物流课程设计
物流系统设计课程设计
物流系统设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解物流系统设计的基本概念、原则和方法；2. 掌握物流系统设计的流程和关键环节；3. 了解物流系统设计在企业发展中的作用和价值。
技能目标：1. 能够运用物流系统设计的基本原理，分析和解决实际问题；2. 培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，提高物流系统设计的实践操作能力；3. 能够运用现代信息技术工具，如物流管理软件、CAD等，进行物流系统设计和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流行业的兴趣和热情，提高职业素养；2. 增强学生的环保意识，关注物流系统设计中的绿色、可持续发展；3. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，养成良好的学习习惯。
课程性质分析：本课程为物流专业高年级的专业核心课程，旨在帮助学生掌握物流系统设计的基本理论、方法和实践技能，提高学生在实际工作中解决物流问题的能力。
学生特点分析：高年级学生已具备一定的物流基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力，但可能对物流系统设计的实际应用和行业背景了解不足。
教学要求：1. 结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究和解决问题；3. 注重培养学生的团队协作能力和创新精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 物流系统设计概述- 物流系统设计的概念、原则和目标- 物流系统设计的发展历程与现状2. 物流系统设计流程与方法- 物流系统设计的步骤和关键环节- 物流系统设计的方法和技术3. 物流设施选址与布局设计- 选址因素分析及评价方法- 布局设计原则与优化方法4. 物流运输与配送系统设计- 运输方式选择与优化- 配送路径规划与车辆调度5. 仓储管理与库存控制设计- 仓储设施规划与设计- 库存控制策略与优化方法6. 物流信息系统设计- 物流信息系统的功能与结构- 物流信息系统的设计与实施7. 物流系统评价与优化- 物流系统评价指标体系- 物流系统优化方法与案例分析教学内容安排与进度：第1-2周：物流系统设计概述第3-4周：物流系统设计流程与方法第5-6周：物流设施选址与布局设计第7-8周：物流运输与配送系统设计第9-10周：仓储管理与库存控制设计第11-12周：物流信息系统设计第13-14周：物流系统评价与优化教学内容与教材关联性：本课程教学内容与教材《物流系统设计》章节内容相对应，涵盖了物流系统设计的主要理论、方法与实践案例，旨在帮助学生系统地掌握物流系统设计相关知识。
物流工程课程设计格式
物流工程课程设计格式一、教学目标本课程旨在帮助学生理解物流工程的基本概念、原理和方法，培养学生分析和解决物流问题的能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：学生能够理解物流工程的基本原理，掌握物流系统的设计和优化方法，了解现代物流技术的发展趋势。
2.技能目标：学生能够运用物流工程的基本原理和方法，分析和解决实际的物流问题，具备物流系统设计和优化的能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到物流工程在现代社会的重要性，培养对物流工程的兴趣和热情，树立正确的职业价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括物流工程的基本概念、物流系统的设计和优化方法、现代物流技术的发展趋势等。
具体内容包括：1.物流工程的基本概念：物流的定义、物流系统的组成、物流工程的目标等。
2.物流系统的设计和优化方法：物流系统的设计原则、物流系统的优化方法、物流网络的设计等。
3.现代物流技术的发展趋势：电子商务物流、供应链管理、绿色物流等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握物流工程的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解物流系统的设计和优化方法。
3.实验法：通过实验，使学生掌握物流系统的操作和调试方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的物流工程教材，为学生提供系统性的知识学习。
2.参考书：提供相关的参考书籍，为学生拓展知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，为学生提供直观的学习资料。
4.实验设备：配置齐全的物流实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过学生的课堂参与、提问、讨论等，评估学生的学习态度和理解程度。
物流技能辅导课程设计
物流技能辅导课程设计一、教学目标本课程旨在通过物流技能的教学，使学生掌握物流管理的基本概念、流程以及相关技能。
具体目标如下：1.理解物流管理的基本概念。
2.熟悉物流的主要流程，包括采购、运输、仓储、配送等。
3.掌握物流成本控制和效率提升的方法。
4.能够运用物流管理软件进行基本的物流操作。
5.具备物流方案设计和优化的能力。
6.能够进行物流成本的计算和分析。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通技能。
2.使学生理解物流在现代社会和经济中的重要性。
3.培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容教学内容将围绕物流管理的基本概念、流程以及相关技能展开。
具体安排如下：1.物流管理的基本概念：介绍物流的定义、分类和基本功能。
2.物流流程：详细讲解采购、运输、仓储、配送等主要流程。
3.物流成本控制和效率提升：探讨如何降低物流成本和提高物流效率的方法和策略。
4.物流管理软件的使用：介绍物流管理软件的基本功能和使用方法。
5.物流方案设计和优化：学习如何根据实际情况设计并优化物流方案。
6.物流成本的计算和分析：学习物流成本的计算方法及其分析技巧。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于讲解物流管理的基本概念、流程和相关技能。
2.案例分析法：通过分析真实或模拟的物流案例，使学生更好地理解和应用所学知识。
3.实验法：利用物流管理软件，让学生进行实际操作，提高其实际应用能力。
4.小组讨论法：分组讨论物流问题，培养学生的团队合作意识和沟通技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的物流管理教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关的物流管理书籍，供学生课后阅读和拓展。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置物流管理软件及相关设备，让学生进行实际操作。
物流工程课程设计
物流工程课程设计简介物流工程是一个涵盖了多种领域的学科，包括供应链管理、运输、仓储和物流信息系统等。
物流工程课程旨在使学生了解物流工程的概念和技术，以及如何应用这些技术来提高企业的运营效率和降低成本。
本课程设计将帮助学生理解物流工程，并为其提供实际的应用案例。
课程结构物流工程课程设计主要分为以下几个部分：第一部分：基础知识此部分将介绍以下内容：•什么是物流工程•物流工程的历史和演变•物流工程的基本原则和概念•物流管理的种类和作用•物流模型及其应用第二部分：物流规划此部分将介绍以下内容：•物流规划的概念和目的•物流规划的过程和方法•运输网络设计•仓储和设备规划•物流系统设计第三部分：物流管理此部分将介绍以下内容：•物流成本和效率管理•物流服务和品质管理•物流风险管理•物流信息管理•物流人力资源管理第四部分：物流技术此部分将介绍以下内容：•物流技术的发展和趋势•物流技术的应用和效果•物流技术的软件和硬件设备•物流自动化技术的应用第五部分：物流案例分析此部分将介绍以下内容：•物流案例的选择和评估•物流案例的分析和解决方案•物流案例的展示和分享课程目标通过学习本课程，学生应该能够掌握以下技能：•理解物流工程概念和原则•运用物流规划和管理技术•熟悉物流技术和设备•分析和解决物流问题•理解企业物流系统的运作和优化课程评估本课程的评估方式将包括以下部分：•课程报告和论文•课堂演示和讨论•个人和团队项目•期末考试结论物流工程课程设计旨在帮助学生了解物流工程，并为其提供实际的应用案例。
通过学习本课程，学生将掌握物流工程的基础知识、物流规划和管理技术、物流技术和设备，以及企业物流系统的运作和优化。
通过不同形式的评估，学生将有机会展示他们的理解和应用能力。
物流有关的课程设计
物流有关的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解物流的基本概念、流程和重要性，掌握物流规划和管理的初步知识，培养学生的物流意识和创新精神。
1.理解物流的定义、分类和基本环节。
2.掌握物流流程的设计和优化方法。
3.了解物流信息系统的基本构成和功能。
4.认识物流行业的发展趋势和挑战。
5.能够运用物流规划和管理方法解决实际问题。
6.具备物流成本分析和控制能力。
7.能够运用物流软件进行物流分析和决策。
8.具备团队合作和沟通技巧。
情感态度价值观目标：1.培养学生对物流行业的兴趣和认同感。
2.培养学生具备创新精神和责任感。
3.培养学生具备团队合作和分享的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括物流的基本概念、物流流程、物流信息系统、物流成本分析和物流行业的发展趋势。
1.物流的基本概念：介绍物流的定义、分类和基本环节，使学生了解物流的核心概念和组成。
2.物流流程：讲解物流流程的设计和优化方法，培养学生具备物流流程规划和改进的能力。
3.物流信息系统：介绍物流信息系统的基本构成和功能，使学生了解物流信息系统的应用和管理。
4.物流成本分析：讲解物流成本的构成和分析方法，培养学生具备物流成本控制和降低的能力。
5.物流行业的发展趋势：分析物流行业的发展趋势和挑战，使学生了解物流行业的发展方向和机遇。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握物流的基本概念和理论知识。
2.案例分析法：通过分析真实案例，使学生了解物流流程设计和优化的实践应用。
3.实验法：通过物流软件的实验操作，培养学生具备物流分析和决策的能力。
4.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力，提高学生的创新思维。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选择权威、实用的物流教材，作为学生学习的基础资源。
2.参考书：提供相关的物流参考书籍，丰富学生的知识体系。
物流学课程设计
物流学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解物流学的基本概念，掌握物流系统的组成和功能。
2. 学生能描述物流过程中的仓储、运输、配送等环节，并了解其相互关系。
3. 学生能了解物流信息技术在现代物流中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用物流知识，分析并解决实际物流问题。
2. 学生能够设计简单的物流方案，提高物流效率。
3. 学生能够运用物流软件进行数据查询和处理。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对物流行业的兴趣，认识到物流在现代经济中的重要作用。
2. 学生树立绿色物流观念，关注物流过程中的环保和资源节约。
3. 学生培养团队协作意识，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，旨在培养学生对物流学知识的理解和应用能力。
学生特点：高二年级学生对物流有一定的生活经验，具备一定的自主学习能力和探究精神。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践操作能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在学习过程中形成正确的价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 物流学基本概念：物流定义、物流系统、物流功能。
教材章节：第一章第一节2. 物流过程环节：仓储、运输、配送、包装、装卸搬运。
教材章节：第一章第二节3. 物流信息技术：条码技术、RFID技术、GPS定位、物流信息系统。
教材章节：第二章第一节4. 物流方案设计：分析物流需求、设计物流流程、优化物流方案。
教材章节：第三章5. 物流案例分析：国内外典型物流企业案例分析，如顺丰、京东、亚马逊等。
教材章节：第四章6. 绿色物流与环保：绿色物流理念、物流过程中的环保措施。
教材章节：第五章第一节7. 物流与团队协作：物流行业的协作特点、沟通与交流技巧。
教材章节：第五章第二节教学内容安排和进度：第一周：物流学基本概念及物流系统组成第二周：物流过程环节及其相互关系第三周：物流信息技术及其应用第四周：物流方案设计方法与技巧第五周：物流案例分析及绿色物流与环保第六周：物流与团队协作及沟通交流技巧教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节和课程目标，使学生全面掌握物流学知识，为实际应用打下基础。
关于物流规划的课程设计
关于物流规划的课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生掌握物流规划的基本概念、方法和工具，培养学生分析和解决物流问题的能力。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述物流规划的基本原理和流程。
2.识别和分析物流问题，并提出合理的解决方案。
3.使用物流规划工具，如线性规划、网络流规划等，解决实际问题。
4.理解和评估物流规划方案的效益和可行性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.物流规划概述：介绍物流规划的基本概念、目标和重要性。
2.物流规划方法：讲解线性规划、网络流规划等常用的物流规划方法。
3.物流规划工具：介绍物流规划软件和工具的使用，如Excel、LINDO、Gurobi等。
4.物流案例分析：分析实际物流案例，让学生学会如何应用物流规划方法解决实际问题。
5.物流规划方案评估：讲解如何评估和选择最优的物流规划方案。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解物流规划的基本概念、方法和案例。
2.讨论法：学生分组讨论，促进学生思考和交流。
3.案例分析法：分析实际物流案例，让学生学会如何应用物流规划方法解决实际问题。
4.实验法：让学生动手实践，使用物流规划工具解决实际问题。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合本课程的教材，为学生提供系统、全面的学习材料。
2.参考书：提供一些相关领域的参考书籍，供学生深入学习和参考。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，丰富学生的学习体验。
4.实验设备：准备相应的计算机和物流规划软件，让学生进行实验和实践。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等方式，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置适量的作业，让学生巩固所学知识，通过作业的完成情况评估学生的掌握程度。
3.考试：进行期中考试和期末考试，全面考察学生对课程内容的掌握情况。
大学物流毕业课程设计
大学物流毕业课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握物流系统的基本概念、原理和运作流程；2. 学习物流管理、供应链管理、仓储与配送等核心知识，形成系统化的物流知识体系；3. 了解现代物流技术的发展趋势，以及物流行业的相关政策和法规。
技能目标：1. 培养学生运用物流知识和方法解决实际问题的能力；2. 提高学生分析和设计物流方案的能力，包括供应链优化、库存控制、运输规划等；3. 培养学生团队协作、沟通表达和创新能力，为将来从事物流行业工作奠定基础。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱物流专业，树立正确的职业观念；2. 增强学生的环保意识和社会责任感，关注物流活动对环境的影响；3. 培养学生具备诚实守信、勤奋敬业、积极进取的品质。
课程性质：本课程为大学物流专业毕业课程，旨在帮助学生巩固所学知识，提高综合运用能力，为将来的职业生涯做好准备。
学生特点：学生具备一定的物流基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力，但对物流行业的整体认识和相关法律法规了解不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生达到预定的学习成果，为顺利毕业和就业奠定基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 物流系统概述：介绍物流系统的基本概念、分类、功能及发展趋势，对应教材第一章。
2. 供应链管理：讲解供应链管理的原理、方法及策略，包括供应链设计、协调和优化等内容，对应教材第二章。
3. 仓储与配送管理：分析仓储与配送的基本流程、管理方法和技术，涉及库存控制、仓储设施规划、运输规划等，对应教材第三章。
4. 物流信息技术：介绍物流信息技术的基本原理和应用，如条码技术、RFID 技术、物流信息系统等，对应教材第四章。
5. 物流成本与绩效管理：讲解物流成本分析、控制方法及绩效评价体系，对应教材第五章。
6. 物流法律法规与政策：分析我国物流行业的法律法规、政策及国际物流法规，对应教材第六章。
大一物流工程课程设计
大一物流工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解物流工程的基本概念、原理和方法；2. 掌握物流系统设计、分析与优化的基本流程；3. 了解物流信息技术、设备及其在物流领域的应用；4. 掌握物流成本计算、控制与降低的策略。
技能目标：1. 能够运用物流工程知识对实际物流系统进行设计与分析；2. 能够运用物流信息技术提高物流运作效率；3. 能够运用物流设备进行物流作业，并对其进行优化；4. 能够对物流成本进行合理计算与控制。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱物流工程专业，树立正确的专业观念；2. 培养学生具备团队协作、沟通表达的能力，增强合作意识；3. 培养学生关注物流行业发展趋势，具备创新意识和国际视野；4. 培养学生具备较强的社会责任感，关注绿色物流、可持续发展。
课程性质：本课程为大一物流工程专业的基础课程，旨在使学生掌握物流工程的基本理论、方法和技术，为后续专业课程学习打下坚实基础。
学生特点：大一学生刚接触专业课程，对物流工程有一定兴趣，但缺乏实际操作经验，需要通过本课程的学习，提高理论知识和实践技能。
教学要求：结合课程性质和学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和创新意识。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来的物流工程领域发展奠定基础。
二、教学内容1. 物流工程概述- 物流基本概念与功能- 物流工程的发展历程与现状- 物流工程在国民经济中的作用2. 物流系统设计与分析- 物流系统的基本要素与结构- 物流系统设计的原则与方法- 物流系统分析的内容与步骤3. 物流信息技术- 物流信息系统的构成与功能- 常用物流信息技术及其应用- 物流信息平台的构建与优化4. 物流设备与应用- 物流设备分类与性能- 常用物流设备的选择与应用- 物流设备的维护与管理5. 物流成本管理- 物流成本的概念与分类- 物流成本的计算、控制与降低策略- 物流成本优化案例分析6. 绿色物流与可持续发展- 绿色物流的基本理念与目标- 可持续发展的物流系统设计- 绿色物流实施策略与案例分析教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
物流优质课教案模板及反思
教学目标：1. 知识目标：使学生了解物流的基本概念、发展历程以及物流在现代经济中的作用。
2. 能力目标：培养学生分析物流问题、解决实际物流问题的能力，提高学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 情感目标：激发学生对物流行业的兴趣，培养学生的社会责任感和职业道德。
教学重难点：重点：物流的基本概念、物流系统的组成、物流活动的主要环节。
难点：物流活动的优化与决策。
教学准备：1. 多媒体课件2. 案例分析资料3. 小组讨论卡片教学过程：一、导入1. 教师通过提问：“同学们，你们知道什么是物流吗？”引发学生对物流的兴趣。
2. 教师简要介绍物流的定义和发展历程。
二、新课讲授1. 物流的基本概念- 物流定义：物流是指通过有效的运输、储存、配送、包装、装卸等环节，实现物品从生产地到消费地的有效转移。
- 物流特点：时效性、经济性、安全性、环保性。
2. 物流系统的组成- 运输系统：公路、铁路、水路、航空等。
- 储存系统：仓库、配送中心等。
- 包装系统：产品包装、包装材料等。
- 装卸系统：装卸设备、装卸技术等。
- 信息系统：物流信息收集、处理、传递等。
3. 物流活动的主要环节- 收集与处理信息- 物资采购- 生产管理- 产品销售- 物流配送三、案例分析1. 教师提供物流案例分析资料，引导学生分析案例中的物流问题。
2. 学生分组讨论，总结案例中的物流优化措施。
四、小组讨论与展示1. 教师提出与物流相关的实际问题，学生分组讨论解决方案。
2. 各小组派代表展示讨论成果，教师点评并总结。
五、课堂小结1. 教师回顾本节课的主要内容，强调重点和难点。
2. 学生总结自己的收获，提出疑问。
六、课后作业1. 完成课后阅读，了解物流行业的发展趋势。
2. 撰写一篇关于物流优化措施的小论文。
教学反思：本节课通过多媒体课件、案例分析、小组讨论等形式，使学生对物流的基本概念、系统组成、活动环节有了较为全面的认识。
在教学过程中，教师注重培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高了学生的团队合作意识和沟通能力。
物流中心的课程设计
物流中心的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解物流中心的基本概念，掌握其功能、分类及运作流程。
2. 学生能够掌握物流中心规划与设计的原则，了解影响物流中心效率的关键因素。
3. 学生能够了解物流信息技术在物流中心中的应用，如条形码、RFID等。
技能目标：1. 学生能够运用物流中心规划与设计原则，分析并优化物流中心的布局和运作流程。
2. 学生能够运用物流信息技术，提高物流中心作业效率，降低运营成本。
3. 学生能够通过团队协作，共同解决物流中心运营过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到物流中心在现代经济中的重要作用，培养对物流行业的兴趣和热爱。
2. 学生能够树立正确的物流观念，关注物流业的可持续发展，提高环保意识。
3. 学生能够通过课程学习，增强团队协作能力，培养沟通、交流、分享的良好品质。
课程性质：本课程为物流专业选修课程，旨在帮助学生了解物流中心的基本知识，提高实际操作能力，培养具备创新精神和实践能力的物流人才。
学生特点：学生为高中二年级物流专业学生，具有一定的物流基础知识，好奇心强，喜欢实践操作，但缺乏系统性的物流中心知识和实际经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过小组讨论、案例分析、实地考察等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，培养其创新精神和团队协作能力。
在教学过程中，关注学生的学习成果，及时进行评估和反馈，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 物流中心概述- 物流中心定义、功能与分类- 物流中心在现代物流体系中的作用2. 物流中心的规划与设计- 物流中心规划与设计原则- 影响物流中心效率的关键因素- 物流中心布局与设施规划3. 物流中心运作流程- 入库作业、存储作业、出库作业、配送作业等- 物流中心作业流程优化4. 物流信息技术在物流中心的应用- 条形码技术、RFID技术、GPS技术等- 信息技术在物流中心作业中的应用案例5. 物流中心运营管理- 物流中心成本控制、质量管理、绩效评估等- 物流中心运营策略及发展趋势6. 实践操作与案例分析- 实地考察物流中心，了解实际运作情况- 分析典型物流中心案例，总结经验教训教学内容安排与进度：第一周：物流中心概述第二周：物流中心的规划与设计第三周：物流中心运作流程第四周：物流信息技术在物流中心的应用第五周：物流中心运营管理第六周：实践操作与案例分析教材章节关联：《物流与供应链管理》第二章：物流中心的规划与设计《物流与供应链管理》第三章：物流中心的运作与管理《物流信息技术与应用》第三章：物流信息技术及其应用教学内容的选择和组织遵循科学性、系统性和实用性原则，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创新精神。
物流规划设计课程设计
物流规划设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解物流规划的基本概念、原则和方法；2. 掌握物流系统的构成要素，以及各要素之间的关系；3. 了解物流规划设计的流程和关键环节；4. 掌握物流设施布局、运输路线优化等基本技巧。
技能目标：1. 培养学生运用物流知识解决实际问题的能力；2. 提高学生分析、设计和优化物流系统的实践操作能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达和创新能力；4. 使学生能够运用现代物流技术和工具，如物流管理软件、绘图工具等。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流行业的兴趣，激发他们从事物流相关工作的热情；2. 培养学生关注社会热点问题，关注物流行业的发展趋势；3. 引导学生树立绿色物流、环保物流的理念，提高他们的社会责任感；4. 培养学生具备良好的职业道德，尊重他人，诚实守信。
课程性质：本课程属于实践性较强的学科，旨在培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的物流基础知识，对物流行业有一定的了解，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分运用案例教学、讨论教学等方法，提高学生的参与度和积极性。
同时，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力，为我国物流行业培养高素质的人才。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，具备较强的物流规划设计能力。
二、教学内容1. 物流规划基本概念：介绍物流规划的定义、作用和分类，使学生了解物流规划的基本内涵。
教材章节：第一章第一节2. 物流系统构成要素：分析物流系统的基本组成部分，包括运输、仓储、包装、装卸搬运、信息等方面。
教材章节：第一章第二节3. 物流规划设计原则与方法：讲解物流规划设计的基本原则，如系统优化、效益最大化等，并介绍常用的设计方法，如线性规划、网络优化等。
教材章节：第二章4. 物流设施布局：分析物流设施布局的原理，探讨如何合理规划物流设施，提高物流效率。
教材章节：第三章第一节5. 运输路线优化：介绍运输路线优化方法，如最短路径算法、车辆路径问题等，并分析实际案例。
现代物流专业的课程设计
现代物流专业的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握现代物流概念、功能及其在供应链中的作用。
2. 学生能了解物流信息系统的基本构成和运作流程。
3. 学生能理解物流成本控制、库存管理和运输规划的基础知识。
技能目标：1. 学生具备运用物流软件进行数据分析、处理的能力。
2. 学生能够设计简单的物流配送方案，并进行优化。
3. 学生掌握物流业务操作的基本技能，如货物打包、装卸、仓储等。
情感态度价值观目标：1. 学生能够树立现代物流服务的意识，提高社会责任感。
2. 学生培养团队合作精神，增强沟通协调能力。
3. 学生形成对物流行业的正确认识，激发对物流职业的兴趣和热情。
课程性质：本课程为现代物流专业的基础课程，旨在帮助学生建立物流基本概念，培养物流业务操作能力和数据分析能力。
学生特点：学生为高中二年级学生，具备一定的学习基础，思维活跃，对新事物充满好奇。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，通过案例分析和实践操作，提高学生的物流专业素养和实际操作能力。
教学过程中，注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，使他们在掌握知识技能的同时，形成正确的价值观。
课程目标分解为具体学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 现代物流概述- 物流概念、分类及其功能- 供应链与物流的关系2. 物流信息系统- 物流信息系统的基本构成- 物流信息系统的运作流程3. 物流成本控制与优化- 物流成本构成与控制策略- 物流成本优化方法4. 库存管理- 库存的概念与分类- 库存管理策略与方法5. 运输规划与管理- 运输方式及其特点- 运输规划与管理的原则及方法6. 物流业务操作- 货物打包、装卸与仓储- 物流配送方案设计及优化7. 物流软件应用- 常用物流软件的功能与操作- 物流数据分析与处理教学内容按照教学大纲安排，结合教材相关章节，保证科学性和系统性。
教学进度安排合理，注重理论与实践相结合，使学生在掌握物流理论知识的基础上，能够运用所学知识解决实际问题。
物流管理学校课程设计
物流管理学校课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解物流管理的基本概念、原理和流程；2. 学生能掌握物流系统的组成部分，包括运输、仓储、包装、配送等环节；3. 学生能了解物流信息技术在现代物流中的应用。
技能目标：1. 学生能运用物流管理知识，分析并解决实际物流问题；2. 学生能设计简单的物流方案，提高物流效率；3. 学生能通过小组合作，进行物流案例分析，提升沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到物流管理在国民经济发展中的重要作用，增强职业认同感；2. 学生能树立现代物流观念，关注物流行业的发展趋势；3. 学生能在学习过程中，培养诚信、敬业、创新的职业素养。
课程性质：本课程为物流管理专业的基础课程，旨在帮助学生掌握物流管理的基本知识和技能，为后续专业课程学习打下基础。
学生特点：学生为中职一年级学生，对物流行业有一定了解，但缺乏系统性的专业知识。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过多元化的教学方法和评价方式，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习与合作学习的能力。
在此基础上，将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 物流管理概述- 物流管理的基本概念与功能- 物流系统的组成与分类- 物流管理的发展历程与趋势2. 物流功能要素- 运输管理- 仓储管理- 包装管理- 配送管理3. 物流信息系统- 物流信息系统的概念与作用- 常见物流信息技术与应用- 物流信息系统的设计与实施4. 物流方案设计- 物流方案的组成与原则- 物流方案设计的方法与步骤- 物流方案的评价与优化5. 物流案例分析- 国内外典型物流企业案例分析- 物流管理成功案例的经验总结- 学生分组讨论，分析案例中存在的问题和解决方案教学内容按照教学大纲安排，结合教材章节进行组织。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、讨论、实训等方式，使学生更好地掌握物流管理的基本知识和技能。
物流系统规划与课程设计
物流系统规划与课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解物流系统的基本概念、构成要素和功能特点；2. 掌握物流系统规划的基本原则、方法和流程；3. 了解物流系统设计中常用的技术和设备；4. 熟悉物流系统优化与评价的指标体系。
技能目标：1. 能够运用物流系统规划方法，针对实际问题进行需求分析；2. 能够设计出符合实际需求的物流系统方案，并进行初步的优化调整；3. 能够运用物流系统评价方法，对现有物流系统进行分析与改进；4. 能够运用相关软件工具，进行物流系统设计与模拟。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流行业的兴趣，激发其从事物流工作的热情；2. 增强学生的团队协作意识，培养其沟通与交流能力；3. 培养学生关注社会热点问题，学会运用所学知识解决实际问题；4. 培养学生的创新意识，提高其面对复杂问题的解决能力。
课程性质：本课程为专业选修课，旨在帮助学生掌握物流系统规划与设计的基本理论、方法和技能。
学生特点：学生具备一定的物流基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成物流系统规划与设计任务，为未来从事相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 物流系统概述- 物流系统的定义、分类与功能- 物流系统的构成要素及其相互关系2. 物流系统规划- 物流系统规划的原则与流程- 需求分析、选址规划与线路优化- 物流设施设备选型与配置3. 物流系统设计- 物流系统设计的基本方法- 物流信息系统设计- 物流中心与配送中心设计4. 物流系统优化与评价- 物流系统优化的方法与策略- 物流系统评价的指标体系- 物流系统改进与实施5. 实践教学环节- 案例分析：典型物流系统规划与设计案例- 实训项目：物流系统规划与设计实践操作- 软件应用：运用物流系统设计软件进行模拟与分析教学内容安排与进度：第一周：物流系统概述第二周：物流系统规划第三周：物流系统设计第四周：物流系统优化与评价第五周：实践教学环节（案例分析）第六周：实践教学环节（实训项目）第七周：实践教学环节（软件应用）第八周：课程总结与评价教材章节关联：《物流系统规划与设计》第一章：物流系统概述第二章：物流系统规划第三章：物流系统设计第四章：物流系统优化与评价第五章：物流系统规划与设计案例分析附录：物流系统设计软件应用指南三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践操作能力。
物流专业课课程设计
物流专业课课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握物流专业的基本概念、原理和方法，培养学生分析和解决物流问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够掌握物流的基本概念、物流系统、物流运输、库存管理、供应链管理等内容。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行物流系统的分析和设计，提高物流效率，降低物流成本。
3.情感态度价值观目标：培养学生对物流行业的热爱和敬业精神，使学生认识到物流在现代社会中的重要地位，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括物流概述、物流系统、物流运输、库存管理、供应链管理等方面。
具体安排如下：1.物流概述：介绍物流的基本概念、发展历程、物流要素等。
2.物流系统：讲解物流系统的构成、功能、运作模式等。
3.物流运输：包括运输方式、运输、运输规划等内容。
4.库存管理：涉及库存控制、库存优化、库存策略等。
5.供应链管理：介绍供应链的定义、运作机制、管理策略等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握物流基础知识。
2.案例分析法：通过分析真实案例，使学生学会运用所学知识解决实际问题。
3.实验法：让学生动手操作，培养学生的实践能力和创新精神。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的物流专业教材，为学生提供系统、全面的学习材料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：配置物流实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量作业，评估学生的知识掌握和应用能力。
3.考试：设置期中和期末考试，检验学生对课程知识的全面理解和运用。
物流专业课程设计
物流专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解物流系统的基本概念、功能及运作流程；2. 掌握物流信息管理、库存控制、运输规划等核心知识；3. 了解物流行业发展现状及未来趋势。
技能目标：1. 能够运用物流管理软件进行数据分析，优化库存和运输方案；2. 培养解决实际物流问题的能力，如制定合理的配送路线、降低物流成本；3. 提高团队协作和沟通能力，具备物流项目管理的初步能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流行业的兴趣，激发其探索和研究的精神；2. 树立正确的物流职业观，认识到物流在国民经济发展中的重要性；3. 培养学生的环保意识，关注绿色物流的发展。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为物流专业核心课程，旨在培养学生具备扎实的物流理论知识和实践技能。
针对高中年级学生，课程目标需具体、可衡量，结合学生好奇心强、求知欲旺盛的特点，注重理论与实践相结合，提高学生的综合素养。
二、教学内容1. 物流系统概述：介绍物流系统的基本概念、功能、分类及发展历程，关联教材第一章内容。
- 物流系统的功能要素- 物流系统的分类与发展趋势2. 物流信息管理：讲解物流信息的采集、处理、传递和应用，关联教材第二章内容。
- 物流信息系统的构成与功能- 物流信息技术的应用3. 库存控制：分析库存管理的基本原理、方法及策略，关联教材第三章内容。
- 库存管理的基本概念与分类- 库存控制策略及其应用4. 运输规划：探讨运输规划的基本理论、方法及其在物流中的应用，关联教材第四章内容。
- 运输方式及其特点- 运输规划与优化方法5. 物流成本控制：研究物流成本的概念、分类、计算方法及降低物流成本的策略，关联教材第五章内容。
- 物流成本的构成与计算- 降低物流成本的途径与策略6. 物流案例分析：分析国内外典型物流企业案例，了解物流企业运作模式及成功经验，关联教材各章节实例。
教学大纲安排：按照以上教学内容，制定详细的教学大纲，明确每部分内容的学时安排、教学目标和教学方法。
物流工程专业课程设计
物流工程专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握物流工程的基本概念、原理及方法；2. 了解物流系统的构成、功能及运作流程；3. 掌握物流信息系统、物流设施规划与设计的基本知识；4. 了解物流成本控制、供应链管理等相关理论知识。
技能目标：1. 能够分析物流系统的实际需求，提出合理的物流解决方案；2. 学会使用物流信息系统，进行数据收集、处理和分析；3. 能够运用物流设施规划与设计的方法，提高物流运作效率；4. 具备一定的物流项目管理与沟通协调能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流工程专业的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生具备良好的团队协作精神，提高沟通能力；3. 增强学生的社会责任感和职业道德，关注绿色物流和可持续发展；4. 培养学生具备创新意识和实践能力，敢于面对物流工程领域的挑战。
本课程针对物流工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标。
通过本课程的学习，使学生不仅掌握物流工程的基本理论知识，还具备一定的实践操作能力，为未来从事物流工程领域工作打下坚实基础。
同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有创新精神和社会责任感的物流工程专业人才。
二、教学内容1. 物流工程基本概念与原理- 物流系统的定义、分类与功能- 物流工程的基本原理与方法2. 物流系统分析与设计- 物流系统的需求分析- 物流网络规划与设计- 物流设施规划与布局3. 物流信息系统- 物流信息系统的概念、构成与功能- 物流信息系统的设计与实施- 物流信息技术应用案例4. 物流成本控制与供应链管理- 物流成本的概念、构成与控制方法- 供应链管理的基本理论- 供应链管理策略与应用5. 物流项目管理- 物流项目的策划与实施- 物流项目管理的方法与工具- 物流项目风险管理6. 绿色物流与可持续发展- 绿色物流的概念、原则与方法- 可持续发展的物流系统设计- 环保型物流技术与设备教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
物流课程设计(超详细)
目录目录 (1)1采购与供应商选择问题分析与方案设计 (2)1.1 企业概况 (2)1.2 问题分析 (2)1.4 采购管理的方案 (3)1.5 方案可行性和有效性论证 (6)2库存控制与管理问题分析与方案设计 (7)2.1 企业概况 (7)2.2 问题分析 (7)2.3 原因分析 (7)2.4 解决方案 (8)2.5 可行性和有效性分析 (9)3分销物流网络设计 (11)3.1 公司分销现状简介 (11)3.2分销费用内部结构分析 (11)3.3 配送线路优化的可行性分析 (14)3.4 延安烟草物流配送线路优化 (14)3.5配送线路优化的结论 (19)3.6分销网络总结与改进研究方向 (21)3.7小组成员分工 (23)1采购与供应商选择问题分析与方案设计--- 以门爱谱生电子科技有限公司为例1.1 企业概况厦门爱谱生电子科技有限公司是从事柔性印刷电路板（FPC）产品设计、开发、生产以及销售为一体的专业厂家。
公司采用美国、日本、台湾等先进生产、检测设备。
公司已通过ISO9001：2000质量体系认证，具有完善的管理体系，年生产能力达20万平方米以上；FPC单双面产品通过UL认证（UL：E230743）。
公司秉承“品质为先、客户为尊、科学管理、以人为本”的企业精神，继续提升企业工艺技术水平，努力开发更多的FPC产品。
厦门爱谱生电子年销售收入为1亿元，其品质失败成本<8%，交货达成率≥95%，顾客满意度≥98%，顾客投诉率<2%。
产品远销美国、东南亚、台湾等地方。
1.2 问题分析厦门爱谱生电子科技有限公司采购与供应商管理存在的问题分析如下：（1）供应商管理不到位于供应商管理的不完善，没有一个完善的供应商名册供采购时候使用，采购时候对于供应商的联系电话，联系人不能做到一目了然，降低了采购工作的效率。
供应商的基础资料不齐全，很难对一个供应商对出一个准确的评价。
（2）供应商评价机制不健全公司没有固定评价机构对于各个供应进行评价，通过对供应商的生产规模，生产产品的质量，货期，价格进行统一的比较，由于此机制的缺失，导致了所有的评价活动都由采购部一部门完成，由此肯定不能对所有的供应商进行正确的评价，在供应商的选择上面也就很难提供有效的建议。
大学物流的课程设计
大学物流的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解物流的基本概念、功能要素及在现代供应链中的作用；2. 掌握物流系统的设计、运作与管理的基本原理；3. 了解物流信息技术、物流设施设备以及物流发展趋势。
技能目标：1. 能够分析具体案例，运用物流知识解决实际问题；2. 培养运用物流软件和信息技术处理物流数据的能力；3. 提高团队协作能力，通过小组讨论、项目实施等形式，提升物流策划与执行技巧。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流行业的兴趣，激发其探索物流领域知识的热情；2. 树立正确的物流职业观，认识到物流在现代经济中的重要作用；3. 培养学生的环保意识，关注绿色物流，提高社会责任感。
课程性质：理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和创新精神。
学生特点：大学物流专业学生，具备一定的基础知识，思维活跃，对实践操作有较高的兴趣。
教学要求：结合物流领域的实际需求，注重培养学生的专业知识、技能和综合素质，为将来从事物流工作奠定基础。
教学过程中，关注学生的学习成果，及时调整教学策略，以提高课程教学效果。
二、教学内容1. 物流概述- 物流定义、功能、分类- 物流与供应链管理的关系2. 物流系统设计- 物流系统的基本要素- 物流系统设计的原则与方法- 物流网络布局与设施规划3. 物流运作与管理- 物流运输、仓储、配送管理- 物流信息系统- 物流成本控制与绩效评价4. 物流信息技术- GPS、GIS、RFID等技术在物流中的应用- 电子商务与物流信息化- 大数据在物流领域的应用5. 物流设施设备- 常见物流设施设备的功能与选型- 自动化物流设备的发展趋势- 物流设备的管理与维护6. 物流发展趋势- 绿色物流、冷链物流、电商物流等新兴领域- 智能物流、共享物流等创新模式- 国际物流发展趋势及对我国物流产业的影响教学内容依据课程目标，遵循科学性和系统性原则，结合教材章节进行组织。
教学大纲明确教学内容的安排和进度，确保教学内容与实际需求紧密结合，助力学生掌握物流专业知识和技能。
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经管学院《物流课程设计》实验报告指导教师：马越峰班级： 2011工商管理-1学号： 1165113119姓名：卢培楷成绩：、包头市顺丰速递运作分析目录1.速递行业现状 (3)2.顺丰速递基本情况 (3)3.顺丰在包头市的运营状况 (4)3.1初期 (4)3.2当前 (6)4.顺丰的优点 (8)4.1速度 (8)4.2经营 (9)4.3文化 (9)5.顺丰的缺点及改进意见 (9)5.1人员素质 (9)5.2配送流程 (10)5.3退货处理 (11)6.未来发展 (12)6.1完善机制 (12)6.2提高竞争力 (12)6.3提高素质、强化服务意识 (13)6.4增加资本、扩大规模 (13)6.5差异化市场定位、挖掘合作伙伴 (13)7.总结 (14)1.速递行业现状国内的一些大中型快递公司经过近十年的发展，已逐渐壮大。
像EMS、海航快运、韵达快运、申通，圆通，顺丰等快递公司都是迅猛发展，每一个企业都有自己一套完整的配送体系，具体到接受订单、分货拣货，分装送货等各个环节。
在所有快递企业中，国有快递企业最有代表性的就是中国邮政速递，它也是我国快递市场最大的运营商和领导者。
中国邮政速递公司拥有员工2万多人，EMS在全球200多个国家和地区都开展了业务。
EMS具有高效发达的邮件处理中心,全国共有200多个，其中北京、上海和广州处理中心分别达到30,000平方米、20,000余平方米和37,000平方米；而民营快递企业的代表主要有深圳顺丰、上海申通、北京宅急送等。
以深圳顺丰为例，目前深圳顺丰在全国已建有3个分拨中心、近100个中转场以及2000多个营业网点，覆盖了国内31个省(青海省、西藏自治区暂未开通)近200个大中城市及900多个县级市或城镇。
除了发展较好的企业自然也有许多小型的快递企业正在紧跟着步伐，但是这写小型企业由于起步较晚，所以发展过程相对阻力较大，其中的原因是多种多样的，最主要的除了客户因素就是缺乏相对完善的运作体系，用一句话概括现今的小型速递企业就是数量较多，较为混乱。
2.顺丰速递基本情况顺丰速运于1993年3月在广东顺德成立。
初期的业务为顺德与香港之间的即日速递业务，随着客户需求的增加，顺丰的服务网络延伸至中山、番禺、江门和佛山等地。
在1996年，随着客户数量的不断增长和国内经济的蓬勃发展，顺丰将网点进一步扩大到广东省以外的城市。
至2006年初，顺丰的速递服务网络已经覆盖国内20多个省及直辖市，101个地级市，包括香港地区，成为中国速递行业中民族品牌的佼佼者之一。
顺丰将经营理念定位于“成就客户，推动经济，发展民族速递业”，积极探索客户需求，不断推出新的服务项目，为客户的产品提供快速、安全的流通渠道，帮助客户更快、更好地对市场做出反应：推出新的产品和调整策略，缩短贸易周期，降低经营成本，促进客户竞争力的提高。
同时，顺丰不仅为国家发展贡献了税收，也解决了社会的就业压力，为国民经济的持续健康发展做出了应有的积极贡献。
顺丰速运全部采用自建、自营的方式建立自己的速运网络，特别是2002年集团总部成立以来，更致力于加强公司的基础建设：统一全国各个网点的经营理念，大力推行工作流程的标准化，提高设备和系统的科技含量，提升员工的业务技能和素质，努力为客户提供更优质的服务，不遗余力地塑造“顺丰”这一民族速运品牌。
顺丰致力于为员工提供一份满意和值得自豪的工作。
在企业发展过程中，顺丰人始终秉承诚实做人，认真做事的价值取向。
“FIRST”是顺丰企业核心价值观的英文简写，代表着顺丰所倡导的诚信（faith）, 正直（integrity），责任（responsibility）, 服务（service）, 团队（team）。
3.顺丰在包头市的运营状况3.1初期据我了解顺丰公司是在2010年6月1号才在包头市设立分部的，最初的运营状况是青山区，昆区，和高新区是提供上门服务的而东河区的只能是自取，直到2010年的年底的时候顺丰才在东河区设立分部。
下面我接了几张图，是一些包头的网友对于顺丰要在包头设立分部的一些看法。
首先先感谢一下百度包头贴吧提供的资料，/p/780834471这个是当时那个帖子的地址，有兴趣的可以去看一下。
从上面的这些评论里可以看出，大家对顺丰的期待值还是非常高的，也从侧面可以看出经过了许多年的发展，顺丰这个品牌已经打造得非常不错的了，整体的运营效率用户评价非常高，这也为顺丰接下来在包头的运作打下了非常良好的基础；当然从上面的评论中我们看到了大家对顺丰效率的肯定，但同时也有担忧，主要担忧的方面就是快递员的素质问题，这也是当今国内的快递所不可回避的一个大问题，我把这个放到之后再作分析。
3.2当前经过了4年多的发展，包头市的顺丰可以说已经是相当得成熟了，现在青山区，昆区，东河区，高新区基本上都有2-4个顺丰的集散中心，运行也变得更灵活了，可以根据需要送货上门，也可自提。
下面是昆区的顺丰集散中心分布图。
由于我来包头也就3年的时间，与快递行业的接触基本上也只能靠网购，这就是所谓的“鼠标”加“车轮”下的物流配送，我们要做的就是根据自己的喜好，在互联网上购买自己需要的商品，双方通过一定的支付手段进行网上结算；其中的信息流商流资金流可以通过点击鼠标在互联网上实现信息传递或者所有权的转移，这被人们形象地概括为“鼠标”；与之相对应，“车轮”便是电子商务中的物流，物流配送是商品和服务的最终体现，是实现顾客需求的根本保证。
所以顺丰要做的有四点采购作业，仓储作业，配送作业，退货及后续处理作业。
（一）采购作业采购作业流程是准备配送商品的阶段，它是配送中心运转的基础环节物流业务管理部门根据用户的要求及库存情况通过电子商务中心向供应商发出采购订单；供应商收到采购订单并加以确认后向业务部门发出供货通知，业务部门再向仓储中心发出接货的信息，而仓储中心根据货物情况准备合适的仓库，最后由供应商将发货单通过网络信息向仓储中心发送，货物则通过各种运输手段送至仓储中在物流专业化情况下，采购作业流程基本上有两种模式：第一种模式是由提供配送服务的第三方物流企业承担采购责任，直接向生产经销企业订货或购货第二种模式是物流商流两者相分离的模式，由货主进行订货购货，配送中心负责进货理货等工作，货物所有权属于货主采购环节需要考虑的是进货采购时间由谁决定，是货主还是配送中心。
（二）仓储作业仓储作业流程是采购作业的延续仓储中心受业务管理部门的统一管理，它的主要作业区是收货区、拣货区和发货区当仓储中心收到供应商的送货单和货物后，在进货区对新进入的货物通过条形码扫描仪进行货物验收，确认发货单与货物一致后，对货物进行进一步处理如验收不合格，退货，一部分货物直接放入发货区，进行暂时储存，属直通型货物，这仅仅适用于周转率大的商品，今天进仓明天出货的商品最适合于利用仓库首层暂存区放置另一部分货物属于存放型货物，要进行入库储备处理，即进入拣货区，这是出于安全库存的考虑，按照一定时期配送活动的要求和到货周期，有计划地确定能够使配送活动持续进行的库存数量和形式，这适用于在仓库存放一段时间的商品拣货是通过自动分拣输送系统自动导向系统完成的，货物进入自动化仓库。
物流配送中心对仓储作业流程的优化实践主要体现在货位管理上，通过建立库位自动查询系统，督促仓储管理人员及时清查排序更新货位，可以简便快速地确定货物存放的详细地址。
采取的方案是将货位与货物通过条码编号互为关联，盘点作业实行定位定码的创新盘点法，便于寻找；分拣作业采用数字分拣系统，提高效率；搬运作业执行自动装卸系统，节省人力，这样可实现自动化和人工的有机结合，大大降低盘点分拣搬运等仓库作业时间经过合理优化仓储作业流程，可以使仓管员从拿到分拣单到货物装到车辆上所花费的时间缩短到25-35分钟，这样可以极大地提高物流仓储作业的工作效率，合理有效地利用企业仓库有限的人力资源.（三）配送作业配送作业是物流配送的核心环节。
配送部门由业务管理部门进行统一配送调度，根据客户的具体要求，打印相应的送货单，在分拣好之后，同一地区的就运到同一个发货地点放在一起，然后把它装运到指定的车上，然后就开始出货，通过速递员把货物送到指定货物集散地点。
之后就是讲货件由顺丰的各个快递员把货送给指定收货方，并由收货人签好字即可。
如果是收货人付费，快递员需要向指定人收取邮递费用。
（四）退货及后续处理作业退货及后续处理作业流程是物流配送流程的最后一个环节。
客户因某种原因可能请求退货，企业应制订相应的退货处理政策。
顺丰速递员倒序将货件从新送回到供货商的手上。
以上就就是顺丰从接受订单到配送的大致流程。
在写报告之前我也有去翻了翻包头的市民现在对于顺丰快递的看法，褒贬不一，数量过多我就不一一截图了。
总之褒的大部分就是说顺丰的效率是在杠杠的，这也是顺丰一直以来的一大特色，贬的一部分是说自己的物品出现破损的，关于这一方面供货方可能也有一定责任，还有主要的一部分就是批快递员的。
不管是哪方面，都是顺丰在之后的运营中需要注意的。
4.顺丰的优点4.1速度速度是快递市场竞争的决定性因素。
想要分到更多的市场份额，快递企业必须把速度放在第一位。
据了解，无论是同城快递还是成绩快递，民营快递企业都比EMS快约50%，而顺丰，则依然比其他民营快递快约20%。
与此同时，顺丰在2010年创建了属于自己的航空公司，有着自己的专运货机，这无论从配货的机动性上还是从输送快件的时效性上来看，都是富有相当的主动的，显而易见，是速度造就了顺丰的成功。
4.2经营顺丰速运的经营方式相对于中国邮政和国营快递就更加灵活。
在服务方式上，民营快递实行门到门服务，手对手交接。
上门收件送件，对大客户还可派驻专人到客户处提供收发快件服务。
且对寄件封装、重量、尺寸，运递要求没有过多的限制。
在服务时间上，灵活的民营快递企业更具竞争力。
顺丰目前实行的两班制，属于昼夜不间断的运营机制，保证客户的快件能够在第一时间进行中转派送。
4.3文化顺丰有着自身的一套较为完善的激励奖惩机制，因而产生一大批责任心强、积极肯干的员工以及有经验、有很强上进心的领导阶层；有一批先进的设备和先进的T&T、阿修罗系统以及较为健全的交通输送网络，可以保证速度与服务质量的高效完成；有着自己崇高的企业愿景，即“成就客户，推动经济，发展民族速递业”，“成为最值得信赖和尊敬的速运公司”，也有着全面的企业核心价值观。
5.顺丰的缺点及改进意见5.1人员素质这是许多人所诟病的重点问题，不只是顺丰。
由于民营快递对从业人员的素质要求普遍不高，行业技术含量低，初始资本投入较少，行业利润较大，容易进入，并且廉价劳动力市场充足，因此导致快递市场很不规范。
另外，国家对民营快递企业的管理相对“真空”，有些企业仅追求短期效益，管理松散，人员流动性大，失信于客户的事时有发生，这大大影响了民营快递企业的整体信誉。