五年级苏教版科学上册实验总结
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1.观察太阳在天空中的位置和高度。
早晨到校时,观察太阳的位置,上科学课前和放学时再去观察一次。
在同一地点:左手握拳,举到和眼睛一样高。然后拳头一个接着一个叠上去,直到拳头刚好遮住太阳。计算一下拳头数,这就是我们测量的太阳高度。
2.观察阳光下物体影子的变化。
早晨,在校园里找一个物体,给它的影子做上记号。下课的时候再去画一画。用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上,确定好南北方向,每到课间,画出阳光下铅笔的影子,并在影子的顶端记下当时的温度和时间。
3.制作简易的太阳钟。
(1)选择一个有阳光的地方,在地上垂直插一根小棍。当你的手表达到某一整点时,就在木棍的投影处放一块石头作为记
号,并把时间记录下来。这就是著名的“牛顿钟”。
(2)用卡纸、指南针和硬纸板做一个更精确的太阳钟。
a.在半圆形的卡纸上画上刻度。
b.把一块三角形的硬纸板竖直粘在印有刻度的卡纸上。
c.根据三角形纸板的投影,就可以判断当时的时间。
4.玩手掌日晷时,要注意:面向正南方,掌心向上平端横放在胸前,
上午用左手,下午用右手。
5.观察转动的地球仪,当中国、日本是白天时,美国、加拿大是黑
夜,埃及、西班牙是清晨,夏威夷海岛是黄昏。
6.如果2008年北京奥运会开幕式定在晚上20点,那么美国在早上
收看,德国中午收看,澳大利亚在下午收看。
7.光的行进:
(1)准备3张带有小孔的同样大的纸板,把它们固定在一个平面上,使三个小孔成一条直线,在另一侧放一个纸屏。
(2)用手电筒照小孔,光投在纸屏上。
结论:光在空气或水中是沿直线行进的。
8.用红外线手电照装满水的玻璃杯,看到水中有一条红直线。
9.镜子是最好的反光物体,我们研究镜子的反光现象。
(1)照镜子,看到镜子中的像上下一致,左右相反。
(2)直立两面镜子,不断变换角度,发现夹角越小,镜子中的影像越多。
10.凸面镜成正立、缩小的像,凹面镜成倒立的像。
11.中间薄、边缘厚的透明镜片叫凹透镜,中间厚、边缘薄的透明镜
片叫凸透镜。
凸透镜的作用:放大、聚光、成倒立的像。
凹透镜的作用:缩小、散光、不能成像。
12.制造彩虹:
(1)A将小镜子倾斜着放入水盆,并设法将它固定。
B打开手电筒,让光线照在水下部分的镜面上。
C将白纸在手电筒的上方举起来,移动电筒位置,直到看清彩虹。
(3)在晴朗无风的日子里,背对太阳,用喷雾器朝空中喷水,你也可以在水雾中看见彩虹。
13、在圆盘上涂红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色,快速旋转圆盘,看到七色光混合成白色光。
14、把红、绿、蓝三种颜色涂在圆盘上,旋转后看到白光。
15、透过不同颜色的玻璃纸看彩色图案,发现彩色滤光片只能透过同颜色的光。但透过红色滤光纸,看到的绿色是黑色的。
16、磁铁的性质:可以吸铁,磁铁上不同部位的磁力不同,磁极的磁力最大,磁极可以指示南(S)、北(N)方向,同极相斥,异极相吸。
17、研究磁化现象:A用磁铁的一极在缝衣针上沿同一方向摩擦20次以上。B把磁化后的缝衣针插在小块塑料泡沫中央,放在水面上,观察它的指向。
18、研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关。
问题:电磁铁的磁力大小与什么有关?
假设:与电池节数有关。节数多,磁力大,节数少,磁力小。
实验设计:不变的因素,导线粗细、绕线圈数、铁钉粗细
改变的因素:电池的节数
实验结果:1节电池吸回形针5个。
2节电池吸回形针10个。
19、改变绕线方向和电池的正负极可以改变电磁铁的南极和北极。
20、收集人呼出的气体,倒入澄清石灰水,看到石灰水浑浊了,说明人呼出的气体中含有大量的二氧化碳。
21、一次用力吸气后,再尽力呼出的气体总量,就是你的肺活量。测肺活量:
(1)吸一口气,然后尽你所能吹大一个气球,气球的末端用线绑紧,使它不漏气。
(2)请一位同学测量气球最宽处的周长。
(3)周长越大表示呼出的气体量就越多。
22、做彩色水点实验。
(1)用水笔在吸水纸上画出不同颜色的圆点。
(2)固定纸条,使水能浸到纸条的底部,而不碰到彩色水点。(3)当水慢慢地被吸上纸条后,圆点的颜色发生了什么变化?(颜色随着水分移动了不同的距离,红、黄、蓝是三原色,其它颜色都能分解成几种颜色,它们是由不同颜色混合后组成的。)
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