纽扣。
4、凑数游戏--教师任意发出一种声音（或出示手指或跺脚等），如动物的叫声，幼儿随即附和，要求两人发出的声音次数（或手指数、跺脚数等）合起来是某一总数。
该游戏也可让幼儿两两一对合作玩。
●顺数与倒数5、拍电报--三人一组，每人以右手食指在桌上敲的动作比拟为拍电报。
先以石头、剪子、布的形式来确定拍的先后，然后按确定的先后顺序或顺或逆拍出1-10的自然数，拍的同时嘴里发出"嘀"声。
●相邻数6、接牌--以小组为单位进行。
1-10的扑克牌分发，每位幼儿5张。
由一幼儿任出一牌，根据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放一边，游戏继续进行。
最后以谁手中的牌最先出完者为胜。
7、数学娃娃找朋友--幼儿戴上数字头饰并相互观察，知道自己是几号数字娃娃。
以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数："一、二、三"，被点到"三"的数字娃娃5，立即跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌："一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?"朗诵完毕，数字娃娃4和6迅速跑到圆内．并拍手一起说两遍儿歌："三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。
幼儿园大班数学小游戏
幼儿园大班数学小游戏对于幼儿园大班的小朋友来说，数学学习既重要又充满挑战。
通过有趣的小游戏，可以让他们在轻松愉快的氛围中，不知不觉地掌握数学知识，培养数学思维。
以下是一些适合幼儿园大班的数学小游戏。
一、数字拼图准备一些数字卡片和相应的拼图卡片。
将数字写在拼图卡片的一部分，另一部分是与数字相关的图案。
例如，数字“5”对应的拼图部分可能是五朵小花的图案。
小朋友们需要将数字和图案正确匹配，拼成完整的卡片。
这个游戏可以帮助小朋友们认识数字，并理解数字与数量的对应关系。
二、数字跳房子在地上画出类似跳房子的格子，每个格子里写上不同的数字。
小朋友们通过扔沙包或者小石子，按照数字顺序依次跳进格子。
比如，从 1 开始，跳到 2，再跳到 3，依此类推。
这个游戏可以锻炼小朋友们对数字顺序的认知和身体协调能力。
三、购物游戏设置一个“小超市”，准备一些常见的商品玩具和价格标签。
小朋友们扮演顾客和收银员。
顾客选择自己想要购买的商品，收银员计算总价。
在这个过程中，小朋友们可以学习物品的价格、货币的使用以及简单的加法运算。
四、数字接龙老师先说出一个数字，然后小朋友们依次说出后面的数字。
例如，老师说“3”，第一个小朋友说“4”，第二个小朋友说“5”，以此类推。
如果有小朋友说错了，就重新开始。
这个游戏可以强化小朋友们对数字顺序的记忆。
五、分类游戏准备一些不同形状、颜色、大小的物品，如各种颜色和形状的积木。
让小朋友们按照一定的标准进行分类，比如按照颜色分类，或者按照形状分类。
分类完成后，让他们数一数每种分类有多少个物品，从而引入数量的概念。
六、猜数字老师在心里想一个 1 到 10 之间的数字，小朋友们通过提问来猜出这个数字。
比如，小朋友可以问“是大于 5 的数字吗？”老师回答“是”或“不是”，直到小朋友猜出正确的数字。
这个游戏可以培养小朋友们的逻辑推理能力和对数字范围的理解。
七、搭积木比高矮给小朋友们提供一些相同大小的积木，让他们自由搭建。
幼儿园大班数学游戏教案7篇
幼儿园大班数学游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班数学趣味游戏教学案例
幼儿园大班数学趣味游戏教学案例在幼儿园大班数学教学中，采用趣味游戏教学法能够激发孩子们的学习兴趣，培养他们的动手能力和逻辑思维能力。
本文将从不同的角度探讨幼儿园大班数学趣味游戏教学案例，帮助大家更好地了解这一教学方法。
1. 游戏一：数字大富翁在这个游戏中，老师可以准备一个大型的游戏板，上面标有从1到100的数字。
孩子们分成若干组，每组轮流掷骰子，根据骰子点数向前移动相应的步数。
当他们落在特定的数字上时，需要回答由老师提出的数学问题，比如加减乘除或者简单的数学公式。
通过这个游戏，孩子们不仅能够认识数字，还能够在娱乐中学习数学知识。
2. 游戏二：数字拼图老师可以事先准备一些卡片，上面写有不同的数字和数学符号。
孩子们可以在游戏时间里，根据老师提出的数学问题，用手中的卡片组合成答案。
这个游戏既锻炼了孩子们的逻辑思维能力，又增强了他们对数字的认知和理解。
3. 游戏三：找数字在活动教室里，老师可以把各种数字卡片混在一起放置在教室角落。
让孩子们分组比赛，看谁能最快找到指定的数字。
通过这个游戏，不仅培养了孩子们的团队合作精神，还能够促进他们快速认知和理解数字。
总结回顾通过以上几个数字游戏教学案例，我们可以看到幼儿园大班数学教学的趣味游戏法在培养孩子们数学兴趣和逻辑思维能力方面起到了重要作用。
这种教学方式不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，还让他们更好地理解和掌握了数学的相关内容。
个人观点我个人认为，幼儿园大班数学趣味游戏教学法是一种非常有效的教学方式。
它能够让孩子们在玩中学，在学习中获得乐趣，从而更好地掌握数学知识。
幼儿园教师应该不断改进教学方法，创新教学形式，让数学教学更加生动有趣，让每个孩子都能对数学产生浓厚的兴趣。
在本文中，我们探讨了幼儿园大班数学趣味游戏教学案例，从不同角度分析了这种教学方法的优势和作用。
希望这些案例能够对教师们在日常教学中有所启发，使他们能够更好地引导孩子们学习数学，培养他们的数学兴趣和逻辑思维能力。
幼儿园大班数学游戏指南
幼儿园大班数学游戏指南引言在幼儿园阶段，数学游戏对于儿童的数学认知和思维能力的培养起着重要的作用。
本指南旨在为幼儿园大班的教师和家长提供一些有趣而富有教育意义的数学游戏，帮助孩子们探索数学世界的乐趣，提升他们的数学技能。
以下是一些精心挑选的数学游戏，可根据孩子们的年龄和兴趣进行适当的调整。
游戏一：数字猜谜游戏目的：通过猜测数字来培养幼儿对数字的理解和推理能力。
游戏规则： 1. 教师或家长选择一个数字，然后给出一些线索。
2. 孩子们根据线索猜测数字，并说出自己的理由。
3. 每位孩子猜测一个数字后，教师或家长给予反馈，直到正确的数字被猜测到。
变化和扩展： - 可以逐渐增加线索的难度，例如给出数字的大小范围、数字的个位或十位等。
- 可以增加猜数字的时间限制，激发孩子们的思考和决策能力。
游戏二：形状拼图游戏目的：通过拼图游戏培养幼儿对形状的辨识和观察能力。
游戏规则： 1. 为每位孩子准备一些不同的形状拼图块。
2. 孩子们根据图案和颜色，将拼图块正确地放入相应的空位上。
变化和扩展： - 可以增加拼图的复杂度，例如增加拼图块的数量，或者使用更具挑战性的形状拼图。
- 可以要求孩子们在一定时间内完成拼图，培养他们的观察力和快速反应能力。
游戏三：数量对比游戏目的：通过比较数量，培养幼儿对数量、大小和数量关系的理解。
游戏规则： 1. 准备一些有不同数量物品的容器或图片。
2. 孩子们观察容器或图片中的物品数量，并进行比较，说出其数量的大小关系。
变化和扩展： - 可以使用不同形状、大小、颜色的物品，增加孩子们对数量关系的感知。
- 可以让孩子们自己准备物品进行对比，增加互动和参与性。
游戏四：数数游戏游戏目的：通过数数游戏帮助幼儿建立正确的数数概念和认知能力。
游戏规则： 1. 教师或家长出示一些物品，让孩子们数数并报出数量。
2. 可以使用计数卡片、计数棒或其他具有可视化效果的教具，帮助孩子们进行数数。
变化和扩展： - 可以将数数与其他元素结合，例如将数数与颜色、大小或形状进行关联，加深孩子们对不同概念的理解。
幼儿园大班数学游戏大全
幼儿园大班数学游戏大全数学是幼儿园教育中重要的一部分，通过数学游戏的方式，既可以培养幼儿对数学的兴趣，又能帮助幼儿提高数学思维能力。
本文将为大班幼儿提供一些有趣的数学游戏，以帮助他们在轻松有趣的学习环境中掌握数学知识。
游戏1：数字拼图材料准备：•卡片或纸板•印刷的数字图形•剪刀•胶水活动步骤：1.准备一些卡片或纸板，将卡片剪成相同的大小作为拼图的底板。
2.打印一些数字图形，例如数字1-10的图案，每个数字一张。
3.将数字图形剪下来，让幼儿通过拼图的形式将它们还原。
4.让幼儿选择一个数字图形，将它们的碎片放在桌上，并告诉他们这个数字是什么。
5.幼儿需要拼出正确的数字图形，并将拼好的图形粘贴在卡片上。
6.可以给幼儿一定的时间限制，看看谁能在最短的时间内完成拼图。
游戏目的：•帮助幼儿熟悉数字图形，并提高他们的观察力和专注力。
•培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
游戏2：数字捉迷藏材料准备：•数字卡片（1-20）•遮挡物（如树叶、玩具等）活动步骤：1.将数字卡片隐藏在教室或室外的特定区域。
2.让幼儿们闭上眼睛，数到10或更长时间，以便其他幼儿有足够的时间去藏起数字卡片。
3.让幼儿们开始找数字卡片，他们可以使用提示或询问其他幼儿的帮助。
4.一旦一个幼儿找到了一个数字卡片，他们可以将其带回指定的集合区域。
5.在所有数字卡片都被找到后，可以统计每个幼儿找到的卡片数量，并表扬找到最多卡片的幼儿。
游戏目的：•通过数字捉迷藏游戏，幼儿将能够巩固数字的顺序和识别能力。
•培养幼儿合作和沟通能力。
游戏3：数学迷宫材料准备：•彩色纸板•色彩笔或彩色纸•剪刀活动步骤：1.使用彩色纸板制作一个迷宫的底板。
2.在底板上使用色彩笔绘制一些不同形状、颜色和大小的障碍物。
3.编写一系列数学问题，如数字识别、简单的加减法等，将这些问题分散在迷宫的各个位置。
4.将幼儿分成小组，每个小组从迷宫的入口处开始寻找解答问题的路径。
5.幼儿需要解决问题才能继续通过迷宫，并找到出口。
幼儿园大班数学游戏集锦
幼儿园大班数学游戏集锦作为幼儿教育的一部分，数学游戏在幼儿园大班阶段起着重要的作用。
通过有趣而富有挑战性的游戏，幼儿可以在玩耍中培养对数学的兴趣，并提高他们的数学能力。
本文将为您介绍一些适合幼儿园大班的数学游戏，帮助幼儿在轻松愉快的环境中学习数学。
1. 数字大富翁游戏这个游戏需要一个大富翁游戏版和小道具，如骰子和代表玩家的游戏棋子。
游戏的目标是通过掷骰子，向前移动相应的步数，并回答与所停留的数字相关的问题。
问题可以根据幼儿的年龄和能力水平而定，包括数字识别、简单的加减法问题等。
通过这个游戏，幼儿可以提高数字识别能力，并培养他们的计数和运算技巧。
2. 数字拼图游戏这个游戏需要一套数字拼图，每张拼图上有一个数字和相应数量的图案。
幼儿需要将数字和相应的图案拼在一起。
这个游戏可以帮助幼儿加深对数字和数量的理解，锻炼他们的观察力和动手能力。
同时可以培养他们的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 形状识别游戏这个游戏旨在帮助幼儿认识和区分不同的几何形状。
在游戏中，教师可以使用卡片或其他形状物品，让幼儿观察并命名各个形状。
教师还可以通过配对游戏或找出形状的特定数量等活动来加深幼儿对形状的理解。
这个游戏可以提高幼儿的形状识别能力，并培养他们在生活中发现和应用几何形状的能力。
4. 数字迷宫游戏这个游戏要求幼儿在一个迷宫中寻找正确的数字路径。
幼儿需要根据问题的要求，在迷宫中选择正确的数字进行移动，直到达到目标。
这个游戏可以让幼儿在探索和决策的过程中学习数字的顺序和关系，培养他们的逻辑思维和空间认知能力。
5. 数字运算比赛这个游戏可以分成小组进行。
每个小组选择一位代表，并由教师提问一系列有关数字的问题，如加法、减法、大小比较等。
代表们需要尽快回答问题，正确回答的小组将获得积分。
这个游戏可以让幼儿在紧张有趣的比赛中运用他们的数学知识，提高他们的计算能力和反应速度。
通过以上数学游戏的设计和实施，幼儿可以在游戏中积累数学知识，提高数学能力。
幼儿园大班22个有趣的数学游戏
幼儿园大班22个有趣的数学游戏1. 数字匹配游戏将数字卡片打散，让幼儿将相同数量的卡片匹配。
可以适当增加难度，让幼儿匹配数字和数量，比如将三个“2”和两个“4”匹配。
2. 反向计数游戏让幼儿围成一个圆圈，从1开始依次计数，当数到特定的数字时，比如7，就要说“猴子请吃香蕉”，所有人一起喊出来并把他们的手抬起来。
然后重新开始计数，以此类推。
3. 数字拼图将数字卡片打散，让幼儿根据卡片的数字和颜色将它们拼成一个完整的拼图。
4. 数字盖子游戏用一打骰子装在小盒子里，让幼儿轮流掷骰子，然后用小块板子将对应数量的图案盖住。
先盖满所有空位的玩家获胜。
5. 阶梯数字游戏在地板上放置数字卡片，每个卡片上的数字比上一个卡片多1。
让幼儿跳到每一个数字卡片上，尝试在最短时间内完成任务。
6. 数字大冒险游戏创造一个数字冒险场景，比如数字迷宫、数字山脉、数字海洋等等。
让幼儿设置目标，到达终点时需要解决一个数字谜题来获得奖励。
7. 数字填空游戏给幼儿提供一些数字这个矩形中缺失的数字。
他们需要填上正确的数字，以便每一行和每一列都添加到相同的总和。
8. 数字排列游戏将十个数字混合打散，让幼儿将它们按照正确顺序排列。
适当增加难度，让他们更快地完成任务。
9. 数字猜谜游戏给幼儿提供一些数字，他们需要根据观察其特征并猜出数字的规律。
比如“这个数字比1大，比3小，是一个奇数”。
10. 数字猜拳游戏让幼儿一起玩猜数字游戏。
一个人在心里想一个数字，其他人瞪眼睛后，说出一个数字，如果有人猜中这个数字，他就成为下一个猜数字的人。
11. 数字转换游戏将两个数字填入矩阵字符串中，让幼儿将其中一个数字用另一个数字替换。
例如：“3 X 5 = 15”，如果幼儿将“5”替换为“6”，则结果变为“3 X 6 = 18”。
12. 数字拍照游戏让幼儿将数字卡片拍照，然后将它们用不同的颜色和纹理加以美化。
然后根据需要标上数字或单词，以创造有趣的视觉效果。
13. 数字闪卡游戏在卡片上画上数字，然后翻转其亮面，使其成为黑色的背面。
幼儿园大班数学游戏大全
幼儿园大班数学游戏大全幼儿园是孩子们开始接触数学的重要阶段。
通过有趣的数学游戏，孩子们可以在玩耍中学习基础数学概念，培养逻辑思维和解决问题的能力。
本文将为您介绍一些适合幼儿园大班的数学游戏，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中提高数学技能。
一、形状和图案游戏1. 形状迷宫：在园内或室外的空地上，设置一些互不相同的形状标记。
让孩子们穿越迷宫，根据指示找到正确的形状标记。
这个游戏不仅可以锻炼孩子们的形状认知能力，还能训练他们的方向感。
2. 图案续接：给孩子们一些卡片或积木，上面画有简单的图案，让他们根据图案续接下一个图案。
通过这个游戏，孩子们可以锻炼观察力和判断力，同时培养创造力。
二、数量和计数游戏1. 数字捉迷藏：将室内或室外分成若干个区域，每个区域放置不同数量的贴纸或标记物。
让孩子们根据数字提示找到对应数量的贴纸或标记物。
这个游戏可以帮助孩子们巩固数字的认识和数量的概念。
2. 数字跳跃：在地板上或户外场地上画上一系列数字，让孩子们按照顺序跳跃到对应的数字上。
这个游戏可以锻炼孩子们的运动协调能力，同时巩固他们对数字的记忆。
三、排序和分类游戏1. 模式对对碰：准备一些卡片，每张卡片上画有不同的图案或颜色。
将卡片打散，让孩子们根据图案或颜色进行分类，找到相同的卡片放在一起。
这个游戏可以帮助他们培养分类和比较的能力。
2. 物品排序：准备一些具有不同属性的物品，如大小、形状、颜色等。
将这些物品放在一起，让孩子们根据指示进行排序，例如从小到大，从轻到重等。
通过这个游戏，孩子们可以培养逻辑思维和比较的能力。
四、计算游戏1. 数字拼图：准备一些数字卡片或者数字磁贴，将它们混合在一起。
让孩子们根据指示将卡片或磁贴拼成正确的数字序列。
这个游戏可以帮助他们巩固数字的顺序和计算能力。
2. 数字挑战：准备一些数字卡片和运算符号卡片，将它们放在一堆。
让孩子们从中选择卡片，按照指示进行简单的计算，例如加法、减法或者比较大小等。
这个游戏可以帮助他们提高计算速度和思维敏捷度。
幼儿园数学乐园：大班数学游戏活动设计方案
幼儿园数学乐园：大班数学游戏活动设计方案在幼儿园教育中，数学教育一直是备受关注的话题。
尤其是在大班阶段，幼儿的数学学习开始步入正轨，因此如何利用游戏的形式设计数学活动，成为了教育工作者们需要认真思考的问题。
本文将围绕大班数学游戏活动的设计方案展开讨论，通过深入浅出的方式，为您介绍一些在幼儿园数学教育中的创新实践。
1. 游戏活动1：数字猜猜猜在大班阶段，孩子们对数字的认知正处于发展的阶段，因此设计一些简单、有趣的数字游戏是非常有必要的。
在“数字猜猜猜”游戏中，可以利用彩色的数字卡片，让孩子们根据提示猜出隐藏在卡片后面的数字。
老师可以说：“我是一个比5大，比7小的数字，你猜猜是几？”孩子们可以用手指在空中比划出数字的大小，然后站起来说出自己的答案。
这样的活动既可以锻炼孩子们的数字认知能力，又可以培养孩子们的逻辑思维能力。
2. 游戏活动2：形状寻宝形状是数学中的重要内容之一，设计一个形状寻宝的游戏活动可以帮助幼儿更好地认识各种形状。
在游戏开始前，老师可以把教室布置成一个神秘的探险场景，在教室的各个角落隐藏不同形状的卡片或小物件。
让孩子们按照任务卡上的提示，到教室各个角落进行寻宝，找到相应的形状。
这样的游戏既可以让孩子们在玩中学，又可以让孩子们体验到探险的乐趣。
3. 游戏活动3：数学大富翁数学大富翁是一款融合了数学知识和策略的桌游，可以在幼儿园的数学教育中得到很好的应用。
在游戏中，孩子们需要投掷骰子，根据所走到的格子上的数字进行相应的数学计算。
如果孩子们掷到了“加法”格子，就需要按照骰子点数进行加法运算。
这样的游戏不仅可以增强孩子们的数学计算能力，还可以培养他们的合作精神和策略意识。
总结回顾通过以上的游戏活动设计方案，我们可以看到，在大班阶段的数学教育中，游戏活动是一种非常有效的教学手段。
这些游戏既符合幼儿的认知特点，又能够激发幼儿学习数学的兴趣。
游戏活动还能够培养幼儿们的团队合作精神和问题解决能力。
在设计数学游戏活动时，教育工作者们应该根据幼儿的实际情况和学习需求，有针对性地进行设计，注重游戏的趣味性和教育性的结合。
数学趣味游戏幼儿园大班数学试题
数学趣味游戏幼儿园大班数学试题数学趣味游戏在幼儿园大班中，数学试题往往需要通过趣味游戏的形式来激发幼儿们对数学的兴趣。
下面是一些有趣的数学游戏试题，希望能够帮助幼儿们在玩乐中学习数学。
1. 小猴子摘香蕉在游戏区域悬挂一串香蕉，每个香蕉上标有不同的数字（1-10）。
请幼儿们根据老师的口令，按照从小到大或从大到小的顺序依次摘香蕉。
比赛结束后，幼儿们可以将摘下的香蕉按照大小顺序排列在黑板上，通过观察数字的排列顺序来学习数的大小关系。
2. 数字大比拼在教室的墙上贴有从1开始的连续数字，每个数字上贴有不同的图案。
幼儿们分为若干组，每组派出一名代表，比赛者需要按照老师口中的数字，快速找到对应数字的图案，抢先粘在自己的团队海报上。
通过这个游戏，幼儿们不仅掌握了数字的顺序，还能对数字和具体事物的对应关系有更深入的认识。
3. 彩虹数列准备一组带有不同颜色纸扇的数卡，每个数卡上有一个数字。
老师会根据一定的规则（如加减法规则），在黑板上写出一个数，幼儿们抽取对应数字的纸扇，按照规则算出下一个数，并将相应的纸扇按照颜色顺序排列。
这个游戏既让幼儿们学习了数字的加减运算规律，又培养了他们的观察能力和运算能力。
4. 数字探险准备一本有趣的数字故事书，每页上都有代表数字的图片或数量。
教师会朗读故事，幼儿们需要仔细观察每一页的图片或数量，并将其默写出来。
通过这个游戏，幼儿们可以从故事中理解数字的含义，不仅激发了他们对数字的兴趣，还提高了他们的观察能力和记忆力。
5. 形状拼图提供一些由不同形状组成的图案，幼儿们需要根据给定的形状和尺寸，将拼图块放入正确的位置。
这个游戏不仅让幼儿们熟悉各种几何形状，还培养了他们的空间思维和手眼协调能力。
通过这些有趣的数学游戏试题，幼儿们能够在玩乐中学习数学，培养对数字的兴趣和探究能力。
在巧妙的游戏设计中，幼儿们可以感受到数学的趣味性，提高他们的数学思维能力和逻辑推理能力。
让我们用游戏的方式打开幼儿们的数学天地，让他们在快乐中掌握数学知识，迈出自信的第一步！。
幼儿园大班数学趣味游戏
幼儿园大班数学趣味游戏幼儿园大班数学趣味游戏可以帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学概念和技能。
通过游戏，孩子们可以培养数学思维、逻辑推理、问题解决和合作能力。
下面是一些适合幼儿园大班的数学趣味游戏。
1. 数字盖板：准备一些大号数字卡片和平板纸板。
每个孩子可以选择一个数字卡片，然后用平板纸板盖住相同数量的物品。
比如，选择数字4的孩子可以用纸板盖住4颗豆子或者4个砖块。
这个游戏可以帮助孩子们理解数字与数量的对应关系。
2. 数学拼图：使用彩色建筑积木或者拼图，让孩子们用不同的形状和颜色组合出数字和几何图形。
这个游戏可以提高孩子们的空间感知能力和形状识别能力。
3. 数字追逐：在幼儿园操场上绘制一个巨大的数字迷宫，每个孩子都是一个数字，他们需要按照规定的顺序穿越迷宫，找到正确的出口。
这个游戏可以让孩子们在活动中学习数学顺序，促进他们的记忆和空间导航技能。
4. 数字和形状跳伞：在教室或者操场上放置一些大号数字和形状卡片。
每个孩子都可以扮演一个跳伞员，他们需要跳伞到正确的数字和形状上。
这个游戏可以提高孩子们的数学知识和身体协调能力。
5. 数学迷宫：在墙上或者地板上绘制一个数学迷宫，里面充满了数学题目和障碍物。
孩子们需要回答问题或者解决问题，才能找到正确的路径。
这个游戏可以激发孩子们的数学思维和解决问题的能力。
6. 数学接力赛：将幼儿园大班分成若干小组，每个小组都有一个代表。
每个代表需要跑到教室的另一边，完成一个数学任务，然后返回交接棒给下一个代表。
数学任务可以包括数数物品、解决简单数学题目等。
这个游戏可以培养孩子们的合作意识和快速思考能力。
7. 数字猜谜游戏：准备一些由数字组成的谜题，例如“我是一个两位数，各位数字之和是10，十位数字大于个位数字”。
孩子们可以轮流猜测数字的可能性，并通过逻辑推理确定正确答案。
这个游戏可以锻炼孩子们的推理和问题解决能力。
8. 数学足球赛：将幼儿园大班分成两个队，每个队都有一个目标区域。
幼儿园大班数学游戏案例分享 幼儿园数学教育
幼儿园大班数学游戏案例共享一、概述数学是一门抽象而又具体的学科，对于幼儿来说，数学教育的重要性不言而喻。
幼儿园是孩子们接受教育的起点，因此数学教育必须从幼儿园阶段就引起重视。
为了引导大班幼儿更好地学习数学知识，我们设计了一系列有趣的数学游戏，以帮助他们在轻松愉快的氛围中掌握数学技能。
二、游戏一：数学拼图1. 游戏目的：锻炼幼儿的观察力和逻辑思维能力，让他们通过拼图理解数学概念。
2. 游戏内容：为幼儿准备了一些简单的数学拼图，包括几何形状、数字等，让幼儿自行组合拼图，并结合老师的引导进行讨论。
3. 游戏互动：教师引导幼儿观察拼图，让他们描述拼图的形状、颜色和数量，提出问题，激发他们的思考和交流。
4. 游戏收获：幼儿在游戏中不仅锻炼了手眼协调能力，还通过拼图了解了数学中的基本概念，如几何形状和数字。
也培养了他们的团队合作意识。
三、游戏二：数学童话故事1. 游戏目的：通过故事的形式，向幼儿传递数学知识，并激发他们学习数学的兴趣。
2. 游戏内容：编写了一些富有趣味和启发性的数学童话故事，如《勤俭的小蚂蚁》、《聪明的数学精灵》等，让幼儿在听故事的感受数学在生活中的应用价值。
3. 游戏互动：教师在讲故事的过程中，设置引导性问题，与幼儿互动，让他们思考故事中的数学问题，如算术题、几何问题等。
4. 游戏收获：通过数学童话故事的讲解和互动，幼儿不仅学会了一些基本的数学知识，更培养了他们的阅读兴趣和逻辑思维能力。
四、游戏三：数学趣味手工1. 游戏目的：通过手工制作，让幼儿体验数学的趣味和实用性，培养他们的动手能力和创造力。
2. 游戏内容：设计了一些简单有趣的数学手工活动，如制作拼图、折纸、编织等，让幼儿在动手制作的过程中，感受数学的魅力。
3. 游戏互动：教师引导幼儿完成手工活动，提供必要的材料和指导，让幼儿在动手制作中理解数学的规律和运用。
4. 游戏收获：通过数学趣味手工活动，幼儿在动手的过程中增强了数学概念的理解和记忆，培养了他们的动手能力和创造力。
幼儿园大班趣味数学游戏
幼儿园大班趣味数学游戏幼儿园大班阶段是孩子们接触数学知识的重要时期，通过趣味的数学游戏可以帮助他们建立数学概念，开发逻辑思维和解决问题的能力。
下面我将介绍几个适合幼儿园大班的趣味数学游戏。
1. 数字猜猜猜：准备一个数字牌，由一位幼儿选择一个数字（例如1-10之间），然后其他幼儿通过提问数字的大小关系来猜出这个数字是多少。
例如，一个幼儿问：“这个数字比5大吗？”如果答案是“是”，则可以排除所有小于等于5的数字，以此类推，直到其他幼儿猜出正确的数字为止。
2. 数字拼图：将数字1-10印在卡片上，并将每个数字切割成两个碎片，将碎片混在一起。
幼儿需要通过拼图将数字匹配起来。
同时，可以鼓励他们通过相加的方式验证拼图的正确性。
例如，数字1的拼图应该由1和0相加得到。
3. 数学接龙：这个游戏可以帮助幼儿提高对数字顺序的理解。
首先，选择一个开始数字，例如1，然后幼儿依次说出下一个数字。
例如，一个幼儿说了数字3，下一个幼儿就要说出4，以此类推。
如果有幼儿犯错，可以鼓励其他幼儿纠正错误，帮助他们互相学习。
4. 数量比较：将一些物品放在幼儿面前，让他们观察数量，并判断哪一组物品多或少。
这个游戏可以帮助幼儿发展对数量和比较的认识，同时培养他们的观察力和判断能力。
可以使用不同的物品，例如积木、球、糖果等，让幼儿在比较中感受不同形状和颜色的物品。
5. 数字跳跃：在幼儿园教室的地板上用彩色纸条或胶带制作一个数字跳跃的路径。
每个数字跳跃点上都会贴一个数字卡片，幼儿需要按照数字的顺序跳跃。
教师可以读出一个数字，幼儿就要找到对应的数字跳到上面。
这个游戏可以帮助幼儿在运动中学习数学，并提高他们对数字顺序的记忆。
以上是几个适合幼儿园大班的趣味数学游戏。
这些游戏结合了数学概念和儿童喜欢的游戏元素，可以让幼儿在玩耍中学习。
通过这些游戏，幼儿可以培养对数字的理解和兴趣，提高逻辑思维和问题解决能力，为将来的学习打下坚实的基础。
让我们在孩子们的成长过程中，创造更多有趣的数学学习机会吧！。
幼儿园大班数学《趣味数学游戏》
幼儿园大班数学《趣味数学游戏》一、游戏一：数字拼图游戏规则：1. 将数字1~9放置在九宫格中，每个数字只能使用一次。
2. 要求同一行或同一列，连续的三个数字之和必须等于17。
游戏目的：锻炼孩子的数字观念以及逻辑思维能力。
二、游戏二：数学猜谜游戏规则：1. 宝藏（某数字）被隐藏在宝藏箱内，假设宝藏数字为X。
2. 孩子需要猜宝藏数字，如果猜测的数字不等于宝藏数字X，则告诉孩子所猜数字与宝藏数字的差值，但是不告诉孩子具体是大了还是小了。
3. 孩子可以根据差值重新猜数字，直到猜到宝藏数字。
游戏目的：通过游戏让孩子更加了解数字与计算，锻炼孩子的逻辑思维能力。
三、游戏三：速度计算游戏规则：1. 由老师口头给出一个数学运算题目，例如：6+3=。
2. 孩子必须尽快举手回答正确的答案，且回答正确的孩子将获得奖励。
游戏目的：通过游戏让孩子对数字计算有更深入的理解，培养孩子对数字计算的敏感性和速度。
四、游戏四：数学拼字游戏规则：1. 老师会说出一个单词，例如：“三 + 八 = 十一”。
2. 孩子需要根据提示将这个三个数字拼成一个单词，“3-8-11”。
3. 孩子需要尽快完成答题，答对加分。
游戏目的：通过游戏让孩子更好地理解数字计算的本质，并提高他们的观察能力。
五、游戏五：数字迷宫游戏规则：1. 将一些数字写在一块棋盘上，使每一行、每一列、每一个对角线上的数字之和均等于相同的目标值。
2. 孩子需要根据这些数字推断出正确的数字，并填入正确的位置。
游戏目的：通过游戏让孩子对数字计算有更深入的理解，提高孩子的观察能力和逻辑思维能力。
适合幼儿园大班的数学小游戏
适合幼儿园大班的数学小游戏【导语】数学作为基础教育的核心课程，与儿童的思维发展有着密切的联系。
苏联教育家加里宁说过：“数学是思维的体操。
”数学知识是具有严密逻辑的一种知识，数学知识本身的特性有利于训练儿童的思维，发展儿童的智力。
适合一年级的数学小游戏篇一《摸几何图形》游戏目的：训练学生用触摸的方法对看不见的几何图形进行分类，巩固他们对几何图形的特征辨认游戏材料：三角形、圆形、正方形、长方形的硬纸片若干，一个纸盒，一块大手帕游戏过程：（1）将若干三角形、圆形、正方形、长方形硬纸片放进纸盒里，用手帕盖好（2）纸盒外边分别放一块三角形、圆形、正方形、长方形纸片（3）一个小朋友把一只手伸进纸盒摸图形，另一只手在纸盒外边拿一个与摸到的图形同类的图形，然后将摸到的图形拿出来进行比较。
如两只手中的图形确是同一类型，得10分，并可继续摸一次；如两只手中的图形不是同一类型，不给分，且不再摸。
注意事项：盒子里面的图形与盒子外边的图形尽可能大小相等，否则会给儿童做游戏带来难度。
当然增加难度，可以加上各种立体图形。
适合一年级的数学小游戏篇二《猜拳游戏》游戏目的：练习数的组成游戏过程：例如：师：下面我们做关于“6”的游戏我出2（手势：伸两个手指）生：我出4（手势：伸四个手指）2和4合成6可以老师和学生猜，同桌互相猜“拍手”游戏目的：练习数的组成游戏过程：师：下面我们做关于“7”的游戏师先拍3下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，才说“几和几合成7”适合一年级的数学小游戏篇三《找朋友》游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法游戏准备：1．若干套1到9的数字卡片2．每次游戏前发给每个学生1张游戏过程：1．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前．全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己2．数字凑成10才能做朋友（可以是两人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，还可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好3．根据找到朋友的人数多少，大家用掌握声进行奖励，找到一个朋友，鼓一次掌，找到两个朋友鼓两次掌，以此类推适合一年级的数学小游戏篇四《拼一拼，摆一摆》游戏目的：1．通过游戏，培养学生的空间观念2．培养学生的动手操作能力游戏准备：1．教师提前准备一个用长方体、正方体、圆柱和球拼摆的玩具2．每个学生准备与教师相同的长方体、正方体、圆柱和球各若干个游戏过程：1．教师分步描述自己的玩具．（玩具不要让学生看见）2．学生根据教师的描述逐步拼摆3．教师将自己的玩具展示给学生看，全班同学一起评选与教师玩具相似的作品4．谁的作品与教师的玩具最相似，哪个学生就获得“小小设计师”的称号适合一年级的数学小游戏篇五《搭积木》游戏目的：1．通过学生接触不同形状的积木，熟悉各立体图形的特征2．培养学生动手操作能力游戏准备：有正方体、长方体、球、圆柱等形状的积木游戏过程：1．学生分为若干小组，每组发给一副积木2．以小组为单位，合作搭积木，用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物（如：桥、房子等）3．将各小组的作品摆在一起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物，用了那些形状的积木，并一一指出来4．全体学生评判出作品。
幼儿园大班数学游戏集锦
幼儿园大班数学游戏集锦数学是幼儿园教育中的重要一环，通过游戏的方式教授数学概念和技能能够增加幼儿的兴趣和参与度。
下面是一些适用于幼儿园大班的数学游戏集锦，旨在帮助孩子们学习数学的基本概念和技能。
1.数字捉迷藏这个游戏可以帮助幼儿提高数数的能力和观察力。
老师可以在教室各个角落藏起一些卡片，上面写有数字。
然后，让幼儿在规定的时间内找到尽可能多的数字卡片。
找到后，幼儿需要将数字卡片按照顺序排列起来，看看谁的数字排列最完整。
2.数字拼图这个游戏可以帮助幼儿提高数字识别和问题解决能力。
老师可以准备一些数字卡片，上面写有分开的数字。
然后，将卡片分发给幼儿，在规定的时间内，让幼儿将数字卡片按照正确的顺序拼成一个完整的数字。
这个游戏可以通过增加数字的复杂性来适应不同年龄段的幼儿。
3.数学接龙这个游戏可以帮助幼儿学习数学操作符和数学运算。
老师可以说出一个数字，然后幼儿需要根据指定的规则，说出与之相关的数字。
例如，如果老师说出数字9，规则可以是加上数字2，那么幼儿需要说出数字11。
幼儿们可以轮流参与游戏，每次都要遵循指定的规则。
4.数字模式这个游戏可以帮助幼儿发现数字之间的模式和规律。
老师可以给出一组数字序列，例如1, 2, 4, 7, 11，然后让幼儿猜测下一个数字是多少。
幼儿可以尝试找出规律，例如每次都加上前一个数字的差值，或者乘以一个固定的倍数。
这个游戏可以激发幼儿思考和问题解决的能力。
5.形状困局这个游戏可以帮助幼儿认识和区分各种形状。
老师可以准备一些不同形状的纸片，例如正方形、圆形、三角形等。
然后，将纸片分发给幼儿，并让他们找到教室中与纸片形状相同的物品。
幼儿需要观察、比较和判断物体的形状，从而提高他们的形状知识和思维能力。
6.数字比较这个游戏可以帮助幼儿理解数字之间的大小关系。
老师可以给幼儿出示两个数字，然后要求幼儿说出哪个数字更大或更小。
幼儿可以通过比较数字的个位数或十位数来判断其大小。
这个游戏可以帮助幼儿培养比较和判断的能力。
幼儿园大班数学游戏大全
幼儿园大班数学游戏大全（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班数学游戏大全
1、找朋友玩法：每个幼儿一张卡片，卡片中一半是７以内数组成的其中一个形式，另一半是７以内数；音乐响起，幼儿自己找到朋友后，大声说出一个数的分解与组合。
如：２和５组成７，７可以分成２和５；最快找到朋友的幼儿获得小红花先离……
1、找朋友玩法：每个幼儿一张卡片，卡片中一半是７以内数组成的其中一个形式，另一半是７以内数；音乐响起，幼儿自己找到朋友后，大声说出一个数的分解与组合。
如：２和５组成７，７可以分成２和５；最快找到朋友的幼儿获得小红花先离场。
2、'蝴蝶'找'花'
玩法：卡片上大花一朵，分别有２～７的数字；蝴蝶卡数十张，每只"蝴蝶"上有试题或分解符号及一对数字。
把卡片-字排列，帮"蝴蝶"逐一找到与它身上的式题数量相对应"花"，每人必须帮５只以上的"蝴蝶"找到"花"。
3、母鸡'"下'蛋'
玩法：卡片上母鸡各一只，分别标有３～７的数字；"鸡蛋"数十个，每个上面标有分解符号及一对数字；把几只"母鸡"按顺序排列，按总数与两个部分数的关系逐一把"鸡蛋"送回"母鸡"身边。
4、撒树叶玩法：双面树叶若干；卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋；１～６数字卡若干。
按分解组合
卡提供的数字取相应量的实物。
把实物（树叶或果壳）撒在胶板上，然后将其分成两份，点数每份是多少，分别用数字表示（插在袋上），且每组数字分法不能相同。
5、瓶子宝宝排队玩法：以每条跑道为例：高矮不同的塑料瓶子4个，分别用色纸装饰瓶身，如眼睛，嘴巴等。
放在对面的一桌子上。
幼儿从起点处跑至对面，把桌子上的瓶子从左到右（或从右到左）按高矮顺序排列好，再返回起点处冲线，以排队排得对又快的幼儿为胜。
6、小小统计员玩法：先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。
引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。
7、开火车玩法：提供情景道具，玩开火车的游戏，让幼儿巩固练习6以内的序数，正确运用"第几"表示物体顺序。
如：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位。
8、送信玩法：全体幼儿带上自己准备好的礼物坐"火车"去动物园，幼儿根据要求送信(小朋友送的信要和动物身上的数一样多)，教师与幼儿共同检查信送得是否正确。
9、小剧院玩法：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场，坐相应的排和号，老师查票，请幼儿说出自己是几排几号。
10、找小动物玩法：要求幼儿能正确迅速地说出"xx动物住在第x层楼"（请几名小朋友蒙上眼睛，到前面来摸一个小动物，睁开眼睛后说出什么小动物的家住在第几层楼）。
11、蝴蝶找花玩法：10名幼儿扮花儿，3名幼儿扮蝴蝶。
音乐开始时3只蝴蝶在10朵花之间飞舞，音乐停止时，蝴蝶停在任意一朵花后。
要求幼儿根据蝴蝶停的位置，说一说哪种颜色的蝴蝶停在第几朵花后。
12、坐火车玩法：送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说说"xx小动物坐在第x节车厢"或"第x节车厢坐的是xx动物"。
做好后帮它们更换位置再说。
13、排队玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说"我排第x"。
14、小鸭吃鱼玩法：在纸上画上要求的各类型鱼，然后剪下。
把这些纸鱼散扔在地上。
跟孩子说："你是个小鸭鸭，饿肚子了，想吃这些小鱼，小鸭想，我一样一样地吃，比如先吃长鱼短尾巴的，再吃
长鱼长尾巴的，就这样，一样一样地吃，并且边吃边数"（把纸鱼拣到一纸盒内就算吃了）。