呼和浩特秋实中学2014
内蒙古呼和浩特2014年起中考招生制度改革(2)完整篇.doc
内蒙古呼和浩特2014年起中考招生制度改革内蒙古呼和浩特2014年起中考招生制度改革从2014年起，呼和浩特市教育局将逐步推进中考招生制度改革，促进学生全面发展，切实减轻学业负担。
呼和浩特市教育局局长云春生介绍，今后一个时期，首府教育系统将全面推进10项创新工作，分别是：逐步推进中考招生制度改革；建立新型督导评价体系；建立新型教师专业培训体系；建立新型教科研行动策略；建立集约化职业教育体系；建立新型的创新人才培养模式；建立义务教育均衡发展新格局；全面开展新一轮学校布局规划调整；全面实施教育优秀人才引进战略；全力推进学前教育发展行动计划。
逐步推进中考招生制度改革，在确保义务教育阶段开齐开足开好国家规定课程的基础上，推进初、高中教学的有效衔接，促进学生全面发展和综合素质提高。
具体为：部分学科实行考试成绩等级呈现，淡化分数，切实减轻学生的学业负担。
呼和浩特市教育局计划，2014年在考试科目设置与部分科目结业时间上做一些尝试，如：中考体育考试提高分值，采取菜单式“2+1”选科测试，中考形式采取中考加学科结业考试制度等。
在招生方面，将用3年时间逐步压缩6所自治区示范高中班级目前的规模与数量，以期达到适度集中发展、分散优质生源、扩大办学效益的目的。
另外，记者了解到，今年是首府实施学前教育3年行动计划最关键的一年，新建和扩建的56所幼儿园将在年内完工，新增入园人数1.83万人。
届时，首府学前3年入园率或将超过80%；在教师队伍建设方面，首府共公开招聘教师470人，“六类服务基础项目”岗位48人，蒙古语授课和蒙汉语兼通岗位43人；在素质教育方面，继续推进“每天锻炼一小时”校园体育活动，使全市中小学各类体育代表队在全区各项比赛中取得优异成绩。
公司年会结束语主持词_主持词年会是每个公司都会注重的节日，那么你们准备好年会主持词吗？今天为大家准备的内容是公司年会结束语主持词，欢迎大家阅读！【公司年会结束语主持词(一)】男：马奔前程去，女：鸡携好运来。
2014-2015学年度呼和浩特秋实中学高三12月考题
2014-2015学年度呼和浩特秋实中学高三12月考题英语试卷1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、单项选择（本题共10道小题，每小题1分，共10分）1.Contrary to my expectation, Mickey Stewart, ________ the German management, was doing his best to convince me not to leave.A. at the mercy ofB. in terms ofC. in favor ofD. on behalf of 2.There are, however, also doubts, as Rumila Quadir, the college’s 18-year-old student union president puts it, “the intentions behind the scheme are good, but I don’t see how it will ________ young people.” A. subscribe to B. appeal to C. tend to D. submit to3.The message we’d like to _______ is that consumers should spend their money sensibly while shopping online. A. get through B. get across C. get over D. get along4.The less-developed countries seek foreign direct investment (FDI) in order to _______ their economic development, not aware that environmental protection is equally important. A. preserve B. promote C. persevere D. propose5.If they do _______ their stated goal, which I personally doubt, the administrative budget this year is likely to be sharply cut down by 19%. A. attain B. stop C. define D. deposit6.As the foreign minister has come down with flu, the Deputy Prime Minister Bosse Ringholm will take over ______ __.A. temporarilyB. conscientiouslyC. enormouslyD. punctually7.Running an election campaign not only takes wisdom and courage but also money, thus leaving some unknown but _______ ones no chance of being elected into public office.A. deliberateB. delicateC. dynamicD. decent8.Photographers caught an _______ moment when British PM Gordon Brown was no doubt aiming for a casual kiss on Merkel's cheek, but the kiss instead f ell on the German Chancellor’s nose.A. awkwardB. randomC. preciseD. reliable9.Owing to the zero _______ policy towards misbehavior advocated this year, the ninth grader was taken away by security guards for carrying a pocket knife into school.A. barrierB. toleranceC. scaleD. conflict10.In the task of mothering, the hours are long, the training takes place on the job, and such _______ as patience are sometimes in short supply.A. proportionB. propertiesC. virtuesD. motivations二、完型填空（本题共2道小题,第1题2分,第2题20分,共40分）11.It was my seventh year teaching first grade.One mid-March day, the kids were at break between classes, in expectation of the coming carnival at noon when something terrible happened, on a child’s level 31 —someone stole the Twinkie out of Abby’s desk. Irritated, I stopped all morning work, 32 its return.No Twinkie appeared.Five hours passed, but the class still sat with their heads down, listening to me 33 on the importance of honesty and being 34 for one’s own mistakes.I was really sweating it out. Was I 35 ? No, my heart told me. All we needed was the 36 .My afternoon aide arrived. A mother of four, she 37 to take the kids one by one into the hall forquestioning.When the time came for 38 to be questioned, it was over within a minute. He came back into the classroom, tears filling his eyes, hands shaking, hanging onto the doorway 39 he’d collapse if he let go. He took deep breaths, trying not to cry. “I took the Twinkie. I’m sorry,” he said in a small voice. Then he covered his face with his hands in 40 .I was livid（脸色铁青）. We had been lied to for more than five hours, with nothing 41 . Something must be done, so let the ones who 42 throw the first stone. “Does anyone have anything to say to Peter?”I asked. There was 43 for at least a minute. Perhaps the kids were measuring their words…Then, one little girl 44 her hand. She stood straight and said in a strong voice, “We 45 you, Peter.”The words 46 through our heads. Forgiveness... one of the last things Jesus taught us as he was dying on the 47 . Forgiveness.Suddenly, all twenty-eight kids raced to Peter and 48 him with hugs and pats on his back, cheers, and laughter. It was like the prodigal son had returned home.I learned that day how forgiveness heals. How good it feels to say, “I forgive you,” and how49 it is to hear that you are forgiven.And the Twinkie? Abby never did eat it. She gave it back to Peter with a 50 hug and smile.31. A. at length B. at all C. at least D. at most32. A. marking B. demanding C. greeting D. announcing33. A. lecture B. quarrel C. debate D. act34. A. cautious B. responsible C. grateful D. regretful35. A. overloading B. overreacting C. overlooking D. overc oming36. A. evidence B. truth C. faith D. trust37. A. volunteered B. attempted C. failed D. pretended38. A. Abby B. me C. Peter D. herself39. A. even though B. as if C. as long as D. in that40. A. disguise B. shame C. sympathy D. place41. A. left B. undone C. accomplished D. planned42. A. suffered B. helped C. won D. promised43. A. discussion B. laughter C. silence D. disagreement44. A. waved B. shook C. extended D. raised45. A. love B. forgive C. warn D. hate46. A. echoed B. flashed C. boomed D. faded47. A. scene B. base C. cross D. air48. A. greeted B. met C. surrounded D. saluted49. A. rewarding B. relieving C. worrying D. frustrating50. A. broad B. sunny C. quick D. warm12.The requirements for high school graduation have just changed in my community. As a result, all students must 41 sixty hours of service learning, 42 they will not receive a diploma. Service learning is academic learning that also helps the community. 43 of service learning include cleaning up a polluted river, working in a soup kitchen, or tutoring a student. 44 a service experience, students must keep a journal and then write a 45 about what they have learned.Supporters claim that there are many 46 of service learning. Perhaps most importantly, students are forced to think 47 their own interests and become 48 of the needs of others. Students are also able to learn real-life skills that 49 responsibility, problem-solving, and working as par of a team. 50, students s can explore possible careers 51 service learning. For example, if a student wonder what teaching is like, he or she can choose to work in an elementary school classroom a few afternoons each month.52 there are many benefits, opponents 53 problems with the new requirement. First, they 54 that the main reason students go to school is to learn core subjects and skills. Because service learning is time-consuming, students spend 55 time studying the core subjects. Second, they believe that forcing students to work without 56 goes against the law. By requiring service, the school takes away an individual’s freedom to choose.In my view, service learning is a great way to 57 to the community, learn new skills, and explore different careers. 58 , I don’t believe you should force people to help others---the 59 to help must come from the heart. I think the best 60 is one that gives students choices: a student should be able to choose sixty hours of independent study or sixty hours of service. Choice encourages both freedom and responsibility and as young adults, we must learn to handle both wisely.41. A. spend B. gain C. complete D. save42. A. and B. or C. but D. for43. A. Subjects B. Ideas C. Procedures D. Examples44. A. With B. Before C. During D. After45. A. diary B. report C. note D. notice 46. A. courses B. benefits C. challenges D. features 47. A. beyond B. aboutC. overD. in 48. A. carefulB. proudC. tiredD. aware 49. A. possess B. apply C. include D. develop 50. A. GraduallyB. FinallyC. LuckilyD. Hopefully 51. A. through B. across C. of D. on 52. A. SoB. ThusC. SinceD. While 53. A. deal with B. look into C. point out D. take down 54. A. argue B. doubt C. overlook D. admit 55. A. much B. fullC. lessD. more 56. A. costB. payC. careD. praise 57. A. contribute B. appealC. attendD. belong 58. A. Therefore B. Otherwise C. BesidesD. However 59. A. courage B. desireC. emotionD. spirit 60. A. decisionB. purposeC. solutionD. result三、阅读理解（本题共4道小题,第1题10分,第2题10分,第3题10分,第4题10分,共40分）13.Life can be difficult, particularly for adolescents. Many young people get through the troubled years of adolescence and emerge into adulthood reasonably safe and sound. Too many youngsters, however, feel confused and ignored. Unable to climb out of the dilemma, these youngsters are socially and emotionally “at -risk”. They may suffer from such painful symptoms as anxiety, depression or anger.Many parents, in an honest attempt to help their adolescent from emotionally drowning, seek professional treatment. They put a great deal of faith in professional clinicians to find a way out for their child. However, many of these parents begin to recognize that solving the problem is more complex than they had initially realized. It has been my clinical experience that some parents who bring their resistant youngster for treatment see their child as being solely responsible for the problem. In many cases, the adolescent feels angry and defective for being pushed into treatment.We can gain some insight if we look at things through the eyes of the adolescent. The child is usuallyreluctantly brought by the parents to clinicians as what I call the “identified patient”. The youngster waits anxiously as the parents lay out the p roblem with the clinicians with remarks such as, “I don’t know what’s happening to my child lately, but he’s not his old self. He doesn’t listen to me anymore, has been getting failing grades, acts out at school, and stays in his room all the time.’’ Such descriptions at the beginning of treatment by the parents may strengthen feelings of incompetence on the part of the child. Such a pattern at the beginning sets up an intention of resistance and leaves the potential for a positive outcome at risk.What man y parents fail to realize is that the adolescent’s problem serves as a symbol for what is happening within the family system. Unknowingly, a youngster may become rebellious or depressed as a way of attempting to calm the psychic pain experienced by his fam ily. To some degree, the child’s behavioral problems represent an effort to distract attention away from the unstable state within his family. In such cases it represents a courageous attempt by the teen to minimize home-related problems. Eventually the problems become too troublesome for the child and he continues to sacrifice himself for the sake of the family. Many times youngsters go to clinicians in the hope that treatment will aid in healing the entire family system.In my clinical experience, I have found that the troubled adolescent is more likely to find emotional healing if the parents are actively involved in the treatment process. In such cases where family members are involved in treatment, the adolescent’s expectation for change tends to improv e. With parental involvement, the teen begins to feel more competent, as other family members take the risk to explore difficult family issues.67. From the first paragraph, we can learn youngsters probably find adolescenceA. particularly colorful and meaningfulB. full of various dangers and risksC. especially difficult to get throughD. filled with anxiety and depression68. What causes a child to resist treatment when brought to clinicians?A. The child’s increased feelings of incompetence.B. Parents’ reluctantly bringing a child to clinicians.C. The parents’ initial descriptions of the child’s problems.D. The parents’ looking at things through the child’s eyes.69. Which of the following is NOT parents’ misunderstanding?A. Only their child is to blame for the problem.B. Their child is concerned about family harmonyC. Their troubled adolescent is a “identified patient”D. Solely pushing their child into treatment is the best way out70. Young people will feel competent when .A. recognizing their problemsB. finding short cuts to treat their problemsC. brought to a more experienced clinicianD. supported by their parents in treatment14.Sensing phantom phone vibrations(手机虚幻震动) is a strangely common experience. Around 80% of us have imagined a phone vibrating in our pockets when it’s actually completely still. Almost 30% of us have also heard non-existent ringing. Are these signs of madness caused by digital culture? Not at all. In fact, phantom vibrations and ringing indicate a fundamental principle in psychology.Psychologists use a concept called Signal Detection Theory to guide their thinking about the problem of perceptual(感知的) judgments. Working through the example of phone vibrations, we can see how this theory explains why they are a common and unavoidable part of healthy mental function.When your phone is in your pocket, the world is in one of two possible states: the phone is either ringing or not. You also have two possible states of mind: the judgment that the phone is ringing, or the judgment that it isn’t. Obviously you’d like to match these states in the correct way. True vibrations should go with “it’s ringing”, and no vibrations should go with “it’s not ringing”. Signal detection theory calls these f aithful matches a “hit” and a “correct rejection”But there are two other possible combinations: you could mismatch true vibrations with “it’s not ringing”(a “miss”); or mismatch the absence of vibrations with “it’s ringing” (a “false alarm”). This second kind of mismatch is what’s going on when you imagine a phantom phone vibration.What does that mean in terms of your phone? We can assume that people like to notice when their phone is ringing, and that most people hate missing a call. This means their perceptual systems have adjusted their bias(偏向) to a level that makes misses unlikely. The unavoidable cost is a raised likelihood of false alarms of phantom phone vibrations.The trade-off between false alarms and misses also explains why we all have to put up with fire alarms going off when there isn’t a fire. It isn’t that the alarms are badly designed, but rather that they are very sensible to smoke and heat and biased to avoid missing a real fire at all costs. The outcome is a rise in the number of false alarms. These are inconvenient, but nowhere near as inconvenient as burning to death in your bed or office. The alarms are designed to err on the side of caution.63. The writer tries to explain phantom phone vibrations .A. by analyzing some factsB. by giving some examplesC. from the angle of biologyD. from the angle of psychology64. According to the writer, the sense of phantom phone vibration is .A. strange and madB. harmful but avoidableC. common and unavoidableD. universal but unhealthy65. When we judge correctly that “it’s not ringing”, this is called a “”.A. hitB. missC. false alarmD. correct rejection66. What does the underlined part in the last paragraph mean?A. Better late than never.B. Better safe than sorry.C. Fight over the smallest things.D. He who makes no mistakes makes nothing.15.It is said that a great many things about languages are mysterious, and many will always be so. But some things we do know.Firstly, we know that all human beings have a language of some kind. There is no race of men anywhere on earth so backward that it has no language, no set of speech sounds by which the people communicate with one another. In historical times, there has never been a race of men without a language.Secondly, there is no such thing as a primitive language. There are many people whose cultures are underdeveloped, who are, as we say, uncivilized, but the languages they speak are not primitive. In all known languages we can see complexities that must have been tens of thousands of years in developing.This has not always been well understood; indeed, the direct contrary has often been stated. Popular ideas of the language of the American Indians will illustrate. Many people have guessed that the Indians communicated in a very primitive system of noises. Study has proved this to be nonsense. There are, or were, hundreds of American Indian languages, and all of them turn out to be very complicated and very old. They are certainly different from the languages that most of us are familiar with, but they are no more primitive than English and Greek.A third thing we know about language is that all languages are perfectly adequate. This means each one is a perfect means of expressing the culture of the people who speak the language.Finally, we know that language changes. It’s natural and normal for language to change; the only languages which do not change are the dead ones. This is easy to understand if we look backward in time. Change goes on in all aspects of language. Grammatical features change as do speech sounds and changes in vocabulary are sometimes very extensive and may occur very rapidly. Vocabulary is the least stable part of any language. 59. In the 2nd paragraph the author thinks that________.A．some backward races don’t have a language of their ownB．some races in history didn’t possess a language of their ownC．any human race, whether backward or not, has a languageD．some races on earth can communicate without a language60. As the author says, people of underdeveloped cultures can have________languages.A．complicated B．uncivilized C．primitive D．wellknown61. American Indian languages are mentioned to prove that they are________．A．as fully developed as some wellknown languagesB．more primitive than some wellknown languagesC．more complex than some wellknown languagesD．just as primitive as some wellknown languages62. According to the author, language changes are most likely to appear in________．A．grammar B．vocabulary C．intonation D．pronunciation16.It was a bitter cold evening in northern Virginia many years ago. The old man’s beard was glazed by winter’s frost while he waited for a ride across the river. The wait seemed endless. His body became numb and stiff from the frigid north wind.It was long before he heard the faint, steady rhythm of hooves (马蹄) along the frozen path. Anxiously watching several horsemen coming up, he let the first one pass by without any effort to get his attention, then another passed by, and another. Finally, the last rider drew near where the old man sat like a snow statue when old man caught his eyes and said, “Sir, would you mind giving an old man a ride to the other side?”Stopp ing his horse, the rider replied, “Sure! Jump aboard.” Seeing the old man unable to lift his half-frozen body from the ground, the horseman got down to help him. The horseman took him not just across the river, but to his destination just a few miles away.As they approached the tiny but cozy cottage, the horseman’s curiosity caused him to inquire, “Sir, I noticed you let several other riders pass by without making an effort to secure a ride. Then I came up and you immediately asked me for a ride. I am curious why, on such a bitter night, you would wait and ask the last rider. What if I had refused and left you here?”The old man looked the rider straight in the eyes and replied, “I reckon I know people pretty good. I looked into the eyes of the other riders and immediately found no concern for my situation. It would have beenuseless even to ask them for a ride. But when I looked into your eyes, your gentle spirit would welcome theopportunity to give me assistance in my time of need.”Those heart-warming comments touched the horseman deeply. “I’m so grateful for what you have said,” he told the old man. “May I never get too busy in my own affairs that I fail to respond to the needs of others with kindness and compassion.”With that, Thomas Jefferson turned his horse around and made his way back to the White House.55. Why didn’t the old man ask the previous riders for a ride?A. Because he was waiting for the last rider.B. Because his efforts failed to get their attention.C. Because he assumed they had no concern for him.D. Because he was too numb to lift his half-frozen body.56. What caused the last rider to stop and help the old man?A. the old man’s poor situationB. The old man’s warm commentsC. his own affairsD. kindness and sympathy57. What do you know about the old man?A. He judged people by looking into their eyes.B. He lived in a cozy cottage a few miles away.C. He gave the last rider an opportunity to help.D. He recognized the president at first sight.58. Which can be the best title of this text?A. look into your eyesB. compassion of a great manC. the last rider to helpD. return to the White House第II卷（非选择题）四、短文改错（本题共1道小题,第1题10分,共10分）17.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文。
呼和浩特市赛罕区2014年20个教育建设项目启动
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呼和浩特市赛罕区2014年20个教育建设项目启动
作者：
来源：《内蒙古教育·综合版》2014年第06期
2014年，赛罕区涉及教育建设项目共20个，包括蒙幼南园区等7个幼儿园建设项目、4
个校安工程续建项目、4个配建小学项目、3个民族教育园区学校扩建项目、1个中学扩建项目和1个中学维修项目，目前已全面启动。
这些项目中涉及2013年度赛罕区教育建设新开工建设项目共9个，包括市蒙幼南园区、西把栅中心幼儿园、巴彦镇中心校白塔幼儿园、大台幼儿园、金河镇中心幼儿园5所新建幼儿园；呼和浩特市三十六中、三十九中、东风路小学、内蒙古航天学校小学部4所中小学校舍安全后续工程。
较建设前新增建筑面积91204.56平方米，新增教学班89个，新增学位近3700个。
2014年新增教育建设项目共11个，其中包括小台幼儿园、绿地幼儿园（巴彦镇黑土凹幼儿园）2所新建幼儿园；大台小学、万达小学、永泰城小学、绿地小学4所配建小学；赛罕区民族中学、民族小学，赛罕区蒙古族幼儿园3所民族教育园区扩建；内蒙古航天学校餐厅扩建；呼和浩特市第九中学四栋学生宿舍维修。
其中，新、扩、配建项目10个，初步估算工程投资近2.4亿元，建筑面积约8万平方米，建成后较建设前新增建筑面积近7万平方米，新增教学班162个，新增学位近8500个。
按照建设计划，2014年9月前赛罕区将有12所学校投入使用，包括市蒙幼南园区等5所幼儿园、4所中小学校舍安全后续工程、3所配建小学，工程总投资41686.23万元，建筑面积共计129856.71平方米，较建设前新增建筑面积110878.71平方米，新增教学班137个，新增学位近6000个。
（李津/辑）。
呼市秋实中学高中入学条件(一)
呼市秋实中学高中入学条件(一)呼市秋实中学高中入学条件1. 学习成绩要求•高一入学的学生需要具备中考成绩在全市排名前40%的优秀成绩。
•高二和高三的转学生需要具备在原学校成绩优秀、品学兼优的表现。
2. 报名条件•具备中学阶段以来无不良行为记录。
•具备高中学习的基本能力，包括良好的学习习惯和自主学习能力。
•家庭经济状况无特殊要求，对所有学生一律平等对待。
3. 面试和考试•高一入学的学生需要参加一次面试，包括评估学习能力和人际沟通能力。
•转学生需要参加一次入学考试，考核课程为高中相应年级已学习的内容。
4. 特殊条件•具备特长或特殊才艺的学生，如体育、音乐、舞蹈等，将按照相关专业要求进行评估和选拔。
•科技竞赛获奖、学术竞赛获奖等方面的成绩将得到特殊关注和重视。
5. 申请流程1.提交报名申请表格和相关材料。
2.参加面试（高一入学学生）或入学考试（转学生）。
3.学校审核报名材料和面试/考试成绩。
4.根据综合评定结果，确定录取名单。
5.发布录取名单并通知学生及家长。
6. 附加说明•学校对于每个年级的招生人数有限，录取名单将根据综合评定结果确定。
•学生报名后需参加面试或入学考试，成绩将作为录取的重要依据。
•学校将公开公正地审核申请材料，并保证审核结果公正无私。
以上就是呼市秋实中学高中入学条件的相关要求。
希望符合要求的学生能够顺利申请并加入我们学校的大家庭。
对于没有被录取的学生，也请不要灰心，继续努力，未来机会还是很多的。
7. 学校特色•秋实中学是一所历史悠久、名声卓著的学校，拥有优质的师资力量和先进的教育设施。
•学校注重培养学生的综合素质，强调学术和品德的双重培养。
•提供丰富多样的课外活动和社团组织，鼓励学生发展特长和兴趣爱好。
•学校注重学生的个性发展和创新能力培养，提供多样化的学习和发展机会。
8. 学校环境•学校位于呼市市中心，交通便利，周围环境安全舒适。
•学校内部设施完善，教学区域和生活区域分区明确，为学生提供良好的学习和生活环境。
呼市秋实中学入学条件
呼市秋实中学入学条件
呼市秋实中学是一所公立学校，学校的入学条件如下：
1. 适龄入学：凡符合呼市教育局规定的年龄要求的学生均可申请入学。
具体年龄要求可咨询当地教育局或该学校招生办公室。
2. 学籍要求：申请入学的学生必须具备合法的中小学学籍。
外地学生需提供合法的户口迁移证明或相关证明文件。
3. 入学考试：部分年级需要进行入学考试，具体考试科目和内容可向学校招生办公室咨询。
入学考试成绩将作为录取的重要参考依据。
4. 报名材料：申请入学的学生需要向学校提交相关的报名材料，例如学生身份证明、户口本、毕业证书等。
具体要求可向学校招生办公室咨询或查阅学校网站上的招生章程。
请注意，以上条件仅供参考，具体要求以学校最新发布的招生章程和政策为准。
如需了解更详细的入学要求，请联系呼市秋实中学的招生办公室。
2014年内蒙古呼市数学中考试卷+答案
2014年呼和浩特市中考试卷数学试题（含答案全解全析）第Ⅰ卷(选择题,共30分)一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下列实数是无理数的是( )A.-1B.0C.πD.132.以下问题,不适合用全面调查的是( )A.旅客上飞机前的安检B.学校招聘教师,对应聘人员的面试C.了解全校学生的课外读书时间D.了解一批灯泡的使用寿命3.已知线段CD是由线段AB平移得到的,点A(-1,4)的对应点为C(4,7),则点B(-4,-1)的对应点D的坐标为( )A.(1,2)B.(2,9)C.(5,3)D.(-9,-4)4.下图是某几何体的三视图,根据图中数据,求得该几何体的体积为( )A.60πB.70πC.90πD.160π5.某商品先按批发价a元提高10%零售,后又按零售价降低10%出售,则最后的单价是( )A.a元B.0.99a元C.1.21a元D.0.81a元6.已知☉O的面积为2π,则其内接正三角形的面积为( )A.3√3B.3√6C.32√3 D.32√67.实数a,b,c在数轴上对应的点如图所示,则下列式子中正确的是( )A.ac>bcB.|a-b|=a-bC.-a<-b<cD.-a-c>-b-c8.下列运算正确的是( )A.√54·√12=32√6 B.√(a3)2=a3C.(1a +1a)2÷(1a2-1a2)=a+aa-aD.(-a)9÷a3=(-a)69.已知矩形ABCD的周长为20 cm,两条对角线AC,BD相交于点O,过点O作AC的垂线EF,分别交两边AD,BC于E,F(不与顶点重合),则以下关于△CDE与△ABF判断完全正确的一项为( )A.△CDE与△ABF的周长都等于10 cm,但面积不一定相等B.△CDE与△ABF全等,且周长都为10 cmC.△CDE与△ABF全等,且周长都为5 cmD.△CDE与△ABF全等,但它们的周长和面积都不能确定10.已知函数y=1|a|的图象在第一象限的一支曲线上有一点A(a,c),点B(b,c+1)在该函数图象的另外一支上,则关于一元二次方程ax2+bx+c=0的两根x1,x2,判断正确的是( )A.x1+x2>1,x1·x2>0B.x1+x2<0,x1·x2>0C.0<x1+x2<1,x1·x2>0D.x1+x2与x1·x2的符号都不确定第Ⅱ卷(非选择题,共90分)二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)11.一个底面直径是80 cm,母线长为90 cm的圆锥的侧面展开图的圆心角的度数为.12.某校五个绿化小组一天的植树的棵数如下:10,10,12,x,8.已知这组数据的平均数是10,那么这组数据的方差是.13.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为36°,则该等腰三角形的底角的度数为.14.把多项式6xy2-9x2y-y3因式分解,最后结果为.15.已知m,n是方程x2+2x-5=0的两个实数根,则m2-mn+3m+n= .16.以下四个命题:①每一条对角线都平分一组对角的平行四边形是菱形.②当m>0时,y=-mx+1与y=aa两个函数都是y随着x的增大而减小.③已知正方形的对称中心在坐标原点,顶点A,B,C,D按逆时针依次排列,若A点坐标为(1,√3),则D点坐标为(1,-√3).④在一个不透明的袋子中装有标号为1,2,3,4的四个完全相同的小球,从袋中随机摸取一个然后放回,再从袋中随机地摸取一个,则两次取到的小球标号的和等于4的概率为18.其中正确的命题有.(只需填正确命题的序号)三、解答题(本大题共9小题,满分72分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)17.(10分)计算(1)(5分)计算:2cos 30°+(√3-2)-1+|-12|;(2)(5分)解方程:3a2+2x -1a2-2x=0.18.(6分)如图,一艘海轮位于灯塔P的北偏东65°方向,距离灯塔80海里的A处,它沿正南方向航行一段时间后,到达位于灯塔P的南偏东45°方向上的B处,这时,海轮所在的B处距离灯塔P有多远?(结果用非特殊角的三角函数及根式表示即可)19.(5分)已知实数a是不等于3的常数,解不等式组{-2a+3≥-3,12(x-2a)+12x<0,并依据a的取值情况写出其解集.20.(9分)学校为了了解初三年级学生体育跳绳的训练情况,从初三年级各班随机抽取了50名学生进行了60秒跳绳的测试,并将这50名学生的测试成绩(即60秒跳绳的个数)从低到高分成六段记为第一到六组,最后整理成下面的频数分布直方图:请根据直方图中样本数据提供的信息解答下列问题.(1)跳绳次数的中位数落在哪一组?由样本数据的中位数你能推断出学校初三年级学生关于60秒跳绳成绩的一个什么结论?(2)若用各组数据的组中值(各小组的两个端点的数的平均数)代表各组的实际数据,求这50名学生的60秒跳绳的平均成绩(结果保留整数);(3)若从成绩落在第一和第六组的学生中随机抽取2名学生,用列举法求抽取的2名学生恰好在同一组的概率.21.(7分)如图,四边形ABCD是矩形,把矩形沿AC折叠,点B落在点E处,AE与DC的交点为O,连结DE.(1)求证:△ADE≌△CED;(2)求证:DE∥AC.22.(7分)为鼓励居民节约用电,我市自2012年以来对家庭用电收费实行阶梯电价,即每月对每户居民的用电量分为三个档级收费,第一档为用电量在180千瓦时(含180千瓦时)以内的部分,执行基本价格;第二档为用电量在180千瓦时到450千瓦时(含450千瓦时)的部分,实行提高电价;第三档为用电量超出450千瓦时的部分,执行市场调节价格.我市一位同学家今年2月份用电330千瓦时,电费为213元,3月份用电240千瓦时,电费为150元.已知我市的一位居民今年4、5月份的家庭用电量分别为160和410千瓦时,请你依据该同学家的缴费情况,计算这位居民4、5月份的电费分别为多少元.23.(8分)如图,已知反比例函数y=a(x>0,k是常数)的图象经过点A(1,4),点B(m,n),其中am>1,AM⊥x轴,垂足为M,BN⊥y轴,垂足为N,AM与BN的交点为C.(1)写出反比例函数解析式;(2)求证:△ACB∽△NOM;(3)若△ACB与△NOM的相似比为2,求出B点的坐标及AB所在直线的解析式.24.(8分)如图,AB是☉O的直径,点C在☉O上,过点C作☉O的切线CM.(1)求证:∠ACM=∠ABC;(2)延长BC到D,使BC=CD,连结AD,与CM交于点E,若☉O的半径为3,ED=2,求△ACE的外接圆的半径.x-1,抛物线y=ax2+bx+2经过点25.(12分)如图,已知直线l的解析式为y=12)三点.A(m,0),B(2,0),D(1,54(1)求抛物线的解析式及A点的坐标,并在图示坐标系中画出抛物线的大致图象;(2)已知点P(x,y)为抛物线在第二象限部分上的一个动点,过点P作PE垂直x轴于点E,延长PE与直线l交于点F,请你将四边形PAFB的面积S表示为点P的横坐标x的函数,并求出S的最大值及S最大时点P的坐标;(3)将(2)中S最大时的点P与点B相连,求证:直线l上的任意一点关于x轴的对称点一定在PB所在直线上.答案全解全析：一、选择题1.C A选项是整数,是有理数,错误;B选项是整数,是有理数,错误;C选项正确;D选项是分数,是有理数,错误,故选C.评析本题考查有理数、无理数的定义,属容易题.2.D 旅客上飞机前的安检意义重大,必须用全面调查,故A选项不符合题意;学校招聘教师,对应聘人员的面试宜用全面调查,故B选项不符合题意;了解全校学生的课外读书时间,数量不大,宜用全面调查,故C选项不符合题意;了解一批灯泡的使用寿命,具有破坏性,不适合用全面调查.故选D.评析本题考查抽样调查和全面调查的区别,一般来说,对于具有破坏性、精确度要求不高的调查,应选择抽样调查;对于精确度要求高、事关重大的调查往往选用全面调查,属容易题.3.A ∵点A(-1,4)的对应点为C(4,7),∴平移规律为向右平移5个单位,向上平移3个单位,∴按此规律,点B(-4,-1)的对应点D的坐标为(1,2).故选A.4.B 观察三视图发现该几何体为空心圆柱,其内径为6,外径为8,高为10,所以其体积为10×(π×42-π×32)=70π,故选B.评析本题考查由三视图判断几何体的形状,解决本题的关键是得到此几何体的形状,属容易题.5.B 由题意得a(1+10%)(1-10%)=0.99a(元).故选B.评析本题主要考查列代数式,属容易题.6.C 如图所示,连结OB、OC,过O作OD⊥BC于D,∵☉O的面积为2π,∴☉O 的半径为√2. ∵△ABC 为正三角形, ∴∠BOC=2×60°=120°, ∴∠BOD=12∠BOC=60°.∵OB=√2, ∴BD=OB·sin∠BOD=√2·sin 60°=√62, ∴BC=2BD=√6,∴OD=OB·cos∠BOD=√2·cos 60°=√22, ∴△BOC 的面积=12·BC·OD=12×√6×√22=√32,∴△ABC 的面积=3S △BOC =3×√32=3√32.故选C.评析 本题考查三角形的外接圆与外心,属容易题.7.D 由题图可知,a<b<0<c,∴ac<bc,故A 选项错误;∵a<b,∴a -b<0,∴|a -b|=b-a,故B 选项错误;∵a<b<0,∴-a>-b,故C 选项错误;∵-a>-b,c>0,∴-a-c>-b-c,故D 选项正确.故选D.评析 本题考查不等式的基本性质和绝对值的意义,属容易题.8.C A 项,原式=3√6×√22=3√3,故A 选项错误;B 项,原式=|a|3,故B 选项错误;C 项,原式=(a +a )2a 2a2÷(a +a )(a -a )a 2a2=(a +a )2a 2a2·a 2a 2(a +a )(a -a )=a +a a -a,故C 选项正确;D 项,原式=-a 9÷a 3=-a 6,故D 选项错误.故选C.评析 本题考查分式的混合运算,整式的运算以及二次根式的化简,熟练掌握基本运算法则是解答此题的关键,属容易题.9.B ∵AO=CO,EF⊥AC,即EF 垂直平分AC,∴EA=EC,∴△CDE 的周长=CD+DE+CE=CD+AD=10 cm,同理可求出△ABF 的周长为10 cm. 在△AOE 和△COF 中, ∵{∠aaa =∠aaa ,aa =aa ,∠aaa =∠aaa , ∴△AOE≌△COF,∴AE=CF. ∵AD=BC, ∴DE=BF,∴在△CDE 和△ABF 中,{aa =aa ,∠aaa =∠aaa ,aa =aa ,∴△CDE≌△ABF,故选B.评析 本题考查了线段的垂直平分线的性质,全等三角形的判定,属容易题. 10.C ∵点A(a,c)在第一象限的一支曲线上, ∴a>0,c>0.∵点B(b,c+1)在该函数图象的另外一支上, ∴b<0,c+1>0,即c>-1, ∴c>0,∴x 1·x 2=aa >0.∵点A 、B 都在y=1|a |的图象上,∴{a =1a ,a +1=-1a ,∴{a =1a ,a =-1a +1,∴x 1+x 2=-aa =a a +1.∵c>0,∴0<a a +1<1,即0<x 1+x 2<1,故选C.评析 本题考查一元二次方程根与系数的关系,属难题. 二、填空题 11.答案 160°解析 ∵圆锥的底面直径是80 cm.∴圆锥的侧面展开图(扇形)的弧长为80π cm, 设圆心角为n°,则由题意得 80π=a π·90180,解得n=160.12.答案 1.6解析 ∵这组数据的平均数是10, ∴(10+10+12+x+8)÷5=10,解得x=10,∴这组数据的方差是15[3×(10-10)2+(12-10)2+(8-10)2]=1.6. 评析 本题考查了方差的计算方法,属容易题. 13.答案 63°或27°解析 在三角形ABC 中,设AB=AC,BD⊥AC 于D. ①若三角形是锐角三角形,则∠A=90°-36°=54°, 此时,底角=(180°-54°)÷2=63°;②若三角形是钝角三角形,则∠BAC=36°+90°=126°, 此时,底角=(180°-126°)÷2=27°.综上,该等腰三角形底角的度数是63°或27°.评析 本题考查等腰三角形的性质和三角形内角和定理,属容易题.14.答案 -y(3x-y)2解析 6xy 2-9x 2y-y 3=-y(y 2-6xy+9x 2)=-y(3x-y)2.评析 本题考查用提取公因式法和公式法分解因式,属容易题. 15.答案 8解析 由于m,n 是方程x 2+2x-5=0的两个实数根,故m 2+2m=5,m+n=-2,mn=-5,所以m 2-mn+3m+n=m 2+2m+m+n-mn=5-2+5=8. 16.答案 ①解析 每一条对角线都平分一组对角的平行四边形是菱形,①正确.当m>0时,-m<0,函数y=-mx+1中,y 随着x 的增大而减小,函数y=aa 的图象在第一、三象限内,且在每一象限内y 随着x 的增大而减小,②错误. 由图可得,△AOF≌△DOG,∴OG=OF=1,DG=AF=√3,∴D 点坐标为(√3,-1),③错误. 由④的题意,画树状图如下:∴两次取到的小球标号的和等于4的概率为316,④错误.三、解答题17.解析 (1)原式=2×√32+√3-2+12(3分)=√3-(√3+2)+12(4分) =-32.(5分)(2)去分母得3x 2-6x-x 2-2x=0,(1分) 2x 2-8x=0,(2分) ∴x=0或x=4.(3分) 经检验:x=0是增根,∴x=4是原方程的解.(5分)评析 本题考查二次根式的混合运算以及特殊角的三角函数值、负指数幂运算、解分式方程,属容易题.18.解析 过点P 作PD⊥AB 于D,(1分) 由题意知∠DPB=∠PBD=45°, 在Rt△PBD 中,sin B=sin 45°=aaaa , ∴PB=√2PD.(2分)∵点A 在P 的北偏东65°方向上, ∴∠APD=25°. 在Rt△PAD 中,cos∠APD=cos 25°=aaaa ,∴PD=PAcos 25°=80cos 25°,(5分) ∴PB=80√2cos 25°(海里).(6分)评析 本题考查方位角的含义,作垂线构造直角三角形是解决本题的关键,属容易题.19.解析 {-2a +3≥-3,12(x -2a)+12x <0,①② 解①得x≤3,(1分)解②得x<a.(2分)∵a 是不等于3的常数,∴当a>3时,不等式组的解集为x≤3,(4分) 当a<3时,不等式组的解集为x<a.(5分)评析 本题考查一元一次不等式组的解法及分类讨论思想,很新颖,属容易题. 20.解析 (1)中位数落在第四组.(1分)由此可以估计初三学生60秒跳绳在120个以上的人数达到一半以上.(3分) (2)a =2×70+10×90+12×110+13×130+10×150+3×17050≈121.(6分)(3)记第一组的两名学生为A 、B,第六组的三名学生为1、2、3,(7分) 则从这5名学生中抽取两名学生有以下10种情况: AB,A1,A2,A3,B1,B2,B3,12,13,23, 在同一组的是AB,12,13,23, ∴P=410=25.(9分)评析 本题考查频数分布直方图以及对数据的分析,属容易题. 21.证明 (1)∵四边形ABCD 是矩形, ∴AD=BC,AB=CD. 又∵AC 是折痕, ∴BC=CE=AD,(1分) AB=AE=CD,(2分) 又DE=ED,∴△ADE≌△CED.(3分) (2)∵△ADE≌△CED, ∴∠EDC=∠DEA,又△ACE 与△ACB 关于AC 所在直线对称, ∴∠OAC=∠CAB, 而∠OCA=∠CAB,∴∠OAC=∠OCA,(5分) ∴2∠OAC=2∠DEA,(6分) ∴∠OAC=∠DEA, ∴DE∥AC.(7分)评析 本题考查轴对称变换(折叠问题),矩形的性质以及全等三角形的判定与性质,属容易题.22.解析 设基本电价为x 元/千瓦时,提高电价为y 元/千瓦时,(1分)由题意得{180a +150a =213,180a +60a =150,(3分)解之得{a =0.6,a =0.7,(4分)∴4月份的电费为160×0.6=96元,5月份的电费为180×0.6+230×0.7=108+161=269元.答:这位居民4、5月份的电费分别为96元和269元.(7分)评析 本题考查二元一次方程组的应用,读懂题意,找出合适的等量关系是解题关键,属容易题.23.解析 (1)∵y=a a过(1,4)点, ∴k=4,反比例函数解析式为y=4a .(1分) (2)证明:∵B(m,n),A(1,4),∴AC=4-n,BC=m-1,ON=n,OM=1,(2分) ∴aa aa =4-a a =4a -1,而B(m,n)在y=4a 上,∴4a =m,∴aa aa =m-1,而aa aa =a -11,∴aa aa =aa aa ,(4分)又∵∠ACB=∠NOM=90°,∴△ACB∽△NOM.(5分)(3)∵△ACB 与△NOM 的相似比为2,∴m -1=2,∴m=3,∴B 点坐标为(3,43).(6分)设AB 所在直线的解析式为y=kx+b,∴{43=3k +b,4=a +a ,∴k=-43,b=163,∴AB 所在直线的解析式为y=-43x+163.(8分)评析 本题主要考查反比例函数的性质,属中等难度题.24.解析 (1)证明:连结OC,(1分)∵AB 为☉O 的直径,∴∠ACB=90°,∴∠ABC+∠BAC=90°,又∵CM 是☉O 的切线,∴OC⊥CM,∴∠ACM+∠ACO=90°.(2分)∵CO=AO,∴∠BAC=∠ACO,∴∠ACM=∠ABC.(3分)(2)∵BC=CD,∴OC∥AD,又∵OC⊥CE,∴AD⊥CE,∴△AEC 是直角三角形,∴△AEC 的外接圆的直径为AC,(4分)又∵∠ABC+∠BAC=90°,∠ACM+∠ECD=90°,而∠ABC=∠ACM,∴∠BAC=∠ECD,又∠CED=∠ACB=90°,∴△ABC∽△CDE,∴aa aa =aa aa ,而☉O 的半径为3,∴AB=6,∴6aa =aa 2,∴BC 2=12,∴BC=2√3,(6分)在Rt△ABC 中,∴AC=√36-12=2√6,(7分)∴△ACE 的外接圆的半径为√6.(8分)评析 本题考查圆的切线性质、勾股定理、圆周角定理和相似三角形的判定与性质,属中等难度题.25.解析 (1)∵y=ax 2+bx+2经过点B 、D,∴{4a +2a +2=0,a +a +2=54,解之得a=-14,b=-12,∴y=-14x 2-12x+2.(2分)∵A(m,0)在抛物线上,∴0=-14m 2-12m+2,解得m=-4,∴A(-4,0),(3分)图象(略).(4分)(2)已知直线l 的解析式为y=12x-1,∴S=12AB·PF=12×6·PF=3(-14a 2-12x +2+1-12x )(5分)=-34x 2-3x+9=-34(x+2)2+12,(6分)其中-4<x<0,(7分)∴S 最大=12,此时点P 的坐标为(-2,2).(9分)(3)证明:∵直线PB 过点P(-2,2)和点B(2,0),∴PB 所在直线的解析式为y=-12x+1,(10分)设Q (a ,12a -1)是y=12x-1上的任一点,则Q 点关于x 轴的对称点为(a ,1-12a ),将(a ,1-12a )代入y=-12x+1显然成立,(11分)∴直线l 上的任意一点关于x 轴的对称点一定在PB 所在直线上.(12分)注:本卷中各题如有不同解法,可依据情况酌情给分.。
内蒙古自治区呼和浩特市秋实中学高三化学上学期期末试卷含解析
内蒙古自治区呼和浩特市秋实中学高三化学上学期期末试卷含解析一、单选题（本大题共15个小题，每小题4分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，共60分。
）1. 某有机物的结构简式为下列对其化学性质的判断中，不正确的是（）A．能被银氨溶液氧化B．能使KMnO4酸性溶液褪色C．1mol该有机物只能与1molBr2发生加成反应D．1mol该有机物只能与1molH2发生加成反应参考答案：答案：D2. 浓度为2mol/L的氢溴酸溶液VL，欲使其浓度变为4mol/L，以下列出的方法中可行的是( )A.通入标况下的HBr气体44.8LB.将溶液加热蒸发浓缩至0.5VC.蒸发掉0.5L水D.加入10mol/L氢溴酸0.6VL，再将溶液稀释至2VL参考答案：D略3. 同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中两种方案均合理的是（）参考答案：D略4. 下列关于金属腐蚀的叙述不正确的是（）A．黄铜（铜锌合金）制作的铜锣不易产生铜绿B．与生铁相比纯铁更容易被腐蚀C．金属的吸氧腐蚀和析氢腐蚀都属于电化学腐蚀D．金属腐蚀的本质是M﹣ne?=M n+参考答案：B解析：A．铜锌合金在电解质溶液中形成原电池反应，锌做负极被腐蚀．正极被保护，所以不易形成铜绿；和电化学有关，故A正确；B．不纯的金属易发生电化学腐蚀，纯金属主要发生化学腐蚀，电化学腐蚀的速率大于化学腐蚀，所以生铁更容易被腐蚀，故B错误；C．金属的吸氧腐蚀和析氢腐蚀过程中均形成原电池，则金属的吸氧腐蚀和析氢腐蚀都属于电化学腐蚀，故C正确；D．金属腐蚀的本质是金属原子失电子，即金属腐蚀的本质是M﹣ne?=M n+，故D正确．故选B．5. 有关天然物质水解叙述不正确的是A．蛋白质水解的最终产物均为氨基酸B．可用碘水检验淀粉是否水解完全C．变质的油脂有难闻的气味，是由于油脂发生了水解反应D．纤维素水解和淀粉水解得到的最终产物相同参考答案：C6. 某无色溶液中可能含有Na+、NH4+、Fe3+、Ba2+、SO42－、I－、S2－。
内蒙古自治区呼和浩特市秋实中学高二数学理模拟试题含解析
内蒙古自治区呼和浩特市秋实中学高二数学理模拟试题含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1. 数列的通项公式，则数列的前10项和为（）A．B．C． D．参考答案：A2. 已知曲线的一条切线的斜率为5，则切点的横坐标为A．B．C．2 D．3参考答案：D略3. 如图所示，程序框图的输出结果为A. B. C. D. 参考答案：A4. 下面几种推理过程是演绎推理的是（）A．在数列中，由此归纳数列的通项公式；B．由平面三角形的性质，推测空间四面体性质；C．两条直线平行，同旁内角互补，如果和是两条平行直线的同旁内角，则D．某校高二共10个班，1班51人，2班53人，3班52人，由此推测各班都超过50人。
参考答案：C5. 已知，，，分别是平面，的法向量，则平面，的位置关系式（）A．平行 B．垂直C．所成的二面角为锐角 D．所成的二面角为钝角参考答案：B6. 已知AB为半圆的直径，P为半圆上一点，以A、B为焦点且过点P做椭圆，当点P在半圆上移动时，椭圆的离心率有()A．最大值B．最小值C．最大值D．最小值参考答案：D略7. 以下说法正确的是 ( )A．命题为真，则的否命题一定为假B．命题为真，则﹁一定为假C．，则﹁D．“、都大于”的否定是“、都不大于”参考答案：B8. 若方程所表示的曲线为C，给出下列四个命题：①若C为椭圆，则1＜t＜4；②若C为双曲线，则t＞4或t＜1；③曲线C不可能是圆；④若，曲线C为椭圆，且焦点坐标为；若t＜1，曲线C为双曲线，且虚半轴长为．则为真命题的是（）A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④参考答案：D①C为椭圆，则且故①不正确；②若C为双曲线，则（4-t）（t-1）＜0，故t＞4或t＜1；故②正确；t=时，曲线C是圆；故③不正确；④当，曲线C为椭圆，此时焦点在x轴上，由此可得焦点坐标为；若t＜1，曲线C 为双曲线，此时焦点在x轴上，由此可得虚半轴长为故④正确；故选D9. 已知函数f（x）=xe x，则f′（2）等于（）A．e2 B．2e2 C．3e2 D．2ln2参考答案：C【考点】导数的运算．【分析】先根据两乘积函数的导数运算法则求出f（x）的导数，然后将2代入导函数，即可求出所求．【解答】解：∵f（x）=xe x，∴f′（x）=e x+xe x．∴f′（2）=e2+2e2=3e2．故选C．【点评】本题主要考查了导数的运算，以及函数的求值，解题的关键是两乘积函数的导数运算法则，属于基础题．10. 若，则的值为A． B． C． D.参考答案：B二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 已知函数f（x）=x3+3mx2+nx+m2在x=﹣1时有极值0，则m+n= ．参考答案：11【考点】6C：函数在某点取得极值的条件．【分析】对函数进行求导，根据函数f（x）在x=﹣1有极值0，可以得到f（﹣1）=0，f′（﹣1）=0，代入求解即可【解答】解：∵f（x）=x3+3mx2+nx+m2∴f′（x）=3x2+6mx+n依题意可得联立可得当m=1，n=3时函数f（x）=x3+3x2+3x+1，f′（x）=3x2+6x+3=3（x+1）2≥0函数在R上单调递增，函数无极值，舍故答案为：1112. 已知{a n}是等差数列，a10=10，其前10项和S10=70，则其公差d=（）A．B．C．D．参考答案：D【考点】等差数列的前n项和．【分析】利用等差数列的通项公式和前n项和公式，结合已知条件列出关于a1，d的方程组，解方程即可．【解答】解：设{a n}的公差为d，首项为a1，由题意得，解得，故选D．13. 在随机数模拟试验中，若, ，表示生成到之间的随机数,共做了次试验，其中有次满足，则椭圆的面积可估计为。
呼和浩特秋实中学东校区文化节初一年级组
呼和浩特秋实中学东校区文化节初一年级组摘要：一、呼和浩特秋实中学东校区文化节背景介绍1.文化节的意义2.初一年级组在文化节中的表现二、文化节初一年级组活动策划与筹备1.活动主题确定2.活动内容安排3.组织学生参与三、初一年级组活动过程及亮点1.开幕式表演2.各项比赛进行3.学生积极参与4.活动成果展示四、初一年级组在文化节中的收获与反思1.提升学生综合素质2.增强团队凝聚力3.发现不足，改进提高正文：呼和浩特秋实中学东校区文化节初一年级组在文化节中发挥了积极作用。
本次文化节旨在通过丰富多彩的活动，展现学生的才华，提高学生的综合素质，增强团队凝聚力。
初一年级组在文化节中的表现可圈可点，活动策划与筹备充分展现了教师和学生的智慧与热情。
在活动策划与筹备阶段，初一年级组确定了以“传承文化，展示自我”为主题的活动，旨在让学生在参与过程中，更好地了解我国传统文化，培养学生的爱国情怀。
活动内容丰富多样，包括文艺表演、书画比赛、手工制作等，充分调动了学生的积极性。
在组织学生参与方面，老师们付出了大量心血，鼓励学生发挥特长，积极参与。
文化节过程中，初一年级组的活动亮点纷呈。
在开幕式上，学生们展示了精彩的歌舞表演，赢得了在场观众的阵阵掌声。
各项比赛中，学生们充分发挥自己的才能，展现了初一年级组的风采。
活动成果展示环节，学生们充满自信地展示了自己的作品，赢得了大家的赞誉。
通过参与文化节，初一年级组的学生们在各方面都取得了丰硕的成果。
首先，学生在各项比赛中锻炼了自己的能力，提高了综合素质。
其次，在筹备活动的过程中，同学们增强了团队凝聚力，学会了协作与互助。
最后，通过总结活动中的不足，初一年级组在未来的活动中可以更好地改进和提高。
总之，呼和浩特秋实中学东校区文化节初一年级组在文化节中表现出色，为全校师生呈现了一场精彩纷呈的文化盛宴。
呼市初中排名前十
呼市初中排名前十小升初马上开始了，今天为大家整理呼市的一些初中排名，希望能帮助到大家更快的择校。
1、秋实中学秋实中学是呼和浩特最早成立的一所民办中学，现有东西两个校区，东校区位于兴安南路，西校区位于攸攸板村，学校设有初中、高中部，附属于农业大学，成立以来初中部中考成绩一直名列第一。
2.实验中学（三中）呼市实验中学是呼市地区社会最满意、家长最放心、学生最向往的初级中学属于公办性质，现有分校两所，分别是鼓楼校区和察哈尔校区，入学方式为划片入学，师资力量雄厚，市级优秀教师占教师总数的32%。
3.启秀中学呼和浩特市启秀中学是一所比较年轻的中学，至今办学十五年，他是实验中学的分校，同时也是一所“国有民助”性质的初级中学。
学校于2010年正式改名为启秀中学，现有启秀、启东两个校区师资雄厚，教学设备完备，启秀中学注重育德育人，其学校老师学生素质很高，是一所呼市地区以及内蒙地区最好的中学之一。
4.敬业学校敬业学校是呼和浩特教育局批准成立的第一所民办完全中学，现为呼和浩特市民办教育十强，全校秉承“崇实、求是、敬业、成才”的校训，遵守纪律，刻苦学习，德智体美全面发展，各项竞赛成绩斐然。
5.农大附中内蒙古农业大学附属中学的前身是内蒙古农业大学附属小学，学校位于内蒙古农业大学西区，是经自治区教育厅、内蒙古农业大学、呼和浩特市教育局、新城区教育局于2000年1月批准建立的一所九年一贯制学校，是一所民办中学，招生方式比较特殊。
6.呼市第四中学呼和浩特市第四中学(原内蒙古电力中学)始建于一九七二年，位于呼市锡林南路178号。
学校现在是九年制义务教育自治区级示范学校。
是一所主要面向电力企业职工子女教育服务的基础教育学校。
根据内蒙古电力(集团)公司与市政府签署的移交协议，现该校已交呼市教育局直属管理，是一所公办中学，招生方式比较特殊u.7.桥华中学学校秉承了呼市二中传统的校风和学风，以二中的办学理念和育人目标为指导。
对学生严格管理，热心负责，一切工作以学生为本，师生间充满理解与关爱。
2014年内蒙古呼和浩特市中考地理试卷
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（）
C.12 小时
D.24 小时
二、读图题（每空 1 分，共 16 分）
13.下图为“美国本土示意图”，读下图，完成下列内容。（4 分）
（2）上述四种气候类型中，分布在中国西南地区，但美国没有的气候类型是图中的 __________（填字母），美国有而中国无的气候类型是图中的__________（填字母）。 15.下图为“长江流域示意图”，读下图，完成下列内容。（4 分）
（）
A.甲＜乙＜丙
B.甲＞乙＞丙
C.乙＜甲＜丙
D.乙＞甲＞丙
9.下列叙述不正确的是
（）
A.图中①河流流速大于②河流
B.③处不可能形成河流
C.该图显示的是我国北方某地区
D.丙处发展种植业的优势明显好于甲处
下图为“地球运动示意图”，（图中阴影部分为黑夜），读下图，完成 10～12 题。
地理试卷 第 2 页（共 4 页）
10.如图所示，下列叙述正确的是
A.图示时间只能是春分日
C.内蒙古可能多沙尘天气
11.在赤道上劣弧 AB 的长
A.是长江长度的两倍
呼和浩特秋实中学东校区文化节初一年级组
呼和浩特秋实中学东校区文化节初一年级组
【原创实用版】
目录
1.文化节的背景和目的
2.活动的筹备和组织
3.活动的内容和形式
4.活动的影响和意义
正文
呼和浩特秋实中学东校区文化节初一年级组
呼和浩特秋实中学东校区文化节是该校区一年一度的文化盛事，旨在丰富校园文化生活，提高学生的文化素养，培养学生的创新精神和实践能力。
今年的文化节初一年级组，该校区充分利用校内外资源，精心组织了一系列丰富多彩的活动，受到了广大师生的热烈欢迎和积极参与。
活动的筹备和组织工作早在学期初就已经开始。
学校成立了专门的文化节筹备委员会，负责策划、组织和实施文化节的各项活动。
初一年级组的老师们也积极参与其中，充分发挥自己的专业特长，为学生们提供了丰富多彩的活动内容。
文化节的内容和形式多样，涵盖了文学、艺术、科技等多个领域。
活动内容包括文学创作、书画展览、演讲比赛、知识竞赛、科技制作等，形式包括个人赛、团体赛、班级联赛等。
学生们可以根据自己的兴趣和特长选择参加适合自己的活动。
此次文化节的影响和意义深远。
首先，文化节为学生们提供了一个展示自己才华的舞台，激发了他们的创造力和创新精神。
其次，文化节丰富了校园文化生活，提高了同学们的文化素养。
最后，文化节的举办也加强了师生间的交流和互动，增强了学校的凝聚力。
总的来说，呼和浩特秋实中学东校区文化节初一年级组的举办，不仅丰富了校园文化生活，提高了学生的文化素养，也展示了该校区学生的精神风貌和才华。
内蒙古自治区呼和浩特市秋实中学高三物理模拟试题含解析
内蒙古自治区呼和浩特市秋实中学高三物理模拟试题含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. 如图，竖直向上的匀强电场中，有一质量为m的带正电小球，施加拉力F使小球向上加速运动一段距离，在此过程中拉力、重力和电场力所做功的绝对值分别为W1、W2 和W3，不计空气阻力，则小球（）（A）电势能增加了W3 （B）重力势能减小了W2（C）动能增加了W1+W2+ W3 （D）机械能增加了W1+W3参考答案：D2. 下列核反应方程，正确的是．（填选项前的编号)A．是聚变B．是裂变C．，符号“X”表示中子D．符号，“X”表示中子参考答案：BC3. （单选）如图所示，自动卸货车始终静止在水平地面上，车厢在液压机的作用下改变与水平面间的倾角，用以卸下车厢中的货物．假设货物相对于车厢匀加速下滑，则在下滑过程中（）A.沿a→b，逐步减小B.沿b→c，先逐步增大后逐步减小C.沿c→d，逐步减小D.沿d→a，逐步减小参考答案：BC5. 做曲线运动的物体，在运动过程中，一定变化的物理量是( )A．速率 B．速度 C．加速度 D．合外力参考答案：B二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 如图所示，光滑弧形轨道末端水平，离地面的高度为H，将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，则钢球到达轨道末端时的速度v与h的关系应满足v=____；(已知重力加速度g)。
钢球的落点距轨道末端的水平距离为s，不计空气阻力，则与h的关系应满足=____（用H、h表示）。
参考答案：7. (1)小明用电源频率为50Hz的电磁打点计时器（含复写纸）做“探究质量一定时，加速度与合力的关系”实验。
①在不挂配重，平衡摩擦力过程中，打点计时器打出的一条纸带如图（乙）所示，纸带A端与小车相连。
要使小车做匀速直线运动，垫木应向____移动。
②打点计时器打A、C两点过程中，小车通过的距离为____cm。
③打B点时小车的速度是__________m/s④打AC两点过程中，小车的平均加速度大小为____m/s2。
内蒙古自治区呼和浩特市秋实中学高一生物上学期期末试卷含解析
内蒙古自治区呼和浩特市秋实中学高一生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 下列有关酶的叙述，正确的是A．组成酶的基本单位都是氨基酸 B．低温会使酶失活C．酶只能在细胞内发挥催化作用 D．酶能显著降低化学反应的活化能参考答案：D2. 甲图为研究光合作用的实验装置。
用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(见图乙)，以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。
有关分析正确的是( )A．在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小B．在bc段，单独增加光照或温度或NaHCO3溶液浓度，都可以缩短叶圆片上浮的时间C．在c点以后，因NaHCO3溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降D．因配制的NaHCO3溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶圆片不能进行呼吸作用参考答案：C3. 所有原核细胞都具有 ( )A．线粒体和核糖体 B．细胞膜和叶绿体C．内质网和中心体 D．细胞膜和核糖体参考答案：D4. 如图表示豌豆（2n）一对同源染色体上的部分基因，以下说法正确的是（）A. 这对同源染色体上的4对基因均为等位基因B. 甲染色体上所示基因控制的性状在该生物体内可全部观察到C. 图中茎高和花色两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律D. 图示所有等位基因在遗传时都遵循分离定律参考答案：D【分析】本题考查分离定律和自由组合定律，考查对等位基因概念、分离定律和自由组合定律实质的理解。
等位基因是同源染色体上控制相对性状的基因，同源染色体上控制同一性状的基因在减数分裂时随同源染色体分离而分离，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。
【详解】控制花顶生的两个基因不是等位基因，A项错误；皱粒对圆粒为隐性性状，甲染色体上皱粒基因控制的性状在该生物体内不可观察到，B项错误；图中茎高和花色两对相对性状的控制基因位于同一对同源染色体上，其遗传不遵循基因自由组合定律，C项错误；图示所有等位基因在减数分裂时随同源染色体的分离而分离，遵循分离定律，D项正确。
内蒙古自治区呼和浩特市农业大学秋实中学高三物理联考试题含解析
内蒙古自治区呼和浩特市农业大学秋实中学高三物理联考试题含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. 下列四个物理量中用比值定义的是A．位移 B．速度 C．力 D．功参考答案：B2. 如图所示是一个玩具陀螺．a、b和c是陀螺外表面上的三个点．当陀螺绕垂直于地面的轴线以角速度ω稳定旋转时，下列表述正确的是A．a、b和c三点的线速度大小相等B．a、b和c三点的角速度相等C．a、b的向心加速度比c的大D．c的周期比a、b的大参考答案：B3. 如图所示,铜质导电板置于匀强磁场中,通电时铜板中电流方向向下,由于磁场的作用,则 ( )A.板左侧聚集较多电子,使b点电势高于a点B.板左侧聚集较多电子,使a点电势高于b点C.板右侧聚集较多电子,使a点电势高于b点D.板右侧聚集较多电子,使b点电势高于a点参考答案：C4. （多选）如图所示为伏安法测电阻的一种常用电路，以下分析正确的是（）A．此接法的测量值大于真实值B．此接法的测量值小于真实值C．此接法要求待测电阻小于电流表内阻D．开始实验时滑动变阻器滑动头P应处在最右端参考答案：AD考点：伏安法测电阻解：A、此电路为内接法，“大内偏大“，故A正确；B、由于“大内偏大”故B错误；C、内接法要求被测电阻较大，远远大于电流表的内阻，以致电流表分压带来的误差可以忽略，故C 错误；D、滑动变阻器分压接法，要求实验电路部分电压从零开始，由电路图可知，滑动头P应处在最右端，故D正确；故选：AD．5. （多选）如图甲所示，一质量为M的长木板静置于光滑水平面上，其上放置一质量为m小滑块．木板受到随时间t变化的水平拉力F作用时，用传感器测出长木板的加速度a与水平拉力F的关系如图乙所示，取g=10m/s2，则（）解答：解：A 、当F 等于6N 时，加速度为：a=1m/s2，对整体分析，由牛顿第二定律有：F=（M+m）a，代入数据解得：M+m=6kg当F大于6N时，根据牛顿第二定律得：a==，知图线的斜率k==，解得：M=2kg，滑块的质量为：m=4kg．故A错误．B、根据F大于6N的图线知，F=4时，a=0，即：0=F﹣，代入数据解得：μ=0.1，所以a=，当F=8N时，长木板的加速度为：a=2m/s2．根据μmg=ma′得：a′=μg=1m/s2，故BC正确．D、当M与m共同加速运动时，力随时间变化的函数关系一定可以表示为F=6t（N），当F大于6N后，发生相对滑动，表达式不是F=6t，D错误故选：BC．6. 某同学做了一次测定匀加速直线运动的加速度的实验，实验所得到的纸带如图所示，设O 点是计数的起始点，两计数点之间的时间间隔为，则第一个计数点与O点的距离应为__________ ，物体的加速度=_________.参考答案：4，17. 一简谐横波在x轴上传播，t=0时的波形如图甲所示，x=200cm处质点P的振动图线如图乙所示，由此可以确定这列波的波长为m，频率为Hz，波速为m/s，传播方向为（填“向左”或“向右”）。
内蒙古自治区呼和浩特市秋实中学高三物理联考试卷含解析
内蒙古自治区呼和浩特市秋实中学高三物理联考试卷含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. 如图所示，半径相同的两个金属小球A、B带有电荷量大小相等的电荷，相隔一定的距离，两球之间的相互吸引力大小为F，今用第三个半径相同的不带电的金属小球C先后与A、B两个球接触后移开，这时，A、B两个球之间的相互作用力大小是( )A. FB. FC. FD. F参考答案：A两球之间的相互吸引力，则两球带等量异种电荷；假设A带电量为Q，B带电量为-Q，两球之间的相互吸引力的大小是：；第三个不带电的金属小球C与A接触后，A和C的电量都为：Q/2；C与B接触时先中和再平分，则C、B分开后电量均为：- Q/4；这时，A、B两球之间的相互作用力的大小：，故A正确；BCD错误。
故选A。
【点睛】要清楚带电体相互接触后移开，同种电荷电量平分，异种电荷电量先中和再平分，根据库仑定律的内容，找出变化量和不变量熟练应用库仑定律即可求题.2. 如图,带等量异种电荷的平行金属板M、N水平放置，两个电荷P和Q以相同的速率分别从极板M的左边缘和两板中间沿水平方向进入板间电场，均恰好从极板N的右边缘射出．不计电荷重力和它们间的相互作用，下列说法正确的是A. 两电荷的电荷量一定相等B. 两电荷在电场中运动的时间一定相等C．两电荷在电场中运动的加速度一定相等D．两电荷离开电场时的动能一定相等参考答案：B3. 一个物体以初速度v0沿光滑斜面向上运动，其速度v随时间t变化的规律如图所示，在连续两段时间m和n内对应面积均为S，设经过b时刻v b的大小为（）A．B．C．D．参考答案：C【考点】匀变速直线运动的图像．【分析】图象中面积表示位移，再根据位移时间关系列式求解即可【解答】解：设b点的速度为v b，加速度为a，根据得：…①…②v b=v a﹣am…③①②③联立得：故选：C4. （单选）下列说法正确的是：A．是衰变方程B．半衰期与原子所处的物理状态无关、与化学状态有关C．是查德威克发现中子的核反应方程D．由玻尔理论知道氢原子从激发态跃迁到基态时会放出连续频率的光子参考答案：A5. （单选）一定质量的理想气体，在某一平衡状态下的压强、体积和温度分别为p1、V1、T1，在另一平衡状态下的压强、体积和温度分别为p2、V2、T2，下列关系正确的是（）A．p1＝p2，V1＝2V2，T1＝T2 B．p1＝p2，V1＝V2，T1＝2T2C．p1＝2p2，V1＝2V2，T1＝2T2 D．p1＝2p2，V1＝V2，T1＝2T2参考答案：D二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 一列简谐横波沿x轴正方向传播，周期为2 s，t＝0时刻的波形如图所示．该列波的波速是_____m/s；质点a平衡位置的坐标xa＝2.5 m，再经______s它第一次经过平衡位置向y轴正方向运动．参考答案：2 m/s 0.25 s7. “研究回路中感应电动势E与磁通量变化快慢的关系”实验，如图1所示：（1）某同学改变磁铁释放时的高度，作出E-△t图象寻求规律，得到如图2所示的图线。
呼和浩特秋实中学东校区文化节初一年级组
呼和浩特秋实中学东校区文化节初一年级组摘要：一、介绍呼和浩特秋实中学东校区文化节背景二、阐述初一年级组在文化节中的重要作用三、分析初一年级组的文化活动策划与实施四、展示初一年级组在文化节中的亮点与成果五、总结文化节对初一年级组的影响和意义正文：呼和浩特秋实中学东校区文化节是一场旨在丰富校园文化生活，提升学生综合素质的教育活动。
在此次文化节中，初一年级组扮演了重要角色，为整个文化节的成功举办贡献了力量。
一、介绍呼和浩特秋实中学东校区文化节背景呼和浩特秋实中学东校区文化节作为学校的一项重要活动，已经成功举办了多届。
每年，各个年级组都会围绕特定的主题，策划一系列丰富多彩的文化活动，为广大师生提供一个展示才艺、交流思想的平台。
今年的文化节主题聚焦传统文化与现代文明相结合，以此激发学生们对民族文化的热爱和对现代文明的追求。
二、阐述初一年级组在文化节中的重要作用在此次文化节中，初一年级组肩负着策划、组织和实施文化活动的重任。
他们积极响应学校的号召，紧紧围绕主题，精心策划了一系列具有时代特征、年级特色的活动。
这些活动既包括传统文化展示，如书法、剪纸、京剧等，也包括现代文明体验，如科技创新、环保意识等。
初一年级组的同学们通过自己的实际行动，为文化节的成功举办奠定了基础。
三、分析初一年级组的文化活动策划与实施在文化活动策划与实施过程中，初一年级组表现出极高的热情和责任感。
他们充分利用课余时间，开展头脑风暴，讨论活动方案。
在活动筹备阶段，同学们分工明确，团结协作，确保各个环节的顺利进行。
在活动实施过程中，初一年级组的同学们积极参与，充分展示自己的才艺和特长。
活动现场气氛热烈，观众们给予了高度评价。
四、展示初一年级组在文化节中的亮点与成果初一年级组在文化节中的亮点纷呈，成果丰硕。
他们的传统文化展示活动吸引了众多师生驻足欣赏，赢得了阵阵掌声。
现代文明体验活动也让同学们感受到了科技与环保的力量，进一步激发了他们追求创新、关注环境的热情。
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呼和浩特秋实中学2014----2015学年度期中考试
第一学期初一年级数学试卷
出题人：蔚文强 审题人：李光
考试时间90分钟 考试总分100分
一选择题（每小题3分，共30分）
1．-a+5一定是（ ）
A 、正数
B 、负数
C 、正数或负数
D 、正数或零或负数
2.下列说法中，错误的有（ ） ①7
42-是负分数；②1.5是非负整数；③非负数不包括0；④凡是能写成分数的数都为有理数；⑤0是最小的有理数；⑥-1是最大的负整数．
A 、1个
B 、2个
C 、3个
D 、4个
3.若a 、b 互为相反数，c 、d 互为倒数，m 的绝对值为2，则代数式
201322015(1)3(2)3a a b m cd b
+-+-+++ 的值为( ) A.3- B.3 C.5- D.5
4．在代数式 0 ，222515,1,32,,,1
x x x x x x π+--+++中，整式有（ ）
A.3个
B.4个
C.5个
D.6个
5. 单项式23
32
xy z π-的系数和次数分别是 （ ） A. 3,62- B. 3,52π- C. 3,62π- D. 3,72-
6．若a 、b 为有理数，a>0,b<0,且b a <，那么a 、b 、－a 、－b 、0的大小关系是（ ）
A.b<-a<0<-b<a
B.b<-b<0<-a<a
C.b<-a<0<a<-b
D.-a<-b<0<b<a
7．计算1011)2()2(-+-的值是（ ）
A ．2-
B ．21)2(-
C ．0
D ．102- 8.若多项式32281x x x -+-与多项式322
3253x x mx x -+-+的和不含二次项， 则m 等于（ ）
A 、4
B 、-4
C 、4.5
D 、－4.5
9．已知0122=--b a ，则多项式2132
a b -+的值等于（ ）
A 、4
B 、72
C 、52
D 、2 10．已知数a ＜0，ab ＜0，化简|a －b －3|－|4＋b －a |的结果是 （ ）
（A ）－1 （B ）1 （C ）7 （D ）－7
二填空题（每小题3分，共18分）
11．近似数5.30万精确到 位；近似数5.27×610精确到__________位；将8733000
用科学计数法表示为 。
12、若单项式m y x 22与-33
1y x n 是同类项，则n m +的值是 。
13．绝对值2x -的几何意义是表示数x 的点与表示数2的点两点之间的距离，则3x +的
几何意义是_______________________，
14．已知轮船在顺水中前进的速度是m 千米/时，水流的速度是2千米/时，则这轮船在逆
水中航行2小时的路程是 千米.
15．若,m n n m -=-且=+==2
),3,4n m n m 则（ .
16．现有各边长度均为1cm 的小正方体若干个，按下图规律摆放，则第5个图形的表面积
是 _________ cm 2．
三解答题（共计52分）
17．计算（每题3分，共12分）
113115(1)64423(3)634346--+--- 44(2)34(9)(1)(28)9
--÷⨯---⨯-
31352(3)()(36)412463-+--⨯- （4）()()
43223133213423-⨯⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡---⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-
18．（6分）已知，a,b,c 在数轴上的位置如图所示，试化简a c b b c b a b +----+-
19．（6分）已知：;)()
(,,0553212=+-m x y x m 满足 2312722a b b a y 与+-)(是同类项，求代数式:)733()9(6222222y xy x y xy m y x +---+-的值
20．（每题4分，共8分）先化简，再求值
（1）)22()(3)2(22
22222b a ab b a ab b a ab -+--- 其中：1,2==b a
，
21．(8分)如图所示，一个点从数轴上的原点开始，先向右移动3单位长度，•再向左移动5个单位长度，可以看到终点表示的数是-2，已知点A ，B 是数轴上的点，•请参照图1-8并思考，完成下列各题:
-5-4-3-2-102345678
5
3
（1）如果点A 表示数-3，•将点A•向右移动7•个单位长度，•那么终点B•表示的数是____，
A ，
B 两点间的距离是________；
（2）如果点A 表示数3，将A 点向左移动7个单位长度，再向右移动5个单位长度，• 那
么终点B 表示的数是_______，A ，B 两点间的距离为________；
（3）如果点A 表示数-4，将A 点向右移动168个单位长度，再向左移动256•个单位长度，
那么终点B 表示的数是_________，A ，B 两点间的距离是________．
（4）一般地，如果A 点表示的数为m ，将A 点向右移动n 个单位长度，再向左移动p•个单
位长度，那么，请你猜想终点B 表示什么数？A ，B 两点间的距离为多少？
（6分）
23.（6分）某检修小组1乘一辆汽车沿公路检修线路，约定向东为正。
某天从A地出发到收工时，行走记录为（单位：千米）：+15，-2，+5，-1，+10，-3，-2，+12，+4，-5，+6。
另一小组2也从A地出发，在南北向修，约定向北为正，行走记录为：-17，+9，-2，+8，+6，+9，-5，-1，+4，-7，-8。
（1）分别计算收工时，1，2两组在A地的哪一边，距A地多远？
（2）若每千米汽车耗油a升，求出发到收工各耗油多少升？。