工程管理专业人才培养模式研究_陈春来

工程管理专业人才培养模式研究*
陈春来斯荣喜
(浙江大学城市学院)
=摘要>本文在分析研究工程管理专业人才培养模式必要性的基础上,明确浙江大学城市学院工程管理专业人才培养目标和毕业生基本要求,并从技术、管理、经济、法律四方面进行培养目标的具体分解,并总结了城市学院工程管理专业人才培养特色)))技术基础扎实,知识结构合理,强化应用、创新、复合型人才培养。

=关键词>工程管理专业人才培养模式
一、引言
工程管理专业是教育部1998年颁布的5普通高等学校本科专业目录6中设置的一个新专业。

该专业整合了原专业目录中的建筑管理工程、国际工程管理、房地产经营管理(部分)等专业,具有较强的综合性和较大的专业覆盖范围。

如何办好这一新专业,从而有效地为国家、社会培养工程建设和房地产事业建设与发展所需的高级专业管理人才,是一个重大课题。

浙江省作为经济、建筑、教育强省,理应在发展工程管理专业中有所作为,但目前发展状况并不尽如人意,首先全国通过建设部工程管理专业评估的17所院校中,浙江省榜上无名;其次,省内申办工程管理专业部分院校人才培养存在问题。

本文结合浙江大学城市学院的办学实践,研究工程管理专业人才培养模式。

二、城市学院工程管理专业人才培养目标和毕业生基本要求
城市学院工程管理专业的培养目标是根据社会对人才的需求,培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具有扎实的工程知识和管理科学理论基础,宽广的自然科学和人文社科知识,熟悉有关产业的方针、政策和法规;了解国际工程承包及项目管理的国际惯例,具备从事国内外建筑工程项目管理、工程估价、项目投资分析、工程项目招投标及房地产开发、物业管理等基本技能,并受到科学研究的初步训练,以及一定的工程实践经历和研究开发技能,受到经济师、项目经理和工程师的基本训练,毕业后能从事工程项目全过程管理工作,也可胜任土木工程设计和施工管理工作,具有较高的外语水平和计算机应用能力,综合素质良好的复合型高级工程管理人才。

本专业特色为:懂技术、知法规、精经济、善管理。

本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力:具有扎实的自然科学基础、基本的人文社会科学基础理论知识和素养,具备优良的品德、健康的身心和良好的社会适应能力;掌握宽深的土木工程技术基础理论知识,掌握土木工程技术知识;掌握相关的管理理论和方法;掌握相关的经济理论与知识;掌握相关的法律、法规,熟悉当前动态;具有综合运用技术、管理、经济、法律知识从事工程管理的基本能力,了解国内外工程管理的理论和实践的发展动态;具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力;掌握建设投资经济活动的基本规律和技术经济评价分析与项目决策的原理、方法;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有较强的自学能力、初步的科学研究能力和实际工作能力;准确、熟练的口头与文字表达能力,外语达到四级以上,具有阅读工程管理专业外语文献的基本能力。

三、城市学院工程管理专业人才培养目标具体分解
限于篇幅,本文仅从技术、管理、经济、法律四方面展开论述。

1.技术。

(1)掌握工程制图的基本知识和基本技能(对应课程:画法几何及习题讨论、建筑制图与计
*/浙江省高校工程管理专业人才培养模式创新与实践研究0研究成果,浙江省教育科学规划领导小组办公室2007立项(SC58)。

算机绘图及实验)。

(2)掌握工程测量的基本原理、方法和技能(对应课程:测量学及实验)。

(3)掌握房屋建筑构造知识,了解土木工程的一般知识(对应课程:土木工程概论、房屋建筑学)。

(4)掌握工程力学及工程结构的基本理论和分析方法,能对基本结构构件和一般结构体系进行力学抽象和分析(对应课程:理论力学、材料力学及实验、结构力学Ñ、混凝土结构设计原理及实验、建筑结构设计)。

(5)了解地基与基础的基本知识(对应课程:工程地质及实验、土力学与基础工程及实验、地基处理)。

(6)掌握常用建筑材料的基本性能并能正确选用(对应课程:土木工程材料及实验)。

(7)了解建筑设备及设备系统的一般知识,具备管理设备选型、安装和使用维修的初步能力(对应课程:建筑设备)。

2.管理。

(1)掌握建筑企业、房地产企业管理学的基本理论和知识,了解建筑企业、房地产企业人力资源管理、组织行为学基本知识,具有一定的社会交往、组织协调和公关能力(对应课程:建筑企业管理学、房地产开发与经营)。

(2)掌握项目管理的基本理论,具有项目全过程中工程进度、造价、质量控制和合同与信息管理的初步能力(对应课程:运筹学、工程项目管理)。

(3)了解会计的基本知识,掌握工程成本分析和财务管理的基本方法(对应课程:会计学基础与财务管理)。

(4)了解市场调查分析和预测的原理和方法,具有市场研究的初步能力(对应课程:房地产营销)。

3.经济。

(1)掌握工程经济学的基本原理和预测、决策方法及经济评价基本方法(对应课程:建筑工程经济学)。

(2)掌握工程计量及造价的确定方法,具有从事工程造价估算和工程概预算的能力(对应课程:工程估价)。

(3)了解项目评估决策的基本理论和方法,了解房地产估价的基本理论与方法(对应课程:建设项目评估、房地产估价)。

4.法律法规。

(1)掌握建设法律、法规的主要内容(对应课程:建筑法规)。

(2)掌握工程合同的法律规范及现行工程合同文本,具有从事合同谈判、签约、履约监督保证及工程索赔的能力(对应课程:工程合同管理)。

四、城市学院工程管理人才培养特色分析
在浙江大学建筑工程学院的大力支持下,城市学院制订了工程管理专业方向的教学计划,并以土木工程(工程管理专业方向)培养本科学生, 2000级13人、2001级16人、2002级22人、2003级29人、2004级32人、2005级35人。

为了做好工程管理专业申报前期准备工作,由浙江大学城市学院土木系申请专题研究)))浙江省工程管理专业调查研究,2003年由浙江省教育科学规划领导小组办公室批准立项(项目编号: 45),项目至2004年1月18日圆满完成预定任务,成果于2004年12月被浙江大学高等教育研究会评为浙江大学首届高等教育研究成果三等奖。

2004年6月,我院第一批土木工程(工程管理专业方向)的13位毕业生顺利走上工作岗位,受到社会的欢迎和认可,近三年工程管理方向毕业生就业率100%。

经过五年的教学实践,我院对工程管理专业的培养目标、专业方向设置、课程结构体系、课程教学大纲有了更深入的理解与把握。

同时也建立了专业师资队伍,现有教师已能满足教学要求)))基础课程学院统一安排,技术平台课程依托土木工程专业,经济、管理、法律平台课程和专业方向课程依靠自身力量,并有浙大建工学院相关学科的支持。

教学实践基地已与坤和集团、浙江建工集团、中天建设集团、宝业建设集团等多家单位开展了产学研合作。

与相关院校的工程管理专业比,城市学院工程管理专业人才培养具有如下显著特色:
1.技术基础扎实。

由前面的人才培养目标分解,我们可以清楚地看到,技术课程占全部课程的比例高达1/2,这主要是因为工程管理专业教育强调技术课程的学习,这是国内外工程管理专业课程体系共同特点,因为技术课程是工程管理专业教育的/根0,只不过城市学院更加突出;另一方面是工程管理现在作为一个专业方向,希望能有比较多的课程能与
工程管理专业人才培养模式研究
结构工程专业共享,降低学院的办学成本。

2.知识结构合理。

在重视夯实技术基础的同时,同样注重管理、经济、法律知识结构的合理搭配,结合工程、管理类的核心课程如/建筑企业管理学0、/建设项目管理0、/会计基础与财务管理0等;经济类的核心课程如/建设工程经济学0;法律法规类的课程如/建设法规0、/工程合同法律制度0。

在现阶段,还实现了工程管理方向与房地产经营与管理方向的知识合理构架。

房地产方向开设的课程如/房地产开发与经营0、/房地产估价0等。

3.强化应用、创新、复合型人才培养。

(1)加强教学改革实践措施。

根据城市学院学生对实践较理论更感兴趣的特点,通过画法几何的习题讨论、建筑制图与计算机绘图的实验、测量学的实验与课程设计、房屋建筑学的课程设计、材料力学的实验、混凝土结构设计原理的实验、工程地质的实验、土力学与基础工程的实验、土木工程材料的实验、建筑企业管理学案例教学、房地产开发与经营案例教学、工程项目管理案例教学、房地产营销案例教学、建筑工程经济学案例教学、建筑法规案例教学、工程合同管理案例教学、建设项目评估案例教学、房地产估价案例教学、/运筹学0中拓展管理案例应用)))增加/桥梁0案例的选择、/土木工程施工0中强化模板设计和工业厂房结构安装方案的设计、/工程概预算0课程教学增加某简单住宅施工图预算的实践教学内容、/建筑工程经济学0的教学过程中引入案例教学(如工程项目经济评价案例,通过将案例贯穿整个课程知识体系,来加强与实践的联系),使学生的能力得到锻炼。

对原先参照浙江大学课程体系而设置的/管理会计0,结合注册建造师、注册造价工程师执业资格考试要求,将其改为/会计学基础与财务管理0,着重从一个项目经理或者工程管理人员所必须具备的财务知识和财务素养角度来组织教学,并在教学中引入一些小的案例来增强学生学习的兴趣。

/房地产开发与经营0、/房地产估价0课程教学中大量加入实践教学的内容。

如/房地产估价0作为一门专业选修课,整个教学围绕学生的实际住宅项目的估价展开,要求学生以组为单位,进行实地调查,并用所学方法举行真实案例的估价,收到了较好的效果。

/房地产开发与经营0课程教学中,要求学生课后深入开发公司、项目部,去了解房地产开发的流程、房地产企业的组织,并能举行项目策划和可行性研究等,培养了学生接触社会和实践的能力。

(2)毕业设计内容改革。

增加建筑工程施工图预算、建筑工程工程量清单报价表的编制、桥梁工程设计概算、桥梁工程施工图预算等内容,丰富了学生毕业设计的领域,拓展了学生的实践应用能力培养模式。

(3)开展就业岗前培训。

如五大员培训,锻炼综合素质,提升学生建筑工程施工管理、市政工程施工管理、工程施工图预算、设计概算、工程投标标书的编制、施工组织设计、房地产开发项目可行性研究、房地产估价等能力,强化综合能力。

五、结束语
优化创新工程管理专业人才培养模式,培养适合社会经济发展需要的高级工程管理人才,必将提高我国建筑管理水平,提高工程管理效益和效率,促进建设行业发展,从而促进社会经济发展,同时也为城市学院创建名牌教学型大学贡献自己的一份力量。

参考文献
1.任宏等:5工程管理专业的发展展望6,5高等建筑教育62001年
第2期。

2.陈春来等:5浙江省工程管理专业调查研究课题报告6,2004
年。

3.许丹:5案例教学与工程管理专业人才培养6,5江西财经大学
学报62006年第3期。

高等工程教育研究2007年增刊。