大拇指汤姆ppt课件
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4课大拇指汤姆课件
格林兄弟
解词释义 衣衫褴褛： 指衣服破烂。
形容愁苦的神色。 愁眉苦脸：
喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特别高兴。
想来彼此不认识。 素不相识： 受宠：受到过分的偏爱。 款待：亲切优厚地招待。
我会填
近义词
（惊讶）—惊奇 穷苦—（贫苦） （照料）—照顾 慈善—（善良） （坚定）—坚决 喜爱—（喜欢） （愁眉苦脸）—一筹莫展 （喜出望外）—喜从天降
我会填
反义词
热情—（冷淡） 善良—（凶恶）
（穷苦）—富裕 （坚定）—动摇
读课文，初步了解课文的内容，回 答下பைடு நூலகம்问题：
1.题目告诉我们文章主人公是谁？
2.围绕主人公，介绍了哪些内容？
文章主人公是（ 大拇指汤姆）， 围绕他介绍了哪些内容 离奇的身世
可怕的历险
成为父母的骄 傲
离奇的身世
可怕的历险
可怕的历险
姆掉了出来。
被乌鸦当做食 掉进大海，被大 厨娘剖开鱼肚， 鱼吞进肚子里， 救出汤姆，献给 物叼走
送到了王宫。 国王。
汤姆因为太小，遇到了很多危险。
他的经历也可用一个字来概括
险
但每次都能神奇地化解， 非常幸运。你能用一 个四字词语来概括吗？
有惊无险、化险为夷……
但是他们不会想到， 这一切都是因为多 年前他们款待过一 个素不相识的乞丐。 是他们的善良，给 自己带来了幸福。
人与人之间需要善良 ， 善良能给人带来幸福 。
孝敬父母的名言
谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟 郊 孝子之养也，乐其心，不违其志。 ——《礼记》 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以 惧。 ——《论语》 惟孝顺父母，可以解忧。 ——孟 子 父母者，人之本也。 ——司马迁
五年级语文上册 第4课 大拇指汤姆课件 小学五年级上册语文课件
12/11/2021
第十三页，共十七页。
体会(tǐhuì)童话故事蕴含的思想感情
角色换位，进一步体会作者(zuòzhě)情感。
此时你们就是这对贫苦的夫妇，当得知是因
为你们的善良之举获得了今天的幸福时，你们想对
大家说些什么？
对魔术师说——
对国王说——
12/11/2021
对汤姆说——
第十四页，共十七页。
感受这篇童话(tónghuà)想象的大胆、奇特
可怕(kě pà)的历险
默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？ 根据课文内容填写下列表格。
历险原因
历险过程
汤姆拿着 大麦秆鞭子骑 在牛背上玩
12/11/2021
被乌鸦当 做食物叼走， 又被鱼吞进肚 子里，又被送 进王宫
怎样获救
第十一页，共十七页。
体会(tǐhuì)童话故事蕴含的思想感情
大拇指汤姆
12/11/2021
第一页，共十七页。
自学(zìxué)课文：
一读：小声读课文，初步了解(liǎojiě)课文的内 容，思考课文写了一件什么事？
二读：画出带有生字的词语和不理解的词
语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。
标出自然段。
12/11/2021
第二页，共十七页。
我会读
12/11/2021
No 这三方面内容。15—19：国王让汤姆带金币回家看父母，汤姆每月都看父母，成为父母的骄傲。他暗
暗施展法力，让农夫的妻子生了个跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩儿。但是他们不会想到，这一 切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。人与人之间需要善良。再见
Image
12/11/2021
第十七页，共十七页。
第4课《大拇指汤姆课件》
第二课时 课文分析； 第一部分(1-5)介绍汤姆离奇的身世。
第二部分(6-14)介绍汤姆的经历。
第三部分(15-19)写汤姆每月都回家 与父母相聚，成为父母的骄傲。
默读课文第二部分（6－14） 自然段,找出汤姆有哪些神奇的 经历，
历险原因 历险过程 怎样获救
不小心掉进面 妈妈倒掉面糊， 补锅匠害怕，打
调皮 调虎离山
zháo着急 着迷
着{zhuó着落 着装
zhe 沿着 顺着
词语解释；
魔法师；指善于使用法术，妖术的人。 装扮；化装。
衣衫褴褛；指衣服破烂。 愁眉苦脸；形容愁苦的神色。 挣扎；用力支撑。 喜出望外；遇到出乎的事很高兴。 翻山越岭；翻越山岭，形容长途跋涉的艰苦。 受宠；受到过分的偏爱。 素不相识；向来彼此不认识
拇
差点被奶牛吃掉
良
指 经历神奇
带
汤 (6-14)
差点被乌鸦吃掉
来
姆
差点被大鱼吃掉 幸
父母的骄傲
福
(15-19)
中心
本文讲述身世离奇的汤姆在一番神 奇的经历之后，得到了国王的宠爱，并 成为父母的骄傲的事，这个故事告诉我 们，为人要善良，善良会给人带来幸福。
人与人之间需要善良， 善良能给人带来幸福。
对魔术师说—— 感谢魔法师施展法力。
对国王说——
感谢国王留下汤姆以及 对我们家的帮助。
对汤姆说—— 珍惜幸福的生活，用 行动回报人们的善举。
善待一个素不相识的乞丐得到 了一个可爱的小汤姆，是夫妻俩 的善行，给自己带来了幸福的馈 赠，这就是“赠人玫瑰，手留余 香”的道理。
身世离奇
大 (1-5)
差点被补锅匠吃掉 善
课前导入； 有一个长不大的孩子汤姆，他
五年级上大拇指汤姆课件
——司马迁
第二十二页，共24页。
第二十三页，共24页。
内容总结
大拇指汤姆。但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不
相识的乞丐。人与人之间需要善良。5.被鱼吞到肚子里，鱼被捉后送到了王宫。对
No 汤姆说——。趁机
剖开 拇指。肿瘤
款待 善良。妖精
鞠躬。ɡōnɡ。（ ）—喜从天降。（坚定）—坚决 喜爱—（喜
mǔ tānɡ
拇汤
yāo dào
妖倒
mǔ chèn
姆趁
chú pōu
厨剖
第十二页，共24页。
读读写写
jū
ɡōnɡ chǒnɡ zhǒnɡ
鞠躬 宠肿
dòu
kuǎn shàn
逗款 善
第十三页，共24页。
你会填吗
• 蓝：蓝色。 褴：衣服破烂。
你能根据意思，选正确的字填空吗？
（ ）褛
（ ）色
（ ）天
（ ）盈盈
欢）。善良—（凶恶） （坚定）—动摇。——《论语》。——孟 子。——司
马迁。谢谢
Image
第二十四页，共24页。
第四页，共24页。
离奇的身世
可怕的历险
可怕的历险
第五页，共24页。
成为父母的骄傲
阅读质疑
默林很同情他们。他暗暗施展法力，让农 夫的妻子生了个跟她丈夫的大拇指差不多大的 小男孩儿。夫妇俩很喜欢这个孩子，给他取名 为大拇指汤姆。几年过去了，汤姆一点也不见 长大。
用一个字来概括大拇指的身世：
“奇”
第六页，共24页。
第八页，共24页。
此时你们就是这对贫苦的夫妇，当得知是因为 你们的善良之举获得了今天的幸福时，你们想对 大家说些什么？
4 大拇指汤姆_课件
4 大拇指汤姆学习目标1、掌握和理解本课生字词。
2、有感情地朗读课文。
3、默读课文，了解课文的主要内容，体会故事表达了作者怎样的思想感情。
4、明白善良会给人带来幸福与快乐。
教学重难点理解文章内容，通过理解课文最后两句话，体会作者所要表达的思想感情。
我会认，我会读大拇指汤水保姆趁机妖精倒出厨娘剖开鞠躬受宠肿大一趟逗趣款待善良衣衫褴褛愁眉苦脸自言自语痛哭流涕喜出望外翻山越岭活蹦乱跳素不相识课文围绕大拇指汤姆主要介绍了哪些内容？你能用几个字简单概括出来吗？汤姆的出生（1—5）汤姆的经历（6—14）汤姆是父母的骄傲（15—19）（1—5）：化装成乞丐的魔法师暗中施展法力，帮助热情款待他的农夫夫妇有了一个像大拇指一样大的儿子。
（6—14）：写汤姆在几番危险神奇的经历后，来到王宫，成为深受国王宠爱的玩偶。
（15—19）：介绍汤姆成为国王的玩偶后，更是父母的骄傲。
思考：汤姆的身世怎样？你能用一个词概括吗？神奇合作讨论：大拇指有哪些神奇的经历？阅读课文后，将汤姆历险的每一件事情用小标题概括出来。
掉面糊卷牛嘴乌鸦叼大鱼吞国王宠汤姆带着满身的面糊跑回了家。
母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他，喜出望外，赶紧把它放在盛满温水的茶杯里洗了又洗。
喜出望外：形容由于意想不到的好事而非常高兴。
喜出望外——听了这个惊人的好消息，大家都喜出望外地跳了起来。
思考：农夫和他的妻子为什么为自己的孩子骄傲？儿子不仅给他们的生活带来了快乐，还能在国王的身边，受到国王的宠爱，他们觉得有这样的儿子而感到骄傲。
农夫一家幸福的最终原因是什么？但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。
是他们的善良，给自己带来了幸福。
如果你是这对农夫夫妇，当得知是因为你们的善良之举获得了今天的幸福时，你们想对大家说些什么？对魔法师默林说——对国王说——对汤姆说——想一想：汤姆还可能会发生什么惊险的故事？。
五年级上册语文课件-课文4 大拇指汤姆｜语文S版 (共14张PPT) (1)
●交流一：
感受这篇童话想象的大胆、奇特
默林很同情他们。他暗暗施展法 力，让农夫的妻子生了个跟她丈夫的大 拇指差不多大的小男孩儿。夫妇俩很喜 爱这个孩子，给他取名为大拇指汤姆。 几年过去了，汤姆一点儿也不见长大。
奇
默读课文6－14自然 段,找出汤姆有哪些神奇 的经历，填写下表。
历险原因 历险过程 怎样获救
语文S版五年级语文上册
大拇指 妖精 剖开 鞠躬 受宠 款待 善良 喜出望外 愁眉苦脸 自言自语 活蹦乱跳
围绕大拇指汤姆，介绍了哪 些内容？
离奇的身世
可怕的历险
成为父母的骄傲
离奇的身世
可怕的历险
可怕的历险
成为父母的骄傲
默读课文，思考：课文中，哪几个自 然段分别介绍了这三方面内容？
1—5：介绍汤姆离奇的身世。 6—14：介绍汤姆历险的经历。 15—19：国王让汤姆带金币回家看父母，汤姆每 月都看父母，成为父母的骄傲。
对魔术师说—— 对国王说—— 对汤姆说—— 对世人说——
人与人之间需要善良， 善良能给人带来幸福。
善良的行为使人的灵魂变得高尚。—— （法）．卢梭
善良，是一种世界通用的语言，且盲人可感 之，聋人可闻之。——（美）马克．吐温 在一切道德品质之中，善良的本性在世界上 是最需要的。——（英）罗素 人之为善，百善而不足。——（宋）．杨万 里 .善是精神世界的阳光。——（法）．雨果
险
但每次都能神奇地化解， 非常幸运。你能用一 个四字词语来概括吗？
有惊无险、化险为夷……
读了这两句
但是他们不会想到， 话，你明白
这一切都是因为多பைடு நூலகம்
了什么？
年前他们款待过一
个素不相识的乞丐。
是他们的善良，给 自己带来了幸福。
五年级语文上册 第4课 大拇指汤姆课件 小学五年级上册语文课件
12/13/2021
自学了课文，题目告诉我们什么？ 围绕大拇指汤姆，介绍了哪些内容？
离奇的身世 可怕的历险 成为父母的骄傲
12/13/2021
默读课文，思考课文中，哪几个自 然段分别介绍了这三方面内容？
1—5：介绍汤姆离奇的身世。 6—14：介绍汤姆历险的经历。 15—19：国王让汤姆带金币回家看父母， 汤姆每月都看父母，成为父母的骄傲。
被牛当成 食物吃进了嘴 里
在牛嘴里 大喊大叫，吓、奇特
默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？ 根据课文内容填写下列表格。
历险原因
历险过程
汤姆拿着
被乌鸦当
大麦秆鞭子骑 做食物叼走，
在牛背上玩 又被鱼吞进肚
子里，又被送
进王宫
怎样获救
12/13/2021
体会童话故事蕴含的思想感情
历险原因
历险过程
怎样获救
妈妈做点 心，汤姆想看 看是什么
掉进面糊 里，被妈妈扔 出窗外，又被 补锅匠捡去了
大喊大叫， 补锅匠以外是 妖精
12/13/2021
感受这篇童话想象的大胆、奇特
默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？ 根据课文内容填写下列表格。
历险原因
历险过程 怎样获救
妈妈带汤 姆去挤牛奶， 把他拴在蓟草 上
角色换位，进一步体会作者情感。
此时你们就是这对贫苦的夫妇，当得知是因 为你们的善良之举获得了今天的幸福时，你们想对 大家说些什么？
对魔术师说——
对国王说——
12/13/2021
对汤姆说——
作者通过这样的童话，表 达着自己一个美好的愿望，那 就是人与人之间需要善良，善 良可以人人们获得幸福。
12/13/2021
12/13/2021
自学了课文，题目告诉我们什么？ 围绕大拇指汤姆，介绍了哪些内容？
离奇的身世 可怕的历险 成为父母的骄傲
12/13/2021
默读课文，思考课文中，哪几个自 然段分别介绍了这三方面内容？
1—5：介绍汤姆离奇的身世。 6—14：介绍汤姆历险的经历。 15—19：国王让汤姆带金币回家看父母， 汤姆每月都看父母，成为父母的骄傲。
被牛当成 食物吃进了嘴 里
在牛嘴里 大喊大叫，吓、奇特
默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？ 根据课文内容填写下列表格。
历险原因
历险过程
汤姆拿着
被乌鸦当
大麦秆鞭子骑 做食物叼走，
在牛背上玩 又被鱼吞进肚
子里，又被送
进王宫
怎样获救
12/13/2021
体会童话故事蕴含的思想感情
历险原因
历险过程
怎样获救
妈妈做点 心，汤姆想看 看是什么
掉进面糊 里，被妈妈扔 出窗外，又被 补锅匠捡去了
大喊大叫， 补锅匠以外是 妖精
12/13/2021
感受这篇童话想象的大胆、奇特
默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？ 根据课文内容填写下列表格。
历险原因
历险过程 怎样获救
妈妈带汤 姆去挤牛奶， 把他拴在蓟草 上
角色换位，进一步体会作者情感。
此时你们就是这对贫苦的夫妇，当得知是因 为你们的善良之举获得了今天的幸福时，你们想对 大家说些什么？
对魔术师说——
对国王说——
12/13/2021
对汤姆说——
作者通过这样的童话，表 达着自己一个美好的愿望，那 就是人与人之间需要善良，善 良可以人人们获得幸福。
12/13/2021
12/13/2021
大拇指汤姆PPT课件
➢善是精神世界的阳光。 ——（法）．雨果
想一想： 汤姆还可能会发生什么惊
险的故事？
➢ 对魔法师默林说 ——
➢ 对国王说 ——
➢ 对汤姆说 ——
➢对魔术师说—— 谢谢你让我们生了这么可爱的 孩子。
➢对国王说—— 谢谢你对我们孩子的宠爱。
➢对汤姆说—— 孩子，你是我们的骄傲。
人与人之间需要善良， 善良能给人带来幸福。
➢善良的行为使人的灵魂变得高尚。 ——（法）．卢梭
➢人之为善，百善而不足。 ——（宋）．杨万里
读课文，初步了解课文的内容 ，回答下列问题：
1.题目告诉我们文章主人公是谁？
2.围绕主人公，介绍了哪些内容？
主人公： 大拇指汤姆
课文主要介绍了：
汤姆离奇的身世。 汤姆可怕的历险。 汤姆成为父母的骄傲。
➢离奇的身世
➢可怕的历险
➢可怕的历险
➢成为父母的骄傲
合作讨论： 大拇指有哪些神奇的经历？阅
读课文后，将汤姆历险的每一件事 情用小标题概括出来。
➢掉进面糊 第一次 ➢吃进牛嘴 第二次 ➢乌鸦叼走 ➢大鱼吞肚 第三次 ➢送给国王
●交流一：
默林很同情他们。他暗暗施展法 力，让农夫的妻子生了个跟她丈夫的大 拇指差不多大的小男孩儿。夫妇俩很喜 爱这个孩子，给他取名为大拇指汤姆。 几年过去了，汤姆一点儿也不见长大。
奇
●交流二：
汤姆因为太小，遇到了很多危险。 他的经历也可用一个字来概括
险
但每次都能神奇地化解， 非常幸运。你能用一 个四字词语来概括吗？
有惊无险、化险为夷……
但是他们不会想到，
这一切都是因为多 年前他们款待过一
读了这两句 话，你明白 了什么？
个素不相识的乞丐。
想一想： 汤姆还可能会发生什么惊
险的故事？
➢ 对魔法师默林说 ——
➢ 对国王说 ——
➢ 对汤姆说 ——
➢对魔术师说—— 谢谢你让我们生了这么可爱的 孩子。
➢对国王说—— 谢谢你对我们孩子的宠爱。
➢对汤姆说—— 孩子，你是我们的骄傲。
人与人之间需要善良， 善良能给人带来幸福。
➢善良的行为使人的灵魂变得高尚。 ——（法）．卢梭
➢人之为善，百善而不足。 ——（宋）．杨万里
读课文，初步了解课文的内容 ，回答下列问题：
1.题目告诉我们文章主人公是谁？
2.围绕主人公，介绍了哪些内容？
主人公： 大拇指汤姆
课文主要介绍了：
汤姆离奇的身世。 汤姆可怕的历险。 汤姆成为父母的骄傲。
➢离奇的身世
➢可怕的历险
➢可怕的历险
➢成为父母的骄傲
合作讨论： 大拇指有哪些神奇的经历？阅
读课文后，将汤姆历险的每一件事 情用小标题概括出来。
➢掉进面糊 第一次 ➢吃进牛嘴 第二次 ➢乌鸦叼走 ➢大鱼吞肚 第三次 ➢送给国王
●交流一：
默林很同情他们。他暗暗施展法 力，让农夫的妻子生了个跟她丈夫的大 拇指差不多大的小男孩儿。夫妇俩很喜 爱这个孩子，给他取名为大拇指汤姆。 几年过去了，汤姆一点儿也不见长大。
奇
●交流二：
汤姆因为太小，遇到了很多危险。 他的经历也可用一个字来概括
险
但每次都能神奇地化解， 非常幸运。你能用一 个四字词语来概括吗？
有惊无险、化险为夷……
但是他们不会想到，
这一切都是因为多 年前他们款待过一
读了这两句 话，你明白 了什么？
个素不相识的乞丐。
4.大拇指汤姆-课件
——（法）．雨果
一读：小声读课文，初步了解课文的内 容，思考课文写了一件什么事？
二读：画出带有生字的词语和不理解的词 语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。 标出自然段序号。
生字学习
剖（pōu） 剖开、解剖
读准字音哦！
读一读： 大拇指 妖精 剖开
鞠躬 受宠 款待 善良 乞丐 蓟草 褴褛 鱼鳔 愁眉苦脸 自言自语 活蹦乱跳
●交流一：
默林很同情他们。他暗暗施展法 力，让农夫的妻子生了个跟她丈夫的大 拇指差不多大的小男孩儿。夫妇俩很喜 爱这个孩子，给他取名为大拇指汤姆。 几年过去了，汤姆一点儿也不见长大。
奇
默读课文6－14自然 段,找出汤姆有哪些神奇 的经历，填写下表。
历险原因 历险过程 怎样获救
不小心掉进面 妈妈倒掉面糊， 补锅匠害怕，打
围绕大拇指汤姆，介绍了哪 些内容？
离奇的身世
可怕的历险
成为父母的骄傲
默读课文，思考课文中，哪几个自然段 分别介绍了这三方面内容？
介绍汤姆离奇的身世。 （1—5） 介绍汤姆历险的经历。 （6—14） （掉进面糊---吃进牛嘴---乌鸦叼走---大鱼吞 肚---送给国王） 国王让汤姆带金币回家看父母，汤姆每月都 看父母，成为父母的骄傲。（15—19）
人与人之间需要善良， 善良能给人带来幸福。
善良的行为使人的灵魂变得高尚。 ——（法）卢梭
善良，是一种世界通用的语言，且盲人可感 之，聋人可闻之。
——（美）马克．吐温 在一切道德品质之中，善良的本性在世界上 是最需要的。
——（英）罗素 人之为善，百善而不足。
——（宋）．杨万里 .善是精神世界的阳光。
有惊无险、化险为夷……
●交流三：
朗读15-19自然段，找一找哪一 句话是点明这篇文章的主题？请用 横线画出来并读一读。
一读：小声读课文，初步了解课文的内 容，思考课文写了一件什么事？
二读：画出带有生字的词语和不理解的词 语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。 标出自然段序号。
生字学习
剖（pōu） 剖开、解剖
读准字音哦！
读一读： 大拇指 妖精 剖开
鞠躬 受宠 款待 善良 乞丐 蓟草 褴褛 鱼鳔 愁眉苦脸 自言自语 活蹦乱跳
●交流一：
默林很同情他们。他暗暗施展法 力，让农夫的妻子生了个跟她丈夫的大 拇指差不多大的小男孩儿。夫妇俩很喜 爱这个孩子，给他取名为大拇指汤姆。 几年过去了，汤姆一点儿也不见长大。
奇
默读课文6－14自然 段,找出汤姆有哪些神奇 的经历，填写下表。
历险原因 历险过程 怎样获救
不小心掉进面 妈妈倒掉面糊， 补锅匠害怕，打
围绕大拇指汤姆，介绍了哪 些内容？
离奇的身世
可怕的历险
成为父母的骄傲
默读课文，思考课文中，哪几个自然段 分别介绍了这三方面内容？
介绍汤姆离奇的身世。 （1—5） 介绍汤姆历险的经历。 （6—14） （掉进面糊---吃进牛嘴---乌鸦叼走---大鱼吞 肚---送给国王） 国王让汤姆带金币回家看父母，汤姆每月都 看父母，成为父母的骄傲。（15—19）
人与人之间需要善良， 善良能给人带来幸福。
善良的行为使人的灵魂变得高尚。 ——（法）卢梭
善良，是一种世界通用的语言，且盲人可感 之，聋人可闻之。
——（美）马克．吐温 在一切道德品质之中，善良的本性在世界上 是最需要的。
——（英）罗素 人之为善，百善而不足。
——（宋）．杨万里 .善是精神世界的阳光。
有惊无险、化险为夷……
●交流三：
朗读15-19自然段，找一找哪一 句话是点明这篇文章的主题？请用 横线画出来并读一读。
s版语文第九册ppt 大拇指汤姆 课件PPT
此后，汤姆住在王宫里。 他每月都要回父母的小屋 一趟，给他们讲王宫里的 故事，逗他们开心。农夫 和他的妻子很为自己的儿 子骄傲。
农夫和他的妻子为什么为 自己的儿子感到骄傲？
农夫和他的妻子为什么能 为自己的儿子骄傲？
•体会童话故事所 蕴含的思想感情
但是他们不会想到，这一切都 是因为多年前他们款待过一个素 不相识的乞丐。是他们的善良， 给自己带来了幸福。
感受作者想象力的 奇特与大胆
• 默林很同情他们。他暗暗施展法力， 让农夫的妻子生了个跟他丈夫的大 拇指差不多大的小男孩儿。夫妇俩 很喜爱这个孩子，给他取名为大拇 指汤姆。几年过去了，汤姆一点儿 也不见长大。
谁能从这一段感受到作 者想象的奇特与大胆？
•快速浏览课文，找出 汤姆有哪些神奇的经 历？
语文S版 五年级 语文 上册 第一单元
昨天我们已经给课文分了 段，谁来说说这篇童话主要 写什么？
（1—5）：介绍了汤姆离奇的身 世。
化妆成乞丐的魔法师墨林悄悄施展 法力，使热情款待他的农家夫妇有了 一个和丈夫的大拇指一样大的儿子。
（6—14）：汤姆在几番危险神 奇的经历之后来到了王宫，成为 深受国王宠爱的玩偶。
（15—19）：国王让汤姆带金币 回家看望父母，汤姆每月都回 家看望父母，成为了父母的骄 傲。
化妆成乞丐的魔法师悄悄施展法 力，使热情款待他的农家夫妇有了 一个和丈夫大拇指一样大的儿子— 汤姆。汤姆在一番神奇的经历之 后，得到了国王的宠爱，他使得农 家夫妇很开心，也很自豪。
根据课文内容填写下列表格
历险原因 历险过程 怎样获救
• 汤姆因为太小，遇到了很多危险。他 的经历也可以用一个字来概括——那 就是“险”，但每次都能神奇的化解， 非常幸运。你能用一个四字词语来概 括吗？