电路实验探究题2020年10月19日

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不用滑动变阻器探究电流与电压、电阻的关系

2020年12月Vol .38 No . 24 中学物理不用滑动支阻器採堯电流与电屈、电阻的关糸牛云景1张功维2(1.云南省昆明市西山区第一中学650106; 2•云南省昆明市第十八中学65〇114)摘要：欧姆定律是初中物理重要规律之一，探究电流与电压、电阻的关系是得出欧姆定律的前提.学生在探究电流与电压、电阻的关系时，教师通常要求学生设计出含有滑动变阻器的“标准电路图”进行实验探究，这样，不仅在知识运用方面出现逻辑错误，而且使实验探究的过程变得较为复杂.在此，笔者基于学生实际，引导学生自主设计实验电路, 不用滑动变阻器便可以顺利完成实验探究，同时使实验探究的过程更加简单.关键词：欧姆定律；滑动变阻器；实验探究文章编号：1〇〇8 -4134(2020)24 -0036中图分类号：G 633.7文献标识码：B欧姆定律是初中电学的基本定律，它是初中学生深人学习电学知识的基础.通过实验探究得出电流与电压的关系以及电流与电阻的关系是得出欧姆定律的前提和条件.《义务教育物理课程标准（2011年版）》（以下简称《课标（2011年版）》）对“电流与电压、电阻的关系”内容的要求是:“通过实验，探究电流与电压、电阻的关系.”[1 ]从《课标（2011年版）》的要求不难看出，教师在引导学生探究“电流与电压、电阻的关系”时，学生不仅要明确具体内容,而且要通过实验探究得出结论.图1笔者发现，无论是在学校常规教学的课堂上，还是在大型教研活动的公开课上，教师在进行教学时，在设计探究电流与电压、电阻的关系的实验电路图环节中，大多数教师都是引导学生使用滑动变阻器，进而得出探究电路的“标准电路图”，如图1所示.然后，学生根据“标准电路图”探究得出结论.但在课堂教学中，学生是否能够自主设计出含有滑动变阻器的“标准电路图”呢？学生是否理解滑动变阻器在探究电流与电压、电阻时的不同作用？在进行本实验探究时，是否一定要使用滑动变阻器？接下来，笔者对其加以分析阐述.1分析学生不能设计“标准电路图”的原因在课堂教学中，学生不可能自主设计出含有滑动变阻器的“标准电路图”.原因如下：第一，学生根据 “标准电路图”连接的“标准电路”实质上是一个串联电路.根据这个电路，通过移动滑动变阻器的滑片改变连人电路中电阻的阻值，从而改变电路中的总电阻，进而改变电路中（通过定值电阻）的电流，达到改变定值电阻两端的电压的目的.在这个过程中，显然涉及到学生还没有学习的电阻的串联以及欧姆定律等知识.这种利用学生尚未学习的知识以解决相应问题的做法，在知识的应用上犯了“先应用后学习”逻辑错误.第二，学生目前使用的沪科版教科书“探究电流与电压、电阻的关系”的前一节，也就是教科书的第十五章第1节“电阻和变阻器”，也只是介绍滑动变阻器的原理、结构、符号、连接方式和改变连人电路电阻的方法121，对利用滑动变阻器改变定值电阻两端的电压和通过定值电阻电流大小方面的知识根本没有涉及_ 在学生不知道滑动变阻器可以改变、如何改变定值电阻两端的电压以及通过定值电阻电流大小的前提下，教师几乎不可能引导学生设计出所谓的“标准电路图”.即使有的学生把滑动变阻器强加于他们所设计的电路中，得出“标准电路”，也会导致学生在利用“标准电路”进行实验探究时，由于不明白定值电阻两端的电压和通过它的电流大小改变的原因，因此，学生在“探究电流与电压的关系”时，只能通过左右来回移动滑片的位置“尝试”进行实验，更不用说在“探究电作者简介：牛云景（1963 -),男，河南南阳人，本科，中学物理特级教师，研究方向：初中物理教学策略与实施;张功维（ 1987 -),男，云南宣威人，本科，中学物理一级教师，研究方向：初中物理教学策略与实施.• 36•中学物理 Vol.38 No.242020年12月流与电阻的关系”时，明确怎样移动滑动变阻器的滑片使得更换后的不同定值电阻两端的电压保持不变. 最终的结果是，学生的实验探究是盲目的，并且无所适从.2教学实践笔者在课堂教学的过程中，在引导学生探究“电流与电压、电阻的关系”时，采用如下方式加以处理.首先，师生共同列举生产生活中不同用电器正常工作时电流的大小，使学生进一步认识到，不同的用电器正常工作时电流的大小并不相同.接下来，教师提出问题:通过导体的电流大小可能与哪些因素有关？学生根据学习过的电流、电压和电阻的知识，进行猜想并得出假设:通过导体电流的大小可能与加在导体两端的电压和导体的电阻有关.然后，教师引导学生利用“控制变量法”将此“双因素问题”转化为两个“单因素问题”：（1)通过导体的电流与加在它两端的电压有什么关系？（2)通过导体的电流与它的电阻有什么关系？并且使学生明确：在探究电流与电压的关系时，应保持导体的电阻不变，改变导体两端的电压，测量通过导体的电流；在探究电流与电阻的关系时，应保持定值电阻两端电压不变，改变导体的电阻, 测量通过导体的电流.笔者认为，教师在进行初中物理电学实验的教学时，设计满足实验需要和要求的电路图是进行实验的基础和关键之所在.所以，在进行探究电流与电压、电阻关系的教学时，教师应当着力引导学生，在师生互动的过程中设计出符合实验探究要求的电路图方面多下功夫.教师在引导学生设计“探究电流与电压的关系”实验的电路图时，首先，应引导学生从“保持导体的电阻不变”这一条件出发，分别选择实验室用的小灯泡和定值电阻作为研究对象，用改变干电池节数来改变小灯泡和定值电阻两端的电压.为了测量通过导体的电流和导体两端的电压，学生可以分别将电流表与研究对象串联，将电压表与研究对象并联.设计出如图 2、图3所示的实验电路图.在分析讨论的过程中，•部分学生根据教科书F93“信息窗”的相关知识认识到[2]，小灯泡在发光的过程中，温度升高，电阻会随温度的变化而改变，不能满足“电阻不变”的实验条件, 因此，将如图2所示的实验电路图予以排除.学生按照如图3所示电路图连接实物电路进行实验.每个实验小组使用的电流表均为J0407型直流----1-----------S----1-----------1s n鲁L R图2 图3电流表，使用4节电压为1.5 V的新干电池作为实验电源，分别使用5 Q、10 D、15 D的定值电阻进行实验.实验数据见表1.表I电流与电压的关系电阻尺/Q电压r/v电流//A51.20.242.50.523.80.785.0 1.00101.40. 142.70.284.00.405.40.55151.50. 102.70.204.20.305.50.38教师在引导学生分析实验数据时，首先得出“电阻一定时，导体中的电流随导体两端电压的增加而增大”的定性结论.接着，教师指导学生绘制“/-t/图像”并将图像向坐标系原点方向延长，学生会发现“/ -"图像”是一条经过原点的直线，进而得出结论：电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比.教师在引导学生设计“探究电流与电阻的关系”的电路图时，学生首先从“保持导体两端电压不变”的条件出发,选择定值电阻作为研究对象，设计如图4、图5所示的实验电路图.图4 图5学生在介绍电路图的设计依据、是否满足实验要求以及如何进行实验操作时，设计如图5所示实验电•37•2020年12月Vol.38 No.24 中学物理路图，并进行如下讲述:“实验过程中若想保持电压不变，可以将电路设计成并联电路，因为并联电路中各支路两端的电压相将几个阻值不同的定值电阻并联接入电路中，在各支路上串联接入电流表，再将开关接在干路上，一次就可以完成实验探究.”依照学生设计的如图5所示的电路图进行实验，不仅省去拆接电路更换电阻的麻烦，更简便易行，而且可以同时测出通过不同定值电阻的电流大小，减小实验误差.大多数学生设计出的是如图4所示的电路图，看似能够完成探究电流与电阻关系的实验，实则不行.限于学生的知识水平，教师无法明确地进行分析说明，予以否定，而是根据“试错”的思想，让学生通过实验及实验数据分析，切实感受并充分认识到，利用如图4所示的电路图进行实验时，接入不同阻值的定值电阻时，它们两端的电压不相同，不能满足“电压相同”的条件，因此，不能探究电流与电阻的关系.同时，为学生高中阶段学习全电路欧姆定律埋下伏笔.学生进行实验时，教师可以安排一个小组按照如图4所示的电路图连接实物电路进行实验，其余小组按照如图5所示的电路图连接实物电路进行实验.每个实验小组均使用电压为1.5 V的新干电池两节串联作为实验电源，电流表均为J0407型直流电流表.学生根据如图4所示的电路图进行实验的实验数据见表2.由表2的实验数值可以看出：在实验的过程中，不同阻值的定值电阻两端的电压随电阻阻值的变化而变化，不满足“电压保持不变”的条件.这样利用实验和对实验结果的分析，使学生很容易明白为什么不能利用图4所示的电路图探究电流与电阻的关系.表2电流与电阻的关系电源电压r/v电阻尺/Q电流//A电压（//V50.231. 153100. 13 1.30150.09 1.35学生按照图5所示的电路图进行实验的实验数据见表3.表3电流与电阻的关系电源电压r/v电阻尺/n电流//A电压i//V50.5 2.503100.25 2.50150. 17 2.50教师引导学生分析表3的实验数据时，首先得出“电压一定时，导体中的电流随导体电阻的增大而减小”的定性结论.接着,教师指导绘制“/-/?图像学生通过观察图像可以看出，此时的“/-/?图像”是反比例函数图像，进而得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比.通过上述课堂教学实践表明，不用滑动变阻器也能够探究“电流与电压、电阻的关系3教学启示在这节实验探究课中，笔者利用实际现象提出问题后，让学生进行猜想、设计实验、进行实验与收集证据、分析处理数据，最终得出实验结论，既符合初中学生的认知规律，又充分体现课程标准所提倡的课程理念.笔者在设计实验环节时，充分相信学生，放手让学生思考、讨论，只是在恰当时机“相机诱导”，由学生自己设计出符合实验探究要求、便于实验操作的实验电路图，在这个过程中，教师不仅让学生将所学习的知识和方法运用到解决实际问题中，而且培养学生设计实验的能力，达到激发学生学习物理的兴趣的目的，使学生获得成就感，提高学生科学探究能力.学生在发表不同的想法或观点时，即使想法错误，那也是他们深入思考的结果、真实思想的表白，教师要在尊重学生、鼓励表扬学生的基础上,通过理论分析或实验验证,使学生明白自己的想法或观点的不妥之处.作为教师，不能固守自己的想法，囿于所谓的“标准”，把自己的想法和所谓的“标准”强加给学生，要深入了解学生，稚化自己的思维，沿着学生的思路推进课堂教学的节奏和速度，做好组织者、引导者和参与者的角色，适时适当“放手”，一定会收获不一样的惊喜.参考文献：[1]方碧烟.基于核心素养下初中物理课堂教学策略的研究——以人教版“电流与电压和电阻的关系”为例[〗].中学物a,2020,38(08) ：4 -5.[2]刘永树.运用信息技术提高学科素养—以“电流与电压和电阻的关系”为例[•!].湖北教育（教育教学），2020 (03) ：71 -72.[3 ]齐亚坤，倪玲燕，谢垂河.基于任务中心教学理念的初中物理的实验教学——以“电流与电压、电阻的关系（第一课时）”为例[J].理科考试研究，2〇19,26(20):46-49.[4] 辛成辉.“电流与电压和电阻的关系”实验浅析[J].中学物理教学参考，2019,48( 16) :59.[5] 李云宝.初中物理PCK视角下“探究电流与电压、电阻的关系”[J].试题与研究,2〇19( 18) :137.(收稿日期：2020 -09 -19)•38 •。

2023-2024学年四川省绵阳市涪城区九年级(上)月考物理试卷(10月份)(含答案)

答：（1）做功冲程中燃气对活塞的平均压力是4×104N；
（2）汽油机对外做功的功率是5×104W；
（3）小汽车在这段平直路面上受到的阻力是2500N；
（4）小汽车汽油机的效率为32.6%。
18．如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该只闭合开关，若要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该只闭合开关。
三、实验与探究(本大题包括2个小题,每空2分,共22分. ) 19．小王学习燃料的热值之后，自己设计一个实验来探究酒精和碎纸片的热值
大小。
（1）实验装置如图甲、乙所示，你认为图中横杆、温度计、铁圈、燃具四
（）
A．电流表量程未知无法读数 B．通过L2的电流一定为0.6A C．通过L2的电流可能为0.2A D．图中干路电流可能为0.2A 10．如图所示，某同学在实验时误把电流表并联在电灯L2的两端，开关闭合后观察到的现象是（）
A．两灯都不亮
B．两灯亮度正常
C．L1亮，L2不亮
D．电流表没有示数
P＝＝
＝5×104W；
（3）小汽车所受的阻力：
f＝F＝＝
＝2500N；
（4）汽油完全燃烧放出的热量： Q放＝mq＝2.5kg×4.6×107J/kg＝1.15×108J；小汽车发动机牵引力做的功： W有＝Fs＝2500N×15000m＝3.75×107J；小汽车汽油机的效率：
η＝＝
≈32.6%。
22．随着生活水平不断提高，小汽车已经进入千家万户。如图所示，小汽车单缸四冲程汽油机，活塞的截面积为4000mm2，一个冲程活塞移动的距离为50 mm，做功冲程中燃气的平均压强为1×107Pa，飞轮的转速是3000r/min；若小汽车以72km/h的速度沿直线行驶15km，消耗的汽油为2.5kg（汽油的热值为4.6×107J/kg）。求：（1）做功冲程中燃气对活塞的平均压力；（2）汽油机对外做功的功率；（3）小汽车在这段平直路面上受到的阻力；（4）小汽车汽油机的效率。

给学生第十五章探究电路专题训练实验探究题

第十五章探究电路专题训练实验探究题一、探究影响电阻大小的因素（一）典例解析【例题】（2018•湖州）某科学兴趣小组在探究影响导体电阻大小及灯泡亮暗的因素时。

做了如甲图所示的实验：将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝的A端逐渐滑向B端时，发现电流表示数逐渐增大，同灯泡逐渐变亮。

（1）通过实验可得出结论：导体的电阻大小与有关；灯泡的亮暗与通过灯泡的电流大小有关。

（2）小明认为决定灯泡亮暗的因素只是电流大小，请你设计一个实验来否定小明的观点（只需在相应的方框内画出电路图）。

实验材料：两个不同规恪的灯泡L1和L2，电泡组、开关S及导线若干。

（3）接下来，小明又做了如下实验：将整条镍合金丝AB接入电路，闭合开关，然后用大功率吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再改用冷风档对镍铬合金吹冷风。

在整个过程中观察电流表示数的变化情况，小明所做的这一实验基于的假设是。

【分析】（1）将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝的A端逐渐滑向B端时，AB接入电路的长度发生了变化，而导体的材料和横截面积相同，通过电流表示数的变化判断电阻的变化，从而得出导体电阻与长度的关系；（2）探究决定灯泡亮暗的因素是否只与电流有关，应使电流相同而其它条件不同，观察灯泡的亮度是否相同；（3）实验中，导体的材料、长度和横截面积相同，只改变了导体的温度，观察电流表示数是否变化，可得出电阻的大小是否与温度有关。

【解答】解：（1）将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝的A端逐渐滑向B端时，电阻丝接入电路中的长度变短了，发现电流表示数逐渐增大，同灯泡逐渐变亮，这说明导体的电阻减小了，即电阻大小与导体的长度有关；（2）实验中，可以将两个不同规恪的灯泡L1和L2组成串联电路，此时通过两灯的电流是相同的，然后通过观察灯泡的亮度来验证小明的观点；如图所示：（3）用大功率吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再改用冷风档对镍铬合金吹冷风，此时会改变导体的温度，根据电流表示数变化可以得出电阻大小与温度的关系；故小明所做的这一实验基于的假设是导体的电阻与温度有关。

2020年中考物理实验题(一)

2020年中考物理总复习实验探究题专题训练1、在探究“通过导体中的电流与电阻的关系”实验中，所用电源电压恒为10 V．已有的5个定值电阻的阻值分别为20 Ω、30 Ω、40 Ω、50 Ω、60 Ω.(1)根据图甲所示电路，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整．(导线不交叉)(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至最_______(填“左”或“右”)端．闭合开关后，发现电流表针指针不偏转，电压表指针有明显偏转，原因可能是电阻R_____(填“短路”或“断路”)．(3)在实验中，先接入20 Ω的电阻，调节滑动变阻器的滑片P至某一位置时，观察到电流表、电压表指针位置如图丙、丁所示，则电流表示数为________A，电压表示数为________V，接下来用30 Ω代替20 Ω的电阻做实验时，应将滑动变阻器的滑片P从上一位置向______(填“左”或“右”)滑动．(4)为了完成实验探究，依次将剩下的3个定值电阻分别接入图乙的电路中，替换前一次接入的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片P至合适位置，再读出电流表的示数，计算出每次接入的定值电阻R的倒数1/R，以电阻的倒数1/R为横坐标，电流I为纵坐标，在坐标系中描点并作出I－1/R图线，如图戊所示．由I－1/R图线可初步得出结论：在电压一定时，导体中的电流跟导体电阻的倒数成________比；由此进一步得出结论：在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成________比．(5)上述实验中所选滑动变阻器的最大阻值至少为________Ω.2、在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为“2.5V”，正常发光时的电阻约为8Ω。

（1）在图甲中，有一根导线未连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整；（2）闭合开关后，小灯泡不亮，电流表没有示数，电压表有较大的示数，经检查，导线连接完好，则电路故障可能是小灯泡发生了（选填“短路”或“断路”）；（3）移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为V；此时要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向（选填“左”或“右”）端移动；（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图像，由图像可计算出小灯泡的额定功率是 W。

初中物理中考题：伏安法测量电阻实验探究题(答案)

乙丙1.小丽通过“等效替代法”测量一个未知电阻R x 的阻值。

图为小丽设计的实验电路图。

请你帮小丽将实验步骤补充完整：① 将开关断开，按电路图连接电路，将滑动变阻器移到阻值最大端。

②________，记录电流表的示数I ；③ ，。

④记录此时电阻箱示数R 0，待测电阻的阻值R x = R 0 。

2.在利用“伏安法”测量定值电阻R 的阻值的实验中：（1）闭合开关S ，电压表有示数，电流表无示数，则发生故障的器材是（选填“电流表”、“开关S ”或“定值电阻R ”）；（2）检查电路连接正确后，闭合开关S ，滑动变阻器的滑片P 滑动到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，则电压表的示数为 V ，电流表的示数为 A ，电阻R 的阻值为 Ω。

3.小英按图甲连接了实验电路，测量电阻R x 的阻值。

（1）闭合开关S 前，应把图23甲中滑动变阻器的滑片P 置于最端。

（选填“左”或“右”）（2）检查电路连接正确后，闭合开关S ，滑动变阻器的滑片P 滑动到某一位置时，电压表的示数如图23乙所示，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A ，电阻R x 的阻值为 Ω。

丙4．某同学用电流表和电压表测量电阻R x 的阻值，电路如图甲所示。

（1）开关S 闭合前，应将滑动变阻器的滑片P 移动到端。

（选填“左”或“右”）（2）闭合开关S ，调节滑动变阻器的滑片P 到某一位置，观察到电压表和电流表的示数分别如图24乙、丙所示，则电阻两端的电压为 V ，流过电阻的电流为 A ，测得电阻的阻值R x = Ω。

5.R 的阻值。

闭合开关S ，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分别如图19乙、丙所示，则电压表的示数为______V ，电流表的示数为 A ，电阻R 的阻值为 Ω。

6.晓明利用阻值为R 0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻R x 的阻值。

他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了实验电路，如图所示。

四年级科学实验探究题及解答题

第一单元2、会用电路检测器检测有故障的电路。

3、会用不同的方法连接电路，并比较串联与并联电路在连接方法上的本质不同。

4、会画简单电路图，并且会用串联和并联两种不同方法连接电路。

5、制造“电路检测器”的方法，以及检测故障电路的方法，见科学书第9页；6、检测导体、绝缘体的方法，见科学书第10页；7、接线盒的检测及预测，见科学书第17页。

8、熟悉实物图和电路图。

9、如果灯泡没有亮，你觉得可能是哪些原因？你将准备怎样去检测？你又是如何去解决？（3种以上）答：小灯泡坏了、电池没电了、电线断了、开关松了、连接点接触不良等。

11、冬天，用塑料梳子梳理干燥的头发时，头发会随着梳子飞扬，你能分析其中的原因吗？答：用塑料梳子梳理干燥的头发时，两者摩擦，梳子会带负电荷，头发带正电荷，它们靠近时会互相吸引，所以头发会随着梳子飞扬。

?12、把下面的图用两种方法连接：小灯泡一定要连接2个连接点13、用一些导线、一节电池可以使两个小灯泡发光。

请用简图画出两种使两个小灯泡发光的接法。

14、聪明的你能让几个小灯泡亮起来？小组合作动手，画出简单的电路图，并说说你们的方法。

15、用导线把下图中的电池和灯泡连起来，并使第一张图中的灯泡比第二张图中的灯泡亮。

16、根据左边的图在右边的框中画出简单电路图。

17、两节电池在同一电路里，哪种连接方法灯泡更亮，为什么？第二单元1、能够指出油菜花的各部分的名称。

2、能够指出花的各部分名称。

3、能够指出雄蕊和雌蕊各部分的名称。

4、能够指出种子内部结构各部分名称。

5、能够指出鸡蛋的各部分名称。

6、研究子叶在蚕豆发芽过程中的作用实验，见科学书第33页。

7、研究蚕豆发芽时吸水量的实验，见科学书第32页。

8、你知道的完全花和不完全花各有哪些？（各举四各例子）9、鸡老鼠产卵繁殖的动物鲫鱼大象产小动物的动物猫10、不同的植物传播种子的方式不同，你知道有哪些吗?请举例说明。

??弹力传播??? 油菜、凤仙花、大豆???? 种子小而圆，有果荚。

初中物理：电流与电压、电阻的关系实验探究题(答案)

1.实验桌上有满足实验要求的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，各种阻值已知的定值电阻、导线若干。

请你选择上述实验器材设计一个实验证明“通过电阻的电流大小与电阻阻值大小有关”。

要求画出实验电路图，写出实验步骤，并设计实验数据记录表。

2.小军在探究某电路中电流I 与电压U 的关系时，记录的数据如下表所示，请根据表中的数据归纳出电流 I 与电压U 的关系式：I = 。

U /V 1 2 3 4 5 6 I /A0.60.81.01.21.41.63.图是小乔和小丽在做“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图。

（1）在探究“电流与电压的关系”时，选择的研究对象是定值电阻R 而不是小灯泡，理由是：______________________；（2）在探究“电流与电阻的关系”，所选定值电阻R 的阻值分别为5Ω、10Ω和20Ω，并按下列步骤进行实验：①将5Ω的电阻接入电路，闭合开关S ，调节滑动变阻器，使电压表的示数为3V ，记下电流表示数，断开开关S ；②用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路，闭合开关S ，调节滑动变阻器，，记下电流表的示数，断开开关S ；③用20Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路，闭合开关S ，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电压表的示数大于3V ，实验无法进行下去。

请写出一种解决问题的方法：。

4．小明在实验室选择了符合实验要求的器材探究“通过电阻的电流与电阻两端电压的关系”，并画出了如图所示实验电路图。

他的实验步骤如下：①按照电路图连接电路，滑动变阻器阻值调至最大；②调节电阻箱的阻值为R 1，闭合开关S ，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，用电压表测量R 1两端的电压U 1、用电流表测量通过R 1的电流I 1，将R 1、U 1、I 1V SP A的测量数据记录在表格中；③断开开关S，调节电阻箱的阻值为R2，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片到另一位置，用电压表测量R2两端的电压U2、用电流表测量通过R2的电流I2，将R2、U2、I2的测量数据记录在表格中；④仿照步骤③改变4次电阻箱的阻值R，用电压表测量R两端的电压U、用电流表分别测量通过R的电流I，将R、U、I的测量数据记录在表格中。

2023-2024学年河南省周口十九中九年级(上)月考物理试卷(10月份)

2023-2024学年河南省周口十九中九年级（上）月考物理试卷（10月份）一、填空题（每空1分，共14分）1．（3分）每年谷雨时节，菏泽牡丹盛开，芳香四溢，人们能闻到花香，这是现象，该现象说明物质内的分子在不停地做；两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着力。

2．（2分）用打气筒给自行车轮胎打气，活塞压缩筒内空气，空气温度升高，这是通过方法改变内能。

打气筒外壁的下部也会热，这是通过方法改变内能。

3．（2分）我国西晋学者张华在《博物志》中写到“今人梳头脱着衣时，有随梳解结有光者，亦有咤声”，意思是人们梳头、脱衣时会看到小火星并听到微弱响声。

若摩擦过的梳子所带电荷与毛皮摩擦过的橡胶棒上所带电荷种类相同，则可推断梳子在摩擦过程中（选填“得到”或“失去”）电子，摩擦起电的实质是。

4．（2分）在“比较不同物质吸热的情况”实验中，用同一热源给0.5kg水和0.5kg甲液体分别加热，其温度变化随加热时间变化的关系如图所示，则甲液体的比热容是J/（kg•℃）；0﹣2min内，甲液体吸收的热量J。

[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]5．（3分）一台单缸四冲程汽油机在1s内完成了15个工作循环，则该汽油机工作时飞轮的转速为r/min；已知所用汽油的热值是4.6×107J/kg，完全燃烧2g汽油所释放的内能是J；若该汽油机的效率为40%，则燃烧2g汽油转化的机械能是J。

6．（2分）如图甲所示的电路中，闭合开关S1、S2时，两灯均能发光，电流表指针的位置均如图乙所示，则通过灯L1的电流为A；若断开开关S2，电流表A1的示数变化了A。

二、选择题（每题2分，共16分）7．（2分）溢油报警器是现代化新型科技设备，其中有一个防溢探杆，当油面达到防溢探杆的高度时，电路接通，报警器发出蜂鸣声，提示油面过高，防溢探杆的作用相当于溢油报警器电路中的（）A．开关B．导线C．电源D．用电器8．（2分）下列事例中没有利用水的比热容较大的性质的是（）A．教室内的“暖气”用水做传热介质B．在发烧病人的额头上擦冷水降温C．城市修建人工湖，减弱热岛效应D．在暖手宝中装水取暖9．（2分）水烧开时产生的水蒸气将壶盖顶起，汽油机的四个冲程中，能量转化与之相同的是（）A．B．C．D．10．（2分）关于热机的效率，以下各种说法中正确的是（）A．热机所用燃料越多，效率越高B．热机输出功率越大，热机效率越高C．热机所做有用机械功占比越多，热机效率越高D．汽油机的效率可以达到100%11．（2分）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）A．温度相同的两个物体间也能发生热传递B．0℃的冰熔化成0℃的水，温度不变，内能不变C．任何物体都具有内能，通过摩擦可增大铁块的内能D．物体的温度越高，含有的热量越多12．（2分）小明发现自家汽车的前大灯下面有日间行车灯，他了解到：当汽车启动时（车钥匙相当于开关S1），日间行车灯L1亮起；晚上，启动后并开启大灯开关S2，车前大灯L2与日间行车灯L1均亮起；车熄火，两灯同时熄灭。

2021中考物理试题：电路基础

2021年中考物理试题分类---------电路基础一．选择题（共44小题）2．（2021•黑龙江）下列电路中电压表测量R2两端电压，且电路连接正确是（D）A．B．C．D．3．（2021•青海）随着科学技术的发展，像超导、纳米等新型材料逐渐走进人们的生活，为了更好地服务于我们，有必要了解它们的属性。

下列对铜、铁、铝、陶瓷、橡胶、塑料、盐水、玻璃、木棒等材料分类合理的是（A）A．属于导体的材料是：铜、铁、铝、盐水B．导热性较好的材料是：铜、铁、铝、木棒C．容易被磁化的材料是：铜、铁、铝、橡胶D．属于晶体的材料是：铜、铁、铝、玻璃4．（2021•青海）如图所示，开关S闭合时，小灯泡L1、L2都不亮，用一段导线的两端接触a、b两点时，两小灯泡都不亮；接触b、c两点时，两小灯泡也不亮；接触c、d两点时，两小灯泡都亮。

对此，下列判断中可能的是（C）A．小灯泡L1断路B．小灯泡L2断路C．开关S断路D．小灯泡L2短路5．（2021•黔东南州）过交通路口时要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯也要等一等”的规则，吉祥同学用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯。

要求红、绿、黄灯可独立发光，他设计了如图所示的电路图，其中符合题意的是（D）A．B．C．D．6．（2021•深圳）教室有CO2通风机，手动闭合S1，CO2达到定值闭合S2。

只有S1闭合，CO2达到定值电动机才工作，下列图中，哪个电路图是正确的（D）A．B．C．D．7．（2021•贺州）如图所示，所有开关都闭合时，下列电路属于串联电路的是（A）A．B．C．D．8．（2021•山西）小伟妈妈做饭时，不小心把胡椒粉洒在粗粒盐上。

小伟急中生智，拿塑料小勺在毛料布上摩擦了几下，然后把小勺靠近胡椒粉，胡椒粉立刻被吸到勺子上，成功将胡椒粉和粗粒盐分开。

下列说法正确的是（A）A．塑料小勺能吸引胡椒粉是因为它带了电B．若塑料小勺带负电是因为它失去了电子C．塑料小勺带电是通过摩擦的方法创造了电荷D．塑料小勺摩擦毛料布带了电说明小勺是导体9．（2021•攀枝花）如图所示四个电路图中，能正确测量通过L1电流的电路是（C）A．B．C．D．10．（2021•通辽）小强把台灯的插头插在插座上，插座上有一个开关S1和一个指示灯L1，台灯开关和灯泡分别用S2、L2表示，当只闭合S2时，台灯不发光，当只闭合S1时，指示灯发光，再闭合S2时，台灯发光。

初中物理中考《电学》实验探究题专题训练 (10)(含答案解析)

中考《电学》实验探究题专题训练 (10)1．采用图的电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”。

接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，使U形管的液面发生变化，通过观察U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少。

(1)图所示是探究电流产生的热量跟_____的关系，通电一段时间_____（选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多。

(2)让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。

此时该装置是探究电流产生的热量跟_____的关系，通电时间和前面一样后电阻丝产生的热量_____（选填“左瓶”、“右瓶”、“两瓶一样”）多。

从U形管的液面变化情况来看要比上一次_____。

（填“大”或“小”）2．为完成“探究电流与电阻的关系”实验，小海同学从实验室取得以下器材：电压恒为4.5V的电池组，电流表，电压表，开关，5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个，规格为“40Ω1A”的滑动变阻器，导线若干。

（1）连接电路时，开关应_______。

请用笔画线代替导线，在图甲中将实物电路连接完整。

要求滑片P向右滑动时电流表示数变大；（____________）（2）小海将10Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电压表示数如图乙所示，记为_______V，并记录电流表的示数；接着保持滑片位置不变，将电阻换为25Ω后，为保证电压表的示数不变，应向_______（填“左”或“右”）移动滑片；（3）通过实验得到电流随电阻变化的图象如图丙所示，由此可知：_______一定时，通过导体的电流与其电阻成_______比；（4）在小海实验基础上，为了得到更多组数据，需要更多规格的定值电阻，则选用的定值电阻最大阻值不允许超过_______Ω；（5）某次实验，更换电阻R，合上开关后，电压表有示数，电流表无示数，其原因可能是_______；（6）小金想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，小胡认为他的实验方案不可行，小胡的理由是____________。

2020武汉市中考专题训练：电学实验探究专题练习

武汉市中考专题训练：电学实验探究专题练习1.录音机的磁带上附有一层硬磁性材料制成的小颗粒，如右图所示，录音时，声音先转变成强弱变化的电流，这样的电流通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场，磁带划过磁头时，磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化，于是记录了一连串有关磁性变化的信息。

放音时，磁带贴着放音磁头运动，磁性强弱变化的磁带使放音磁头中产生变化的感应电流，电流经放大后使扬声器发声，这使“读”出了录音带中记录的信息。

下列实验中和录音机的磁带放音时工作原理相同的是（）2.如图所示，在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中，分别将三根横截面积相同的金属丝接入电路。

下列说法错误的是( )A.电流表示数越大，表明接入电路中的金属丝的电阻越小B.该电路可以探究导体的电阻大小是否跟导体的材料有关C.该电路可以探究导体的电阻大小是否跟导体的长度有关D.仅将电路中的电流表换成电压表也能完成本实验3.某同学利用如图所示的电路测量小灯泡的电阻，小灯泡标有“2.5V”的字样，他记录的实验数据如下表所示，其中有一次记录的电流表示数是错误的。

关于该实验，下列说法正确的是( )A.第1次实验记录的电流表示数是错误的B.多次实验的目的是为了减小误差C.5次实验中小灯泡正常发光时的电阻最小D.从第1次到第5次的实验过程中，滑动变阻器的滑片逐渐向左滑动4.某同学利用如图所示的电路测量小灯泡的电阻。

己知电源电压恒为4．5V不变，小灯泡标有“2．5V”字样，他记录的实验数据如下表所示。

关于该同学的实验，下列说法合理的是（）A．电路图中a是电压表，b是电流表B．小灯泡正常发光时的电阻是8．1ΩC．滑动变阻器的最大阻值至少为40ΩD．闭合开关后，滑片P向左移，小灯泡的电阻减小5.如图所示，在探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置中，两个透明容器中分别接入了电阻丝R1和R2，且密封着等量的空气。

将导线a和b接入电路进行实验，下列说法正确的是( )A.若R1和R2阻值不相等，则可以探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系B.若R1和R2阻值相等，则可以探究电流通过导体产生的热量与电流的关系C.该装置不能探究电流通过导体产生的热量与通电时间的关系D.实验时若U形管中液面的高度没有变化，一定是电路中某处断路6.某同学利用如图所示的实验装置探究什么情况下磁可以生电。

沪科版物理九年级第一学期10月月考试题及答案

沪科版物理九年级第一学期10月月考试题及答案一、单项选择题(每小题3分，共30分，每小题只有一个正确的选项)1．下列有关静电现象的说法中正确的是( )A．自然界中只存在一种电荷B．摩擦起电是利用摩擦的方式创造电荷C．玻璃棒与丝绸摩擦后二者带的电荷种类相同D．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥2．把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近用餐巾纸摩擦过的塑料吸管，发现吸管会远离橡胶棒，这说明( )A．吸管是导体B．吸管此时带正电C．吸管失去了原子核D．吸管得到了电子3．如图所示，用一个带正电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时，金属球b 也带上正电，则下列说法正确的是( )A．a上的正电荷转移到b上，瞬时电流方向a→bB．a上的正电荷转移到b上，瞬时电流方向b→aC．b上的一些电子转移到a上，瞬时电流方向b→aD．b上的一些电子转移到a上，瞬时电流方向a→b4．如图所示的电路中，当开关S闭合时，灯L1和L2均不亮。

某同学用一根导线检查电路的故障，他将导线先并接在灯L1两端时，发现灯L2亮，L1不亮，然后并接在灯L2两端时，发现两灯均不亮。

由此可判断( )A．灯L1短路B．灯L1断路C．灯L2短路D．灯L2断路5．某夜，吉强骑着他心爱的小摩托经过高架桥，突然发现桥头××大厦顶部发光的大字“××集团”变成了“××集口”，原来是“团“字中间“才”字部分的灯不亮了。

那么，“口”字部分的灯和“才”字部分的灯的连接方式一定是( )A．并联B．串联C．可能并联，也可能串联D．无法确定6．如图所示电路，开关闭合后，两灯均发光，则( )A．V示数等于V1示数B．V1示数大于V示数C．A示数等于A2示数D．A示数大于A2示数7．如图所示的电路中，开关S分别与1、2、3三个固定触点相接触，则( )A．当S与1相接触时，A灯亮，B灯不亮B．当S与2相接触时，A、B两灯并联C．当S与2相接触时，A、B两灯串联D．当S与2相接触时，A、B灯都不亮8．如图所示，小华做实验时误将电流表和电压表的位置接反了，开关闭合后，下列现象可能会出现的是( )A．L1灯泡发光，电流表烧坏B．灯泡L1、L2均发光，电流表有较大的示数C．L2灯泡发光，电压表烧坏D．灯泡L1、L2均不发光，电压表有较大的示数9．如图所示的电路中，电源电压恒为6 V，开关闭合后，两灯泡都发光，电压表的示数为2.4 V，则( )A．灯泡L1两端的电压为2.4 VB．灯泡L2两端的电压为3.6 VC．灯泡L1和灯泡L2两端的电压之和为6 VD．当灯泡L2断路时，电压表的示数为零10．(重庆中考)关于如图电路的判断，正确的是( )A．只闭合开关S1时，灯泡L1、L3并联B．只闭合开关S2时，灯泡L2、L3并联C．只闭合开关S2、S3时，灯泡L2、L3串联D．闭合所有开关时，灯泡L1、L2并联，L3短路二、填空题(每空1分，共25分)11．某宾馆设有地下停车场，地下值班室的工作人员可以通过操纵室内的开关，使来车司机通过看入口处的红、绿灯来判断是否有停车位，如图所示，开关拨到a时，灯亮，无车位；开关拨到b时，灯亮，有车位。

2024学年第一学期九年级10月学情调研科学调研卷答案(终稿)

2024学年第一学期九年级10月学情调研科学卷参考答案一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意）二、填空题（本大题共7小题，每空2分，共40分）16.（6分）不是；向后；（返回舱和地球大气之间的）摩擦力。

17.（6分）（1）不变；（2）排开水的重力；（3）4×103。

18.（6分）（1）B （2）二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致瓶内压强减小；（3）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。

19.（6分）有气泡产生；将PH试纸浸入溶液中；BaCl2和Na2SO4反应也会生成白色沉淀，不能证明溶液中一定有H2SO4存在。

20.（6分）（1）稀盐酸（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑（3）B、C21.（4分） OH-； H+、Ca2+、Cl-22.（6分）（1）BaCl2+Na2CO3＝BaCO3↓+2NaCl（2）除去过量的NaOH和Na2CO3 （3）NaOH三、实验探究题（本大题共5小题，每空2分，共40分）23.（10分）（1）BD ; GH （2）Na2CO3溶液；（3）紫色石蕊试液；（4）NaOH和Na2CO324.（10分）（1）HCl或H2SO4（2）部分； Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl（3）过量或足量；在部分变质的情况下，加入稀盐酸先和NaOH反应，量太少是不会产生气泡；（4）不能，氢氧化钙和碳酸钠反应生成的氢氧化钠，能使无色酚酞试液变红色，无法证明原混合物中含有氢氧化钠（或不能，加入氢氧化钙会引人OH- ，干扰实验）25.（6分）（1）AD; （2）确保可溶性杂质全部被除去；（3）Mg(OH)2、BaSO4、CaCO3、BaCO326.（8分）(1) NaCl、CaCl2、HCl (2) 稀盐酸过量或恰好完全反应(3)①有沉淀、无气泡②有沉淀、有气泡(答对一点给1分)(4)等质量的碳酸钠依次与盐酸和氯化钙反应过程中,AB段逸出的二氧化碳的质量小于BC段生成的碳酸钙沉淀的质量(合理即可)27.（6分）（1）防止空气中的水分和二氧化碳进入装置B; （2）分别在反应前通入一会儿空气和在反应后通入一会儿空气；（3）反应完成后鼓气太快(或鼓气时间太短或硫酸加入过快或反应过快)四、综合题（本大题共5小题，共35分）28.（6分）（1）由图丙知，当压力500N F =时，压敏电阻150R '=Ω，由串联电路的电阻特点知，电路的总电阻为 015050200R R R '=+=Ω+Ω=Ω总（1分）根据欧姆定律可得，电路中的电流为 6V 0.03A 200U I R '===Ω总（1分）则电压表的示数为 000.03A 50 1.5V U I R '==⨯Ω=（1分）（2）已知电压表量程为0~3V ，则当定值电阻0R 两端的电压最大为3V ，R 两端的电压最小，R 的阻值最小，根据欧姆定律可知此时电路中的电流最大，为 003V0.06A 5U I R ===Ω大大根据串联电路中总电压等于各分电压之和可知06V 3V 3V U U U =-=-=小大（1分）则3V500.06AU R I ===Ω小小大（1分）由丙图可知，此时压敏电阻受到的压力1000N F =。

福建部分高中2024年高二上学期10月月考物理试卷(解析版)

2024-2025学年第一学期福建省部分高中10月高二物理月考试卷一、单项选择题（本题共8小题，每小题5分，共40分。

）1. 真空中两个静止的点电荷Q 1=+4Q 和Q 2=-2Q ，它们之间的库仑力大小是F ，若使它们接触后分开，它们之间的距离变为原来的12，则它们之间相互作用的库仑力大小是（）A.12F B. F C. 2F D. 4F【答案】A 【解析】【详解】电量分别为Q 1=+4Q 和Q 2=-2Q 的两个相同的金属球，相距为r 时，由库仑定律可得两电荷之间的库仑力为212222428Q Q Q Q kQ F k k r r r×=== 两金属球相互接触后分开，各自带电荷量为Q ，它们之间的距离变为原来的12，此时由库仑定律可得两电荷之间的库仑力为2122242r Q Q kQ F F k r ′′′===′ 故选A 。

2. 北京正负电子对撞机的储存环是周长为L 的近似圆形的轨道，环中的n 个电子以速度v 定向运动，已知电子的电荷量为e ，则n 个电子形成的电流为（） A.LvneB.nevLC.nLevD.eL nv【答案】B 【解析】【详解】n 个电子形成的电流为q ne nevI L t L v===故选B 。

3. 如图所示，电源电压为12V ，电源内阻不能忽略且为1.0Ω，电路中电阻R 为1.5Ω，小型直流电动机M 的内阻为0.5Ω，闭合开关S 后，电动机正常转动时，电流表的示数为2.0A ．则以下判断中正确的是（）的A. 电动机的输出功率为12.0WB. 电源输出的电功率为24.0WC. 电动机产生的热功率4.0WD. 电动机两端的电压为6.0V【答案】A【解析】【详解】D．电路中电流表的示数为2.0A，所以电动机的电压为U=E− U内−U R=E−Ir−IR=12V−2.0×1.0V−2.0×1.5V=7V故D错误；AC．电动机的总功率为P总=UI=7×2.0W=14W电动机的发热功率为P热=I2R M=2.02×0.5W=2W所以电动机的输出功率为P机=14W−2W=12W故A正确，C错误；B. 电源的输出的功率为P输出=EI−I2r=12×2.0W−2.02×1W=20W故B错误。

九年级物理电学实验题及答案

一、实验,探究题1、如图13是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：（1）实验中，选择两个小灯泡的规格是的(填“相同”或“不相同”)．（2）下表是某同学实验中的二组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是，造成错误的原因是．（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是( )Ａ．通过灯泡的电流小Ｂ．灯泡的灯丝断了Ｃ．灯丝的电阻小Ｄ．小灯泡靠近负极2、在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中.（1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接.（2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在端.（填“左”或“右”）（3）若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为 V，灯泡的电阻RL= Ω.（4）小明同学在做实验时，电路连接无误. 闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零. 该故障的原因可能是 .3、小林用电压表和电流表测额定电压是2.5V小灯泡正常发光时的电阻值，实验电路如图甲所示。

（4分）（1）闭合开关之前，滑动变阻器的滑动片应位于端（选填“左”或“右”）。

（2）小林闭合开关，将滑动变阻器的滑动片滑动到如图甲所示的位置时，电压表示数如图乙所示，为使小灯泡正常发光，滑动变阻器的滑动片应向边滑动（选填“左”或“右”）。

当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数是 A，小灯泡正常发光时的电阻值是Ω。

4、小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中，（1）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示，但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线上打“×”，把正确的接线画上：（2）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后同步一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持_________不变，此实验方法是_______________（4分）。

（3）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小，你认为出现这一故障的原因是________________5、如右图所示的是小灯泡的U—I变化曲线。

四川省遂宁市第六中学2024-2025学年九年级上学期10月月考物理试题(含答案)

遂宁六中2024-2025学年度上期第一学段素质监测初三年级物理试卷说明：本试卷分选择题和非选择题两部分。

第Ⅰ卷（选择题）1至3页，第Ⅱ卷（非选择题）4至6页，共6页，满分100分，考试时间80分钟。

注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、班级填写在答题卷规定的位置上，并在准考证号区域填涂上自己的考号。

2.答选择题时，务必使用2B铅笔规范的填涂正确选项。

3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卷规定的位置上。

4.考试结束后，只将答题卷交回。

第Ⅰ卷（选择题，共40分）一、精心选一选（每小题只有一个最合适的答案，每小题2分，共40分）1.下列现象能说明分子做无规则运动的是（）A.春风拂面，柳絮飞扬B.晨曦微露，雾漫山野C.百花齐放，花香四溢D.天寒地冻，大雪纷飞2.安化腊肉是益阳的传统美食之一，制作时先在鲜肉表面均匀涂上食盐，过一段时间后，肉的内部也具有了咸味。

这一现象说明（）A.物质是由大量分子组成的B.分子在不停地做无规则的运动C.分子之间存在斥力D.分子之间存在引力3.用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（）A.水结成冰——分子发生变化B.气体容易被压缩——分子间隔大C.水加糖变甜——分子不停地运动D.铁块很难压缩——分子间存在斥力4.依据你所学的热学知识，下列说法正确的是（）A.炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块不具有内能B.物体吸收热量，温度不一定升高C.向饮料中加冰块，饮料的温度降低，是通过做功的方式改变物体的内能D.天然气燃烧越充分，其热值越大5.下列现象中通过热传递来改变内能的是（）A.给冷水加热B.压缩空气温度升高C.从滑梯上下滑时臀部发热D.搓手取暖6.下列关于内能的说法中，正确的是（）A.一切物体都具有内能，但不一定具有机械能B.炽热的铁水具有内能，冰冷的冰块不具有内能C.在空气中飞行的铅球具有动能，不具有内能D.温度低的物体具有的内能少，温度高的物体具有的内能多7.关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A.0℃的冰没有内能B.冰熔化时虽然温度保持不变，但它的内能增加C.物体的温度越高，所含的热量越多D.只要物体的温度不变，物体的内能就一定不变8.质量为3kg 的石油，用去1/3，剩下的石油（）A.比热容变为原来的2/3，热值不变B.比热容不变，热值变为原来的2/3C.比热容和热值均变为原来的2/3D.比热容和热值均不变9.水的比热容较大的性质，在日常生活中有着广泛的应用，下列事例中哪个不是应用这一性质（）A.北方冬天，用热水循环来供暖 B.初春傍晚在秧田里灌水可防止秧苗冻坏C.用水冷却汽车的发动机D.夏天给教室洒水，感觉冰爽10.下表是一些物质的比热容水铝煤油、冰干泥土沙石铜根据表中数据，下列判断正确的是（）A.物质的比热容与物质的状态无关B.100g 水的比热容是50g 水的比热容的两倍C.质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大D.寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大11.如图，用酒精灯加热试管中的水，水加热后产生大量水蒸气将塞子顶出，同时管口出现“白雾”。

电阻、电压、滑动变阻器、实验题及参考答案

实验,探究题1、某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。

②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关。

③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。

为了验证猜想，他们设计了如图l3所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置(金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同)进行探究：（1）食盐水溶液的导电性能可以由来判断；（2）将金属片a、b分别插入甲、乙所示位置可探究猜想(选填序号)，为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入两图所示位置；（3）将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是；（4）这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是(其它合理均可)（写出一种即可）。

2、某校研究性学习小组的同学，在网上浏览到一条信息：“微生物燃料电池”能利用土壤中的电解质获得电能，供给某种灯发光，如图所示，受此启发，他们用潮湿的土壤、铜片、锌片等制成了一个“土壤电池”，并测出有一定的电压，如右图．那么“土壤电池电压的大小与哪些因系有关？”他们提出了以下猜想：猜想1：可能与铜片、锌片插入士壤的深度有关；猜想2：可能与插人土壤的铜片和锌片之间的距离有关为了验证猜想1，他们先在金属片上每隔2cm作好标记，再将铜片、锌片插人土壤中，保持它们之间的距离不变，改变两金属片插人土壤的深度，并记录相应的电压值，实验数据如下表：(1)下左图是同学们最后一次测量时电压表的示数，请读出电压值，井填入上表空格中．(2)请根据实验数据在下右图中作出图像．(3)分析以上数据和图像，可以得出的初步结论是：_________________________（写出一条即可）．注：其它答案只要合理，均可计分（4）他们利用以上装置验证猜想2时，实验中应控制____________不变，改变________________，并依次记录电压表的示数，3、小明同学对串联电路电压规律进行了探究【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】（1）按图12所示的电路图连接电路.（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压.（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上.（4）测出AC间的电压，得出结论.【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须.（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是 .（3）小明用上面的方法不能否测出L2两端的电压，为什么？.（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是 .改进方法.4、在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。

2024年九年级道德与法治(上)期中试卷及答案

2024年九年级道德与法治（上）期中试卷及答案一、单项选择题(每小题2分，20X2共40分)1.在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来，富起来到强起来的伟大飞跃，走上了一条民族复兴强国富民的康庄大道。

对此，下列说法正确的有（）①我国已经跨越了社会主义初级阶段②我国社会主义现代化建设取得巨大成就③中国共产党人努力践行党的初心和使命，④我国长期坚持党的基本路线不动摇A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.九年级（1）班同学打算出一期“改革开放铸辉煌”的主题黑板报。

下列可以作为该板报素材的有（）①北斗三号全球卫星导航系统正式开通②我国外汇储备连续多年位居世界第一③中国已经成为世界第二大经济体④我国已经建成社会主义法治国家A.①②④B.①③④C .①②③D.②③④3.“允许临时占道，允许商贩流动贩卖，允许商场占道促销……”重启地摊经济，撬动社会经济的复苏，通过提高治理的精细化水平，让经济活力和管理能力都在线。

这一改革（）①解放和发展了社会生产力②可以稳就业，保民生，符合人民群众新期待③能激发市场活力，增加百姓收入④会增加市场管理的难度，是时代的倒退。

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④4.下列选项中不能反映现阶段我国社会主义主要矛盾的是（）A.春运出行一票难求B.一些地方百姓看病难看病贵C.新冠肺炎疫情在世界范围内蔓延D.部分高校毕业生面临就业困难问题5.2020年7月22日，人民日报新媒体开启公益扶贫助农直播，精选贫困县特色农产品，由贵州农家土豆、云南八宝贡米、新疆巴旦木、广西五珍汤包、甘肃西和粉条等，邀请广大网友为决战脱贫攻坚助力下单……，这一做法（）①张显了以人民为中心的发展思想②可以彻底解决城乡发展不平衡问题③说明网络为经济发展注入新活力④表明我国坚持开放的发展理念A.①③B.①④C.②③D.②④6.小福乘坐京张高铁，感受到他十足的科技范，刷脸就能进站，车内温度、灯光、车窗颜色自动调节，上网不卡顿，原来三小时的车程，现在只要47分钟……这体现了（）A.经济发展促进科技创新B.高铁成为人们首选出行方式C.科技创新让生活更美好D.我国交通技术跃居世界第一7.我国北斗导航系统覆盖全球，风云气象卫星数据服务国际领先，珠峰高程测量实现科技突破……这表明（）A.我国已经建成社会主义现代化强国B.我国科技发展总体水平居世界首位C.我国已经成为创新型国家，综合国力显著提高D.我国科技事业在一些领域走在了世界的前列8.2020年6月，嫦娥四号任务团队优秀代表吴伟仁、于登云、孙泽洲获得国际宇航联合会2020年度最高奖――“世界航天奖”，这是国际宇航联合会成立70年来首次把这一奖项授予中国航天科学家。

重庆市某重点中学2024-2025学年高二上学期10月月考物理试题(含解析)

高2023级高二上期月考物理试题一单项选择题（本题共7小题，每小题4分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求）1. 关于下列四幅图像的说法正确的是（）A. 图甲中，毛皮与橡胶棒摩擦起电时，毛皮带正电是因为在摩擦过程中它得到正电荷B. 图乙中，处于静电平衡状态的导体腔内表面有电荷，导体壳壁W 内电场强度不为0，导体壳内空腔C 电场强度为0C. 图丙中，工作人员在超高压带电作业时，穿绝缘橡胶服比金属丝编制的工作服更安全D. 图丁中，避雷针防止建筑物被雷击的原理是尖端放电2. 在某场篮球比赛中，质量为6kg 的篮球以10m/s 的速度大小传来，甲运动员接住后马上以相同的速度大小反向传出，如果甲从接球到将球传出的时间为2.0s ，则在甲从接球到将球传出的过程中，不计空气阻力，则（）A. 甲接球后手要往身体收，延长触球时间，以免手指受到伤害B. 整个过程中球的动量改变了60kg·m/sC. 整个过程中手对球的平均作用力大小为12ND. 整个过程中，甲对球的冲量大于球对甲的冲量3. 如图所示，在光滑、绝缘的水平面上的轴上有三个带电小球（可视为点电荷），A 点处小球带正电，B 点处小球带负电，另外一个带电小球Q 在图中未画出。

它们在静电力作用下保持静止。

则（）A. Q 一定为负电荷B. Q 可能在A 、B 之间C. 若A 球电荷量大于B 球电荷量，则Q 一定在B 球右端D. Q 对B 球一定为斥力4．如图所示，从炽热的金属丝飘出的电子（初速度可视为零），经加速电场加速后从两极板中间垂直射入偏转电场。

在满足电子能射出偏转电场的条件下，下述四种情况中，一定能使电子的偏转角变大的是（）A ．仅增大加速电场的电压B ．仅减小偏转电场两极板间的距离C ．仅减小偏转电场的电压D ．仅减小偏转电场极板的长度5. 如图所示是一个静电喷雾装置，当连接到高压电源后（左端带负电），在喷嘴与被喷涂物体之间形成了一个强大的电场，图中的虚线为该电场的等势面。