3.2遵守规则 社会生活离不开规则 PPT

2.如何遵守社会规则？
P24
自 律
新知探究
自律
新知探究
他律 遵守社会规则，需要他律和自律
闯红灯不对， 但大家都在闯， 我也就跟着走。
只要没人看到， 没人管，就可 以闯红灯。
你怎么看待以上观点？
我觉得车辆多 的时候不能闯 红灯，车辆少 或者没有车的 时候可以闯红
灯。
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不 能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将 规则作为自己行动的准绳。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
02 遵守规则
PARຫໍສະໝຸດ Baidu two
知识与技能： 明确社会规则与自由的关系；懂得怎样维护和遵
守社会规则。 过程与方法： 小组讨论分析材料。 情感态度价值观： 树立规则意识，做到自觉遵守社会规则，坚定维
护社会规则，并积极参与改进规则。
自学 指导
5分钟 阅读P26—P31独立、勾画、标注、记忆以 下问题
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两哭种…自…由。
你如何看待这位男士打手机的自由？
社会规则
道 德
1.自由与规则的关系是怎样的？ 2.如何遵守社会规则？
1.自由与规则的关系是怎样的？
1.社会规则划定了自由的边界。自由不是 随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则 的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权 利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法的自由和权利。
2.社会规则是人们享有自由的保障。
新课导入
阅读教材P26“运用你的经验”
安全有序上下楼梯
听课有秩序
接受安全检查
上述现象告诉我们应该怎样正确对待规则？
人人遵守规则，社会生活才会井然有序， 人民才会有充分地安排自己生活的自由。
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无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
探究与分享
生活中还有哪些类似的行为？
乱刻乱画、不按规定停车等
面对这些行为，旁观者是怎么做的？
旁人的熟视无睹使得这种不文明行为会继 续蔓延下去。
为了改变这种状况，两位同学讨论解决 方案，请你参与其中。
随地吐痰和在喷 泉池里洗手时不 对的，我会请工 作人员批评教育 他们。
自
纪 律
由
法 律
探究与分享
列这车两即将位发乘车客，影一响扇了车门整却列火 被车两上位乘乘客客堵的住利，益不，让他列们车启的动自。由 原和来权，利他是们的建同立伴在还牺未牲赶别到。人面的权 对利乘基务础人上员的的劝，阻因和此乘不客应的谴当责受，到 两保人护不。以根为然据、《态中度华蛮人横民。整共个和国 过点管治安程。理安机持根处管关续据罚理对约法《五中》处 他分华第罚 们钟人二法 予，民十以》导共三行的致和条政规列国的车治相拘定晚安关留，的公 规处定罚，。公由安机此关我对们两看人出予社以拘会留规则 十是天人的们处享罚。有自由的保障。违反 规则、扰乱秩序的行为应当受 到为相什应么的这处两罚位。乘客不是在行使自由和权利？
我会告诉吐痰的 人，可以把痰吐 到纸巾上，然后
扔进垃圾桶。
同学甲
同学乙
一方面要从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、 帮助他人遵守规则。
方法与技能
有“礼”
A
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，
态度和善。
B
有“理”
劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受
的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，
以及为什么要这么做。
C
有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向
公共场所的管理机构或管理人员反应情况。
随着人民生活水平的提高，中国 儿童的平均身高也在增长。根据这种 情况，2010年，全国铁路儿童票的身 高限制从原来的1.1米至1.4米调整为 1.2米至1.5米，即随同成年人旅行的 身高1.2米到1.5米的儿童，享受半价 客票优惠。
探究与分享
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打手机是我 的自由
孩子睡 觉了，
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请您小 声点。
这目种相打望电。话的自由就该受到 “自由”也不能
约束或马限女制士，原要以么为他这小位声男打士 损害其他人的合