主题班会教案之班风建设主题班会
最新营造良好的班风学风主题班会教案(8篇)
最新营造良好的班风学风主题班会教案（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新营造良好的班风学风主题班会教案【精选8篇】
最新营造良好的班风学风主题班会教案【精选8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级学风建设主题班会4篇
班级学风建设主题班会4篇1. 班级学风建设主题班会——学习方法探讨大家好！今天我们来一起探讨一下学习方法，希望通过交流和互相借鉴，提高我们的学习效果。
首先，我们可以分享一下自己的学习方法和经验，包括如何制定学习计划和合理安排时间，如何克服学习中的困难和障碍等。
接着，我们可以相互交流，听取其他同学的学习方法和建议，看看有没有适合自己的思路和技巧可以借鉴。
最后，我们可以共同总结出一些有效的学习方法和技巧，形成学习手册，供大家参考和使用。
希望通过这次主题班会，我们能够提高自己的学习效果，取得更好的成绩。
2. 班级学风建设主题班会——课堂纪律与学习氛围同学们好！今天我们来一起讨论课堂纪律和学习氛围的问题。
首先，我们可以回顾一下我们班级的课堂纪律状况，看看有没有存在着违纪行为或不良习惯的现象，并提出改进的建议和措施。
其次，我们可以讨论一下如何营造良好的学习氛围，让每个同学都能专心听讲、积极参与课堂活动，提高学习效果。
我们可以分享一些提高学习兴趣和主动性的方法，为大家提供相互学习和帮助的机会。
最后，我们可以制定一些班级规定和约定，来规范课堂纪律和学习氛围。
希望通过这次主题班会，我们能够提高课堂纪律，打造良好的学习氛围，在学习中取得更好的进步。
3. 班级学风建设主题班会——习惯养成与素质提升亲爱的同学们，今天我们聚集在这里，共同探讨习惯养成与素质提升的重要性。
首先，我们可以分享一下自己的良好习惯和日常生活中的自律经验，如早起、按时吃饭、保持卫生等等。
接着，我们可以相互借鉴，听取其他同学的好习惯和经验，看看有没有自己可以改进的地方。
除此之外，我们还可以探讨一下如何提升自己的素质，包括道德素养、文化素质、科学素质等方面。
通过彼此的交流和提醒，我们可以共同进步，一起打造优秀的学习氛围。
希望通过这次主题班会，我们能够从细微之处改变自己，提升自己的综合素质，追求更高的境界。
4. 班级学风建设主题班会——团结协作与共同进步同学们，大家好！今天我们来一起探讨团结协作与共同进步的重要性。
关于班级“三风建设”主题班会[修改版]
![关于班级“三风建设”主题班会[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/17371e9da45177232e60a215.png)
第一篇：关于班级“三风建设”主题班会关于班级“三风建设”主题班会一、班会主题以班级“三风建设”为主题召开班会二、班会活动目的通过开展学习，具体了解“三风建设”，使班级全体成员明确学习目的，为今后创造出更好的“三风”环境做出努力，也为我班班委下阶段继续顺利开展工作奠定基础。
三、班会召开时间XX年3月22日四、班会地点6号教学楼五、班会活动对象班级全体成员辅导员老师六、班会具体活动的安排(一)“三风建设”具体内容：1、班风：遵纪守法、组织建设、制度建设、党建工作、班团学活动2、学风：学习态度、学习效果、教学常规、学术活动、考风考纪3、寝室文明风：寝室净化、寝室美化、寝室安全、星级寝室、特色寝室活动对象：班级全体成员活动内容：班会由班长组织，以班委成员、寝室长为核心，开展分组讨论的形式，多层次深入开展。
活动步骤：第一大部分班风开展：1、班长组织整个班会，就这次班会具体步骤展开进行陈述发言。
2、副班长就去年上学期我班整体纪律问题大致发言，并就上课、出勤纪律等指出相关问题。
3、组织委员上台发言，就班上一学期组织活动，党校活动，班级团学活动等具体开展情况做具体发言。
并具体明确提出：下阶段我班全体同学要承接上学期许多优点，并在新学期继续保持。
4、指定班级制度，副班长上台宣读《班级制度》。
5、班团支部书记就我班上学期“团员日记”问题情况做具体介绍。
6、宣传委员就班级“班团学活动”大致陈述。
7、体育委员就新学期我班开展相关体育活动。
第二大部分学风开展：学习委员上台发言，就今年班级考试问题、英语三四六级考试问题，以及去年上学期我班考试情况做具体介绍。
第三大部分寝室文明风开展：寝室长代表上台发言。
第四大部分：辅导员老师就班级上学期的总结，以及新学期组织、学习、班委工作做大致发言。
最后：班长进行总结发言。
肯定上学期我班班级相关工作，并就本学期班委工作提出几点意见。
新学期里，大家一起努力，再接再厉。
本次班会最终决定通过，成立以辅导员为核心的“三风建设”小组，主要成员有全体班干部，寝室长。
最新营造良好的班风学风主题班会教案三篇
最新营造良好的班风学风主题班会教案三篇班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。
下面是带来的三篇营造良好的班风学风主题班会教案,希望对大家有所帮助!营造良好的班风学风主题班会教案1如何营造班级良好班风和学风班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。
对于此类情况我们该如何避免，这就需要我们要认真做到班级有良好班风和学风。
班风和学风我们该如何营造，下面我们一起进行探讨共同学习共同提高班级管理质量。
一、班级班风建设应高度重视早抓早管、全员动员共同参与班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。
班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。
假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。
因此，抓班风建设宜早不宜迟。
一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。
一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。
其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。
讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。
班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师，以得到他们的密切配合和指导。
同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。
二、培养强又力的班干队伍、树立班级榜样一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。
班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。
班风学风建设主题班会教案
班风学风建设主题班会教案一、教学目标1. 知识目标：了解班风学风建设的重要性和目标，掌握一些班级建设的方法和策略。
2. 技能目标：培养学生的班级自主管理能力，提高班级凝聚力和活力。
3. 情感目标：培养学生良好的学习态度和行为习惯，促进良好的人际关系。
4. 意义目标：通过班风学风建设，营造良好的学习氛围，提高学习效果。
二、教学内容1. 班风学风建设的重要性和目标2. 班级自主管理的方法和策略3. 学生的个人学习态度和行为习惯4. 良好的人际关系建立和维护三、教学过程1. 导入（5分钟）通过提出以下问题引导学生思考：你认为班风学风建设对我们班级的发展有什么作用？你认为如何进行班级的自主管理？你觉得良好的人际关系对于班级建设的重要性是什么？2. 知识讲解（15分钟）a. 班风学风建设的重要性和目标向学生介绍班风学风建设的概念和重要性，阐述班级的目标包括营造和谐的人际关系、提高学习效果、增强班级凝聚力等。
通过案例分析等方式，让学生深入理解班风学风建设的意义。
b. 班级自主管理的方法和策略向学生介绍班级自主管理的重要性，并结合班级实际情况，提出一些方法和策略，如班级中央议事会的建立、班级值日表的制定、班级荣誉制度的建立等。
鼓励学生参与班级的管理，培养学生的自我管理能力。
c. 学生的个人学习态度和行为习惯向学生介绍良好的学习态度和行为习惯的重要性，强调要有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，如按时完成作业、勤奋学习、课堂积极参与等。
通过讨论和角色扮演等方式，让学生深刻领会良好学习态度的重要性。
d. 良好的人际关系建立和维护向学生介绍良好的人际关系对班级建设的重要性，并举例说明如何建立良好的人际关系。
鼓励学生积极参与班级活动，增加班级凝聚力，互相尊重和帮助。
3. 活动探究（20分钟）分小组进行讨论和交流，探究如何在班级中进行班风学风建设。
每个小组选择一个发言代表，将小组的讨论结果和思考问题提交给班级中央议事会。
《抓班风促班风》主题班会+教案
《抓班风促班风》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解班风的重要性，认识到班风建设对个人和集体的影响。
2. 培养学生积极向上的精神风貌，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 班风的定义与作用2. 班级纪律的重要性3. 良好班风的培养与维护4. 个人在班风建设中的责任与担当5. 班级活动与班风建设的关系三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的实例，让学生感受到班风的重要性。
2. 新课导入：讲解班风的定义与作用，引导学生认识到班风建设对个人和集体的影响。
3. 案例分析：分享一些成功的班级案例，让学生了解良好班风的培养与维护的方法。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论个人在班风建设中的责任与担当，以及如何为班级作出贡献。
四、教学评价：1. 学生对班风的理解程度。
2. 学生对班级纪律的重视程度。
3. 学生参与班级活动的积极性和主动性。
4. 学生对个人在班风建设中的责任与担当的认识。
五、教学资源：1. 实例素材：身边的班风建设案例。
2. PPT：用于展示班风的定义、作用以及良好班风的培养与维护方法。
3. 小组讨论材料：用于引导学生进行小组讨论。
六、教学建议：1. 在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生通过实例感受到班风的重要性。
2. 鼓励学生积极参与班级活动，培养他们的团队意识和集体荣誉感。
3. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的价值观。
4. 定期组织班级活动，营造积极向上的班级氛围。
5. 关注学生个体发展，及时发现并解决他们在班风建设中的问题。
六、教学策略：1. 采用案例教学法，让学生通过分析实例，深入理解班风的重要性。
2. 运用小组讨论法，引导学生积极参与，培养他们的团队协作能力。
3. 采用情境模拟法，让学生在模拟实践中体验班风建设的过程，提高他们的实践能力。
4. 运用讲授法，向学生传授班风建设的基本知识和方法。
七、教学难点：1. 如何让学生深刻理解班风建设对个人和集体的影响。
2. 如何引导学生树立正确的价值观，自觉遵守班级纪律。
班风学风建设主题班会教案(精选)
班风学风建设主题班会教案(精选)学校是学生的第二个家，班级是学校的基本单位。
建设良好的班风学风是促进学生全面发展的重要环节。
为了进一步加强班风学风建设工作，提高班级凝聚力和学习氛围，特制定本主题班会教案，以期达到预期目标。
一、教学目标：1.了解班风学风建设的重要性；2.认识班风学风的核心内容；3.激发学生参与建设班风学风的积极性；4.培养学生的团队合作能力和责任意识。
二、教学重点和难点：1.学习班风学风的核心内容；2.培养学生的团队合作意识。
三、教学方法：讲授、讨论、实践。
四、教学内容及教学步骤：1. 激发学生的兴趣(15分钟)教师通过举例和讲故事的方式，引导学生思考班风学风对班级和个人的重要性，激发学生的兴趣和参与热情。
2. 学习班风学风的核心内容(25分钟)a. 班风的内涵：班风是指班级的风格、氛围和特点，是班级成员共同形成的集体形象。
b. 学风的内涵：学风是指班级成员在学习上的态度、方法、习惯和氛围，是学习个体形成的群体学习风貌。
c. 班风学风的关系：班风和学风相辅相成，班风的好坏直接影响学生的学习兴趣和学习效果。
3. 讨论班级存在的问题和改进措施(25分钟)学生分小组讨论班级目前存在的问题和建设班风学风的改进措施，并向全班进行汇报。
4. 制定班级行为规范(20分钟)全班共同商讨并制定班级行为规范，包括守时、守纪律、尊重他人、团结合作、乐于助人等方面的要求。
5. 实施班级建设计划(15分钟)根据制定的班级行为规范，制定班级建设计划，明确各项任务，并将责任分配给不同的小组，确保计划的顺利实施。
6. 提交计划并签署班级承诺书(15分钟)各小组将班级建设计划整理提交，并全班共同签署班级承诺书，表明自己对班级建设的态度和承诺。
五、教学反思：通过本次主题班会教案的实施，学生对班风学风的重要性有了更深刻的认识，积极性和参与度得到了有效提高。
但是在教学过程中，教师在引导讨论环节中需要更好地掌握时间，确保每个小组时间均匀，以充分发挥学生的主动性和创造性。
班风学风建设主题班会教案
班风学风建设主题班会教案一、教学目标通过本次班会活动，旨在提高学生对班风学风建设的意识，培养他们良好的学习和生活习惯，并且能够主动参与班级活动，建立良好的班级氛围。
二、教学内容及安排1. 班风学风的概念和重要性（5分钟）通过简短的介绍，让学生了解班风学风的概念以及对学习和集体生活的重要影响。
2. 学习风气的培养（15分钟）a. 学习方法的分享：让学生分享自己在学习中的有效方法和技巧，促进彼此之间的学习经验交流。
b. 制定学习计划：引导学生认识到制定学习计划的重要性，让他们尝试制定自己的学习计划，并且根据实际情况进行调整。
c. 合理安排时间：教导学生合理安排时间，避免拖延症，提高学习效率。
3. 班级活动的组织与参与（20分钟）a. 意见征集：组织学生提出对班级活动的建议和意见，鼓励他们积极参与班级事务的决策过程。
b. 合作分享：鼓励学生主动组织小组活动，并分享活动成果和经验，加强班级成员之间的互动和合作。
4. 建立和谐班级关系（15分钟）a. 培养同理心：通过情景模拟或者案例讨论，引导学生学会换位思考，增强对他人情感的理解与关心。
b. 维护公共秩序：教育学生共同维护班级环境和公共秩序的重要性，培养他们责任心和集体意识。
5. 总结与反思（10分钟）让学生进行本次活动的总结与反思，回顾所取得的成果和不足，并提出今后进一步改进的建议。
三、教学方法与手段1. 情景引导法：通过创造真实的情景，让学生身临其境，提高他们对于班风学风问题的认识。
2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进思维碰撞和意见交流，培养他们的团队合作能力。
3. 视听资料法：利用多媒体设备，播放相关视频或音频资料，激发学生的学习兴趣，加深对班风学风建设的认识。
4. 实际操作法：让学生在活动中亲身实践，如制定学习计划、组织班级活动等，培养他们的实际操作能力。
五、师生角色定位1. 教师角色：既是指导者和组织者，也是学生的倾听者和引导者，引导学生主动参与班风学风建设，关注学生的发展需要。
最新学风建设主题班会教案(优秀5篇)
最新学风建设主题班会教案（优秀5篇）《学风建设》主题班会篇一优良的学风既是一所大学的气质和灵魂，也是一种激励莘莘学子成长的无形而强大的精神力量。
创建良好的班风是建设优良学风的重要抓手。
为了围绕学风抓班风，抓好班风促学风，现组织开展“好班风·好学风”学风建设月活动。
具体通知如下：一、学风建设月活动时间主要集中在20xx年4月。
二、学风建设月活动内容（一）班级堂建设：加强“三无两高”堂督查1、辅导员集体听。
带班辅导员深入专业堂，当月听4次以上。
通过现场听、与专业教师交流、辅导员集中研讨等方式掌握分析所带各班级“三无两高”堂建设情况。
2、加强学生自主检查。
学生会自律部对各专业程的出勤情况进行检查。
各班学习委员按期上报堂情况反馈表，反映迟到、旷情况。
3、严格管理措施。
学办加强管理，对违规学生进行通报批评，屡次违规者给予相应纪律处分，提高学生出勤率和听效率。
（二）班级学业规划：分析比较班级学业成绩，加强学业指导4、按年级和专业，纵横向交错分析比较上一学期各班学习成绩。
带班辅导员召开年级大会，通报上一学期各班成绩，按专业进行班级间的分析比较，指出各班的不足之处，提出改进意见和措施。
5、召开年级大会，进一步明确各年级学业重点。
20xx级重在打好基础，认真落实新的程改革要求，通过早晚自习，扎实开展外阅读、外诵读和自主听力，在程考核中取得良好的成绩。
20xx级重在提高专业四级考试、专四口语考试以及六级考试的通过率及优秀率。
学生通过参加专业等级考试和各类学科竞赛提高专业水平和能力。
20xx级重在学业方向（如考研出国）的规划、毕业论选题的提前准备、专业实践的对外拓展等。
（三）班级目标和形象展示：申报和创建示范班级6、启动示范班级申报和创建工作。
申报班级提出班级学风建设目标、方法途径、实施步骤，以及班级的形象识别要点特色。
学风建设月期间召开申报会，各班予以展示和交流。
经过一个学期建设周期，在第二学期初进行目标成果验收。
班风建设主题班会设计教案
班风建设主题班会设计教案学风即学校风气，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。
这里给大家分享一些关于班风建设主题班会设计教案，供大家参考。
班风建设主题班会11. 基本情况简介：仰恩大学为严肃本校校风校纪，决定于20__年3月8号起针对我校学生在校内骑行自行车，穿拖鞋进出校园，携带早餐进入教室，校外租房，学生穿着较不规范等较不文明行为进行纪律排查。
为响应学校号召，共青团仰恩大学法学系委员会各部门积极举办学风建设月系列活动，以配合学校纪律排查活动，2. 主要执行对象：针对在校内骑行自行车，穿拖鞋进出校园，携带早餐进入教室，校外租房，烫发，染发，穿着较不规范的违反校风校纪行为进行劝阻引导，在法学系范围内加强宣传，强调遵守校风校纪的重要性。
3. 组织部门：共青团仰恩大学法学系委员会主办，团委纪检部及宣传部联合承办4. 组织优势：法学系同学纪律意识较强，以纪律在我心为征文活动及纪律宣传主题，有利于我系同学进一步了解我校风校纪，并加强我系同学遵守校规的意识。
二. 活动目的.：1. 活动目的：配合仰恩大学3.8加强学生遵守校风校纪意识的纪律排查活动，针对法学系学生日常行为中在校内骑行自行车，烫发，染发等不符合校风校纪行为，通过在我系各班组织纪律在我心征文活动，宣传遵守校风校纪对构建和谐校园的重要意义，配合学校，加强同学守纪意识，进一步减少违反校纪的行为。
共创和谐的仰恩大学。
2. 活动目标：⑴配合学校纪律排查活动，减少我系同学违反学校纪律的行为⑵通过漫画宣传，寓教于乐，配合纪律在我心征文活动，使维护校风校纪，爱护仰恩大学这一共同家园的观念深入同学心中。
三、活动开展1、活动形式：征文活动2、活动主题：纪律在我心3、时间：20__年3月8号4、征文活动具体流程：⑴由宣传部在普照楼，男女生宿舍楼宣传栏上定期更新张贴宣传校风校纪海报为前期宣传方式。
《抓班风促班风》主题班会+教案
《抓班风促班风》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解班风的重要性，认识到抓班风对班级建设的积极作用。
3. 提高学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 班风的定义与作用2. 班级纪律的重要性3. 良好行为习惯的培养4. 团队合作与班级凝聚力5. 班级建设行动计划三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍班风的定义与作用，引导学生认识到抓班风的重要性。
2. 新课内容：教师详细讲解班级纪律的重要性、良好行为习惯的培养、团队合作与班级凝聚力等内容。
3. 案例分析：教师呈现有关班级纪律和团队合作的典型案例，引导学生进行分析讨论。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何加强班级建设，提出具体措施。
5. 分享与总结：各小组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
6. 布置作业：让学生制定个人行动计划，从自身做起，为班级建设贡献力量。
四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解班风、班级纪律、团队合作等相关知识。
2. 案例分析法：教师呈现典型案例，引导学生进行分析讨论。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，提出班级建设措施。
4. 分享与总结法：各小组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现和提出的建设性意见。
3. 个人行动计划：检查学生制定的行动计划实施情况，评估学生的自觉性和执行力。
《抓班风促班风》主题班会教案六、教学资源：1. 案例材料：收集有关班风建设、班级纪律和团队合作的典型案例。
2. 投影仪：用于展示案例材料和教学PPT。
3. 纸张和笔：用于学生制定个人行动计划。
七、教学环境：1. 教室：宽敞明亮的教室，有利于学生集中注意力。
2. 座位安排：学生座位整齐，便于管理和互动。
3. 教学设备：投影仪、音响等设备齐全，确保教学顺利进行。
八、教学注意事项：1. 注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论。
班风学风建设主题班会精选教案
班风学风建设主题班会精选教案在日常过程学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。
你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？下面是小编为大家收集的班风学风建设主题班会精选教案，希望对大家有所帮助。
班风学风建设主题班会精选教案1一、活动目的及意义：学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
良好学风是培养学生能力的基础和保证。
正确的学习目的，端正的学习态度和科学的学习方法是优良学风的重要内容。
学生学习的动力来源于学习动机，学生只有树立了攀登科学技术高峰的强烈事业心和为社会主义建设献身的精神，才能有高尚的动机、产生刻苦学习的永久性动力。
为了更好的贯彻执行我校的方针政策，加强学风建设，同时使我院同学在良好的学习氛围中提高自身修养，增强竞争意识，培育创新观念，形成争先创优的整体风尚。
我校以班级为集体开展学风建设活动，树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。
树立事业心，培养奉献精神，强烈责任心和高度责任感。
做“四有”新人——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。
二、活动主题：丰满，天使的羽翼三、活动时间：20xx年x月x日四、活动地点x大学x学院35xx教室五、活动对象：xx大学广陵学院护理xx全班同学六、活动内容：①由一名同学以PPT的形式介绍历的护士和事迹②六人组织起来诗朗诵，一人放一些音乐和图片（同学们的照片，医院等等）作为背景，表达对护士这个职业的崇高敬意。
③两人一组做“心有灵犀”游戏，规则为屏幕上显示一些医学护理的专有名词，一人正对着大屏幕做一些解释名词的手势或动作，另一人背对大屏幕猜出屏幕上的词语，三分钟为限，由四组同学参加，猜对最多的一组将会获得奖品。
班风、学风建设主题班会活动的教案
班风、学风建设主题班会活动的教案一、活动主题：树立良好班风，共建优秀学风二、活动目标：1. 帮助学生理解班风、学风的重要性；2. 引导学生树立正确的价值观和行为规范；3. 激发学生的学习积极性，提高学习效率；4. 培养学生的团队协作能力和自主学习能力；三、活动对象：全校学生四、活动时间：45分钟五、活动流程：1. 导入：班主任简要介绍班风、学风的定义和重要性；2. 主题演讲：邀请优秀学生代表或校领导发表关于班风、学风建设的主题演讲；3. 小组讨论：学生分组讨论如何树立良好班风、学风的具体方法和措施；4. 分享交流：各小组代表分享讨论成果，其他学生进行补充和完善；5. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，并提出要求和期望；6. 结束语：主持人宣布活动结束，全体学生齐诵班级口号。
教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、活动准备：1. 提前邀请优秀学生代表或校领导进行主题演讲；2. 准备小组讨论的问题和材料；3. 准备记录学生讨论成果的表格；4. 准备总结发言的内容。
七、活动实施：1. 导入：班主任简要介绍班风、学风的重要性，引发学生思考；2. 主题演讲：邀请优秀学生代表或校领导发表主题演讲，引导学生认识到班风、学风建设的重要性；3. 小组讨论：学生分组讨论如何树立良好班风、学风的具体方法和措施，鼓励学生发表自己的见解；4. 分享交流：各小组代表分享讨论成果，其他学生进行补充和完善，促进思想的交流和碰撞；5. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调班风、学风建设的重要性和具体要求，鼓励学生积极参与；6. 结束语：主持人宣布活动结束，全体学生齐诵班级口号，激励学生积极行动起来。
八、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论和分享环节的积极参与程度，是否能够提出有见地的观点；2. 学生表达能力：评估学生在讨论和分享环节的表达能力，是否能够清晰、有条理地表达自己的观点；3. 学生互动情况：观察学生在讨论和分享环节的互动情况，是否能够积极倾听他人意见，并进行有效的交流和讨论；4. 学生学习积极性：观察学生在活动中的学习积极性，是否能够主动思考和提出问题，积极参与学习和讨论。
学风建设主题班会教案（3篇）
【导语】学校风⽓，简称学风，从⼴义上讲就是学校师⽣员⼯在治学精神、治学态度和治学⽅法等⽅⾯的风格，也是学校全体师⽣智、情、意、⾏在学习问题上的综合表现。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】学风建设主题班会教案 ⼀、班会主题：推动学风建设，营造良好学习⽓氛。
⼆、班会⽬的： 我们开展此次班会活动，是为了让⼤家明⽩，除了诸如学习⽬标缺失、学习动⼒不⾜，学习纪律松懈、学习经历旁移等⼀直是⽼抱怨的问题外，当前⼤学⽣学风还有如下问题： （1）涉及⾯⽐较宽。
不同于以往学风问题多表现在学习习惯、学习成绩差的同学⾝上，现在学习懈怠的⾯更宽，⼀些成绩较好的同学也会不遵守课堂纪律，上课迟到甚⾄逃课、抄作业，平时不努⼒，考前靠突击甚⾄考试作弊； （2）⼲扰前移。
以往四年级受就业影响整体学习纪律下降，现在不少低年级同学就因担⼼就业前景⽽影响学习热情，有的甚⾄⽆⼼向学； （3）师⽣双向不满。
以往多是教师不满于学⽣的学习态度，现在是⼀⽅⾯教师常常抱怨学⽣学习不努⼒，同时学⽣也在抱怨教师教学不尽⼼； （4）⼼态⽭盾加剧。
感到竞争压⼒很⼤，⼜不愿刻苦学习；希望学校少管，⾃控能⼒⼜差；主张⾃主学习，⾃学能⼒由弱。
这些是学风建设⾯临的新课题。
通过此次活动，让⼤家正确地认识到⾃⼰的不⾜之处，并改正⾃⼰的错误，通过⾃⼰的奋⽃去描绘⾃⼰⼤学四年的精彩⽣活。
三、班会内容： 1、团⽀书上学期总结有关团和党的知识的学习，及班会流程。
2、班长总结上学期的学习情况，提出这学期“学风建设”的学习计划及我班的未来奋⽃⽬标。
3、学习委员分享他的学习经验和学习⽅法，做精彩的激情励志演讲，⿎励⼤家发扬勤奋刻苦，勇争优先的精神。
4、讨论什么是学风？学风这于班风的联系⼜是什么？ 5、关于什么是学风和学风之于⼀个班级的重要性的概述 6、强调《学⽣⼿册》中的有关规定，争取让所有同学做到不⽆故迟到、早退、不旷课，不抄袭作业，考试中⽆舞弊⾏为。
班风学风建设主题班会精选教案
班风学风建设主题班会精选教案一、主题：班风学风建设二、目标：1. 了解班风和学风的含义和重要性；2. 分析当前班级的班风学风状况；3. 探讨如何建设良好的班风学风；4. 制定具体的行动计划，落实班风学风建设。
三、教学重点：1. 班风和学风的概念和关系；2. 分析当前班级的班风学风状况；3. 寻找建设班风学风的方法和策略；4. 协商制定班级行动计划。
四、教学准备：1. 班级学生名单；2. 大纸张和彩色笔；3. 计算机、投影仪等多媒体设备。
五、教学过程：Step 1：引入教师用举例的方式引出班风学风建设的概念和重要性，鼓励学生参与讨论，引发兴趣和思考。
Step 2：分析班级现状教师引导学生分组讨论，了解班级的班风学风状况。
每个小组用大纸张记录自己小组的讨论结果，并逐一展示给全班。
Step 3：班风学风的定义和特点教师通过多媒体呈现班风学风的定义和特点，帮助学生更好地理解和认识。
Step 4：讨论建设班风学风的方法和策略教师组织全班进行集体讨论，让学生提出建设班风学风的方法和策略。
教师鼓励学生积极参与，发表自己的看法，并及时给予肯定和鼓励。
Step 5：制定行动计划教师组织学生再次分组，让每个小组协商制定一个班级行动计划，明确具体的目标和实施步骤。
每个小组用大纸张记录自己小组的行动计划，并逐一展示给全班。
Step 6：总结和展望教师对本节课的学习进行总结，强调班风学风的重要性以及班会是促进班级建设的有效途径。
同时，鼓励学生落实行动计划，共同建设良好的班风学风。
六、板书设计：班风学风建设引入：班风学风的定义和重要性分析班级现状讨论建设班风学风的方法和策略制定行动计划总结和展望七、课后作业：学生根据小组讨论和课堂内容，撰写一篇感想或建议，提出自己对于班风学风建设的想法和行动计划，并提交给班主任。
八、教学反思：本节课通过引入、讨论、行动计划等多个环节，激发了学生的学习兴趣和积极性。
通过小组合作和全班讨论，学生们能够更加深入地理解班风学风的概念和重要性，并针对自己班级的实际情况，制定具体可行的行动计划。
班风学风主题班会教案
一、教案主题：班风学风主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生了解和认识班风学风的重要性；3. 提高学生的自律意识，增强班级凝聚力。
五、教学内容：1. 班风学风的定义和作用；2. 良好学习习惯的培养；3. 良好行为习惯的培养；4. 自律意识的重要性；5. 班级凝聚力的提升方法。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍班风学风的定义和作用，引导学生认识到班风学风对班级的重要性。
2. 学生分享自己对班风学风的看法和感受。
二、良好学习习惯的培养（10分钟）1. 教师介绍良好学习习惯的具体内容，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。
2. 学生讨论如何培养良好学习习惯，并分享自己的经验。
3. 教师总结并强调良好学习习惯的重要性。
三、良好行为习惯的培养（10分钟）1. 教师介绍良好行为习惯的具体内容，如守时、尊重他人、保持卫生等。
2. 学生讨论如何培养良好行为习惯，并分享自己的经验。
3. 教师总结并强调良好行为习惯的重要性。
四、自律意识的重要性（10分钟）1. 教师讲解自律意识的含义和作用，引导学生认识到自律对个人成长的重要性。
2. 学生分享自己的自律经历和感受。
3. 教师总结并强调自律意识的重要性。
五、班级凝聚力的提升方法（10分钟）1. 教师介绍班级凝聚力的含义和作用，引导学生认识到班级凝聚力对班级的重要性。
2. 学生讨论提升班级凝聚力的方法，如相互支持、团结协作等。
3. 教师总结并强调班级凝聚力的重要性。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获和感悟。
2. 学生分享自己的心得体会。
3. 教师对本次班会进行小结，并提出要求和期望。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对班风学风的认识和体会；2. 关注学生在讨论中的表现，评估他们的思考能力和团队协作精神；3. 收集学生的心得体会，分析他们对班风学风建设的认识和决心。
六、教学延伸活动（10分钟）为了让学生更深入地理解班风学风的重要性，可以组织一次延伸活动：1. 教师布置课后作业，让学生结合自己的实际情况，制定一个提高班风学风的具体计划。
班风建设主题班会教案(精选)
班风建设主题班会教案(精选)班风建设主题班会教案教案编号：BFJZBHXBJA-001一、教学目标：1.了解班风建设的重要性和意义；2.掌握班风建设的基本原则和方法；3.明确个人在班风建设中的责任和作用；4.培养积极向上、团结协作的班集体氛围；5.激发学生的自我管理和自我约束意识。
二、教学内容：1.什么是班风建设2.班风建设的意义和目标3.班风建设的原则和方法4.个人在班风建设中的责任和作用5.如何营造积极向上的班集体氛围6.自我管理与自我约束意识的培养三、教学过程：1.导入（5分钟）引入班风建设的话题，让学生展开思考班风建设对一个班级的意义和重要性。
2.理论探讨（15分钟）通过课件或黑板板书，向学生介绍什么是班风建设，以及班风建设的意义和目标。
引导学生思考，积极的班风可以提高学习效率、促进良好的人际关系，培养团队合作意识等。
3.原则与方法（20分钟）a.介绍班风建设的原则，如互相尊重、团结友爱、公平公正等，通过讨论学生的意见，共同制定班级的行为准则。
b.讲解班风建设的方法，如开展班级活动、组织班级会议、加强班级文化建设等。
鼓励学生积极参与，并提供相关案例与学生分享。
4.个人责任与作用（15分钟）通过小组讨论的方式，让学生思考个人在班风建设中的责任和作用。
提醒学生要明确自己的角色，敢于发声，积极参与班级事务，发挥自己的才能。
5.班集体氛围营造（20分钟）a.帮助学生意识到班集体氛围的重要性，提醒他们要团结合作，互相帮助，形成良好的人际关系。
b.讨论并制定班级文化，如班级口号、班级Logo等，让学生参与其中，增强集体认同感。
6.自我管理与自我约束（20分钟）通过案例分析或小组讨论的方式，让学生探讨自我管理与自我约束的重要性。
引导他们制定个人目标，培养良好的学习习惯和行为习惯。
7.课堂总结（10分钟）对本节课的重点知识进行梳理和总结，回顾班风建设的重要性、原则和方法。
四、教学方式：1.导入采用提问方式，激发学生兴趣；2.课堂讲解结合学生案例分享，提高学生的参与度；3.小组讨论和学生互动，培养学生的合作意识；4.课后布置相关作业，巩固学生对班风建设的理解。
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主题班会教案之班风建设主题班会
一、活动背景：
学校在开展班级活动之际,班委会成员经过小组讨论及广泛听取同学意见,结合班级现状,决定围绕班风建设开展一次主题班会.
二、活动目的：
为了加强班风建设,创建一个有严明纪律,良好学习习惯,积极学习氛围,蓬勃的精神风貌的班级,同学们力图通过自由广泛讨论发现问题---解决问题这一方案举行此次“班风建设”主题班会,希望通过此次主题班会,能够使班风更上一层楼.
三、活动内容：
此次班会决定由班长主持,同学们热情洋溢,踊跃发言主要就以下问题进行讨论：
㈠班级现存问题
1）学习问题
2）沟通问题
3）凝聚力问题
4）班风问题
总结归纳存班级存在问题：
1、上课有少数学生注意力不集中,思维跟不上老师讲课的节奏,
人为造成落后.
2、部分学生卫生习惯仍然较差,有些同学值日工作不到位,存在敷衍了事和拖拉现象.
3、自习时借讨论作业之机说闲话较多.
4、做作业时不能独立思考,时有抄袭现象发生.
5、早晚读时有同学不能放声读书、不能全身心投入到学习之中,效率低下.
6、男生课间有说脏话、粗话和追逐打闹现象.
7、参加升旗仪式唱校歌、国歌声音不够宏亮.
㈡解决问题的途径应该有
1）成立学习小组
2）多组织班级活动促进沟通
3）寻求共同努力目标
4 加强班风靠大家
班主任在班会做全面的概括总结,并分享自己的亲身经历和感受,提出对同学们的一些具体要求和对未来规划的宝贵建议.
最后,“班风建设”主题班会在一种愉悦充满希望的氛围中结束.
班主任讲话稿：
什么是班风呢？班风是指一个班集体的风气、作风.良好的班
风是培养学生良好的思想行为的土壤,又是激励学生不断进取的动力.
我们每个人多多少少应该知道,纪律在社会生活秩序中占有重要的地位：公共场所需要纪律,行军打仗需要纪律,学校教学也需要纪律.只有遵守纪律,才能明理树信.你想想看,一支军队没有铁的纪律,想取得胜利简直就是无稽之谈.试想如果每个人随心所欲、为所欲为,那么学习环境、生活环境就失去了正常的秩序,当然,这是所有人都不愿意看到的.纪律是一个班成功与否的关键.如果说纪律好的话,那么这个班的班风也一定会随着纪律的提高而提高的.相反,如果说纪律不好的话,那么就意味,这个班完了.严格遵守学校的纪律.纪律也是班风的保证.有了良好的纪律,同学们才会保证投入的学习,才会规范自己的言行；才会缔造好的班风,才会缔造优秀的班集体.有了好纪律,那大家的班级定会蒸蒸日上.
良好学风和班风的形成需要全班同学的共同努力,更需要从我做起；从小事做起.在此,我向全班同学倡议：
1.树立正确的学习态度.上课认真听讲,积极思考.认真的做课堂笔记.养成良好的学习习惯.刻苦钻研,努力拼搏！把自己经常做错的题目摘抄整理好,以便复习时使用.
2.自习课上安静学习,珍惜时间；不说话、不看与学习无关的书籍.如果有不懂的问题,可以去问老师,也可去问同学.
3.课间文明休息,不大声喧哗.
4.严格遵守学院的各项规章制度和班级公约.
5.同学之间相互帮助,相互学习,共同进步.树立明确的目标,并为之奋斗不息！
一个班的班风是关系到每个同学的,因此我们要自觉维护班集体的荣誉,每一个人出自己的一份力,那班风便会得到改善,成为一个优秀的班级！请记住下面一句话：千人同心,则得千人力,万人异心,则无一人之用.让我们在团结勤奋的氛围中愉快学习；让我们在文明进取的乐园中陶冶情操；给自己一个目标,让生命为她燃烧！坚持心中的目标 ,坚持不懈的努力 ,坚持持久的计划 ,坚持良好的习惯 ,坚持永不熄灭的热情 ,坚持平静自己的心态 ,坚持上好每节课 ,坚持认真完成每一份作业 ,坚持利用好每一分钟,同学们,我们将用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,我们将共同努力,奏响美好的乐章.。