第一章：职业生涯规划导论

目标对人生影响的跟踪调查
哈佛大学有一个非常著名的关于目标对 人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智 力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业 生。结果是这样的：
27%的人，没有目标； 60%的人，目标模糊； 10%的人，有清晰但比较短期的目标； 3%的人，有清晰而长远的目标。 以后的25年，他们开始了自己的职业生 涯。 25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪 调查。结果是这样的：
在25岁获得企管硕士学位后，凯西却很难找 到工作，因为比其他人，她实在太年轻了。但她 坚持不懈，凭着学识与实务经验（来自为电话公 司进行的市场研究）两者兼具的优势，终于找到 了新雇主——一家大型区域通信公司。
案例五：孙正义的人生规划
• 20——30岁时，要向所投身的行业宣布自己的存在； • 30——40岁时，要有1亿美元的种子资金，足够做一
2、这一阶段的生涯规划理论进入美国 各高校。
（四） 职业生涯规划理论推广时期 （1960-1970年）
1、”生涯设计“课程在各个高校风 起云涌。内容包括：生涯察觉、生涯探 索、生涯决定、生涯准备等不同阶段的 生涯技巧等。
2、电脑技术加入其中，开发了一系 列生涯规划的系统。如SIGI和DISCOVERY。
（二） 职业生涯规划理论发展初期 （1930-1940年）
1、生涯规划开始更多的关心个人。 2、一些职业教育人员与人力资源 专家也开始对学生进行专业性和针对 性的生涯规划指导。
（三） 职业生涯规划理论革新时代 （1950-1960年）
1、新的观点认为:”生涯辅导“的目 标在于有系统的教育学生或成人，根据 各种未来生涯选择时所需要的知识、态 度和技巧，来规划其所想要接受的教育 方案，为未来的工作做好准备，并协助 其规划未来的生涯发展道路等。
其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他 们中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人 则不清楚或不很清楚。
案例三：
• 大约10年前，一个来自吉林的 青年刚到北京，站在火车站外， “看到灰蒙蒙的天、拥挤不堪 的马路、脏乎乎的到处都是灰 尘黄土”，心潮澎湃，觉得终 于进入“滚滚红尘”之中。几 年后，这个青年混得风生水起， 一句“彪悍的人生不需要解释” 让他和他的“语录”传遍了大 江南北、黄河两岸。他就是罗 永浩，人称“老罗”，一个 “38岁且体胖的英语老师”， 被新东方的学生誉为“史上最 牛英语老师”。
• 环球人物杂志：你怎么理解成 功？
• 罗永浩：衣食无忧，不做委屈 自己的事，这就非常成功了。
案例四：凯西的职业道路
凯西，26岁，是一家大型通信公司的运 营经理，手下有15位负责网络运营的部属， 年薪5.4万美元。这的确是一份好工作，权 责大、潜力无穷，还有一份对26岁的年轻 人来说非常优越的待遇。她是如何胜任的 呢？
• 10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第 二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师； 第三个人呢，是前两个人的老板。
面对选择？还有这样一则故事：
有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个 一人一个要求。 美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。 法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。 而犹太 人说，他要一部与外界沟通的电话。 三年过后， 第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄， 大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。 接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子， 美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三 个。 最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的 手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不 但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢， 我送你一辆劳施莱斯！”
美国成功学家拿破仑·希尔在《一年致 富》中有这样一句名言：一切成功的起点是
渴望。一个人追求的目标愈高，他的才能发
展就愈快。一心向着自己目标前进的人，整 个世界都给他让路。
英国前首相本杰明·迪斯累里原本是一 名并不成功的作家，出版数部作品却无一能
18岁，高中毕业典礼上：我发誓要当李嘉诚 第二！我要当中国首富（好大的口气）！
20岁，春节老同学团聚会上：我想创立自己 的公司，30岁时拥有资产2000万。
23岁，在某市工厂当技术员，第二职业 是炒股：我正在为离开这家工厂而奋斗， 因为在这里工作太没前途了。我将全力炒 股，三年内用5万元炒到300万元（似乎有 点实现的可能）
个大项目（当时身上只有100多美元）； • 40——50岁时，要选一个非常重要的行业，并在这
个行业中取得第一，公司将有10亿美元以上的资产 用于投资。 • 50岁时，完成自己的事业，公司营业额超过100亿美 元； • 60岁时，把事业传给下一代，回归家庭，颐养天年。
案例六： 三个工人的故事
• 三个工人在砌一堵墙。 有人过来问："你们在干什么?" 第一个人没好气地说："没看见吗？砌墙。" 第二个人抬头笑了笑，说："我们在盖一幢高 楼。" 第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂 开心："我们正在建设一个新城市。"
从学校取得文科学位之后，凯西进入一 家知名的包裹快递公司，担任初级管理职 位。当薪资与权责的成长明显受限时，她 开始探讨其他的可能性。很快，凯西了解 到，如果想要得到自己真正想要的工作， 就必须进一步提高自己的专业能力。
凯西开始自费在当地商业学校进修会计及经济 学的夜间课程。后来，她以优异的成绩申请到在 职进修企管硕士的课程。因为包裹快递公司的工 作时间改变，使她无法继续上夜间的课程，所以 凯西毅然辞职当时年薪1.8万美元的工作，并借助 贷款进修她的企管硕士。凯西决定主修营销。在 选修的一门课中，她和两位同学为当地一家电话 公司进行密集的市场研究，以便制定出长途电话 预付卡的营销方案。
哈佛大学的爱德华·班菲德博士对美国 社会进步动力的研究发现，那些成功的人 往往都是有长期时间观念的人。他们在做 每天、每周、每月活动规划时，都会用长 期的观点去考量。他们会规划五年、十年， 甚至是二十年的未来计划。他们分配资源 或做决策都是基于他们预期自己在几年后 的地位而定。这一研究成果，对刚刚跨入 社会的职场人士有着重要的启示作用。
3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力， 几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业 领袖、社会精英；
10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为 各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上 层；
60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有 什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；
剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很 不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、抱怨这 个“不肯给他们机会”的世界。
2008-2014年高校毕业生人数
招聘会的人山人海
现实中的我们
我们应该怎么做？
一、职业生涯规划的发展历史
（一） 职业生涯规划理论初露端倪（19901930年） 1、领军人物是美国的弗兰克·帕森斯， 他最早提出了职业规划这个概念。 2、产生了很多心里测量的工具，为职业 生涯的辅导提供了全新的辅导工具。 3、强调的更多的是提供职业资讯，进行 职业辅导，或者进行毕业就业指导，针对 个人发展的着眼点并不多。
职业生涯规划与设计
主讲教师：×××
2014年5月
课程内容
本课程包括的内容 ： 第一章：职业生涯规划导论 第二章：职业生涯规划与设计 第三章：职业准备与就业指导
第一章 职业生涯规划导论
【教学目标】
1、了解大学生为什么要进行职业生涯规划 2、了解职业生涯规划的概念及原则
【教学重点】
1、职业生涯规划的含义 2、职业生涯规划的意义
案例一：小王的目标阶梯
小王是我从小到大的朋友。小王不是原名，因 为他长得黑矮瘦弱，因而得名。18岁分开后，我 在外为生活四处飘泊奔波；小王却上了大学，什 么事都挺顺当。在这分开的十年里，我们几乎每 隔两三年见一次面。每一次我都喜欢问他同一个 问题：你将来的目标是什么？得到的答案总是不 相同。下面记录的是小王每次谈及目标的原话：
职业生涯规划=知己+知彼+抉择+规划
职业生涯规划
高 职业探索期
建立期 职业中期 职业晚期 退出期
业
？
绩
？
低
5 10 15 20 25 30 35 4大学生职业生涯规划的概念
大学生职业生涯规划是一种对大学生以职业要求 为目标的目标管理，通过让每一个同学明确其预 期的目标，使之自觉地按预期目标的要求开发潜 能，提高综合素质。
五、职业生涯规划对大学生获得职业成 功的重要意义
成功的万能公式： 成功=明确目标+详细计划+马上行动+检查
修正+坚持到底
有位总裁曾说过：“我看来，世界上最大 的悲哀莫过于，有太多的年轻人从来没有发现 自己真正想做什么。想想看，一个人在工作中 只能赚到薪水，其他的一无所获，这是一件多 么可悲的事情啊。”
25岁，炒股失意而情场得意，开始准备 结婚：我希望一年后能有10万元，让我风 风光光地结婚（挺现实的想法）。
26岁，不太风光的结婚典礼上：我想生 一个胖小子，不久的将来当个车间主任就 行，别的不想了（是不是结婚都会使人成 熟）。
28岁，所在工厂效益下滑，偏偏正是妻 子怀胎十月的时候：希望这次下岗名单里 千万不要有我的名字。
三种 结果
今天的 我们
高中时期的选择
三年后 的我们
三个人的选择
现在的选择
为何要上学？ 为何选择该专业？
我们大学生毕业后有以下 几种选择：
当前的 就业形 势？？？
就业——端起别人 给自己制造的饭碗 创业——自己给自 己以及给别人制造 饭碗
转本——追求知识 并获取更大的饭碗
失业——暂时还没 有端起自己的饭碗
我怎么样去行动
我是谁
我将成为谁
大学生职业生涯规划线路图
三、职业生涯规划的特点： 1、终身性 2、独特性 3、发展性
四、职业生涯规划必要性
1、可以分析自我，以既有的成就为基础，确立人生 的方向，提供奋斗的策略。