工程管理应用型人才的培养途径

TM334浅议工程管理应用型人才的培养途径卢国庆 王佳达 中交第一公路工程局厦门工程有限公司摘 要：我国目前对工程管理学生的培养仍在探索阶段，仍有许多问题亟需解决，表现为学生没有受到有效实践训练，在实践中应用知识的能力较差等。

本文提出一些方案，试图为工程应用管理专业的学生提供切实有效的途径，以使学生能够理论联系实际，应用理论解决实际问题，增强其动手能力等目标。

关键词：工程管理；实践能力；培养途径随着我国现社会主义代化进程的加快，建设祖国的人才标准也要适应时代的变化。

因此，工程管理专业的人才在应用能力方面被提出更高的要求，但是由于没有一种很好的人才培养的方式、途径，现阶段工程管理应用性人才仍然缺乏。

为此，我们要改变这种局面，就必须找出工程管理专业人才培育的问题所在。

1 工程管理人才缺乏应用能力的原因目前许多高校对工程管理专业学生的培养还是沿用早期的模式，没有根据时代的发展而做出相应的调整。

只注重理论，而轻视实践，这样自然是不能提高学生的实际操作水平的。

学生的实践能力差，与学校未能积极开展相应的实践训练是息息相关的。

许多学校因为组织难度大、经费消耗高，又要关注学生安全等问题，组织的实操课程往往时间断，内容少，甚至因为缺乏重视与监督，造假现象也时有出现。

这样的培养方式，又如何能避免学生在社会工作中出现的上手慢、适应能力差等问题呢？除此之外，许多高校的课程体系也存在问题，设置过于简单，管理课程没有与经济法律、经济管理与工程技术等专业很好的结合起来，课程之间只是简单粗陋的拼凑。

多个教研室没有通过任何交流融合而完成一个共同的教学任务，这样做的结果是学生对自己的学习目标感到迷惑，不知道自己要学什么，最后稀里糊涂的度过学习期，没有扎实的知识体系作为专业基础，与其他人才相比，也体现不出专业性。

这样的教育模式必须得到改进，否则将成为误人子弟的毒瘤。

薄弱的师资力量，也是导致工程管理人才不能适应社会需求的一个重要原因。

教师的学科背景、专业结构与年龄结构都不理想，又缺乏科学带头人，如何能形成系统全面的师资体系，这么一个专业性极强的专业，没有好的老师作指导，培养出真正有能力的人才谈何容易。

2 培养高标准工程管理应用型人才的新途径我们既然知道了工程管理应用型人才培养存在的问题，也要了解其培养的目标，即是达到怎样的目标才算得上是一个好的应用型工程管理人才。

在国际上，一个拥有良好的事务操作技能、工程背景、较强的专业技能、不差的交际能力与良好的职业道德，以及一定创新能力的综合型人才更能吸引企业的关注。

我们应该结合自身实际，合理地定位人才培养，以期能为经济发展做出应有的贡献。

2.1 突出重点，多元发展应用型人才的需求越来越大，我们要将工程管理专业人才的实际应用能力的培养作为重点。

首先，开设了工程管理专业的院校，在课程设置上要让学生的专业技术背景得到强化，让学生牢固掌握管理类、法律类、工程技术类以及经济类等基础知识。

同时学校应该与企业合作，还要舍得花钱建立实训基地，扩大基地的服务范围，让学生有更多的实操机会，在实践中锻炼自己的管理与动手能力。

学生希望在院校毕业后，能拥有较强的就业竞争力，而院校就应该在学生的学习过程中，引导学生考取关的职业技能证书，并让他们接触更多的工程管理类型的项目，如工程预算、物业管理、房地产经营等内容，以提高学生的综合素质。

2.2 强调理论与实践的结合，建立合理的课程体系古人云，“不愤不启，不悱不发”。

如果没有在实践中遇到问题，人们学习理论知识时就常常出现死记硬背而不能深入理解的情况。

因此，我们必须打破先学习理论，然后在实验课中验证理论的这种固定模式，强调引导学生在实践中发现问题，让实践与理论相互配合而不是实践从属于理论。

带着问题来学习，便能切身体会到理论学习的重要性，这对学生提高专业素质有重要作用。

同时，为了帮助更好地掌握知识，形成完成系统又能延伸深发的体系，就必须优化课程体系。

要提高教学效率，应该注意教学内容的先后次序，并且多个教研室之间要时常进行交流，避免出现课程内容重合现象。

为了帮助学生在对工程管理有一个整体的把握，专业基础课、选修课与实践课的设置必须有技术核心内容，让学生对工程建设各个项目的每一个阶段都有详尽的了解。

学生要想进入一个企业，通常被要求必须具备一定的实践经验。

院校应该通过多种方式模拟技能在企业中的实际应用，强化学生的各种能力。

专业竞赛、沙盘课程等可以让学生的宏观认识得到提高的方式应更加重视；实习能使学生分析、解决的能力得到提高，同时锻炼动手操作能力，提高综合技能，这是必须设立的，而且在学生实习过程中，指导老师要负责对学生进行切实的跟踪，对学生出现的各种问题给予方向性的指导。

2.3 建立能力出众，认真负责的师资队伍师资力量的建设，关乎着工程管理专业的教育质量与规模，是学科建设与专业发展的关键。

针对当前教师年龄结构的不合理现象，院校应该有计划地培养年轻教师，引进有活力有又一定威望的著名学者、教授；针对学科体系不完善、不系统的情况，应该引进一些拥有高学历，高操作水平，丰TM335富的实践经验与教学经验的人作为学科带头人，在实际教学中时刻起到领航的作用。

做到这样，一支结构合理、素质优良的教师队伍就会慢慢建立起来，院校教师队伍的科研水平、学术水平及实践水平就都会有较大的提高。

院校应该合理使用经费，利用好有利的政策，重点培养在岗老师，为教师的自我发展创造良好的环境。

在优先培养教师的教学能力的前提下，还应该鼓励教师承接一些科研课题，积极进行科研研究，并建立相应的奖励机制，激励教师将其科研成果应用于社会生产，为社会发展贡献一份力量。

此外，为促进学术交流，增强与国内外知名大学的合作，也必须设立科研流动编制。

如果能邀请到权威名家到院校来讲学，则对合作科研的探索更加有利。

2.4 毕业设计（论文）的新变学生在校最后一年前半部分，其学业负担通常会较轻，拥有大量的自由支配时间。

这时，学院可以提前给学生布置毕业设计（论文），因为学生在临近毕业时的几个月往往会因为忙于找工作、办理各种手续等原因，不能把主要精力放在做毕业设计（论文）上面，最后导致在匆忙中赶出质量较差的毕业设计（论文），而学院想指导学生仔细修改也都没有时间，不得不接受并不令人满意的结果。

在提前半年做毕业设计（论文）的情况下，学生与导师都有充足的时间来对各个阶段出现的各种问题进行变更或者修改，这也是学生直接领略导师人格魅力，日后为院校提高名气的一个契机。

毕业设计（论文）操作题目的选择方式也可以是多样化的：导师或学生可以选择由政府部门或者各专业公司等校外单位来给出题目，学生来参与他们的实际工作，学生在校内受到导师的指导，在校外则可以向项目管理专家请教，这样工作量、工作方法、实际工作情况都有一个明确的结果，且进一步锻炼了学生的交际能力与社会适应能力，甚至能为学生创造就业机会，让学生能够毕业后就留在原单位工作。

3 小结工程管理应用型人才的培养是一项重要而艰巨的任务，需要高校进行更深入全面的教育教学以及管理的改革。

以当地具体实际为依据，在瞄准培养目标的前提下，多方面同时进行，抓好软硬件的建设，构建强大而合理的师资队伍，应用新的科学的培养途径，并且建立健全各种相关的机制体制，使高校工程管理专业毕业生出现更多能满足实际需求的应用型人才。

参考文献：[1]王超兴. 浅析工程管理专业应用性人才培养模式[J]. 都市家教：下半月，2012(3):[2]区莹，宋博通. 浅议工程管理应用型人才的培养途径[J]. 经济师，2006(7):[3]项喜章，万文君. 付晓灵工程管理人才培养模式探索[J].2002(03):[4]尹志红，李丽萍，巩艳芬. 工程管理专业课程体系改革研究[J]. 中国市场,2011(6):[5]王丹,冯东梅. 施工项目管理应用型人才教学体系研究[J]. 科技情报开发与经济,2009(7):与生产资料的销售收入安全可以和工程运营收入相媲美。

像有些企业的生活区与施工地点以及原材料供应点距离较远，无法建立有效联系，而这毕竟不是长久之计。

3.4 为应对激烈的市场竞争，安装企业只有在焊接和检测、机械施工设备、电气试验仪表、运输起吊以及数字化管理等方面逐步地进行装备上的更新，实现企业技术装备的现代化才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

3.5 三峡水利工程等大型工程，采用了很多大型的国际一流的机组设备和自动控制装置，那就必然要求负责安装工程的团队具有较高的安装技术，只有安装团队圆满完成安装这一重要的技术环节，才能最大程度上发挥这一利国利民的水利工程的效益，为民造福。

在水利工程的建设中，含有很多特有的技术，需要操作者具有很强的操作能力，因此必须提高安装团队的技术水平。

大型钢材的制作与焊接技术含量很高，难度较大，在相关领域的技术提高将会促进企业的发展和在市场竞争中建立优势。

± 500 千伏直流换流设备的安装技术及 500 千伏高压设备的使用在水利工程的建设中占据重要位置，在科学技术迅猛发展的今天，亟需一个在硬件安装以及软件应用方面都具有一定水平的技术团队，以打破研发单位在技术上的垄断格局。

3.6 虽然大部分的装机容量是由专业安装团队来进行的，但是人均装机量不足，年人均生产率不到 1.5 万元。

诚然在接下来的十几年内还会陆续开工一些新项目，但是远水解不了近渴，所以目前还是要依靠那些中小型的水电工程，来为我们水电安装企业创造生存条件。

筹划进入中小水电以及国外水电市场应该是当前企业领导应该做出的长远规划之一，培养那些能够引导企业走向国际的领袖人物。

3.7 一二十年后，当传统的水电机组建设完毕后，抽水蓄能电站也许就是仅剩的水电工程了,现在还将水电施工作为主业的水电施工企业，那么从现在开始，就应该在蓄能机组的安装和电站建设方面提前训练自己的技术，打造自己品牌。

4 安装施工企业应该掌握的技术4.1 企业应该掌握现场组装、焊接转轮的技术以及应力消除和加工技术，在超大型水电机组的装配中能够准确地控制刚强度及装配应力技术。

4.2 最初，发电机组所有的的部件都是在工厂生产好再进行组装，上世纪 20 年代开始逐渐普及发电机定子现场组装，现在，我们应该进一步扩大现场组装的范围，包括发电机转子，埋件等。

这就要求对超大型发电机组的现场埋件的制作进一步规范化和推广，在技术上做到不断创新。

4.3 进一步完善对机组起动的调试与水处理系统控制技术、内冷电机的安装与试验技术的掌握与操作能力。

4. 4 完善对容量较大的变压器在运输和安装环节的试验技术。

关于局放试验应该掌握更好的方法。

掌握关于高铁心电机的叠片和空冷系统的冷却通道的构件的安装技术及其工艺措施。

掌握对电压较高的设备的安装调试技术和对相应的设备的应用。

4. 5 更加成熟地掌握可逆式蓄能机组的起动试验和调试技术，在企业内部增加掌握此技术的人数，努力使工况转换更加智能化提高转换的成功率。