九年级历史下册第4课日本明治维新同步练习(有答案部编人教版)
部编版历史 九年级下册 第4课 日本明治维新 课后练习题
一、选择题1. 学习历史要注意比较、归纳、概括，下面归纳正确的是（）A．彼得一世改革和明治维新根本目的都是富国强兵B．彼得一世改革和明治维新都是资本主义性质的改革C．美国独立战争和美国内战都发生在19世纪D．农奴制改革和彼得一世改革的性质一样2. 明治维新对日本发展产生了深远影响。
在明治维新下，木村家族的生活发生了很大变化。
他们家卖了土地到工厂工作，儿子上了免费的学校。
木村家族生活的变化得益于明治维新的哪些改革措施（）①废藩置县②允许土地买卖③置产兴业，发展近代工业④提倡文明开化，大力发展教育A．①②④B．②④C．②③④D．③④3. 整个人类历史，每逢弱的社会遇到强的、好战的社会威胁时，就会产生两种反应：一是退却和逃避。
二是调整和适应。
前者的口号是“返回美好的从前”，后者的口号是“向西方学习，与西方作战”，19世纪期间，符合第二种反应的是（）A．印度民族大起义B．义和团运动C．日本明治维新D．美国独立战争4. 19世纪60年代俄国和日本的发展出现的变化是A．建立了资产阶级共和国B．建立无产阶级专政C．走上发展资本主义道路D．对外国的战争中获胜5. 有的学者认为：危机并不一定就绝对是一件不好的事情。
“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。
下列史实能验证这一结论的是A．面对幕府统治的危机，日本通过改革走上资本主义道路B．面对国内农奴制的危机，苏俄实行新经济政策以恢复经济C．面对经济危机的打击，意大利走上侵略扩张的法西斯道路D．面对法西斯的侵略扩张，美国罗斯福推行“新政”摆脱危机6. “政府以赎买方式革除武士俸禄，鼓励其将所持资金投人办实业。
”材料所述现象促进了（）A．启蒙运动的产生B．俄国农奴的解放C．印度民族的解放D．明治维新的深入7. 19世纪60年代的俄国农奴制改革和日本明治维新，这两次改革相同的内容是（）A．引进西方先进技术B．鼓励发展近代工业C．解决农村土地问题D．提倡教育文明开化8. 19世纪中期，欧洲资产阶级革命和改革所承担的共同的历史使命是（）A．为资本主义发展开辟道路B．推翻各国的封建统治C．建立资本主义殖民体系D．镇压无产阶级革命运动9. “那时（明治维新期间），相当多的日本青年拒绝使用筷子，而改用西式刀叉进食；他们改吃牛肉，骑欧洲洋马；他们炫耀家中的西洋钟和达·芬奇的油画。
九年级下册历史第4课《日本明治维新》同步练习与答案
九年级下册历史第4课《日本明治维新》同步练习与答案一、选择题1. 倒幕派与幕府进行激战的地点有( )①东京②江户③鸟羽④伏见A．①②B．②③C．③④ D．②④2. 面对内忧外患，强烈要求改变日本现状的力量不包括( )A．中下级武士B．新兴资产阶级C．德川幕府 D．新兴地主3. 19世纪60年代，日本进行了一场资产阶级性质的改革，当时的最高统治者是( )A．征夷大将军B．亚历山大二世C．明治天皇 D．林肯4. 公元646年，日本孝德天皇参照中国隋唐政治经济制度，实施“大化改新”。
然而，19世纪60年代，新成立的日本明治政府却把学习的目标确定为( )A．韩国 B．西方C．中国D．印度5. 明治维新在土地方面采取的主要措施是( )A．允许土地自由买卖B．保留封建领主土地所有制C．农民可以有偿得到一块份地D．农民可以无偿得到一块宅园地6. 日本明治维新采取了很多措施，其中最能体现这次改革“发展资本主义经济”的一项措施是( )A．废藩置县B．废除行会制度，引进西方技术C．实行义务教育D．实行征兵制，建立“皇军”7. 日本提倡欧美生活方式，穿西服、吃西餐这些生活习俗的改变是在( )A．大化改新后B．进行农奴制改革后C．明治维新后 D．西方殖民者入侵后8. 下列图片反映了与日本明治维新有关的历史事件，这些历史事件之间存在着一定的内在联系。
这种内在联系的正确顺序应是( )A．④①②③ B．③①②④C．①④③② D．①②③④9. 日本明治维新取得的最重要成果是( )A．保留了“天皇制”B．实行了“废藩置县”C．实行小学义务教育D．走上了资本主义道路10. 下图是明治维新时期，东京音乐学院的学生穿着欧洲服装举行的西洋音乐会。
这一场景出现在( )A．德国B．俄国C．日本D．中国11. 小明打算写一篇评价日本明治维新的文章，其中必须用史实来论证日本在明治维新后走上了发展资本主义的道路。
小明可以采用的史实有( )①制定《权利法案》②实行殖产兴业③发布《人权宣言》④首创“理性主义”⑤提倡“文明开化”⑥颁布废除农奴制的法令A．①②③B．②⑤ C．③④⑤D．①④⑥12. 19世纪中期，最先强迫日本签订不平等条约，打开日本大门的资本主义国家是( )A．英国 B．法国 C．德国D．美国13. 日本明治维新前，掌握国家实权的是( )A．天皇 B．幕府 C．大名D．武士14. 明治维新是日本社会发展的转折点，主要是因为它( )A．推翻了幕府统治B．恢复了天皇的权力C．改变了社会性质D．使日本走上了对外侵略扩张的道路15. 几乎在中国洋务运动兴起的同一时期，有个亚洲邻国也在掀起有关国家发展的重大变革，即( )A．农奴制改革B．大化改新C．明治维新D．宗教改革二、问答题16. 1868年开始，日本明治天皇实行了一系列改革，主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，向欧美学习，大力发展教育。
人教版九年级历史下册第4课 日本的明治维新 同步训练(附答案)
时间：1868年 性质：资产阶级改革 内容：政治上宣布“废藩置县”。
经济上兴办工商业，允许土地自由买卖。
第4课 日本的明治维新（甘肃）12．“……当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
”文中的“社会变革”是指（ ）A ．武装倒幕B ．明治维新C ．签订《美日亲善条约》D ．迁都东京（江苏南京）19．19世纪中后期，运用国家政权的力量，按照西方的样板，实现本国历史重大转折的是（ ）A ．玻利瓦尔B ．明治天皇C ．尼赫鲁D ．戈尔巴乔夫 （江苏宿迁）15．“把教育放在最优先的地位，仿效西方建立了小学、中学和大学，形成了完整的近代学校体制。
”近代日本出现的这种理象，与明治维新采取的哪一措施有关？（ ）A ．消除封建割据，加强中央集权B ．创办近代企业，引进西方技术C ．允许土地买卖，承认土地私有D ．提倡文明开化，大力发展教育 （山东聊城）21. 19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策等迅速传入中国。
引发这一变化的主要因素是（ ）A ．明治维新B ．甲午战争C ．戊戌变法D ．辛亥革命（山东潍坊）22．有学者认为，日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。
明治维新最能体现学习欧洲文明的是（ ）A ．废藩置县B ．忠君尚武C ．殖产兴业D ．科举取士 （湖北荆州）20．1890年。
以天皇名义发布《教育敕语》，强调“采西邦科学之知识，以尊于封建武士之精神。
”与材料相关的历史事件是（ ）A ．美国南北战争B ．英国资产阶级革命C ．日本明治维新D ．俄国废除农奴制改革（湖南邵阳）15．右边是张红同学在复习某重要历史知识时制作的学习卡片。
据此判断他正在复习（ ）A ．日本大化改新B ．俄国农奴制改革C ．日本明治维新D ．美国罗斯福新政（四川阿坝州）29．19世纪中期，率领四条蒸汽船惊醒日本“太平梦”的国家是（ ）A ．英国B ．法国C ．俄国D ．美国（四川乐山）24．知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。
人教部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》同步练习(有答案)
第4课《日本明治维新》一、选择题：1、日本倒幕派之所以打败幕府军队，是由（）①倒幕派得到天皇和人民群众的支持②倒幕派士气高昂，武器先进，战斗力较强③大名与幕府决裂，参加对幕府的战斗④西列强保持中立A①②③B②③④C①③④D①②③④2、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……”为“建立一个强大的日本”，“他们”在政治方面采取的措施是()A．实行征兵制，建立新式军队B．废藩置县，实现中央集权C．推行地税改革，发展近代经济D．提倡“文明开化”，大力发展教育3、19世纪60年代，日本“废封建，置郡县，统一兵力、财力朝廷”，据此判断日本实这一措的主要目的是（）A.废除封建制度B.发展资本主义C.增加朝廷财力D.加强中央集权4、19世纪中期的日本，国内阶级关系的新变化有( )①劳动人民日益贫困，进行各种形式的反抗斗争②新兴地主和高利贷商人经济地位不断增强，要求获得相应的政治权力③中下级武士因经济状况恶化对现实不满增强④部分藩主主张反对幕府统治A①②③B②③④C①③④D①②③④5、男士穿西服，女士打洋伞。
这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一口号()A．废藩置县B．“文明开化”C．“求知识于世界” D．“殖产兴业”6、日本尊攘派形成的原因是( )①外国势力入侵，日本民族危机加深②幕府统治者对外妥协，对内恐怖镇压③中下级武士得到部分大名和人民的支持④各地人民起义风起云涌A①②③B②③④C①②④D①②③④7、面对民族危机和社会危机，幕府统治成为各个阶层唾弃的对象，一部分中下级武士联合西南强藩、朝廷公卿发动了（）A.大化改新B.倒幕运动C.明治维新D.复古运动8、“……当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
人教版部编九年级下册 第4课明治维新同步训练
初中历史.人教版●九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课日本明治维新基础闯关全练1.1868年4月,日本睦仁天皇颁布了《五条誓文》,该誓文成为明治维新的施政纲领。
日本进行明治维新改革的根本原因是( )A.幕府统治阻碍社会的发展B.西方列强入侵C.倒幕运动成功D.天皇要求改革A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.面对民族危机和社会危机,幕府统治成为各个阶层唾弃的对象,--部分中下级武士联合西南强藩、朝廷公卿发动了( )A.大化改新B.倒幕运动C.明治维新D.复古运动5.(2017内蒙古包头中考)在日本明治维新改革中，推动资本主义快速发展的经济措施是()A.废除封建身份制度B.提倡社会文明开化C.鼓励发展近代工业D.大力拓展世界市场6.(2017黑龙江齐齐哈尔中考)明治维新使日本成为亚洲强国,改革内容中最具有前瞻性和战略眼光的举措是( )A.“废藩置县”B.加强中央集权C.努力发展教育D.允许土地买卖7.阅读下列材料,回答问题。
材料二1874- 1890年，日本工业生产年均增长率为12. 1%,同时期的英国为1. 7%,美国为5. 2%,法国为2.1%,德国为3.5%。
日本在短短的15年的时间内,初步实现了资本主义工业化,并在不到半个世纪的时间内, 走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右的时间才完成的资本主义现代化进程。
(1)材料一反映了日本历史上的什么事件?(2)想一想,材料- -中的哪一项内容导致材料二所述现象的出现?(3)根据以上相关信息,你认为上述措施对日本历史发展起到的最主要作用是什么?（4）通过上述措施,日本逐渐富强,摆脱了沦为殖民地的民族危机,到20世纪初期,日本已经能够与西方列强平起平坐,成为亚洲的一一个“例外”,结合材料及相关知识,谈谈从中你得到什么启示？能力提升全练拓展训练1.(2018河南南阳中考全真模拟二)请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80~120字的小短文。
人教部编版历史九年级下册第4课日本明治维新同步测试(含答案)
第4课日本明治维新班级：姓名：成绩：一、选择题1．有学者认为，现代化主要有两种途径：一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变：一种是传导型，主要是外部刺激，进而同应和学习。
以下属于传导型发展现代化的国家是：A．美国B．日本C．法国D．英国2．19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。
“士农工商，男女老少，贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”。
上述变化表明日本A．政治改革促进社会平等B．殖产兴业推动经济发展C．文明开化影响社会生活D．教育发展提升国民素质3．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“现在，日本又以‘东方道德，西方技艺’为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
”为此，日本进行了哪次著名改革？A．大化改新B．彼得一世改革C．1861年改革D．明治维新4．19世纪中后期，日本以纺织业为重点的轻工业发展特别迅速，到1890年，日本已从棉纺进口国变为棉纺出口国。
这主要得益于（）A．实施殖产兴业政策 B．推行文明开化政策 C．废除封建等级制度 D．建立中央集权制度5．1889年之后，在日本社会生活中时常能见到这些情景：西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地。
材料表明明治维新A．加强了中央集权B．保留了日本传统文化C．实现了富国强兵D．加深了日本民族危机6．明治维新期间，日本一开始全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，全力促进日本的现代化和西化。
后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。
由以上可见，明治维新（）A．自始至终采取全盘西化的策略B．彻底根除了封建制度的残余C．有选择地学习和借鉴西方文化D．使日本走上了侵略扩张道路7．最能体现明治维新性质的改革措施是（）A．发展近代工业B．努力发展教育C．文明开化D．废藩置县8．“在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。
部编本九年级历史下册第4课日本明治维新练习题(有答案)
第4课日本明治维新一、选择题1.19世纪中期,日本封建统治阶级中掌握实权的是( )A.天皇B.幕府将军C.大名D.武士2.19世纪中期,最先强迫日本签订不平等条约,打开日本国门的资本主义国家是( )A.俄国B.美国C.法国D.英国3.下列属于日本明治维新经济措施的有( )①大力发展近代经济②把贵族土地收归国有③国家定期把土地分给农民耕种④推行地税改革A.①②B.②③C.③④D.①④4.日本明治维新时期的山口先生特别喜欢穿西装、吃西餐,并且改变了自己的传统日本发型,这是由于明治政府实行了( )A.废藩置县B.废除身份制C.“殖产兴业”D.“文明开化”5.构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。
小明同学在整理课堂笔记后提炼出下面的知识提纲,由此我们判断他正在探究学习的主题是( )A.大化改新B.美国内战C.倒幕运动D.明治维新6.俄国、日本在19世纪60年代都进行了改革,关于两国改革的叙述,正确的是( )A.都废除了农奴制度B.都是资产阶级性质的改革C.都提倡废藩置县D.都彻底清除了封建残余7.下列关于明治维新和戊戌变法共同点的表述,不正确．．．的是( )A.都是自上而下的资产阶级改革运动B.都因封建顽固势力阻挠而失败C.都在文化教育方面采取了重要措施D.都有利于资本主义的发展8.与俄国1861年改革相比,日本明治维新的特殊之处是( )A.走上了发展资本主义的道路B.是其近代史上的重大转折C.避免了沦为殖民地的危机D.保留了大量封建残余二、材料分析题9.近代日本曾经像中国一样被西方国家欺凌,但当今的日本却成为世界经济强国。
由弱国到强国,日本走出了一条怎样的发展道路?下面的纪录片将为你展示日本的这一发展历程。
【第一幕停滞的大和】材料一幕府推行锁国的政策,只与中国、荷兰进行有限的贸易,本以为这样就可以长治久安了。
但他们万万没有想到,18世纪后期随着商品经济的发展,新兴的地主阶级和商业资本家为了争取政治上的地位对幕府制度产生了不满。
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新 同步训练(附答案)
第4课日本明治维新一、选择题1.“几只蒸汽船,惊破太平梦。
”1853年惊破日本太平梦的国家是( )A.西班牙B.美国C.葡萄牙D.法国2.19世纪中期,日本还是一个落后封闭的国家。
当时掌握国家实权的是( )A.天皇B.幕府将军C.武士D.资产阶级3.[2019·云南楚雄质检]19世纪中期,日本资本主义逐渐发展,下层民众不断起义暴动,西方国家迫使日本签订不平等条约,要求推翻幕府统治的呼声越来越大。
这一切都在表明( )A.幕府统治日益加强B.幕府统治面临严重危机C.幕府积极发展资本主义D.幕府设法化解社会矛盾4.“当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路。
”文中的“社会变革”是指( )A.倒幕运动B.明治维新C.签订《美日亲善条约》D.天皇及政府机构迁到东京5.下面的漫画体现了作者希望将日本联结为一个整体的愿望。
它喻指的是日本明治维新中的哪一项改革举措( )A.实行征兵制B.废藩置县C.“文明开化”D.“殖产兴业”6.“在1885—1890年的短时期内,棉纺厂就从20万个增加到30万……到1890年,日本已从棉纺织品进口国变成一个棉纱出口国。
”这一变化是因为日本明治政府( )A.废藩置县B.大力发展近代经济C.提倡“文明开化”D.实行对外扩张7.某校九年级(2)班的同学就如何评价日本明治维新进行了积极的探讨。
下列结论不正确的是( )A.是自上而下的资产阶级性质的改革B.使日本走上了发展资本主义的道路C.使日本摆脱了沦为半殖民地的危机D.使日本彻底废除了封建政治制度8.19世纪六七十年代资产阶级统治的扩展的具体表现不包括( )A.法兰西第一共和国成立B.美国通过第二次资产阶级革命废除黑奴制度C.俄国通过1861年改革废除农奴制D.日本通过明治维新走上发展资本主义的道路二、非选择题9.改革是社会发展的动力,19世纪中期日本所经历的变迁,充分证明了这一道理。
部编本九年级历史下册第4课日本明治维新练习题(有答案)
第4课日本明治维新一、选择题1.19世纪中期,日本封建统治阶级中掌握实权的是( )A.天皇B.幕府将军C.大名D.武士2.19世纪中期,最先强迫日本签订不平等条约,打开日本国门的资本主义国家是( )A.俄国B.美国C.法国D.英国3.下列属于日本明治维新经济措施的有( )①大力发展近代经济②把贵族土地收归国有③国家定期把土地分给农民耕种④推行地税改革A.①②B.②③C.③④D.①④4.日本明治维新时期的山口先生特别喜欢穿西装、吃西餐,并且改变了自己的传统日本发型,这是由于明治政府实行了( )A.废藩置县B.废除身份制C.“殖产兴业”D.“文明开化”5.构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。
小明同学在整理课堂笔记后提炼出下面的知识提纲,由此我们判断他正在探究学习的主题是( )A.大化改新B.美国内战C.倒幕运动D.明治维新6.俄国、日本在19世纪60年代都进行了改革,关于两国改革的叙述,正确的是( )A.都废除了农奴制度B.都是资产阶级性质的改革C.都提倡废藩置县D.都彻底清除了封建残余7.下列关于明治维新和戊戌变法共同点的表述,不正确．．．的是( )A.都是自上而下的资产阶级改革运动B.都因封建顽固势力阻挠而失败C.都在文化教育方面采取了重要措施D.都有利于资本主义的发展8.与俄国1861年改革相比,日本明治维新的特殊之处是( )A.走上了发展资本主义的道路B.是其近代史上的重大转折C.避免了沦为殖民地的危机D.保留了大量封建残余二、材料分析题9.近代日本曾经像中国一样被西方国家欺凌,但当今的日本却成为世界经济强国。
由弱国到强国,日本走出了一条怎样的发展道路?下面的纪录片将为你展示日本的这一发展历程。
【第一幕停滞的大和】材料一幕府推行锁国的政策,只与中国、荷兰进行有限的贸易,本以为这样就可以长治久安了。
但他们万万没有想到,18世纪后期随着商品经济的发展,新兴的地主阶级和商业资本家为了争取政治上的地位对幕府制度产生了不满。
第4课日本明治维新 同步练习(含解析)
部编版九年级下册第4课日本明治维新一、选择题1．“把教育放在最优先的地位，仿效西方建立了小学、中学和大学，形成了完整的近代学校体制。
”近代日本出现的这种现象，与明治维新采取的哪一措施有关A．消除封建割据，加强中央集权B．创办近代企业，引进西方技术C．允许土地买卖，承认土地私有D．提倡文明开化，大力发展教育2．明治维新是日本社会演进中的一次重要飞跃。
该“飞跃”的实质是日本（）A．成为封建国家B．建立幕府统治C．形成武士集团D．走上资本主义道路3．明治维新期间，日本政府倡导西方的生活方式，推行“改历”“易服”等措施。
这体现的改革政策是（）A．废藩置县B．文明开化C．殖产兴业D．富国强兵4．“比较”是我们学习历史和研究历史的重要方法之一。
与俄国1861年改革相比，日本明治维新最显著的不同点是A．改变了社会性质B．摆脱了沦为半殖民地的民族危机C．保留了大量封建残余D．有利于资本主义的发展5．对下列图片解读正确的是（）A．大化改新前的日本B．学习隋唐时的日本C．明治维新后的日本D．内忧外患的日本6．创新与发展是每一个国家都很关注的问题，日本明治维新时期，为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础的政策是A．实行“废藩置县”B．实行征兵制C．改造日本的教育D．鼓励发展近代企业7．社会转型是指一个国家的社会模式全方位、革命性的质变，也就是这个国家的社会制度发生了根本性转变。
下列选项属于“社会转型”的是A．彼得一世改革B．美国南北战争C．日本明治维新D．戊戌变法8．《全球通史》中写道：“过去，日本以‘日本精神、中国知识’为口号，学习中国。
现在（19世纪），日本又以‘东方道德、西方技艺’为口号，向西方借用了他所盼望的东西。
”文中“西方技艺”不包括（）A．西方技术B．武士道精神C．近代经济D．欧美生活方式9．王强的笔记本的一页上出现了“亚历山大二世”、“林肯”、“明治天皇”等名词，他研究的主题是（）A．步入近代社会B．资本主义制度的扩展C．民族解放运动D．一战后世界的变化10．明治4年（1871年），政府推行断发令、废刀令、军队制服和洋服。
第4课 日本明治维新 同步习题(含答案)2023-2024学年度部编版历史九年级下册
第4 课日本明治维（同步习题，后附答案）一、填空题（一）德川幕府与锁国时代1.幕府统治:19世纪中期,日本处于统治之下。
天皇是名义上的君主, 掌握了实权。
2.统治危机(1)内忧：德川幕府推行 ,造成日本与外界隔绝,也阻碍了日本社会、经济的发展。
(2)外患:1853—1854年, 海军舰队两次强行进入日本港口,要求日本打开国门,日本被迫在不平等条约上签字,开放港口。
其他西方国家接踵而至,幕府统治发生动摇。
（二）倒幕运动1.背景（1）开港通商后，日本经济受到很大冲击，许多倒闭。
日本黄金大量外流，引起市场混乱，物价飞涨。
农民、城市贫民和的处境不断恶化。
（2）面对民族危机和社会危机, 束手无策,遭到越来越多人的反对。
2.主力：一部分联合西南强藩和朝廷公卿。
3.过程:1868年1月,倒幕派在京都发动“ ”政变,支持天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地”。
4.结果:1868年,倒幕派结束了幕府统治,改年号为“ ”。
1869年,天皇及政府机构迁到。
（三）明治维新1.开始时间: 年。
2.主要内容领域主要内容政治 ,加强中央集权军事实行 ,建立新式军队经济推行地税改革,以“ ”为口号,大力发展近代经济社会生活提倡“ ”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式3.性质:是一场性质的改革。
4.历史影响:（1）积极影响：明治维新成为日本历史的重大转折点。
通过明治维新,日本迅速走上了发展的道路,实现了 ,开始跻身资本主义强国之列。
（2）消极影响：明治维新保留了大量旧制度的残余, 色彩浓厚。
日本强大起来后,很快走上了的道路。
二、选择题1.日本与外界联系几乎完全隔绝,远落后于世界发展趋势,这主要是由于德川幕府实行( )A.“尊王攘夷”政策B.对外开放政策C.锁国政策D.全盘西化政策2.（雅安中考）19世纪中后期，日本一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。
主要是因为（）A．明治政府推行地税改革B．日本有尚武的传统C．民族危机和社会危机严重 D．天皇制度正式确立3.一位历史学家说：“推翻德川幕府的人一旦掌权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。
人教部编版九年级历史下册 第4课 日本明治维新 同步练习题(答案版)
第4课日本明治维新(答案见最后)一、选择题1. 日本历来是一个善于学习的民族。
在近代，日本曾经效仿欧美进行过改革，通过这次改革，日本开始了()A．向奴隶社会的过渡B．向贵族世袭制的过度C．向封建社会的过渡D．向资本主义社会的过渡2. 19世纪中叶以前，日本掌握实权的是()A．天皇B．幕府C．新兴资产阶级D．中下级武士3. 下列属于日本明治维新的经济措施有()①鼓励发展近代工业②把贵族土地收归国有③国家定期把土地分给农民耕种④允许土地买卖A．①②B．②③C．③④D．①④4. 木户孝允指出“立国之本，惟在用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已。
”为此明治政府采取了哪方面的改革()A．教育改革 B．军事改革C．经济改革 D．社会生活习俗改革5. 据统计，日本在短短的15年时间内，初步实现了资本主义工业化，并在不到半个世纪的时间内，就完成了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的资产阶级现代化的进程。
导致日本初步实现资本主义工业化的主要原因是()A．日本的侵略和掠夺B．日本重视教育C．日本国内资源丰富D．日本的明治维新6. 《全球通史》评述“日本领导人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本。
”在明治维新中，最能体现“增强了民族力量”的是()A．发展近代工业B．允许土地买卖C．加强中央集权D．生活习俗西化7. 明治维新期间，日本政府为“破除旧来之陋习，求知识于世界”而采取的改革措施是()A．废藩置县 B．发展工业C．文明开化 D．富国强兵8. “在1885－1890年的短时期内，棉纺厂就从20个增加到30个，纱锭也从7万个增至28万个。
棉纱的产量也增加大约8倍。
到1890年，日本已从棉纺织品进口国变成一个棉纱出口国。
”这一材料最适合用来说明日本明治政府() A．废藩置县的成果B．文明开化的影响C．殖产兴业的成效D．对外扩张的结果9. 1885年，日本思想家福泽谕吉发表《脱亚论》一文，日本从此开始“脱亚(亚洲)入欧(欧洲)”的进程。
人教部编版历史九年级下册第4课《日本明治维新》同步学案设计(含答案)
第4课日本明治维新【课程标准】知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。
【考点梳理】1.德川幕府与锁国时代(1)幕府统治①19世纪中期,日本处于德川幕府统治之下。
②天皇是名义上的君主,幕府将军掌握实权。
③德川幕府推行锁国政策。
(2)内忧外患①内忧:幕府统治阻碍了日本社会经济的发展。
②外患:美国首先打开日本国门。
西方国家接踵而至。
2.倒幕运动(1)背景①开港通商后,日本经济受到很大冲击,许多手工工场倒闭。
②日本大量黄金外流,引起市场混乱,物价飞涨。
③农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。
(2)倒幕运动:一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿,发动了倒幕运动。
1868年1月,倒幕派发动政变,同年粉碎了幕府的武力反扑,结束了幕府统治。
3.明治维新(1)开始:从1868年起,明治政府开始实行一系列改革,史称“明治维新”。
(2)内容①政治:废藩置县,实现中央集权。
②军事:实行征兵制,建立新式军队。
③经济:推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济。
④社会生活:提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。
(3)意义①积极:明治维新成为日本历史的重大转折点。
通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了“富国强兵”,开始跻身资本主义强国之列。
②消极:保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。
日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。
【基础演练】1.（2019·四川成都）明治维新期间，日本政府推行“改历”“易服”“剪发”等措施，以改变中世纪的风俗习惯，倡导西方人的生活方式。
这体现的改革政策是A．废藩置县 B．殖产兴业 C．文明开化 D．富国强兵2.（2019·河北）明治维新期间，日本一开始全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，全力促进日本的现代化和西化。
后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。
部编人教版九年级历史下册第4课《日本明治维新》同步测试
第4课日本明治维新一、单项选择题1. 探究历史发展的共性是历史学习任务之一，请找出俄国农奴制改革和日本明治维新，它们的共同点有（）①废除农奴制②促进资本主义发展③都是本国转折点④向欧洲国家学习A. ①②B. ②③C. ②③④D. ①②③④2.明治维新时期，日本通过国家大力兴建铁路，发展国家的邮政和电讯事业，建立官营企业；此外，还通过明治政府力量，把官营企业转让给与政府关系密切的大资本家。
这样，日本在较短时间内实现了近代化。
这些表明日本（）A. 利用国家力量实现近代化B. 利用民间资本实现近代化C. 借助发展实业实现近代化D. 利用外国资本实现近代化3.揭示历史事件之间的因果关系，是历史学习的有效方法。
下列事件因果关系表述正确的是（）①英国殖民统治——印度民族大起义②葡萄牙殖民统治——玻利瓦尔领导独立运动③1861年农奴制改革——开启了俄国近代化的进程④幕府统治阻碍资本主义发展——日本明治维新A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④4.图片蕴含着丰富的历史信息，下列图片反映的时代特征是（）A. 步入近代B. 资产阶级统治的巩固和扩大C. 欧美主要国家的社会巨变D. 垄断资本主义时代的世界5.19世纪60年代，资产阶级革命或改革风起云涌以不可阻挡之势迅速发展，其中美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新解除的危机分别是（）A. 奴隶制、农奴制、幕府统治B. 英国殖民统治、奴隶制、农奴制C. 农奴制、美国殖民统治、幕府统治D. 英国殖民统治、奴隶制、幕府统治6.历史上出现许多叱咤风云的大国、强国，比如18世纪确立霸主地位的英国，19世纪以来不断崛起的美国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本。
它们的发展道路各不相同，但崛起的原因却惊人相似的一致。
它们崛起的一致因素是（）A. 致力于长期持续稳定的经济发展，提升经济实力，从而和平崛起B. 强化国家军事实力，通过战争手段奠定强国地位C. 通过革命或改革不断进行制度创新，提升综合国力D. 记录先进自由民主理念，提升世界影响力，确立强国地位7. 1872年建成的京滨（东京到横滨）铁路是日本的第一条铁路，被称为“日本铁路之祖”。
九年级历史下册同步习题及答案第4课 日本明治维新
第4课日本明治维新巩固限时达标1.19世纪中期,日本还是一个封闭落后的国家,当时掌握实权的是()。
A.天皇B.幕府将军C.武士D.资产阶级2.19世纪中期,最先使用武力迫使日本打开国门的国家是()。
A.美国B.英国C.法国D.俄国3.(2022·天津)1868年3月,日本政府宣布“破除旧来之陋习,一本天地之公道,求知识于世界”。
这表明日本将要()。
A.学习唐朝进行大化改新B.发展为中央集权制的封建国家C.改革旧制度向西方学习D.在美国扶植下进行社会改革4.“……当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,它能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路。
”文中的“社会变革”是指()。
A.武装倒幕B.明治维新C.迁都东京D.签订《日美亲善条约》5.为了挽救日本的民族危机和社会危机,倒幕派发动了倒幕运动,倒幕派的组成人员主要有()。
①中下级武士②西南强藩③幕府将军④朝廷公卿A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.“八月四日发布‘断发、制服、脱刀均可自由,但礼服时须佩刀’的条令,并于九日起允许官吏在执行政务时穿着洋服。
”以上属于明治维新内容中的()。
A.废藩置县B.“殖产兴业”C.地税改革D.“文明开化”7.明治维新时期,日本为提高国民的识字率,引入了普及初等教育和中等教育体系,这表明其实行的政策是()。
A.征兵制B.废藩置县C.“文明开化”D.“殖产兴业”8.1868年3月,日本明治天皇颁布了《五条誓文》。
该誓文成为明治维新的政治纲领。
下列关于明治维新的说法,正确的是()。
A.改革主要局限于学习西方的先进技术B.改革彻底铲除了日本的封建制度C.改革后的日本迅速走上了资本主义发展道路D.改革后的日本实现了与邻国的和平共处9.下面三幅图片反映的时代特征是()。
A.步入近代B.殖民地人民的抗争C.资本主义制度的扩展D.资产阶级统治的确立提升理解应用10.阅读材料,完成下列要求。
部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》同步训练试卷(含答案解析)
部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》同步训练试卷（含答案解析）一、选择题1．19世纪中后期，日本运用国家政权的力量，按照西方的样板，由封建社会逐步转变到资本主义社会的成功改革是（）A．大化改新 B．彼得一世改革 C．明治维新 D．废除农奴制改革【答案】C【解析】根据所学知识可知，1868年在明治天皇的领导下，日本进行了明治维新，使日本由封建社会逐步转变到资本主义社会，成为日本历史的转折点，C符合题意。
大化改新使日本从奴隶社会转变为封建社会，A不符合题意。
彼得一世改革是俄国的，B不符合题意。
废除农奴制改革是俄国的1861年改革，D不符合题意。
所以ABD不符合题意，故选择C。
【点睛】注意区分日本大化改新和明治维新的相关内容。
2．它是一个落后的封建国家，通过“废除封建领主土地制，废藩置县，学习西方思想文化和科学技术”等改革，迅速崛起，走上资本主义道路。
这次改革是（）A.日本的明治维新B.俄国的1861年改革C.俄国的彼得一世改革D.美国的第二次资产阶级革命【答案】A【解析】依据题干和结合所学知识，日本是一个落后的封建国家，通过明治维新改革，政治上，废藩置县，实现中央集权。
军事上，实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。
经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济。
社会生活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育文化和生活方式。
日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。
故选：A。
【点睛】解题的关键是熟悉日本明治维新的史实，从而得出正确的答案。
3．“当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
”文中的“社会变革”包括（）①废藩置县，加强中央集权②实行征兵制，建立新式海军③推行地税改革，大力发展近代经济④提倡“文明开化”A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④【答案】D【解析】依据题干材料并结合所学可知，材料中的“社会变革”历史上称为明治维新。
2022-2023学年部编版历史九年级下册第4课 日本明治维新 同步训练
第4课日本明治维新同步训练1．“东京俱乐部”实行会员制，普通人不许入会，只有日本皇族、高官及民间有财势的人才能加入，而且交谈只限于用英语，以彰显俱乐部的国际性。
一时间，日本上层社会吃西餐、穿西服、留分头、跳交谊舞、盖洋楼等欧化习俗风靡一时。
政府还规定，今后礼服一律采用西服。
这些反映了明治维新哪一点措施的影响（）A．废藩置县B．殖产兴业C．文明开化D．地税改革2．19世纪中期，推动了资本主义生产方式在地域上扩展的是（）A．但丁抨击教会B．哥伦布发现美洲C．中国辛亥革命D．日本“文明开化”3．1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。
使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。
这一认识推动日本在改革中（）A．废除农奴制，开启近代化B．“殖产兴业”，发展近代经济C．废藩置县，加强中央集权D．颁布宪法，确立了共和体制4．19世纪中期，日本为解决即将沦为半殖民地民族危机，采取的措施是（）A．废除农奴制B．实行明治维新C．废除奴隶制D．彼得一世改革5．比较法是学习历史的重要方法之一。
下面是某同学对两个历史事件的比较，据此可知，他比较的是（）①都向先进国家学习；①改变社会性质。
A．大化改新与明治维新B．大化改新与废除农奴制改革C．明治维新与戊戌变法D．明治维新与废除农奴制改革6．漫画往往蕴含着一定的历史信息。
下图“黑船来航”漫画中美国人强烈要求日本开口通商，日本人则予以拒绝，与漫画有关的历史事件的正确解读是（）A．促进了日本经济的恢复和发展B．刺激日本走上了革故鼎新道路C．使日本完全沦为美国的殖民地D．促使日本发展成为一个中央集权制的封建国家7．明治政府把全国分成了3府72县，县知事由中央任命，为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂。
此文字体现了明治维新的内容包括①废藩置县①建新式军队①殖产兴业①文明开化A．①①B．①①C．①①D．①①8．1890年，日本在所有学校设立了供奉天皇肖像的奉安殿，学生放学途经奉安殿时必须服装整洁行最敬礼。
2020年春部编九年级历史下册第4课 日本明治维新(同步练习附答案)
第4课日本明治维新一、选择题1．19世纪中期，一座巨大的“冰山”阻碍了日本资本主义这艘航船的前进。
这座“冰山”指的是( )A．西方列强侵略B．殖民统治C．国家分裂D．幕府统治2．下列哪位将军还政于天皇，幕府时代宣告结束（）A．镰仓幕府B．德川庆喜C．室町幕府D．德川家康3．下列国家通过改革走上资本主义道路的是（）①英国②美国③日本④俄国A．①②B．③④C．②④D．①④4．12世纪晚期，源赖朝建立“镰仓幕府”，镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权利，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期，请问在这一时期天皇处于什么地位（）A．天皇有实权B．天皇大权旁落C．天皇掌握行政权D．天皇被废5．19世纪后期，日本实行明治维新后，使天皇政府权力得到加强的措施是（）A．“废藩置县”B．允许土地买卖C．“文明开化”D．发展近代工业6．《全球通史》评述“日本领导人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本即”在明治维新中，最能体现“增强了民族力量”的是（）A．允许土地买卖B．发展近代工业C．加强中央集权D．生活习俗西化7．下列属于俄国1861年农奴制改革与日本明治维新不同点的是( )A．是自上而下的资产阶级性质的改革B．走上了发展资本主义的道路C．改革不彻底，保留了大量旧制度的残余D．摆脱了严重的民族危机8．近代欧美各国走上资本主义道路的方式不尽相同，其中俄国和日本走上资本主义道路的方式是（）A．发动对外战争B．资产阶级革命C．自上而下的资产阶级改革D．武装斗争9．清政府首任驻日公使何如璋在《使东述略》中描述到：日本的景物风貌已由本来的“汉唐遗风”一变而“趋欧俗”。
下列哪一事件使日本的景物风貌“趋欧俗”？（）A．大化改新B．明治维新C．甲午战争D．经济危机10．下列关于日本明治维新的论述，正确的是( )A．彻底废除了天皇制B．使日本走上了发展资本主义的道路C．改革很彻底D．开始于1867年的倒幕运动11．十九世纪中期的俄国农奴制改革和日本明治维新均属于资产性质的改革，其主要依据是( )。
部编版九年级下册历史《第4课 日本明治维新》课时作业(含答案)
课时作业：九下历史《第4课日本明治维新》一、基础巩固1.“日本人最终认识到，锁国政策并不可行，遂开始研究西方的方式，并加以……取得了非凡的成功。
”首先打破日本“锁国政策”的是（）A.英国B.法国C.美国D.俄国2.一场猛烈的排外运动，其领导者是长州藩和萨摩藩的领主，他们试图推翻德川的统治，领导一次民族复兴。
这场运动的口号是（）A.王政复古B.明治维新C.脱亚入欧D.废藩置县3.红在百度搜索里面输入了“废藩置县、文明开化”等词语，你可以判断她正在查找的历史事件是（）A.美国内战B.法国大革命C.俄国农奴制改革D.日本明治维新4.“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。
”为此日本明治政府决定（）A.加强中央集权B.承认土地买卖C.鼓励发展近代工业D.提倡“文明开化”5.某位学者曾经说，日本文化像洋葱头一样，剥开一片，再剥开一片，最后想要找日本文化的核，没有，因为它每一片里头都含有外来文化影响和日本文化中非常重要成分的一种融合。
近代历史上日本这种“融合”表现为（）A.倒幕运动B.明治维新C.大化改新D.甲午战争6.1868年4月，日本睦仁天皇颁布了《五条誓文》，该誓文成为明治维新的政治纲领。
下列关于明治维新的说法正确的是（）A.这次改革主要是局限于学习西方先进技术B.通过改革彻底铲除了日本的封建制度C.改革后的日本迅速走上了发展资本主义的道路D.改革后的日本，实现了与周围邻国的“和平共处”7“把教育放在最优先的地位，仿效西方建立了小学、中学和大学，形成了完整的近代学校体制。
”近代日本出现的这种现象，与明治维新采取的哪一措施有关（）A.消除封建割据，加强中央集权B.创办近代企业，引进西方技术C.允许土地买卖，承认土地私有D.提倡“文明开化”，大力发展教育二、拓展延伸8.阅读材料，完成下列问题。
材料一几只蒸汽船，惊破太平梦”，1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国。
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九年级历史下册第4课日本明治维新同步练习（有答案部编人教版）第一单元殖民地人民和反抗与资本主义制度的扩展第4课日本
明治维新知|识|目|标①了解日本的幕府统治及倒幕运动。
②知道明治维新的主要政策。
③理解明治维新在日本历史发展中的作用。
一、德川幕府与锁国时代 1．时间：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。
2．政策：德川幕府推行__________，造成日本与外界隔绝，也阻碍了社会、经济的发展。
3．危机：1853年和1854年，________海军舰队两次强行进入日本港口，日本被迫在不平等条约上签字，西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇。
二、倒幕运动 1．背景：日本________大量外流，引起市场混乱，物价飞涨。
农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。
2．策略：一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。
3．概况：1868年1月，倒幕派在京都发动“____________”政变，支持睦仁天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。
4．结果：结束了幕府统治，改年号为“明治”。
1869年，日本首都迁到________。
三、明治维新下图是明治初期的小学课堂，明治维新开始于哪一年？这次改革有哪些内容？对日本的历史产生了什么影响？ 1．时间：从________年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。
2．内容 (1)政治上，____________，实现中央集权。
(2)军事上，实行征兵制，建立____________。
(3)经济上，推行地税改革，以“____________”为口号，大力发展近代经济。
(4)社会生活上，提倡“__________”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
3．历史影响 (1)积极影响：通过明治维新，日本迅速走上了发展__________的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。
(2)消极影响：明治维新保留了大量旧制度的残余，____________色彩浓厚。
日本强大起来后，很快走上了
______________的道路。
课堂小结 1．本课可以采用图示法记忆明治维新的必然性 2．本课可以采用数字四个“一”记忆新学内容一个封建政府：德川幕府。
一场运动：倒幕运动。
一次政变：倒幕派发动“王政复古”政变。
一次资本主义改革：日本明治维新。
1．大化改新和明治维新的比较
大化改新明治维新时间 646年 1868年学习中国西方性质封建主义性质的改革资本主义性质的改革内容建立以天皇为中心的中央集权制度；将土地、部民收归国有；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次；统一赋税废藩置县，实现中央集权；实行征兵制，建立新式军队；推行地税改革，“殖产兴业”；提倡“文明开化”，改造日本的教育、文化和生活方式影响使日本发展成为一个中央集权制的封建国家使日本迅速走上了发展资本主义的道路 2．主要资本主义国家走上资本主义道路的三种方式 (1)资产阶级革命：英国、法国、美国。
(2)民族独立战争：美国。
(3)资产阶级性质的改革：俄国、日本。
3．日本明治维新的成功给我们的启示改革要顺应时代发展的潮流，既要重视经济发展，也要重视文化教育的发展；反对民族压迫，捍卫国家独立；改革开放是强国之路；要勇于创新，善于学习外来先进事物，并取其精华去其糟粕。
1．大化改新使日本从奴隶社会转变为封建社会，明治维新使日本从封建社会转变为资本主义社会。
2．明治维新(1868年)和戊戌变法(1898年)都是自上而下的资产阶级性质的改革，明治维新成功了，戊戌变法失败了。
【知识梳理】一 2.锁国政策 3．美国二 1.黄金 3．王政复古4．东京三 1.1868 2．废藩置县新式军队殖产兴业文明开化3．资本主义军国主义对外侵略扩张。