数学学科教学常规

教育办数学学科教学常规

一、备课

1.内容要求

每学期每人备5个不同的精案。一个完整的数学教案包括：教学内容、教材简析、教学目标、教学重难点、教学用具、教学过程。要做到目标明确，流程清晰，预设充分，意图明显，行文严谨，回顾全面。

（1）教学内容。要写明所教学的内容是哪个版本第几单元（第几信息窗）第几页。

（2）教材简析。要写明本节教材的来龙去脉，即本节的知识基础和为哪些后续知识做准备（即承上启下的作用），以及信息窗所呈现的素材意图。主要是指各知识点在整个知识体系中的地位、作用以及彼此之间的内在联系。

（3）教学目标。三维目标都要兼顾，不仅要有知识目标、能力目标，更要关注学生的情感、态度价值观。

（4）教学重难点。重难点要找准，以便在教学过程中重点讲解。

（5）教学过程。①教学环节要清楚明白。每一个大环节、每一个大环节中的每一个小环节都要层次清楚，目标明确。②要体现如何突破重难点，重要知识不要遗漏，尤其要注意练习环节。要把练习的每一个环节呈现出来，要充分预设。③要注意和教学实录的区别。教学实录的形式一般是师：……生：……，教案撰写则要运用诸如谈话、引导、提问、小结等用语。④每个教学环节都要有设计意图，即这一环节这样设计的原因是什么，目的是什么。⑤预设要充分。有价值的问题提出后，学生回答的预设采用预设1、预设2、预设3的形式。不同问题找不同层次学生回答的预设，也就是关注学生的情况。教师应对措施的预设。每一个教学环节，教师要充分

考虑学生在这个环节会出现什么情况，针对这些可能出现的情况，教师分别应采取什么措施。⑥回顾要全面。课堂“总结回顾”时，也要充分预设，要引导学生对全课的所学知识点、学习方法、情感体验等进行梳理归纳，在交流时还要引导学生将所学知识与以前的知识进行前后的联系，教师再进行适当的引导和总结提升。

2.格式要求

撰写教案时行文要严谨。包括教案的格式、字号、大小标题的序号写法、标点符号等都要非常规范。

（1）标题：宋体 2号加粗居中

课题下方注明教案单位、作者：宋体小四居中

（2）【教学内容】【教材简析】【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学过程】等标题：标注方括号顶格宋体小四加粗

（3)教学过程中的大环节标题：宋体小四加粗空两格

（4）正文：宋体小四 1.5倍行距

（5）设计意图：标注方括号楷体小四 1.5倍行距

（6）标点使用要规范：标题的一、二后面跟“、”，数学序号后面跟“.”，如“1.2.”。每行开头空两格。

二、作业

1.上交作业

每周一次，融单元检测、典型习题于一体，题型多样，确保实效，改变作业单纯应付检查的现象。要求学生书写认真，教师批阅全部作业，评价科学合理，学生及时纠错，教师进行二次批改。

2.家庭作业

家庭作业可以是配套、同步、作业本上的，也可以是具有自己特色的练习。设置包括基础性和提升性两个层面，做到科学合理，少而精。要求如下：

（1）时间：三至六年级数学作业控制在30钟。

（2）批改：每天至少抽批1/4掌握情况，以便反馈有的放矢、提高效率，课下再有针对性地批改其余学生作业，严禁不批作业。

（3)书写：字要工整，不准使用修正液，不要乱涂乱划。

（4）纠错：红笔纠错，养成习惯，并有二次批改。

（5）标注：用不同符号标记出哪个不会、哪个拿不准有疑惑。可让学生建立错题积累本。

三、教研活动

由学科主任或教研组长牵头组织校级教研活动（主题研讨或培训或比赛），每学期至少1次，每次活动要有活动方案、签到表、活动材料或教案、活动照片等过程性资料。[教学视导课堂教学观测点：1.教师理念及教与学方式的转变（自主合作探究）；2.学生能力、习惯培养及课堂上学生的参与度；3.互动评课：人数足、参与度高、质量高。]

四、学生活动

1.口算。让学生坚持天天练，注重口算的速度和正确率，提高口算的能力和计算的水平。

2.操作与表达。根据知识重难点，训练学生的动手操作、动口表达及解决问题的能力。

3.学校每学期至少举行一次全员性学生活动，每次活动要有活动方案、照片、总结等过程性资料。