美丽的校园成长的摇篮

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母校我成长的摇篮作文（精选8篇）

母校我成长的摇篮作文母校我成长的摇篮作文（精选8篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的母校我成长的摇篮作文（精选8篇），欢迎大家分享。

母校我成长的摇篮作文1带着对新生活的憧憬，怀着对新学校的好奇，满载着对三年后高考成功的信心，我来到了十三中，成为十三中的一员。

一直都在害怕高中的老师会很厉害，从一开始上课不敢抬头看老师到现在的大胆回答问题，都是老师们的鼓励。

作业本上一句句激励人心的话语，课下一个知识点都不漏的习题讲解，还有班主任督促“快起床”的声音……还有很多，开学一个多月，十三中已经成了我的家，老师就是我的家人。

我爱我的家，更爱我的家人。

忘不了军训时老班陪我们一起站着；忘不了想要放弃时老班一句句的“坚持啊，加油，你们是最棒的。

”忘不了军训汇操时，在赛场上我们喊出的嘹亮口号；忘不了我们用日记记录下的军训的点点滴滴，忘不了学校为我们做的一切，忘不了老师为我们的付出。

这是第一次，在学校里真正地体会到在家的感觉。

老师们，您辛苦了！十三中，真好！从陌生到熟悉，我已经与十三中相识一个多月了，从一开始看见自己班的同学问他：“你在几班？”到现在见到面微笑一下打招呼，我们成了真正的一家人。

是十三中给我们架起了一座友谊的桥梁，让我们结识了更多的朋友。

教室外面一句“贵在坚持，难在坚持，成在坚持”，成了我此时此刻最相信的一句话。

那天国旗下讲话，我依稀记得老师说过这样一句话：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝大部分人死在了明天晚上，只有那些真正的英雄才会见到后天早晨新升起的太阳，贵在坚持，难在坚持，成功也在坚持。

”在十三中这个大家庭里，无论什么时候，都会领悟到许多人生的哲理。

坚持，是我来到十三中之后才真正懂得了它的含义；拼搏，是我来到十三中之后才立志“三年高中，注定一搏”。

高中生活，艰苦，但更充实；单调，但更光明；痛苦，但更幸福！人生，正因努力而显得珍贵；青春，正因奋斗而显得精彩。

五年级美丽的学校作文10篇

五年级美丽的学校作文10篇1.五年级美丽的学校作文我们的学校绿树成荫，景色优美，是同学成长的摇篮。

春天生机勃勃，春意盎然。

小鸟从南方飞回来了，叽叽喳喳的叫着：“啊！我美丽的家，我又回来了。

”小草露出了好奇的小脑袋，打量着四周，小花们害羞了，用它们那五彩缤纷的衣服把自己包住。

同学们满怀希望的来到学校，似如饥渴的学习着知识。

夏天朝气蓬勃、热闹非凡，花儿们竞相开放，争奇斗艳。

蝴蝶们一会儿在花上比着谁的翅膀最美，一会儿又跳起了婀娜多姿的舞蹈，真美丽！鲜红的红领巾随风舞动，操场上举起了别开生面、动人心弦的足球比赛。

秋天，校园的花坛里落英缤纷，只有菊花在秋风中竞相开放，白得如雪，红的如血，黄的如金，紫的如兰……就像一群身着花裙子的少女，摇曳多姿，同学们背着沉沉的书包，带着满满的收获离开了学校。

冬天校园，粉妆玉砌，银装素裹，大雪把学校都盖住了，像厚厚的棉被，踩上去软绵绵的，舒服极了。

我们堆雪人，打雪仗，玩的十分尽兴。

我爱我的学校，爱这四季景色宜人的校园。

2.五年级美丽的学校作文我们的校园美丽漂亮，她坐落于的五大道风情街，简约的建筑风格体现出亲切与庄重。

红砖楼体上“昆明路小学”几个烫金大字在阳光的照耀下，闪烁着金色的光辉。

走进校园，迎面是一座“H”型的教学楼，A、B两座教学楼由一座天桥连接，既实用方便，又增添了建筑物的观赏性，真可谓独具匠心。

教学楼窗户上闭合的遮阳伞，好像绿色花边，把教学楼装点得格外美丽。

天桥外悬挂着电子屏幕，滚动显示的内容为我们提供了重要信息。

教学楼内侧墙体上悬挂的“和谐校园、书香校园、平安校园”宣传画充分体现了我们的校园文化。

穿过天桥，眼前豁然开朗，一个大约平方米的操场出现在我们的`面前。

在操场的正中间是国旗台，鲜艳的五星红旗高高飘扬。

怎能忘记我代表班集体担任国旗手的那一刻，是何等的骄傲与自豪！国旗台两侧是花坛，春天来了！花儿竞相开放，争奇斗艳，草儿随风摆动，好像在与我们打招呼：“嘿，朋友！你们好吗？”操场两侧种植的海棠树、槐树高大而茂密，树叶在微风的吹拂中，好像绿衣仙子翩翩起舞。

成长的摇篮——校园作文汇总七篇

成长的摇篮——校园作文汇总七篇成长的摇篮——校园作文 1学校，是我们成长的摇篮；学校，是我们学会生活的起点；学校，更是我们学会怎样做人的乐园。

好的学习环境，才能培育出好的人才。

就因为如此，我们学校才会这么美丽。

我来当一次小导游，带你们领略学校里蕴藏的美吧！刚一进入大门，也许你就会被古典式的罗马广场所吸引吧！最吸引人的是罗马广场的__，屹立着一座雕像，这是由一双大翅膀所围绕着的地球仪。

这预示着：地球是我们的家园，我们要保护地球！这儿可是我们游戏的最好场所。

是的，每当下课铃刚响起，我们就会迫不及待地奔向罗马广场。

开始我们的游戏：跳皮筋、丢沙包、跳绳。

上课铃一响起，我们又专心致志地在教室里学习。

再往前走，便是进入了我们的文化艺术长廊了。

在这里，让我们充分感觉到了知识的美，丰富多彩的知识有关于航天科技的，教育类的，修养类的，道德类的和文艺类的。

让我们感受到了知识的魅力！在长廊里可以看到旁边的植物园和生态园。

这可是南山学校两大美景，先来看看生态园吧！刚进生态园，便能立刻感受到扑面而来的新鲜空气。

然后映入眼帘的便是一头栩栩如生的大象，它们的后面是令我们震撼的雄鹰，这是一只就要起飞的雄鹰！它的对面是一只盘在树桩上的“真”蛇！在炎热的夏日，并不会感到炎热，因为一条清澈的小溪会让你感到清凉。

到了植物园，从名字就可以看出，这是一个长满了各种植物的地方。

这可是为什么我们学校空气那么好的.重要原因之一，有木棉树，芒果树、桃树、柳树。

每当果实成熟之际，同学们就会迫不及待地去摘果子，这是一件多么幸福的事啊！文化艺术长廊的左右两边，是大操场和小操场，每当同学们在体育课的时候，便可以在这里打篮球、跑步。

我们饿了的时候，就可以在饭堂里就餐。

饭堂阿姨的手艺是十分的“绝”呦，香喷喷的饭菜让我们赞不绝口！我们可以在这样的环境中学习，是不是很幸福呢？成长的摇篮——校园作文 2学校，是我们成长的摇篮；学校，是我们学会生活的起点；学校，更是我们学会怎样做人的乐园。

部编版三年级上册语文期末考试试卷含答案

部编版三年级上册语文期末考试试题一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（2分）美丽的校园，成长的摇篮，梦想起航的地方。

二、看拼音，写词语。

（10分）xi ān y àn c ū zhu àn ɡ sh í j ìn ɡ q īn ɡ xi é zh ǔn b èiz ǔ f ù sh ām ò w ēi w ǔ x īn sh ǎn ɡ s ī f ǎ三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

（3分）栎．树（l ì l è）融．化（r ón ɡ n ón ɡ）汇．成（hu ī hu ì）蜷缩．（shu ō su ō）挣．钱（zh ēn ɡ zh èn ɡ）冻僵．（j ān ɡ ji ān ɡ）四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。

（5分） 1.《花的学校》的作者是中国的泰戈尔。

（）2.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》不都是描绘的秋天景色。

（）3.《卖火柴的小女孩》一文中，“有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光”，这句话暗示了小女孩的死亡。

（）4.《搭船的鸟》中作者重点描写了雨点打在船篷上的声音，还描写了船夫摇橹的样子，这些都是作者留心观察所得。

（）5.朗读《美丽的小兴安岭》时，对小兴安岭美丽的四季要用亲切舒展的语调来表现。

（）五、将下列正确答案的序号填在括号里。

（10分）1.下列选项中没有错别字的是（）。

A.震动音乐厅舒舒服服五彩宾分B.平展颤巍巍层林尽染口干舌澡C.鱼民孤零零满载而归争先恐后D.旅行雾蒙蒙四通八达眼疾手快2. 下列不是《花的学校》一文所描写的景物一项是（）。

A.雷云、阵雨B.花儿、绿草C.月亮、星星D.树枝、绿叶3. 对《在牛肚子里旅行》一文内容理解正确的一项是（）。

A.牛肚子里一共有四个胃，有三个胃是管消化的。

四年级作文美丽的校园四百字

作文一<<美丽的校园>>我们的校园就像一幅美丽的画卷，让我怎么看也看不够。

一进校门，首先映入眼帘的是一片宽阔的操场。

操场上铺满了绿色的人工草坪，踩上去软绵绵的，舒服极了。

操场周围是红色的塑胶跑道，每当上体育课的时候，同学们就会在这跑道上尽情地奔跑。

操场的正前方是一座高大的教学楼。

教学楼一共有四层，墙壁上贴着白色的瓷砖，在阳光的照耀下闪闪发光。

教室里宽敞明亮，摆放着整齐的桌椅，黑板上写着老师工整的板书。

每天，我们都在这里认真地学习知识。

教学楼的旁边是一个小花园。

花园里种满了各种各样的花，有玫瑰、月季、菊花……五颜六色，美丽极了。

花园中间有一个小池塘，池塘里的水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。

池塘边有一座假山，假山上长满了青苔，给假山增添了几分生机。

我爱我们的校园，它是我们成长的摇篮，是我们学习的乐园。

作文二<<美丽的校园>>我的校园，是一个充满欢声笑语和知识的地方。

走进校园，左边是一片郁郁葱葱的小树林。

树木高大挺拔，枝叶交织在一起，仿佛一把把绿色的大伞，为我们遮挡阳光。

树林里还有一条蜿蜒的小路，我们经常在课间来这里散步，呼吸新鲜的空气。

校园的中心是一个大大的花坛。

花坛里的花四季常开，春天有金黄的迎春花，夏天有粉嫩的荷花，秋天有金黄的菊花，冬天有傲雪的梅花。

它们争奇斗艳，把校园装点得格外美丽。

沿着花坛往前走，就是我们的教学楼。

教学楼的外观简洁大方，每间教室都宽敞明亮。

教室里有先进的多媒体设备，老师们用它们给我们传授知识。

楼道里还挂着同学们的优秀作品，有书法、绘画、手抄报等等，让人看了不禁竖起大拇指。

校园的后面是一个宽阔的操场。

操场上有篮球架、足球门等体育设施。

每当上体育课或者课间休息时，操场上就热闹非凡，同学们有的跑步，有的打球，有的跳绳，到处都是欢乐的身影。

这就是我们美丽的校园，我爱它的每一个角落！作文三<<美丽的校园>>我们的校园是一个美丽的大花园，一年四季都充满着生机和活力。

我美丽的校园我成长的摇篮作文

我美丽的校园,我成长的摇篮作文
我美丽的校园,我成长的摇篮作文
我们的校园坐落于观海卫镇，这是一个美丽的校园。

你无论什么时候来，都能感受到它的美，都会喜欢上这个留给我们美妙记忆的地方。

在校园门口，横着一排金黄的大字—卫前小学。

走进校园映入眼帘的便是一条大道，这条大道左边是学习的高堂广厦，右是热闹的‘运动乐园”。

操场两旁的.花坛虽不大，但是却分外美丽，这的花林林总总，多如牛毛。

高大的树挺立在围墙外，好似是一位强壮的卫士，守卫着学校。

操场被塑胶跑道包围着，篮球场和排球场并列在一起，那一片足球场便是我们的活动场地，我们在这做播送操、星期一还在这集会。

接着陈显的便是教学楼。

教学楼不单单只有教室，还有美术室、电脑室、图书室等。

先谈谈图书室吧！图书室的书架有十排，书架上的书整整齐齐的放着，都了分类，每当我走进图书室都会看见鲁迅先生的名言，正是这些名言鼓舞我要努力学习！
走出图书馆便是电脑室，电脑室里陈列着许多电脑，台台都是液晶电脑，电脑程序都是最高级的。

该说说教室了，教室里书声琅琅，课桌椅子摆放整齐，地上一尘不染，教师上课不
用黑板，不用粉笔，只要用电脑，就可以我们很多知识，包括人生哲理。

我爱我校，这儿是我另一个家，天富有活力，春天种下知识的种子，夏天充满活力得成长，秋天收获累累硕果的知识，冬天那么去挑战知识的白雪狂风。

啊！那美丽的校园，你的美丽让我感到骄傲。

我想，总有一天，您也会为我的存在，而倍感骄傲！。

完整版三年级上语文语文园地一

? 读一读下面的句子，说说在哪个地方停顿，哪里读重音，要用什么语气朗读。
(1) 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 (2) 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
? 在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。
我发现这些兴趣小组的名字不光突出了兴趣小组的特点，还加入富有个性的词语，比如，“篮球侠”一看就是打篮球的兴趣小组，但加入了“侠”这个字后就有点特别了，像武侠小说里的人物了。
拓展延伸
小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
舟过安仁
［宋］杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
“一点儿”强调了不懂的程度之深，孙中山正是因为“一点儿也不懂”，所以才会冒着挨打的风险向先生提问。朗读时，“一点儿”要重读。
⊙孙中山笑/笑了了笑笑，，说说：““学学问问学学问问，，不不懂懂/就要问。为了弄/弄清清楚楚道道理理，，就就是是挨挨打打也/也值值得得。。””
?? ? ??
“挨打也值得”表现了孙中山为了弄清书中的道理，为了学到知识，不怕先生的惩罚的坚定信念。在朗读时要重读。
⊙妈妈，我真的觉得那/那些些花花朵朵是/是在在地/下地的下学的校学里 ????
上校学里。上学。
“地下的学校里上学”是作者用孩子的眼睛去发现、用孩子的头脑去想象的画面，这是孩子内心的美好。朗读时，应读出活泼、欢快的语气。
பைடு நூலகம்
⊙书里说的是/什什么么意意思思，，他他一一点点儿儿也/也不不懂懂。。
???
人教版语文三年级上册语文园地一

三年级语文思维导图八单元上册

三年级语文思维导图八单元上册三上：1-8单元知识要点梳理郭学萍｜徐璐三上：第一单元第一单元的主题：美丽的校园，成长的摇篮，梦想起航的地方。

第1课《大青树下的小学》《大青树下的小学》是吴然写作的散文，又名《我们的民族小学》，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

思维导图思路：1.围绕学校特点展开。

2. 先写上学的路上和来到学校时的情景;再写课上和课下，最后以自豪的感情点题。

第2课《花的学校》《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌，用拟人手法，展开了丰富的想象。

以儿童的眼光描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。

思维导图思路：围绕花的行动展开。

另外，把（很爱考）和修辞加上。

第3课《不懂就要问》《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。

思维导图思路：按照事情的发展顺序展开。

三上：第二单元第二单元主题：本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。

主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成。

编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。

第4课《古诗三首》本课描写了秋天的美丽风景，重点是朗读和理解古诗，领略秋天的美好风光，体会古诗包含的情感。

思维导图思路：每首诗一个分支，从、诗的内容和表达的情感展开。

第5课《铺满金色巴掌的水泥道》本课记叙了“我”在铺满金色巴掌的水泥路上行走的情绪。

重点是感受热爱自然的情怀，体会奇异的想象和独特的感受。

思维导图参考：第6课《秋天的雨》本课从几个方面介绍了秋天的雨，重点是理解体会秋雨的美好，体会对秋雨的喜爱之情。

思维导图思路：按照文章结构、颜色、气味、声音四个方面绘制。

第7课《听听，秋的声音》本课是一首现代诗，抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。

三年级上册背诵

第一单元导读美丽的校园，成长的摇篮，梦想启航的地方。

阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。

体会习作的乐趣。

1、大青树下的小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

大家穿戴不同来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……2、花的学校当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

资料袋泰戈尔，享誉世界的印度诗人、哲学家。

他出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集，曾于1913年获诺贝尔文学奖。

本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。

口语交际-我的暑假生活选择别人可能感兴趣的内容讲。

借助图片或实物讲。

语文园地一窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。

词语：（关于身体部位）摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆手忙脚乱眼疾手快面红耳赤口干舌燥所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

第二单元单元导读金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。

运用多种方法理解难懂的词语学习写日记。

[学校我成长的摇篮]这儿是我的成长的摇篮3篇

[学校我成长的摇篮]这儿是我的成长的摇篮3篇这儿是我的成长的摇篮篇1:成长作文500字爱的摇篮我在校园里成长的故事如同满天的星星，很多很多。

可那一颗闪亮闪亮的星星让我受益匪浅，那就是——王老师给予我的鼓励。

我在写作中成长。

王老师教学有个习惯，只要我们写了作文，第二天准是全班评讲作文，修改作文。

评讲作文时，我会把手举得高高的，要在班上读作文。

王老师一定会叫我来读。

无论我的作文写得好，还是不好，王老师总是会对我竖起大拇指，有时还会抱抱我。

那时，我就像一个半鼓半瘪的皮球忽然充满了气一样，浑身是劲。

王老师用鼓励的方法，使我的作文进步了。

当然，最明显的变化是——我从前一写作文就像挤牙膏，挤不出几个字来。

可是现在我一点都不怕写作文了，反而非常喜欢写作文，这都源于王老师的鼓励。

妈妈说王老师很会赏识教育。

王老师除了用鼓励来让我们喜欢上写作文，还有别的好方法呢。

比如：让我们多读课外书，多摘抄好词句。

有一次写《校园里的白玉兰》之前，王老师让我们抄写关于描写白玉兰的句子。

我心里想：抄那些句子干什么，真枯燥！可我还是勉强抄了不少。

到了该写作文《校园里的白玉兰》的时候，我却发觉摘抄积累的那些句子很有用。

这时，我的灵感突然一下子从脑子里蹦了出来。

用摘抄后变成的新句子和自己忽然冒出的灵感组成了一篇好作文。

这篇作文在班级里被老师夸奖了呢！心想：我下次再也不把摘抄好词句不当回事了。

校园是我成长的摇篮，老师用爱心摇着我成长。

这儿是我的成长的摇篮篇2:我眼中的学校作文（6篇）每天来到学校就会听到礼仪队在恭恭敬敬地喊：“老师好”，听上去让人很精神。

走进学校大门，远远就看见一簇簇红色的牵牛花映在我眼前，散发着清香。

校门两侧的围墙上爬满了红红的爬山虎，衬出了浓浓的秋意。

牵牛花的后面就是迎风飘扬的五星红旗。

每到周一升旗时，只见几位高年级的大哥哥踏着有秩序的正步整齐的走来，站在鲜艳的五星红旗下，把国旗升上去。

旗杆的两边栽着榆树，一棵棵挺拔的榆树就像一把把花伞，既可以遮雨，又可以遮阳，还美化了我们的校园，真是面面俱到。

《美丽的校园》小学三年级习作例文6篇

《美丽的校园》小学三年级习作例文6篇我的校园就像一个美丽的大花园。

一走进校园，首先映入眼帘的是那宽阔的操场。

操场是我们玩耍的乐园，一下课，同学们就像一群快乐的小鸟飞奔到操场上，有的跳绳，有的踢毽子，还有的玩游戏，热闹极了。

操场的左边是一座高大的教学楼，它就像一位威武的士兵，守卫着我们的校园。

教学楼里有一间间宽敞明亮的教室，在那里我们学到了丰富的知识。

校园的右边是一个美丽的花园。

春天，花园里百花盛开，有红的、粉的、白的……五颜六色，美丽极了。

蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂也在忙着采蜜。

我爱我的校园，它是我们成长的摇篮。

《美丽的校园》走进我们的校园，就像踏入了一个色彩斑斓的童话世界。

早晨，当第一缕阳光悄悄探进校园，金色的光辉洒在碧绿的草地上，仿佛给每一棵小草都披上了一层闪耀的外衣。

花坛里，五彩缤纷的花朵争奇斗艳，红的似火，粉的如霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，好像在向我们招手问好。

教学楼前，那棵高大的老槐树总是那么引人注目。

春天，它披上嫩绿的新装，为我们遮阳挡雨；夏天，它枝繁叶茂，成为小鸟们的天堂，叽叽喳喳的鸟鸣声，给校园增添了几分生机与活力。

下课铃声一响，同学们就喜欢围坐在老槐树下，分享着彼此的趣事，欢声笑语充满了每一个角落。

最令我兴奋的是学校的图书馆，它是我们知识的海洋。

走进图书馆，一排排整齐的书架映入眼帘，书本散发出的淡淡墨香让人沉醉。

在这里，无论是科幻世界的奇妙探险，还是历史长河的波澜壮阔，都能让我沉浸其中，无法自拔。

每当指尖轻轻滑过书页，就像是与智者进行着跨越时空的对话。

运动场上，同学们的身影最为活跃。

篮球场上，矫健的身姿伴随着篮球入网的唰唰声，展现了青春的活力与激情；跑道上，随着一声哨响，大家如同离弦之箭，奋力向前冲刺，汗水在阳光下闪耀，那是努力与坚持的见证。

夕阳西下，晚霞将校园染成了温柔的橙红色。

结束了一天的学习，同学们三三两两地走在回家的路上，脸上洋溢着满足和幸福的笑容。

这时的校园，宁静而温馨，每一处角落都充满了故事，等待着明天的我们继续书写属于自己的美丽篇章。

美丽校园,成长的摇篮

美丽校园，成长的摇篮中二（9）班高烨童我们的校园虽不是那么宽阔，那么美丽，但她却有着独特的魅力吸引着我们。

走进校园，首先映入眼帘的就是宽阔的操场，操场上那一排排高大的梧桐树环绕在操场四周，穿过操场便是那高大的教学楼。

每天清晨，当那第一缕阳光穿过那层层叠叠的枝叶，射进教室时，我们都已经坐在教室里，开始晨读了。

一日之计在于晨，朗朗的读书声，挤出了门缝，在操场上回荡。

鸟儿也在枝头枝头唱着她们自己的歌。

新的一天就这样开始了。

在那一间间干净而又明亮的教室里，我们背过一篇篇古文，品味那五千多年的悠久历史文化；解过一道道难题，那是智慧与严谨的结晶；读过一个又一个英文单词，那是通往世界之门。

夜深了，人静了。

天空中只有星星还在不停地眨眼睛，灯光下却有无数的学子在奋笔疾书。

他们不怕苦，不怕累。

多少个日日夜夜成就了多少英才。

我们在这里做过实验，，吃过饭，睡过觉，有过表扬，也有过批评，欢笑与泪水交织着，既有甘甜也有苦涩。

在校园的每个角落，都会有不一样的故事上演。

春天，春意盎然，百花盛开，雨露滋润着大地，在那一粒粒刚被播种到土里的小幼苗，拱出土壤，呼吸着新鲜的空气，好奇的张望着这个美丽而又神奇的世界，茁壮成长。

那是祖国的希望，祖国花朵成长的摇篮。

夏天，烈日炎炎，骄阳似火，烤炙着每一寸土地。

暴风骤雨一次又一次的洗礼着，考验着，磨练着这些小小的生命。

风雨过后，世界焕然一新，望着天边的彩虹，幼苗低声地告诉自己秋天快来了，成功也不远了。

他们长成大树，为人们撑起一片阴凉。

秋天，秋高气爽，果实鲜香，树上结满了丰硕的果实，满枝的硕果压低了树枝，等待着人们把他们摘走，带往四面八方，带到天涯海角，献给了养育他的大自然，献给了社会，以此作为回报。

冬天，寒风凛冽，银装素裹，老树变得光秃秃的，没有一片叶子挂在枝头，只有皑皑的白雪给他做了件美丽的银装。

冬日里的寒风刮扫着大地，凛冽而又刺骨。

老树孤零零地等待着下一个春天的到来，等待着明年的第一抹绿色。

小学五年级美丽的校园作文400字【六篇】

【导语】我们的校园是一个美丽、迷人的地方，四季如画。

为大家提供《小学五年级美丽的校园作文400字【六篇】》，欢迎阅读。

【篇一】小学五年级美丽的校园作文400字啊！美丽的校园是我成长的摇篮，也是我们学习和读书的乐园。

我的学校是花园。

一进校门，呈现在我眼前的是一个美丽的大花园。

里面种有百合、菊花、杜鹃……它们争奇斗艳，红的似火、粉的如霞、黄的像金。

它们形状各异，有的向着太阳，就像一只展翅欲飞的雄鹰；有的低下了头，如同一个犯了错的孩子。

在花园周围种有许多棵大榕树，就像列兵一样。

一阵风吹过，树叶发出沙沙的响声，好像在说：“欢迎来参观大花园。

”我的学校是学园。

学校为了加强我们对科学的热爱，建起了音乐室、电脑室、舞蹈室……现在，我们上音乐呀、科学呀、电脑呀什么的，都不局限在教室里上了（除了语文、数学、英语）。

我的学校是乐园。

下课铃声响了，同学们像一窝蜂似的跑了出去。

低年级的同学们在滑滑梯、荡秋千、玩老鹰捉小鸡……而高年级的在捧着一本厚厚的书在那复习，累了就望望天空、看看树木，不然就是躺在嫩绿的草坪上放松。

这里就是我人生之梦起航的地方，是知识的天堂。

我在这留下了我童年时最美的梦。

【篇二】小学五年级美丽的校园作文400字我在岢岚四中上学，这是一所美丽的学校。

每天一进学校大门，你会看见一座孔子的塑像，它全身一片金黄，黑色的底座上面刻着有关孔子的介绍，底座四周有许多美丽的鲜花簇拥着。

孔子是我国伟大的教育家，每当我看见孔子像的时候，就不由得肃然起敬，它好像时时刻刻教育着我们。

院子中间有个方形的旗台，红色的表面，白色的栏杆中间高高飘扬着鲜艳的五星红旗。

早晨，来到学校一切似乎刚刚睡醒，你会发现这时候的空气格外清新，只要你做一次深呼吸就会感觉全身充满了力量，特别舒畅。

一到七点，校园的气氛立刻活跃起来，读书声、校门口自行车的叮铃声、轻快的.脚步声、同学们的打招呼声交织成一曲欢快和谐的交响乐。

校园的中午又是一番景象，早来的同学拿着笤帚伴着音乐，认认真真打扫着校园的每一个角落，低年级的小学生在院子里欢乐地玩耍。

浙江省温州市永嘉县2023-2024学年三年级上学期期末语文试题(含解析)

2023-2024学年浙江省温州市永嘉县三年级（上）期末语文试卷1．（5分）我能将句子正确、规范地抄写在横线里。

ㅤㅤ美丽的校园，成长的摇篮。

　2．（12分）我能将文段补充完整并完成题目。

ㅤㅤ校园生活五彩缤纷。

语文课，我们lǎng dú 课文；科学课，我们guān chá 植物；美术课我们画fēi wǔ 的xuěhuā ；音乐课，我们hézòu 美妙的yuèqǔ ，劳动课，我们做香喷喷的美食……所有的gōng kè 都这么yǒu qù ！（1）我知道“香喷喷”的“喷”的读音与下面词语中读音不一样的是 A.喷香B.喷出C.喷气（2）我能把口字旁的字进行归类，填入横线最合适的是 A.啊B.咽C.嘴3．（15分）小嘉写了一篇校园生活日记，记录美好生活。

10月15日星期五晴ㅤㅤ_____，秋日的校园早晨特别舒服。

上午的运动会我没有取得好成绩，心里特别难受，靠着教室的墙bì偷偷抹眼泪。

一见到我，便马上立刻围过来鼓励我。

他们的话让我很温暖，想到了《荀子》中的一句话：_____。

（1）小嘉不会写“bì”。

用音序查字法先查，再查音节，查到了这个字是“壁”。

（2）小嘉读日记时发现两处错误，请用修改符号在原句中修改。

（3）帮小嘉选一选，日记开头填入哪个词最合适 A.层林尽染B.五谷丰登C.秋风习习（4）选一选，小嘉想到的是下面哪句话 A.不迁怒，不贰过B.与人善言，暖于布帛C.灯不拨不亮，理不辩不明4．（8分）小嘉是学校朗诵社团的一员。

（1）下面最适合朗诵社团的名字是 A.B.C.（2）下面关于社团活动的描写不正确的是 A.小海一个人坐在位置上，摇头晃脑地念起诗来。

B.大家都在教室里有序地排练，整个教室乱糟糟的。

C.朗诵演出结束，大家陆续离开教室。

（3）请帮小嘉补充诵读内容。

ㅤㅤ书中有许多可爱的童年伙伴。

瞧，小牧童“意欲捕鸣蝉， ”；小娃“乱入池中看不见， ”，多么可爱！看，伙伴落水，“众皆，光击瓮破之”，多么聪慧！5．（14分）我们的校园生机勃勃，“花的学校”是那么奇妙迷人。

美丽的校园三年级作文

美丽的校园三年级作文【热】美丽的校园三年级作文美丽的校园三年级作文1校园是我们成长的摇篮，它不仅仅是一个让我们学习知识的地方，其实，它也有它美丽的一面。

春天，一阵春风，吹醒了美丽的白玉兰。

玉兰花有的才展开两三片花瓣儿，害羞地往外张望；有的花瓣全展开了，亭亭玉立；有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的，一朵有一朵的姿势。

夏天，烈日炎炎，不过那茂密的树叶会为你挡住火辣辣的太阳，像一把把绿色的大伞。

同时，它也吸进空气中的二氧化碳，净化成新鲜的空气，是伟大的“地球卫士”。

秋天，美丽的桂花欣然怒放，一小簇一小簇的聚在一起，我轻轻地摘下一点儿，闻了闻，呀！可真香！还有那小扇子似的银杏叶，给秋天增添了许多生机。

冬天，花草树木都披上了一件雪白的棉袄，整个校园变成了一个童话世界。

同学们在操场上堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎。

这就是我们的校园，它的一年四季都是那么美丽，那么迷人。

美丽的校园三年级作文2过了一个开心、充实的寒假。

现在又迎来了一个充满春意绵绵的新学期。

我在家里早早地起了床，穿上妈妈洗好的新校服，高高兴兴地上学去。

我一进校园，就马上被这春天的气息所吸引了。

瞧！校园里的大树长出了翠绿色的树叶，或浓或淡；校园里的勒杜鹃开花了，紫红色包片里绽放着米黄色的小花，一簇一簇，使学校的教学楼看上去又红又紫的；校园里的小草迎风摇动，像是在对我们说：“同学们好，欢迎再回到这既美丽又熟悉的校园，你们说这春天的校园美吗？”我又往里走，一棵高大的树木在我的眼里呈现，上面开满了紫白色的紫荆花，看上去像一只只紫黄色的蝴蝶停在树枝上，一动不动地歇息着，从远处望去真美啊！学校里的小朋友更加活跃了，为了消磨时间，同学们有的在跳绳、有的在下棋、有的在玩游戏，个个精神饱满，开心极了！春天的校园，我喜欢。

美丽的校园三年级作文3我们的校园真美啊！当我第一次走进学校的时候，我一眼就看见我们学校的小花园。

花园里的花真多啊！有红红的蔷薇花，金黄色的菊花，粉红的玫瑰花，真是五彩缤纷啊！花园里一排排翠绿的松树高大挺拔，像是士兵一样守护着花园。

母校,我成长的摇篮的作文400字

母校,我成长的摇篮的作文400字第1篇：母校,我成长的摇篮的作文400字我的家住在星湖小学的附近。

小的时候和爸爸、妈妈一起散步经过学校的时候，他们就对我说：“这是星湖小学，是我们南宁市的名校。

学校像花园，老师像妈妈，可好啦！”从那时候起，我就盼望自己快点长大，能早日做一名星湖小学的学生。

三年前，我终于成为了星湖小学一员。

上学的第一天，我在爸爸和妈妈的陪同下，一大早就兴高采烈地背着书包来学校。

站在教室门口迎接我的是余老师。

她圆圆的脸庞，头发卷卷的，有一双充满智慧的大眼睛。

她的嘴唇很薄，说起话来，声音非常甜美。

三年来，是余老师教我知识，给我鼓励，引我成长。

记得我上二年级的时候，我学习很不用功。

整天就是想着看电视和玩电脑。

做作业不动脑筋，错得一塌糊涂。

学习成绩很差。

就在这时候，余老师把我叫到她办公室去，和我一起分析学习差的原因，开导我，让我克服自己的缺点。

从那以后，余老师在课堂上特别关注我的学习。

当我上课不专心时，她就用善意的眼光提醒我；当我认真听课时，她就向我投来赞赏的目光。

每天下午放学后，她都在教室里耐心地指导我写作业。

下班时她都是最后一个离开办公室的。

看着老师每天拖着疲劳的身影离开学校的时候，我的心里真不好受啊！也就是在老师循循善诱的引导和帮助下，我重新端正了学习态度，把学习成绩赶上来了。

这个学期，我还光荣地当上了班长呢。

在星湖小学迎来25岁生日的时候未完，继续阅读 >第2篇：母校是我成长的摇篮六年级作文我所在的学校萱花小学是一所风景优美，时间与荣誉同步的学校，一所有一定知名度的学校，一所让孩子踏进校门就不想离开的学校。

学校门前有两个巨大的花盆，花盆里种满了各*鲜艳的花，有红的、黄的、紫的……漂亮极了。

一旁的小叶榕也不逊*，虽然它不会开各*鲜艳的花，但它那满树苍翠，看起来是那么生气盎然。

说起这棵小叶榕，从我入学起就这般高大茂盛。

我在校五年了学校该变的都变了，可是只有小叶榕，经过几年的风风雨雨也丝毫没变。

三年级积累与运用

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词语表2 zhèn yǔ huāng yě tiào wǔ kuáng huān 阵雨荒野跳舞狂欢 gōng kè fàng jià hù xiāng kuáng fēng 功课放假互相狂风 jíjímáng máng
急急忙忙 zì rán néng gòu shuāng bì 自然能够双臂
第一单元：美丽的校园，成长的摇篮，梦想起航。◎阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。◎体会习作的乐趣。《大青树下的小学》本文作者吴然，我国的少数民族有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等。
《花的学校》本文作者是印度的泰戈尔，泰戈尔，享誉世界的印度作家、诗人，曾经获1913年诺贝尔文学奖，有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版。本文选自泰戈尔的诗集《新月集》。《不懂就要问》本文选自《新学制小学教科书高级国语读本第一册》。
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✪说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的。 ◇听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。“憧憬”可以联系下文的“即将到来的一天”“期待” 等词语加以理解，即对某件事物充满向往；还可以用找近义词的方法，憧憬的近义词 “向往”。
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◇小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。“忐忑不安” 可以通过“忐忑”两个字中的心字联想到这个词可能和心情有关，再依据“不安”明白这个词连在一起的意思是内心不安定。然后再联系生活实际造句：我把花瓶打碎了，害怕爸爸妈妈回家后发现，所以忐忑不安。
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▎日积月累 ▎秋天是丰收的季节，我知道一些描写秋天的词语：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实
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◎描写人的动作：摇头晃脑张牙舞爪手忙脚乱眼疾手快。 ◎描写人的外貌、状态：披头散发面红耳赤口干舌燥。 ◎描写人的心理：提心吊胆。