七天网络阅卷学校用户规范操作指南
七天网络查分登录
七天网络查分登录七天网络查分登录简介及使用指南一、引言在如今的社会，随着互联网的迅猛发展，网络查分工具逐渐成为学生们了解成绩的重要途径。
七天网络查分登录系统就是其中一种成绩查询工具。
本文将详细介绍七天网络查分登录的背景、功能和使用指南，帮助用户更好地了解和使用该工具。
二、背景七天网络查分登录是一款为学生提供在线查询成绩的平台。
它的出现主要是为了满足学生轻松、便捷地了解自己的成绩，并及时进行学习调整的需求。
通过七天网络查分登录，学生可以随时随地查看自己的各项成绩，不再受时间和地点的限制。
三、功能七天网络查分登录具有以下主要功能：1. 登录功能：用户可以通过输入自己的账号和密码，登录到七天网络查分登录系统。
2. 成绩查询功能：登录成功后，用户可以查看自己各科目的成绩，并查看详细的成绩单。
3. 成绩趋势分析功能：七天网络查分登录还提供对用户成绩的趋势分析功能，以便用户更好地了解自己的学习进步，并及时调整学习策略。
4. 成绩推送功能：系统将及时通知用户最新的成绩信息，用户无需频繁登录查看。
四、使用指南1. 注册账号：首次使用七天网络查分登录，用户需要注册自己的账号，并设置密码。
填写完相关信息后，系统将发送验证邮件，用户需点击邮件中的链接完成注册流程。
2. 登录系统：注册完成后，用户可以使用自己的账号和密码登录到七天网络查分登录系统。
建议用户妥善保管好自己的账号和密码，避免泄露。
3. 成绩查询：登录成功后，用户可以进入成绩查询页面，查看自己的各科目成绩。
点击具体科目，还可以查看该科目的详细成绩信息，包括平时成绩、考试成绩等。
4. 成绩趋势分析：在成绩查询页面，用户可以找到成绩趋势分析功能，点击即可查看自己的成绩曲线图。
通过对图表的分析，用户可以了解自己的学习进步情况，并及时调整学习策略。
5. 成绩推送设置：用户可以根据自己的需求，选择是否开启成绩推送功能。
开启后，系统将每次有新成绩时及时通知用户，用户无需频繁登录查看。
七天网络阅卷考务注意事项
网上阅卷学生准考证号编排、考务及学生规范答题要求一、学生准考证号编码规则学生准考证号编码11位，具体格式如下：第一位数字：年级编号，按入学年份编号，如2010年入学编号为“0”，2011年入学编号为“1”，2012年入学编号为“2”，依此类推；第二、三位数字：学校编号，从01开始；第四位数字：文理科编号，文科代码为“1”，理科代码为“2”，高一文理科未分代码为“3”；第五位数字：应历届编号，应届代码为“1”，历届代码为“2”，高一和高二年级均以应届编号，代码为“1”；第六、七位数字：班级编号，按学校班级顺序编号，均按两位数字编排，如高三（1）班编为“01”，依此类推；第八、九位数字：考场编号，为学生本次考试的考场号，均按两位数字编排；第十、十一位数字：座位编号，为学生本次考试的考场座位号，均按两位数字编排。
二、网上阅卷对考务工作的要求1、考场人数各校根据实际进行安排，一定要按照编码要求正确编制准考号；2、学生准考证号条码务必粘贴正确、牢固，不要有破损，否则将无法网上阅卷；3、缺考考生的试卷一定要装袋，也要求在试卷上相应位置填写缺考考生的信息，监考老师除了在信息栏里写“缺考”外，还必须把缺考考生的条码粘贴上！4、每场考试结束后，请将答题卷按照座位号小号在上、大号在下顺序收齐后放入试卷袋（注意不要用糊精封口，以免答题卷粘连），或用白纸包好。
特别提醒：答题卷不要装订，不要折叠！三、网上阅卷对学生规范答题的要求1、考生信息点填写务必正确，必须使用2B铅笔填涂信息点（考号、选择题），不能用黑色签字笔填涂，客观题涂错改涂时，一定要将原来的信息点擦拭干净，否则影响机器的正常识别，影响考生的成绩；2、非选择题使用0.5毫米黑色签字笔作答，千万不要用其他颜色的笔作答，以免影响答卷成像的清晰度；3、保持卷面整洁，不得使用透明胶带，改正纸修改答题错误，答题卷不得破损或粘连。
七天网络阅卷学校用户规范操作指南
第一章七天网络阅卷系统1.1 七天网络阅卷业务流程七天网络阅卷业务以考试为中心，考试是整个网络阅卷的主线，网络阅卷业务是从创建一个“考试”开始的，网络阅卷最终的成绩发布也是以“考试”为单位进行发布的。
图1.1所示的就是一次考试的网络阅卷流程图。
基础数据包括考生单位名册、考生名册和教师名册，是考试之前导入到阅卷系统数据库中。
其中考生名单每学年更新一次。
考试数据包括客观题分值和答案、主观题分值和任务分配，每扫描完一门学科的答卷后，录入到阅卷系统中。
网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。
图1.1 网络阅卷业务流程1.2 学校网阅负责人（系统管理员）职责学校网络阅卷业务的具体实施者，也是七天网络面向学校培训的主要人员，主要完成以下工作：1、管理学校的基础数据，包括班级名册、考生名册和教师名册；2、打印考生条码；3、管理本校与网阅有关的用户，包括校长、教务部门、学科组长和年级组长等，并对他们的权限进行设置，授权包括考试授权、科目授权和操作授权；4、考试安排的管理，包括考试安排的添加、修改、存档和监控；5、答卷扫描和答卷入库；6、答卷图像切割和任务分配；启用网络阅卷6、监督教师的阅卷进度和阅卷质量；7、生成和发布成绩第二章基础数据采集2.1 考生单位对于学校用户，考生单位就是考生所在的班级。
考生单位由“单位代码”和“单位名称”构成。
2.1.1 单位代码对于学校用户，学校可以根据本校制定的规则对考生单位（即考生所在的班级）进行编码。
建议按照“年级编码+班级序号”的格式进行编码，如高一（1）班的编码为G101，初三（1）班的编码为C301，其他以此类推。
年级编码表如表2.1所示。
表2.1 年级编码表（用于考生单位编码）一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三X1 X2 X3 X4 X5 X6 C1 C2 C3 G1 G2 G32.1.2 单位名称对于学校用户，单位名称即为考生所在的班级名称，按照“年级名称（班级序号）班”的规则命名，如“高一（1）班”，“七年级（11）班”等。
新版阅卷使用说明(1)
新版阅卷使用指南1.登录界面，登录网址：1-1如果是第一次注册使用，在没有分配阅卷任务的时候，登录时会提示您账号不存在。
登录进去以后会出现一个教室空间的界面，如图1-2：1-22.阅卷界面点击上图1-2红框中的开始阅卷，就可以进入阅卷界面。
进入以后，如图：1-3进入阅卷界面以后，有四个功能，分别是：2.1阅卷任务、2.2仲裁任务、2.3重新评阅任务、2.4异常试卷任务。
2.1阅卷任务：阅卷任务下面有你所要评阅的试题任务，如图1-4：1-4试题任务的右侧有四个按钮:a.查看整体进度：查看整体进度主要是查看这题所有的评阅老师的阅卷进度，以及这题的平均得分值。
b.阅卷：单机阅卷开始进入评阅界面。
如图1-5：1-5阅卷界面中的评分界面，如图1-5红框中，界面中查看整卷，这个功能主要是在当我们在阅卷过程中出现学生答题出界等问题，可以查看整卷进行评阅。
评分步长选择主要是评分时在点击一次需要给多少分，或者是该试题有0.5分时使用的。
c.回评：回评是回评已经阅过的试卷。
如图1-6：1-6回评界面，界面显示可以按答题卷显示，也可以按得分显示，得分显示如下图1-7：1-7在查询试卷时，可以通过评阅得分区间查也可以通过试题ID查。
这些功能都是为了老师在回评时更快捷的找到回评的试卷。
d.查看答案：主要是查看试卷，和试卷答案。
补充：鼠标给分：1.下拉列表给分：如下图1-8所示，这是默认的给分方式。
在浮动窗口的下拉列表中选择分值后，点击“提交分数”按钮，即可进入下一张评阅试卷。
1-82.评分板给分：如上图1-8所示。
如果勾选右上角的“启用评分板”，则在浮动窗口的箭头指向的红框中选择分值，鼠标点击相应的分值按钮后，点击“提交分数”按钮，即可进入下一张评阅试卷。
3.直接点击图片给分：教师在阅卷的时候，选择对应题号分值的评分步长，点击学生的作答区域，如果步长分值不够，那就在一个区域连续点击多次，分数就可以累加，如果老师想按得分点给分，也可分散点击。
阅卷功能使用说明(新)
阅卷功能使用说明一、阅卷培训时间,8:30-9:10; 试评时间9:10-9:30,试评后请退出重新登录再开始正式阅卷二、阅卷报警：如可以处理尽量不要报警三、平台使用如下1登录平台登录系统，访问登录页面，输入账户、密码，登录阅卷系统。
访问地址：登录后进入主观题阅卷界面，阅卷教师能够看到自己所在科目下的所有题目，学校的备课组长可自行分配哪位教师批阅哪道题目。
点击“开始阅卷”按钮，进入阅卷界面，如下图所示：2主观题阅卷2.1阅卷界面调整首先可以根据使用阅卷机器的屏幕分辨率通过B区的“缩放大小”调整显示试卷的大小，然后将鼠标移动到给分框的右下角，当鼠标变为“”时，拖动给分框，调整到自己习惯的给分位置即可；如下图所示：另外也可以通过B区“给分面板：下方右方”的选项，直接点击“下方”或者“右方”，将给分栏调整到系统默认的下方或右方位置。
2.2阅卷评分方式2.2.1计算器给分主观题阅卷列表，列举了所有进行中考试的每一道等待该教师批阅的主观题，如下图所示：点击“下载标准答案”，可以下载该科目下上传的word版标准答案；点击相应题目的“开始阅卷”按钮进入阅卷界面，开始阅卷，阅卷页面如下图所示：A区：当前阅卷的定位，正在批阅的试题信息，并且可以“返回”阅卷列表。
B区：阅卷工具栏，提供阅卷过程当中需要使用的功能，包括以下工具：标准答案点击可查看所阅题目的标准答案。
（前提：已经扫描过该科目的标准答案） 缩放大小可以控制试题图片的大小，点击后会展开图片的显示比例列表，教师可以根据需要进行选择.批注栏可以控制是否显示批注栏，操作的名称分别为“隐藏批注栏”和“显示批注栏”，选中某一个批注工具后，系统将一直记住用户的选择，如果一直使用相同的批注工具不需要重复的选择，具体批注功能的使用在说明“C区”时进行介绍。
标记（试卷）可以标记典型的试题，如优秀试卷、典型错误或其他，在考试结束后统计分析时将能够看到这些标记的试卷，方便进行讲评等需要，点击标记，下拉菜单选择要标记的类型即可，设置成功后再次点击可以取消标记。
网上阅卷学生信息填报注意事项
网上阅卷注意事项一，学生条形码1、条形码印制。
所需的学生信息，学校名称，学生姓名，每生一个，须提前印制，切记填写的学生参考人数只能多不能少，漏报的学生将无法参加考试。
2、条形码资料收集。
学生信息资料按年级班级统计后，上报前各学校务必安排好考场，按年级考室号+座位号由小到大顺序排列，家长手机号码必须是正确的11位手机号码，否则无法网上查询到学生成绩。
3、条形码发放。
不提前发给学生，今秋以考室为单位印制条形码，每科开考前由监考老师统一发放。
没有参加考试的学生，老师直接把条形码贴到空白试卷上。
第一避免班级提前发放条形码学生存在丢失现象；第二有缺考的学生，监考老师在考室可直接将条形码贴上在答题卡上；第三方便在扫描试卷时有问题试卷的学生，按学校按考号更便于查找。
二，学生答卷规范培训：1、学生贴条形码。
学生将自己的条形码贴在答题卡或试卷”条形码区”，不得随意乱贴，条形码贴好后，在答题卡或试卷指定位置填好学校（全称）班级和姓名，2、不要折叠、损坏答题卡和试卷3、试卷答题卡选择题用2B铅笔全涂黑4、答题卡或试卷上填写答案左右不超过题目边界范围5、不得使用粘胶带、涂改液，写错的地方轻轻用笔画一条斜线即可，不要用橡皮擦，以免损伤试卷影响扫描。
建议：各中小学在考前进行模拟测试，答题卡模板在“老河口教研网络群”共享中找。
三、监考老师规范培训：1、试卷袋上一定写上学校名称、第几考场、实考人数、缺考人数和学生姓名，便于有问题的情况下方便找到试卷，条形码按照每个考场监考老师统一下发，没有参加考试的学生，老师直接把条形码贴到空白试卷上2、试卷袋不要用胶水粘或是订书机订，存在将试卷粘在一起损坏试卷无法扫描。
四、阅卷老师规范培训：1、提供阅卷教师姓名和手机号（一定是正在使用的正确的11位手机号）教师手机号登订错误的，导致在阅卷时无法进入平台，因此影响整体阅卷进度，后续带来不必要的麻烦。
2、参加阅卷的老师，在开始阅卷前手机上会收到一条七天网络发送的短信验证码，请不要删除。
网上阅卷使用说明书
网上阅卷系统（校园版）--------- 为您提供更加轻松的阅卷环境用户手册目录第一章概述 (1)1.1系统结构 (1)1.2系统功能特点 (2)第二章软件系统安装 (4)2.1网上阅卷服务器安装与启动 (4)2.2网上阅卷客户端安装与启动 (5)第三章网上阅卷客户端操作说明 (6)3.1信息设置 (6)3.2项目管理 (9)3.3科目管理 (12)3.4试卷设计 (13)3.5试卷扫描 (18)3.6教师阅卷 (21)3.7成绩报表 (25)第四章网上阅卷服务端操作说明 (30)4.1基本使用步骤 (30)第五章附录 (32)附录一教师阅卷速成 (32)第一章概述近年来,网上阅卷系统在高考、中考等各类大型考试中逐渐普及，网上阅卷系统安全、快捷、准确的特性逐渐被广大的教育工作者所认可，但是目前网上阅卷由于系统复杂、投资巨大、使用成本高等因素难以在广大的中小学校推广使用。
由于光标阅读机只能认读客观题，主观题必须由教师手工阅卷，且客观题在考试中所占比例不高，因此光标阅读机的阅卷方式实际上只是实现了阅卷一小部分的自动化，而对于阅卷效率的提高非常有限。
光标阅读机对答题卡的精确度要求很高，只有很少的专业厂家才能印刷，因此光标阅读机的阅卷成本也是比较高的。
针对以上问题，我们选取高考网上阅卷系统和光标阅读机的长处，克服其缺点，以学校应用理念为核心，开发了这套集考务管理、试卷制作、客观题识别、主观题评阅、成绩管理为一体的<网上阅卷系统>，使学校的考试阅卷工作实现全面的自动化、信息化，对提高考试阅卷的质量与效率以及大幅度减轻教师的工作负担具有重要的作用。
1.1、系统结构系统采用客户端、应用服务器、数据库的3层架构，客户端及服务器均可在windows98及其更高的版本上正常运行，并且无需安装，拷贝即可运行，系统部署非常简单。
客户端：分为信息管理、考试项目管理、科目设置、试卷设计、试卷扫描、教师阅卷、成绩报表7大模块，实现了学校从考试规划到统计分析各个步骤的全面信息化。
网上阅卷系统使用说明
666666
修改密码
查阅批改进度
查看给分分布
点击系统——修改密码
千万记住你的
新密码哦！
点击——系统查询进度和给分分布
查询阅卷进度
查询给分分布
点击—试卷评阅— 在下拉菜单中选择 题目开始评卷
点击——试卷评阅——所评试题编
根据情况，可调整 号——评卷开始
试卷大小和颜色
பைடு நூலகம்
填写分数—提交 进入下一份试卷
温馨提示：
1、如果对评过的试卷不满意，点击试卷回评 从新打分。（试卷回评只能回评最近批阅的5份 试卷） 2、中途有事不能继续评卷请先退出程序再离 开，下次再开始工作时首先会出现这张试卷，不 影响正常工作，否则要和县教研室管理员联系。
1、打开IE浏览器
在地址栏输入 http://218.196.233.87/exam/ 回车
2、下载阅卷客户端软件
点右键 ——目标另存 为——桌面——保存
3、解压软件 4、安装软件
双击安 装补丁
点击 Next
完成
5、双击阅卷客户端进入程序
服务器IP地址改为： 218.196.233.87
原始密码为：
666666修改密码查阅批改进度查看给分分布点击系统修改密码点击系统查询进度和给分分布点击试卷评阅在下拉菜单中选择题目开始评卷点击试卷评阅所评试题编号评卷开始填写分数提交进入下一份试卷根据情况可调整试卷大小和颜色1如果对评过的试卷不满意点击试卷回评从新打分
网上阅卷系统使用 培 训
范县 张庄乡一中 张守俊 2012年6月
七天网络阅卷学校用户规范操作指南
第一章七天网络阅卷系统1、1 七天网络阅卷业务流程七天网络阅卷业务以考试为中心,考试就是整个网络阅卷的主线,网络阅卷业务就是从创建一个“考试”开始的,网络阅卷最终的成绩发布也就是以“考试”为单位进行发布的。
图1、1所示的就就是一次考试的网络阅卷流程图。
基础数据包括考生单位名册、考生名册与教师名册,就是考试之前导入到阅卷系统数据库中。
其中考生名单每学年更新一次。
考试数据包括客观题分值与答案、主观题分值与任务分配,每扫描完一门学科的答卷后,录入到阅卷系统中。
网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。
图1、1 网络阅卷业务流程1、2 学校网阅负责人(系统管理员)职责学校网络阅卷业务的具体实施者,也就是七天网络面向学校培训的主要人员,主要完成以下工作:1、管理学校的基础数据,包括班级名册、考生名册与教师名册;2、打印考生条码;3、管理本校与网阅有关的用户,包括校长、教务部门、学科组长与年级组长等,并对她们的权限进行设置,授权包括考试授权、科目授权与操作授权;4、考试安排的管理,包括考试安排的添加、修改、存档与监控;5、答卷扫描与答卷入库;6、答卷图像切割与任务分配;启用网络阅卷6、监督教师的阅卷进度与阅卷质量;7、生成与发布成绩第二章基础数据采集2、1 考生单位对于学校用户,考生单位就就是考生所在的班级。
考生单位由“单位代码”与“单位名称”构成。
2.1.1 单位代码对于学校用户,学校可以根据本校制定的规则对考生单位(即考生所在的班级)进行编码。
建议按照“年级编码+班级序号”的格式进行编码,如高一(1)班的编码为G101,初三(1)班的编码为C301,其她以此类推。
年级编码表如表2、1所示。
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三X1 X2 X3 X4 X5 X6 C1 C2 C3 G1 G2 G32.1.2 单位名称对于学校用户,单位名称即为考生所在的班级名称,按照“年级名称(班级序号)班”的规则命名,如“高一(1)班”,“七年级(11)班”等。
七天网络阅卷培训教程
七天网络阅卷培训教程操作流程及注意事项1. 基础数据1.1. 考生单位的建立Eg1 :学校用户Eg2:联考用户1.2. 基础数据的导入学校用户，筛选出各班级的学生导入到相应的“单位名称” 联考用户，筛选出文理科导入到相应的“单位名称”1.3. 教师数据的导入学校用户，单位是年级。
联考用户，单位是学校。
2. 考试安排2.1. 添加考试名称高中分科后一次考试要添加2 个考试名称Eg：江淮十校高三第一次月考（文）Eg：江淮十校高三第一次月考（理）2.2. 设置考生单位在添加的考试名称下设置参加本次考试的考生单位Eg：江淮十校高三第一次月考（文）勾选所有的文科班级Eg ：江淮十校高三第一次月考（理）勾选所有的理科班级3. 答卷扫描3.1 添加科目在添加的考试名称下添加科目，注意区分单面和双面即：语文和英语虽然试卷一样但是要分文理科来扫描Eg：江淮十校高三第一次月考（文）语文Eg：江淮十校高三第一次月考（理）语文3.2 设置扫描仪纸张尺寸：匹配原始/ 自动检测歪斜校正（勾选）长度检测（勾选）超声波检测（勾选）3.3 扫描答题卷多次操作导致扫描窗口弹不出来。
解决方法：打开任务管理器结束Septnetorm 这个进程3.4 异常图像的处理扫描时出现异常图像，若异常图像中黑色阴影没有遮住学生的答题区域，保存该图像；若异常图像中黑色阴影遮住学生的答题区域，删除该图像并重新扫描。
3.5 关闭扫描窗口关闭扫描窗口，在待上传和待生成图像都是零的时候4. 考号解析4.1 设置答题卷模板选择一份规范试卷做模板（随机选取）4.2 设置特征区域特征区域是用来区分学科，防止错扫。
正面特征区域用学科名称背面特征区域用答题卷上故有的题号（特征区域尽量小）4.3 设置考号参数选中条码所在区域，然后保存。
注意考号位数选择选择考号所在区域，这个区域可以尽量的大4.4 识别考生号识别后不能入库的答题卷的处理：a. 条码丢失则手动输入考号，点击这里入库b. 试卷扫描位置不正确，调整图像，然后入库4.5 关闭扫描窗口确保所扫描的试卷全部入库后操作4.6查找缺失答卷根据“按单位来统计答卷”这个功能来查找，找到试卷后扫描该试卷并完成解析考号的操作（解析考号只需完成识别考生号这步骤即可）5. 答题卷设置5.1设置客观题注意单选和多选问题。
操作流程说明文档
操作流程说明文档1.下载阅卷软件方式，注意：此方法只能在学校电脑使用。
打开IE在地址栏输入：172.17.4.130进入后右键点击LeaScentPaper.exe这个位置，选中目标另存为。
如图操作。
然后保存在任意地方即可。
2.下载完后，找到刚刚下载文件所保存的目录地址，双击这个程序，打开阅卷软件。
3.打开后会弹出一个框，要求输入：服务器地址，用户名称，用户密码。
服务器地址必须是：172.17.4.130模拟试用的用户名称和密码在中可以下载。
4. 点击确定后会提示是否修改密码，修改就在旧密码中输入“123”，新密码自行设置。
不修改就点放弃即可。
5.提交后进入批卷界面。
如图示6.开始阅卷，进入阅卷页面后，屏幕中间位置显示的是学生的答题情况，请老师根据答题的错对程序相应给分，分数输入到右侧的“评分位置”（如上图）评分后点击提交即是批完一份卷子，当老师点击提交后，系统会自动下载下一份学生试卷，老师则继续评分即可。
7.阅卷老师操作菜单中（左上角位置），如果上一份卷的分数给错，点了提交，可以点上一份回去重新评分。
如果看不清可以点击放大。
8.阅卷常用操作讲解。
出现非本题试题有关图片（提交图像异常）自动0分点提交是本题但答案写错位置（提交答错位置）自动0分点提交答题超出规定范围（提交答题过界）自动0分点提交（系统自动处理好后重新分发出来）优秀答题标记（提交优秀试卷）给分后提交典型解答方式标记（提交典型试卷）给分后提交糟糕试卷标记（提交糟糕试卷）给分后提交9. 试题批注。
应用如下：↓10.当提示“给你分配的试卷已经批阅完毕”，请点击左上角的“退出”按钮（如图），退出系统，完成阅卷。
如果要继续批其他题目，请点击“注销“按钮，就会回到登陆窗口，输入其他题目的账号密码，继续批阅试卷。
以下是外网下载方式方法2：（下面网址可以下载帮助文档，软件，账号）1.首先打开IE2.然后在地址栏输入：后点回车键，也可直接在此WORD文档中按住CTRL 键点击链接。
七天网络查分
七天网络查分
怎么查？
第1步：打开微信，搜索七天网络公众号，关注公众号，接着点击学情
第2步：输入账号跟密码，没有账号的先注册一个账号，接着需要绑定学生的个人信息，填写好正确的资料后，账号就绑定完成了。
然后在主界面点击“查分”，进入后再次点击查分
第3步：可以选择“学情报告”和“答题情况”。
点击进入“学情报告”，成绩分析清晰明了。
简介：七天网络以网络阅卷平台为主体，通过人工智能对教育大数据采集与分析，为K12教育学校赋能，实现学校精准化分层教学，构建学校智能化教学场互联网+教育，技术必先行。
七天网络确立技术优先发展的原则，在北京海淀普天大厦设立北京工程技术研究院，通过引进清华、北大等高校人才，研究人工智能应用于K12教育领域。
七天网络目前拥有网络阅卷系统、七天网络教师端APP、七天学堂APP、新教务管理系统、题库、错题集等一系列为K12教育学校服务的产品。
七天网络以“好产品、好服务、好平台”为经营发展理念，自建市场团队，面向全国市场开拓布局，现有合作学校4万余所，分布于30个省市自治2016年10月，七天网络成为K12全国教育质量保障联盟副秘书长单位。
七天网络还先后获得“国家高新技术企业”“安徽省信息消费创新产品”“合肥市大数据企
业”“2019年度科技创新教育品牌”等殊荣。
凭借技术研发优势与市场合作学校占有率，七天网络已获得多轮融资。
七天网络秉持“全球、智能、爱心”的企业愿景，以“七心高照”企业文化为引领，致力于为每个人创建个性化学习空间。
七天网络阅卷学校用户规范操作指南
七天网络阅卷学校用户规范操作指南安庆市七天网络（septnet）有限责任公司2012年12月第一章阅卷系统准备1.1 阅卷系统准备工作包括：阅卷扫描专用场地建设，阅卷设备安装与调试，各年级各班在籍学生名册，学校在职教师名册等数据的登记和核对。
1.2 阅卷扫描专用场地建设。
依据学校具体情况选择一安全可靠、电力充足、互联网顺畅的办公室作为阅卷扫描办公室。
阅卷扫描办公室配备答题卷扫描专用电脑、高速扫描仪、打印机和答题卷堆放、整理操作平台。
有条件的学校应配备一台辅助电脑，供教师和其它相关人1.31.41位（建议学校在学生入校时编排唯一可持续使用考号，方便学生和家长上网查分和学生历次考试成绩分析）。
考号格式：“4位入学年份+ 3位考生单位代码+3位考生序号”。
考生考号示例：2010113001,该考号前4位“2010”是入学年份，其后“113”是班级代码，最后的“001”是该考生的序号。
1.4.3 按考生单位打印考生名册，将打印好的名册分发到各班班主任，由班主任核对本班考生数据，尤其注意漏报的学生。
1.5 教师名册1.5.1 教师名册数据包含：登录帐号名，教师姓名，手机号码和教学学科。
教学学科：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。
1.5.2 统一采用教师的手机号码作为登录帐号名，以方便年级组长通知阅卷任务，督促教师阅卷。
学校在职教师均编入教师名册，如有变动应及时更新。
1.5.3 打印教师名册，按学科分发给各教师，通知教师及时登录阅卷系统，修改系统初始化的随机密码，并妥善保管好个人登录帐号信息，防止外泄。
1.6 校长、年级组长、班主任和学生登录阅卷系统帐号1.6.1 用教务帐号登录阅卷系统，在系统帐号中添加校长帐号，打印校长帐号表分发给各校长，协助校长修改系统默认密码。
校长帐号可以查询所有年级考试的考生成绩、考生答卷和各类分析报表。
1.6.2 用教务帐号登录阅卷系统，在系统帐号中添加各年级组长帐号，年级组长帐号各主观题答题区域应绘制合适的边框。
网上阅卷操作手册
网络评阅支持手册1、打开IE浏览器，在地址栏输入此次网评服务器的公布地址，如图：语文评卷服务器IP为218.62.77.206在地址栏输入：http:// 218.62.77.206:8088/school/，进入到网评系统，如图：首次登录输入的【用户编号】和【用户密码】相同；登录后提示修改评阅教师信息，如图：点击【提交】按钮即可进入评阅系统2、进入评阅系统后可以看到评阅界面，如图3、第一种评阅方式点击【打分板】按钮，出现如图所示的打分板模块单击打分板里的数字，会直接为该题打分并提交，成功提交分数后会自动抽取下一张试卷4、第二种打分方式点击画面上部的【基础分数板】（注意，不是画面右侧的打分板），如图会在分数框内显示当前选择的基础分数，如图蓝色为基础分数，红色为批阅分数(及当题目实际得分)；用鼠标每点击一下都会给1分，评分结束后点击【基础分数板】上边的【提交】按钮或者【打分板】下边的【提交】按钮均可提交分数，如图根据图片显示可以看出，当前基础分数为1分，试卷累计给分6次，最终得分6分，此时点击【提交】按钮即可5、第三种打分方式第三种打分方式为键盘打分，可以点击键盘数字键（包括小键盘），确定基础分数后点击回车键将基础分数变更为卷面分数，此时再次点击回车键将提交该试卷。
6、关于小组长权限的使用使用小组长权限登录的教师，在登录成功后会罗列出其所有权限，如图点击【小组长】权限登录会看到当前产生的【异常卷】的份数，如果存在异常卷，要及时点击【进入评卷】按钮进入评阅，如果小组长依然无法评阅该异常试卷，则要联系系统管理员调查原因（注意：批阅异常试卷时需要点击【全卷】按钮查看整张试卷后，才能提交分数）另外，小组长可以点击【科目进度】按钮查阅批阅进度，当【出成绩率】全部显示100%，则代表批阅结束7、注意事项（1）退出时务必点击【退出】按钮退出，不要点击IE浏览器右上角的【x】按钮退出，以免锁定试卷；（2）第二次登录时用户名不变需要输入修改后的密码，如果密码忘记，可以联系现场管理员；（3）画面上部分的功能区可以随意使用，其中【统计】按钮可以查看本组评阅情况（4）【回评】按钮仅可以查看并修改最近批阅的20张试卷，如果想修改这20张以外的试卷，只能通过现场管理员或者科目组长修改；（5）网评页面下方会显示评阅信息，包括已批阅份数和待批阅份数，评阅教师可以根据学校或者教研室平均分配的要求数量批阅试卷，如图长春泰兴数据工程有限公司。
七天网络阅卷操作流程PPT课件
七天网阅云平台
• 1.学校不需要服务器 • 2.阅卷电脑不需要安装客户端 • 3.电脑、平板、手机都可以阅卷 • 4.答题卡不需要做模板 • 5.答题卡纸张无要求（50g即可） • 6.学校端不需做任何设置
学校只需做三件事
• 1.扫描答题卡 • 2答案设置 • 3阅卷任务安排
考试信息采集表
题涂点区域选项之间不能太拥挤。区分开文综、理
综科目生物和地理最好不要使用一张答题卷，综 合科目可以只要一个条码区域。
• 联系电话：
QQ：2098658362
网络阅卷报表生成
考生总成绩
各班成绩报表
单科试卷分析表
考生成绩通知单
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
键 进入评分页，重新输入分值提交后再次进入回评页面，在此
页面中，点击左上角的
继续阅卷。
阅卷注意事项
• 1.阅卷教师信息：阅卷教师姓名+阅卷教师所阅学 科+阅卷教师所在学校；学科组长还有管教学 的主 任需要提供姓名和手机号码。方便后面成绩报表查 询。
• 2.监考老师需提醒考生将条形码贴在条形码粘贴区， 答题卡上禁止用胶带、粘贴补丁。收试卷的时候需 要收齐所有学生的试卷，即使学生没有参加考试， 老师把其试卷贴上条形码交上来试卷必须收齐 送 上来。无需装订。
• （1）下拉列表给分，如图所示，
这是默认的给分方式。在浮动窗口的下拉列表中选择分值后， 点击“提交评阅”按钮，随机抽取下一题，直至任务结束；
（2）给分板给分，需要勾选右上角的“启用评分板”
则在浮动窗口的给分板中选择分值，鼠标点击相应的分值按钮后， 点击“提交评阅”按钮，随机抽取下一题，直至任务结束。
网络阅卷操作指南
网络阅卷操作指南一、概述网络阅卷客户端（计算机辅助评卷系统）主要用于阅卷教师在网络上批阅学生试卷图像。
评卷用户操作流程：用户登录→评卷→完成评卷→退出登录二、客户端下载和登录1、在IE浏览器地址栏输入服务器IP地址（阅卷IP地址是：219.141.106.138），连接后下载客户端到本机的电脑，如下图所示：2、等待下载完成后，在目标位置找到客户端图标，双击执行该文件。
3、输入服务器地址、用户名称、密码，点击“确定”登录。
三、进入评卷用户登录成功后，自动进入评卷操作界面；1.网络阅卷分发服务器没有启动2.网络阅卷分发服务器成功启动，系统自动提取试卷图像注意：可以采用键盘PageDown Space 向下翻页，PageUp向上翻页（1）给分面板阅卷教师给试卷打分的工具注意得分不能超过该题目的满分（否则不能提交），打分后回车（记入分数）必须再回车这样就提交了，还可以点这样分数就传上去了。
（不打分是不可以提交的，如是0分就打0）（2）工具栏简介依次为：上一份：点击上一份按钮，可以回到上一份自己评过的试卷，重新评分；下一份：点击下一份按钮，可以向前翻阅试卷；放大：放大图像；缩小：缩小图像；旋转：翻转试卷；：包括锁定位置、背景色、一次提交、图像翻页步长锁定位置：在调整好图像显示位置后，锁定图像位置便于下张试卷自动定位到需要位置，避免频繁移动图像窗口背景色：调整背景颜色。
一次提交：用键盘键入分数只需敲一次回车即可提交（鼠标给分直接提交不必再按提交按钮）。
图像翻页步长：调整向上、向下翻页试卷图像标记：图像异常：试卷图像没有裁切完整，标记后提交到服务器，服务器端重新裁切后继续下发.答错位置：答案书写错位.标记：对试卷进行（优秀试卷、糟糕试卷、典型试卷）标记后，成绩合成完毕后能提取出被标记过的试卷.：检索被评过的试卷（按条件检索包含时间段、给分区间、系统退出的前十份试卷）：保存当前页面的试题：任意切换本科目试题：查看本小组工作量、本题评卷进度和本课程评卷进度：用户可在此设置自己的密码：退出评卷客户端注意：1、必须给分即使是0分也必须输入2、无论是否评完所有的试题，用户可以随时退出评卷，无需其它操作3、无论选择哪种批注方式，只对图像做图层的修改，而不会修改图像本身。
七天阅卷APP教师APP使用说明
一、支持哪些打分方式？
①【常规打分】
点击右侧给分栏直接给分，如需调整右侧给分栏展示顺序，可通过阅卷设置入口，进入打分设置页面，点击分数进行排序、一键完成分数倒叙排列、满分零分置顶操作，支持开启“自动提交”模式。
<常规打分> <设置入口> <阅卷设置>
②【按步骤打分】
选中右侧步骤分值，点击屏幕给分（点击原位置分值即按当前步骤分累加，拖动分值可进行位置移动），通过阅卷设置页面，进行分值排序和开启减分模式。
<步骤打分>
③【双栏打分】
分值超过两位数时，会显示双栏开关（即右上方蓝色按钮），点击展开双栏后，先选中左侧栏十位数，再选中右侧栏分值即可完成给分；如小于两位数给分，直接点击右侧栏分值即可。
注：双栏给分不支持“步骤打分”模式，在步骤打分模式下，点击双栏开关关闭双栏模式才可进行步骤打分。
二、多小题如何快速给分？
点击左下方全√、全×可以一键给满分和零分；步骤打分模式下，点击步骤分值右下方“下一题”，可快速进入下一小题评分。
三、如何做批注？
点击左下方橘色按钮直接调出工具条，支持对错标注、文本输入等；工具栏中的标签展示为管理员在后台设置，教师打标签后，质检员可通过标签进行答卷搜索。
七天网络阅卷培训教程
七天网络阅卷培训教程操作流程及注意事项1.基础数据1.1. 考生单位的建立Eg1：学校用户Eg2：联考用户1.2. 基础数据的导入学校用户，筛选出各班级的学生导入到相应的“单位名称”联考用户，筛选出文理科导入到相应的“单位名称”1.3. 教师数据的导入学校用户，单位是年级。
联考用户，单位是学校。
2.考试安排2.1. 添加考试名称高中分科后一次考试要添加2个考试名称Eg：江淮十校高三第一次月考（文）Eg：江淮十校高三第一次月考（理）2.2. 设置考生单位在添加的考试名称下设置参加本次考试的考生单位Eg：江淮十校高三第一次月考（文）勾选所有的文科班级Eg：江淮十校高三第一次月考（理）勾选所有的理科班级3.答卷扫描3.1 添加科目在添加的考试名称下添加科目，注意区分单面和双面即：语文和英语虽然试卷一样但是要分文理科来扫描Eg：江淮十校高三第一次月考（文）语文Eg：江淮十校高三第一次月考（理）语文3.2 设置扫描仪纸张尺寸：匹配原始/自动检测歪斜校正（勾选）长度检测（勾选）超声波检测（勾选）3.3 扫描答题卷多次操作导致扫描窗口弹不出来。
解决方法：打开任务管理器结束Septnetorm 这个进程3.4 异常图像的处理扫描时出现异常图像，若异常图像中黑色阴影没有遮住学生的答题区域，保存该图像；若异常图像中黑色阴影遮住学生的答题区域，删除该图像并重新扫描。
3.5 关闭扫描窗口关闭扫描窗口，在待上传和待生成图像都是零的时候。
4.考号解析4.1设置答题卷模板选择一份规范试卷做模板（随机选取）4.2 设置特征区域特征区域是用来区分学科，防止错扫。
正面特征区域用学科名称背面特征区域用答题卷上故有的题号（特征区域尽量小）4.3 设置考号参数选中条码所在区域，然后保存。
注意考号位数选择选择考号所在区域，这个区域可以尽量的大4.4识别考生号识别后不能入库的答题卷的处理：a.条码丢失则手动输入考号，点击这里入库b.试卷扫描位置不正确，调整图像，然后入库4.5 关闭扫描窗口确保所扫描的试卷全部入库后操作。
七天网络阅卷学校用户规范操作指引
七天网络阅卷系统第一章七天网络阅卷业务流程1.1七天网络阅卷业务以考试为中心，考试是整个网络阅卷的主线，网络阅卷业务是从创建一个“考试”开始的，网络阅卷最终的成绩发布也是以“考试”为单位进行发布的。
图1.1所示的就是一次考试的网络阅卷流程图。
基础数据包括考生单位名册、考生名册和教师名册，是考试之前导入到阅卷系统数据库中。
其中考生名单每学年更新一次。
考试数据包括客观题分值和答案、主观题分值和任务分配，每扫描完一门学科的答卷后，录入到阅卷系统中。
网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。
图1.1 网络阅卷业务流程1.2 学校网阅负责人（系统管理员）职责学校网络阅卷业务的具体实施者，也是七天网络面向学校培训的主要人员，主要完成以下工作：1、管理学校的基础数据，包括班级名册、考生名册和教师名册；2、打印考生条码；管理本校与网阅有关的用户，包括校长、教务部门、学科组长和年级组长等，并对他们的权限进、3．.行设置，授权包括考试授权、科目授权和操作授权；4、考试安排的管理，包括考试安排的添加、修改、存档和监控；5、答卷扫描和答卷入库；6、答卷图像切割和任务分配；启用网络阅卷6、监督教师的阅卷进度和阅卷质量；7、生成和发布成绩..基础数据采集第二章考生单位2.1对于学校用户，考生单位就是考生所在的班级。
考生单位由“单位代码”和“单位名称”构成。
单位代码2.1.1对于学校用户，学校可以根据本校制定的规则对考生单位（即考生所在的班级）进行编码。
建议按照“年级编码+班级序号”的格式进行编码，如高一（1）班的编码为G101，初三（1）班的编码为C301，其他以此类推。
年级编码表如表2.1所示。
表2.1 年级编码表（用于考生单位编码）一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三G3C2G1X6C1X1C3X2X3G2X4X52.1.2 单位名称对于学校用户，单位名称即为考生所在的班级名称，按照“年级名称（班级序号）班”的规则命名，如“高一（1）班”，“七年级（11）班”等。
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第一章七天网络阅卷系统
1.1 七天网络阅卷业务流程
七天网络阅卷业务以考试为中心，考试是整个网络阅卷的主线，网络阅卷业务是从创建一个“考试”开始的，网络阅卷最终的成绩发布也是以“考试”为单位进行发布的。
图1.1所示的就是一次考试的网络阅卷流程图。
基础数据包括考生单位名册、考生名册和教师名册，是考试之前导入到阅卷系统数据库中。
其中考生名单每学年更新一次。
考试数据包括客观题分值和答案、主观题分值和任务分配，每扫描完一门学科的答卷后，录入到阅卷系统中。
网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。
图1.1 网络阅卷业务流程
1.2 学校网阅负责人（系统管理员）职责
学校网络阅卷业务的具体实施者，也是七天网络面向学校培训的主要人员，主要完成以下工作：
1、管理学校的基础数据，包括班级名册、考生名册和教师名册；
2、打印考生条码；
3、管理本校与网阅有关的用户，包括校长、教务部门、学科组长和年级组长等，并对他们的权限进
行设置，授权包括考试授权、科目授权和操作授权；
4、考试安排的管理，包括考试安排的添加、修改、存档和监控；
5、答卷扫描和答卷入库；
6、答卷图像切割和任务分配；启用网络阅卷
6、监督教师的阅卷进度和阅卷质量；
7、生成和发布成绩
第二章基础数据采集
2.1 考生单位
对于学校用户，考生单位就是考生所在的班级。
考生单位由“单位代码”和“单位名称”构成。
2.1.1 单位代码
对于学校用户，学校可以根据本校制定的规则对考生单位（即考生所在的班级）进行编码。
建议按照“年级编码+班级序号”的格式进行编码，如高一（1）班的编码为G101，初三（1）班的编码为C301，其他以此类推。
年级编码表如表2.1所示。
表2.1 年级编码表（用于考生单位编码）
2.1.2 单位名称
对于学校用户，单位名称即为考生所在的班级名称，按照“年级名称（班级序号）班”的规则命名，如“高一（1）班”，“七年级（11）班”等。
2.1.3 考生单位数据上报格式
图2.1考生单位数据上报格式2.1.4 清空考生名册
图2.2 清空考生名册
2.2 考生名册
2.2.1 考生信息的构成
考生信息由考号、姓名、身份证号码和家长手机号码组成，其中考号和姓名为必填项，身份证号码和家长手机号码为可填项。
家长手机号码确保每次考试成绩发布时，能够以短信的形式把成绩发送给家长，让家长及时了解孩子的学习情况。
考生数据上报格式如图2.3所示。
其中考生单位名称必须与2.1节所述的考生单位名称一致。
图2.3 考生数据上报格式
2.2.2 考号编排规则
对于学校用户，考号是考生在校内的唯一编号，学校可以按照本校制定的规则进行编码，一般一学年编排一次。
建议考号按以下规则进行编排：考号采用9位编码，格式：“2位入学年份+ 2位年级代码+2位班级序号+3位考生序号”。
考生考号示例：141311001，该考号前2位“14”是入学年份2014年，其后“13”是年级代码，表示高三年级，其后“11”表示该班级为11班，即4位代码“1311”表示高三（11）班，最后的“001”是该考生在班内的序号。
年级代码如表2.2所示。
表2.2 年级代码表（用于考号编码）
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
01 02 03 04 05 06 07 08 09 11 12 13
大多数学校每次考试的考场座位是变化的，这种情况如何处理？
1、考号一次性导入，是不变的，每次考试时为每个考生单独编排考场座位号，每次考试的考场座位号是不同的，学校自己编排后单独放在Excel的考场和座位号两列中，只在打印条码时显示考场座位信息，考场座位信息不存入数据库，不做为考号的一部分。
考场编排如图2.4所示，红色方框内考生的条码打印效果如图2.5所示，条码的左上角是考场，右上角是座位号，左下角是考号，右下角是姓名。
图2.4 考场编排
图2.5 条码打印效果
2、利用七天网络提供的“考场编排工具”编排考场。
在考生名册编辑页面上点击“这里导出条码数据”显示图2.6所示考场编排页面,按页面上的步骤进行操作。
打开考场编排工具应用程序窗口，在考场编排工具中提供的考场编排规则有：（1）按考号编排考场；（2）按姓名编排；（3）按上次考试成绩编排考场；（4）随机编排。
可以点击考场编排工具应用程序窗口中的“帮助”按钮，进一步了解考场编排的操作过程。