一年级语文下册《我多想去看看》课后作业布置
最新部编版一年级语文下册《我多想去看看》课后作业(带答案)
最新部编版一年级语文下册《我多想去看看》课后作业（带答案）一、看拼音，写词语。
bìng rén fēn biéyīshēng jiějiezhuōchóng cǎo fáng páxíng gēn zhe二、给带点字选择正确的读音，在下面画“”。
种．（zhònɡ zhǒnɡ）树阵．（zhèn zhènɡ）雨腿．（tuǐ tiǔ）脚让．（rànɡ lànɡ）开冰．（bīn bīnɡ）冻粮．（liánɡ niánɡ）食三、比一比，组词。
木（_______）毛（_______）样（_______）记（_______）禾（_______）手（_______）羊（_______）纪（_______）四、请下列生字送回家。
东可西叶1.早晨，太阳从（_______）边升起。
2.傍晚，太阳从（_______）边落下。
3.秋天到了，一片片（_______）子从树上落下来。
4.（_______）瓜真好吃。
5. 时间到了，我们（_______）以出发了。
五、把图片和相应的音节连起来。
hēshuǐyīfúzhúzi bái tùdājīmùlún chuán chībǐng gān yóu yǒng六、按课文《我多想去看看》内容填空1.妈妈告诉我，沿着弯弯的________路，就能________。
2.遥远的北京城，有________座________安________ ， ________场________ ________旗仪式非常壮观。
七、阅读短文。
我多想去看看妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
1年级下册语文部编版课后作业 第2课《我多想去看看》(含答案)
我多想去看看课时练习一、积累与运用1．下面四组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）A．热．情（lè）就得．（děi）B．朝．霞（zhāo）潮．湿（cháo）C．宝贵．（gùi）早晨．（chén）D．打球．（qióu）生病．（bìng）2．跟“尺子”不是同一类的词语是（）A．毛巾B．铅笔C．橡皮擦D．转笔刀3．下面的量词使用错误的是（）A．一册书B．一只马C．一架飞机4．下面四组词语中，书写有错的一组是（）A．没有B．采花C．以为D．己经5．体会感叹句。
下面哪句话最能表达“我”想去看看外面的世界的强烈情感？（）A．我多想去看看。
B．我多想去看看！C．我多想去看看，我多想去看看！6．把下面的词语排列成一句通顺的话，排序正确的是（）①云彩里②雨点儿③下来④飘落⑤从A．②③①⑤④B．②⑤①④③C．⑤③④①②D．⑤①③②④7．读句子，在“___”里加上合适的标点符号，表达说话人的心情。
老师：今天开始___我们放假了___同学们：放假啦___放假啦___8．按要求填空。
（1）“走”是_____________结构，共_______画，第四笔是_______。
（2）“北”的笔顺是____________________，可以组词为__________。
9．我会找反义词。
天——（_____）北——（_____）远——（_____）非常——（_____）小——（_____）多——（_____）来——（_____）洁白——（_____）10．生字组词会：（_____）（_____）（_____）走：（_____）（_____）（_____）北：（_____）（_____）（_____）京：（_____）（_____）（_____）门：（_____）（_____）（_____）广：（_____）（_____）（_____）11．词语填空。
（_____）的夜晚（_____）的小草（_____）的糯米（_____）的春天（_____）的太阳（_____）的月亮（_____）的小路（_____）的河水二、阅读理解实践快乐园。
一年级下册教案作业我多想去看看
《我多想去看看》一年级下册教案一、教学目标：1. 让学生通过朗读、讨论等方式，理解课文内容，体会课文中“我”对美丽景色的向往和渴望。
2. 培养学生热爱大自然、向往美好事物的情感。
3. 引导学生学会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4. 学习生字词，巩固所学生字，提高学生的认字能力。
二、教学重点：1. 理解课文内容，体会“我”对美丽景色的向往。
2. 学会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 学习生字词，提高学生的认字能力。
三、教学难点：1. 理解课文中的意境，感受“我”对美丽景色的渴望。
2. 有感情地朗读课文，表达出对美好事物的向往。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 相关图片或视频资料。
五、教学过程：1. 导入新课：a. 引导学生回顾上一课的内容，复习相关生字词。
2. 学习课文：a. 让学生自读课文，注意生字词的读音。
b. 教师讲解生字词，让学生跟读，巩固记忆。
c. 教师带领学生一起朗读课文，注意语气、节奏的把握。
d. 讨论：课文中“我”想去看看什么地方？为什么？3. 理解课文：a. 教师引导学生分析课文内容，理解“我”对美丽景色的向往。
b. 学生分享自己的感受，谈谈自己对美好事物的向往。
4. 拓展延伸：a. 让学生发挥想象，描绘自己心中的美好景色。
b. 学生互相交流，分享自己的描绘。
5. 总结课堂：a. 教师总结本节课的学习内容，强调生字词的掌握。
b. 学生齐读课文，巩固记忆。
6. 布置作业：a. 抄写生字词。
b. 家庭作业：让学生和家长一起讨论，谈谈他们对美好事物的向往。
六、教学目标：1. 让学生通过朗读、讨论等方式，理解课文内容，体会课文中“我”对美丽景色的向往和渴望。
2. 培养学生热爱大自然、向往美好事物的情感。
3. 引导学生学会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4. 学习生字词，巩固所学生字，提高学生的认字能力。
七、教学重点：1. 理解课文内容，体会“我”对美丽景色的向往。
一年级语文下册我多想去看看教学设计（精选5篇）
一年级语文下册我多想去看看教学设计一年级语文下册我多想去看看教学设计（精选5篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家收集的一年级语文下册我多想去看看教学设计（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级语文下册我多想去看看教学设计1【教材分析】北京，祖国的首都，一个人人向往的地方。
本文以一个山村孩子的口吻，用诗歌的形式，讲述自己想去遥远的北京城，看看天安门广场的升旗仪式。
文章语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童向往北京，热爱祖国的强烈的思想感情。
学习本文旨在引领学生感受北京的美丽、富强，升旗仪式的壮观，激发他们对首都北京、对祖国的热爱之情。
【学生分析】我班有5０名活泼可爱的学生，经过近半年的校园生活，他们已经掌握了简单的学习方法，能就某一问题展开合作交流，并能用比较通顺的语言来汇报组内的学习成果。
结合课标，针对我班学生的特点，我制定了如下的教学目标：１、认识１４个生字，认识１个偏旁“心”字底。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、理解课文内容，产生对首都北京、对祖国的热爱之情。
【教学重点】１、认识１４各生字，认识１个偏旁“心”字底。
２、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学难点】感悟课文内容，产生对首都北京、对祖国的热爱之情。
【教学过程】一、导言再过两个月就寒假了，如果爸爸妈妈想在寒假里带你去外地旅游，你最想去哪里？有一个小朋友，他也想出去走一走，看一看，他想去啊看什么呢？你想知道吗？那我们一起学一学１１课《我多想去看看》，齐读。
多想什么意思？（特别想，非常想）１、他那么想去看看，到底要看什么？听老师读课文，然后说说你知道了什么？二、识字如果你亲自读一遍课文，你会知道得更多１、看拼音，轻声自由读这首诗，遇生字把它画下来，把它读得正确、流利。
２、看汉字读课文，遇生字把它画下来，用你喜欢的方法记住它。
一年级语文我多想去看看23学习任务单
《我多想去看看》学习任务单
第二课时
【学习目标】
1.能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。
2.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，产生对祖国山河的热爱之情。
【课前预习任务】
1.朗读课文，积累短语。
2.巩固本课会认字和会写字。
【课上学习任务】
1.听写词语：开会、走出、北京、木门、广大。
2.复习巩固短语：弯弯的小路、雄伟的天安门、壮观的升旗仪式、宽宽的公路、美丽的天山、洁白的雪莲。
3.朗读课文，读好带有感叹号的句子。
4.以“我多想”为开头，写一写自己的愿望。
【课后作业】
1.朗读课文。
愿望跟爸爸妈妈交流，或制作成心愿卡。
一年级语文下册《我多想去看看》教案含教学反思和作业设计
一年级语文下册《我多想去看看》教案含教学反思和作业设计一、教学目标1.了解课文《我多想去看看》的内容，理解课文中所表达的思想和情感；2.掌握课文中的生字词，进一步提高学生的词汇量，训练学生的阅读能力；3.培养学生的口语表达能力，提高语言表达的流畅度和准确性；4.激发学生的想象力和创造力，培养学生对自然环境的热爱和对生命的珍视。
二、教学内容《我多想去看看》三、教学过程1. 导入新课教师播放一段视频，展示海洋生物和美丽的海底世界，引导学生对大海的向往和兴趣，在学生热情高涨的情况下，引入下面的课文。
2. 阅读课文1.教师领读全文，让学生跟读；2.教师逐段讲解课文，解释生字词和词组，帮助学生理解课文内容；3.学生自读全文，回答问题：课文讲述了什么内容？作者的情感是怎样的？怎样表达出来的？3. 朗读和背诵1.教师让学生分成小组，一组一组进行朗读，引导学生流畅、清晰地朗读课文；2.合作学习，让小组内互相背诵课文，互相检查和纠正错误。
4. 生字词训练1.教师设计抢词游戏，让学生在规定时间内抢答课文中的生字词；2.学生自己设计卡片，自由活动，互相交换，学习他人的卡片中的生字词，巩固词汇记忆。
5. 课堂练习教师设计练习题，让学生进行课堂练习，在课后进行课外练习。
6. 总结归纳教师让学生梳理课文内容，总结心得体会和课文中的道理和哲理。
四、教学反思本节课的教学目标是帮助学生了解《我多想去看看》这篇课文的内容，理解其中的思想和情感，掌握生字词，提高阅读能力，培养口语表达能力和想象力，激发学生对自然环境的热爱和对生命的珍视。
在教学过程中，我们采用了多种教学方法和教学策略，如视频导入，阅读课文，朗读和背诵，生字词训练，课堂练习和总结归纳等，让学生在听、说、读、写各个方面都获得了充分的训练和提高。
同时，我们在教学过程中也发现了一些问题和不足。
一些学生的阅读能力还不够强，需要教师在课后多加训练。
有些学生的口语表达能力还不够流利，需要更多的口语训练和练习。
部编版一年级语文下册第二单元《我多想去看看》学习任务单(公开课导学案)及作业设计
部编版一年级语文下册第二单元《我多想去看看》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.能正确、通顺地朗读课文，利用多种方法学习本课生字生词。
2.认识12个生字，认识“足”字旁。
3.整洁、规范地书写本课会写6个生字。
【学习准备】北京、新疆图片及资料。
【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：图片激趣，揭示课题→初读课文，感知生字→再读课文，随文识字→多种方法，巩固识字→掌握规律，书写生字。
【作业设计】同学们，学习完《我多想去看看》这课书的第一课时，我们认识了这课的生字、新词，那么就让我们一起完成下面的作业吧：1.读读下面的词语，尝试把它们读准确。
北京天安门广场小路非常壮观走出告诉2.快写写下面的生字和词语吧。
照样子写一写。
拼一拼，写词语。
3.把课文正确通顺地朗读给家人听。
第二课时【学习目标】1.能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。
2.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱。
【学习准备】天安门、升旗仪式、西湖等图片及资料。
【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：复习引入，出示课题→复习短语，引出新课→学习课文，感受迫切→朗读句子，激发情感→再读课文，表达愿望。
【作业设计】同学们，学习完《我多想去看看》这课书的第二课时，学习了课文内容，完成下面的作业吧：1.带着感情把课文读给家人听。
2.以“我多想”为开头，写下自己的愿望。
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
一年级下册教案作业我多想去看看
《我多想去看看》一年级下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的景色和人物，培养学生的想象力。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。
（2）采用分组读、个人读、集体读等多种朗读方式，提高学生的朗读能力。
（3）运用情景模拟、角色扮演等方法，培养学生的语言表达和交际能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、向往美好事物的情感。
（2）培养学生尊重他人、团结合作的意识。
（3）引导学生树立积极向上、勇往直前的人生态度。
二、教学内容1. 课文朗读：让学生熟读课文，注意语气、节奏的把握，体会课文所表达的情感。
2. 生字词学习：学习课文中的生字词，理解字词的意思，并能灵活运用。
3. 图片展示：展示与课文相关的图片，帮助学生更好地理解课文内容。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
2. 教学难点：（1）正确把握课文的语气、节奏。
（2）理解课文中所描述的景色和人物。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片展示、讨论等方式，让学生身临其境，更好地理解课文。
2. 朗读教学法：采用分组读、个人读、集体读等多种朗读方式，提高学生的朗读能力。
3. 交际教学法：运用情景模拟、角色扮演等方法，培养学生的语言表达和交际能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过图片展示，引导学生谈论图片中的景色和人物，激发学生的学习兴趣。
2. 朗读课文：让学生跟随老师一起朗读课文，注意语气、节奏的把握。
3. 学习生字词：引导学生学习课文中的生字词，理解字词的意思，并能灵活运用。
4. 理解课文：通过讨论、回答问题等方式，帮助学生更好地理解课文内容。
5. 课后作业：布置相关的朗读、写生字词等作业，巩固所学知识。
六、教学拓展1. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己向往的地方和原因。
一年级下册教案作业我多想去看看
一年级下册教案作业《我多想去看看》一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的风景和人物，培养学生的想象力。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，引导学生感受课文中所描绘的美景。
（2）运用角色扮演、情景模拟等方法，让学生体验课文中的情感。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美好事物的向往，培养学生的审美情趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，掌握生字词。
（2）理解课文内容，感受课文所描绘的美景。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）对课文中所描述的美景的理解和想象。
三、教学过程：1. 课堂导入：（1）利用图片展示，引导学生关注课文中所描述的风景和人物。
（2）邀请学生分享他们对美好事物的向往。
2. 课文朗读与讲解：（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师讲解生字词，帮助学生掌握。
（3）教师引导学生想象课文中的美景，体验课文中的人物情感。
3. 小组讨论：（1）学生分组讨论，分享他们对课文中所描述美景的看法。
（2）各小组派代表进行汇报，展示讨论成果。
四、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）根据课文内容，画出自己心中最美的景色。
2. 拓展作业：邀请学生和家长一起参加户外活动，欣赏身边的美好事物，感受大自然的魅力。
五、教学评价：1. 学生朗读课文的流利程度。
2. 学生对生字词的掌握情况。
3. 学生对课文中所描述美景的理解和想象能力。
4. 学生参与小组讨论的积极性和主动性。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的思维，提高他们的参与度。
2. 情景教学：创设情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。
3. 启发式教学：引导学生主动探索、思考，培养他们的创新精神。
七、教学准备：1. 准备课文相关的图片、视频等教学资源。
部编版一年级下册语文《我多想去看看》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了《部编版⼀年级下册语⽂《我多想去看看》教案三篇》，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标： 1、认识13个⽣字。
会写“⼴、升、⾜、⾛”4个字。
认识2个偏旁“⼼、⽅”。
2、正确、流利地朗读课⽂，背诵课⽂。
3、理解课⽂内容，激发学⽣热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教学重、难点： 指导学⽣有感情地朗读课⽂，激发学⽣热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教具准备： ⽣字、⽣词卡⽚，布置学⽣课前收集有关北京风光的图⽚，去过北京的⼩朋友找出⾃⼰在北京旅游时的照⽚。
课时安排：2课时 第⼀课时 教学⽬标： 1、认识13个⽣字。
会写“⼴、升、⾜、⾛”4个字。
认识2个偏旁“⼼、⽅”。
教学重点：指导学⽣有感情地朗读课⽂。
教学难点：激发学⽣热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教学过程： ⼀、揭题 (出⽰天安门图⽚) 师：⼩朋友，认识吗?(指名读、齐读词语：天安门) 北京在哪⼉?(指名读，齐读词：北京)北京是什么地⽅?(北京是我国的⾸都)⼩朋友们，你们想不想去⾸都北京亲眼看看天安门呢? 有⼀个农村的孩⼦，他家住在⼤⼭⾥，他也和⼤家⼀样，⾮常想去北京亲眼看看天安门。
今天这节课，我们就来学习——我多想去看看。
(板书课题：齐读课题) ⼆、学⽣⾃由初读课⽂ 师：请⼩朋友们朗读课⽂，注意读准每个字的字⾳，遇到你认为⽐较难读的字或容易读错的字做个记号。
三、学⽣互相提醒容易读错的字 如：升、能，注意是后⿐⾳;告诉的“诉”地轻声等等。
四、检查字⾳和认字情况1、开⽕车拼读⽣字。
2、开⽕车读⽣字组成的词语。
3、师⽣共同评议，纠正字⾳。
五、指名分句朗读课⽂：要求读得正确、流利。
读后评议 六、同桌⼀起读课⽂，理清主要讲什么 1、师：(出⽰课⽂中的插图)在“我”家的门前，我和妈妈正说着话呢!妈妈告诉我什么?我对妈妈说了什么?请同桌两个同学⼀起来读课⽂，找到妈妈告诉了我什么和我对妈妈说了什么，同桌两个同学对读。
一年级下语文《我多想去看看》教案范文(精选6篇)教案及反思
一年级下语文《我多想去看看》教案范文（精选6篇）教案及反思一班级下语文《我多想去看看》教案范文（精选6篇）作为一名教学工，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我收集整理的一班级下语文《我多想去看看》教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一班级下语文《我多想去看看》教案篇1教学目标1、熟悉13个生字，会写4个字。
熟悉1个偏旁“心”。
2、准确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解课文内容，造成或产生对首都的喜爱之情。
教学重点识字、写字和练习朗读。
教学难点读好诗中的长句子。
课时支配2课时教学过程第一课时一、激趣导入师：同学们，你们去过吗？同学自由回答。
师：是什么样的呢？一首歌中是这样告知我们的。
播放“我爱天安门”的歌曲，同时老师用美丽的动作打节奏。
师：天安门是首都的象征，它又宏伟，又壮美，有个妈妈给她的孩子讲的样子，她是这样说的……播放媒体资源中课文的范读动画【说明】从谈论，到美丽的音乐，利用课件，把城淋漓尽致地呈现在孩子们面前，同时也激发孩子的联想和求知的欲望，使同学快乐地投入到学习中去。
]二、初读感知1、范读课文师：你们想去看看吗？生：想。
师：请大家把书翻到61页，听听老师读，看看老师读的好不好？师范读（配音乐）。
师：你们认为我读的怎么样？同学评议。
师：你想读吗？那么你喜爱怎么读就怎么读，遇到不熟悉的字，用你喜爱的方法学习它，借助拼音读几遍。
【说明】老师亲切悦耳的话语，标准的朗读，使示范作用得到充分的体现。
2、自读课文，识记生字师：你们想读课文吗？那么你喜爱怎么读就怎么读吧。
遇到不熟悉的字，用你喜爱的方法学习它。
师：在小组内把生字划出来，小组内多读几遍，想出好方法记住它，看谁记的最多。
生小组内学习生字，老师巡察指导。
师：你以前熟悉哪些字？在哪里学的？同学汇报。
师：这些同学真了不起，老师鄙视你们。
那么你们又记住了哪些字呢？指名回答。
【说明】同学识记生字，是这堂课的重点，为了使同学的爱好得以保持，老师可采纳放手，让同学自主识记字形的做法。
部编人教版一年级语文下册《2 我多想去看看》教案含教学反思和作业设计
部编人教版一年级语文下册《2 我多想去看看》教案
一、教学目标
1.能听、说、读《我多想去看看》这篇课文。
2.能体会小猴子对大山大水的向往和好奇心。
3.能模仿小猴子的行为动作，增进对课文内容的理解。
二、教学准备
1.教材：《部编人教版语文》一年级下册
2.工具：黑板、彩色粉笔、课件、音响
3.素材：图片或实物展示大山大水的场景
三、教学过程
1. 导入新课
•利用图片或实物展示大山大水的场景，引入话题，激发学生的好奇心和想象力。
2. 学习课文
•先让学生跟读课文，教师朗读并进行重点解释。
•引导学生分角色朗读课文，体会小猴子对大山大水的向往情感。
3. 情感体验
•让学生回答问题，如“你有没有过这样向往的地方？”“你觉得小猴子为什么想去看看大山大水？”
•教师可以通过谈论小猴子的感受，引导学生自由表达自己的情感。
4. 表演活动
•学生分组或分角色表演课文内容，加深对课文情节的理解和记忆。
5. 课后讨论
•老师与学生共同回顾课文内容，总结教学要点，引导学生反思学习体会和感悟。
四、教学反思
本节课通过生动的教学活动，培养学生的语文表达能力和情感体验，激发对自然风光的向往与热爱。
但在课堂教学中，需要注意引导学生集中注意力，避免分散注意力和情绪波动，以提高学习效果。
五、作业设计
1.家庭作业：绘本《我多想去看看》感悟心得。
2.课外阅读：阅读相关童话故事并写读后感。
通过以上教案设计，学生可以在轻松愉快的氛围中学习语文知识，培养语文表达能力和情感体验，丰富想象力和热爱自然的种子。
部编版小学语文一年级下册《2 我多想去看看》教学设计及课后作业设计
2 我多想去看看备课素材【写作背景】《我多想去看看》讲述了新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
全文包括两个自然段，分别借两个孩子之口讲述。
第1自然段是身处新疆的“我”从妈妈口中了解了北京，渴望去看看北京。
第2自然段是身处北京的“我”从爸爸口中了解新疆，产生了去看看新疆的愿望。
本课激发学生对祖国大好河山的向往和热爱之情。
【与文章相关的资料介绍】1. 天安门广场：天安门广场位于北京城的中心，南北长880米，东西宽500米，总面积440000平方米，可容纳100万人集会。
天安门广场北端，是雄伟壮丽的天安门城楼，天安门正对面，飘扬着中华人民共和国国旗，广场中央矗立着人民英雄纪念碑，纪念碑南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。
整个广场宏伟壮观，整齐对称，浑然一体，气势磅礴。
2. 天山：天山是世界七大山系之一，位于欧亚大陆腹地，东西横跨中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和乌兹别克斯坦四国，全长约2500公里，南北平均宽250-350公里，最宽处达800公里以上。
天山是世界上最大的独立纬向山系，也是世界上距离海洋最远的山系和全球干旱地区最大的山系。
天山呈东西走向，绵延中国境内1700千米，占地57万多平方公里，占新疆全区面积约1/3。
中国境内的天山山脉把新疆大致分成两部分：南边是塔里木盆地，北边是准噶尔盆地。
托木尔峰是天山山脉的最高峰，海拔7443.8米。
【其他资料】.描写祖国大好河山的诗句：1.白日依山尽，黄河入海流。
——王之涣《登鹳雀楼》2.空山不见人，但闻人语响。
——王维《鹿柴》3.会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫《望岳》4.星垂平野阔，月涌大江流。
——杜甫《旅夜抒怀》5.国破山河在，城春草木深。
——杜甫《春望》6.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
——柳宗元《江雪》7.白日依山尽，黄河入海流。
部编人教版一年级语文下册《我多想去看看》课后作业布置
部编人教版一年级语文下册《我多想去看看》课后作业布置一、读拼音，写词语。
shén me běi jīng tài yáng zhāo huyǐjīng gè z hǒng gù x iāng pāi dǎ二、读句子。
给加点字选择正确的读音画“”。
1．我的理想是成为．（wèi wéi）一名歌唱家，为．（wèi wéi）大家唱歌。
2．勤学好．（hào hǎo）问是一个好．（hào hǎo）习惯。
3．我们迎着朝．（zhāo cháo）阳朝．（zhāo cháo）前走。
4．望着．（zháo zhe）窗外的大雨，妈妈很着．（zháo zhe）急。
三、比一比，再组词。
台（_________）荷（_________）是（_________）青（_________）抬（_________）河（_________）事（_________）睛（_________）四、读句子，选字填空。
公工1．爸爸是（___）人。
（___）园里的花开了。
自字2．我（___）己去上学。
（___）要写得好。
飞走3．小鸟（___）了。
哥哥（___）了中种4．画（___）有只小鸭。
毛毛（___）花生。
五、连一连，组成句子。
白马在水里洗衣小鸡在草丛里吃草妈妈在山坡上捉虫子弟弟在学校游泳水牛在家里上课六、按课文《我多想去看看》内容填空1.妈妈告诉我，沿着弯弯的________路，就能________。
2.遥远的北京城，有________座________安________ ， ________场________ ________旗仪式非常壮观。
七、阅读短文，回答问题。
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。
浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。
浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。
统编版一年下册《我多想去看看》的教学设计与作业设计
（ ）分钟
一、出示字词，复习导入
1．出示生字卡片，指名读，齐读。
2．出示：（课件出示10）
弯弯的小路 宽宽的公路
美丽的天山 洁白的雪莲
雄伟的天安门 壮观的升旗仪式
练习朗读。
【设计意图：生字词的复习，起到过渡的作用，为下面的理解分析做好准备。】
新课
教学
（ ）分钟
二、精读感悟，重点突破。
1．学习第一段。（课件出示11：第一自然段）
统编版一年下册《我多想去看看》的教学设计与作业设计
课题
我多想去看看
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1．认识“想、告”等13个生字，会写“多、会、走”等7个字。
2.正确朗读课文，积累短语。
3.多元识字。
4.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。
5.激发学生对祖国山河的热爱之情。
教学
重点
（1）自由读第二自然段。
（2）小女孩住在北京，她的心愿是什么？
爸爸的话激发我去新疆看看的强烈愿望。（板书：新疆）
（3）出示图片，理解“美丽”“洁白”。（课件出示16）
（美丽 洁白）
（4）找出本段的修饰语。（课件出示17）
（宽宽的公路 遥远的新疆 美丽的天山 洁白的雪莲）
我们还可以说（ ）的公路 （ ）的新疆 （）的天山 （ ）的雪莲？
【设计意图：正确写字更是低年级的重点，良好的写字姿势和正确的写字方法是小学生必须养成的良好的习惯。】
课堂小结及拓展延伸（ ）分钟
六、总结提高，反馈检查。
1.师生合作，老师抽读生字卡片，学生比赛读，看谁读的又对又快。
2.小组合作，给生字找朋友，看哪个组找的多。
一年级语文下册《我多想去看看》课后作业布置(带答案)
一年级语文下册《我多想去看看》课后作业布置（带答案）一、读拼音，写词语。
chūn fēng xuěhuādōng tiān fēi zǒurùmén chūn tiān fēi niǎo fēng yǔ二、写出恰当的词语，不会写的用拼音代替。
弯弯的（_______）（_______）的水果一辆（_______）美丽的（_______）（_______）的落叶一匹（_______）洁白的（_______）（_______）的太阳一棵（_______）三、我会比一比，再组词。
跑（_______）明（_______）吹（_______）清（_______）怎（_______）泡（_______）朋（_______）欢（_______）青（_______）作（_______）四、我会选，我会填。
呢吗1．为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的（____）？2．奶奶，这白发还会变黑（___）？3．傻孩子，奶奶和你说着玩（___），你不高兴了（___）？什么怎么多么1．妈妈（____）现在还不回来呢？2．这儿的景色（_____）美啊！3．你最爱听（_____）故事？4．（____）啦，（_____）事让你这么不开心啊？五、根据图画，选择合适的音节连起来。
xiàqízhézhǐcāyǐzidāji mùhuàhuàdǎgǔ六、按课文《我多想去看看》内容填空1.妈妈告诉我，沿着弯弯的________路，就能________。
2.遥远的北京城，有________座________安________ ， ________场________ ________旗仪式非常壮观。
七、课内阅读我会做。
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！1．在文中找出下列词语的近义词。
部编版一年级语文下册 课文2 我多想去看看 双减分层作业设计(含答案)
【分层作业】课文2 我多想去看看 同步练习 【基础巩固篇】一、读拼音，写词语。
f ēi z ǒu b ěi j īng du ō me二、比一比，再组词。
会( ) 走( ) 们( ）京(） 云( ) 足（ ) 门( ）凉(） 三、连一连。
弯弯的 美丽的 洁白的 雄伟的天山 小路 天安门 雪莲四、给g ěi 下x i à列l i è的d e 句j ù子z i 加j i ā上shang 标bi āo 点d i 。
1.我多想去看看 我多想去看看2.广场上的升旗仪式非常壮观五、认一认，连一连。
【能力提升篇】六、读句子，选一选，写一写。
①我想去看看。
②我多想去看看！③我多想去看看，我多想去看看！这三句话中，句表达“我”想去看看外面世界的感情最强烈。
“我”想念远方的奶奶，我会说：。
七、课文感知。
（填序号）住在山里的“我”要去（）看看，因为那里有（）住在北京的“我”要去（）看看，因为那里有（）①天安门、壮观的升旗仪式②天山、雪莲③新疆④北京八、读一读，完成练习。
小鸟追窝梅花梅花鹿，头上长小树，小树杈权多，小鸟搭个窝。
新窝刚搭好，小鹿撒腿跑，小鸟追窝高声叫：“不好啦不好啦我的新窝长脚啦”1.读画线的句子，选一选。
(1)画线句中应该填入的标点符号依次是( )。
①，。
②，！！③。
，!(2)我要用( )和( )的语气来读这句话。
①急切②快乐③惊讶2.儿歌中的“小树”指的是 。
3.根据儿歌内容，给下面的图片排序。
（ ） （ ） （ ） 九、想xi ǎng 一y ì想xi ǎng ，写x i ě一y ì写x i ě。
以“我多想……”为开头，写下自己的愿望。
______________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】一、飞走 北京 多么二、开会 ；走开 ；我们 ；北京白云 ；足球； 门口； 凉爽三、雄伟的天安门 宽宽的公路 洁白的雪莲 美丽的天山 四、1. ， ！ 2.。
部编版一年级语文下册《我多想去看看》课后作业布置
部编版一年级语文下册《我多想去看看》课后作业布置一、读拼音，写词语。
dǎkāi pǎo bùzúqiúlíng shēngcāo chǎng shēn tǐpāi shǒu báhé二、用“√”选择下列字的正确读音。
升（shēng sēng）诉（sù shù）广（gǎng guǎng）足（zú zhú）能（nén néng）京（jīn jīng）城（chéng céng）走（zǒu zhǒu）想（xiǎng xǎng）三、比一比，组词语。
捉（_______）爬（_______）房（_______）条（_______）草（_______）足（_______）瓜（_______）方（_______）各（_______）早（_______）四、选择恰当的词语填空。
平静宁静安静（1）挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（____）地睡着。
（2）西蒙的头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（____）。
（3）孩子们的呼吸均匀而（____），睡得正香甜。
不仅……而且……虽然……可是……（4）（___）眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，（___）我却渐渐地受到了一种美的感动。
（5）陆羽（____）精通茶艺，（____）博学多才。
五、读一读，连一连，我能帮图片找到名字。
bōluóchuāng huāxīguāfǔzishuǐhú六、按课文《我多想去看看》内容填空1.妈妈告诉我，沿着弯弯的________路，就能________。
2.遥远的北京城，有________座________安________ ， ________场________ ________旗仪式非常壮观。
七、延伸小阅读。
祖国的山水多美丽轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得快。
小学一年级语文下册《我多想去看看》课后作业布置(带答案)
小学一年级语文下册《我多想去看看》课后作业布置（带答案）一、读拼音，写词语。
sīxiǎng chuáng qián dītóu yèsèwài miàn zài jiàn zhēn de gāo xìng二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
诉．说（sù shù）因为．（wéi wèi）做．事（zhuò zuò）金．色（jīng jīn）叫好．（hǎo hào）着．火（zháo zhuó）三、比一比，组词语。
力（_________）园（_________）尝（_________）这（_________）为（_________）因（_________）常（_________）送（_________）四、选择正确的字填空。
飞爬跑游走叫1．小鱼在水里（________）。
2．壁虎在墙上（________）。
3．马儿在草地上（_________）。
4．燕子在天上（_________）。
5．小朋友在路上（_________）。
6．知了在树上（_________）。
五、仔细观察，照样子，连一连。
tù兔ěr 耳 mù火huǒ木六、根据课文内容回答问题。
《我多想去看看》这篇短文说明了什么道理？________________________________________七、读一读，做一做。
想变成一棵树，拥有无数的叶子，微风里沙沙作响，讲述着绿色的故事。
想变成一朵花，去到山野里安家，拉起小草的手，送给大地一幅画。
想变成一阵风，开始快乐地飞翔，无论到什么地方，都送去鸟语花香。
1．选择合适的量词填在括号里。
棵朵阵幅一（_____）花一（_____）画一（_____）树一（_____）风2．根据解释在文中找出相应的词语填在括号里。
小学一年级语文下册《我多想去看看》课后作业布置(带答案)
小学一年级语文下册《我多想去看看》课后作业布置（带答案）一、读拼音，写词语。
dǎn xiǎo yèsèwài gōng kàn jiànbàba mén wài zài jiàn xiào liǎn二、我会选择加点字的正确读音，在拼音下方画“√”。
接．着(jiējī) 温暖．(luǎn nuǎn) 手臂．(bèi bì)因为．（wéi wèi）颜．色(yán yánɡ) 壮．观（zhuàn zhuànɡ）村．子（cūn chūn）吹．风(cuīchuī) 纯．净(xún chún)三、比一比，再组词。
说（_______）问（_______）拍（_______）细（_______）池（_______）语（_______）间（_______）伯（_______）红（_______）地（_______）四、选择恰当的词语填空。
①立刻②时刻（1）上课铃响了，同学们（____）走进教室。
（2）吃水不忘挖井人，（____）想念毛主席。
①经历②经过（3）有一辆小车从学校门前（____）。
（4）不（____）风雨，长不成大树。
五、读一读，用线把诗句和古诗的名字连起来。
野火烧不尽，人来鸟不惊。
《草》春去花还在，春风吹又生。
《画》举头望明月，粒粒皆辛苦。
《悯农两首》（其二）谁知盘中餐，低头思故乡。
《静夜思》六、根据课文内容选择。
①天安门、升旗仪式②天山、雪莲③新疆④北京1．住在山里的“我”要去____看看，因为那里有________。
2．住在北京的“我”要去____看看，因为那里有________。
七、读课文片段，完成练习。
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
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一年级语文下册《我多想去看看》课后作业布置
一、认真拼读，写出正确的词语。
shēn tǐfēi cháng jiāxiāng yǐjīng
zhǔyào
二、我的书写最漂亮。
三、比一比，再组词。
刀（__________）去（_________）木（_________）五（__________）力（__________）云（_________）本（_________）正（__________）
四、选择恰当的字填空。
冬东
1．（_____）天到了，雪花飘落下来了。
2．早上，太阳从（_____）方升起来了。
入人
3．（______）有两件宝，双手和大脑。
4．我们排着队，从（_____）口处进（_____）候车室。
五、听老师读儿歌，根据你听到的内容连线。
春天西风多太阳热似火
夏天南风多果子成熟了
秋天北风多燕子做新窝
冬天东风多雪花纷纷落
六、根据课文内容回答问题。
《我多想去看看》这篇短文说明了什么道理？
________________________________________
七、读课文片段，完成练习。
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说（）我多想去看看（）我多想去看看（）
1．这段话主要写“我”想去_________看看（选填：新疆北京），这里的“多想”是_________的意思。
2．在文中的括号里加上合适的标点符号，用恰当的语气读一读。
3．照样子，写一写。
例：广场上的升旗仪式非常
．．壮观。
花园里的花儿非常_________。
________非常_________。
4．你的愿望是什么？也来写一写吧。
我多想______________________
参考答案
1、身体非常家乡已经主要
2、会会会走走走
北北北京京京
门门门广广广
3、小刀走去木头五个有力白云本子正在
4、冬东人入入
5、
6、孩子们对于未知的世界充满了探索欲望，我们要多鼓励孩子自己去探索未知的事物，激发孩子的学习欲望。
7、
1．北京非常想，表示心情的急切和向往
2．，，！
3．美丽今天我开心
4．去内蒙古，看看那里一望无际的草原，我多想去看看！。