第六讲确定发展目标上课用
合集下载
确定发展目标教学课件
04
调整和优化发展目标
目标调整的情景与时机
情景一：市场环境变化。当 市场出现新的竞争者、消费 者需求发生变化或政策法规 调整时，需要对发展目标进 行调整，以适应市场的变化 。
情景二：企业内部变革。如 企业组织架构调整、高层管 理人员变动或关键技术研发 成功等，这些内部变革都可 能影响企业的发展路径和速 度，需要相应调整发展目标 。
01
首先，需要对自己进行深入的了解，包括自己 的兴趣、优势、劣势、价值观等。这样有助于
确定适合自己的发展目标。
制定计划
03
将目标分解为若干个小目标，并为每个小目标 制定具体的实施计划，包括时间表、资源需求
和风险评估等。
明确目标
02
根据自我了解，明确自己想要达到的目标，目 标需要具有可衡量性、可达成性、相关性和时
• 策略二：目标分解。将总体发展目标分解为各个层级、各个部门、各个岗位的 子目标，形成目标体系，以更好地协同各方力量，实现总体目标。
• 策略三：目标动态调整。在目标实施过程中，根据市场变化、企业内部变革和 周期性评估结果，对目标进行适度调整，保证目标与实际情况相符合。
• 案例分享：某互联网公司在制定发展目标时，采用了SMART原则，设定了“ 未来三年内，实现用户数翻番，营收增长50%”的具体、可衡量目标。同时 ，将这一目标分解为市场、研发、运营等各个部门的子目标，并设定相应的考 核标准。在实施过程中，根据市场变化和用户反馈，对目标进行了适度调整， 最终成功实现了发展目标。
限性。
执行与调整
04
按照计划执行，并根据实际情况进行必要的调 整，以确保能够顺利达成目标。
团队发展目标制定
制定实施计划
为每个发展目标制定具体的实施 计划，包括任务分工、时间表和 所需资源等，确保团队成员都能 明确自己的职责和期望成果。
职业生涯规划第6课确定发展目标
（三）定位人生的坐标----职业生涯发 展目标的选择
1.不同时期职业生涯发展目标的选择
职业生涯时期 职业准备期 职业选择期
职业适应期 职业稳定期
职业衰退期 职业结束期
目标选择
科学地确定职业生涯发展的长远目标；积累专业基础知识，训 练专业基本技能；初步获得职业入职资格
以长远目标为导向，根据社会需要和自己的素质与愿望，及时 做出“人职匹配”的职业选择；如果发现初次选择有偏差，及 时进行调整或进行再次选择。
那3%的人全部成了社会各界的精英；那10%的人 都是各专业各领域的成功人士；那60%的人大部 分生活在社会中下层，事业平平；那27%的人工 作不稳定，过得很不如意。这个调查告诉人们， 目标对人生有着巨大的导向性作用，因此，规划 人生，确定人生目标是十分重要的。
据悉，美国孩子从6岁就开始有了职业意识的开 发，职业生涯发展指导贯穿小学、中学和大学， 孩子从小学开始就在为自己长大后要从事的职业 做知识、技能、综合素质上的准备，并为提高综 合素质而参加各种各样的志愿者活动、职业体验、 兼职工作。
1
职业生涯规划
第六课 确定发展目标
2010年10月
2
与老师积极呼应 先鼓掌、后欣赏 分享需要勇气
勇气需要鼓励 鼓励需要掌声
爱 的鼓励：
1 2 123 12 34 1 2
《一根鱼竿和一篓鱼》 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐， 一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。一个人要了一篓鱼， 另一个人要了一根鱼竿，接着他们就分道扬镳了。 得到鱼的人原地就用干柴煮了鱼，他狼吞虎咽，很 快连鱼带汤他吃了个精光。几天后他饿死在鱼篓旁 边。而另一个人却提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步一 步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那片蔚蓝 的大海时，他的最后一点力气也使完了，只能眼巴 巴的看着大海，带着无尽的遗憾撒手人寰。
确定发展目标课件
学习交流PPT
6
第六课 确定发展目标
• 职业生涯发展的近期目标
• 近期目标就是当前所面临的第一个目标。 • 近期目标的最大特点就是只要自己努力就一定能实现，所以，
近期目标一定是切实可行的，不仅看得 到，而且摸得着。 • 对于中职生而言，职业生涯发
展的近期目标就是对自己在校 学习期间所要完成任务的规划。
12
第六课 确定发展目标
• 职业生涯发展目标选择的方法
• 要想正确选择职业生涯发展目标，让自己每个时期的努力都能 和自己最终的美好愿望形成一个科学的、紧密的连接，让目标 发挥指引定位和方向的作用，必须掌握科学的选择方法。
பைடு நூலகம்学习交流PPT
13
第六课 确定发展目标
• 学以致用
• [ 课堂活动 ]
• 画一棵职业生涯树要求：
学习交流PPT
4
第六课 确定发展目标
• 一、描画理想的轨迹——职业生涯发展目标的构 成
• 职业生涯发展的长远目标
• 长远目标，就是沿着职业理想指引的方向，所确立的最远期的 奋斗目标。
• 长远目标是一个人职业生涯发展的骨架，是决定职业生涯规划 成功与否的关键性因素。
• 对于中职生来说，长远目标既可以是个奋斗方向、范围，也可 以是具有激励作用的某个职业。
• 不同时期职业生涯发展目标的选择 • 职业生涯发展目标选择的方法
学习交流PPT
11
第六课 确定发展目标
• 三、定位人生的坐标——职业生涯发展目标的选 择
• 不同时期职业生涯发展目标的选择
• 人的职业生涯可大致分为职业准备期、职业选择期、职业适应 期、职业稳定期、职业衰退期和职业结束期。
学习交流PPT
• 1. 每个同学将自己的职业生涯目标填入树冠中，注意要分为长远 目标、阶段目标、近期目标。
确定发展目标省课教案
确定发展目标省优质课教案一、教学目标1. 让学生理解确定发展目标的重要性，认识到目标对于个人和团队发展的指导作用。
2. 培养学生设定清晰、具体、可衡量的发展目标的能力。
3. 引导学生学会根据自身实际情况和外部环境，调整和发展目标。
二、教学内容1. 导入：通过引入成功案例，让学生感受确定发展目标的重要性。
2. 发展目标的定义和特点：讲解发展目标的内涵、特点及其在个人和团队发展中的作用。
3. 设定发展目标的步骤：引导学生掌握设定发展目标的四个步骤，包括明确自身兴趣、分析自身优势与不足、了解外部环境和制定具体目标。
4. 调整和发展目标：教授学生如何根据实际情况和外部环境变化，调整和发展目标。
三、教学方法1. 讲授法：讲解发展目标的定义、特点及设定步骤。
2. 案例分析法：分析成功案例，引导学生感受确定发展目标的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何设定和调整发展目标，促进学生互动。
4. 实践演练法：让学生结合自身实际情况，练习设定和调整发展目标。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 实践演练：评估学生在设定和调整发展目标练习中的表现。
3. 课后作业：布置相关作业，检查学生对教学内容的理解和掌握。
五、教学资源1. PPT课件：展示发展目标的定义、特点、设定步骤及成功案例。
2. 教材或相关资料：提供关于发展目标的理论知识和实践指导。
3. 课后作业模板：为学生提供作业模板，方便学生完成作业。
4. 反馈表：用于收集学生对课堂教学的反馈，以便改进教学。
六、教学活动设计1. 导入：通过播放短视频，介绍成功人士通过确定发展目标实现自身价值的案例，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解发展目标的定义、特点及其在个人和团队发展中的作用。
3. 案例分析：分析成功案例，引导学生感受确定发展目标的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何设定和调整发展目标，促进学生互动。
5. 实践演练：让学生结合自身实际情况，练习设定和调整发展目标。
确定发展目标省优质课教案(最新整理)
正所谓伟人心中有志向，凡人心中只有愿望。 分析调查报告，引出目标对人生的作用。 调查报告：哈佛大学有一个非常着名的关于目标对人生影响的跟踪调查。 调查对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果是：
3％的人有清晰的长期的目标，25 年来他们从未改变过目标，总是都朝着 同一个方向不懈地努力，25 年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人 士，他们中不乏创业者、行业领袖、社会精英。10％的人有清晰的短期目 标，这些人大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是：不断完成预定 的短期目标，生活状态步步上升，25 年后，他们成为了各行各业不可或缺 的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管等。60％的人目标模糊， 他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。剩下的 27％，是那 些 25 年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的 生活过的很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱 怨社会，抱怨世界。
调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。 3、确立目标的作用 联系自己的实际说一说确定职业生涯发展目标有什么重要意义。 （1）学生交流、讨论。 （2）教师归纳总结，强调及早确立职业生涯发展目标对中职生现在学习 和将来工作的重要意义。 ◆目标，能帮助我们从现在走向未来。 ◆有目标，生活才不盲目；有追求，生活才有动力。
小结 5 分钟
布置 作业 2 分钟
1995 年，成立薄海网络公司。 1997 年，开发了外经贸部官方网站。
1999 年，开发阿里巴巴网站。 2003 年，先后创办了淘宝网、支付宝、天猫、一淘网，余额宝等。 2014 年，福布斯中国富豪榜于 10 月 27 日发布，马云以 195 亿美元成 为首富。 齐声朗读：马云励志语录 ?这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么。 ?做一份工作，做一份喜欢的工作就是很好的创业。 ?人要有专注的东西，人一辈子走下去挑战会更多，你天天换，我就 怕了你。 ?不想当将军的士兵不是好士兵，但是一个当不好士兵的将军一定不 是好将军。 歌曲欣赏：我的未来不是梦 这节课我们主要学习了职业生涯发展目标的构成、意义、作用和选择。通 过学习，相信同学们已经初步确立了你们的职业生涯发展目标，在下面的 课程里，我们将就如何实现这一目标展开实施计划的讨论。
3％的人有清晰的长期的目标，25 年来他们从未改变过目标，总是都朝着 同一个方向不懈地努力，25 年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人 士，他们中不乏创业者、行业领袖、社会精英。10％的人有清晰的短期目 标，这些人大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是：不断完成预定 的短期目标，生活状态步步上升，25 年后，他们成为了各行各业不可或缺 的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管等。60％的人目标模糊， 他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。剩下的 27％，是那 些 25 年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的 生活过的很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱 怨社会，抱怨世界。
调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。 3、确立目标的作用 联系自己的实际说一说确定职业生涯发展目标有什么重要意义。 （1）学生交流、讨论。 （2）教师归纳总结，强调及早确立职业生涯发展目标对中职生现在学习 和将来工作的重要意义。 ◆目标，能帮助我们从现在走向未来。 ◆有目标，生活才不盲目；有追求，生活才有动力。
小结 5 分钟
布置 作业 2 分钟
1995 年，成立薄海网络公司。 1997 年，开发了外经贸部官方网站。
1999 年，开发阿里巴巴网站。 2003 年，先后创办了淘宝网、支付宝、天猫、一淘网，余额宝等。 2014 年，福布斯中国富豪榜于 10 月 27 日发布，马云以 195 亿美元成 为首富。 齐声朗读：马云励志语录 ?这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么。 ?做一份工作，做一份喜欢的工作就是很好的创业。 ?人要有专注的东西，人一辈子走下去挑战会更多，你天天换，我就 怕了你。 ?不想当将军的士兵不是好士兵，但是一个当不好士兵的将军一定不 是好将军。 歌曲欣赏：我的未来不是梦 这节课我们主要学习了职业生涯发展目标的构成、意义、作用和选择。通 过学习，相信同学们已经初步确立了你们的职业生涯发展目标，在下面的 课程里，我们将就如何实现这一目标展开实施计划的讨论。
心理健康课程教案第六讲《我的未来不是梦》
摘自《创业者的足迹》40~44页
问：
你认为李文山在成长过程中对理想有什么不同的看法？从该案例中，你体会最深的是什么？
当理想与现实之间有差别时，该怎样积极面对？你认为李文山做得怎样?经验和教训是什么?
心理体验
1．自我剖析
当你对未来充满希望和憧憬的时候，是否想过怎样实现理想，实现过程中有哪些有利条件或遭遇什么障碍？你打算怎样来面对？请你把自己的“未来”认真填写在下面。
教学重点
制定适合自己的目标。
教学难点
接纳自己。
教学准备
教材、教参、教案
教学方法
案例教学法、讲授法、讨论法、体ห้องสมุดไป่ตู้法。
教
学
过
程
Ⅰ、课堂组织：3分钟
清点学生人数，填写教学日志一二
Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟
心灵有约
师生问候！
口号：健康人生进取人生快乐人生
欢迎走入心理健康课堂！
导入
理想是人生的精神支柱、进步的动力，人千万不能靠运气活着，一定要靠理想、目标和计划生活，这是生活充实、快乐的必备条件。我们儿时就有远大的理想和目标，然而真的实现了吗？怎样正确认识理想和现实？实现理想的途径有哪些？理想没有实现怎么办？
5．李文山的故事
李文山原来的愿望是上大学读工科，将来当一名工程师。但中考不利，他别无选择，就懵懵懂懂跨入职中读机电专业。起初，他认为读职中无前途，学好学坏一个样，因而得过且过，学习很消极。班主任发现他不思进取，就谆谆教导：行行出状元；切勿追求不符合实际的理想，只要脚踏实地，学好文化，掌握一门技术，路就会在自己脚下延伸。在老师的关怀下，李文山认识到自己的错误，立志发奋学习，最后以优异成绩拿到了职中文凭。
A．职业目标：
我的长期目标（从现在起5年之内）：
问：
你认为李文山在成长过程中对理想有什么不同的看法？从该案例中，你体会最深的是什么？
当理想与现实之间有差别时，该怎样积极面对？你认为李文山做得怎样?经验和教训是什么?
心理体验
1．自我剖析
当你对未来充满希望和憧憬的时候，是否想过怎样实现理想，实现过程中有哪些有利条件或遭遇什么障碍？你打算怎样来面对？请你把自己的“未来”认真填写在下面。
教学重点
制定适合自己的目标。
教学难点
接纳自己。
教学准备
教材、教参、教案
教学方法
案例教学法、讲授法、讨论法、体ห้องสมุดไป่ตู้法。
教
学
过
程
Ⅰ、课堂组织：3分钟
清点学生人数，填写教学日志一二
Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟
心灵有约
师生问候！
口号：健康人生进取人生快乐人生
欢迎走入心理健康课堂！
导入
理想是人生的精神支柱、进步的动力，人千万不能靠运气活着，一定要靠理想、目标和计划生活，这是生活充实、快乐的必备条件。我们儿时就有远大的理想和目标，然而真的实现了吗？怎样正确认识理想和现实？实现理想的途径有哪些？理想没有实现怎么办？
5．李文山的故事
李文山原来的愿望是上大学读工科，将来当一名工程师。但中考不利，他别无选择，就懵懵懂懂跨入职中读机电专业。起初，他认为读职中无前途，学好学坏一个样，因而得过且过，学习很消极。班主任发现他不思进取，就谆谆教导：行行出状元；切勿追求不符合实际的理想，只要脚踏实地，学好文化，掌握一门技术，路就会在自己脚下延伸。在老师的关怀下，李文山认识到自己的错误，立志发奋学习，最后以优异成绩拿到了职中文凭。
A．职业目标：
我的长期目标（从现在起5年之内）：
确定发展目标 ppt课件
– 职业生涯发展的近期目标
• 近期目标就是当前所面临的第一个目标。 • 近期目标的最大特点就是只要自己努力就一定能实
现，所以，近期目标一定是切实可行的，不仅看得 到，而且摸得着。 • 对于中职生而言，职业生涯发 展的近期目标就是对自己在校 学习期间所要完成任务的规划。
第六课 确定发展目标
• 二、斟酌现实的选择——职业生涯发展目标 必须符合发展条件
– 不同时期职业生涯发展目标的选择 – 职业生涯发展目标选择的方法
第六课 确定发展目标
• 三、定位人生的坐标——职业生涯发展目标 的选择
– 不同时期职业生涯发展目标的选择
• 人的职业生涯可大致分为职业准备期、职业选择期、 职业适应期、职业稳定期、职业衰退期和职业结束 期。
第六课 确定发展目标
– 职业生涯发展目标选择的方法
第六课 确定发展目标
– 职业生涯发展目标与社会条件
• 职业生涯发展目标要适应社会条件，既包括适应国 家经济社会发展的大环境，也包括适应所在地区经 济社会发展的小环境。
• 个人的职业生涯发展目标不是一成不变的，还要与 时代的前进步伐相结合。
第六课 确定发展目标
• 三、定位人生的坐标——职业生涯发展目标 的选择
– 职业生涯发展目标与个人条件 – 职业生涯发展目标与社会条件
第六课 确定发展目标
• 二、斟酌现实的选择——职业生涯发展目标 必须符合发展条件
– 职业生涯发展目标与个人条件
• 因为每个人的自身条件是不同的， 所以为职业理想而确定的职业 生涯发展目标也是 因人而异、 多种多样的， 正所谓“条 条大道 通罗马”。
一、描画理想的轨迹——职业生涯发展目标 的构成
– 职业生涯发展的长远目标
• 近期目标就是当前所面临的第一个目标。 • 近期目标的最大特点就是只要自己努力就一定能实
现，所以，近期目标一定是切实可行的，不仅看得 到，而且摸得着。 • 对于中职生而言，职业生涯发 展的近期目标就是对自己在校 学习期间所要完成任务的规划。
第六课 确定发展目标
• 二、斟酌现实的选择——职业生涯发展目标 必须符合发展条件
– 不同时期职业生涯发展目标的选择 – 职业生涯发展目标选择的方法
第六课 确定发展目标
• 三、定位人生的坐标——职业生涯发展目标 的选择
– 不同时期职业生涯发展目标的选择
• 人的职业生涯可大致分为职业准备期、职业选择期、 职业适应期、职业稳定期、职业衰退期和职业结束 期。
第六课 确定发展目标
– 职业生涯发展目标选择的方法
第六课 确定发展目标
– 职业生涯发展目标与社会条件
• 职业生涯发展目标要适应社会条件，既包括适应国 家经济社会发展的大环境，也包括适应所在地区经 济社会发展的小环境。
• 个人的职业生涯发展目标不是一成不变的，还要与 时代的前进步伐相结合。
第六课 确定发展目标
• 三、定位人生的坐标——职业生涯发展目标 的选择
– 职业生涯发展目标与个人条件 – 职业生涯发展目标与社会条件
第六课 确定发展目标
• 二、斟酌现实的选择——职业生涯发展目标 必须符合发展条件
– 职业生涯发展目标与个人条件
• 因为每个人的自身条件是不同的， 所以为职业理想而确定的职业 生涯发展目标也是 因人而异、 多种多样的， 正所谓“条 条大道 通罗马”。
一、描画理想的轨迹——职业生涯发展目标 的构成
– 职业生涯发展的长远目标
确定发展目标省优质课教案
驻马店市职业成人教育优秀课件参评教案课题：确定发展目标主讲：董丽学校：河南省交通职业中专2015年 4 月 9 日职业生涯规划教案课题确立发展目标授课日期课时 1班级汽修1454教学方法引导式、案例分析法、多媒体教学作业题数 3 拟用时间45分钟教学内容1、职业生涯发展目标的构成2、职业生涯发展目标必须符合发展条件3、职业发展目标的选择重点职业生涯发展目标的构成及选择难点职业生涯发展目标与发展条件的关系教学目标1、认知目标（1）了解职业生涯发展目标的构成。
（2）理解职业生涯发展目标与发展条件的关系。
2、情感目标形成“适合自己的发展目标是最好的目标”的观念。
3、能力目标根据职业生涯发展外部条件和内部条件确定职业生涯发展目标。
复习引入8分钟简要复习关于职业生涯规划与职业理想、职业生涯发展条件与机遇的有关内容，由如何根据发展条件确定发展目标导入新课——确定发展目标。
讲授新课30分钟图片解读：说明目标对人生发展的重要性。
导入语：提出问题——引入本课讲授内容常言道：“有志之人立常志，无志之人常立志。
人生不能没有目标。
目标是心中的罗盘，人生因为有目标，才会执着地去追求。
你有职业生涯发展目标吗？发展目标是如何构成的呢？一、职业生涯发展目标的构成1、职业生涯发展目标的构成及其关系构成：分为长远目标和阶段目标。
关系：长远目标的实现，需要经历一个个阶段目标。
阶段目标搭建是否合理，既是长远目标能否实现的必要前提，也是衡量职业生涯规划设计优劣的重要指标。
图片解析：车行老板为例结论：要向大的目标走去，就得从小的目标开始。
——列宁2、确立目标的意义（寓言故事为例）一位哲学家到一个建筑工地分别问三个正在砌筑的工人：“你在干什么？”第一个工人头也不抬地说：“我在砌砖。
”第二个工人抬了抬头说：“我在砌一堵墙。
”第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说：“我在建设世界上最漂亮的教堂。
”听完回答，哲学家马上就判断了这三人的未来：……第一个工人眼中只有砖，可以说，他一生能把砖砌好，就算是干得不错了；第二个工人眼中有墙，如果努力拼搏一下，或许能成为一位技术人员；只有第三位工人，才有大出息，因为他的目标非常伟大，他的眼光看得最远，心中有一座殿堂。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
PPT文猜
•他22岁生意失败，家人被赶出了居住的地方，他必须 工作以抚养他们。23岁竞选州议员失败，24岁再向朋 友借钱经商，但年底就破产了，接下来花了16年时间， 才把债还清．25岁竞选州议员失败，26岁情人去世， 27岁精神崩溃，29岁竞选州议长失败，31岁竞选选举 人团失败，34岁竞选国会议员失败，37岁当选国会议 员，39岁国会议员连任失败，46岁竞选参议员失败， 47岁竞选副总统失败，49岁竞选参议员再次失败，51 岁终于当选美国总统。 • 这个人就是林肯，一个鞋匠的儿子，一个穷苦人 P家PT文档的演模板孩子，是公认的美国历史上最伟大第的六讲确总定发统展目。标上课用
第六讲_确定发展目标上 课用
PPT文档演模板
2020/11/28
第六讲确定发展目标上课用
•请看看历史上的一些 •
PPT文档演模板
第六讲确定发展目标上课用
拿破仑曾经有一句名言：“不想成为
将军的士兵，不是一个好士兵”。最后拿 破仑不但成为将军，还成为了元帅，最后 还当上了皇帝。可以看出，拿破仑首先有 这样一个目标，所以为他以后目标的实现 奠定了一个最根本的基础。
人合作。 • 信心。有目标会使心态变得积极。
PPT文档演模板
第六讲确定发展目标上课用
• 案例点评：
•积极融入社会，重新设定自 •你缺少一个精神的我坐标。
PPT文档演模板
第六讲确定发展目标上课用
如何选择目标?
• 1.符合社会组织与需求 • 2.适合自身特点 • 3.高低适度 • 4.幅度不宜宽 • 5.长短配合恰当 • 6.同一时期目标不宜多 • 7.目标要明确具体 • 8.职业生涯目标要与生活目标结合 (财富、婚姻、健康)
PPT文档演模板
第六讲确定发展目标上课用
• 山田本一的做法对于实现自己理想有什么启示？
• 实现理想，需要对人生作出规划。
（这个规划要尽可能长远；这个规划还要尽可能具体）
• 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的
目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目
标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目
• 回程途中，朋友问他为何要把大鱼放掉？高手回答：“你跟我 回家看看就知道了”。朋友纳闷的跟回他家。一进门高手就领 著他入厨房：“你看你看，我是一个独居男子，锅子只有这么 大，太大的鱼无法一尾完整的料理，所以只好仍掉大鱼留下小 鱼了。”
PPT文档演模板
第六讲确定发展目标上课用
•故事二：锅太小，鱼太大？
标，一分钟的目标。
•
——列夫·托尔斯泰
PPT文档演模板
第六讲确定发展目标上课用
故事二：锅太小，鱼太大？
• 一个男人出去海钓，技术高超，每竿必有所获。但他每次钓了 大鱼，总是笑笑又放回海中，只留下小鱼。同行的朋友半天钓 不到大鱼，忍不住请他手下留情：“你就把大鱼送给我吧!”他 回答：“你不早说，我已经放掉好多大鱼了!”
• 同学们，也许在笑这位所谓的垂钓高手，然而你们有没有认真 想过，也许你们就是那个丢掉大鱼的人呢？ 站在生涯规划的角度，这位高手称不上高手，只会迁就自己所 拥有的，大鱼到手仍无法享受。人如果只认定自己的锅子就这 么一点大，自认容不下大鱼，也不会换个方法去料理鱼，那就 无法突破现状向上发展。
• 但是站在另一个角度，换了一个大锅子，使用不同的料理方式， 真的可以消化完这原本美味无比的鱼儿吗?或是到最後仍是无 法消受，放由它臭掉酸掉呢?
PPT文档演模板
第六讲确定发展目标上课用
PPT文档演模板
第六讲确定发展目标上课用
张无忌
• 在金庸先生的小说《倚天屠龙记》里我们 可以看到，到了后期张无忌几乎具备了所 有当皇帝的条件，他贵为明教教主，明教 教众遍布天下，与朝廷为敌。当时的蒙古 帝国风雨飘摇，摇摇欲坠。只要有人振臂 一呼，华夏江山则可失而复得。张无忌却 不志在为国，而是急于接义父回中土。他 最后没有成为皇帝，而被朱元璋取代了。 原因只有一个，张无忌根本没有想过当皇 帝，换句话讲，他从来就没有当皇帝这样 一个人生的目标。
• 主宰自己的命运
•P •随波逐流，枉度一生 K
PPT文档演模板
第六讲确定发展目标上课用
目标还有其他的优点
• 专业化。专业化可使你的行动达到完善的程度，深深影响 你一生的成就。
• 预算时间和金钱。安排每天付出的努力，以期达到此目标 • 对机会的警觉性。目标会使你对机会有高度的警觉性，并
促进你抓住机会 • 决断力。有目标的人会迅速作出决定 • 合作。使你的言行和性格散发出一种信赖感，并促进与他
PPT文档演模板
第六讲确定发展目标上课用
•故事二：锅太小，鱼太大？
• 这故事告诉我们：
– 第一：需要提升我们的 目标；
– 第二：需要把目标进行 切割，好比大鱼虽无法 在小锅中料理，但可进 行切割。
PPT文档演模板
第六讲确定发展目标上课用
目标的意义和作用
• 目标如分水岭一样，轻而易举地把资质相似的人们分为少 数卓越精英和多数平庸之辈。
PPT文档演模板
第六讲确定发展目标上课用
•把整个赛程作 具体规划
•故事一 • 日本有一个叫做山田本一的 马拉松选手曾两次获得过世界马 拉松大赛的冠军，当记者问起他 成功的经验时，这位内向的选手 并没有明确说出答案。
•但十年后，人们在他的自传中找 到了答案，他在自转中是这么说 的：起初，我把我的目标定在40 多公里外的那面旗帜上，结果我
PPT文档演模板
第六讲确定发展目标上课用
跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前 面那段遥远的路程给吓倒了。后来，我每 次比赛前都要乘车把比赛的路线仔细看一 遍，并把沿途比较醒目的标志做为目标画 下来，比赛开始后，我先朝第一个冲，冲 过第一个目标后，又朝第二个目标努力， 第三个目标……。就这样，40多公里的赛 程，就被我分解成几个小目标轻松地跑完。
PPT文档演模板
第六讲确定发展目标上课用
• “我要做总统”，克林顿１７岁时就确
立了这一目标，并且持续不懈地为之 奋斗，终于入主白宫。
•“我要让每一个家庭的办公桌上都有 台小型电脑”·就是这一目标让比尔·盖 茨成为世界首富。
•“我一定要考上北京大学”，山东一个 农村的小女孩，怀着这一梦想八年之后 以山东文科第一名的成绩，终于进入北 大。