班风班纪主题班会

有的同学说自己虽然犯了错误，但认为 自己年龄还小，犯错误可以原谅。作为学 生， 16 岁以上的年龄已经可以对自己的行 为负责，教师对同学的原谅只是一种宽容、 体谅，但无原则的宽容就会改变性质，变 成纵容。
同学们，请勇于承担责任
我们要知道，做错事，一般都要承担后 果，轻则接受批评，重则要接受处罚，这 是我们的学费。做错事，不承担，你永远 也长不大，因为你犯了错不需要付出任何 代价，仍然没有避免下次犯错的方法和动 力。做错事是一错，认错态度不诚心是错 上加错，经常犯错不改是三错四错，接近 不可救药，你自己就很难抬头做人，别人 也很难对你讲尊重。
一个被催眠的班级
在不少课上，作为一个同学我亲眼见证了 我们班的学生上课好像是被催眠了，吃了 安眠药似的，没有精神，没有参与。上课， 老师自娱自乐的舞台。
讨论
1、看到这样的现状，你作为班级的一 员，你有什么感想？ 2、你觉得我们的班级这样下去会产生 什么样的后果？ 3、你想对那些上课有精无神，没有积 极参与的同学说些什么？ 4、我们应该怎么样改善我们的班级？
“书山有路，学海无涯。”漫漫求学 路，一个“乐”字照亮了我们前进的道 路。学习须“乐意”，兴趣爱好是成功 的另一要诀，积极地学习才能有所得； 学习须“快乐”，在成功中体验快乐， 在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能有 所成；学习须“乐观”，成功已是过去， 失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊， 而应向前迈开踏实的每一步，笑看学习, 方能有所收获。
创最好的班级，做最好的自己！ 态度决定一切，知识改变命运！ 惟有用功，方能成功！ 相信自己，铸就成功！ 埋头苦干，志存高远！ 攻坚克难，今生无悔！ 挑战极限，超越自我！ 现在最为关键，成功始于眼前！
态度是前提，效率是关键！ 普通孕育超凡，勤奋催生天才！ 先人一步，胜人一筹！ 心有多大，舞台就有多大！ 踏实奋进，笑傲考场，超越梦想！ 谦虚中求学，沉默中爆发！
（二）理解两个基本观点。
认识这两个观点，有助于我们在班风校 风教育过程中，保持心态平衡，思想通达， 不容易闹情绪。
1、班风校风教育的力量源自社会的期望。 有的同学认为校风教育是学校某几个老师 的事，是班主任看我不顺眼有意针对我。这 是片面的看法和误解。
良好的校风是办好学校的重要要求。好 学校一定是校风优良。所有的家长都期望 自己子女的学校校风越来越好。社会对任 何学校的期望是，经过学校的教育，学生 要具有良好的公德、行为习惯和社会意识， 成为有理想有文化有纪律有道德的社会公 民。
我自信，我出色；我努力，我成功。 自信创造奇迹，拼搏续写神话。 脚踏实地山让路，持之以恒海可移。 把信心留给自己，把孝心献给父母。 知识改变命运，现在决定未来。 心志决定命运，态度决定高度。 我行！我能行！我一定行！
建设班集体需要大家同心协力，群策群力去干。 “团结就是力量”，它可以培养我们的集体感，荣 誉感和责任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣 誉为先，集中精力，全力以赴。“同心协力，则磐 石之固，未可图也。”只要大家戮力齐心，班集体 就会蒸蒸日上，在这种氛围下学习生活怎能不事半 功倍？
三、认识几种思想误区，帮助你 自己成长。
1、把大事看小。
以下几例为典型的错误思想行为：
有的同学把打架当游戏玩，打起来不手 软，甚至致人重伤，不把生命及其安全当 头等重要的事，这是把大事看小。 上课拿粉笔打仗；课间追逐打闹，不注意 安全；让生命随时出现风险，这都是把大 事看小。
请记住，关系到生命安危的事都是头等 重要的事，要学会尊重生命。
自律和自由是相辅相成的。自律性强，自 由度就大，自律性不强，自由度就小。我 们要学会反思学会自律，才能赢得老师、 同学和其他人对你的尊重，才能赢得更多 的自由。
总之，创建良好的校风，既要大家的重 视和积极参与，也要同学们的自律和合作。 认识到位了，做事就能和顺，学校就会越 来越好。
卫生——一些食品袋引发的思 考
班风班纪教育主题班会
一、班风教育的主题：
培养良好学习态度， 保持学生仪风礼风。
二、认识班风教育的意义
（一）我班班风存在一些不良现象，有改 进的必要。
1、学风懒散。
◆ 上课讲话：打预备铃后仍迟迟不愿回教
室，打上课铃后仍在讲话；特别在自习课 上讲话，离开自己的座位。
◆上课吃东西，思想不集中，玩手机、看与
纪律
以下的做法和谐吗？为什么？ 1、课堂上随意插嘴说话、随意违法课堂 纪律 只享受权利，不履行义
违反了学校纪律——
务的低素质行为
不尊重老师劳动——台上三分钟，台下三年功 剥夺了别人的梦想——实习老师的上课 我们该怎么做？ 对己：坚定目标，坚持自我，不要同流合污 对人：更不要影响别人的学习
以下的做法和谐吗？为什么？ 2、同学间相互嘲笑、斤斤计较； 故事说明了什么？ 谦让使我们路越走越宽，谦让为我们来带 来和谐。同样地，在我们的生活中如果能够做 到谦让，将会减少很多磨擦。比如值日时多做 一点，让同时值日的同学少做点；当别人不小 心冒犯了我们，我们报以淡淡的微笑等，这些 都是谦让的表现，可以较好地体现我们的道德 修养和公民素质，这必将给我们带来和谐。
2、知道自己的角色和责任。
任何时候，你都要明白，在校读书三年， 你的角色身份是学生，你的责任是：认真 读书，尊敬师长，遵守校规，积极参与健 康的课外活动。 一切与这个原则相违背的行为都不符合 你的学生身份。学生青年，有朝气有创造 性，这是好事。但行为也要受到一定道德 规范约束。你是学生，你就要以学生的行 为规范约束自己，这是你的责任。
3、千方百计为自己的错误找借口、找遮掩。
教师的批评、学生干部的管理，凡是碰上了， 大家都要学会倾听，反思自己，有则改之，无 则加勉，也可以用平和的方式提出自己的意见。 有的同学犯了错误，没有好好检讨自己，反 而批评老师、班干部的讲话语气太重，遮掩和 回避自己的错误。有的同学上课迟到了，用买 早点、上厕所、身体不舒服等借口向老师解释， 求得自己心安理得，把教师对同学的宽容当作 犯错误的绿灯通行证。
学习须进取。严于律己，力争上游， 赶超自我，便是进取。抓紧每秒时间， 把我每次机会，凝聚每份热情，向困难 挑战，向明天宣言。进取铸就辉煌。唯 有进取，天下无难事；唯有进取，方能 获成功。
让我们一起培 养良好的班风吧！
最欣赏的一句话： 勤能补缺！
我们，都曾经迷茫， 总渴望迷雾散去的刹 那见到的是通向辉煌 的大路！
2、小错可以不断。 有的同学认为不穿实训服、戴首饰、上 课迟到、不交作业、抽烟不是大事，够不 上处罚，偶尔犯犯，甚至经常犯，老师也 不能拿我怎么样。但是，请同学们注意， 如果这些现象成风成片，性质就会变。小 事就会改变性质，变成大事。 有的同学小错不断，积累多了，事情就 变大，有时候就没有机会挽救了。
将我们的泪水和沉重 化做对父母 的祝福， 将我们的坚强和执着在幸福的感受中 燃烧。 走过今天我们都不再任性，不再彷徨， 不在苦恼，亮起我们心中的明灯！ 对于我们而言我们该赶路，路上去品位 人生的精华！
等着你们，等待你们重新扬帆 起航！ 毕竟，我们注定要续写新的篇 章！
上课无关的书籍、聊天干扰别人，影响教 学进度。
2、纪风不严
在校内讲粗口；不虚心接受老师的批评教 育，对老师、ຫໍສະໝຸດ Baidu生干部的管理和教育采取逃 脱、抵赖、拖延和不合作等方式方法；课间 和午休期间在教学楼追逐打闹喧哗。
3、仪风不正 留长发怪发、戴首饰； 不穿实训服，衣着不整齐，内衣外露， 不剪指甲； 不注意个人卫生，随地丢垃圾。
我们的誓言——誓言串读
游戏：以最快的速度传读下去哪一位同 学没有读对给大家表演一个节目？
入门即静，怕苦莫入。 不敢高声语，恐惊苦读人。 走进教室，满怀信心；走出教室， 意气风发。 静心、用心、恒心、信心。
把每一件简单的事做好就是不简单，把每 一件平凡的事情做好就是不平凡。 立足新起点，追求新卓越。 学习的敌人是自己的满足。 弱者坐待机会，强者制造机会。 不为失败找理由，要为成功找方法。 不要因错过日出而失望，因为还有晨光； 不要因为挫折而沮丧，因为还有希望。
一些同学在我们的教室里吃东西。这些同 学他们有没想过在教室吃东西会产生异味。 会让全班同学坐在这样的环境里学习的。我 不知道大家是怎样看待这件事情的？
讨论
1、你觉得这个事情产生了什么样的影 响？坐在垃圾桶旁边的同学，谈谈 你们对这一事件和乱丢垃圾的看法。 2、你对我们班级的卫生有什么样的美 好的期望？ 3、你想对那些同学说点什么？ 4、我们应该如何解决我们班的卫生问 题？