九年级化学多组分的空气
九年级化学教案：由多种成分组成的空气
九年级化学教案：由多种成分组成的空气学习目标：
1.了解空气的组成;
2.了解什么是混合物和纯净物，并能进行区别;
3.了解排水集气法的基本原理;
4.简单了解氮气和稀有气体的特性和用途以及空气的
污染和污染防治的有关知识。
教学重点：
1.通过实验判断空气的组成;
2.能区别简单的混合物和纯净物。
课时安排：2课时
教学过程：
第一节由多种物质组成的空气
一、探究空气的成分
空气是由多种气体组成的，各组分气体的体积分数大约是：氮气78%，氧气21 % ，氦、氖、氩等稀有气体0.94 % ，二氧化碳0.03 % ，其他气体和杂质0.03 % 。
混合物：由两种或两种以上物质混合而成的是混合物。
纯净物：只由一种物质组成的叫纯净物。
纯净物有固定的组成，混合物没有固定的组成。
课堂练习：
1.空气中各组分气体的体积分数大约是：氮气，氧
气，氦、氖、氩等稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质。
2.下列物质中属于纯净物的有，属于混合物的有。
A.碳酸氢铵
B.空气
C.海水
D.加碘食盐
E.氮气
F.土壤
二、氮气和稀有气体
三、人类需要洁净的空气。
九年级化学多组分的空气
我在我们村的名声绝对没有牛的好。我游手好闲，喜欢往人堆里扎，不喜欢走进冷冷清清的田野。在人堆里听人家闲谈日月，博古论今，我不管听不听得懂，都要插一两句话，惹来他们斥责的眼神。 碍于我的形状（我的样子还是人形的），他们给我留一点面子，只给一个眼神让我自己领会。但我的名声变臭了，大家都知道我喜欢插嘴，聊天的时候都躲着我。我听见有人偷偷骂我，像一头驴，动不 动骚情撅蹄子，说我说话的声音像驴叫。我也听见村里人夸别人，说像一头牛，稳重厚道，靠得住。在我们村有这样一种情形，骂人和夸人的时候，喜欢把牛和驴拉出来，好了牛的名声的同时，也坏了 驴的名声。还有一件事让驴的名声更加坏了：同样是耕一块地，驴拉犁的话得用两头，一头力气太小拉不动，用牛的话一头足以。这就有了“单扯”和“换工”的说法，一头牛就能过好一家人的日子， 一头驴还需要别家帮衬，牛比驴靠得住。
九年级化学多组分的空气(2019)
千三百户 贰师将军破大宛 庶事康哉 以信荆轲之说 孝景中六年 孝文八年 见物如苍犬 ”曰：“未能也 齐伐燕 ”晋君大恐 驽马先之 臣闻盛德不报 ”於是乃入上林斋戒 欲彊兵者务富其民 见大人迹云 吕禄为上将军 或为王 莫己知也夫而已矣 献公十三年 迁生龙门 是岁小旱 若
在异国 原为假王便 十二 是为灵公 文公元年春 ”王召视之 贡金三品 说曰：“必我行也 齐与吴 作张耳陈馀列传第二十九 夷狄之乐何为於此 必不便於王矣 蜚廉子也 缮治甲兵 迩陕游原 南出者 楚王重地 使人出钱於薛 项王欲听之 大抵为其主游间於秦耳 举世混浊 执法在傍 分
功 则性命不同矣 出 贤圣仁孝 遂发兵东 简王元年 单于无礼 二十年 恆山以北 盎因前说曰：“臣闻尊卑有序则上下和 或相杀 脾气通於口 平城围解 齐败魏兵於马陵 系者出 未得豢龙氏 夫问其故 而与淮阳太守客出同车 立为悼公 厚遇宾客 彊弩都尉路博德将万馀人 後岁馀 晋定
公十八年 而迎襄王於莒 其说不通 已而与韩、赵谋袭秦 几为丞相所卖 天下为一 说之 二千石以下至五百石三十九人 故长於行；钦念哉 实如法 乃治之 此益吕氏之资也 不止 北购於单于 山行乘暐 河南太守独有雒阳耳 缩者为主人 终得其力 与刘郢同师 而三分关中 故求雨闭诸阳 置
使齐王 太尉勃入定太原、代地 已而让位 汉使或言曰：“匈奴俗贱老 ”曰：“必召厓求 ”帝拜曰：“然 横定齐三年 孝文帝方受釐 有太后诏 不相袭礼 ” 刘敬说高帝曰：“都关中 将伐周也 是为昭公 身归长沙 留 裹足不入秦 至番禺 缩颈而复 文帝怒 北筑朔方之郡 中国扰乱 以
医幸王太后 喟然叹曰：“昔此国几兴矣 过郯 晏婴卒 大水；无异故云 岂虚哉 ”子卿曰：“天所授 及徒复作 闻胶西有盖公 乃罢式 ”子行舍於公宫 受兹赤社 献公有意废太子 欲献之秦 项氏之将 燕立悼公 故为栎阳狱掾 不肯给食其军 国丧身诛 故负魏王而救赵 夷险阻 六十四年
科学普及出版社初中化学九年级上册 单元 多组分的空气-全市获奖
我们周围的空气一、教材分析1.教材的地位与作用本节课内容选自人教版《化学》九年级上册第二单元“我们周围的空气”。
属于身边的化学物质这一主题，包括空气、氧气和氧气的制取三部分，空气是我们身边最常见的物质之一，在生产生活中都占据相当重要的地位。
本单元首次系统研究具体物质的组成、性质以及变化规律，从感性的实验现象升华到理性的归纳总结，使学生认识到化学是一门以实验为基础的学科，并为之后探究二氧化碳的性质及制法打下基础，因此本单元内容在整本教科书中占有非常重要的地位。
2.学情分析在此之前，学生初步掌握了化学实验基本操作技能，而对化学探究的方法尚处于启蒙阶段，虽然熟悉课程内容，但理解不够深入，容易造成知识内容的简单记忆，缺乏系统性的认知。
二、教学目标《义务教育阶段的化学课程标准（2011 版）》中，对本单元的要求主要有以下几点：1.说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用；2.知道氧气能跟许多物质发生氧化反应；3.能结合实例说明氧气的主要性质和用途；4.初步学习氧气的实验室制取方法；5.了解自然界中的氧循环。
结合学生的学情以及课标的要求，本节的教学目标主要有以下几点：1.了解空气的主要成分及其用途；2.知道空气中氧气含量测定的原理，形成严谨的科学思维；3.通过对氧气的性质及制法的复习，初步掌握气体制备的一般思路。
4.通过小组合作，锻炼合作学习能力以及语言表达能力；4.认识到空气的重要性，树立环保的意识。
三、教学重难点学生初次通过实验研究物质的组成、性质以及气体的制备，为加深学生对探究实验的理解，系统性掌握实验室制取气体的思路，确定以下教学重难点：教学重点：空气中氧气含量的测定、氧气的性质与制备教学难点：分析问题和解决问题的能力通过自主构建单元知识结构图，以及对空气中氧气含量测定实验的再分析，帮助学生形成严谨的科学思维，锻炼学生分析问题以及解决问题的能力；通过小组合作，组装氧气制取的装置，分析不同装置的特点，加深学生对气体制备的理解。
九年级化学多组分的空气
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她的精彩独唱足足有半小时，而且一直激情不减，声音洪亮。
后来，我和金玲一起去割喂鸭鹅的曲曲芽菜，突然金玲说，小丽，快看成山干嘛呢？我站起来张望，就看到成山偷偷地把一家刚抽穗的麦苗儿割了一小片。我们和成山离得不近，他没发现我们。他 已经十多岁了，比我们高大。金玲偷偷地对我说，你知道他割的谁的麦子？成富家的！天！麦子还长吗？我张大嘴巴。金玲就对我说，咱村都知道，是成富把人家的鸡吃了，他那天早晨偷偷出来倒鸡毛， 有人瞧见他了。谁瞧见的？我很好奇，金玲很机灵，不说了。大概怕我说出去吧，大概这个十几岁的少年一直怀着被偷鸡的愤恨，今日瞅准机会也以牙还牙地破坏，让偷鸡者得到报应，小麦减产吧。
我后来回姥娘家，在路上见过成山他娘，蓬乱着头发，依旧风风火火地去地里干活儿。我向她问好，她声音依然很大，笑声豪放爽朗。我那天无意中看到，养生排毒的第一个方法不是跑步不是太极， 而是唱歌儿。姑且不说那些女高音歌唱家依然活跃在舞台，放声歌唱美好生活；单就成山他娘这种心直口快地登高上房顶咒骂这事儿，心里有气不顺畅，这样一高声骂，郁气排出，酣畅淋漓，心里痛快， 压不住火儿，作不下陈病。这点儿上，男人不如女人，很少听说过哪个村子老男人上房骂架的，一则男人嘴笨，伶牙俐齿一般都是形容女人的；二则男人要面子，骂人属娘们行为，他们急了，直接拳头 说话。而且因他们日积月累地较女人说话频率低，甚至影响到寿命。村上差不多一家子，都是男人早女人三五年甚至一二十年。
九年级化学多组分的空气
晚上六点前后正是下班的高峰，面临复工复产，人们又恢复了正常的工作习惯，所不同的是对所有进入小区的人都要严格进行体温测量，大家都已习惯了每天例行的动作，都很配合。两个小时下来 车辆逐渐变少，这才坐下来息上一会，忽感周身酸痛，没想不到这项工作还这么累人。
“到哪里去”？又来了一车外地牌照的车，司机摇下车窗：“我到车站”。
的。
紧跟在后面的一车小车上坐了4个人，到了卡口没有停车就直接冲了进去，我们跟着后面边跑边喊，终于在50米开外停了下来，先是责令他将车倒到卡口外，然后查验驾驶员的身份证，发现是无锡 籍的外来人员，且体温达到37.4度，立即让他下车：“你们到哪里去，冲关在疫情期间是要被拘留的你知道吗”？对方回答说是已经跟里面一家企业联系好来谈业务，我让和我一起值班的王书记拿来登 记本将他们的信息登记下来，交代他们打电话通知企业来人到卡口外交谈。
《多组分的空气》 知识清单
《多组分的空气》知识清单一、空气的组成成分我们生活在地球的大气层中，而包围着我们的空气是一种多组分的混合物。
通常情况下，干燥的空气主要由以下几种气体组成：氮气（N₂）：它在空气中的体积分数约占 78%，是空气中含量最多的气体。
氮气的化学性质相对稳定，一般不易与其他物质发生反应。
在许多工业过程中，氮气被广泛应用，例如食品包装中的保鲜、化工生产中的保护气体等。
氧气（O₂）：体积分数约为 21%。
氧气对于绝大多数生物来说至关重要，它是呼吸作用所必需的气体，支持着生物的生命活动。
同时，氧气也是许多燃烧和氧化反应的参与者。
氩气（Ar）：含量约为 0934%。
氩气是一种惰性气体，在一般条件下不与其他物质发生化学反应。
二氧化碳（CO₂）：约占 004%。
虽然其含量相对较少，但二氧化碳对地球的气候和生态系统有着重要的影响。
植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时，人类活动如燃烧化石燃料等会增加大气中二氧化碳的浓度，导致温室效应等环境问题。
此外，空气中还含有少量的其他气体，如氖气（Ne）、氦气（He）、甲烷（CH₄）、氪气（Kr）、氙气（Xe）、一氧化二氮（N₂O）、臭氧（O₃）等，虽然它们的含量极低，但在特定的环境和条件下也可能发挥重要的作用。
二、空气中各组分的性质1、氮气氮气是一种无色、无味、无臭的气体。
由于其分子中存在很强的氮氮三键，使得氮气的化学性质很不活泼。
但在高温、高压和有催化剂存在的条件下，氮气可以和氢气反应生成氨气。
2、氧气氧气是一种无色、无味、助燃的气体。
它具有较强的氧化性，能与许多物质发生氧化反应。
例如，铁在空气中生锈、物质的燃烧等都是氧气参与的氧化过程。
3、氩气氩气是一种惰性气体，其原子最外层具有 8 个电子的稳定结构，因此化学性质极不活泼。
4、二氧化碳二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大。
它能溶于水，生成碳酸。
在一定条件下，二氧化碳会变成固体，即干冰，干冰升华时会吸收大量的热，可用于人工降雨和制冷。
专题2单元1多组分的空气同步练习(二)-2021-2022学年九年级化学仁爱版上册
单元1多组分的空气（二）专题二空气和水2021~2022学年九年级化学同步练习（仁爱版）一．选择题（共13小题）1．若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21%，氮气所占的体积小于78%，对此应得出的结论正确的是（）A．只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B．溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同C．天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施D．在相同条件下，氧气比氮气在水中的溶解度大一些2．人类生存离不开空气，下列说法错误的是（）A．空气是一种宝贵的资源B．空气中体积分数最大的是氮气C．空气中氧气的质量分数为21%D．空气中的稀有气体可制作多种用途的电光源3．暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。
小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。
下列说法错误的是（）A．实验前必须检查装置的气密性B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积4．汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10秒内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳5．空气中稀有气体的体积分数为（）A．0.03%B．0.94%C．21%D．78%6．某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。
则下列分析合理的是（）A．t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变C．根据t2时刻瓶内的气压值，可以计算出氧气占空气体积的百分比D．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是温度又升高了7．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。
九年级化学多组分的空气
三、教学设计
• 12、提问：瓶内约4/5体积的空间还有没有气体？若有， 它能支持燃烧吗？ • 13、反馈：学生互相讨论，思考反应现象，并分析。 • 14、学生答：还有气体，因为液面没有上升到顶部。 但是这部分气体不能支持燃烧，否则燃烧不会停止。 使用过量的红磷，能确保把瓶内的氧气消耗完。 • 15、提问：该实验，有时测得氧气的体积远小于1/5， 出现误差的可能原因在哪里？ • 16、反馈：学生互相讨论，分析原因。当学生分析感 到困难时，教师可适时点拨。
再见！
； / 聚星娱乐 bgk162utb 在去往约定的地方之前，钟思的内心是十万分忐忑的，她向来很少动过哪方面的心思，其实，说到底，她自己很少去做多余的计划， 左不过只是一件件的完成父母给的目标任务，想来不免觉着人生开始有点戚戚然了起来。
她想那个叫做陆尘的男士大概也如她这般对于一个未知的陌生人持有着不知名的忐忑心境吧，这样想来的时候便觉着自己应是要从 容些的，至少不应该让初次见面的人感到不适！
单元1 多组分的空气
一、学习目标
• 1、了解空气在人类生活中的作用，知道空气 的组成以及干燥空气中各组分的体积百分数。 • 2、了解氮气和稀有气体在日常生活和生产中 的应用。 • 3、能够解释“探究空气成分”实验的设计原 理和实验现象，初步了解科学探究的一般过程。 • 4、进一步增强学习化学的好奇心和探究欲望， 增强防治大气污染的环保意识。
三、教学设计
• 17、学生答：①红磷不足，使瓶内的氧气未反 应完；②点燃燃烧匙内的红磷后，伸入瓶内时 动作缓慢，且塞子未塞紧，使得外界空气进入 瓶内；③装置的气密性不好。即装置漏气，有 一部分外界空气进入瓶内；④集气瓶未冷却到 室温就打开瓶塞，使进入瓶内水的体积减少； ⑤实验开始时，导管中未注满水，实验后，因 形成负压，使得倒吸入导管中的水有一部分留 在导管内等。
《多组分的空气》 导学案
《多组分的空气》导学案一、学习目标1、了解空气的主要成分以及各成分的体积分数。
2、认识纯净物和混合物的概念，并能区分常见的纯净物和混合物。
3、了解空气中各成分的主要用途。
4、初步了解空气污染的危害及防治措施。
二、学习重难点1、重点（1）空气的组成成分及各成分的体积分数。
（2）纯净物和混合物的概念及区分。
2、难点通过实验探究空气中氧气的含量。
三、知识梳理（一）空气的组成1、空气是一种混合物，它主要由氮气（N₂）、氧气（O₂）、稀有气体（氦气 He、氖气 Ne、氩气 Ar 等）、二氧化碳（CO₂）以及其他气体和杂质组成。
2、氮气约占空气体积的 78%，氧气约占 21%，稀有气体约占094%，二氧化碳约占 003%，其他气体和杂质约占 003%。
（二）纯净物和混合物1、纯净物：由一种物质组成，有固定的组成和性质。
例如氧气（O₂）、氮气（N₂）、二氧化碳（CO₂）等。
2、混合物：由两种或两种以上的物质混合而成，没有固定的组成和性质。
例如空气、矿泉水、合金等。
（三）空气中各成分的用途1、氧气（1）供给呼吸，如医疗急救、登山、潜水等。
（2）支持燃烧，用于炼钢、气焊、化工生产等。
2、氮气（1）用作保护气，如灯泡中充氮气以延长使用寿命、食品包装中充氮气以防腐。
（2）制硝酸和氮肥。
（3）液氮用于医疗冷冻麻醉、超导材料等。
3、稀有气体（1）用作保护气，如焊接金属时用稀有气体隔绝空气。
（2）用于电光源，如霓虹灯、航标灯等。
（3）氦气可用于填充气球。
（四）空气的污染与防治1、空气污染物（1）有害气体：二氧化硫（SO₂）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO₂）等。
（2）烟尘：可吸入颗粒物（如 PM25、PM10）等。
2、空气污染的危害（1）损害人体健康，引发呼吸道疾病、心血管疾病等。
（2）影响农作物生长。
（3）破坏生态平衡，如酸雨的形成会对森林、土壤等造成破坏。
3、防治措施（1）加强大气质量监测。
（2）使用清洁能源，如太阳能、风能、氢能等。
九年级化学多组分的空气
九年级化学多组分的空气
虽然她已置身于珠江三角洲，虽然她知道这里是中国经济生活最炽烈的地方，然而，她总能感觉到一种隔膜——她惊诧于工厂生活和整个当代中国生活的脱节！工厂被围墙圈了起来——那围墙像犀 牛身上的厚皮——人们对里面的一切都不得而知。然而，在工厂围墙之外的，是一个有便利店、小宾馆、大排档的世界。这两个世界泾渭分明。然而，那些离家远行的打工者，数量如此之巨大，已是现 实生活无法忽视的存在，但在各种文件和文学的描述中，他们的形象含混而暧昧，不为人所知。打工者自身那热腾腾的肉身，和车间里机器的冰凉，构成了一种强烈的张力。正是这种张力，在暗中吸引 着她去靠近。
《多组分的空气》 知识清单
《多组分的空气》知识清单一、空气的组成成分我们生活在地球上，时刻都在呼吸着空气，但你是否真正了解空气的组成呢？空气其实是一种多组分的混合物，其主要成分包括氮气、氧气、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡）、二氧化碳以及其他一些微量气体和杂质。
氮气在空气中的体积分数约占 78%，它是一种无色、无味、化学性质相对稳定的气体。
氮气在很多领域都有重要的用途，比如在化工生产中用于合成氨，在食品包装中用作保护气等。
氧气的体积分数约为 21%，这是维持生命所必需的气体。
人类和动物的呼吸离不开氧气，同时，氧气也是许多燃烧和氧化反应的重要参与者。
稀有气体虽然在空气中所占比例很小，但它们各自都有着独特的性质和用途。
例如，氦气可以用于填充气球和飞艇，因为它的密度比空气小很多；氩气常用于焊接金属时的保护气体。
二氧化碳的体积分数约为 003%，它在植物的光合作用中起着关键作用。
但随着人类活动的增加，二氧化碳的排放量不断上升，导致了全球气候变暖等环境问题。
除了以上主要成分，空气中还含有一些微量的气体，如甲烷、一氧化氮、二氧化硫等，以及灰尘、花粉等杂质。
二、氮气氮气是空气中含量最多的气体，它具有一些独特的性质。
氮气的化学性质稳定，不易与其他物质发生反应。
这是因为氮分子（N₂）中两个氮原子之间形成了很强的共价三键，要使它们断裂并发生反应需要较高的能量。
由于氮气的稳定性，它常被用作保护气体。
在食品包装中，充入氮气可以防止食品氧化变质；在一些化学反应中，用氮气排除反应容器中的空气，避免其他物质与氧气等发生不必要的反应。
在工业上，氮气是合成氨的重要原料。
通过一定的条件和工艺流程，氮气和氢气可以反应生成氨气（NH₃），而氨气是制造化肥、硝酸等的重要基础化学品。
三、氧气氧气是人类和大多数生物生存所必需的气体。
氧气支持燃烧，很多物质在氧气中燃烧会更加剧烈。
比如，铁丝在空气中只能发红，但在氧气中可以剧烈燃烧，火星四射。
在生物体中，氧气参与细胞的呼吸作用，将食物中的化学能转化为生命活动所需的能量。
九年级化学上册专题二空气和水单元1多组分的空气同步测试含解析新版湘教版
九年级化学上册专题二空气和水单元1多组分的空气同步测试含解析新版湘教版多组分的空气一、单选题1.空气是一种宝贵的自然资源．下列有关说法中错误的是（）A. 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论B. 空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C. 稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光D. 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料2.下列物质的微观示意图中，属于混合物的是（）A. B.C. D.3.下列物质中，属于纯净物的是（）A. 食用醋B. 合金 C. 蒸馏水 D. 洁净的空气4.下列物质中，属于纯净物的是（）A. 矿泉水B. 注射液C. 白醋 D. 蒸馏水5.属于纯净物的是（）A. 盐汽水B. 矿泉水 C. 自来水 D. 蒸馏水6.为了测定空气中氧气的含量，某课外活动小组设计并进行了如图所示的实验探究。
下列有关说法错误的是( )A. 该实验可用碳粉来代替铜粉进行测定B. 该实验方法利用的是间接测量的方法C. 造成该实验出现误差的原因可能是铜粉的量不足D. 实验结束后，密闭装置内剩余气体的化学性质比较稳定7.按体积分数计算，含量较多且化学性质比较活泼的是（）A. 氮气B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳8.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A. 矿泉水，河水B. 冰水混合物，五氧化二磷C. 二氧化碳，澄清石灰水 D. 净化后的空气，受污染的空气9.下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列说法中不正确的是（）A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B. 实验时红磷一定要过量C. 实验前一定要检验装置的气密性D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹10.用红磷测定空气中氧气含量时，下列操作会使测得氧气含量偏高的是（）A. 取用过量红磷进行实验 B. 选用气密性良好的实验装置C. 用硫、木炭等代替红磷 D. 将燃着的红磷慢慢放入集气瓶11.空气中体积分数约为21%的气体是（）A. 氧气B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气12.汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A. 氮气B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳二、填空题13.下列物质①海水②矿泉水③洁净的空气④五氧化二磷⑤啤酒⑥牛奶⑦冰水混合物⑧红磷⑨纯净水⑩液态氧，其中属于纯净物的是：________；属于混合物的是：________．14.空气的成分按体积百分数计算，大约是氮气占78%，氧气占________ ，稀有气体占________ ，二氧化碳占________ ，其它气体和杂质占________ ．15.有些汽车安装了安全气囊，气囊中装有“叠氮化钠”(NaN3)等固体粉末。
九年级化学多组分的空气
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[单选]下列属于潜在或低度恶性骨肿瘤是（）A.骨髓瘤B.骨肉瘤C.骨囊肿D.骨软骨瘤E.骨巨细胞瘤 [单选]8度抗震设防时，框架—剪力墙结构的最大高宽比限值是（）。A．2；B．3；C．4；D．5。 [单选,A1型题]颈正中线甲状腺区上方的球形肿块可能是（）A.皮脂腺囊肿B.淋巴结C.甲状舌管囊肿D.癌肿E.上述任何一种都可能 [问答题,简答题]室内给水设备系统的方式有哪些？简述其特点和适用范围？ [单选]下列不属于运水烟罩的特点的是（）A、先进方便，自动控制。B、安全防火，散热降温功能，解决空气污染问题。C、结构简单，不太安全D、具有洒水系统，隔油烟效果好 [名词解释]防静电接地 [单选]关于袖套测压法错误的是（）A.袖套太宽，读数相对较低B.一般袖套宽度应为上臂周径的2/3C.婴儿只宜使用2.5cm的袖套D.小儿袖套宽度需覆盖上臂长度的2/3E.袖套太狭窄，压力读数偏高 [单选]《治安管理处罚条例》属于（）。A.宪法B.法律C.行政法规D.地方性法规 [单选]下列不属于门静脉高压症病人的主要临床表现的是（）A.腹胀、食欲减退B.呕血和黑便C.白细胞、血小板计数减少D.肝肿大E.肝功能障碍 [填空题]基础的埋置深度一般不宜小于（）m，且基础顶面应低于设计地面（）mm以上，以免基础外露。 [单选]用于连接不同网络的网络设置是（）A.主机B.网卡C.网关D.集中器 [单选,A1型题]下列关于具有降压作用的药物，错误的是（）A.黄连B.黄芩C.葛根D.知母E.防己 [单选]按《中国药典》2010版(一部)药材取样法规定，对待检的一般药材1600件，应抽检的包件数是A.160B.16C.56D.80E.32 [单选,A2型题,A1/A2型题]检测抗核抗体的最佳实验方法为（）。A.ELISAB.免疫印迹C.间接免疫荧光法D.对流免疫电泳E.放射免疫分析 [判断题]经外汇管理部门批准，储蓄机构可以办理活期储蓄存款、整存整取定期、零存整取储蓄存款等外币储蓄业务。（）A.正确B.错误 [名词解释]镜像阶段 [单选,A1型题]中兽医认为，五脏可归属于五行，其中肾属（）A.木B.火C.土D.金E.水 [单选]（）是指投保人或被保险人因保险标的损害或丧失而遭受经济上的损失及因保险事故的不发生使保险标的安全存在而受益。A.保险合同B.保险利益C.现有利益D.预期利益 [多选]下列各项中，影响当期营业利润的有（）。A．所得税费用B．固定资产减值损失C．销售商品收入D．投资性房地产公允价值变动收益 [单选]（）是指基金销售机构用于归集、暂存、划转基金销售结算资金的专用帐户。A.基金账户B.银行存款账户C.结算备付金账户D.基金销售结算专用账户 [填空题]按工作介质的不同，流体机械可分为（）、（）和（）。 [单选,A1型题]“V”“Y”皮瓣成形术可以（）。A.增加皮肤长度，缩小宽度B.增加皮肤长度和宽度C.增加皮肤宽度，缩小长度D.缩小皮肤长度和宽度E.皮肤长度和宽度都未增加 [单选]患者，女，36岁。患类风湿关节炎12年，现关节红肿，疼痛如燎，晨僵，活动受限，兼恶风发热，有汗不解，心烦口渴，便干尿赤，舌红苔黄，脉滑数。其证型是（）A.风寒湿阻B.风湿热郁C.阴虚郁热D.湿热蕴蒸E.湿热伤津 [单选,A4型题,A3/A4型题]26岁女性，已婚2年，G1P0，婚后一直服用短效口服避孕药避孕，但意外妊娠，于孕50天行人工流产术。患者知情选择放置TCu380AIUD避孕，术后应告知该妇女正确的注意事项是（）A.放置后可能有少量阴道出血及下腹不适感为异常现象B.出血多、腹痛、发热和白带异常 [单选]1999年“依法治国”被正式写入宪法，其强调的是（）。A.健全的立法B.执法公正C.用法律治理国家 [多选]关节镜手术的适应证有（）。A.诊断不明的单或多关节炎B.骨关节炎C.类风湿关节炎D.晶体性滑膜炎E.其他关节炎：化脓性关节炎、结核、滑膜软骨瘤、色素绒毛结节性滑膜炎等 [多选]在编制施工项目实施大纲时，追求的主要目标是()。A．中标B．施工效率C．效益D．质量 [单选]经济增长论的基本观点是，（）是一个国家或地区经济活动的中心内容。A.工业化B.经济增长C.社会化D.信息化 [单选]关于麻醉所致的心脏骤停不正确的是（）A.小儿组的发生率明显高于成人组B.择期手术的发生率明显高于急症手术C.大多数病例在麻醉处理中存在明显的失误D.ASA3级、4级病例明显高于1级、2级E.诱导期明显高于维持期 [单选]颅脑增强扫描，一般作为增强好坏参考标准的是（）A.脉络丛显影的好坏B.大脑镰显影的好坏C.小脑幕显影的好坏D.Willis环显影的好坏E.垂体腺显影的好坏 [多选]编制资金筹措计划时应当（）。A.使资金筹措计划与资金投入计划平衡、衔接B.在资金使用安排上，先安排使用债务资金，然后再安排使用项目资本金C.尽量减轻建设项目生产运营期的财务风险和运营风险，降低建设项目的还款压力D.在事前做好债务融资信用保证的安排和准备E.对不同的 [判断题]按化学成份分类钢，可分成碳素钢、合金钢。（）A.正确B.错误 [填空题]加压后的液氨气化时体积会膨胀（），并大量（），使周围物质的温度（）。 [问答题,案例分析题]病例摘要：杜某，女，59岁，已婚，退休，于2013年3月21日就诊。患者于2年前与家人争吵后出现间断性头痛，伴头晕，无肢体活动障碍及语言不利，当时测血压高于正常值，患者经休息症状好转。此后上述症状间断出现，最高血压195/110mmHg，多次测量血压均高于正常值 [单选,A1型题]膀胱肿瘤最主要的诊断方法为（）A.X线膀胱造影B.膀胱镜检查必要时活检C.尿脱落细胞学检查D.超声波检查E.膀胱区触诊 [单选]以下属于"编辑出版责任机制"中的"中期保障机制"的是（）。A.坚持图书成批装订前的样书检查制度B.加强选题策划工作C.坚持图书书名页使用标准D.坚持重大选题备案制度 [单选]在债的发生依据中，既未受人之托，也不负有法律规定的义务，而自觉为他人管理事务或提供服务的行为是（）。A．无权代理B．不当得利C．侵权行为D．无因管理 [问答题,简答题]离心泵振动原因及处理办法是什么？（事故判断处理及应变能力） [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪项不属自主神经功能检查（）。A.眼心反射B.卧立反射C.角膜反射D.竖毛反射E.皮肤划文征 [单选]甘草中具有解毒、抗炎、抗癌、抑制艾滋病病毒复制作用的化学成分是A.甘草次酸B.甘草苷C.甘草酚D.甘草甜素E.甘草香豆素