婴儿家庭教育

第二节 婴儿早期家庭教育的目的和原则
一、婴儿早期家庭教育的目的
• 早期家庭教育目的的确定是受社会制约的。在现实生活中,不同的家庭,不同的 家长, 其家庭教育的目的也是不同的。但是,都是从不同的角度、自觉不自觉地反映了社会 生活,并不是凭空想象出来的。只不过是有的家庭教育目的正确而全面地反映了社会 的要求,有的错误地片面 地反映了社会的要求。任何一个家庭的教育目的,都是和社 会生活相联系的,受社会生活制约的。正确、全面反映社会要求的家庭教育目的,能 促使家庭教育成功,子女长大能立足于社会,而错误地片面地反映社会要求的家庭教 育目的,会导致家庭教育的失败,子女长大不能立足于社会,甚至会被社会淘汰。因此, 家长在确定家庭教育目的时,必须自觉地以社会的需要为依据。
第十一章
婴儿家庭教育
本章学习重点
阐述婴儿家庭教育的特征、主要内容及与育婴机构教育的区别与联系;婴儿早期家庭教 育的目的和原则;婴儿家庭教育的方法等问题。 关注婴儿家庭教育的重要意义,做好孩子的第一任教师。
本章学习建议
在知识和理论的学习上,理解和掌握婴儿家庭教育的特征及主要内容和教育方法。 在教师的讲解和引导下,通过交流学习加深印象;搜集婴儿家庭教育成功案例,分析理 解 本章内容,拓宽知识面和思想境界。 学生可根据教师准备的教学录像案例,具体研讨与分析各年龄段婴儿家庭教育问题。
• 早期家庭教育目的的确定是要有科学依据的。每个早期家庭教育目的的确定,都要受 一些因素的制约,这些因素包括家庭 的根本利益、家长的经历和对社会生活的体验、 家长的思想和文化素质、家长的职业、家庭所处的社 会环境、社会政治经济的变革, 家长教育目的的提出是这些因素综合的产物。因此,家长在确定教育目的的同时,要 充分的考虑每一个因素,提出最适合自己孩子的教育目的,使孩子健康快乐地 成长。
幼儿从出生到3岁左右,绝大部分时间生活在家庭中,是在父母的养育和教育中,接触到的 全部与日常生活息息相关的事物。所以,当一个小生命诞生,给家庭、父母带来了无限喜 悦和希望的同时,也让家庭和父母从此担起了一份永远的、沉甸甸的 养育和教育的责任。 家庭,是人一生教育的起点;父母,是孩子一生教育的第一位老师;日常生活教育,是幼儿最 基本的生活能力的培养,是在家庭环境中随时随地可以进行的教育。
二、婴儿早期家庭教育的原则
(一)注重生活细节,呵护婴儿的身心健康发展。
在胎儿期,父母就应当注意保护胎儿,怀孕期间注重饮食活动,要慎重用药,同时还要注意 正当生活秩序。在婴儿期,父母要细心保护婴幼儿;注意婴幼儿的锻炼和娱乐,使孩子心 情愉快。提倡母亲亲自哺乳;0~3岁的婴儿时期的饮食更应注意、并适时添加适合婴儿的 辅食。
四、开展早期家庭教育的重要意义
早期家庭教育是家庭教育中的重要部分,也是容易被忽视的一部分,但是早期的教育对人 的一生发展有着决定性的作用,而家长又是孩子的第一任教师,是孩子生理和心理需要的 主要依靠者,是孩子最早期的启蒙者,也是决定孩子一生发展的教育者,所以,早期的家庭 教育是重要的而且是不可忽视的。
二、家庭教育的特征
(一)家庭教育具有先继性 儿童的可塑性最大,最容易接受教育,因为儿童的发展要受到遗传、环境和教育三种因素 的影响。遗传是发展的前提,对人的发展起决定作用的是环境和教育,而教育又是起主导 作用的,它可以改变一定的环境,或者利用一定的环境,使它有利于儿童的发展。所以,懂 得家庭教育的父母,可以根据儿 童的先天素质和环境设计最美好的图画。
(二)家庭教育的时间最长 儿童从出生到他能够不依赖家庭而独立生活以前都在不同程度上接受家庭教育,越是年龄 小的时候接受家庭教育越多。儿童入学后,家庭教育的影响就逐步让位给学校教育。但家 庭教育仍然在 起作用,直到他自立为止。
三、家庭教育与育婴机构教育的区别与联系
家庭教育不同于学校教育,它有自己的规律。例如,学校教育包括了三个主要要素,就是教 师、学 生、教材,学校教育过程是这三者相互作用的过程。家庭教育只有两个主要要素, 即父母与儿童。家 庭教育没有教材,没有课堂,它的教育力量全在于父母的榜样作用。家 庭教育与学校教育的这种区别 就构成了家庭教育是教育学科中的一个特定领域。教师的 教育不完全是因材施教的,教师的精力有限,不可能了解孩子的每一个方面,而真正了解孩 子的是家长,能够从根本上解决孩子的问题的人是家长,作为教师可以发现孩子在园中出 现的问题,但只是知道问题的出现,却很难知道问题的原因,学校的集体教育是对孩子的普 通教育,教师有他的教育任务、内容和方法,同时还有师生比例以及教师工作量,使教师不 可能像家长那样了解孩子,针对每一个孩子的不同的特点进行教育,就算是进行个别的教 育也只是暂时的不可能永久,所以教育孩子家长不能忽视,孩子在家要接受家庭教育,在学 校要接受学校教育,两者不可以混为一谈。
二、婴儿早期家庭教育的原则
(三)尽量给婴儿提供合适的教育和生活环境
二、婴儿早期家庭教育的原则
(二)根据婴儿各时期的生理特点有针对性的保护和训练婴儿的感官
婴儿期可以分为三个阶段:0~1岁的婴儿;1~2岁的婴儿、2~3岁的婴儿。这一时期的婴儿 的 各项感官都处于飞速发展的黄金时期,此时父母应该抓住这一关键期。父母根据婴儿 各时期的生理特点对婴儿进行有针对性的感官训练。父母在这一时期的教育原则一定要 遵循循序渐进,量力而行,对孩子不要要求太高,操之过急。否则欲速则不达,揠苗助长, 不仅无益,反而有害。
第一节 家庭教育及其相关内容概述 第二节 婴儿早期家庭教育的目的和原则 第三节 婴儿早期家庭教育的任务和内容 第四节 婴儿早期家庭教育的方法
wenku.baidu.com 第一节 家庭教育及其相关内容概述
一、什么是家庭教育
• 广义的家庭教育主要指个体所受到的来自家庭而不是社会或学校的有目的、有意识的 影响。
• 狭义的家庭教育则是指在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。 按照现代观念,家庭教育包括:生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和 教育;聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。