《朋友多 快乐多》教案

《朋友多，快乐多》教学设计

一年级语文组陈明霞

教材分析：

《朋友多，快乐多》这篇课文是《品德与生活》一年级下册第三组课文“我有许多好朋友”的第二个内容。是继第一册《认识新朋友》之后的延伸和提高，旨在促使孩子们在结交朋友、快乐成长这一道路上健康地成长。一个学期过去了，同学之间也有了一定的了解，课文从介绍要好的朋友延伸到我怎么做才能获得更多的友谊和朋友，进而让孩子体会到朋友多，快乐也多。

教学目标：

1、学会如何交朋友，交朋友时能主动大方，有礼貌，要会关心、帮助同学，说话要算话等。

2、通过照镜子游戏，理解“我怎么对他，他就会怎么对我”的道理，尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题。

3、在与好朋友之间趣事的交流中，进一步体验、分享获得友谊的快乐。

教学重点：

与伙伴相处的基本原则，学会处理在与伙伴交往中遇到的问题。

教学难点：

理解“我怎么对他，他就会怎么对我”的道理，交流好朋友之间的趣事，体验朋友多快乐也多的情感。

教学准备：

镜子、写有“与伙伴相处基本原则”的圆形卡片（礼貌、分享、合群、守信、关心、帮助）、ppt。

教学过程：

一、活动一：大家为什么喜欢和我做朋友。

（一）我有多少好朋友

1、同学们，今天这节课我们继续来聊一聊有关朋友的话题，老师先来做一个小小的调查：喜欢交朋友的孩子请举手。看来大家都喜欢交朋友，那又是谁的朋友多呢？请用你的手势告诉我你在我们班上交了几个朋友。（评价交友状况：

有的孩子朋友多，有个朋友，有的孩子朋友却比较少，只有个朋友。）

2、可是谁不想有很多好朋友啊？现在朋友还比较少的孩子不禁要问：我会有很多好朋友吗？我要怎么做才能交到好朋友呢？（图：我会有很多好朋友吗？）接下来我们一起来探讨这个问题。

（二）怎样才能交到好朋友

1、有一位叫小明的同学他呀就有很多朋友，他跟同学在一起交往、相处时都是怎样做的，他的做法有能给我们哪些启示呢？

（1）、（图1：扶受伤同学走路去上厕所；）小明在做什么？假如你是被帮助的孩子你心里愿意和小明交朋友吗？为什么？（生答）原来大家喜欢和爱帮助别人的孩子交朋友。（贴卡片：帮助）

（2）、（图2 不小心撕坏了同学的书，马上道歉并粘好）从这幅图上你知道小明和同学之间发生了一件什么事（生说）？请男生读小明的话，女生读女孩的话（生读）。朋友间不小心犯了错该怎么办？是啊，同学间有了小矛盾、小摩擦要马上道歉，要说：“对不起！”并想办法补救，这样的做法会显得更有诚意。讲礼貌的孩子会得到同学们的谅解和喜爱，你们说对吗？（贴卡片：礼貌）

2、除了爱帮助同学、懂礼貌，小明说他和同学在一起还会这样做。（文字图）（生读）。从中知道了与人交往要主动、大方这样会交到更多的朋友（贴卡片：主动、大方）。有了新玩具是一个人好玩些还是和朋友一起完好玩呢？对，因为和朋友分享就会多一份快乐（贴卡片：分享）。你也像小明那样乐意参加班级、学校的集体活动吗？都参加了什么活动？我们的班级就是我们共同的家，只有积极参加到集体的活动中来，我们才能感受到集体的温暖，我们共同分享着我们的快乐。

3、现在请和你的同桌一起分享学习的快乐，打开书P31，同桌一起看图，你从中明白了什么好方法能交到更多的朋友？（图）交流汇报。（关心，守信）

4、把你交朋友的交友法宝或者是交友小窍门告诉我们吧。

全班同学交流：说说你的好办法。（生交流，贴卡片：守信、关心、。。。）

5、小结：有这么多好办法去交自己的朋友，如果你愿意这样做，相信你也一定会有好多朋友的。

（三）、我会怎么做

1、小明是一位（指板书）懂礼貌；爱关心、帮助别人；会与朋友分享自己的快乐，喜欢交友的孩子，你愿意和他这样的孩子成为好朋友吗？你愿意变成像他这样受人欢迎的人吗？有一只小袋鼠也跑出去交朋友了，请听故事《小袋鼠交朋友》。

思考：（1）小袋鼠交到朋友了吗？为什么？

（2）假如你是这只小袋鼠，遇到这样的情形，你会怎么做？（演一演）

过渡：在朋友交往过程中总会遇到一些难题，看看你会正确处理吗？

2、出示问题情景，让孩子思考：我会怎么做？（联系生活实际解决问题。）

发现一位同学摔倒了，你会。。。。。。

做课间操时，有同学不小心把你撞到了，你会。。。。。。

美术课上，一位同学忘了带水彩笔，你会。。。。。。

两位同学发生矛盾正在争吵，你会。。。。。。

你有一本新买的书，你还没看完，可是好朋友想借去看，你会。。。。。。活动二：如何与朋友交往

孩子们遇到困难都能解决，真棒！有一只可爱的小花猫，它也遇到了难题，我们一起去看看：

（一）、故事《镜子里的小花猫》。

1、故事：小花是一只漂亮的小花猫。有一天，小花自己独自一人在家里玩。它来到一面大镜子前，咦，这是怎么回事?大镜子里也跑出一只小猫来了?小花瞪着乌溜溜的眼睛看着那只小猫，那只小猫也睁着乌溜溜的眼睛看着小花。小花觉得很奇怪，张开嘴巴问：“你是谁?”那只小猫也张开嘴巴，可是却不说话。小花生气了，恶狠狠地说：“你干吗老瞪着我?”镜子里的小猫也恶狠狠得地瞪着小花。小花委屈地跑去找妈妈：“妈妈，呜呜——它为什么对我那么凶？”妈妈听了笑着安慰它：“傻孩子，你对他笑笑，他就会对你笑呀。小花将信将疑地回到大镜子那里，它对着镜子笑，那只小猫真的也对他笑呢。”

（二）照镜子游戏

1、你们想学小猫照镜子吗。（生自己照镜子，做表情）

2、你笑的时候，镜子里的他笑了吗？要是小花来问你这是为什么？你会告诉它。。。。。。

3、孩子们，你知道吗，朋友之间也是这样的：你希望朋友怎么对你，你就该怎么对他。（板书：你怎样对待别人，别人就怎样对待你。）

4、、老师也想来照照镜子，你们来扮演镜子里的朋友好吗？

5、、请同桌扮演照镜子游戏。

活动三、朋友多，快乐多

1和你的朋友玩得高兴吗？瞧，小明和他的小伙伴一块玩的情景（图）他们在干什么？他们玩得开心吗？

2、你平时跟朋友玩的时候肯定也有许多开心的、令你记忆深刻的事，愿意说说吗？（交流：跟大家说说你和好朋友之间有趣的事吧。）。

3、原来同学们之间发生了这么多有趣的事。我们大家都是好朋友，一起学习，一起游戏。同学快乐，也能给你带来快乐；你开心，同样也会把欢乐带给大家。（出示课件两个苹果上带有文字：我们大家在一起都是好朋友。你是快乐的，我就是幸福的。）生读。

3、小结：我们大家在一起都是好朋友。你是快乐的，我就是幸福的。所以“朋友越多，快乐就越多”。（板书：朋友多，快乐多。）老师希望大家今后多交朋友，不光跟同学交朋友，还可以跟老师长辈交朋友，甚至还可以跟小狗、小猫交朋友，因为朋友越多，快乐越多！我知道孩子们今天带了自制的玩具或手工作品，一会下课后请和你的朋友一起去分享你们的快乐好吗？

4、歌曲《金勾勾》

板书设计：

朋友多快乐多

礼貌、关心、帮助、分享、合群、守信、

你怎样对待别人，别人就怎样对待你!