广东省现代技术实验学校工作交流报告

创强工作交流报告
各位领导、各位贵宾：
大家好！很荣幸能和大家一起交流创强工作成果。

先介绍我校的概况:
我校占地面积16670平方米，建筑面积5240多平方米。

学校现有教学班24个，学生1247人，专任教师54人，学历100%达标。

学校于2000年9月被中国小学数学研究中心定为引探教学实验基地和实验学校；2002年12 月被评为广东省群众体育先进单位；2004年4月被评为罗定市一级学校；2005年6月被罗定市妇女儿童工作委员会评为“热爱儿童先进集体”。

2010年被评为广东省第三批现代教育技术实验学校。

为适应新形势下现代教育技术的发展，利用现代教育技术促进学校教研水平的提高，学校想方设法筹集资金投入，改善学校办学条件。

目前，学校根据《广东省现代教育技术实验学校建设要求（试行）》不断完善学校的现代教育技术设备设施,于2005年完成校园网建设，开创了广东省首间拥有校园网的乡村学校;2008年，安装了校园广播系统;2009年10月开通了“校讯通”平台，方便教师与家长的沟通、互动;2012年3月安装校园监控系统，六年级教室全部配置了多媒体教学平台。

我校还不断完善了学校办公系统及教学资源库，增配教师办公电脑，让教师实现电脑化办公。

目前，学校90%以上的教师都能够熟练运用网络、利用网络搜索资源进行备课、制作课件，具有信息整合的能力。

100%的教师能较熟练地使用现代教育技术进行课堂教学。

教育信息化已成为学校的一大特色。

一、由于时间关系，下面就我校现代教育技术方面的工作谈两点
1、加强教师培训，提高教育技术能力
我们认识到，教师是实施现代信息技术与学科整合的主体，教师的信息技术素养高低，决定着其驾驭现代教育技术的能力。

因此，我校特别重视对教师进行信息技术的培训。

在培训方式上，采用校内、校外相结合的
方式。

学校领导支持和鼓励青年教师积极参加省级、市级继续教育培训学习。

2006年7月，我校派出彭良源参加了广东省教师继续教育指导中心主办的“小学信息技术教师提高培训班”，2007年1月彭志彬、陈荣浩参加广东省教育厅举办的广东省第三批现代教育技术实验学校校长培训班。

全体教师均参加罗定市教育局组织的计算机操作全员培训，晋升职称的教师还参加计算机操作等级培训。

2009年全体教师参加全国中小学教师教育技术能力培训（初级）并全员通过，15人参加并通过了广东省教育技术能力中级培训，3人参加了云浮市义务教育教师综合素质提升培训。

2010年7月彭良源、张建隆、林洲鸿参加了云浮市三网融合教育技术培训班。

同时，认真抓好校本培训工作，由电教专职教师举办知识讲座、举办课件制作大赛等形式，提高教师实际操作能力。

经过培训，全校100%的教师通过罗定市教育局计算机初级水平测试，50%的教师可自制课件、全部科任教师可使用多媒体综合电教平台、VCM电教课室进行教学。

2、利用现代教育技术积极展开课题研究
近几年来，我们不断加大现代教育技术的研究开发力度，让先进的信息技术服务于教学，走“科研促教”之路。

我校利用现代教育技术建立学校资源库，使信息技术与教学整合，便于教师开展课题的研究。

同时，实现资源与管理的一体化，提高教师办公的效率，丰富各学科的内容，以达到资源共享和广泛应用，提高教育教学质量。

我校确立“科研促教”的办学理念，通过科研驾驭教学的工作，充分利用现代教育技术资源，开展学科教学的专题研究，利用信息技术进行科研探索，形成以“备课——上课——听课——评课”为主线的引探实验课堂教研模式。

我校申报的《运用引探教学法教会学生学习的研究》经批准立项并通过第一、二期验收。

2007年3月，我校向广东省电化教育馆申报了《信息技术与小学语文教学的整合研究》的课题，并于2011年6月顺利结题。

2007年5月，该课题已经评审定为广东省“十一五”全面教育技术
研究重点课题——《网络学习社会资源的整合与优化研究》的省级立项专项课题。

2010年12月立项的《广东省中小学教学研究“十一五”规划课题》的子课题——《山区小学生高效习得中华文化传统的途径探究》正处于研究阶段。

三、充分应用，实验出成效
几年来，我校在上级的领导下，经过全校师生的不懈努力，充分发挥现代教育技术的新优势，取得了一定的工作成绩。

1、论文、课件课例成果
在利用信息技术提高教学质量的同时，学校的教研质量有了较大飞跃，一大批教师论文、课例在各级各类评比中获奖。

例如：彭良源的教育论文《创设情景，活跃〈科学〉课堂教学》在2008年全国小学科学（粤教科技版）教学论文评比中获三等奖；陈英华的论文《在阅读教学中恰当地整合学习方式》获得广东省语文教学研究论文二等奖；陈小影的心理活动方案《学会宽容》在第三届广东省中小学团体心理辅导活动方案评选中荣获二等奖；黄晓清的《借助多媒体优化语文课堂教学初探》在罗定市教育局论文评比中获得三等奖；黄雪盛的《教学课堂中“说”的训练》、杨国溢的《引导学生自主探求知识》、梁丽艳的《现代教育信息技术与课程整合》等论文，获云浮市三等奖。

2009年3月，郑秀群的《信息技术与语文教学初探》、吴清的《浅谈多媒体与小学语文教学的整合作用》、陈小影的《信息技术与小学语文教学的价值与思考》等论文均获得云浮市电教课题研究论文大赛三等奖；2010年，陈树清老师的《恐龙的灭绝》课件参加首届天翼杯教育软件比赛中获三等奖，黄晓清的课例《恐龙的灭绝》获二等奖；2011年，陈树清老师的《雪地里的小画家课件》在云浮市第二届天翼家校通杯教育软件比赛中获二等奖，在广东省计算机软件评审活动中获三等奖，姜文娟老师的课例《雪地里的小画家》获三等奖，彭良源的课件《What Would You Like A Let’s Talk》在广东省计算机软件评审活动中获一等奖……
2、教师发展状况
三年来，经过校内、校外各种形式现代教育技术培训，现代教育技术的广泛使用，有效地提高了教师现代教育技术能力，各科任教师都能运用信息进行多媒体教学，都能熟练使用计算机进行备课、搜集资料、统计成绩等教学活动，都能把掌握的现代教育技术手段整合到学科教学中。

教师们的教学水平不断提高，他们利用我校信息技术的资源优势，多次参加市公开课比赛，都名列前茅，例如：我校梁丽艳老师的电教课《坐井观天》、黄晓清主任的电教课《小小的船》均获得罗定市电教优质课一等奖……他们还利用我校信息技术的资源优势，为我镇各完小各级科教师上示范公开课，获得好评，有力地推动我镇教育事业的发展。

3、学生发展状况
由于我校教师拥有信息技术的资源优势，教学水平不断提高，再加上有了“校讯通”平台，方便了学校教师与家长的沟通、互动，有利于教师、家长对学生各方面的了解，及时采用恰当的教育方法，教师工作得心应手，工作效率不断提高，学生学习如鱼得水，教学质量不断提高。

我校四至六年级开设了《信息技术》课程，每期均开办学生电脑兴趣小组。

在教师的引导下，学生能运用信息技术进行自主学习。

例如：学会使用网上信息资源获取知识，解决学习上遇到的困难；能运用电脑制作动画、幻灯片等电脑作品。

学校认真组织五年级学生参加广东省小学生电脑作品大赛，在校内评选出优秀作品上送上级教育部门参评。

2008年，彭尧天同学的电脑作品《快乐的寒假》，陈梓毓的电脑作品《春雨》获得云浮市第五届中小学生电脑作品大赛二等奖。

2010年，欧悦同学的电脑作品《我的作文集》获云浮市第七届中小学电脑作品大赛二等奖，黄师敏的《向日葵》获优秀奖；2011年，杨庆科同学的《恐龙灭绝的原因》在云浮市第八届中小学电脑作品大赛中获二等奖，彭东鹏、谭骐林、郑明浩、黄维宁的电脑作品获优秀奖。

在师生的共同努力下，我校学生全面发展，不仅在信息技术方面取得
好成绩，还在其它方面取得好成绩。

例如：我校每年六年级学生学科竞赛都能取得一等奖；田径、篮球兴趣小组每年在市内参加比赛都取得了优异成绩，在罗定市的小学生讲故事比赛、英语课本剧比赛中、文艺比赛、仪仗队花样操比赛，我校学生都能取得一等奖，在罗定市的小学生数学比赛、作文比赛中，我校多名学生取得一等奖……据不完全统计，2000年以来，学校集体获省级荣誉或奖项2项，市级荣誉或奖项34项，镇级荣誉或奖项68项；学生个人获国家级荣誉或奖项34项，省级荣誉或奖项54项，市级荣誉或奖项67项，镇级荣誉或奖项72项；教师个人获国家级荣誉或奖项11项，省级荣誉或奖项7项，市级荣誉或奖项82项，镇级荣誉或奖项85项。

教师论文在国家级刊物发表2篇，省级刊物发表2篇，市级刊物发表14篇；学生论文或习作在市级刊物发表22篇。

2009年3月，少先队大队部被广东省少工委评为“广东省‘红领巾共促和谐行动’先进集体”。

学
校历年被评为罗定市文明学校。

五、今后发展方向：
当然，我校与其它发达地区学校相比，教学水平和教学质量还存在一定差距，所以，今后我校全体教师将不断努力，继续投身于创强工作之中，不仅要充分发挥信息技术在学科教学整合中的优势，还要充分利用“校讯通”平台，创建乡村小学的特色教育，形成自己的校园文化特色，提高学校的品位，创建品牌学校。

我的报告完毕，谢谢大家！。