幼儿园小班春天来了教案

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有关小班春天来了教案六篇

有关小班春天来了教案六篇小班春天来了教案篇1活动目标：1、通过观察，了解春天的一些显著特征。

2、愿意仔细看图，并大胆说出自已看到的景象。

3、学习在教师的指导、提醒下带着问题进行观察活动。

4、让幼儿通过多种感官感知春天的来临，掌握春天的季节特征。

5、使幼儿掌握一些春天生活基本常识。

活动准备：1、一些春天的卡片和白纸若干张。

2、幼儿用书、教学挂图、练习册活动过程：1、出示挂图，引导幼儿看图观察。

（1）导入：今天老师给你们带了一幅图，请你们看看图上都画了些什么？（2）教师总结。

2、带领幼儿到户外寻找幼儿园的春天。

（1）教师提出到户外观察的要求。

（2）教师带领幼儿在幼儿园寻找春天，幼儿在寻找的时候教师注意观察，鼓励他们积极地将自已的发现说出来。

（3）集体总结寻找到的幼儿园的春天。

3、集体制作“美丽的春天”图画。

小班春天来了教案篇2（听听动动）1、师：春天有那么多美丽的景色，今天，老师想和同学们一起在音乐中走到美丽的郊外，去感受一下春天的气息。

（播放钢琴曲《郊外去》，师生随音乐做走、跑、跳的动作。

）2、分别听赏《郊外去》的快、慢音乐片段，让同学做出相应的动作。

3、师：我们来到了美丽的郊外，到处是树木、花草，漂亮极了！瞧，还有几之小野蜂在花丛中飞来飞去。

我们一起来听听小野蜂的音乐……（播放小提琴曲《野蜂飞舞》，师生随音乐做野蜂飞舞的律动。

）4、师：你听到这段《野蜂飞舞》的音乐，能想象到野蜂在做什么吗？（同学自由发言）5、“听听比比”——师：你们知道《野蜂飞舞》是用什么乐器演奏的吗？生：小提琴。

（出示小提琴图）师：《郊外去》是用什么乐器的演奏的？生：钢琴。

（出示钢琴图）（对比听赏两段音乐，边听边模仿钢琴、小提琴的演奏姿势。

）同学在“听听动动”的音乐活动中，感受音乐的快慢对比、强弱对比。

教师引导同学用动作、律动来表现音乐的情绪及快慢、强弱对比。

小班春天来了教案篇3一、活动教材春天，这是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都是零散的，所以他们对春天的认识有一定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，因此，我设计了本次教学活动，让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。

幼儿园《春天来了》教案5篇

幼儿园《春天来了》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班科学领域春天来了教案（精选5篇）

小班科学领域春天来了教案小班科学领域春天来了教案（精选5篇）作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小班科学领域春天来了教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。

小班科学领域春天来了教案1教学目的：1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。

4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。

教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》。

教学难点：按音高唱唱名。

教学方法：综合音乐感教学法教学用具：CAI课件、琴、打击乐器等。

课时安排：三课时第一课时教学内容：聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。

教学过程：一、组织教学：师生问好二、创设情景、聆听歌曲1、（多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。

2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）8、第二遍播放CAI 歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演9、设计提问：a、春天在哪里呀？（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）b、你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……）c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂）d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱）f、春天除了这些，还有好多美景，你能用：“这里有……这里有……还有那……”来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水……g、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程中的快乐10、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？（唱歌、跳舞、郊游……）14、分组活动听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。

春天来了小班活动教案（通用5篇）

春天来了小班活动教案春天来了小班活动教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案要怎么写呢？下面是小编整理的春天来了小班活动教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

春天来了小班活动教案1活动目标：1．能够通过多种感官来感受春天到来了。

2．能够大胆地表达自己的想法和感受。

3．充分利用社区小公园环境，让幼儿感受大自然的美丽。

活动准备：1．有关春天的课件。

2．社区小公园。

活动过程：一、问题导入，引起幼儿的好奇心。

1．今天老师路过小公园时发现柳树姑娘长出了长长的绿辫子，你知道为什么会长出来的吗？2．春天是什么样子的你们知道吗？（幼儿回答后看课件）二、户外寻找春天（幼儿园附近社区小公园）1．春天真美啊，让我们一起去小公园找找吧！2．引导幼儿观察树木、草地、花的模样。

（1）看看这颗小树，它的树枝上有什么呀？（2）我们摸摸草地上的小草，是什么感觉？（3）闻闻这些花，有什么味？（4）春天的风吹在身上还冷吗？你喜欢春天的风吗？吹在脸上、手上有什么感觉呢？（5）春天的阳光晒在身上有什么感觉呢？我们一起来晒晒太阳吧，摸摸好朋友的衣服、头发，有什么感觉呀？三、回教室共同小结：现在谁能说说春天是什么样的？（春天来了，树叶长出来了；小草从地下钻出来了；花儿开了，香香的；吹在身上的风暖暖的等。

）四、延伸活动：（1）师幼共同收集有关春天的照片、图片带来幼儿园供大家欣赏。

（2）请家长利用双休日带孩子踏青，到大自然中进一步寻找春天。

春天来了小班活动教案2设计思路：小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，农民伯伯开始播种下一年的希望。

太阳公公开始起早了，太阳公公要将温暖的阳光撒给大地妈妈。

通过本次活动调动激发了幼儿观察探究春天的欲望，大胆的表达出来，喜欢接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。

活动目标：1、乐意在教师的引导下观察初春的景色，培养幼儿喜爱春天的情感。

小班语言优质教案《春天来了》2篇

小班语言优质教案《春天来了》 (2)小班语言优质教案《春天来了》 (2)精选2篇（一）教案名称：春天来了教学目标：1. 通过故事《春天来了》，培养幼儿对春天的认识和理解。

2. 启发幼儿观察春天的变化，提高他们的观察力和感知能力。

3. 培养幼儿对春天的喜爱和美的感受。

教学准备：1. 《春天来了》故事书2. 投影仪或幻灯片教学过程：引入：1. 利用投影仪或幻灯片播放春天的图画，让幼儿观察春天的特点和变化，引发他们对春天的好奇和兴趣。

阅读故事：2. 读故事《春天来了》给幼儿听，重点讲解故事中的生词和情节，帮助幼儿理解故事内容。

讨论：3. 引导幼儿回顾故事中的情节，让他们表达对春天的喜爱和美的感受。

可以提问如下问题：a. 故事中春天的特点和变化有哪些？b. 你最喜欢春天的哪个特点？为什么？c. 在故事中出现的花草树木是什么样子的？它们怎么变化的？d. 你有没有在春天见过类似的景象？练习：4. 播放一段春天的音乐，引导幼儿用身体语言表达对春天的感受。

比如，跳舞、摇摆等。

创作：5. 鼓励幼儿用手上的颜料画春天的图画，可以画花草、树木、小动物等等。

总结：6. 回顾故事和幼儿的创作，让他们自由表达对春天的认识和喜爱。

拓展活动：7. 带幼儿到户外进行春天的观察活动，让他们亲自体验和感知春天的变化。

评价：根据幼儿在故事阅读、讨论、练习和创作的表现，进行评价和反馈。

鼓励幼儿积极参与，给予积极的鼓励和肯定。

教学延伸：通过《春天来了》故事的学习，可以激发幼儿对自然的好奇心和探索欲望，可以引导幼儿绘画、手工制作、户外观察等多种形式的创作活动，进一步加深幼儿对春天的认识和理解。

小班语言优质教案《春天来了》 (2)精选2篇（二）教案名称：春天来了教学目标：1.了解春天的特点和春天的变化。

2.学习春天相关的基本词汇。

3.培养学生的观察力和描述能力。

4.通过绘画、歌唱等活动体验春天的美好。

教学重点：1.春天的特点和变化。

2.春天相关的基本词汇。

小班春天来了教案(精选6篇)

小班春天来了教案(精选6篇)《春天来了》教案篇一教学目标：1、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动，体会亲近大自然的乐趣。

2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。

3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。

懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。

教学重点和难点：1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。

2、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动。

3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。

课前准备：1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作品。

2、教学器材：录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、教师制作的干花标本、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）、描写春天的诗。

教学课件：春天盛开的花朵、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）。

教学设计复习春天的主要特征介绍在春天里盛开的花朵通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵借助花体会春天的美丽学习展示、留住春天美丽的方法懂得赏春活动中应有的行为用学过的方法走进春天、留住春天、展示春天学习内容学生活动教师活动1、了知道一年有四季，复习春天的主要特征。

2、了解在春天盛开的花朵有哪些。

3、通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵。

4、借助花体会春天的美丽。

5、学习展示、留住春天美丽的方法。

6、懂得赏春活动中应有的行为。

7、向周围人宣传环保意识。

8、将学到的知识用于生活。

回答问题。

将自己了解的春天盛开的花朵，介绍给大家。

3、看图比较五种花的颜色、形状、大小等各有什么不同。

4、通过一句话表达对这些美丽花朵的喜爱之情。

5、思考、讨论展示春天、留住春天的方法，并展示相关作品。

6、学生以小组为单位将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位置上，说明理由，互相讨论、评议，得出正确结论。

幼儿园小班语言精品教案《春天来了》

幼儿园小班语言精品教案《春天来了》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《美丽的季节》，详细内容为《春天来了》。

通过本章内容的学习，让幼儿感知春天的变化，了解春天里的自然现象，培养幼儿的语言表达能力和观察力。

二、教学目标1. 让幼儿知道春天的一些特点，如春天里植物的生长、动物的活动等。

2. 培养幼儿运用语言描述春天事物的能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，喜欢春天的心情。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用简单的词语描述春天的特点。

难点：让幼儿能够运用所学知识，用自己的语言表达对春天的喜爱。

四、教具与学具准备教具：春天图片、植物生长动画、春天歌曲CD、故事书《春天来了》。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：教师展示春天的图片，引导幼儿观察并说出图片中的春天特点，如绿草、花开、蝴蝶飞等。

2. 新课呈现：教师讲述故事书《春天来了》，让幼儿感知春天的事物变化。

结合植物生长动画，让幼儿了解春天里植物的生长过程。

3. 例题讲解：教师提出问题，如“春天里你看到了什么？”引导幼儿用简单的词语回答。

4. 随堂练习：教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的春天，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

6. 游戏环节：播放春天歌曲，让幼儿跟着音乐唱歌跳舞，感受春天的快乐。

7. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行回顾，强调春天的事物特点和语言表达。

六、板书设计1. 《春天来了》2. 内容：（1）春天特点：绿草、花开、蝴蝶飞（2）植物生长：发芽、长叶、开花（3）语言表达：我喜欢春天，因为……七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的春天，并用语言描述。

2. 答案示例：我画了一个大树，树上有很多绿绿的叶子，还有五颜六色的花。

春天真美丽，我喜欢春天！八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、动画、图片等多种形式，让幼儿感知春天的特点，培养幼儿的语言表达能力。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿对春天事物的掌握程度。

幼儿园春天《春天来了》教案

幼儿园春天《春天来了》教案教学目标：1.让幼儿了解春天的特点和春天带来的变化。

2.培养幼儿对春天的喜爱和情感体验。

3.提高幼儿的观察能力和语言表达能力。

教学重点：1.了解春天的特点和春天带来的变化。

2.培养幼儿对春天的喜爱和情感体验。

教学难点：1.提高幼儿的观察能力和语言表达能力。

教学准备：1.《春天来了》故事书。

2.春天的图片、花朵的图片、动物的图片。

3.彩色粉笔、彩色纸、颜料和画笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师播放春天的音乐，引发幼儿对春天的好奇心。

2.教师出示春天的图片，让幼儿说说春天是什么样子的。

二、呈现（10分钟）1.教师出示《春天来了》故事书，简单讲解故事情节。

2.教师读故事，引导幼儿一起感受故事中春天的变化和特点。

三、学习（15分钟）1.教师出示春天带来的变化的图片，比如花朵、绿草地、小动物等，并配以相应的词汇。

2.教师和幼儿一起观察图片，讨论春天带来的变化，并引导幼儿用简单的语言描述。

四、操作（20分钟）1.教师组织幼儿进行手工活动，制作春天的画作。

2.幼儿可以利用彩色粉笔、彩色纸、颜料和画笔，根据自己对春天的理解进行创作。

3.幼儿可以画出春天的花朵、蓝天、青草、小鸟等元素。

五、总结（10分钟）1.教师展示幼儿的画作，鼓励幼儿主动分享自己的作品。

2.教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，复习春天带来的变化和特点。

六、延伸活动（10分钟）1.教师播放春天的相关音乐，让幼儿跟着音乐表演春天的元素，如跳舞或拍手。

2.教师鼓励幼儿诵读有关春天的诗歌或儿歌，提高幼儿的语言表达能力。

七、家庭作业1.让幼儿回家后，和家人一起观察春天的变化，如花朵开放的情况、天气变暖等，并在下一堂课上分享。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿对春天的特点和春天带来的变化有了初步的了解。

他们通过观察春天的图片和听故事，进一步培养了对春天的喜爱和情感体验。

在手工活动中，幼儿通过创造性的表达，提高了观察能力和语言表达能力。

小班科学春天来了教案

小班科学春天来了教案小班科学春天来了教案（精选19篇）让学生在回顾春天、欣赏春天的基础上，用自己的语言来表达对春天的喜爱之情。

下面是店铺为大家准备的小班科学春天来了教案，希望大家喜欢。

小班科学春天来了教案篇1活动目标：1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。

2、乐意在教师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。

活动准备：1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。

2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。

3、春天的图片。

活动过程：一、谈话导入。

1.孩子，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？2．小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了。

二、观察图片。

1．看，我把春天的景色带到了我们小1班。

2．提问：（1）你在图片上看到了什么？（2）春天的花草和树木是什么颜色的？3．小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜六色非常漂亮。

三、感受春天。

1．我们看过了春天景色的图片，孩子想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？、2．带幼儿到户外观察迎春花，看一看、闻一闻、说一说。

边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。

3．你们找到春天了吗？它藏在哪里？4．进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，许多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧。

小班科学春天来了教案篇2一、主题说明：春天来了，认识春天，对于中班幼儿来说，较合适的方式就是让孩子们置身于大自然中，生动直观的事物，容易引起幼儿的观察和认知。

通过感受春天，表现春天的活动，使幼儿了解一些春天的明显特征，引导幼儿观察自然，观察生活，从而激发和发展对自然美的感受力表现力。

中班幼儿观察力的特点，仍属于具体而不是整体的，零星而不全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动物如此这般有序地，细致地观察春天的特征，教师在指导观察中，以激发幼儿的观察兴趣为主，引导幼儿学习一些观察的方法，从而使幼儿发现自然美，喜欢大自然，这时期的幼儿，已有表现事物的渴望，但往往因表现技巧的不够，而削弱了表现力和创造力，教师应在活动中因人施教，使每个幼儿充满信心地能够表现自己，幼儿的表现力以感性经验为主，所以认识春天是基础。

幼儿园小班音乐春天来了的教案

幼儿园小班音乐《春天来了》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识春天，了解春天的特征。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

3. 情感目标：让幼儿感受春天的美好，激发他们对生活的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《春天来了》，并能跟着音乐节奏演唱。

难点：帮助幼儿理解歌曲中的春天特征，并能用动作表现出来。

三、教学准备：1. 教具准备：录音机、歌曲CD、挂图、春天的图片等。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造春天的氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。

2. 认识春天：教师通过挂图和图片，向幼儿介绍春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。

3. 学习歌曲：教师播放歌曲《春天来了》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。

4. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，鼓励他们大胆地跟着音乐节奏演唱。

5. 表演环节：教师邀请幼儿用动作表现春天的特征，如花儿开放、小鸟飞翔等。

6. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容和春天的特征，让幼儿加深对春天的认识。

五、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人分享所学歌曲和春天的知识。

2. 家长协助幼儿进行歌曲练习，提高他们的音乐素养。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过挂图、图片等教具，让幼儿直观地认识春天。

2. 运用游戏教学法，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律。

3. 采用分组合作法，鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成歌曲表演。

4. 运用情境教学法，创设春天的情境，让幼儿身临其境地感受春天的美好。

七、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。

2. 认识春天：教师通过挂图和图片，向幼儿介绍春天的特征。

3. 学习歌曲：教师播放歌曲《春天来了》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。

4. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，鼓励他们大胆地跟着音乐节奏演唱。

《春天来了》教案(优秀10篇)

《春天来了》教案（优秀10篇）春天来了教案篇一主题来源：幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。

因此，对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。

说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往。

春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们可以去放风筝、去郊游，寻找春天的景色，享受大自然的美丽景色。

《找春天》是这一主题的一部分，借以这个活动，让幼儿了解春天是一个万物生长的季节，关注自然的不断变化，感受大自然的美丽景象。

主题目标：1、从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。

2、在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。

活动名称：小蝌蚪找妈妈活动目标：1、初步了解青蛙的外形特征，及生长过程。

2、学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

活动准备：1、在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。

2、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

活动过程：一、听故事，引起兴趣：1、你们见过青蛙宝宝吗？青蛙的宝宝是什么样子的，是小青蛙吗？2、教师生动讲述故事，幼儿欣赏。

二、根据故事，回答问题：1、小蝌蚪找妈妈时先后遇到了哪些动物？2、青蛙妈妈的样子是怎样的？它有哪些特点呢？三、创作图画《在水中的小蝌蚪》：1、展示自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。

2、教师引导幼儿画小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用记号笔画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想让小蝌蚪向不同方向游，只需变换不同的方向压印。

3、幼儿作画，教师指导。

（提醒幼儿注意点画方法，画出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太长）4、展示交流自己的画作，给自己的画创编故事。

幼儿园春天的教案15篇

幼儿园春天的教案15篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《幼儿园春天的教案15篇》，快快拿去用吧!幼儿园春天的教案1小班：春天到了内容：1、花儿开了，鸟儿叫了。

2、小朋友们乐了。

说明：春天是美好的季节。

根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。

活动目的：1、观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。

2、布置春天特征的环境，感受春天的美。

3、体验春天给人们带来的快乐。

活动一：花儿开了，鸟儿叫了建议：1、学念儿歌“春天说了些什么?”2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。

3、学唱歌曲“春天”(附教材)⑴弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。

⑵在音乐旋律下，拍手念儿歌。

⑶学唱歌曲，注意咬字清楚、音准等。

⑷在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。

4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。

5、手工：柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。

活动二：小朋友乐了建议：1、故事“小动物春游”。

活动过程：⑴引出春游①幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。

②语言引导：你们想干什么?到哪里去?怎么去?③游戏活动：小动物上公共汽车。

⑵春游途中①游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。

②设置情景：小猫、小狗想上车。

③幼儿交往：a) 招呼小猫小狗;b) 给小猫小狗让座。

⑶解决问题①老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。

②幼儿讨论：a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要?为什么?b) 怎么帮助熊婆婆?③角色交往：a) 安慰熊婆婆;b) 送熊婆婆上医院。

⑷引导讲评①帮助别人是件最快乐的`事，夸奖各位小朋友。

②回家告诉父母：春游途中做了哪些好事?2、小朋友春游活动⑴组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。

小班春天区域活动教案30篇

小班春天区域活动教案30篇《小班春天区域活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班春天区域活动教案30篇！（1）小班音乐教案活动课《春天》含反思教学目标：1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。

2、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。

3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

4、能愉快地参与集体演奏活动。

5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。

教学准备：磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）教学过程：一、听《春天》音乐自由进场。

二、出示春天背景图。

1、图片上有什么？是什么季节？2、春天美吗？你们喜欢春天吗？三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？2、根据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、教师以故事形式小结。

四、幼儿学唱歌曲。

1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。

2、教师范唱。

3、幼儿学唱。

五、表演唱1、教师示范表演唱。

2、幼儿练习表演唱。

3、分角色表演。

六、游戏1、教师扮老虎出场，进入游戏。

2、“老虎”带领小动物出场。

教学反思：在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。

（2）小班主题教案《春天多美好》含反思主题说明：小草和小燕子带来了春天的第一声问候，也唤醒了幼儿对春天最初的印象，带着他们到草地上去跑一跑、跳一跳、翻个跟头、放放风争吧让他们尽情地在大自然中玩耍，去观察、去体验、去感受春天的气息，用他们机器的眼睛发现春天的秘密;用他们稚嫩的语言讲述川田的故事，用他们喜欢的方式表现春天的美好“”“”“让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动中，发展兴趣，提高观察力，积累经验，学会主动探究，同时获得春季的自我保健常识，更加快乐健康地成长。

幼儿园小班教案《春天来了》

幼儿园小班教案《春天来了》
一、教案主题：春天来了
二、教学目标：
知识与技能：
1.认识春天，并能描述春天的特点。

2.了解春天的气候变化。

3.掌握一些关于春天的歌曲和诗歌。

情感与态度：
1.培养学生对春天的喜爱。

2.增强学生对季节变化的注意和敏感性。

三、教学准备：
1.板书：春天来了
2.童话书籍：有关春天的图画书
3.音乐资源：春天歌曲CD
4.春天相关的图片和装饰品
四、教学过程：
1. 导入活动
•老师展示春天的图片，向学生介绍春天的特点，并引导学生谈谈对春天的印象。

2. 学习活动
•利用童话书籍，给学生讲解春天的气候变化和特点，并进行讨论。

•老师播放春天的歌曲，让学生听歌曲，感受春天的美好。

•学生一起跟着歌曲的节奏，做简单的舞蹈动作，增加互动和学习的趣味性。

3. 拓展活动
•学生分组创作春天的诗歌或故事，展示给全班。

•老师和学生一起参观学校周围的植物，观察春天的踪迹。

•综合利用语言、数学等课程，进行有关春天的综合性学习。

五、活动总结：
通过本次教学活动，学生对春天有了更多的认识，并且增强了对季节变化的注意和敏感性。

希望孩子们在以后的生活中能够更加热爱大自然，关注四季的变化，学会珍惜和感恩。

愿每个孩子都能在春天里充满快乐和希望，享受大自然的美好！。

春天来了幼儿园教案15篇

春天来了幼儿园教案15篇春天来了幼儿园教案1一、活动目标：⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。

⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。

二、活动准备：带领幼儿观察发芽的树。

学会歌曲《小燕子》三、活动过程：⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。

⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的`，小草变绿了，大树长出了绿芽。

⑶我找到了春天——表达自己的发现a、“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来。

b、引导犹如运用恰当的词汇表达c、全班演唱歌曲《小燕子》⑷带幼儿到户外游戏结束活动春天来了幼儿园教案2活动目标：1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。

2、能运用身体语言表达诗歌内容。

3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。

4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。

活动准备：1、知识经验准备。

活动前幼师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。

2、物质准备。

挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。

3、环境准备。

创设主题墙面“春天来了”。

活动过程：一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活动1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的'景物。

“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”2、说春天。

引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。

3、幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。

“屋檐上的流水发出了什么声音？”②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。