大班美术风中的树教案

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大班优秀美术公开课教案《阳光下的树林》

大班优秀美术公开课教案《阳光下的树林》教案名称：阳光下的树林教案时长：60分钟教学目标：1. 学生能够通过观察和描绘阳光下的树林，感受大自然的美丽和力量。

2. 学生能够掌握描绘阳光、树木和自然风景的绘画技巧。

3. 学生能够培养对大自然的观察能力和艺术创造力。

教学准备：1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、彩色油画棒等。

2. 绘画纸或画板。

3. 树林的照片或图片素材。

教学步骤：导入（5分钟）：1. 向学生介绍本节课的主题：“阳光下的树林”。

请学生想象一下在阳光下的树林是什么样子的，展示一张树林的照片或图片素材给学生观看。

2. 提问：大家有没有见过阳光下的树林？你们对阳光下的树林有什么感觉？展示（10分钟）：1. 让学生仔细观察树林的照片或图片素材，引导他们注意树木的形状、阳光的颜色和光影等细节。

2. 请学生描述他们在观察过程中注意到的一些特点。

练习（20分钟）：1. 按照孩子们在观察中描述的特点，向学生示范如何描绘阳光下的树林。

可以先用铅笔勾勒出树木的形状和光影的分布，再使用彩色铅笔或彩色油画棒进行上色和渲染。

2. 让学生跟随示范，自由练习描绘阳光下的树林。

鼓励他们尝试不同的绘画技巧和色彩搭配，展示个人的创造力。

3. 老师巡视指导，给予肯定和指导意见，帮助学生改进绘画技巧和表达能力。

总结（15分钟）：1. 邀请几位学生展示他们的作品，并请他们分享一下他们绘画的感受和体验。

2. 回顾本节课学到的绘画技巧和描绘阳光下的树林的要点。

3. 提醒学生：大自然是艺术的源泉，我们应该多观察、多感受、多创造。

拓展活动：1. 鼓励学生将自己绘制的阳光下的树林作品带回家展示给家人和朋友，并与他们分享自己参与绘画的体验和感受。

2. 给学生安排户外绘画活动，让他们亲自到树林或公园去观察和描绘阳光下的树木和自然景观。

3. 鼓励学生将阳光下的树林作品用心地装裱和保存，并在教室或学校的艺术展览中展出。

教学反思：本节课通过观察和描绘阳光下的树林，让学生感受大自然的美丽和力量。

幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思

一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，观察树林的变化。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的想象力、观察力和创造力。

3. 学会用撕纸、拼贴等手法创作美术作品。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 学习树林的基本知识，了解秋天的树林特征。

2. 学习撕纸、拼贴等手工技巧，创作秋天的树林作品。

3. 欣赏和分析优秀的秋天的树林画作，提高审美能力。

三、教学准备：1. 树林图片、视频等教学资源。

2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。

4. 示例画作、评价标准等。

四、教学过程：1. 导入：展示秋天的树林图片和视频，引导幼儿观察和描述树林的特征。

2. 基本技能学习：讲解和示范撕纸、拼贴等手工技巧。

3. 创作实践：分组进行创作，引导幼儿用撕纸、拼贴等手法创作秋天的树林作品。

4. 作品欣赏：展示和评价幼儿的作品，引导幼儿相互学习和交流。

五、教学反思：1. 教学目标是否实现：检查幼儿对秋天树林的认识、手工技巧的掌握和审美能力的提高。

2. 教学内容是否适合幼儿：观察幼儿对教学内容的兴趣和参与程度，调整教学内容和方法。

4. 教学效果是否满意：收集幼儿和家长的反馈意见，提高教学质量。

六、教学评价：1. 幼儿的作品：评估幼儿作品的创意、技巧和美感。

2. 幼儿的表现：观察幼儿在创作过程中的参与度、合作精神和解决问题的能力。

3. 幼儿的反馈：收集幼儿对教学活动的意见和感受，以了解教学效果。

七、教学拓展：1. 组织户外活动，带幼儿去树林中实地观察秋天的景象。

2. 邀请家长参与，共同评价幼儿的作品，增进亲子关系。

3. 开展主题班会，让幼儿分享自己作品的创作过程和心得。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，尤其是在使用剪刀、胶水等工具时。

2. 鼓励每个幼儿发挥自己的想象力，尊重他们的创作成果。

3. 适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们建立自信心。

九、教学资源推荐：1. 相关的儿童美术教材和参考书，如《幼儿美术教程》。

线描画树的教案6篇

线描画树的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班《大树》教案优秀6篇

小班《大树》教案优秀6篇《大树》教案篇一活动目标：1.在情境中理解儿歌内容、欣赏儿歌。

2.鼓励幼儿大胆表述。

活动准备：1.大树、摇篮、小鸟若干。

2.音乐：摇篮曲、风声、雨声。

活动过程：一、谈话导入。

1．师：刚才小朋友在楼下玩得有点累了，让我们一起到大树底下休息休息一会儿吧。

2．师：你觉得我们小五班的。

这棵树高吗？想和它比比看吗？3．幼儿和大树比高矮。

二、理解儿歌。

（1）播放摇篮曲。

师：听，大树在唱歌，仔细听听它在唱什么呢？谁睡着了？（2）播放风声和雨声。

师：什么声音？风来了，雨来了，小鸟要被淋湿了，怎么办呢？三、欣赏儿歌。

1．结合教具，教师完整朗诵儿歌。

2．幼儿在大树下欣赏儿歌。

小班《大树》教案篇二活动目标：1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。

2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。

3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。

活动准备：1、多媒体课件2、大树和小鸟头饰若干活动过程：一、谈话，唤起已有经验。

1.我们都有妈妈，妈妈喜欢你吗？你爱妈妈吗？2.（出示ppt图片1）大树妈妈也喜欢你们，今天老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。

3.教师念一遍儿歌，放音乐，引起幼儿注意。

1）这首歌好听吗？2）这首歌听起来有什么感觉？3）你喜欢歌里的'哪一句？（多提问几个小朋友），小朋友喜欢哪一句，教师就清唱哪一句。

4）听音乐再次欣赏，幼儿跟唱，并随着旋律轻轻晃动身体。

这首歌听起来非常舒服，好听，我们再来听一遍吧！你们轻轻的晃动身体和老师一起唱。

二、教师讲故事《大树妈妈》，提问幼儿1.大树每天怎样为为小花、小草们遮风挡雨呢？（举着茂盛的叶子）大家都叫它什么？（大树妈妈）2.小鸟为什么叫大树妈妈呢？（大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！）3.教师总结：原来鸟妈妈出去捉虫不在家时，小鸟害怕了，大树就像妈妈一样，小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。

大班线描画树活动教案5篇

大班线描画树活动教案5篇一份优秀的教案不仅关注知识传授，更重视学生能力的全面发展，好的教案能够帮助学生在学习中形成良好的习惯，以下是网作者精心为您推荐的大班线描画树活动教案5篇，供大家参考。

大班线描画树活动教案篇1活动设计背景在区域游戏中，我班幼儿在玩毛根的时候，借助一些工具变出了不同形状的线条，他们在玩的过程中，互相猜猜各自变化的线条象什么?通过区域游戏的这一幕，我联想到我的课堂，并利用这一环节设计本节美术活动。

活动目标1、初步认知各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。

2、能够与同伴分享快乐，感知同伴间的友情。

3、能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。

4、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点、难点教学重点：认识各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。

教学难点：能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。

活动准备课件、蔬菜娃娃图片若干、毛根若干、记录卡若干、画笔若干、蔬菜娃娃选美会展台1个活动过程一、组织教学：手指操《一根小线条》二、激发幼儿创作的欲望。

1、课件演示——线条宝宝#2、教师把线条宝宝变成波浪线，让幼儿发挥想象：波浪线像什么?然后，随老师悬空画一画。

教师再把线条宝宝分别变成螺旋线、锯齿线，幼儿充分想象并说一说像什么?(挖掘幼儿的想象力)3、幼儿玩一玩线条，让幼儿大胆创作多种不同线条，并进行记录。

(训练幼儿记录能力)4、找个别幼儿展示记录卡。

(训练幼儿语言能力)三、课件演示：线条宝宝在生活中的作用。

四、鼓励幼儿运用线条作画、大胆创作。

1、教师示范作画：教师利用幼儿创作的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。

2、幼儿运用自己创造的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。

3、幼儿自由作画，教师巡回指导。

4、请幼儿把作品送到《蔬菜娃娃选美会》展示，幼儿评价作品。

五、小结：线条宝宝在生活中无处不在，激励幼儿运用灵巧双手创造出更美的作品，自然结束活动。

大班美术优质教案《吹出来的树》

大班美术优质教案《吹出来的树》教案：《吹出来的树》【教学对象】：小学大班学生（5-6岁）【教学目标】：1. 能够理解故事内容，感知故事的情感与美感；2. 能够运用故事中的词语和句子进行表演，培养语言表达能力；3. 培养学生的想象力和创造力，能够用简单的材料完成手工创作；4. 培养学生的合作意识，通过小组合作完成任务；5. 培养学生对自然环境的观察和保护意识。

【教学时间】：2课时【教学准备】：1. 故事书《吹出来的树》；2. 教学提供的手工制作材料：纸张、彩色纸、剪刀、胶水；3. 教学提供的绘画材料：颜料、画笔、水杯、画纸；4. 教学提供的音乐：《小野葡萄》。

【教学步骤】：一、导入（5分钟）1. 师生互动：询问学生是否听说过树可以吹出来？了解学生对树的认知情况。

2. 准备音乐：播放《小野葡萄》音乐，让学生感受自然的美好。

二、讲述故事（10分钟）1. 准备故事书《吹出来的树》，带领学生欣赏插图。

2. 用简单的语言讲述《吹出来的树》的故事情节，引导学生进行情感的感知。

三、角色扮演（15分钟）1. 分配角色：故事中的小狐狸、兔子、小鸟、青蛙，每个角色只分配给一个学生。

2. 组织学生进行角色扮演，带领学生用自己的语言和动作表演故事内容。

四、小组合作手工制作（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组4-5人。

2. 给每个小组发放所需的手工制作材料。

3. 指导学生用纸张和彩色纸制作吹出来的树，同时，鼓励学生发挥自己的想象力进行创作。

五、展示与分享（10分钟）1. 让每个小组展示他们的手工作品，并邀请他们讲述他们创作的过程和想法。

2. 学生互相欣赏和分享。

六、绘画创作（25分钟）1. 给每个学生发放绘画材料，包括颜料、画笔、水杯和画纸。

2. 给学生介绍绘画的主题是大自然中的树，让学生用画笔和颜料创作自己喜欢的树。

3. 鼓励学生发挥想象，用不同的形状和颜色描绘树的美丽。

七、小结与评价（5分钟）1. 回顾教学过程，让学生说出他们最喜欢的部分。

幼儿园大班美术教案《秋天的树》

幼儿园大班美术教案《秋天的树》教学背景本次教学是一节大班美术课，学生年龄在4至5岁之间，主要以启发孩子们的审美情趣和创造力为主。

课时为60分钟。

教学目标1.能够初步认识秋天的树，并对秋季的自然景象产生浓厚兴趣。

2.掌握树干、树枝、树叶等形状和特征，加深孩子们的观察和表现能力。

3.通过感性训练，激发孩子们的艺术创造力和表现欲望，培养孩子们细腻的表达能力。

教学准备1.画板2.色彩笔3.容器和水教学过程1. 导入启蒙首先，老师与孩子们进行简要交流，询问孩子们是否喜欢秋天，问问他们秋天是什么样子的，有哪些景象，以此引导孩子们初步了解秋季自然景象。

接着，老师以展示各类树干、树枝、树叶等为主线，引导孩子们对秋天的树等有更加深入全面的认知。

2. 示范教学接着，老师在画纸上简单地描绘出秋天的树，并解释树干、树枝、树叶等各自的特点和形状，以及用色的效果。

老师可以向孩子们展示成品，让孩子们先从整体上观察树的形态，并分步向他们讲解如何画出树干、树枝、树叶等模样，鼓励孩子们猜测、思考，并对他们的思路进行指导和纠正。

3. 学生练习在老师的指导下，孩子们分别取出画纸，按照一步一步教学的要求，认真地开始描绘秋天的树干、树枝、树叶等细节。

此时，老师可以给予孩子们适当的指导意见，让孩子们逐步掌握正确的技巧和色彩运用方法，帮助孩子们克服所遇到的问题。

在这个过程中，孩子们可以在自己的画纸上按照自己的想法进行创作和装饰，如果孩子们对画得不太满意，可以适当更改。

4. 总结和反馈在大家都重点的完成了自己的作品后，老师让大家一起来展示自己的作品，同时要求孩子们用比画、谈论的方式回顾整个过程，评估自己的作品，及对同学的作品进行表现和感悟的讲解。

同时老师会对孩子们的作品进行点评和包容性的评价，以此鼓励孩子们表达自己独一无二的想法，激励他们继续探索、创新、改进自己的表现方式。

教学体会本节课虽然是一节简单的大班美术课，但其实质是要引导、培养孩子们的自信和创造力，拓宽孩子们的视野和艺术素养。

大班美术教案大树

大班美术教案：大树一、教学目标：1. 学习了解大树的形态特征及重要性。

2. 发展学生观察能力和创造力。

3. 培养学生的美术表现能力。

二、教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水。

2. 彩色铅笔、水彩笔、颜料盘、刷子。

3. 化妆棉、颜料、画板。

三、教学过程：导入：通过图片或实物引入主题，介绍大树如何在自然界中起到重要的作用，并与学生进行讨论。

第一步：大树的形态特征1. 学生观察真实大树的形态特征，包括树干、树枝和叶子的形状，树木的高度和宽度等。

2. 引导学生用彩色纸剪纸的方式制作大树的形状，让他们体验树木的形态。

3. 学生可以使用剪刀和胶水将彩色纸剪成树干和树枝，再将它们粘贴在一张画纸上，创作出自己的大树形态。

第二步：大树的颜色1. 导入水彩颜料和颜料盘，让学生了解不同颜色的调配以及调色的技巧。

2. 引导学生根据真实大树的颜色特征，选择合适的颜料进行调色。

3. 学生可以使用刷子或化妆棉来拓展绘画的方式，创作出自己心目中的大树颜色。

4. 提醒学生要注意将颜料搭配合理，使大树的颜色更加丰富和自然。

第三步：大树的环境描绘1. 学生观察大树所在的环境，如草地、花朵、天空等。

2. 引导学生运用彩色铅笔或水彩笔，将大树所在的环境描绘出来，创作出一个完整的场景。

3. 鼓励学生发挥想象力，增加一些细节和元素来丰富画面。

4. 提醒学生要注意选择合适的颜色并掌握绘画技法，使画面更加生动和有层次感。

四、教学总结：1. 回顾学生的作品，针对每个学生的创作进行评价和指导，鼓励他们在下次创作中有更大的突破和进步。

2. 结合课程内容，引导学生认识到大树的重要性，并关注环保保护的意识。

3. 引导学生欣赏和理解他人的作品，培养学生的艺术欣赏能力。

五、拓展活动：1. 鼓励学生在家中观察大树并尝试绘画，丰富他们的美术体验。

2. 邀请一位本地艺术家或美术教师前来学校，给学生进行更深入的艺术指导和讲解。

六、课堂延伸活动：1. 带领学生参观当地公园或植物园，帮助他们进一步了解大树的重要性和不同种类的大树。

大班美术《树》教案

大班美术《树》教案大班美术《树》教案1活动目标：1.观赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的颜色美。

2.学习合理构图，留意疏密有致、近大远小地支配画面。

活动重难点：重点：能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的颜色美。

重难点：学习合理构图，留意疏密有致、近大远小地支配画面。

活动预备：阅历预备：中班时，幼儿上过美术活动《树》，初步把握了绘画树的形态。

幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》，尝试过用接色的方法进行涂色。

物质预备：课件：秋天树林的图片若干、轻松的音乐；范画红*系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅；画纸、蜡笔幼儿各一份。

活动过程：一、观赏秋天的树林，感受秋天树林的秀丽。

1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿观赏秋天的树林。

老师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。

”〔引导幼儿观赏图片。

〕2.集中沟通：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。

当幼儿说到树的形态美时，老师引导幼儿观看，复习稳固幼儿对树形态的熟悉，如有的树干是粗大的，有很多树枝，树冠像一朵花等。

当幼儿说到树的颜色时，老师引导幼儿认真观看，发觉秋天的树上，有红色和*，有*和绿色，有红色和橙色，小结：秋天的树林颜色特殊美丽，一棵树上有红色和*，有*和绿色，也有红色和橙色。

假如幼儿能够观看到树林的布局，老师引导幼儿认真观看，进行进一步的引导，假如没有发觉，老师自然过渡到下一环节。

二、学习绘画秋天的树林。

〔一〕学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天的树林。

1.出示画好树干、树冠的一棵树，稳固对接色方法的运用。

老师说：“秋天的树颜色特殊好看。

我都忍不住要把它画下来了。

可是它的树冠可以涂什么颜色，怎么涂呢？”在幼儿简洁讲解并描述以后，老师在集风光前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手仿照，稳固幼儿对接色涂色的运用。

2.出示很多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系。

老师说：“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，看，当我有很多红黄颜色的树时，就形成了一片红*系的树林。

幼儿园大班美术秋天的树说课稿

幼儿园大班美术秋天的树说课稿亲爱的小朋友们，大家好！今天我们要上一节特别的美术课，我们要用我们的巧手画出秋天的树。

下面，就让我们一起走进秋天的世界，感受秋天的色彩，用我们的画笔描绘出最美的秋天吧！一、课程导入让我们来猜一个谜语吧：绿色衣服披身上，秋天一到换红装，千枝万叶摇摇头，好像在对我们笑。

小朋友们，你们猜出来了吗？对，就是秋天的树！秋天的树就像穿上了一件五彩斑斓的新衣，美极了。

二、观察秋天的树那么，我们先来观察一下秋天的树都有哪些特点呢？1.秋天的树叶颜色丰富，有红的、黄的、绿的，还有棕色的，就像一幅五彩斑斓的画。

2.秋天的树叶开始落叶，一片片树叶像小蝴蝶一样飘落在地上。

3.秋天的树枝干更加粗壮，好像在告诉我们，它们经历了一个夏天的阳光，变得更加坚强。

三、绘画工具和材料我们要准备绘画的工具和材料：1.画纸：我们要选择一张大的画纸，以便我们可以尽情地画出秋天的树。

2.水彩笔：我们要准备一盒水彩笔，用来画出五彩斑斓的树叶。

3.铅笔和橡皮：我们要用铅笔勾勒出树的轮廓，然后用橡皮修整一下。

四、绘画步骤下面，我们就来一步步地画出秋天的树：1.用铅笔在画纸上勾勒出树干和树枝的轮廓。

注意，树干要画得粗一些，树枝要画得细一些，分布要均匀。

2.用水彩笔给树干和树枝涂上颜色。

秋天的树干和树枝颜色较深，我们可以选择棕色或者深绿色。

3.我们要画出树叶。

树叶可以用各种颜色，比如红色、黄色、绿色等。

我们可以先画出一片片的树叶，然后再用不同的颜色填充。

4.画完树叶后，我们可以用绿色画出草地的轮廓，让整幅画更加完整。

5.我们可以用黑色或深色的水彩笔在画纸上画出小路、小动物等，让画面更加生动。

五、作品展示现在，让我们一起展示我们的作品吧！看看谁画的秋天的树最美、最生动。

六、课堂小结通过今天的美术课，我们学会了如何画秋天的树，也感受到了秋天的美丽。

希望大家在以后的生活中，能够用心去观察大自然，发现更多的美。

好了，今天的美术课就到这里，祝大家度过一个愉快的秋天！大家知道，秋天的到来，树叶为什么会变色吗？这是因为树叶里的叶绿素减少了，露出了下面的黄色和红色。

幼儿园大班下学期美术教案《生命树》含反思

幼儿园大班下学期美术教案《生命树》含反思一、教学目标1.了解生命树的象征意义，感受生命树的美丽和神秘。

2.培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。

3.激发幼儿对大自然和生命的热爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握生命树的绘画技巧，发挥想象力，创作出富有创意的生命树。

2.教学难点：引导幼儿理解生命树的象征意义，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学准备1.教学材料：白纸、水粉、画笔、调色板、剪刀、胶水等。

2.教学工具：投影仪、PPT、生命树图片等。

四、教学过程1.导入教师出示生命树图片，引导幼儿观察生命树的特点，引发幼儿对生命树的兴趣。

2.知识讲解教师简要介绍生命树的象征意义，让幼儿了解生命树代表生命、活力、希望等。

教师展示生命树的绘画步骤，讲解绘画技巧。

3.范例欣赏教师展示一幅富有创意的生命树作品，引导幼儿欣赏并讨论作品中的亮点。

4.创作指导教师引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的生命树。

教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题给予帮助。

5.作品展示教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿介绍自己的创作思路和心得。

教师引导幼儿反思自己在创作过程中的优点和不足，鼓励幼儿继续努力。

1.导入教师出示生命树图片，引导幼儿观察生命树的特点，如树干、树枝、树叶等。

2.知识讲解教师简要介绍生命树的象征意义，让幼儿了解生命树代表生命、活力、希望等。

教师展示生命树的绘画步骤，讲解绘画技巧，如如何画出树干、树枝、树叶，以及如何搭配颜色。

3.范例欣赏教师展示一幅富有创意的生命树作品，引导幼儿欣赏并讨论作品中的亮点，如树干的线条、树叶的颜色等。

4.创作指导a.教师鼓励幼儿用自己喜欢的颜色画出树干和树枝。

b.教师引导幼儿用丰富的颜色画出树叶，如绿色、黄色、红色等。

c.教师鼓励幼儿在生命树上添加一些装饰，如小动物、花朵等。

d.教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题给予帮助。

5.作品展示a.幼儿1号：我画的生命树有很多颜色，代表生命的多样性和丰富性。

幼儿园大班主题活动《树》关于树的主题教案

幼儿园大班主题活动《树》关于树的主题教案一、主题的产生：冬去春来，小朋友在一次餐后散步时惊喜的发现幼儿园樱花林里的樱花树一改冬季光秃秃的模样，不知什么时候已经悄悄地萌出了点点嫩芽，可在它旁边的法国梧桐树还是枝光叶秃，一片沉寂。

于是，孩子们饶有兴致地开始讨论并比较各种树的相同点和不同点，生成了一个新的主题——树。

二、主题的价值：1、结合绿色环保教育，幼儿了解树给我们人类带来的益处以及树与人类的关系，懂得树是人类的好朋友，小朋友应该从小爱护树木。

2、树在日常生活中随处可见，幼儿园内外有不同种类的树达几十种，幼儿在研究的过程中便于就地取材。

3、教师可以组织幼儿对树的变化随时进行观察、记录、研究，可以激发幼儿对周围事物的好奇心，提高幼儿的观察力以及研究的持续性。

三、主题网（附后）四、主题总目标：1、幼儿通过观察、比较、分类等方法了解树的不同名称、种类、外形特征及作用，了解树与人类的关系。

2、认识常绿树和落叶树，通过对比树叶，初步了解秋天落叶树要落叶，常绿树不落叶的简单道理。

3、幼儿能具体认识柳树、马尾松等常见树种及其各部分的名称及特征，培养幼儿观察的兴趣及观察的顺序性。

4、幼儿能用多种美术技能，利用废旧材料制做出不同树的形态及特征。

五、活动准备及提供活的帮助：1、活动区提供材料：（1）美工制作区：易拉罐、各色皱纹纸、铁丝、彩带、瓦楞纸、废旧报纸等废旧材料。

（2）图书区：有关树的图书、图片。

（3）益智区：树的迷宫。

1——10的大树图卡及10以内的加减法算式。

（4）表演区：柳条、树的模型。

（5）建构区：废旧纸盒2、家长提供的帮助：（1）上网查询有关树的资料。

（2）协助幼儿寻找搜集树的图书、图卡。

（3）引导孩子随时观察身边的树的变化。

六、围绕主题进行的活动：活动一：树的种类1、讨论：千奇百怪的树2、户外观察：常绿树和落叶树3、常识活动：认识马尾松4、音乐活动：柳树姑娘5、古诗：《咏柳》、《大林寺桃花》6、美工活动：布置绿色树林7、手工制作：我喜欢的树活动二：树的变化1、小组观察讨论：下雪了，树变了2、观察记录：红叶碧桃和毛桃的变化3、户外写生：柳树桃树4、故事《小桃仁》5、游戏：有趣的木桩6、分组讨论：（1）树没有了皮能不能活（2）树干为什么都是圆柱形的（3）大树的年轮7、美术活动：四季的树活动三：树的用途1、认知活动：树给我们带来的方便2、集体谈话：多种多样的木头制品3、小组讨论：纸是由树做成的吗4、劳动实践：大家一起来植树5、表征活动：我们这样爱护树木6、故事《猴山》7、体育游戏：小猴摘桃七、活动过程与实录活动一：树的种类1、目标：（1）幼儿了解大千世界中有各种各样的树，如牛奶树、面包树、吃人树、洗衣树、灭火树等，从而认识这些特殊树的特殊用途。

幼儿园大班美术教案《美丽的树》

幼儿园大班美术教案《美丽的树》教学目标1.通过教学，学生能够认识树木的形态和功能；2.培养学生对大自然的热爱和珍视；3.提高学生的手眼协调能力和绘画能力；4.激发学生的想象力和创造力。

教学内容1.树木的形态和功能；2.绘制树木的过程和技巧；3.使用不同颜色笔触画出树木的多样性。

教学过程1. 导入环节（5分钟）老师可在黑板上画出一棵树，并向学生询问树木的作用。

导入让学生了解本节课的主题，加深学生对树木的认识。

2. 演示环节（20分钟）老师在黑板上画出一棵树，并向学生详细介绍树木的形态和功能。

然后，老师将树的图像分多个部分进行绘制，用颜色混合和渐变的笔画，让学生掌握绘制树木的过程和技巧。

3. 实践环节（30分钟）学生开始绘制自己的“美丽的树”。

老师可以通过布置任务或灵活引导的方式，让学生挖掘自己想象中的“美丽的树”，用不同颜色笔触勾勒出树木的特征。

在此过程中，老师要及时给与学生鼓励和指导。

4. 展示环节（10分钟）学生依次展示自己创作的“美丽的树”。

可让学生自由表达自己对大自然的感悟，或对其他同学的绘画表示肯定和赞赏。

5. 总结环节（5分钟）老师对学生的作品进行总结，让学生感受自己的成长和进步。

告诉学生珍视大自然和环境，保护大自然。

教学评估1.通过学生的绘画作品评估学生对本节课内容的掌握情况；2.老师的现场评估及辅导记录，以便后期评估。

教学资源1.黑板；2.水笔、彩笔、粉笔等；3.绘画纸。

教学扩展1.搜集更多想象中的“美丽的树”图片，并通过PPT或书面形式进行展示；2.针对色彩、空间造型等维度进行讲解；3.带领学生参观大自然，引导学生对自然景观有更深刻的感悟和理解。

教学安排本节课为单节课，在上午或下午任意时间安排。

总结本节课通过让学生认识树木的形态和功能，绘制树木的过程和技巧，提高学生的手眼协调能力和绘画能力，激发学生的想象力和创造力。

让学生珍视大自然和环境，认识环保的重要性。

本节课将使学生拥有更深刻的感悟和认识，会对其今后的学习、生活产生积极的作用。

大班美术《正在落叶的树》教案设计

大班美术《正在落叶的树》优秀教案设计一、教学目标：1. 了解正在落叶的树的特征，学会用拓印的方式表现树的落叶。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美意识和审美能力。

4. 培养幼儿的合作精神和耐心细致的工作态度。

二、教学内容：1. 正在落叶的树的特征2. 拓印技术的运用3. 创作自己的美术作品三、教学重点、难点：重点：学习拓印技术，表现正在落叶的树。

难点：如何拓印出树的落叶纹理，创作出富有创意的个人作品。

四、教学准备：1. 每人一份拓印材料（如树叶、海绵、水彩颜料等）。

3. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

4. 音乐、图片等教学辅助材料。

五、教学过程：1. 引导幼儿观察正在落叶的树，了解其特征。

a. 组织幼儿户外观察正在落叶的树。

b. 请幼儿分享自己的观察心得。

c. 教师总结正在落叶的树的特征。

2. 讲解拓印技术的运用。

a. 教师示范拓印技术的操作步骤。

b. 幼儿跟随教师一起练习拓印技术。

c. 教师巡回指导，帮助幼儿掌握拓印技术。

3. 创作自己的美术作品。

a. 幼儿选择合适的拓印材料，开始创作。

b. 教师巡回指导，引导幼儿发挥创意。

c. 鼓励幼儿互相欣赏、交流作品。

4. 作品展示与评价。

a. 组织幼儿展示自己的作品。

b. 教师、幼儿共同评价作品，给予肯定和鼓励。

5. 总结本次教学活动，整理教学材料。

a. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容。

b. 幼儿协助教师整理教学材料。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的学习兴趣和需求，引导幼儿积极参与、主动探索。

在创作环节，鼓励幼儿发挥创意，表现个性。

在评价环节，注重激发幼儿的自信心和自豪感，培养幼儿的审美意识。

在今后的教学中，继续关注幼儿的个体差异，提高教学效果。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外写生，观察不同季节的树木变化。

2. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示活动，共同欣赏幼儿的创作成果。

3. 开展“我是小小艺术家”主题班会，让幼儿分享自己的绘画心得。

幼儿园大班美术教案《美丽的树林》

幼儿园大班美术教案《美丽的树林》教学目标知识目标1.了解森林中的植物和动物；2.学习树的结构和组成部分；3.掌握画树的基本技法。

能力目标1.提高幼儿观察能力，培养幼儿的艺术欣赏能力；2.发展幼儿的手眼协调能力；3.培养幼儿的创造性思维。

情感目标1.激发幼儿对自然环境的热爱；2.培养幼儿的艺术情感和审美意识；3.提高幼儿的自信心和表达能力。

教学准备1.画笔、颜料、画纸；2.海报或图片等可供幼儿观看的资源。

教学过程导入环节（10分钟）老师引导幼儿观看一幅树林的画面，让他们想象在树林中漫步的感觉，引导幼儿用五感来感受树林，听听树林中的鸟鸣声、摸摸树皮的粗细不一，闻闻树上的花朵气味，看看松树、枫树、柳树等的不同形态，味道则可以想象一下在树林里踩着松针的感觉。

正文环节（30分钟）学习树的结构和组成部分1.老师通过图片和海报等资源，介绍给幼儿树的结构和组成部分，比如树冠、树干、树皮、根等。

2.老师穿插一些简单的树的知识，比如，树的年轮可以大致算出这棵树的年龄。

掌握画树的基本技法1.老师采用示范+引导的方法，带领幼儿学习画树的技法。

–画出自己想象中的树林大致形状；–用黑色画笔描绘出树干和枝干的形状；–用黑色画笔描绘出树枝上的小叶；–用绿色、棕色等颜料添色，画出树的花和果实等细节。

2.老师注重观察幼儿的画作，发现问题及时纠正，引导幼儿加强练习，提高绘画技巧。

结尾环节（5分钟）老师让幼儿展示自己的绘画作品，让大家欣赏、评价，为幼儿的努力鼓掌。

拓展活动（15分钟）引导幼儿在课后，在校内或家庭附近的公园、小树林等，观察不同形态的树，并尝试用绘画表现出来。

教学评价通过教学，幼儿们能够得到以下发展：1.增强对自然环境的感知和热爱；2.表示出绘画的兴趣和创造性；3.感受到成功和成就感，并培养了自信心；4.增加了对绘画技巧的掌握，一定程度上提升了审美能力。

总结本节课的重点是通过绘画的形式，让幼儿们深入了解树林中的植物和动物，想象在树林中漫步的感觉，锻炼了他们的手眼协调能力和创造性思维，促进了良好的教学效果。

大树拼图绘画教案大班

大树拼图绘画教案大班绘画是儿童创造力和想象力的重要表现形式之一。

为了培养幼儿的艺术修养和观察力，我们设计了一堂以“大树拼图”为主题的绘画教案。

一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力；2. 提升幼儿的艺术表达能力；3. 发展幼儿的动手能力和创造力。

二、教学准备：1. 教师准备一些大树的图片或图片卡片；2. 准备彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。

三、教学过程：1. 导入：教师出示大树的图片或图片卡片，请幼儿仔细观察，并引导幼儿讨论大树的特点和形状。

2. 制作大树拼图：教师将彩色纸剪成不同形状和大小的树叶，并放在桌子上。

每个幼儿选择自己喜欢的树叶形状，用胶水粘在一张白纸上，拼成一个大树的形状。

3. 绘制大树的干：教师给每个幼儿发一张白纸和一支棒棒糖笔，引导幼儿在大树的树叶下方绘制一条粗细不一的大树干，并用适当的颜色涂抹。

4. 装饰大树：教师提供各种装饰材料，如彩色纸、贴纸、毛线等，引导幼儿根据自己的想法和创意，为大树增添更多元素和色彩。

5. 分享作品：每个幼儿完成作品后，可以让他们互相欣赏和分享自己的大树拼图。

教师可以引导幼儿描述自己的作品，分享自己的创作过程和感受。

四、教学总结：教师可以引导幼儿回顾整个绘画过程，回答以下问题：1. 你觉得制作大树拼图有什么难点？2. 你在制作大树的过程中有什么新的发现和体验？3. 你觉得自己的大树拼图成功了吗？为什么？五、延伸活动：1. 请幼儿观察自然中的大树，回到教室后用绘画表达自己对大树的感受；2. 给幼儿展示一些著名画家的大树作品，激发幼儿的艺术创作兴趣；3. 带领幼儿参观美术馆或画廊，让他们近距离接触不同风格的大树绘画作品。

通过这堂以“大树拼图”为主题的绘画教案，幼儿们不仅能够培养自己的观察力和想象力，还能够锻炼动手能力和创造力。

同时，通过分享作品和欣赏他人作品。