小学一年级下册数学 《统计》PPT优秀课件
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西师大版一年级下册数学《统计》5精品PPT教学课件
这个月什么天气 最多？阴天比雪 天多几天？这个
月有多少天？
2020/11/26
7
数一数这个机器人 是由多少个三角形、圆 和长方形组成的？用统 计表和统计图表示。
2020/11/26
8
统计表： 图形 数量
8
7
16
2020/11/26
9
16 15 14 13 12 11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
西师大版一年级数学下册
2020/11/26
1
教学目标
1.通过具体、有趣的情景，激发同学们参与统计活 动的兴趣，培养初步的统计意识。 2.会进行统计分类，认识统计图，认识最简单的 统计表，能根据统计图提供的数据填写简单的统 计表，初步理解统计图和统计表的联系。 3.能根据统计图、统计表中提供的信息提出并解 决简单的数学问题，能和朋友们交流自己的想法。 4.经历用统计图或统计表解决生活中简单的实际 问题的过程，从中获得初步的数学活动经验，体 会数学的应用价值。
2020/11/26
2
数一数不同颜色的花各有多少朵。
2020/11/26
3
2020/11/26
统计表 ：
7 9 8
4
统计图：
2020/11/26
7盆Βιβλιοθήκη 9盆8盆比 多（ 1 ）盆
比 多（ 2 ）盆
5
12
8哪种种车车最最少4？多？面哪包
车和大客车一共
有多少辆？
2020/11/26
6
这是一个地区11月份天气情况统计表。
12
2020/11/26
10
课后总结
能够进行简单的统计， 会画统计图。
2020/11/26
月有多少天？
2020/11/26
7
数一数这个机器人 是由多少个三角形、圆 和长方形组成的？用统 计表和统计图表示。
2020/11/26
8
统计表： 图形 数量
8
7
16
2020/11/26
9
16 15 14 13 12 11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
西师大版一年级数学下册
2020/11/26
1
教学目标
1.通过具体、有趣的情景，激发同学们参与统计活 动的兴趣，培养初步的统计意识。 2.会进行统计分类，认识统计图，认识最简单的 统计表，能根据统计图提供的数据填写简单的统 计表，初步理解统计图和统计表的联系。 3.能根据统计图、统计表中提供的信息提出并解 决简单的数学问题，能和朋友们交流自己的想法。 4.经历用统计图或统计表解决生活中简单的实际 问题的过程，从中获得初步的数学活动经验，体 会数学的应用价值。
2020/11/26
2
数一数不同颜色的花各有多少朵。
2020/11/26
3
2020/11/26
统计表 ：
7 9 8
4
统计图：
2020/11/26
7盆Βιβλιοθήκη 9盆8盆比 多（ 1 ）盆
比 多（ 2 ）盆
5
12
8哪种种车车最最少4？多？面哪包
车和大客车一共
有多少辆？
2020/11/26
6
这是一个地区11月份天气情况统计表。
12
2020/11/26
10
课后总结
能够进行简单的统计， 会画统计图。
2020/11/26
(人教)一年级数学下册课件_统计_3
1 0 跳绳
喜欢
踢球 套圈 踢毽子
每一小格代表（ 1 ）人；喜欢（踢球）的人最
少；喜欢跳绳的比喜欢踢毽子的（ 多2 ）人。
你还能提出其它的数学问题吗？
要调查班上的同 学的生日在什么 月份，说说你想
怎样调查？
本课总结
学会用不同的方法记录数据， 并能根据统计图表中的数据 提出和回答简单的数学问题。
花的颜色有几 种？每种颜色
有几盆？
说一：
1.（ ）色的花最少。
2.红色的花比蓝色的 花多（ ）盆。
米老鼠
唐老鸭
蜡笔小新
加菲猫
你喜欢哪个卡通形象？
调查后把米结老鼠果填充在表格中。
唐老鸭
蜡笔小新
加菲猫
你喜欢哪个卡通形象？
统计人数，看看哪个卡通形象最受欢迎。
8人
10人
12人 每4条1235678短线代表
6人 （ 1 ）人。
最 多！
每一小格代表1人，请你填上颜色。
(人）
12
11
10
9
8人
8 7
6
10人 5
4
12人
3 2
1
6人 0
六一儿童节就要到了! 调查一下，你周围的同学喜欢什么活动。
调查后把结果填充在表格中。
请
你 (人）
填
8 7
上
6 5
4
颜
3 2
色
1 0 跳绳 踢球 套圈 踢毽子
(人）
8 7 6 5 4 3 2
人教新课标一年级数学下册
统计
教学目标
1.使同学们通过对统计过程的体验，初步感知 统计的意义和知道一些简单的收集、整理 和描述数据的方法。
2.使同学们学会用不同的方法记录数据，并能 根据统计图表中的数据提出和回答简单的 数学问题。
喜欢
踢球 套圈 踢毽子
每一小格代表（ 1 ）人；喜欢（踢球）的人最
少；喜欢跳绳的比喜欢踢毽子的（ 多2 ）人。
你还能提出其它的数学问题吗？
要调查班上的同 学的生日在什么 月份，说说你想
怎样调查？
本课总结
学会用不同的方法记录数据， 并能根据统计图表中的数据 提出和回答简单的数学问题。
花的颜色有几 种？每种颜色
有几盆？
说一：
1.（ ）色的花最少。
2.红色的花比蓝色的 花多（ ）盆。
米老鼠
唐老鸭
蜡笔小新
加菲猫
你喜欢哪个卡通形象？
调查后把米结老鼠果填充在表格中。
唐老鸭
蜡笔小新
加菲猫
你喜欢哪个卡通形象？
统计人数，看看哪个卡通形象最受欢迎。
8人
10人
12人 每4条1235678短线代表
6人 （ 1 ）人。
最 多！
每一小格代表1人，请你填上颜色。
(人）
12
11
10
9
8人
8 7
6
10人 5
4
12人
3 2
1
6人 0
六一儿童节就要到了! 调查一下，你周围的同学喜欢什么活动。
调查后把结果填充在表格中。
请
你 (人）
填
8 7
上
6 5
4
颜
3 2
色
1 0 跳绳 踢球 套圈 踢毽子
(人）
8 7 6 5 4 3 2
人教新课标一年级数学下册
统计
教学目标
1.使同学们通过对统计过程的体验，初步感知 统计的意义和知道一些简单的收集、整理 和描述数据的方法。
2.使同学们学会用不同的方法记录数据，并能 根据统计图表中的数据提出和回答简单的 数学问题。
小学一年级数学《统计》课件
解每个人换了几颗牙，并记录下来。
文字 画圈 画对号 继续
二、你说我讲
大家换牙的情况怎样呢？ 可以这样记录：
颗 颗 颗 颗
返回
二、你说我讲
大家换牙的情况怎样呢？ 可以这样记录：
返回
二、你说我讲
大家换牙的情况怎样呢？ 可以这样记录：
√
√
√√√ຫໍສະໝຸດ √√√√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
返回
二、你说我讲
我换牙了——统计
统计
情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思 课后作业
一、情境导入
我换了5 颗牙。
我换了4 颗牙。
我换了6 颗牙。
……
我换了5颗牙。 我换了4颗牙。 我换了6颗牙。
大家换牙的情况怎样呢？
从图中，你知道了哪些数学信息？
二、你说我讲
大家换牙的情况怎样呢？ 要想知道大家换牙的情况怎样，需要先了
整理数据要分析， 就把统计表来找。
（源于《点拨》）
二、你说我讲
换牙期间要保持口腔清洁，经常刷牙。不要用 舌头舔刚长出来的牙，不要咬铅笔头、咬嘴唇、啃 指甲，不要偏食。
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
1.
8
6
5
(1)数一数，把结果整理在表格中。 (2)( 海鸥 )最多，( 啄木鸟)最少。
（3）你还知道哪些信息？ 与同伴交流一下。
花
奶
巧
夹
其
生 糖
糖
克
心
力
糖
文字 画圈 画对号 继续
二、你说我讲
大家换牙的情况怎样呢？ 可以这样记录：
颗 颗 颗 颗
返回
二、你说我讲
大家换牙的情况怎样呢？ 可以这样记录：
返回
二、你说我讲
大家换牙的情况怎样呢？ 可以这样记录：
√
√
√√√ຫໍສະໝຸດ √√√√
√
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二、你说我讲
我换牙了——统计
统计
情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思 课后作业
一、情境导入
我换了5 颗牙。
我换了4 颗牙。
我换了6 颗牙。
……
我换了5颗牙。 我换了4颗牙。 我换了6颗牙。
大家换牙的情况怎样呢？
从图中，你知道了哪些数学信息？
二、你说我讲
大家换牙的情况怎样呢？ 要想知道大家换牙的情况怎样，需要先了
整理数据要分析， 就把统计表来找。
（源于《点拨》）
二、你说我讲
换牙期间要保持口腔清洁，经常刷牙。不要用 舌头舔刚长出来的牙，不要咬铅笔头、咬嘴唇、啃 指甲，不要偏食。
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
1.
8
6
5
(1)数一数，把结果整理在表格中。 (2)( 海鸥 )最多，( 啄木鸟)最少。
（3）你还知道哪些信息？ 与同伴交流一下。
花
奶
巧
夹
其
生 糖
糖
克
心
力
糖
《统计》PPT课件6
下 1 美术
午 2 品德 品德 与生活 与生活
校本课 体育 程
语文 数学
美术 与生活 体育
品德
●
●
●
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●
●
●
●
●
4
●
●
●
● ●
午 3 音乐
●
●
小朋友们，你们都喜欢 什么体育运动？调查一下 你周围的同学，统计一下。
2004年奥运会金牌统计图
美国
中国
俄罗斯
澳大利亚
日本
2004年奥运会金牌统计表
2004年奥运会金牌统计表
西师大版一年级数学下册
统计
教学目标
1.通过具体、有趣的情景，激发同学们参与 统计活动的兴趣，培养初步的统计意识。 2.经历用统计图或统计表解决生活中简单的 实际问题的过程，从中获得初步的数学活 动经验，体会数学的应用价值。
猜谜语
小小一张表， 学习少不了。 只要记住它， 课程都知道。
谜底：课程表
育英小学课程表
美国 中国 俄罗斯 澳大利亚 日本
35块
32块
27块
17块
16块
你最喜欢哪个福娃？在小组里统计人数。
（ ）人 （ 初步认识条形统计图和简单的统 计表，能根据统计图中的数据提 出并回答一些简单的问题。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
一年级下册数学课件-统计3 沪教版 (共15张PPT)优质课件PPT
花的颜色有几种? 每种颜色有几盆?
( )盆 ( )盆 ( )盆 ( )盆
先涂色， 再填数。
( 8)盆 ( 7 )盆 ( 5)盆 ( 6)盆
( 8)盆 ( 7 )盆 ( 5)盆 ( 6)盆
说一说： 1、（ ）色的花最多，（ ）色的花最少。
2、红花比蓝花多（ ）盆。3
想一想
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要的 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多 奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒， 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比��
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2021/02/21
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汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/21
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西师大版一年级数学下册
2021/02/21
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教学目标
1.通过具体、有趣的情景，激发同学们参与统计活 动的兴趣，培养初步的统计意识。 2.会进行统计分类，认识统计图，认识最简单的 统计表，能根据统计图提供的数据填写简单的统 计表，初步理解统计图和统计表的联系。 3.能根据统计图、统计表中提供的信息提出并解 决简单的数学问题，能和朋友们交流自己的想法。 4.经历用统计图或统计表解决生活中简单的实际 问题的过程，从中获得初步的数学活动经验，体 会数学的应用价值。
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2
数一数不同颜色的花各有多少朵。
2021/02/21
3
2021/02/21
统计表 ：
7 9 8
4
统计图：
7盆
2021/02/21
9盆
8盆
比 多（ 1 ）盆
比 多（ 2 ）盆
5
12
8哪种种车车最最少4？多？面哪包
车和大客车一共
有多少辆？
2021/02/21
6
这是一个地区11月份天气情况统计表。
这个月什么天气 最多？阴天比雪 天多几天？这个
月有多少天？
2021/02/21
7
数一数这个机器人 是由多少个三角形、圆 和长方形组成的？用统 计表和统计图表示。
2021/02/21
8
统计表： 图形 数量
8
7பைடு நூலகம்
16
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16 15 14 13 12 11 10
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