体育教师招聘面试试讲注意事项培训课件
职校体育教师面试试讲课件
职校体育教师面试试讲课件尊敬的评委老师，各位同事，大家好。
今天我将为大家试讲一堂职校体育课，主题是“篮球基本技能训练”。
希望通过这堂课，学生们能够掌握篮球运动的基本技能，培养团队合作精神，同时增强身体素质。
导入新课篮球是一项深受大家喜爱的集体运动项目，它不仅能够锻炼我们的身体素质，还能培养我们的团队协作能力。
今天，我们将从篮球的基本技能入手，逐步提高我们的篮球技能。
技能讲解首先，我们来学习篮球的基本技能之一——运球。
运球是篮球运动中非常基础且重要的技能，它要求我们用手腕和手指的力量控制球的运行方向。
正确的运球姿势是：身体略微前倾，两脚分开与肩同宽，用手臂的力量带动球在地面上弹跳。
接下来是传球技能。
传球是篮球比赛中团队配合的关键，它包括胸前传、地滚传和长传等。
传球时，要注意力量的控制和方向的准确性，同时要与队友保持良好的视线交流。
实践操作现在，请大家跟随我一起进行运球和传球的练习。
我们将分组进行，每组4-5人。
首先进行运球练习，每人运球绕场一周，注意控制球的速度和节奏。
然后进行传球练习，每组队员相互传球，注意传球的准确性和速度。
技能提升在掌握了基本的运球和传球技能后，我们将进行一些进阶训练。
比如，运球时的变向、突破和防守等。
这些技能的掌握将使我们在篮球比赛中更加自如。
课堂小结通过今天的学习，希望大家能够对篮球的基本技能有一个初步的了解和掌握。
篮球不仅是一项体育运动，更是一种团队精神的体现。
希望大家在今后的学习和生活中，能够将这种团队精神发扬光大。
布置作业今天的作业是：每位同学回家后，练习运球和传球各20分钟，并且录制一段小视频，下次课上我们一起分享和讨论。
结束语感谢大家的积极参与，今天的试讲课就到这里。
如果大家有任何问题或建议，请随时与我交流。
再次感谢大家，祝大家有一个愉快的一天。
（本课件到此结束，谢谢大家的聆听。
）。
体育教师资格证试讲方法和注意事项
②学生在掌握了基本动作要领之后， 让学生们分小组开始进
行PK或者做游戏，获胜者奖励礼物。 （体育课上的游戏：单脚抓
DO YOUR BEST 做最好的自己
体育学科考试的项目以田径 ( 跑步，跳远，跳高等 )、球类 （足球，排球，篮球等）、体操、武术、踢毽子、跳绳为主。主要 来源于各学段的人教版《体育与健康》教材。
1. 导入（1 分钟） （1）首先整队，带领学生进行热身运动，比如围操场跑圈，做 各种伸展拉伸的运动（必须要有热身运动）。 （2）上课前提醒学生们有没有见习生（身体不舒服的、特殊情 况的可以旁观），提醒学生们注意安全。
（4）体育老师应穿运动装，不需要穿西装皮鞋。 （5）体育真实上课的场所在室外，是不需要写板书的。（体 育健康、营养等理论课需要写板书）。
谢谢
人游戏、跳绳比赛、胯下传球、贴膏药、撒网捕鱼、筑铁路）。
3. 总结提高（1 分钟） 教师首先带领学生做放松运动， 然后再次总结动作要领， 带 领学生复习体育动作。 4. 结束部分（1 分钟） （1）放松活动。在上课时的集合地点集合，成体操队形散开， 做放松活动练习。 （2）报数、清点人数。
（3）对本节课进行小结讲评。 （4）点收器材，并归还。下课时，教师说“这节课同学们表现 非常好，同学们再见！”同学们回答“老师再见”。教师宣布下课， 同学们击掌解散。
本节课的课程当中。 比如：在讲解《快速跑》这一课题的时候，可以通过当前比较 火的《跑男》节目进行导入，进而展开对本节课程的讲解。
（3） 接下来教师以直接导入、 提问导入、 实物导入的方式引 入本节课的课程当中。
体育教师培训ppt
培训效果改进
分析问题根源
01
深入分析培训效果不佳的原因，找出问题根源，为改进提供依
据。
制定改进措施
02
根据问题根源，制定针对性的改进措施，如调整课程结构、优
化教学方法、加强师资队伍建设等。
实施改进方案
03
将改进方案付诸实践，并对实施过程进行监控和评估，确保改
进措施的有效性。
05 体育教师专业发 展
案例分析与互动研讨
通过分析典型案例，激发体育教师的思考和讨论 ；通过互动研讨，促进教师之间的交流与合作。
3
在线学习与线下实践相结合
利用在线学习平台，提供丰富的数字化学习资源 ；结合线下实践，提高体育教师的实际操作能力 。
02 体育教师素质与 能力
体育教师素质
高尚的道德素质
扎实的专业素质
体育教师应具备高尚的道德品质，如诚实 守信、尊重他人、富有责任心等，为学生 树立良好的道德榜样。
健康教育与安全防护
培养体育教师的健康教育意识 和安全防护能力，使其能够关 注学生的身心健康和安全问题 。
信息技术与教育融合
介绍信息技术在体育教育中的 应用，提高体育教师运用数字
化工具和资源的能力。
培训方法
1 2
理论学习与实践操作相结合
通过理论学习，使体育教师掌握教育教学的基本 原理和方法；通过实践操作，提高其解决实际问 题的能力。
望和要求。
自我评价
鼓励体育教师进行自我 反思和评价，发现自身 不足之处，促进个人成
长和进步。
03 培训课程与教材
培训课程设置
01
02
03
课程目标
明确培训目的，提高体育 教师的专业素养和教学能 力。
教师招聘体育学科指导——面试过程中要注意的问题与禁忌
教师招聘体育学科指导——面试过程中要注意的问题与禁忌一、面试中应注意的问题参加体育教师面试的考生们如果想在面试中获得成功，需要注意以下几个问题：1、保持良好的成败心态应变突发情况如果你认为自己各方面都比别人优秀，在面试时可以高枕无忧。
结果考官在面试中不按套路出牌，出其不意，提了一个你前所未闻的问题。
顿时，你紧张了，慌乱了，感觉自己失败了，等到主考官再提些简单的问题时，你仍无法从刚才的失败中走出来，最终名落孙山。
在此提醒应试者，要保持良好的成败心态，首先在思想上应注意淡化，要有一种“不以物喜，不以己悲”的态度。
保持这样的心态，才会处变不惊。
如果只想到成功，不考虑失败，那么在面试中一遇到突发情况，就会惊慌失措，一败涂地。
2、从开始到结束的力量-自信阳光的你在参加面试前就要树立自信，在面试中也要始终保持自信，只有这样才能够在面试中始终保持高度注意、思维缜密、判断敏锐、充沛精力，最终夺取面试的胜利。
3、保持积极向上的精神状态精神状态，能充分地反映出人的精神风貌。
所以，作为应试者来说，保持了积极向上的精神状态，就会感染面试你的考官，留下一个好的印象。
4、我待考官如初恋——尊重在整个面试过程中我们始终处于被动地位，考官终处于主动地位。
他问你答，正因为如此，我们要注意树立对方意识。
最重要的是要尊重对方，对考官要有礼貌，像对待初恋一样，尤其是考官提出一些难以回答的问题时，应试者脸上不要露出难看的表情。
当然，尊重对方并不是要一味地逢迎对方，要看考官的脸色行事，对考官的尊重是对他人格上的尊重;其次在面试中不要一味地提到“我”的水平、“我”的学识、“我”的文凭、“我”的抱负、“我”的要求等。
这样会给考官目中无人的感觉。
因此，要尽量减少“我”字，要尽可能地把你所面试的单位摆进去，“贵单位向来重视人才，这次这么多人来竞争就说明了这一点。
”这样说话既得体，又确立了强烈的尊重和对方意识。
另外，面试结束后，千万不要忘记向考官说声“谢谢”和“再见”。
体育教师招聘面试试讲注意事项
作为一名体育先生,饱满的精力气质,清楚响亮的表达是试讲中的必备前提.除此之外,在试讲中的一些细节的处理,也可以成为试讲增分的亮点. 【1 】1.动作示范动作描写清楚精确,示范尺度到位.尤其是要描写清楚动作的方法,以及身材的调和合营度.先生可以采取先描写,再示范;也可以先示范再讲授;或者边示范边描写的方法.假如可以,最好可以或许把技巧动作的方法编成顺口溜,便利学生控制进修.2.体育安然体育活动中有些项目是有必定的安全的,这个时刻必定要强调好安然问题,必须包管学生在安然的情形下进行进修.一般的体育活动,如球类,只须要强调规律,要肄业生留意安然即可.但是体操类的体育项目,如鱼跃前滚翻,在技巧动作讲授后,须要解释学生之间演习时若何进行呵护与帮忙,并且进行示范.3.动作纠错在学生自立演习的环节,体育先生须要进行简略的巡查指点.针对学生可能会消失的错误,不尺度的动作等,进行纠错指点.这能表现出先生对学生的充分懂得,以及对学生的针对性评价与指点.纠错的表示情势,可所以针对个别同窗,提出其不规范的动作,再改正;也可所以启示式提问,讯问其为什么达不到预期后果,再进行改正;也可以针对个别学会的问题,推广到全班,对全部学生强调动作方法.总之,情势较多样,可以灵巧拔取.4.游戏活动游戏环节或者是活动环节,重要留意把游戏规矩描写清楚.同时,为了表现试讲的活泼性,先生可以恰当的进行勉励,如“同窗们加油！二组同窗保持！”等.最后,在活动停止后,实时进行勉励性评价,对成功的部队或小组进行表扬,对表示稍差的小组进行勉励,斟酌到所有学生的情感,充分的表现出对学生的进程性评价.5.放松操放松操部分并没有固定的情势,也可以进行创编,依据小我的情形进行拔取.在这里提一个小的建议,在做放松操时,可以播放一些舒缓的音乐,增长教室氛围.6.教室总结对于本节课的总结,可以说一说本节课学生的进修情形,并且可以对学员在教室上的一些精力品德的表示进行勉励表扬,比方：联结不怕艰苦;互相协作,互帮合作等.同时,为了表现本质教导,促进学生周全成长,也可以在此环节对学生课下锤炼身材提出建议.充分的实现“情感立场价值不雅目标”.7.合理安插教室演习最后纵不雅全部教室,必定要合理安插演习密度.针对小学.初中.高中,不合程度的学生,调剂教室密度.可以专项演习与游戏活动交叉进行,防止过度的练习造成活动毁伤.而活动的拔取,也要实用于学生的年纪特色,比方小学可以多创设一些针对性的游戏,达到寓教于乐的目标.以上就是一些体育面试的留意事项.当然,仅控制这些部分照样不敷的,必定要多加演习,熟习全部教室的构造,使本身的表达更为流利,使全部别育教室浑然一体.。
体育教师面试技巧和注意事项
体育教师面试技巧和注意事项一、面试前的准备1.充分了解招聘单位：获取招聘信息，了解学校的教学特点、招聘要求等。
2.核对个人材料：准备好个人简历、聘任证书、证书及其他相关材料，确保材料的齐全性和完整性。
3.查找面试题目：针对体育教育岗位的特点，查找并总结常见的面试题目，进行准备。
4.准备教学案例：根据自己的教学经验，准备一些合适的教学案例，以便在面试中展示自己的教学能力。
二、面试技巧1.形象和仪态：面试时保持端正的姿态，穿着整洁得体，给人以良好的第一印象。
2.口头表达能力：清晰流畅的口头表达能力是体现一个体育教师综合素质的重要因素，要注意语速、语调和声音的抑扬顺畅。
3.自我介绍：在回答面试官的自我介绍问题时，简明扼要地介绍自己的个人情况和教学经验，突出自身的优势和特长。
4.教学案例展示：在回答面试官关于教学案例的问题时，要突出案例的创新性、实用性和教育价值，展示自己的教学能力和思考深度。
5.应对问题的方式：在面试中，要保持冷静，理性应对面试官的问题，避免个人的情绪和偏见影响回答，积极表达自己的观点和想法。
三、面试注意事项1.着装得体：体育教师面试要求整洁得体，给人以职业和专业的形象，避免穿着过于随意或夸张。
2.注意言行举止：在面试过程中，要保持礼貌、自信和谦虚的态度，与面试官进行良好的交流。
3.遵循面试时间：准时参加面试，并在规定时间内完成所有的面试环节，避免迟到或早退的情况发生。
4.结合教育政策：在面试中，适当结合当前的教育政策和体育发展状况，展示自己对教育的理解和发展意识。
5.多维度展示：在回答问题时，要综合运用自己的专业知识、经验和教学观念，结合教育需求，全面展示自己的能力和特长。
总结：体育教师面试是一个综合素质和能力的综合体现，需要面试者全面准备和积极展示。
除了上述的面试技巧和注意事项外，还需要面试者积极参加相关教育培训和研讨活动，不断提升自身的教学水平和专业素养，从而更好地应对体育教师面试的挑战。
体育教师招聘面试试讲注意事项
作为一名体育老师;饱满的精神气质;清晰洪亮的表达是试讲中的必备条件..除此之外;在试讲中的一些细节的处理;也可以成为试讲增分的亮点..1、动作示范动作描述清晰准确;示范标准到位..尤其是要描述清楚动作的要领;以及身体的协调配合度..老师可以采用先描述;再示范；也可以先示范再讲解；或者边示范边描述的方式..如果可以;最好能够把技术动作的要领编成顺口溜;方便学生掌握学习..2、体育安全体育运动中有些项目是有一定的危险的;这个时候一定要强调好安全问题;必须保证学生在安全的环境下进行学习..一般的体育运动;如球类;只需要强调纪律;要求学生注意安全即可..但是体操类的体育项目;如鱼跃前滚翻;在技术动作讲解后;需要说明学生之间练习时如何进行保护与帮助;并且进行示范..3、动作纠错在学生自主练习的环节;体育老师需要进行简单的巡视指导..针对学生可能会出现的错误;不标准的动作等;进行纠错指导..这能体现出老师对学生的充分了解;以及对学生的针对性评价与指导..纠错的表现形式;可以是针对个别同学;提出其不规范的动作;再纠正；也可以是启发式提问;询问其为什么达不到预期效果;再进行纠正；也可以针对个别学会的问题;推广到全班;对全体学生强调动作要领..总之;形式较多样;可以灵活选取..4、游戏活动游戏环节或者是活动环节;主要注意把游戏规则描述清楚..同时;为了体现试讲的生动性;老师可以适当的进行鼓励;如“同学们加油二组同学坚持”等..最后;在活动结束后;及时进行鼓励性评价;对胜利的队伍或小组进行表扬;对表现稍差的小组进行鼓励;考虑到所有学生的情绪;充分的体现出对学生的过程性评价..5、放松操放松操部分并没有固定的形式;也可以进行创编;根据个人的情况进行选取..在这里提一个小的建议;在做放松操时;可以播放一些舒缓的音乐;增加课堂气氛..6、课堂总结对于本节课的总结;可以说一说本节课学生的学习情况;并且可以对学员在课堂上的一些精神品质的表现进行鼓励表扬;比如：团结不怕困难；相互协作;互帮互助等..同时;为了体现素质教育;促进学生全面发展;也可以在此环节对学生课下锻炼身体提出倡导..充分的实现“情感态度价值观目标”..7、合理安排课堂练习最后纵观整个课堂;一定要合理安排练习密度..针对小学、初中、高中;不同水平的学生;调整课堂密度..可以专项练习与游戏活动交叉进行;防止过度的训练造成运动损伤..而活动的选取;也要适用于学生的年龄特点;比如小学可以多创设一些针对性的游戏;达到寓教于乐的目的..以上就是一些体育面试的注意事项..当然;仅掌握这些部分还是不够的;一定要多加练习;熟悉整个课堂的结构;使自己的表达更为流畅;使整个体育课堂浑然一体..。
教师招聘考试面试技巧培训PPT
面试细节
独自面试 填写资料 不要对什么都好奇
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PART 02
关于微型课
教师招聘考试面试技巧培训
TEACHER RECRUITMENT EXAM INTERVIEW SKILLS
面试说课
教师面试
面试授课
关于微型课
TEACHER RECRUITMENT
1、什么是微型课?
微型课就是比正常课时间长度短教学容量小的课。微型课上课时间一般只有20分钟，其中 15分钟用于上课，5分钟用于答辩评委的现场提问; 教学内容集中，一般为某一个知识点或节课内容的某一 一个方面; 教学形式简单，一般没有 学生，只是面对评委授课;教学性质上，具有甄别评估功能。
关于微型课
TEACHER RECRUITMENT
01
微型课和说课是两种截然不同的形 式，如“说课”重点在“说”。说 目标、说教法、说流程....是在“纸 上谈兵”，是在务虚，不是在上课， 是在告诉大家准备怎么上，为什么 这么上。而微型课是在上课，从导 入到新授，从提问到点拨，从归纳 到拓展都要按部就班一一落实， 只 是比实际上课少了学生的表现。
4 构建完整的课堂结构。微型课虽然时间简短，内容单一，但也要讲究课堂结构，既不能只讲主
要问题，也不能不分主次全面开花。
关于微型课
TEACHER RECRUITMENT
亮点耀眼，板书清晰
微型课时间简短，如果平铺直叙，就显得没有亮点，不容易给评委留下深刻印象，所以， 微型课一定要有自己独特的亮点。这个亮点可以是深入浅出的讲授，可以是细致入微的 剖析，可以是激情四溢的朗诵，可以是精妙完美的课堂结构，可以是准确生动的教学语 言等等，微型课教学有了自己独特的亮点，就能提升微型课的水准。
体育教师编面试课件教师资格证
教师资格证体育课件投篮姿势：两脚自然分开，正对球篮，身体与篮板平行。
要把篮球放在手上，掌心留出空，掌的边缘要贴紧。
手指自然分开，贴紧篮球。
大臂与地面平行，小臂与地面垂直，手掌基本与地面平行。
投球时，手腕用力，用食指和中指波动篮球，腰部，大腿配合用力。
运球姿势：运球时，要以肘为轴小臂随着篮球，球最高为到肘关节，即小臂与地面平行传球姿势：自然下蹲，双手分开，手指向上，两手对峙，不超过直径，传球时，拇指，食指，中指拨动篮球，旋转出手。
接球时，要掌握落点，接到球后，快速收到胸前，可练习快速传出。
三步上篮：从左边篮板，左脚先跨步（大一些），再跨右脚（快而有力），右脚用力登地，（左脚用力向上抬起左脚大腿抬起与地平行）弹跳左脚向上抬起，滞空，左手拨球上篮，方向为篮版45度角，手指拨球，上抛，碰篮版，弹入篮筐。
动作要自然，流畅。
第三步自然落下。
从右边篮板，右脚先跨步（大一些），再跨左脚（快而有力），右脚用力登地，（右脚用力向上抬起右脚大腿抬起与地平行），弹跳左脚向上抬起，滞空，右手投球上篮，方向为篮版45度角，手指拨球，上抛，碰篮版，弹入篮筐。
动作要自然，流畅。
第三步自然落下。
蛇行跑：向右跑时，右手拍球，右脚在后，左脚在前。
向右前方移动。
停的时候左脚在后，右脚在前。
这时向右转，左脚在前，右脚在后球从右手传到左手，向左跑，与上述动作相反重复做。
转身投篮：背对篮板，双手持球两肘自然在胸前分开手指向上。
体操技巧动作要领鱼跃前滚翻鱼跃前滚翻【动作要领】①由半蹲两臂后举开始，两臂前摆，同时两脚用力蹬地向前上方跃起。
②腾空时保持含胸、稍屈髋、两腿伸直的姿势（眼看前下方）。
③接着两手撑垫，有控制地屈臂、低头，做团身前滚翻起立。
【教学规格】有明显的腾空，滚翻圆滑。
【保护与帮助】①保护帮助者站在练习者手将撑垫处的侧面，一手托其肩部，一手托其大腿，帮助其缓冲落地和向前滚动。
②保护帮助者站在练习者起跳点的侧面，当他起跳时，两手托其大腿顺势前送，帮助其腾空和向前滚翻。
体育面试如何说课ppt
案例分析：人教版水平四初一年级“跨越式跳高----助跑与起跳 跨越式跳高是人教版初中《体育与健康》水平四必修田 径教材中的技能类教学内容之一（教材来源），本课的教学 内容-----助跑与起跳（教学内容），它是跨越式跳高教学单 元的第二次课（单元位置），主要解决快速助跑与有力起跳 相结合的技术（教学重、难点），同时还要关注教学对象的 实际跳跃水平和心理感受（学情分析）。因此，采用一些与 学生日常生活和其它体育项目相关的跳跃动作练习，激发学 生的练习兴趣，从而掌握练习的基本技能。教学中，特别要 加强对不同跳跃基础学生的助跑距离、节奏、步数和速度的 指导，使每个学生对助跑与起跳的技术都有所感悟和提高， 并获得最佳的起跳效果，同时让他们体验到勇敢、果断对促 进掌握跳高技能的作用（教法与学法） 。
为了突破教学的重点，解决难点，我采用的教学方法 是： （不要统统罗列，列出实际教学中用到 的方法即可）。具体的教学流程是：导入部分采 用： ；学练部分： ；恢复身心阶段采用： （此处边说教学步骤边说理,并且还要说清楚你的设计 意图）。说完后，切记要说出本节课的亮点和妙招是 什么。本节课对学困生安排采用： 。最后还要说 出上课所用场地及器材，还需说出预计的练习密度和 平均心率（大概范围，如：练习密度是：30-35%；平 均心率在120-145次/分左右）。切记课说完后的礼貌 用语：以上就是我的说课内容，请各位评委老师批评 指正，谢谢，再见！等。。
体育教师资格证面试培训
面试礼仪——行为
走姿
站姿
手势
手势——避免情况
• 双手无规律乱动；说话时指手画脚，幅度过大。 • 讲课时用手指点人、敲击讲台。 • 用食指不停在胸前画圈。 • 教学时手势朝令夕改，变化无常。 • 时常抬起手腕看表。 • 女老师习惯性拢头发，男教师插裤兜。 • 不停搓手，扣指甲或玩弄粉笔、衣扣、衣角。
口头禅：然后、那个、Байду номын сангаас是…… 伴随动作：扬眉、歪嘴角、搔头发、抹鼻子……
在答辩环节，考官模拟上课中的问题进 行提问。教师资格证考试的面试答辩是在 基础理论或试讲基础上，进一步考查考生 的能力素质，经验、职业理解、专业知识 等方面的综合情况，从而真正使考官得到 一个比较全面、客观的立体形象，为选拔 合格的教师提供充分依据，是对考生的全 面认识。历年真题中有要求考生朗读的， 有要求考生解读重点字词的，有针对教学 中不明情况考官虚拟学生的角度来提问的 等等。
逻辑思维类问题
1. 当今社会上幼儿园常常出现“拼爹”的现象，对这种现象你怎么看？ 2.有些教师提问时总是提问学习好的学生，对这种现象你怎么看？ 3.在子女教育问题上，人们常说“严是爱，宽是害。”你怎么理解这句话？ 4.陶行知先生说:“捧着一颗心来，不带半根草去。”对这句话你怎么看？
教育教学实践
1.班级攀比风气严重，如果你是本班班主任，你会怎么做？
4.如何组织一次班级出游活动？
面试第一环节虽然不是关键环节，但对考 官而言能留下第一印象，对考生而言也要 看成是自己综合素质的第一次亮相。这一 环节试题是考官随机抽取的，考生听题应 集中注意力，抓住题目的核心问题，围绕 核心问题进行作答。作答时只需将自己对 此类问题的理解有条理地表达清楚即可， 切不可过分纠结题目答案而使自己更加紧 张，从而影响了之后的试讲或展示。
教师招聘考试面试(试讲)ppt课件
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模拟课堂注意事项
• 3、体现学生活动，考生应把和学生的互动（师 生互动）以及生生互动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ拟出来。
• 其次，面试中的口语表达能力主要考查应试者能否将自己的 教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达 出来。考查的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染 力、音质、音调等。这一点对教师尤为重要，作为教师说话 要言简意赅不失情感。应试者要格外注意，切记不要频繁出 现口头语、非重点重复的话语、不合时宜的言论。
• 男士：提前理发，夏天穿短袖长裤，但不要太过花 哨，春夏可以着深色西裤、深色皮鞋、浅色衬衫，， 要带任何饰品以装酷，特别是脖子和手等显眼的部 位。相
• 无论男女，全身上下的颜色总共最好不要超过三种。
现在很多考生都意识到了面试中仪表的重要性，男
生挑一身合适的西服，女生挑一身得体的正装，已
成为面试准备中的一个必经环节
• （四）意义不同：说课意义是提高课堂教学的效率以及教研 活动实效；讲课意义是增加学生专业知识以及提高专业修养第1。页
二、模拟课堂与常规课堂
• （1）对象不同。模拟课堂中，并没有真实的学
生，考生面向的是评委，但需要考生模拟有真实 学生的场景。而常规课堂中既有真实的学生。
• （2）目的不同。模拟课堂的目的不仅仅是要学
• 4、快切入重点。一般而言，模拟课堂的时间比 较短，在10-15 分钟之内，考生要想在较短的时 间内更好的展现自己的教学技能，就应该把更多 的时间花在对重难点的讲解上。因此，考生不能 在次要知识点上花费太多的时间，而应快速地切 入重点。
体育教师招聘面试试讲注意事项
体育教师招聘面试试讲注意事项首先，试讲前应对所选内容进行充分备课。
要了解所教授的课程内容和教学重点，从中筛选出重要的知识点，掌握清晰的教学思路和整体架构。
同时，还要熟悉相关教材和辅助资料，并在备课中着重思考如何将内容更好地呈现给学生。
其次，在试讲过程中要注重与学生的互动。
教师应在试讲中尽可能让学生参与其中，通过提问、讨论和实践等方式调动学生的积极性，让学生在参与教学中亲身体验到课程的乐趣和价值。
在试讲中注意观察和引导学生的学习状态，根据学生的反馈及时调整自己的教学策略。
第三，语言表达要准确简洁。
面试试讲是一次对教师综合能力的考察，教师在试讲中不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的语言表达能力。
在面试试讲时，要注意控制语言的节奏和用词的准确性，用简洁明了的语言来解释知识点和概念，并合理运用声音、肢体等非语言因素来提高教学效果。
同时，在试讲中要注重教学方式的差异化。
教师应根据学生的年龄、兴趣、能力等不同因素，选择适合的教学方法和手段。
要注重多媒体技术的应用，通过图片、视频等形式为学生提供直观的教学材料，同时可以借助互动游戏、小组合作等方式，提高学生的参与度和学习效果。
最后，试讲后要进行思考和总结。
试讲结束后，应聘者应及时反思自己的表现和教学效果，总结成功之处和不足之处，并根据面试官的评价和问题反馈进行进一步改进。
同时，还可以向面试官请教如何提高教学能力和掌握更有效的教学方法。
总之，体育教师招聘面试试讲是一个综合考察教师能力和素养的环节，应聘者在试讲前要充分准备，注重与学生的互动，注意语言表达和教学方式的差异化，试讲后及时反思总结。
通过良好的备课和教学表现，将自己的专业知识和教学理念充分展示给面试官，从而提高面试的成功率。
体育试讲注意要点
练习一，练习二，练习三。注意循序渐进，由易到难。
根据难易不同有区分：难：最后的练习为完整练习；简单：最后练习为延伸提高的练习
3.展示。可以个人，可以集体（展示优秀的，提出提高意见）。或者比赛或游戏。游戏比赛要注意试讲过程中的气氛调动，游戏规则清晰明确。游戏可以渗透德育教育，渗透竞争与合作的意识
试 讲
外在：
口令（节奏，预令和动令），
动作（力量，不要放松），
站姿（佩戴的挂件等）
眼神（交流，精神状态）
声音（根据学段，讲解要亲切 口令要洪亮）
内在：
框架完整（开始 准备 （内容和要求）改进方法，写下来背过。
开始和准备之间，可以选择加入队列队形的训练—停止间转法。预令动令的强化练习。
4.辅教材，时间可长可短，可有可无。辅教材主要是为了全面锻炼，增加运动强度，辅教材可以提前准备好。
放松和小结：先集合放松，再小结，注意顺序。也可以同时，在放松的时候冥想回顾都什么动作
器材回收，下课。
提分亮点：小教具的使用，垫子，沙包，白纸和纸巾 ，绳子，带子，橡皮筋，
详略得当，开始部分略，流畅简洁。技术要领要详。如果讲解不行，就在练习时把目的加上去。大讲全，小讲亲。大讲优，小讲指错。步骤要清晰，组织要合理。散开结合。散开集合不要次数太多。
准备部分：
慢跑或慢跑类游戏 慢跑示范到位 口令标准，注意游戏难度不要太大，不要有危险性（活动幅度太大）
徒手操：时间，一般三节就可以，关键看时间。形式可变化，根据能力自己选择。中规中矩或者连起来，女生可以选择健美操
基本部分：根据能力 不同 ，可以选择专项练习。
导入：简单，有联系。
1.示范。多面示范。选择合适的角度和速度（可以结合挂图，通常挂图为不好展示的动作，比如跳远，速度快看不清的动作）
体育教师招聘、资格证面试试讲稿图文全套
试讲讲义——小学体育一、试讲题库基本信息：学段：小学科目：体育年级：水平三（六年级）教材版本：人教版试讲题库专业信息：试讲题目：双手胸前传接球教材正文（教材图片或教材文字）：试讲要求：（1）试讲时间约15分钟。
（2）有安全教育及教学措施，引导学生对篮球活动的兴趣；（3）正确进行动作示范及讲解，有效组织学生活动、游戏，讲练相结合。
（4）适时与学生互动，有良好的授课氛围。
教案设计及要求解析教学步骤：1.教师讲解传接球的动作要点，并示范双手胸前传接球动作。
（1）持球动作要点：五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。
（2）传球动作要点：两臂前伸，手腕翻转，手指弹拨（3）接球动作要点：两臂伸出迎球，顺势屈肘缓冲2.学生根据教师示范和动作要点，设立自我学习目标（也可在教师的帮助下，因人而异地设立学习目标）。
（1）会用正确地方法持球（2）能用双手胸有传球的方法将球传出（3）能接住同伴传来的球3.2人1组，按照自我学习目标，进行传球练习4.制定自我超越目标在练习中，不断纠正传、接球动作，提高传接球质量，在教师帮助下制定自我超越目标（1）传球是要蹬地、伸臂、翻腕、拨指动作协调连贯（2）接球时要伸臂、收臂、屈肘5.体验成功组织传、接游戏或竞赛，巩固传、接球动作技能，体验获得成的快乐感受。
教学提示：教师在巡回指导中，应不失时机地对学生进行鼓励性评价，使学生发现自己、发展自己，建立起学习的信心。
评价范围应该是广泛的、有教育价值的包括学习态度、学习能力、进步幅度、创造性、独特性等。
也可以自我评价、同伴评价，体现评价的民主性。
二、试讲题库基本信息：学段：小学科目：体育年级：水平三（六年级）教材版本：人教版试讲题库专业信息：试讲题目：乒乓球挡球游戏教材正文（教材图片或教材文字）：试讲要求：（1）试讲时间约15分钟。
（2）有安全教育及教学措施，引导学生对乒乓球活动的兴趣；（3）正确进行动作示范及讲解，有效组织学生活动、游戏，讲练相结合。
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体育教师招聘面试试讲注意事项
作为一名体育老师，饱满的精神气质，清晰洪亮的表达是试讲中的必备条件。
除此之外，在试讲中的一些细节的处理，也可以成为试讲增分的亮点。
1、动作示范
动作描述清晰准确，示范标准到位。
尤其是要描述清楚动作的要领，以及身体的协调配合度。
老师可以采用先描述，再示范；也可以先示范再讲解；或者边示范边描述的方式。
如果可以，最好能够把技术动作的要领编成顺口溜，方便学生掌握学习。
2、体育安全
体育运动中有些项目是有一定的危险的，这个时候一定要强调好安全问题，必须保证学生在安全的环境下进行学习。
一般的体育运动，如球类，只需要强调纪律，要求学生注意安全即可。
但是体操类的体育项目，如鱼跃前滚翻，在技术动作讲解后，需要说明学生之间练习时如何进行保护与帮助，并且进行示范。
3、动作纠错
在学生自主练习的环节，体育老师需要进行简单的巡视指导。
针对学生可能会出现的错误，不标准的动作等，进行纠错指导。
这能体现出老师对学生的充分了解，以及对学生的针对性评价与指导。
纠错的表现形式，可以是针对个别同学，提出其不规范的动作，再纠正；也可以是启发式提问，询问其为什么达不到预期效果，再进行纠正；也可以针对个别学会的问题，推广到全班，对全体学生强调动作要领。
总之，形式较多样，可以灵活选取。
4、游戏活动
游戏环节或者是活动环节，主要注意把游戏规则描述清楚。
同时，为了体现试讲的生动性，老师可以适当的进行鼓励，如“同学们加油！二组同学坚持！”等。
最后，在活动结束后，及时进行鼓励性评价，对胜利的队伍或小组进行表扬，对表现稍差的小组进行鼓励，考虑到所有学生的情绪，充分的体现出对学生的过程性评价。
5、放松操
放松操部分并没有固定的形式，也可以进行创编，根据个人的情况进行选取。
在这里提一个小的建议，在做放松操时，可以播放一些舒缓的音乐，增加课堂气氛。
6、课堂总结
对于本节课的总结，可以说一说本节课学生的学习情况，并且可以对学员在课堂上的一些精神品质的表现进行鼓励表扬，比如：团结不怕困难；相互协作，互帮互助等。
同时，为了体现素质教育，促进学生全面发展，也可以在此环节对学生课下锻炼身体提出倡导。
充分的实现“情感态度价值观目标”。
7、合理安排课堂练习
最后纵观整个课堂，一定要合理安排练习密度。
针对小学、初中、高中，不同水平的学生，调整课堂密度。
可以专项练习与游戏活动交叉进行，防止过度的训练造成运动损伤。
而活动的选取，也要适用于学生的年龄特点，比如小学可以多创设一些针对性的游戏，达到寓教于乐的目的。
以上就是一些体育面试的注意事项。
当然，仅掌握这些部分还是不够的，一定要多加练习，熟悉整个课堂的结构，使自己的表达更为流畅，使整个体育课堂浑然一体。