最新部编版五年级语文上册第9课《猎人海力布》优质课件

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统编版五年级语文上册9猎人海力布课件(共27张PPT)

统编版五年级语文上册9猎人海力布课件(共27张PPT)

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才
思考交流
曲折的情节,环环相扣,将情感一步步推向高潮。
民间故事的特点:故事性强,情节生动;口语化,朴素明 快;想象奇特丰富;常用夸张、比喻,艺术感染力强。它的内 容来自民间,反应的多是民间生活。有的民间故事有神话空想 的情节,充满神秘色彩,如《渔夫的故事》《牛郎织女》……
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才
小组合作 请大家自由组队,分角色表演这感人的情节。 (指点:海力布只有三句台词,但情真意深,怎么演 ?乡亲们会有什么想法,又该怎么演?根据课文及自 己的理解,进行个性化的发挥和创造性的表演)
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才
思考交流
思考:学习了“猎人海力布”这个故事,你们有什么感受?那 么这个故事为什么那么吸引读者呢?我们来共同讨论一下。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才
随堂练习
通读课文,把下列故事情节按课文的叙述顺序排列。
①海力布热心帮助别人
②海力布劝乡亲们搬家
③海力布救白蛇得到宝石 ④海力布为救乡亲们变作石头
⑤小白蛇嘱咐使用宝石的禁忌 ⑥海力布听到灾难降临的消息
正确排序是: ①③⑤⑥②④
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才
课后习题
默读课文,说说课文写了海力布的哪几件事。
猎人海力布
学习目标
1.掌握课文中的生字词。
2.读懂课文,弄清课文写了海力布的哪几 事;了解故事产生的起因、经过和结果。 3.感受海力布身上可贵的品质,能用自己 的话将这个故事复述出来。
情景导入
据说,在我国一些地区的山村,有 一块奇特的石头是由猎人海力布变的。 海力布是一位猎人,怎么会变成石头呢? 我们一起到今天的课文《猎人海力布》 中去解开谜题吧!
字词学习

部编版五年级上册语文《猎人海力布》PPT课文课件

部编版五年级上册语文《猎人海力布》PPT课文课件

故事经过:
海力布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物 的话,对一个猎人来说,实在是太好了。他问 小白蛇:“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇 说:“真的。但是动物说什么话,您只能自己 知道。如果对别人说了,您就会变成一块石 头。”
此处的心理描写把海力布热心助人的 形象生动地表现了出来。因为海力布是猎 人,如果能听懂各种动物的话就能打到更 多的猎物,就能把更多的猎物分给大家, 这对平常就乐于助人的海力布来说是十分 重要的,这里更突出海力布一心为乡亲们 着想的高贵品质。
c z dīng z
jiāo
酬 珍叮 嘱 塌 焦
酬谢 珍贵 叮咛 叮嘱 塌方 焦急
yán
fú誓 Biblioteka 延 悔扶发誓 说谎 延迟 后悔 帮扶
多音字
nán 困难 难
nàn 灾难
méng 启蒙 蒙 mēng 蒙骗
měng 蒙古包
词语对对碰
近义词 发誓—— 立誓 催促—— 督促 酬谢—— 感谢 叮嘱—— 嘱咐 焦急—— 着急
故事起因:
有一天,海力布到深山去打猜,忽 然听见天上有呼救声。他拍头一看,一 只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。 他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。老鹰 受了伤,丢下小白蛇逃了。
海力布救下小白蛇,引出下文小白蛇对海 力布的报答,为后文得到宝石埋下了伏笔。
故事经过:
小白蛇说:“敬爱的猎人,您是我的救命 恩人,我要报答您。我是龙王的女儿,您跟 我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸 的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如 果您都不喜欢,可以要我爸爸含在嘴里的那 颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂 各种动物说的话。”
是口头传播,所以很难找到一个确切的作者。
c 左右结构 共13画
酬 组词:酬劳 酬金 酬谢 壮志未酬 造句:王奶奶送给小明一个大苹果,当作

统编版五年级语文上册9《猎人海力布》课件(共28张PPT)

统编版五年级语文上册9《猎人海力布》课件(共28张PPT)

9
6
说实情
7 10
8
11
劝搬家
课文主旨
本文讲的是猎人海力布救了龙王的女儿, 得到一块宝石,使他听得懂动物的语言。他 把听到的可怕的消息告知了乡亲们,乡亲们 得救了,而自己却变成了石头,赞美了他热 心助人、舍己救人的高贵品质。
板书设计
猎人海力布
起因:救小白蛇,得宝石
经过:救乡亲,变石头 结果:世代纪念
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬 家说清楚,大家是会相信的。现一迟延,灾难就 要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自 己。
海力布知道着急也没有用,不把为什么要 搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延, 灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只 有牺牲自己。
这几句话是对海力布的心理描写。他面临着这样的选择: 不说出实情,乡亲们不会搬家;说出实情,自己会变成石头。 但在危急时刻,他面对乡亲们的生命安危时,做好了牺牲的 准备,这是何等可贵的舍己为人的精神啊!
海力布什么珍宝也不要,只要龙王嘴里的宝石,是因为海力布 是个猎人,如果能听懂动物的话,就能打到更多的猎物,就能把更 多的猎物分给大家,对平时热心帮助别人的猎人来说,那是十分重 要的。海力布这样做是为乡亲们着想,而不是为了自己。
小白蛇跟了出来,再三嘱咐他说:“敬爱的猎 人,您要记住,无论动物说了什么话,都不要对别 人说。如果说了,您立刻就会变成石头,永远不能 复活了!”
易错提示: 上面是“折”不是 “拆”哦!
huǐ

结构:左右 部首:忄 笔画:十 组词:懊悔
“忄”左 点靠下, 右点靠上
后悔
母字竖折和 横折钩下边 都稍往左拉、 末端要交叉, 中间一横左
右都出头


结构:左右 部首:扌 笔画:七 组词:搀扶

统编版五年级语文上册第9课《猎人海力布》课件(共28张PPT)

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我想使用··
海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三 嘱咐他说:“敬爱的猎人,您要记住,无论动物 说了什么话,都不要对别人说。如果说了,您立 刻就会变成石头,永远不能复活了!”海力布谢 过小白蛇,在中心思想和主要 内容不变化的前提下,把长文章缩成短文章。
猎人海力布主要写了什么?
叙述故事
时我们要注 意哪三个要
素?
猎人海力布救了龙王的女儿,龙王给了他一块 能听懂动物说话的宝石,海力布通过宝石得知洪水 要淹没村庄,可村庄里没有一个人愿意相信他,最 后他说出了真相变成了石头。
当我们叙述故事的主要内容时时应当注意说出故事的起因、经过、 结果。
上节课我们划分出了哪两个主要情节?
救白蛇得宝石
就不回家见爹娘。”
老爷爷告知阿骨打,可以向住在岭南的 长白老祖学本领,但是路上有冰道,很危险, 等他大了再去拜师。但阿骨打一定要现在去
对话概括和改写
海力布对小白蛇说:“可怜的小东西,快回家 去吧!”小白蛇说:“敬爱的猎人,您是我的救命 恩人,我要报答您。我是龙王的女儿,您跟我回 去,我爸爸一定会好好答谢您。我爸爸的宝库里 有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢, 可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含 着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。”海力 布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话,对一 个猎人来说,实在是太好了。他问小白蛇:“真有 这样一颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物 说什么话,您只能自己知道。如果对别人说了, 您就会变成一块石头。”
有横线字体与
为超链接
9.猎人海力布
复习 旧知
导入 新知
拓展 练习
导入新知
提取段 落主要 信息
提取故 事主要 信息
总结
任选其中一个问题回答

部编版语文五年级上册第9课《猎人海力布》公开课PPT课件

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海力布说出实情变成石头
哪些语句可以发 挥想象讲得更详细呢?
他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚 上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们 看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石, 怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听 来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力 布刚说完,就变成了一块石头。
民间故事。
··
(传播)
三、根据课文内容填空。
课文先写海力布平时___热__心__助__人_____;然后 写他救了_____龙__王__的__女__儿___,龙王赠给了他 _一__颗__能__听__懂__各__种__动__物__说__的__话__的__宝__石_;最后写海力 布从一群鸟口中得知__大__山__要__崩__塌__,__大__地__要__被 洪__水__淹__没__的消息,为了挽救乡亲们的生命,不惜 牺牲自己,说出了真相。人们得救了,海力 布却变成了__一__块__石__头___。
乡亲们,我有颗宝石,这颗宝石是龙 王酬谢我的,含着它我就可以听懂鸟兽的 语言。刚才我听见一群鸟儿说,大山要崩 塌了,洪水要来了,你们看,鸟兽都已经 飞的飞,逃的逃了。所以大家也赶快搬走 吧!我之所刚才不说,是因为只要我把听 到的说出来,就会变成石头。
如果以乡亲们的口吻讲述 这一部分故事,可以把哪些内 容进行创造性复述呢?
猎人海力布热心助人 救白蛇得到宝石
小白蛇反复强调宝石的禁忌
推选1-2位同学把“救白蛇得到宝石” 部分详细复述给全班同学听,听的同学从以 下方面点评:
➢是否按照顺序复述; ➢是否遗漏重要情节; ➢转述人物对话是否恰当; ➢语句是否通顺。
民间故事大多通过口耳相传流传至今。 好多民间说故事的艺人都会讲这个故事,你 会发现,他们讲这个故事时主要情节都差不 多,但又都不太一样。如果你是一个民间说 故事的艺人,会怎么讲这个故事?

统编版五年级语文上册9《猎人海力布》课件(共40张PPT)

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得到消息
咱们赶快飞到别 处去吧
咱们赶快搬到别处去吧!这个
着急
地方不能住了!
不解
住得好好的,为什么要搬家呢?
我可以宣誓,我说的话千真 万确。相信我的话吧,赶快搬 走!再晚就来不及了!
着急
朗读指点
在急得掉下了 眼泪、宣誓、恳求,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说 谎话。可是今天你让我们搬家,你总得说清楚哇。 咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人, 搬家可不容易呀!
拓展延伸
读课文,想一想,当乡亲们逃离洪 水灾难后,他们会第一想到什么?互相 会说些什么?
猎人海力布
上节课我们预习了课文,了解到了海力布 的故事。今天让我们随着作者再次走进蒙古族 的民间故事,去感受海力布的精神。
朗读课文第1,2自然段,说一说你能从中得 到什么信息?
故事产生的地点
在内蒙古自治区,流传着一 个动人的民间故事。
朗读指点
分角色朗读这一部分,要注意人物的心 理变化。读海力布的话,要由着急到着急 再到镇定。读乡亲和老人的话,要读出疑 问的语气。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔 ,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的名 字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,搬到很 远的地方。他们走在路上,忽然乌云密布,狂 风怒号,接着下起了倾盆大雨。半夜里,听见 一声震天动地的巨响,大山倒塌了,地下涌出 洪水,把他们住的村子淹没了。 灾难成真
故事的性质
主人公
从前有一个猎人,名叫海力布。他热心 帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给 大家,自己只留下很少的一份。大家都非常 敬重他。
一个“总”字说明他的热心不是一朝一 夕的,正因为如此,大家才敬爱他,也正因 为平时的热心助人,才使得他在最关键的时 候宁可放弃自己的生命也要救乡亲们。

部编人教版小学五年级语文上册第9课《猎人海力布》优质PPT课件

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海力布在你的心目中留下了怎样的印象?你想对他说些什 么?今后你会怎样对待身边的人?
拓展延伸
仔细读读海力布 劝说乡亲们赶快 搬家的部分,分 角色和同学演一 演。
布置作业
1.把这个故事说给别人听。 2.找一找其它的民间故事读读。 3.根据课文内容,给那块叫“海力布”的石头写一段话,简要 介绍它的来历。
后悔
可以看出人们非常喜爱海力布, 因为他是那样善良,那样舍己为人。
朗读指导
朗读指导
分角色朗读这一部分,要注意人物的 心理变化。读海力布的话,要由着急到焦 急再到镇定。读乡亲和老人的话,要读出 疑问的语气。
深读课文
学完了本文,你觉得海力 布拥有怎样的高尚品质?
甘于牺牲
热心助人
舍己为人
复述课文
复述要点
板书设计
猎人海力布
救白蛇 得宝珠 听鸟语 救乡亲 变石头
善良 热心助人 舍己为人
大声朗读 默读 速读
课堂作业
一、选字组词。
报(酬√ 酒) 宝(车 √库) (将 √僵)硬 (√誓 世)言
二、写出下列加点词语的近义词。 1. 他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少 的一份。大家都非常尊敬他。(敬爱 ) 2. 我是龙王的女儿,您跟我去,我爸爸一定会重重地酬谢您。( 酬劳 ) 3. 海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话.( 谎言 ) 三、选出对下列句子理解正确的一项。( A ) 海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说:“敬爱的猎人,您要记 住,动物说的什么话,千万不要对别人说。如果说了,您马上会变成石头,永 远不能复活了!” A小白蛇对海力布非常关心,同时也点明石头的作用和危害,为下文做铺 垫。 B小白蛇不希望海力布拿走宝石。 C小白蛇说话非常啰唆,不讨人喜欢。

(五上)五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布|PPT精品课件 部编版 (31张)

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(五上)五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布|部编版 (31张)
(五上)五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布|部编版 (31张)
人们世世代代纪念海力布。 据说现在还能找到那块叫“海 力布”的石头呢。
(口耳相传)
(五上)五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布|部编版 (31张)
(五上)五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布|部编版 (31张)

培植人文素养,懂得社会的责任。读 这些多 了,必 然是心 胸开阔 ,“腹 有诗书 气自华 ”,杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育,后 来好像 也未为 之正名 。
猎人海力布
生字词语
扶着 听懂
迟延 誓言 后悔
篆文
形声字。左侧表示人体,右侧 表示分界、不相通。
造字本义:身体受冻变硬,失 去协调性、灵活性和统一性。
人们世世代代纪念海力 布。
课文主要写了海力布的哪几 件事情?请拿出预学单,小组 合作交流一下。
请同学们默读第8段,找出 听到消息之后,海力布是怎样 做的,请把相关句子划出来。
他急忙跑回家对大家说: “咱们赶快搬到别处去吧!这 个地方不能住了!”
他急忙跑回家对大家说: “咱们赶快搬到别处去吧!这 个地方不能住了!”
尽管海力布焦急地催促 大家,可是谁也不想相信他。
海力布急得掉下了眼泪,说: “我可以发誓,我说的话千真万 确。相信我的话,赶快搬走!再 晚就来不及了!”
海力布是一个什么样的人呢? 请同学们快速默读1-5段,找到 相关的句子,把你的体会批注 在旁边。
他热心帮助别人,每次打 猎回来,总是把猎物分给大家, 自己只留下很少的一份。

《猎人海力布》PPT课文课件

《猎人海力布》PPT课文课件

甘珠尔扎布(1903年7月17日—1970年)别名韩绍约、川岛

隆良,蒙古族, 辽宁彰武人。《猎人海力布》是甘珠尔扎布

整理的。

民间故事有两个突出的特点:

1.时代久远,往往伴随着人类的成长历程而经久不衰;
2.口头传播,民间故事大都以口头情势传播。从这两个特
点,我们就可以发现:民间故事往往因为时代久远、又
是口头传播,所以很难找到一个确切的作者。
chóu 左右结构 共13画
酬 组词:酬劳 酬金 答谢 壮志未酬 造句:王奶奶送给小明一个大苹果,当作
他做好事的答谢。
zhēn 左右结构 共9画
珍 组词:珍珠 珍爱 珍视 珍惜 珍宝 造句:故宫博物院本次展出了很多珍宝。

dīnɡ 左右结构 共5画
zhǔ 左右结构 共15画
huǐ 左右结构 共10画
词 乐
延 悔 组词:延缓 延续 延期 拖延 造句:这件事必须立即着手,不能再拖延了。
组词:悔恨 悔悟 后悔 追悔莫及 造句:我后悔没有接受你的劝告犯下了大
错,此刻追悔莫及。

fú 左右结构 共7画

扶 组词:扶手 扶植 扶正 搀扶 造句:我搀扶着外婆到门外迎接远道而来
左右结构 共10画
词 乐
叮 嘱 组词:叮咛 嘱咐 千叮万嘱 造句:老师嘱咐我们,过马路要注意安全。
组词:嘱咐 嘱托 嘱咐 医嘱 造句:老师嘱咐大家不要松懈,全力准备
下周的考试。

tā 左右结构 共13画
jiāo 上下结构 共12画
塌 组词:塌方 塌陷 倒塌 房倒屋塌 造句:这面矮墙年代久远,好像立刻就要 倒塌了似的。

0 读第④自然段

部编版小学五年级语文上册第9课《猎人海力布》精品课件(共64张PPT)

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酬谢
huǎng
谎言
shì
发誓
急忙

牺牲
我会认
yán
迟延

崩塌

牺牲
qín
千真万确 飞禽走兽
我会写
我会写
我会写
结构分析
左右结构
酬塌 悔
上下结构
誓焦
猎物: 指猎取到的或作为猎取对象的鸟兽。
酬谢: 指用金钱、礼物等表示谢意。
焦急: 着急。
发誓: 指庄严地说出表示决心的话或对 某事提出保证。
用金钱、礼物等表示谢意。 形容声音或声势极大。 雨大得像盆里的水倒下来。 照原样从头到尾地(叙述)。 庄严地说出表示决心的话或 对某事提出保证。
整体感知
自由读课文,边读边思考故事的起因、 经过、结果是怎样的,分别用一句简短的 话概括出来。
起因:海力布救龙女得宝石。 经过:海力布救乡亲变石头。 结果:乡亲得救,人们纪念海力布。
·· (讨论 )
3.在我国的一些地区,流传着一个动人的
民间故事。
··
(传布 )
三、根据课文内容填空。
课文先写海力布平时____热__心_助__人_____,然 后写他救了___龙__王__的__女__儿_____,龙王赠给了他 _一__颗__能__听__懂__动__物__语__言__的__宝__石__,最后写海力布从 动物口中得知 __大_山__要__崩__塌__,__洪__水_要__淹__没__村__庄___ 的消息,为了挽救乡亲们的生命,不惜牺牲自 己,说出真相。人们得救了,海力布却变成了 __石__头__。
起因: 海力布救龙女
经过: 海力布得宝石
结果: 海力布救乡亲, 变石头
段落大意
第一部分(第1~2自然段): 讲猎人海力布平时热心助人,大家非常尊敬他。

最新部编人教版五年级语文上册《猎人海力布》优质课件

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23
精读感悟
课文写了海力布的哪几件事? 课文写了海力布的四件事:
(1)海力布平时热心助人。 (2)海力布救了龙王的女儿小白蛇。 (3)海力布从龙王那里得到了能听懂动物话的宝石。 (4)海力布为救乡亲们牺牲了自己,变成一块石头。
24
课堂练习
一、看拼音,写词语。
chóu xiè
dīng zhǔ
酬( 谢 )
音序:F 部首:扌
书写指导:扌的横短一提要长,
组词:搀扶 扶老携幼
夫字两横要靠上,竖撇贯穿两横
造句:我扶着老奶奶顺利通过马路。 ,捺在第二横下、要舒展。
21
精读感悟
想一想课文写了什么?
本文讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的 女儿,得到一块宝石,使他听得懂动物的语言 ,他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹 没村子的可怕消息告诉了乡亲们,乡亲们得救 了,而他自己却变成了石头。
热心助人
心里有别人的人
39
精读感悟
大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽管海力 布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪 ……
这句话中海力布为什么急得掉下眼泪…… 当乡亲们听了海力布的话,谁也不
相信时,“海力布急得掉下了眼泪”,可 见海力布为乡亲们的安危十分担忧。
40
精读感悟 海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相
叮( 嘱 )
qiān zhēn wàn què (千真万确 )
25
课堂练习
二、选词填空。 酬谢 答谢 报酬
1. 姐姐结婚很多人来祝福,爸爸举办了一次盛大的宴会( 答谢 )各位朋 友。
2. 海力布救了小白蛇,小白蛇说它的爸爸一定会( 酬谢 )他的。 3. 哥哥与朋友做生意,今天他的朋友给他发来了( 报酬 )。
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
笔顺:
zhǔ

音序: Z 结构: 左右 偏旁: 口 笔画数: 15 组词: 叮嘱 嘱咐 嘱托
笔顺:


音序: T 结构: 左右 偏旁: 土 笔画数: 13 组词: 倒塌 塌陷 死心塌地
笔顺:
jiāo

音序: J 结构: 上下 偏旁: 灬 ì

音序: S 结构: 上下 偏旁: 言 笔画数: 14 组词: 发誓 宣誓 信誓旦旦
海力布听到了一个消息。
二、当洪水退去,乡亲们重返故里,看到海力布 化作的石头时,他们想在石头边写段文字纪 念海力布,如果是你,你想写什么?
草原猎手海力布,舍己为人救乡亲。化作僵 石永不朽,流芳百世万人传。
课后作业
一、以小组为单位排演课本剧。 二、续写《猎人海力布》后记,想像小白蛇如何想 方设法救活海力布,海力布如何生活等情景。
一个“总”字说明他的热心不是一朝 一夕的,正因为如此,大家才尊敬他.
有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天上有喊救 命的声音,他抬头一看,一只老鹰抓着一只小白蛇正从他 头上飞过。他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。老鹰受了伤, 丢下小白蛇逃了。
从海力布救小白蛇这件事中,我体会到 了海力布是一个见义勇为的人,他同情弱者, 富有爱心。
笔顺:
huǎng 音序: H 结构: 左右

偏旁: 讠 笔画数: 11 组词: 谎言 说谎 谎话连篇
笔顺:
yán

音序: Y 结构: 半包围 偏旁: 廴 笔画数: 6 组词: 延迟 拖延 延年益寿
笔顺:
huǐ

音序: H 结构: 左右 偏旁: 忄 笔画数: 10 组词: 后悔 悔恨 无怨无悔
笔顺:
人教五年级上册
民间故事是一些 长期流传于老百 姓之间的故事。 它们或者机智幽 默,或者歌颂善 良美好,或者感 人至深。请同学 们把自己喜欢的 民间故事讲给同 学们听。
带着目标 学课文哟
会认字
chóu shì huǎng xī
酬誓 谎牺
会写字
chóu

音序: C 结构: 左右 偏旁: 酉 笔画数: 13 组词: 报酬 酬谢 应酬
笔顺:
zhēn

音序: Z 结构: 左右 偏旁: 王 笔画数: 9 组词: 珍贵 珍惜 如数家珍
笔顺:
dīng

音序: D 结构: 左右 偏旁: 口 笔画数: 5 组词: 叮嘱 叮咛


音序: F 结构: 左右 偏旁: 扌 笔画数: 7 组词: 帮扶 搀扶 救死扶伤
笔顺:
字词练习
一、给下面生字加偏旁组成新字,再组词。
嘱 ( 叮嘱 )
谎 ( 谎言 )

瞩 ( 瞩目 ) 荒
慌 ( 惊慌 )
二、写出下列词语的反义词。
方便——( 麻烦 ) 镇定——( 惊慌 )
课文解读
从前有一个猎人名叫海力布。 他热心帮助别人,每次打猎回来, 总是把猎物分给大家。自己留下 很少的一份。大家都很尊敬他。
9. 猎人海力布
新课导入
据说,在内蒙古自治区的山村,有一 块奇特的石头是由猎人海力布变的,海力 布是一位猎人,怎么回变成石头呢?我们 一起进入今天的课文《猎人海力布》中去 解开谜题吧!
教学目标
1.掌握课文中的生字词。 2.读懂课文,弄清课文写了海力布的哪几件
事;了解故事发生的起因、经过和结果。 3.感受海力布身上可贵的品质,能用自己的 话将这个故事复述出来。
通过小白蛇,再一次说明了不能把从动物那里听 到的话告诉别人这样写的目的是强调说出动物话的严 重后果,为后文的描写做了铺垫。
带着问题读7-9自然 段,试着找一找答 案吧。
他急忙跑回家对大家说:“你们赶快搬到别处 去吧!这个地方不能住了!”
第一句是海力布在劝说乡 亲们赶快搬到别处去。
海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我 说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!在玩就 来不及了!”
写法点拨
铺垫是指事物发展的前期准备工作,即为了 表现主要写作对象而提前做的基础性描写,从而 增强作品的感染力和说服力,制造悬念,引发读 者的兴趣。如:本文描写小白蛇的反复叮嘱,就 是为下文做铺垫,以突出海力布不惜牺牲自己的 性命也要救乡亲们的高尚品质。
结构梳理
猎 点名故事发生的地点人物

救龙女得宝石
人们的“后悔”和“悲痛”, 从侧面表现了海力布牺牲之大以及 海力布牺牲的价值,进一步表现出 海力布舍己为人的精神品质。
乡亲们看见海力布化作僵硬的石头以后会 说些什么呢?展开想象,说一说吧
示例:一位老人说:“海力布,我真是老糊涂哇,
明知道你是个诚实、一心想着我们的好孩 子,我当时为什么要逼你说出原因啊,我 好后悔呀!”
自读课文第4自然段和第5自然 段,说说海力布为什么不要其他的 珍宝,只要能听懂动物说话的宝石?
海力布要龙王嘴里的宝石,是为了 能听懂动物的话打到更多的猎物分给乡 亲们。这种不为自己只为乡亲们的品质 很可贵。
海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说: “敬爱的猎人,您要记住,无论动物说了什么话,都不要 对别人说。如果说了,您马上就会变成石头,永远不能复 活了!”海力布谢过小白蛇就回家了。
课文解读
请分别用一句简单的话把故事的三要素概括出来。
起因: 海力布救了龙王的女儿。 经过: 海力布得到了龙王的宝石。 结果: 海力布为了救乡亲们,自己变成
了石头。
主题概括
本文讲述了猎人海力布为了挽救乡亲 们的生命,不惜牺牲自己,变成了一块僵 硬的石头的故事。赞扬了海力布热心助人、 舍己为人的高尚品质。
这一句是说时间不能再拖 延了,灾难马上就要发生,乡 亲们的生命正面临着灾难的威 胁
他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上, 这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟儿 都飞走了。”
“镇定”一词充分将海力布 在危急关头决心牺牲自己来保 护乡亲们的品质表现了出来。
大家看见海力布变成了石头都非常后悔,非常悲痛。
海 救乡亲,变石头 获信息劝乡亲
力 布 世代纪念海力布 说秘密变石头
热舍 心己 助为 人人
拓展提升
关于舍己为人的名言
只有整个人类的幸福才是你的幸福。
——狄慈根
把别人的幸福当做自己的幸福,把鲜花奉献 给他人,把棘刺留给自己!
—— 巴尔德斯
随堂练习
一、缩写下面句子。 1. 海力布说完就变成了一块僵硬的石头。 海力布变成了石头。 2. 海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕 的消息。
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