七年级苏教版生物上册复习资料2017年(供参考)

七年级苏教版生物上册复习资料

1—1 我们周围的生物

一、生物的主要类群

1、生物是指有生命的物体。包括植物、动物和微生物（细菌、真菌、病毒）等。

2、植物主要分为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物〔包括裸子植物和被子植物〕。

3、动物根据体内有无脊柱分为两大类：

⑴、脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类（蛇）、鸟类、哺乳类。

⑵、无脊椎动物主要包括环节动物、软体动物、节肢动物。

二、生物的生命现象

1、有严整的结构。生物体结构和功能的基本单位是细胞（病毒除外）。

2、能够由小长大（生长）。如蝌蚪发育成青蛙。

3、必须从外界不断地获得物质和能量（营养）、吸入氧气呼出二氧化碳（呼吸）、把体内产生的废物排出体外（排泄）。

4、产生自己的后代使物种得以延续（繁殖），并把它们的特征传给后代（遗传）,如“种瓜得瓜，种豆得豆”；亲代与后代及后代之间存在差异（变异），如同一株藤上的西瓜有大有小、花色也不同。

5、对外界剌激能作出一定的反应。如绿色植物的根向地生长、茎向光生长；动物有趋向有利剌激、躲避有害剌激的行为（趋利避害）。

6、既能适应环境、也能影响环境。

1—2 生物与环境的关系

一、生物的生存依赖一定的环境（环境影响生物）

1、环境中影响生物生存的各种因素叫生态因素。可分为生物因素和非生物因素。

2、生物生活环境中的非生物因素主要包括空气、阳光、温度、水分、土壤等

3、生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

4、探究：影响鼠妇分布的环境因素。

提出问题：影响鼠妇分布的环境因素是什么？作出假设：光会影响鼠妇的分布。

制定（实施）方案：（略）。对照实验的变量是：光。（实验完毕后将鼠妇放归大自然）

得出结论：光会影响鼠妇的分布。

二、生物对环境的适应和影响。

1、生物适应环境：如沙漠中的仙人掌，叶退化成剌可以减少水分的散失；茎绿色肥厚，不仅可以储存大量的水

分，还能代替叶进行光合作用；根非常发达，能吸收沙漠深处的水分。又如蚯蚓的刚毛有助于在洞穴中运动；

体表的黏液有助于它在土壤中钻穴和呼吸。

2、生物也能影响环境：蚯蚓的钻穴和取食等活动使土壤变得更加疏松和肥沃。

1—3 我们身边的生物学

1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

2、当前，导致环境恶化的原因是：人口剧增、能源危机、粮食短缺、环境污染、资源匮乏等。

3、我国著名遗传育种学家袁隆平培育出了杂交水稻。

2—1 探索生命的器具

一、认识显微镜

①镜筒②转换器③物镜④载物台⑤通光孔⑥遮光器

⑦压片夹⑧反光镜⑨镜座⑩粗准焦螺旋⑾细准焦螺旋

⑿镜臂⒀镜柱⒁目镜

1、取镜：一手握镜臂，一手托镜座。

2、显微镜的放大倍数（物像的放大倍数）：目镜与物镜放大倍数的乘积。放大倍数越大，

观察到的生物材料就越少；反之。

3、显微镜成反像、倒像。若要将位于视野左上方的物像移至视野的中央，应将玻片向左上移动；若观察标本“6”，则看到的物像为“ 9 ”。

4、调节镜筒升降的部件是：粗准焦螺旋、细准焦螺旋。

5、调节视野明暗的部件是：光圈、反光镜。

二、使用显微镜

1、对（对光）：选择目镜；转动转换器使低倍物镜对准通光孔；选择一个较大的光圈对准通光孔；转动反光镜。从

目镜视野中可以看到一个白亮的视野。

2、放：将玻片标本放在载物台上。

3、压：用压片夹将玻片压住。

4、降：从旁边观看，顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒下降至低倍物镜与载玻片接近。

5、升：左眼注视目镜，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升直至能看到物像。

6、调：调节细准焦螺旋，使物像清晰。若要视野较亮，应选择大光圈和凹面反光镜；若要视野较暗，应选择小光圈和平面反光镜。

2—2 探索生命的方法

1、科学探究的一般方法（过程）通常包括：提出问题、做出假设、实验、得出结论、表达交流。

2、科学探究的基础是提出问题、做出假设；获得事实和证据的多种途径是：调查、实验、观察等；得出结论的重要过

程是推理、判断。在科学探究中，要善于与他人交流合作；要坚持实事求是的科学态度。

3、假设是对生产和生活中出现的问题的一种可能的解释。假设虽然不是事实，但也不是毫无根据的猜想，验证假设

的基本途径是实验，其主要包括制定计划、实施计划等方面。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。

4、探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快

提出问题：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？作出假设：蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快。

制定（实施）方案：（略）。（对照实验的变量是物体表面的光滑与粗糙）

得出结论：蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快。活动结束后蚯蚓应放回大自然。

5、探究：蛆是从哪里来的

提出问题：蛆是从哪里来的？作出假设：蛆是由蝇产生的。

制定（实施）方案：（略）。（对照实验的变量是蝇是否与腐肉接触。）

得出的结论是蛆是由蝇产生的。

3—1 植物细胞的结构与功能

一、观察：洋葱鳞片叶表皮细胞的结构

1、制作临时玻片标本：

①净用纱布擦净载玻片和盖玻片。

②滴在载玻片中央滴一滴清水。

③取用刀片在鳞片叶内表面切一个小方块，用镊子将其表皮撕下。

④浸把撕下的内表皮放到载玻片中央的水滴中，用镊子展平。

⑤盖盖盖玻片。用镊子夹住盖玻片，让其一边先接触载玻片上的清水滴，再轻轻放下（以免产生气泡）。

⑥染在盖玻片的一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引，重复2—3次。（制作玻片的生物材料必须薄而透明）。

2、观察：洋葱鳞片叶表皮细胞为近似长方形；与其他植物细胞一样，

其基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。

二、植物细胞的结构与功能

1、写出图中结构名称：①细胞壁②细胞膜③叶绿体

④细胞质⑤细胞核⑥液泡⑦线粒体

2、与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是：细胞壁、叶绿体、液泡。

3、保护细胞内部结构、维持细胞正常形态的是：细胞壁。

4、控制物质进出、保持细胞内各物质稳定的是：细胞膜。

5、与呼吸作用有关、为细胞生命活动提供能量的是：线粒体。

6、与植物光合作用有关、利用无机物合成有机物的是：叶绿体。

7、含有酸甜苦辣等物质、与细胞的吸水和失水有关的是：液泡。