小班综合活动：春天来了

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环创教研活动记录小班(3篇)

第1篇活动时间：2023年4月10日活动地点：幼儿园小一班活动室参与人员：小一班全体教师活动主题：以“春天来了”为主题的环境创设与教育教研活动活动背景：随着春天的到来，万物复苏，大自然充满了生机与活力。

为了更好地利用这一自然现象，激发幼儿对春天的热爱，提高幼儿的观察力和审美能力，同时也为教师提供一个交流学习的平台，我园小一班开展了以“春天来了”为主题的环境创设与教育教研活动。

活动过程：一、活动准备1. 教师分组：将小一班教师分为两个小组，分别负责室内环境和户外环境的设计与布置。

2. 主题资料收集：教师们通过查阅书籍、网络资源等方式，收集有关春天的图片、故事、诗歌等资料。

3. 物资准备：准备彩纸、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

二、室内环境创设1. 主题墙设计：小组成员共同讨论，设计以“春天来了”为主题的墙饰。

墙饰内容丰富，包括春天的景色、动植物、诗歌等。

2. 角色区创设：根据幼儿的兴趣，设置“小小园艺家”、“春天动物园”等角色区，提供相关材料和工具，让幼儿在游戏中体验春天的乐趣。

3. 美工区创设：提供彩纸、画笔、剪刀等材料，让幼儿自由发挥，创作与春天相关的作品。

三、户外环境创设1. 春天植物角：在户外种植区种植花草树木，让幼儿观察植物的生长变化。

2. 春天动物园：利用现有材料，制作小鸟、蝴蝶、小兔子等动物模型，放置在户外活动场地，让幼儿观察和模仿。

3. 春天运动会：组织幼儿开展“春天接力赛”、“春天拔河”等户外游戏，锻炼幼儿的体质，体验春天的快乐。

四、教研活动1. 教师分享：两组教师分别介绍室内外环境创设的思路和过程。

2. 互动交流：全体教师就环境创设中的亮点和不足进行讨论，提出改进意见。

3. 经验总结：总结本次活动的收获，为今后的环境创设提供借鉴。

活动总结：本次“春天来了”主题环境创设与教育教研活动，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在游戏中体验春天的美好，提高了幼儿的观察力和审美能力。

同时，教师们在活动中互相学习，取长补短，提升了自身的专业素养。

屈老师教案春天来了小班语言

屈老师教案春天来了小班语言教案标题：屈老师教案《春天来了》小班语言教学目标：1. 能够听懂和理解故事《春天来了》中的基本内容。

2. 能够运用简单的语言描述春天的特征和变化。

3. 提高学生的听说能力、表达能力和观察力。

教学准备：1. 故事书籍《春天来了》。

2. 春季的图片、卡片或实物。

3. 音乐播放设备和适合春季的音乐。

教学过程：1. 导入（5分钟）播放轻快愉悦的春季音乐，引起学生对春天的关注和兴趣。

教师可以问一些问题，例如：“大家知道春天是什么季节吗？”或者“在春天，我们可以看到什么样的风景呢？”引导学生思考和回答。

2. 教学内容（15分钟）介绍故事《春天来了》并展示书籍封面，引起学生的兴趣。

教师朗读故事，并适时停顿，观察学生的反应和理解程度。

教师可以用简单的语言解释故事情节，并展示春天的图片或实物，帮助学生更好地理解故事中表达的意思。

3. 检查理解（10分钟）分发卡片或图片，让学生按照故事中的情节顺序排列。

教师提问学生关于故事的问题，例如：“在故事中，谁告诉了小鸟春天来了？”或者“故事中提到了哪些春天的特征和变化？”鼓励学生用简单的语言回答问题，并及时给予肯定和鼓励。

4. 听说练习（15分钟）教师准备一些关于春天的问题，并分发给学生。

学生轮流回答问题并表达自己对春天的想法。

例如：“你喜欢春天吗？为什么？”或者“你最喜欢春天的哪一个特征？”鼓励学生用简短的语言回答，并倾听他们的观点。

5. 结束（5分钟）回顾教学内容和学生们的学习成果。

教师总结本节课教学内容，强调春天的特征和变化，并鼓励学生在课后观察和感受春天的美好。

可以播放一首春季音乐，结束这堂活动。

教学延伸：1. 学生可以在家中与家人一起观察春天的变化，然后画下来或拍照记录。

2. 可以组织小组活动，让学生们分别扮演《春天来了》中的不同角色，通过戏剧表演的方式再次复习和巩固课堂内容。

3. 可以邀请家长来校参观，学生可以向家长们展示他们在课堂上学到的有关春天的知识和表达能力。

小班“春天”主题活动《春天来了》.doc

小班“春天”主题活动《春天来了》小班"春天"主题活动《春天来了》活动一：综合活动《绿绿的小草》活动目标：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。

准备材料：选择合适的场地和时间重点难点：知道春天来了，小草发芽，了解其简单特征。

活动地点：户外活动形式：集体活动活动过程：1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一片绿色。

以游戏形式向幼儿介绍新朋友，教师以小草的口吻向小朋友问好："小一班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？"2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么现在来和我们做朋友呢？现在是什么季节？3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样？（长长的、尖尖的）小手轻轻的摸一摸（软软的），小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？4、大家一起围个圆圈，做"丢手绢"的游戏。

孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。

活动二：科学活动《花儿真美丽》活动目标：感知季节明显特征，喜欢爱护花草。

准备材料："小花的话"重点难点：做到爱护花草活动地点：户外活动形式：小组活动活动过程：1、和幼儿在院子里玩（花卉比较集中的地方），教师启发幼儿："这里的花多不多？都有什么颜色的？你喜欢这里吗？"并对幼儿说："老师也喜欢这里，一到这里，我就特别高兴！"2、以小花的话，引出下面的活动。

教师以小花的口吻，把小花的话说给幼儿听。

（大意是：这里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜欢我，就把我摘下来，带回了他的家，我真不高兴，你们能够让我和我的花朋友在一起吗？）教师启发幼儿：我们都喜欢它，我们想它的时候就来这里看它，好不好？3、在日常生活中，鼓励幼儿当路过小花的旁边时，都不要忘记看看它。

4、我用彩笔画春天。

鼓励幼儿在小小画廊里，添画春天的花草。

活动三：科学活动《认识柳树》活动目标：认识柳树的主要外形特征，知道春天来到时柳树发芽变绿。

小班科学活动《春天来了》教案

小班科学活动《春天来了》教案一、活动简介学习春天的来临，了解万物复苏的自然现象和变化；通过观察、探究、实验等方式，让幼儿感受自然的魅力，培养幼儿的自然科学兴趣。

二、活动目标•发展幼儿的观察、分类、比较和探究能力；•培养幼儿的自然科学兴趣；•让幼儿了解春天生活中的自然现象和变化。

三、活动内容1. 探究春天的自然现象和变化步骤：1.观察（可以在室外环境下进行）2.通过家长带来的物品让幼儿感受春天的变化1.春天的气温变化带来的影响（如衣服的变化）2.春天的色彩（可以让家长带鲜花来）3.用幼儿能理解的语言来解释以上问题，让幼儿有相应的联想想象力4.给幼儿呈现春天的变化（图片）5.总结2. 种子发芽实验步骤：1.准备物品：制作发芽土、废旧杯子、草种子（或其他种子）2.看书、观察种子3.给幼儿课以下内容：孩子们您有没有看过草发芽？草种子除了水有没有别的东西也可以活？同学们要善待我们身边的植物啊！4.学习如何制作发芽土5.放种子到发芽土中6.在黑板上画上种子的生长过程7.把发芽土和种子放到杯子里8.把已经种好种子的杯子带回家9.让幼儿家长协助学生照顾各自的种子，同时教授大家帮助孩子注意发芽、生长的变化。

10.通过家长带回来的结果给予总结四、活动延伸1.彩虹泡沫实验：将彩虹、泡沫和化学反应带给小班的宝贝门，让幼儿们感受科学的奥秘。

（家长会自行提供材料和工具）2.春天有哪些动物：学习各种春日动物（如蚯蚓），通过一些小活动让宝贝了解动物的习性，从而对春天有更全面的认识。

3.教授孩子们如何制作蝴蝶花：制作一些简单的蝴蝶造型玩具，让幼儿们体验手工的乐趣，并学习关于蝴蝶和花的生态知识。

五、活动总结通过这次科学活动，我们让小班的宝贝们在玩耍的过程中学到了很多关于自然科学的知识，让他们对科学世界有了更深入的认识。

我们将持续关注幼儿科学兴趣的培养和再提升，让所有宝贝们在科学的道路上越来越优秀。

春天来了小班教案15篇

春天来了小班教案15篇春天来了小班教案1活动目标：1、感受春天来临的美妙和喜悦。

2、能用自己喜爱的方式表达对春天的喜欢。

3、能从花、草、树木和人的服饰改变中感知初春的主要特征，知道春天来了。

活动预备：课件、打击乐器假设干、《春天》音乐带。

活动过程：一、开始部分老师组织谈话。

“小伙伴，现在是什么季节？〔春天〕你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？”二、基本部分1、老师出示课件演示稿，请幼儿观测图片上都有什么？然后老师提问：“春天究竟是怎样来得呢？”2、老师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿观赏并思索：〔1〕你听到诗歌里说谁来了？〔2〕小溪、柳树、春笋是怎样来得？〔唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的.〕3、幼儿观赏课件，老师朗诵诗歌，鼓舞幼儿大胆地用动作表达自己的感受。

〔1〕小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。

〔2〕柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。

〔3〕春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。

4、引发幼儿开展丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。

鼓舞幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。

三、结束部分老师带幼儿出去查找漂亮的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。

延伸活动：教育幼儿爱惜春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。

春天来了小班教案2一．说教材春天，这是一个万物复苏、生气勃勃的季节，对于这种季节改变，幼儿特别新奇，家长也会带孩子到公园等地春游游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有肯定的认知，但都是零散的，所以他们对春天的认识有肯定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的新奇心和认识爱好，因此，本人设计了本次教学活动，让幼儿在轻松欢乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。

二．说目标依据小班孩子的实际状况和年龄特点，本人从认知、技能、情感三方面确立了本次活动的教学目标：1．感知春天，了解春天的特征。

〔了解春天的季节特征，感受春天的美〕2．感知春天美，尝试观赏春天美。

《春天来了》——幼儿园小班语言发展教案

春天来了，万物复苏，花儿绽放，小鸟欢唱。

对于幼儿园小班的孩子们来说，春天是一个美好的季节，也是语言发展的重要时期。

如何在教学中创造积极的语言环境，培养孩子们语言表达能力，是小班语言教学中的一大挑战。

在本教案中，我们将探讨如何通过《春天来了》这个主题课程来促进小班幼儿的语言发展。

一、教学目标1. 了解春天的特点和表现形式，认识与春天相关的事物和场景，并通过教学活动促进幼儿语言表达能力的提高。

2. 通过游戏和趣味性的教学手段，培养幼儿的兴趣和好奇心，提高孩子的参与度和自主性。

3. 帮助幼儿发展听、说、读、写四项基本语言能力，提高语言综合素养。

二、教学内容1. 《春天来了》歌谣学唱春天的特点和表现形式可以通过歌谣的形式进行呈现，激发孩子们对于春天美好的向往和好奇心。

在课堂中可以播放歌谣的录音或者唱一遍，让孩子们逐句跟读。

2. 春天的游戏通过一些小游戏来让孩子们感受春天的气息和特点，比如装扮春天、找不同、看图猜词等，让孩子们在游戏中掌握春天的相关知识。

3. 春天的手工制作通过绘画、剪贴、手工等形式让幼儿亲手制作属于春天特有的物品，如彩蛋、花朵等，不仅提高了孩子们的动手能力，也为孩子们提供了语言表达的机会。

三、教学重点和难点1. 如何让孩子们进入春天的氛围，提高孩子们对于春天的认知和表达能力。

2. 如何通过游戏和手工制作形式提高孩子们的参与度和自主性。

3. 如何通过适当的语言引导和示范，帮助孩子们提高语言表达和沟通的能力，培养孩子们的语言综合素养。

四、教学方法和教学步骤1. 活动介绍在整节课开始之前，老师可以引导孩子们想想春天的样子、春天的特点和春天的物品，并一起预测即将发生的活动。

2. 歌谣学唱放一遍歌谣录音，让孩子们全神贯注地听，一遍又一遍地唱，老师逐句辅助唱，确保孩子们能流畅地唱出来。

3. 游戏环节比如排序游戏，将春天、夏天、秋天、冬天等季节的物品分别放到对应的框里；找不同游戏，将两张春天的图片放在一起比较，看看有哪些区别，提高孩子们的注意力和观察力。

幼儿园小班科学教案《春天来了》

幼儿园小班科学教案《春天来了》一、教学目标1.能够认识春季常见的植物和动物；2.能够理解春季天气变化及其对自然环境的影响；3.能够体验春季的景色，感知大自然的美丽。

二、教学内容1. 春季的味道1.准备春季的水果和蔬菜，如草莓、樱桃、西兰花、菠菜等；2.感受水果和蔬菜的气味、口感，让孩子们尝一尝并描述它们的味道。

2. 春季的花儿1.走进花海，观察春季常见的花卉，如樱花、桃花、茉莉花等；2.给每个孩子一支小花瓶和鲜花，让他们亲手摆放。

老师辅导孩子们如何修剪花茎；3.让孩子们描述花卉的颜色、形状和气味。

3. 春季的小动物1.观察春季的小动物，如青蛙、蝴蝶、蜜蜂等；2.聆听老师介绍这些小动物的特点和生活习性；3.让孩子们向老师提问，了解这些小动物更多的知识。

4. 春季的天气1.观察春季的天气变化，如晴天、阴天、雨天、大风天等；2.让孩子们尝试预测天气，如“今天阳光灿烂，明天会下雨吗？”；3.辅导孩子们正确理解不同天气对大自然的影响。

三、教学步骤1. 春季的味道1.提供春季水果和蔬菜，让孩子们观察；2.让孩子们品尝水果和蔬菜，描述味道；3.指导孩子们通过观察、摸索，感知水果和蔬菜的气味。

2. 春季的花儿1.与孩子们一起参观花海；2.教孩子们如何修剪花茎和花的摆放；3.引导孩子们描述花卉颜色、形状和气味。

3. 春季的小动物1.让孩子们观察春季的一些小动物；2.与孩子们谈论小动物的生活方式和特点；3.提醒孩子们不要惊扰小动物。

4. 春季的天气1.告诉孩子们不同季节有不同的天气；2.让孩子们观察天空中的云彩和风的方向；3.引导孩子们理解不同天气对大自然的影响。

四、教学评价1.根据教学目标评价孩子们是否掌握了春季天气变化和对大自然的影响；2.观察孩子们在课堂上观察和描述实物时的表现，对孩子们进行评价；3.收集孩子们的手工作品，根据作品的完成度和质量进行评价。

五、教学反思1.教师需要提前选好观察的春季小动物和花卉，做好相应的准备工作；2.教师要在课前制定好详细的教学计划，以确保教学顺利；3.教师要合理调整教学策略，满足不同孩子的个性需求。

春天来了小班活动教案（通用5篇）

春天来了小班活动教案春天来了小班活动教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案要怎么写呢？下面是小编整理的春天来了小班活动教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

春天来了小班活动教案1活动目标：1．能够通过多种感官来感受春天到来了。

2．能够大胆地表达自己的想法和感受。

3．充分利用社区小公园环境，让幼儿感受大自然的美丽。

活动准备：1．有关春天的课件。

2．社区小公园。

活动过程：一、问题导入，引起幼儿的好奇心。

1．今天老师路过小公园时发现柳树姑娘长出了长长的绿辫子，你知道为什么会长出来的吗？2．春天是什么样子的你们知道吗？（幼儿回答后看课件）二、户外寻找春天（幼儿园附近社区小公园）1．春天真美啊，让我们一起去小公园找找吧！2．引导幼儿观察树木、草地、花的模样。

（1）看看这颗小树，它的树枝上有什么呀？（2）我们摸摸草地上的小草，是什么感觉？（3）闻闻这些花，有什么味？（4）春天的风吹在身上还冷吗？你喜欢春天的风吗？吹在脸上、手上有什么感觉呢？（5）春天的阳光晒在身上有什么感觉呢？我们一起来晒晒太阳吧，摸摸好朋友的衣服、头发，有什么感觉呀？三、回教室共同小结：现在谁能说说春天是什么样的？（春天来了，树叶长出来了；小草从地下钻出来了；花儿开了，香香的；吹在身上的风暖暖的等。

）四、延伸活动：（1）师幼共同收集有关春天的照片、图片带来幼儿园供大家欣赏。

（2）请家长利用双休日带孩子踏青，到大自然中进一步寻找春天。

春天来了小班活动教案2设计思路：小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，农民伯伯开始播种下一年的希望。

太阳公公开始起早了，太阳公公要将温暖的阳光撒给大地妈妈。

通过本次活动调动激发了幼儿观察探究春天的欲望，大胆的表达出来，喜欢接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。

活动目标：1、乐意在教师的引导下观察初春的景色，培养幼儿喜爱春天的情感。

幼儿园小班科学教案《春天来了》

幼儿园小班科学教案《春天来了》1. 教学目标•让幼儿了解春天的特点和变化。

•培养幼儿的观察能力和综合分析能力。

•通过实践活动，提高幼儿的动手能力和合作精神。

2. 教学内容1.春天的特点：气温升高、阳光明媚、花草绿树生长、春雨绵绵。

2.春天的变化：动物追逐游戏、生长的植物、昆虫活动频繁、春天的风景等。

3. 教学准备•春天的图片、书籍或卡片等教具。

•种子、土壤、花盆等植物种植用具。

•昆虫标本或图片。

4. 教学过程第一堂课1.引入：播放《春天来了》的歌曲视频，让孩子感受春天的氛围。

2.讲解：通过图片或教具，介绍春天的特点和变化。

3.互动：让孩子们分享自己对春天的认识和体验。

4.实践：组织孩子们进行种植小花或蔬菜的活动，让他们亲身体验植物生长的过程。

第二堂课1.复习：回顾上节课学过的内容，强化记忆。

2.教学：介绍昆虫在春天活动的特点，如蜜蜂采蜜、蝴蝶飞舞等。

3.实践：安排昆虫观察活动，让孩子们用放大镜观察昆虫，了解它们的特征和习性。

第三堂课1.复习：再次回顾春天的特点和变化。

2.讨论：与孩子们共同探讨春天带给我们的快乐和美好。

3.总结：让孩子们用自己的语言总结这节课的学习内容。

5. 拓展活动•制作春天的手工作品，如春天花环、春天贺卡等。

•进行户外春游活动，观察自然界春天的景色变化。

6. 教学评估•观察幼儿参与活动的积极性和合作精神。

•收集幼儿的作品和表达，了解其对春天的理解和感受。

•结合实际情况，进行个别适应性评价。

7. 反思与改进•总结教学过程中的不足之处，及时调整教学策略。

•根据幼儿的反馈意见，改进教案内容和活动形式。

通过这个教案，《春天来了》这一现象将成为孩子们认识自然、观察事物、提高动手能力的教育素材，也将激发幼儿对春天的热爱与好奇心。

愿这份教案能够带给孩子们春天的希望与欢乐！。

2024年春季小班教学活动设计

2024年春季小班教学活动设计一、主题活动：春天的秘密1.春天来了活动目标：让幼儿了解春天的特征，感受春天的美好。

活动内容：（1）组织幼儿观察周围的植物，发现春天的变化，如树木抽芽、花草盛开等。

（2）引导幼儿用语言、绘画等形式表达自己对春天的认识和感受。

2.春天的朋友活动目标：培养幼儿关爱大自然，保护环境的意识。

活动内容：（1）组织幼儿认识春天的朋友，如蝴蝶、小鸟、小兔子等。

（2）开展“我和春天有个约会”活动，让幼儿与大自然亲密接触，学会珍惜和保护环境。

3.春天的游戏活动目标：锻炼幼儿的体能，提高团队协作能力。

活动内容：（1）开展户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

（2）组织幼儿进行团队比赛，如拔河、接力跑等。

二、学科活动：快乐学习1.语言领域活动目标：培养幼儿的语言表达能力，丰富词汇。

活动内容：（1）开展故事会，让幼儿讲述自己喜欢的故事。

（2）组织幼儿进行诗歌朗诵、绕口令等语言游戏。

2.数学领域活动目标：培养幼儿的数学思维，提高解决问题的能力。

活动内容：（1）教授幼儿简单的数学知识，如数数、加减法等。

（2）开展数学游戏，如拼图、找规律等。

3.社会领域活动目标：培养幼儿的社会认知能力，提高人际交往能力。

活动内容：（1）组织幼儿参观社区、公园等场所，了解社会生活。

（2）开展角色扮演游戏，让幼儿体验不同的社会角色。

三、实践活动：动手动脑1.美术活动活动目标：培养幼儿的审美能力和创造力。

活动内容：（1）组织幼儿进行绘画、手工制作等美术创作。

（2）开展美术欣赏活动，让幼儿欣赏名画、民间艺术等。

2.音乐活动活动目标：培养幼儿的音乐素养和审美情趣。

活动内容：（1）教授幼儿简单的歌曲、舞蹈等。

（2）组织幼儿进行音乐游戏，如唱歌、跳舞等。

3.科学活动活动目标：培养幼儿的科学素养，激发探索精神。

活动内容：（1）组织幼儿进行科学实验，如制作彩虹、观察植物生长等。

（2）开展科学讲座，让幼儿了解科学知识。

四、家园共育：携手共进1.家长座谈会活动目标：加强家园沟通，共同关注幼儿成长。

幼儿园小班主题教案《春天来了》

幼儿园小班主题教案《春天来了》教学目标1.认识春天的特点，能简单描述春季天气的变化；2.能通过听歌谣、观察实物、参与活动等多种形式，提高幼儿对春天的感知和理解能力；3.发挥幼儿自主性和创造性，培养他们的动手能力和情绪管理能力。

教学重点1.春天的天气变化；2.春天的花草树木；3.春天的生活习惯。

教学准备1.春天相关的玩具、布置装饰品等；2.春季的实物及图片资料；3.一些常见的春季花草树木模型或图片；4.清单：纸、笔、颜料、彩带等。

教学内容及步骤课堂活动一：欣赏春天的歌谣活动目的通过欣赏春天的歌谣，引导幼儿认识春天及其特点。

教学步骤1.教师播放“春天来了”歌谣；2.老师带领幼儿一起埋伏春天的迹象，例如，百里挑一的“春风”、初春的“雨水”、融雪的“阳光”、衣服旁的“蝴蝶”等；3.重复多次歌谣，并且强化幼儿对春天的认识。

课堂活动二：春天里的花草树木活动目的激发幼儿对春天花草树木的兴趣，引导幼儿在观察实物中认识春天，提高幼儿对春天的感知和理解能力。

教学步骤1.教师在学生面前摆放一些春季花草树木模型或者图片，让幼儿看一看它们的特点，了解它们的名字和花期；2.让幼儿在园中寻找春天里的花草树木，观察花的花瓣、树的叶子、草地上的蚂蚱、黄蜂，与他人分享他们的发现；3.教师可为幼儿准备一张春天的图片，让幼儿根据图片画画。

课堂活动三：发挥幼儿的想象力与表现力活动目的通过各种活动，鼓励幼儿发挥创造性，提高他们的动手能力、情绪管理能力和礼仪感。

教学步骤1.教师表演一段动作游戏：将肩对肩，围成个圈子，人人拿一只“手枪”，嘴唇哒哒一阵射击，击中后便飞快地滑着雨伞到底“归马”，最后伸出“手枪”，拍桌子，活动结束。

2.引导学生在自然环境中感受春天的空气、水、植物、动物，宣扬春天的美好和特别之处；3.在轻松欢快的气氛中，引导幼儿一起做一些手工、艺术活动，例如，为“春天”搭配颜色、制作“桃花”或“纸蝴蝶”、弄一些彩带制作成礼物等；4.鼓励幼儿们自由表达他们在活动中的感受和体验，并给予适当的赞扬和鼓励。

一篇的教案：幼儿园小班春季教学《春天来了》

本教案适用于幼儿园小班春季教学，主题为《春天来了》。

一、教学目标1. 了解春天的特点，理解季节的变化。

2. 掌握春天相关的汉字。

3. 能唱《春天的花儿》等春天歌曲。

4. 能通过手工等活动制作春天相关的手工作品。

二、教学重点和难点重点：让孩子们理解春天的特点，进行相关的汉字学习和春天相关的歌曲唱唱练习。

难点：帮助孩子们了解季节的变化，掌握相应的春天汉字。

三、教学准备1. 春夏秋冬的四季海报。

2. 《春天的花儿》等春天歌曲。

3. 春天相关的手工制作材料，例如彩纸、颜料等。

四、教学步骤1. 在开始教学前，教师可以让孩子们分享他们对春天的认识。

老师在黑板上写出四个季节的名称并问孩子们春天与其他季节有什么不同之处。

要求孩子们配合教师口胡来强化季节的区分。

2. 老师可以向孩子们展示四季海报并讨论在春天中有什么特点和变化。

过程中，引导孩子们观察图片，并谈论春天的不同之处，例如温度、色彩和自然环境等。

3. 接着，老师可以让孩子们学习《春天的花儿》等春天歌曲。

歌曲包含了很多生动的代码，引导孩子们了解春天的特点，并帮助他们记住相关的词语。

4. 在这个阶段，老师可以让孩子们进行春天相关的汉字学习。

他们可以学习春天气象、春天植物和春天动物的汉字。

过程中，教师可以使用卡片或其它形式来帮助孩子们把所有的字语都记住。

5. 老师可以让孩子们制作春天相关的手工作品。

这可以是植物、春蛋或花朵等。

鼓励孩子们展示他们的作品，并让他们分享他们的思考和设计过程。

五、教学总结在教学过程中，老师应鼓励孩子们尝试新的事物，并创意性地学习。

孩子们可以使用渐变夏气、互动游戏、创意任务等方法完成教学任务。

关键在于让孩子们感受到春天的独特性和享受到学习的乐趣。

幼儿园小班综合《春天来了》说课稿

幼儿园小班综合《春天来了》说课稿一、教学内容概述《春天来了》是一首具有儿童趣味性和教育性的儿歌。

通过这首歌，幼儿可以了解春天的特点和变化，培养对自然的热爱和好奇心。

同时，通过唱歌、做手工和游戏等多种形式对春天进行深入的了解。

二、教学背景在春天来临的季节，希望通过教学活动带领孩子们感受自然界的美好和变化，培养他们对春天的热爱和对大自然的关心。

三、教学目标1.认知：通过歌曲的学唱，让幼儿了解春天的特点和变化。

2.情感态度：通过手工制作和游戏等活动，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。

3.语言表达：通过唱歌、表演和讨论，提升幼儿的语言表达能力。

四、教学重点和难点教学重点： 1. 歌曲的学唱和表现。

2. 对春天的认知和理解。

教学难点： 1. 使幼儿用简单的语言表达春天的变化和特点。

2. 利用不同形式进行多样化教学活动。

五、教学过程1. 情境营造老师播放《春天来了》的音频，让幼儿听一遍歌曲，感受春天的气息。

2. 歌曲学唱老师给幼儿示范唱歌，引导幼儿跟随唱。

3. 情感表达组织幼儿就歌曲内容展开讨论，让他们说说自己对春天的看法。

4. 手工制作给幼儿准备相关材料，让他们制作和春天相关的手工作品。

5. 游戏活动设计与春天相关的游戏，引导幼儿在游戏中深入感受春天的美好。

6. 结束活动组织幼儿唱一遍《春天来了》，并对今天的教学活动进行回顾总结。

六、教学反思通过这堂课，发现幼儿对春天有着浓厚的兴趣，他们积极参与活动，表现出较强的表达欲望。

在今后的教学中需要更多地结合孩子们的兴趣点，设计更多有趣的教学活动，以激发他们学习的主动性和积极性。

七、拓展延伸1.继续通过唱歌、手工等形式，巩固幼儿对春天的认知。

2.定期组织户外活动，让幼儿更深入地感受春天的美丽。

3.鼓励幼儿通过绘画、手工等方式，表达自己对春天的感受。

通过这样的教学活动，可以让幼儿在欢快的氛围中学会如何热爱大自然，对春天充满感恩之心。

以上为《春天来了》说课稿。

希望这份文档符合您的预期，如果还有什么需要调整或者补充的地方，请随时告诉我。

幼儿园小班教案《春天来了》

幼儿园小班教案《春天来了》
一、教案主题：春天来了
二、教学目标：
知识与技能：
1.认识春天，并能描述春天的特点。

2.了解春天的气候变化。

3.掌握一些关于春天的歌曲和诗歌。

情感与态度：
1.培养学生对春天的喜爱。

2.增强学生对季节变化的注意和敏感性。

三、教学准备：
1.板书：春天来了
2.童话书籍：有关春天的图画书
3.音乐资源：春天歌曲CD
4.春天相关的图片和装饰品
四、教学过程：
1. 导入活动
•老师展示春天的图片，向学生介绍春天的特点，并引导学生谈谈对春天的印象。

2. 学习活动
•利用童话书籍，给学生讲解春天的气候变化和特点，并进行讨论。

•老师播放春天的歌曲，让学生听歌曲，感受春天的美好。

•学生一起跟着歌曲的节奏，做简单的舞蹈动作，增加互动和学习的趣味性。

3. 拓展活动
•学生分组创作春天的诗歌或故事，展示给全班。

•老师和学生一起参观学校周围的植物，观察春天的踪迹。

•综合利用语言、数学等课程，进行有关春天的综合性学习。

五、活动总结：
通过本次教学活动，学生对春天有了更多的认识，并且增强了对季节变化的注意和敏感性。

希望孩子们在以后的生活中能够更加热爱大自然，关注四季的变化，学会珍惜和感恩。

愿每个孩子都能在春天里充满快乐和希望，享受大自然的美好！。

小班春天来了周活动计划表

本周反思
本周我们开始了第二个主题《春天来了》的活动，在活动中，我们和孩子们一起去种了洋花萝卜，一起去放了风筝，感受了春天到来的快乐。由于最近一段时间都比较重视孩子们的手工制作，导致孩子们在绘画水平上有所退步，因此在之后的区域活动中要继续加强对个别幼儿的绘画能力的培养。
（2）鼓励幼儿能同爸爸妈妈一起积极开展小种植活动，为美化班级出自己的一份力。
4、学习分享和谦让，乐意与同伴、成人分享好吃的食物。
5、进行春季运动会的比赛项目的训练，关注孩子户外活动运动量，督促孩子养成多喝水、自觉入厕的好习惯。
6、利用晨间户外游戏时间开始足球操的练习。
7、督促孩子在日常活动中能自觉使用礼貌用语，注重孩子之间交往能力的培养。
4、晨谈：新玩具的玩法；哪里有小芽
户外锻炼
队列练习：训练孩子能多方向的排队，做到静、齐、快。
操节、韵律活动：做操时眼睛看好老师，精神饱满、动作有力、能跟上音乐的节奏。
力量区，目标：能滚动轮胎沿着指定路线前进，能推载有一定重量的小车直线推行。
材料：独轮车、轮胎、沙包等
滑梯区，目标：能按照规则进行滑滑梯游戏。
户外活动
集体游戏：老鹰捉小鸡
活动要求：训练在指定范围内四散追逐跑和躲避的动作技能。
集体游戏：羊角球
活动要求：双手用力握住角，双脚用力向上跳。
集体游戏：我的风车转起来
活动要求：能按规则向指定方向跑。
集体游戏：能干的小红帽
活动要求：能听信号控制自己的身体立即停止活动。
集体游戏：营救小动物
活动要求：练习头顶沙包向前行走。
目标：能根据萝卜的颜色、形状等特征由外到内有序的观察认识萝卜。
户外活动：好玩的泡沫垫
目标：训练走、爬和跳等动作技能，增强下肢力量，提高基本动作的协调性，培养对体育活动的兴趣。