中考电脑阅卷流程参考
中高考网上阅卷流程
可视化图表展示
通过可视化图表，如柱 状图、饼图、折线图等 ，直观展示阅卷数据分 析结果，便于理解和比 较。
交互式查询系统
建立交互式查询系统， 允许用户根据需求自定 义查询条件，获取所需 的阅卷数据分析结果。
07 网上阅卷质量监控与保障措施
质量监控指标体系构建
01
设定科学合理的评分标准
确保评分标准的准确性、公正性和可操作性，为阅卷人员提供明确的评
基于深度学习的方法
利用深度学习技术，训练神经网络模型，实现对考生答案的自动评分 。
误差控制机制及优化措施
A
人工复核机制
对自动评阅结果进行人工复核，确保评分的准 确性和公正性。
评分结果反馈机制
将自动评阅结果及时反馈给考生和教师， 以便及时发现和纠正评分误差。
B
C
评分算法优化措施
不断收集和分析自动评阅过程中的误差数据 ，对评分算法进行持续优化和改进，提高
针对各科目和题型，制定具体的评分细则，包括采分点、扣分标准等，
确保阅卷人员能够准确理解并执行评分标准。
03
建立完善的监控指标体系
包括阅卷进度、阅卷质量、评分差异等多个方面，实现对网上阅卷全过
程的全面监控。
实时监控预警机制设计
实时监控阅卷进度
通过网上阅卷系统实时跟踪每份 试卷的阅卷进度，确保阅卷工作 按计划进行。
利用图像处理技术，对试卷图像进行定位和分割，准确识别出客 观题的位置和范围。
特征提取与匹配
提取客观题图像的特征，如选项、填空等，与标准答案进行匹配 ，实现自动评分。
自动评阅算法设计思路
基于规则的方法
根据题目类型和答题规则，设计相应的评分规则，对考生的答案进 行自动评分。
厦门中考阅卷老师阅卷流程
厦门中考阅卷老师阅卷流程
1.主观题和客观题
一般客观题为选择题，由电脑自动阅卷完成；主观题为填空题、解答题，划分区域后，由人工网上阅卷完成。
改卷中存在争议的部分，往往都是主观题部分。
2.正评和仲裁
一般每道题由两位老师独立评分，即为正评。
评卷前会在系统内设定一个允许误差，比如1分，若两位老师评分不超过允许误差，则得分按均值计算；若评分超过允许误差，则试卷提交到第3位老师进行仲裁，作为最终结果。
考试按不同题型分类，允许误差为0分或1分。
评价误差是如何产生的
老师们在网上阅卷中发现了很多不规范的答题情况。
答题超出指定区域、字迹潦草、涂抹严重、选考题题号填涂与作答不符、答案不分层次……类似的丢分实在不应该，也得不偿失。
评卷误差的产生，主要有两个原因：一是解题过程的规范性，二是书写的规范性。
由于解题过程的不规范，其实是方法掌握得不够全面，各题迥异不具代表性，这里主要展示一些书写规范性的问题。
1.危险的字迹，无法辨认，或容易引起歧义。
2.解答题未化简到最终结果可能会扣多少分；填空题以下三种情况未化简则全扣。
3.千万别和阅卷老师开玩笑，情节严重者，本题即使有部分正确依然0分处理。
中考阅卷流程曝光,有这些关键点需注意这样答题少丢20分
中考阅卷流程曝光，有这些关键点需注意！这样答题少丢20分！中考冲刺阶段，在努力备考的同时，了解一些阅卷的规则，掌握一些答题的技巧，对部分孩子的成绩提升来说，有意想不到的作用。
中考一般都采用网上阅卷，这几个提升成绩的关键点大家可以让孩子看看。
一、中考网上阅卷评卷的原则1.扫描试卷，客观题自动算分，直接得出成绩，而主观题部分将进行图像裁切和保存，同时会分发到阅卷老师手中。
2.主观题评卷一般采用2+1+1的模式，具体说，主观题先由两位阅卷老师评阅同一道题，如果这两位老师评出的分差值小于预先设定好的误差值，则该题得分为二者之和的平均值，如果两位老师评出的分差值大于误差值，计算机会自动将该份试卷提交至第三位老师评阅。
如果第三位老师与前两位评出的分差值小于误差值，则与前面哪一个分数接近，该题分数就为此二者之和的平均值，如果第三位老师与前两位评出的分差值还大于误差值，计算机会将该份试卷自动提交给题组长进行终评。
3.全卷的合分由电脑自动完成。
系统会自动记录主观题分，并在数据校验后，自动合并主、客观题分数，转换、生成总分。
二、学生参加网上阅卷的考试，这几个问题一定要注意，不要无谓的丢分。
Q问：答题卡一定要用2B铅笔吗？A答：答题卡上的选择题是要把认为正确的选项涂黑，错误的选项不填，考生必须使用2B铅笔填涂选择题答案选项，必须将选项填满涂黑，修改时擦除干净。
另外，同学们一定要注意，假冒伪劣的2B铅笔会导致答题填涂的颜色深度不够，扫描后的图像几乎看不清楚，容易被机器识别为“空选”，造成失分。
因此考生务必到正规的文化用品商店购买2B铅笔。
Q问：如果填涂时不小心看错行，或者修改时没擦干净，或者单选题故意填涂两个以上选项，将会如何？A答：考生看错行的两题均失分；修改时没擦干净，或者单选题故意填涂两个以上选项，机器会自动判“单选题多选”，不给分。
Q问：网上阅卷答题纸能不能用蓝色圆珠笔书写作答？A答：用黑色的钢笔或签字笔书写的答案内容，经高速扫描仪扫描生成的图像清晰度高，评卷教师容易看清答案内容，正确评分。
江西中考改卷流程
江西中考改卷流程1、机器扫描答题卡通常中考每考完一门课，就会开始试卷评阅，由扫描机对答题卡进行扫描，同时机器会自动生成客观题结果，主观题部分根据题框切成不同区域。
所有扫描完成的答题卡存储成电子文档，发送到评卷计算机终端，供评卷教师通过电脑评阅、打分。
2、制定评分标准通常在中考第一门考试结束后就要开始试评，然后制定每科的评分标准。
在正式评卷前，各科目组长会组织本学科评卷教师认真学习“评分标准和细则”以及操作手册，学习培训后进行试评。
尤其是主观题，每一分都要经过评卷教师细细思量。
这样的试评需要半天到一天，在试评基础上及时发现和解决问题，使评卷教师尽快吃透评分标准，掌握细则。
3、阅卷规则中考阅卷采用背对背双评，确保评卷过程零误差，考生试卷中的每一道主观题都由两位评卷教师负责评阅。
他们既不知道对方是谁，也不知道对方评了多少分。
如果评分不一致，或超出误差范围，这道试题就由电脑交给小组长评阅。
小组长同样不知道前两位评卷教师是谁、分别评了多少分。
在整个网上评卷过程中，每位评卷教师面对的只是经过扫描切割的考生答题，既看不到纸质试卷，更不知道考生的个人信息。
三、阅卷老师阅卷规律1、卷面整洁易受喜爱阅卷老师每天要改数百份、甚至数千份的卷子，光是翻看页面，点击鼠标就已经十分辛苦，因此，在繁重枯燥的评卷过程中，条理分明，字迹清晰的试卷无疑给阅卷人员平添一份好感，只要能给分当然要尽量给分。
建议：①考生注意日常书写习惯，在练习书法的同时，让自己在平时的作业和试卷上都保持整洁的习惯。
②考生注意卷面整洁，如果遇到错别字，尤其是语文作文和英语作文类的，在不是特别严重的情况下，建议不要直接涂抹，因为阅卷老师阅卷速度是非常快的，很多时候注意不到错别字细节，而经过涂抹后，老师不仅发现了你的错误，还影响了卷面印象③答卷时，一定要注意条理分明，字迹清晰，让人一目了然。
有些考生害怕答题不能扣紧采分点，不分点啰嗦一大堆，这种做法反而影响了阅卷人员阅题速度，给寻找关键词带来困难，极易引起失分。
中高考电脑阅卷流程
中高考电脑阅卷流程“潜规则”01试卷是如何扫描的？▪如果不使用规定的2B铅笔，可能识别被误判为“空选”，造成失分。
▪蓝色钢笔书写后，扫描字迹较浅，若无法辨认，容易误判或不给分。
▪作图未使用规定铅笔，或下笔太轻，会造成扫描看不清楚，请慎重。
▪语言表述需简明扼要，勿超出答题02老师如何阅卷1、主观题和客观题一般客观题为选择题，由电脑自动阅卷完成；主观题为填空题、解答题，划分区域后，由人工网上阅卷完成。
改卷中存在争议的部分，往往都是主观题部分。
2、正评和仲裁高考中，一般每道题由两位老师独立评分，即为正评。
评卷前会在系统内设定一个允许误差，比如1分，若两位老师评分不超过允许误差，则得分按均值计算；若评分超过允许误差，则试卷提交到第3位老师进行仲裁，作为最终结果。
考试按不同题型分类，允许误差为0分或1分。
03评卷误差是如何产生的老师们在网上阅卷中发现了很多不规范的答题情况。
答题超出指定区域、字迹潦草、涂抹严重、选考题题号填涂与作答不符、答案不分层次……类似的丢分实在不应该，也得不偿失。
评卷误差的产生，主要有两个原因：一是解题过程的规范性，二是书写的规范性。
由于解题过程的不规范，其实是方法掌握得不够全面，各题迥异不具代表性，这里主要展示一些书写规范性的问题。
1、危险的字迹，无法辨认，或容易引起歧义。
2、解答题未化简到最终结果可能会扣多分；填空题以下三种情况未化简则全扣。
3、千万别和阅卷老师开玩笑，情节严重者，本题即使有部分正确可能0分处理。
04答题不规范的典型情况及应对措1、字迹潦草问题：字迹潦草、字迹过淡的情况不少。
高考阅卷是在计算机中阅读扫描后的考生答题卡，没有平时纸质阅卷那么清晰易认，加上高考阅卷时间短、任务重，因此字迹不清楚的试卷是不受阅卷教师欢迎的。
应对：书写差的学生应加强书法练习，不仅每个字要力争书写工整、大方，而且整个卷面要做到干净、清洁；答题卡答题范围设置是假定用三号字书写两倍正确答案字数的大小，考生无需担心字写大了书写空间不够；考试时统一要求学生使用配套的0.5mm考试专用水芯笔，避免笔迹过淡或过浓导致扫描不清晰。
中考试卷录入过程
中考试卷录入过程案例一：现在中考阅卷都是实行网络阅卷，将所有考生的答题卷分科目录入到电脑阅卷系统。
然后每个阅卷老师一人一台电脑，点开阅卷系统，便可以批阅自己份内的任务，然后等阅卷工作结束，统计员便可以统分。
案例二：中考改卷是网上批改录入的，所以需要先录入进去，一般是采用扫描的形式，把每个考生的试卷都扫描进去。
然后阅卷老师都统一坐在一个阅卷场，一起阅卷，而且客观性试题都是由机器改的。
每一个小题至少是有两个老师统一阅卷，如果分数有叫较小差别，会取平均值，如果差别很大，还会让两人重新批改。
案例三：在进入“卷库”之前，所有人都被要求将包放在流转室。
“卷库”是一个70余平方米的房屋，墙壁上张贴着“语文”、“数学”、“英语”、“历史和思想品德”、“物理和化学”五个学科。
每个学科标识下面，整整齐齐地摆放着一个个密封的纸箱。
每个纸箱内有20个牛皮袋，每袋装着一个考场30个考生的答题卡。
也就是说，一个箱子=600个考生的答题纸。
箱子上面张贴的数字分别代表着考试科目、县市区名称和流水号，这样做的目的是方便在扫描过程中出现问题进行查询。
在“卷库”的隔壁，是“流转室”。
流转室内有两位工作人员，分别负责两台电脑，一台负责“出库”，一台负责“入库”。
答题卡扫描人员从仓库中取出成箱的试卷后，都要先经过这里“出库”。
“出库”的时候，不仅要扫描纸箱上的条形码，还要扫描领取纸箱的工作人员的条形码。
每个工作人员的工作证上都有一个独一无二的条形码，在扫描纸箱的时候扫描工作人员条形码，确保试卷每一个轨迹都有迹可寻。
扫描完成的试卷从扫描室出来后，则在另外一台电脑上进行扫描回收，同时工作人员对纸箱内的牛皮袋数量进行清点，确认无误后才能够再次入库。
由于评卷时使用的是扫描后的图像，因此答题卡扫描效果的优劣至关重要。
今年试卷扫描使用了10台大型高速扫描阅读机，大徐仔细观察了一下:扫描机工作的声音很像银行点钞机发出的“唰唰”声。
机器扫描速度快，扫描的图像非常清晰，扫描出的图像与答题卷内容一致。
计算机阅卷是怎样进行阅卷的
很多人都知道计算机阅卷，近几年经历过高考的都知道，一般考卷都是通过计算机阅卷，这样更加公平公正，对学生负责。
那么计算机阅卷到底是怎么操作的？一、电脑阅卷流程学生的试卷经扫描后电脑随机分派到各评卷教师的计算机上的，每个教师只能看到一道题，学生的姓名及考号等完全屏蔽。
为了保证中考评卷工作有序正常地进行，每份卷子都由两个以上的老师来评阅。
同时，每个题目都规定了一定的误差，如果两位老师评出来分数超过规定的误差，试卷然后将自动分派给组长进行仲裁。
时间紧、任务重，评卷速度要求非常快，很多时候，改一道题平均只用几秒或几十秒时间，一个老师一天平均要改数百份甚至数千份卷子(只改其中一题)。
二、阅卷中发现的问题由于学生使用答题卡次数不多，学生的试卷出现了各种各样的问题，具体归纳起来，有这样几种情况：（1）答错地方。
如前面的答案答在后面的答题空间上了，形成了问题卷，解决起来比较麻烦，有的阅卷老师干脆就把此题做0分处理了（因为负责改某一题的阅卷老师只能看到他改的那一题，其余部分是看不到的）。
（2）答案次序颠倒。
某一小题有连续几个问题，学生应该按顺序组织答案，部分学生组织答案的次序颠倒，按规定都算0分处理，很是可惜。
如今由杭州谱诚博阅科技有限公司制造的原卷留痕智能阅卷机可以改变现状，它是新型的留痕自动阅卷机，它的功能能够完善现在的网络阅卷的一些弊端。
谱成博阅科技有限公司基于大数据的准确分析后，让原卷留痕智能阅卷机拥有以下优点：1、无需答题卡，省时省钱。
不会造成答案再抄在答题卡上而有无辜的丢分。
2、无需人工干预，减轻教师负担。
3、原卷答题，学生原卷答题无需答题卡，省时便捷。
4、原卷批改，方便学生复习，教师掌握学生学情。
5、快速阅卷，一键阅卷，操作简单;客观题自动批阅、主观题得分自动识别、总分自动统计、错题标准答案自动打印;双面同时阅卷，效率优于人工批阅。
通过知道了计算机阅卷的流程，现在更好的能够理解，原卷留痕智能阅卷机的具体优势在哪，而且能够作用到的效果是什么。
网上阅卷操作手册
网络评阅支持手册1、打开IE浏览器，在地址栏输入此次网评服务器的公布地址，如图：语文评卷服务器IP为218.62.77.206在地址栏输入：http:// 218.62.77.206:8088/school/，进入到网评系统，如图：首次登录输入的【用户编号】和【用户密码】相同；登录后提示修改评阅教师信息，如图：点击【提交】按钮即可进入评阅系统2、进入评阅系统后可以看到评阅界面，如图3、第一种评阅方式点击【打分板】按钮，出现如图所示的打分板模块单击打分板里的数字，会直接为该题打分并提交，成功提交分数后会自动抽取下一张试卷4、第二种打分方式点击画面上部的【基础分数板】（注意，不是画面右侧的打分板），如图会在分数框内显示当前选择的基础分数，如图蓝色为基础分数，红色为批阅分数(及当题目实际得分)；用鼠标每点击一下都会给1分，评分结束后点击【基础分数板】上边的【提交】按钮或者【打分板】下边的【提交】按钮均可提交分数，如图根据图片显示可以看出，当前基础分数为1分，试卷累计给分6次，最终得分6分，此时点击【提交】按钮即可5、第三种打分方式第三种打分方式为键盘打分，可以点击键盘数字键（包括小键盘），确定基础分数后点击回车键将基础分数变更为卷面分数，此时再次点击回车键将提交该试卷。
6、关于小组长权限的使用使用小组长权限登录的教师，在登录成功后会罗列出其所有权限，如图点击【小组长】权限登录会看到当前产生的【异常卷】的份数，如果存在异常卷，要及时点击【进入评卷】按钮进入评阅，如果小组长依然无法评阅该异常试卷，则要联系系统管理员调查原因（注意：批阅异常试卷时需要点击【全卷】按钮查看整张试卷后，才能提交分数）另外，小组长可以点击【科目进度】按钮查阅批阅进度，当【出成绩率】全部显示100%，则代表批阅结束7、注意事项（1）退出时务必点击【退出】按钮退出，不要点击IE浏览器右上角的【x】按钮退出，以免锁定试卷；（2）第二次登录时用户名不变需要输入修改后的密码，如果密码忘记，可以联系现场管理员；（3）画面上部分的功能区可以随意使用，其中【统计】按钮可以查看本组评阅情况（4）【回评】按钮仅可以查看并修改最近批阅的20张试卷，如果想修改这20张以外的试卷，只能通过现场管理员或者科目组长修改；（5）网评页面下方会显示评阅信息，包括已批阅份数和待批阅份数，评阅教师可以根据学校或者教研室平均分配的要求数量批阅试卷，如图长春泰兴数据工程有限公司。
网上阅卷流程
网上阅卷流程在当今信息化时代，网上阅卷已经成为一种趋势，它不仅提高了阅卷效率，还减少了纸张的浪费，使得阅卷工作更加便捷和高效。
下面将介绍一下网上阅卷的流程。
首先，网上阅卷的第一步是建立阅卷系统。
这个系统需要包括学生信息管理、试卷扫描上传、评分标准设定、评阅界面设计等功能。
学生信息管理模块需要包括学生的基本信息、考试科目、考试时间等内容，以便于系统能够自动识别学生身份和试卷信息。
试卷扫描上传模块需要支持多种格式的试卷扫描上传，包括图片、PDF等格式，以便于老师能够方便地对试卷进行评阅。
评分标准设定模块需要支持多种评分标准的设定，包括分数、评语等，以便于老师能够根据标准对试卷进行评阅。
评阅界面设计需要简洁明了，方便老师对试卷进行评阅和打分。
其次，学生考试完成后，试卷需要进行扫描上传。
学校需要配备扫描仪或者使用专业的扫描服务，将学生试卷进行扫描并上传到阅卷系统中。
在上传过程中，需要确保试卷的清晰度和完整性，以便于老师能够准确地对试卷进行评阅。
接着，老师登录阅卷系统，对试卷进行评阅。
老师需要根据评分标准对试卷进行评阅，并给出相应的分数和评语。
在评阅过程中，老师需要注意客观公正，严格按照评分标准进行评阅，确保每位学生的成绩公平合理。
最后，评阅完成后，系统生成成绩报表。
系统需要自动生成学生成绩报表，并将成绩及时通知给学生和家长。
同时，系统还需要支持学生成绩查询功能，方便学生和家长随时查询成绩情况。
综上所述，网上阅卷流程包括建立阅卷系统、试卷扫描上传、老师评阅和成绩报表生成等环节。
通过网上阅卷，可以提高阅卷效率，减少纸张浪费，实现教育信息化管理，是一种现代化的教育管理方式。
初中毕业电脑阅卷教案
教案名称：初中毕业电脑阅卷教案年级学科：初中英语课时：1课时教学目标：1. 让学生了解电脑阅卷的原理和操作流程。
2. 培养学生熟练使用电脑阅卷系统的技能。
3. 提高学生对电脑阅卷的认知度和接受度。
教学内容：1. 电脑阅卷的原理和操作流程。
2. 电脑阅卷系统的使用技巧。
3. 电脑阅卷的优势和注意事项。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍电脑阅卷的概念，让学生对电脑阅卷有一个初步的了解。
2. 提问：同学们，你们知道什么是电脑阅卷吗？电脑阅卷有哪些优势？二、讲解电脑阅卷原理和操作流程（15分钟）1. 讲解电脑阅卷的原理，让学生明白电脑阅卷是如何进行的。
2. 演示电脑阅卷的操作流程，让学生熟悉电脑阅卷的步骤。
3. 邀请学生代表上台演示，加深学生对电脑阅卷操作流程的理解。
三、教授电脑阅卷系统的使用技巧（15分钟）1. 讲解电脑阅卷系统的功能和操作方法。
2. 演示如何使用电脑阅卷系统进行答题和批改。
3. 邀请学生代表上台操作，巩固学生对电脑阅卷系统的使用技巧。
四、讲解电脑阅卷的优势和注意事项（10分钟）1. 讲解电脑阅卷的优势，如提高阅卷效率、减少人为误差等。
2. 提醒学生注意事项，如正确使用电脑阅卷系统、保护个人信息等。
五、实践操作（15分钟）1. 让学生分组进行实践操作，熟悉电脑阅卷系统的使用。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
六、总结和反思（5分钟）1. 让学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 教师反思教学效果，为下一节课提供改进方向。
教学评价：1. 学生能熟练掌握电脑阅卷系统的使用方法。
2. 学生能理解电脑阅卷的优势和注意事项。
3. 学生在实践操作中能正确使用电脑阅卷系统，提高阅卷效率。
备注：本教案根据我国教育部门对初中毕业电脑阅卷的相关要求进行编写，旨在帮助学生了解电脑阅卷的原理和操作流程，培养学生熟练使用电脑阅卷系统的技能，提高学生对电脑阅卷的认知度和接受度。
在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握电脑阅卷的方法。
电脑阅卷流程
电脑阅卷是利用计算机技术进行试卷评阅和打分的过程。
以下是一般电脑阅卷的基本流程：
1. 扫描试卷：
试卷首先通过扫描仪或高拍仪被数字化，将纸质试卷转化为电子文档。
2. 图像处理：
对扫描得到的试卷图像进行处理，包括图像增强、切割、去噪等，以提高识别准确性。
3. 文字识别（OCR）：
运用光学字符识别 （OCR）技术，将试卷上的文字内容转换为计算机可识别的文本。
4. 答案提取：
从OCR生成的文本中提取学生的答案信息。
对于选择题，通常是通过识别涂卡区域来确定学生的选择。
5. 评分规则设定：
根据考试的评分标准，制定相应的评分规则。
这可能包括分值设定、评分维度、评分标准等。
6. 自动评分：
利用计算机算法和预设的评分规则，对选择题和客观题进行自动评分。
对于主观题，可能需要更复杂的自然语言处理技术。
7. 人工复核：
部分主观题或存在争议的答案，可以通过人工复核进行确认，确
保评分的准确性和公正性。
8. 生成评分报告：
根据自动评分和人工复核的结果，生成学生成绩的评分报告。
报告可以包括总分、各科目得分、每题得分等详细信息。
9. 数据存储和管理：
将学生成绩数据存储在数据库中，以便后续的成绩查询、统计和分析。
10. 反馈和改进：
根据电脑阅卷的结果，及时对系统进行反馈和改进，提高评卷的效率和准确性。
电脑阅卷的优势在于提高了评卷效率，减轻了教师的工作负担，同时可以通过算法和规则确保评分的客观性和一致性。
然而，对于某些主观性较强的题目，仍可能需要人工干预。
中高考电脑阅卷流程是这样的!读完多拿20分
中高考电脑阅卷流程是这样的！读完可多拿20分（转给考生，这对他们有用）就要中高考了，相信考生和家长都知道考试流程和考试规定文具，但是各位肯定没看过电脑阅卷流程啥样吧！很多同学毛躁，涂卡划两下就过去，殊不知，这个行为会让你偷偷失分！今天带你们一起走近电子阅卷，看看你的卷子在电子眼下面变成了什么？考生可要注意喽！认真阅读，至少少丢20分！命运也许就在这些小细节里！试卷是如何扫描的1、如果不使用规定的2B铅笔，可能识别被误判为“空选”，造成失分。
2、蓝色钢笔书写后，扫描字迹较浅，若无法辨认，容易误判或不给分。
3、作图未使用规定铅笔，或下笔太轻，会造成扫描看不清楚，请慎重。
4、语言表述需简明扼要，勿超出答题区域。
老师是如何阅卷1、主观题和客观题一般客观题为选择题，由电脑自动阅卷完成；主观题为填空题、解答题，划分区域后，由人工网上阅卷完成。
改卷中存在争议的部分，往往都是主观题部分。
2、正评和仲裁高考中，一般每道题由两位老师独立评分，即为正评。
评卷前会在系统内设定一个允许误差，比如1分，若两位老师评分不超过允许误差，则得分按均值计算。
若评分超过允许误差，则试卷提交到第3位老师进行仲裁，作为最终结果。
考试按不同题型分类，允许误差为0分或1分。
评卷误差是如何产生的老师们在网上阅卷中发现了很多不规范的答题情况。
答题超出指定区域、字迹潦草、涂抹严重、选考题题号填涂与作答不符、答案不分层次……类似的丢分实在不应该，也得不偿失。
评卷误差的产生，主要有两个原因：一是解题过程的规范性，二是书写的规范性。
由于解题过程的不规范，其实是方法掌握得不够全面，各题迥异不具代表性，这里主要展示一些书写规范性的问题。
1、危险的字迹，无法辨认，或容易引起歧义。
2、解答题未化简到最终结果可能会扣多分；填空题以下三种情况未化简则全扣。
3、千万别和阅卷老师开玩笑，情节严重者，本题即使有部分正确依然0分处理。
答题不规范的典型情况及应对措施1、字迹潦草问题：字迹潦草、字迹过淡的情况不少。
中考电脑阅卷流程参考
中考电脑阅卷流程参考一、试卷是如何扫描的1、如果不使用规定的2B铅笔，可能识别被误判为“空选”，造成失分。
2、蓝色钢笔书写后，扫描字迹较浅，若无法辨认，容易误判或不给分。
3、作图未使用规定铅笔，或下笔太轻，会造成扫描看不清楚，请慎重。
4、语言表述需简明扼要，勿超出答题区域。
二、老师是如何阅卷1、主观题和客观题一般客观题为选择题，由电脑自动阅卷完成；主观题为填空题、解答题，划分区域后，由人工网上阅卷完成。
改卷中存在争议的部分，往往都是主观题部分。
2、正评和仲裁高考中，一般每道题由两位老师独立评分，即为正评。
评卷前会在系统内设定一个允许误差，比如1分，若两位老师评分不超过允许误差，则得分按均值计算；若评分超过允许误差，则试卷提交到第3位老师进行仲裁，作为最终结果。
考试按不同题型分类，允许误差为0分或1分。
三、评卷误差是如何产生的老师们在网上阅卷中发现了很多不规范的答题情况。
答题超出指定区域、字迹潦草、涂抹严重、选考题题号填涂与作答不符、答案不分层次……类似的丢分实在不应该，也得不偿失。
评卷误差的产生，主要有两个原因：一是解题过程的规范性，二是书写的规范性。
由于解题过程的不规范，其实是方法掌握得不够全面，各题迥异不具代表性，这里主要展示一些书写规范性的问题。
1、危险的字迹，无法辨认，或容易引起歧义。
2、解答题未化简到最终结果可能会扣多分；填空题以下三种情况未化简则全扣。
3、千万别和阅卷老师开玩笑，情节严重者，本题即使有部分正确依然0分处理。
四、答题不规范的典型情况及应对措施1、字迹潦草问题：字迹潦草、字迹过淡的情况不少。
高考阅卷是在计算机中阅读扫描后的考生答题卡，没有平时纸质阅卷那么清晰易认，加上高考阅卷时间短、任务重，因此字迹不清楚的试卷是不受阅卷教师欢迎的。
应对：书写差的学生应加强书法练习，不仅每个字要力争书写工整、大方，而且整个卷面要做到干净、清洁；答题卡答题范围设置是假定用三号字书写两倍正确答案字数的大小，考生无需担心字写大了书写空间不够；考试时统一要求学生使用配套的0.5mm考试专用水芯笔，避免笔迹过淡或过浓导致扫描不清晰。
考卷阅卷流程
网络阅卷操作流程阅卷操作流程示意图具体步骤及操作方法阅卷点网管员操作部分第一步开机：打开阅卷专用计算机，进入WINDOWS系统，关闭“还原卡”功能。
第二步打开IE浏览器：打开桌面上的“Internet Explorer”即IE浏览器，并在IE浏览器的界面正上方的地址栏中键入阅卷网址（高中城域网阅卷网址为：http://10.0.129.60/mark0911；高中公网阅卷网址为：http://120.35.4.25/mark0911），并按下回车键。
如果以上网址无法打开，请访问以下地址（高中城域网阅卷网址为：http://10.0.129.60：8001/mark0911；高中公网阅卷网址为：http://120.35.4.25：8001/mark0911），端口号从8001-8004均可使用。
第三步进入阅卷页面：当屏幕上出现“光大科技POWERMARK网上阅卷系统”的网页时，说明您已经成功登录网络阅卷的服务器了。
第四步打开评卷系统：在该网页正中间位置显示的是“前台评阅系统”，点击“前台评阅系统”框中靠下位置的按钮“进入系统”。
第五步软件安装第一步：此时系统中若没有安装JDK6.0的相关程序，那么屏幕上就会跳转到另一个页面，该页面上显示“下载Java Runtime Environment 6.0 Windows版本, 请按这里”，请点击该链接。
第六步软件安装第二步：此时，网页上会出现一个名为“文件下载—安全警告”的对话框，请点击该对话框中的“运行”按钮。
此时，系统会跳出另一个名为“InternetExplorer—安全警告”的对话框，再次点击此框中的“运行”按钮，系统会再次弹出一个名为“JAVA SE RUNTIME ENVIRONMENT 6 update 1”的对话框，直接点击窗口右下方的“接受”按钮。
这时，系统开始安装JRE6.0程序，请等待程序安装完毕后再操作。
第七步软件安装第三步：当屏幕上出现“安装完成”的对话框时，请点击该对话框正下方的“完成”按钮。
阅卷系统操作流程
第一种情况:试卷学号没被识别上的
选择需要纠错的考场，在未识别的试卷中，点击一份,对未识别的试卷进行处理和纠正
学号识别不正确时，点击【学号匹配】按钮，核对一下试卷上的姓名和系统的姓名是否对应上,对应上后点击【确定】按钮
第二种情况：将学生填涂错误考号的试卷分离出来
在已识别的试卷界面上,找到识别错误的试卷,进去后点击【人图分离】,将该试卷分离到未识别的那一列上，重新识别学号
全部设置完成后点击下一步,对下一个批阅块进行设置
如果给分点总分跟批阅块满分分数不一致，将不能跳到下一个批阅块
当所有批阅块设置完成了，点击下面的完成按钮即可完成给分点设置。
(注:如果需要修改给分点设置，点击相应批阅块“给分点”进行修改即可）
（完成效果如左图）
1.4
点击【考试名单下载】
考试名单导入分为【系统导入】、【系统考试导入】和【Excel表格导入】。
扫描流程
1.1
操作步骤：点击扫描——模板信息确认中的【立即开始】
点击【下一步】,可以对模板的各个部分进行内容确认
不断点击下一步，会发现检验的红色区域周围会有黑色边框进行位置的提示,然后检查过后,在状态的位置会以打钩的方式进行标识已经检查过了。
如发现模板中的位置或大小等等有问题，可点击【高级】进行修改。
点击上方工具栏学号区（或右键鼠标，点击【新建学号区】）,填写学号信息
检查学号区框定的信息，无误后，点击上方的【×】退出按钮，退出编辑
第三步：返回界面后，点击右方的【生成crp文件】，生成完毕后，点击下方的【保存并返回】按钮
返回答题卡编辑界面后,点击【完成并上传】，数据提交,并返回答题卡编辑界面
点击上方【刷新】按钮，从服务器获取模板信息，查看刚编辑的客观题信息
济宁中考阅卷流程
济宁中考阅卷流程
1.中考完后试卷一般5—7天能改完，大概10—12天后能
出成绩。
2.中考阅卷及成绩公布有严格的程序，选择题为机器阅卷，其它题为人工电脑阅卷，阅卷时间一般5—7天。
由于阅完试
卷后，还要进行核对及抽样调查和成绩录入系统等相关工作，所以学生的成绩通常在阅完试卷后10—12天才在系统中公布。
3.当然由于各地的考生人数不一，所以中考阅卷的时间及
成绩公布会有所不同。
中考改卷是网上批改的，所以需要先录入进去，一般是采用扫描的形式，把每个考生的试卷都扫描进去，然后阅卷老师都统一坐在一个阅卷场，一起阅卷，而且客观性试题都是由机器改的，就关心事情，每一个小题至少是有两个老师统一阅卷，如果分数有叫较小差别，会取平均值，如果差别很大，还会让两人重新批改
中考完之后其实不马上越剧是因为在那之前有很多工作。
首先要把卷子密封起来，专门人员进行扫描到电脑上，然后进行分配，然后还要框出问题的答题卡，选择题要进行机器扫描，大题目有老师电脑上阅卷，阅卷老师大约有两个改同一题。
如果分数相差过大，还要进行复评。
中考是如何网上阅卷,看完多得20分
应对：答选考题时，一定要头脑清醒，选定要答的题目 一定要涂对题号，否则白费了工夫，还不得分。
应对：书写差的学生应加强书法练习，不仅每个字要力争 书写工整、大方，而且整个卷面要做到干净、清洁；答题 卡答题范围设置是假定用三号字书写两倍正确答案字数的 大小，考生无需担心字写大了书写空间不够；考试时统一 要求学生使用配套的0.5mm考试专用水芯笔，避免笔迹过 淡或过浓导致扫描不清晰。
2、题号填涂与作答不符
三、评卷误差是如何产生的
老师们在网上阅卷中发现了很多不规范的答题情 况。答题超出指定区域、字迹潦草、涂抹严重、 选考题题号填涂与作答不符、答案不分层次…… 类似的丢分实在不应该，也得不偿失。 评卷误差的产生，主要有两个原因： 一是解题过程的规范性， 二是书写的规范性。 由于解题过程的不规范，其实是方法掌握得不够 全面，各题迥异不具代表性，这里主要展示一些 书写规范性的问题。
Hale Waihona Puke 问题与应对问题：部分学生在答题卡上作图不清晰， 要不过淡，要不就东一条线、西一条线， 擦又没擦干净，显得很脏，这让阅卷老师 很难辨识清楚。 应对：作图题要本着清晰、干净的原则， 该用尺子的地方一定要用尺子，线条要重 些，但又不能让其看起来显得脏。
7、出现删除符号
问题与应对
问题：部分考生匆忙答题，答错了一段， 便用删除符号大面积删掉。 应对：往年中考中允许使用白纸“打补 丁”，而现在中考则取消了“打补丁”。 因此，很多学生感觉答题出现错误时，往 往使用删除符号划掉部分字词，这是一个 极其错误的思维定势。
考卷阅卷流程
阅卷操作流程示意图具体步骤及操作方法阅卷点网管员操作部分第一步 开机：打开阅卷专用计算机，进入 WINDOWS 系统，关闭“还原卡”功能。
第二步 打开IE 浏览器：打开桌面上的“ In ternet Explorer ”即IE 浏览器，并在IE 浏览器的界面 正上方的地址栏中键入阅卷网址（高中城域网阅卷网址为： http://10.0.129.60/mark0911； 高中公网阅卷网址为：http://120.35.4.25/mark0911），并按下回车键。
如果以上网址无法打开，请 访问以下地址（高中城域网阅卷网址为：http://10.0.129.60 : 8001/mark0911 ；高中公网阅卷网址为：http://120.35.4.25 :8001/mark0911），端口号从 8001-8004均可使用。
第三步 进入阅卷页面：当屏幕上出现“光大科技 POWERMARK 网上阅卷系统”的网页时，说 明您已经成功登录网络阅卷的服务器了。
第四步 打开评卷系统：在该网页正中间位置显示的是“前台评阅系统”，点击“前台评阅系统”框中靠下位置的按钮“进入系统” 。
第五步 软件安装第一步：此时系统中若没有安装JDK6.0的相关程序，那么屏幕上就会跳转到另 一个页面，该页面上显示“下载 Java Run time En viro nment 6.0 Win dows 版本，请按这里”，请点击该链接。
第六步 软件安装第二步：此时，网页上会出现一个名为“文件下载一安全警告”的对话框，请点击该对话框中的“运行”按钮。
此时，系统会跳出另一个名为“InternetExplorer —安全警告”的对话框，再次点击此框中的“运行”按钮，系 统会再次网络阅卷操作流程开机―► 打开IE 浏览器 ―► 进入阅卷页面通过帐号密码登录JRE 软件安装（第一次进入时安装，可由网管来操作）弹出一个名为“ JAVA SE RUNTIME ENVIRONMENT 6 updat”1 的对话框，直接点击窗口右下方的“接受”按钮。
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中考电脑阅卷流程参考
一、试卷是如何扫描的
1、如果不使用规定的2B铅笔，可能识别被误判为“空选”，造成失分。
2、蓝色钢笔书写后，扫描字迹较浅，若无法辨认，容易误判或不给分。
3、作图未使用规定铅笔，或下笔太轻，会造成扫描看不清楚，请慎重。
4、语言表述需简明扼要，勿超出答题区域。
二、老师是如何阅卷
1、主观题和客观题
一般客观题为选择题，由电脑自动阅卷完成；主观题为填空题、解答题，划分区域后，由人工网上阅卷完成。
改卷中存在争议的部分，往往都是主观题部分。
2、正评和仲裁
高考中，一般每道题由两位老师独立评分，即为正评。
评卷前会在系统内设定一个允许误差，比如1分，若两位老师评分不超过允许误差，则得分按均值计算；若评分超过允许误差，则试卷提交到第3位老师进行仲裁，作为最终结果。
考试按不同题型分类，允许误差为0分或1分。
三、评卷误差是如何产生的
老师们在网上阅卷中发现了很多不规范的答题情况。
答题超出指定区域、字迹潦草、涂抹严重、选考题题号填涂与作答不符、答案不分层次……类似的丢分实在不应该，也得不偿失。
评卷误差的产生，主要有两个原因：一是解题过程的规范性，二是书写的规范性。
由于解题过程的不规范，其实是方法掌握得不够全面，各题迥异不具代表性，这里主要展示一些书写规范性的问题。
1、危险的字迹，无法辨认，或容易引起歧义。
2、解答题未化简到最终结果可能会扣多分；填空题以下三种情况未化简则全扣。
3、千万别和阅卷老师开玩笑，情节严重者，本题即使有部分正确依然0分处理。
四、答题不规范的典型情况及应对措施
1、字迹潦草
问题：字迹潦草、字迹过淡的情况不少。
高考阅卷是在计算机中阅读扫描后的考生答题卡，没有平时纸质阅卷那么清晰易认，加上高考阅卷时间短、任务重，因此字迹不清楚的试卷是不受阅卷教师欢迎的。
应对：书写差的学生应加强书法练习，不仅每个字要力争书写工整、大方，而且整个卷面要做到干净、清洁；答题卡答题范围设置是假定用三号字书写两倍正确答案字数的大小，考生无需担心字写大了书写空间不够；考试时统一要求学生使用配套的0.5mm考试专用水芯笔，避免笔迹过淡或过浓导致扫描不清晰。
2、题号填涂与作答不符
问题：试卷中有选考题，要求考生除了答出所选题目的答案外，还要在答题卡中将相应的选择题号涂黑，而部分考生出现答题内容与所涂题号不一致的情况，这样做，该题0分。
例如下卷，考生涂的是43题题号，答的却是42题的内容，只能得零分。
应对：答选考题时，一定要头脑清醒，选定要答的题目一定要涂对题号，否则白费了工夫，还不得分。
3、超出规定区域答题
问题：部分学生还没想好便匆忙答题，以至于格式没安排好，超出了该题预留的答题位置。
在网上阅卷中，超出规定区域的答案无效。
应对：答大题时，想好了再动笔，先答什么，后答什么，要有条理，不能写了半天还没入主题，重要的东西没地方写了，再东找点地方，西找点地方写，结果不得分。
4、答案分块
问题：有的学生答案布局不合理，内容分成了几块。
“分块”现象容易导致阅卷教师漏阅得分点，造成赋分过少的现象。
应对：高考试题中的非选择题一般是2分一个要点。
因此，书写答案前先确定需要书写的要点个数，规划好答案的整体布局，在书写前对答案打好草稿，然后从左上角往右下角书写，这样就不会出现图示的“分块”现象；备考过程中加强对高考非选择题答案的揣摩，分析答案要点有几个，答案依据在哪，为什么只答这几个要点等。
做到答题时条理分明，避免书写之后又补充答案的现象。
5、答案不分层次
问题：不少考生答一道大题时，没有层次，一口气写了一大段，让阅卷老师很难查找知识点。
应对：对于一道需要答出很多采分点的大题，考生作答时要尽可能做到有层次，这样能让阅卷老师感觉到该考生思路是清晰的，便于得高分。
6、作图不规范
问题：部分学生在答题卡上作图不清晰，要不过淡，要不就东一条线、西一条线，擦又没擦干净，显得很脏，这让阅卷老师很难辨识清楚。
以下是物理卷第34题，考生画光路图不用尺作图、光路虚实不分、不加箭头、不会作法线。
应对：作图题要本着清晰、干净的原则，该用尺子的地方一定要用尺子，线条要重些，但又不能让其看起来显得脏。
7、出现删除符号
问题：部分考生匆忙答题，答错了一段，便用删除符号大面积删掉。
应对：往年高考中允许使用白纸“打补丁”，而现在高考则取消了“打补丁”。
因此，很多学生感觉答题出现错误时，往往使用删除符号划掉部分字词，这是一个极其错误的思维定势。
五、这样做可以在高考多拿20分！
如何规范答题、什么样的卷面才是阅卷教师希望看到的呢？一份工整、清晰的答题卡，无疑会给阅卷教师眼前一亮的感觉。
阅卷教师希望看到的是能够减轻阅读量的卷面，具体包括以下6点：
1、卷面清洁，这是最基本的要求；
2、书写工整，字迹清晰；
3、在规定的答题区域答题，否则做无用功；
4、表述是要根据分值思考要点，尽量细分，用分号或①②③④等符号清楚表述；
5、语言要简洁，答中要害；
6、语言表述要规范，尽量用专业术语。
如果卷面做到了以上6点，在“可给分可不给分的情况，从宽给分”的高考评分原则下，将无形中增加了多得分的砝码。