部编人教版初中九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展：创新永无止境》公开课教案_1

专题:创新驱动发展科技引领未来•【教学方法】•讨论法、典型事例分析法、体验式与情景式教学法•【教学环境】•多媒体及通用环境•【课时安排】•1课时•【教学过程】•课前准备•教师准备相关知识的储备与拓展，如科技创新的基本内容，收集相关的典型案例和素材。

•学生小组讨论准备与科技创新相关联的教材知识点，并就其中一个知识点做好课件，由小组当中的一人上讲台演示。

• [新课导入]•情景设计:集体演唱《厉害了，我的国》。

•引出课题：老师：从这首歌的歌词体现了我国实施的是一个什么战略？•学生回答：创新驱动发展战略。

•题目:专题:创新驱动发展科技引领未来(板书)•【新课讲授】一、【背景材料】•1、大润发被收购：时代抛弃你，不会打招呼！大润发在零售行业是一个号称19年不关一家店的传奇商场。

在商场这个领域里，没有任何人能打败它，包括沃尔玛/家乐福，但是很可惜他败给了这个时代，被阿里巴巴收购，高层集体走人。

•时代抛弃你时，连一声再见都不会说。

•大润发创始人离职时说：战胜了所有对手，却输给了时代。

•现在的竞争是怎么样的呢？就像乌鸦喝水，一只老乌鸦经过长年累月的摸索，终于琢磨出了丢石子的方法，从此它就顺畅的喝到了水。

并且它经常被人夸赞，方法还被写到教科书里！•然而忽然有一天，飞来了另外一群乌鸦。

这群乌鸦人家根本不会衔石子，但个个嘴里都带着一根吸管。

•金庸小说里，金轮法王练了16年的武功，被杨过一招打败！完全不按套路出牌。

的确，这个世界接下来就是不按套路出牌！•2、去年，著名数码相机品牌——尼康，关闭了它在中国的工厂。

给出的理由是：智能手机的崛起侵占了原本属于数码相机的市场。

•还是以数码相机行业为例，世界上曾经有一家世界500强的企业，名叫“柯达”，在1991年的时候，他的技术领先世界同行10年，但是2012年1月破产了，被做数码的干掉了。

当“索尼”还沉浸在数码领先的喜悦中时，突然发现，原来全世界卖照相机卖的最好的不是他，而是做手机的“诺基亚”，因为每部手机都是一部照相机，•于是“索尼”业绩大幅亏损。

•然后原来做电脑的“苹果”出来了，做出了触屏的智能手机，把手机世界老大的“诺基亚”给干掉了，而且没有还手之力：2013年9月，“诺基亚”被微软收购了……•10年之后的今天，当苹果手机还在如日中天时，中国的华为异军突起，又发布了全球首款AI手机，将手机带入了人工智能时代！•3、再看一个例子：现在康师傅和统一方便面的销量急剧下滑，但它们的对手真不是白象、今麦郎，而是美团、饿了么这些新兴的互联网送餐平台，是散布在城市里的各种美食作坊，方便面质量并未出任何问题，只是外卖服务太便捷了，于是大家就改吃外卖了，又可口又方便，人们为什么非得去啃方便面呢？•慢着，故事到这里还只是一个开始！•我们都知道：美团是做外卖的，滴滴是做打车的，两者井水不犯河水。

然而忽然有一天，一则“滴滴骑手招募令”在网上曝光，也就是说，打车起家的滴滴，竟然要和美团抢送餐的业务了！•这下可好，美团也宣布要进军打车业务了！为了抢夺司机资源，美团给前2万报名的司机（北京是前5万）将享受3个月0抽成的优惠。

下面是一张网上流传的图片，有人透露这是美团外卖渠道部的年会：最显眼的是这四个字："灭饿除滴"。

•4、再看几个例子：•打败口香糖的不是木糖醇，而是微信、王者荣耀。

•在超市收银台这个消费场景，过去顾客在排队缴费的时候无聊就往购物篮里拿上两盒口香糖，而今天大家都在看微信、刷朋友圈、玩王者。

•还有共享单车，一块钱，随便骑，骑到任何地方，停下，锁车就走，不用管。

这个东西一出来，黑车司机哭了。

卖单车的店铺、修自行车的小摊子，生意都一落千丈。

•还有：街头的警察没有变得更多，而扒手却越来越少。

消灭扒手的，竟然是微信、支付宝。

越来越多的人，口袋里没有现金，扒手不得不失业。

•这就叫：我消灭你，但与你无关。

•在这个跨界打劫、迅速迭代的时代，生活简直就是十面埋伏，我们如履薄冰。

•因为你永远不知道你的敌人在什么时刻、从什么方向冒出来！他甚至是你从未谋面过的陌生人，他们和你无冤无仇，却顺手牵羊的就把你给灭了。

•5、放眼现在的社会，无论你是谁、掌握了什么资源、积累了•多少家业。

总有一种变革针对你，总有一款危机适合你。

•没有一种模式是长存的；没有一种竞争力是永恒的；我们所有的经验和积累，都随时可能被颠覆、被清零，在一个被任意洗牌的社会，如果你想追求安稳，简直就是妄想。

•未来没有稳定的工作，只有稳定的能力。

•未来只有一种稳定：是你到哪里都有饭吃！•一纸文凭找工作、一个单位呆一辈子、开个门面就赚钱的时代已经过去了……诺基亚、柯达、沃尔玛都输在不学习、不改变，你不改变脑袋，就无法改变口袋……•马云：不是技术冲击了你，而是传统思想、保守思想、昨天的观念冲击了你，希望大家不要把它当做危言耸听的警示，而是改变自己的机遇。

二、【联通教材】•想一想：这则材料与我们所学的哪些知识相关联？（每组回答自己讨论的结果）•科技创新终身学习教育时代精神•知识产权艰苦奋斗科教兴国战略和人才强国战略团队精神互联网+ 五大发展理念机遇与挑战正确认识自己网络安全竞争与合作对外开放•……三、【命题聚焦】•学生上讲台演示本小组讨论好的与材料相关联的教材知识可能出现的命题焦点课件•1、第一组创新•创新案例导读•郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。

他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。

他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。

据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。

妻子问他这是干什么，他说是在练字。

他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎样行呢！从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，最后构成了自己独特的风格——板桥体。

•齐声朗诵齐白石的诗•竹石•郑燮•咬定青山不放松，立根原在破岩中。

•千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

•图文共欣赏•创新能力简称为创造力，特指创造者进行创新活动的能力，也就是产生新的想法和新的事物或新理论的能力。

智力是在一种建立在一定知识、经验基础上的认知能力，也是人们认识世界的能力。

智力的核心能力是记忆力，还有包括注意力和观察力。

创造力是一种改变世界的能力！要改变这个世界，首先要认识这个世界，因此创造力包括智力，智力是创造力的必要条件。

提问：1、中国的救世主是谁？学生回答：袁隆平2、电话的发明者是谁？学生回答：贝尔。

厉害了我的国！人们纷纷为我国科技创新成就点赞。

（1）为此，我们青少年应该勇担应怎样勇担重任，牢记使命？①珍惜受教育的权利,努力学习科学文化知识。

②增强责任意识,培养团队精神,弘扬民族精神和时代精神。

③培养好奇心，提高观察能力、创造性思维能力和创新能力。

④把创新热情与科学求实的态度结合起来,勇于创新和实践记（2）有人说，近年来我国在科技方面取得重大突破，说明我国已经超越其他国家，成为世界科技强国。

请你评析。

这一观点错误。

在尖端技术的掌握和创新方面,我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领城已经走在世界的前列;但是，从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方;3我国仍然面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力，还不是世界科技强国。

2、第二组竞争与合作（1）竞争与合作的关系•竞争与合作，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我、我中有你的关系。

•竞争离不开合作。

没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。

•合作也离不开竞争，没有竞争的合作只会是死水一谭，竞争促进合作。

（2）怎样在合作中竞争？•1、要尊重竞争对手，相竞争对手学习，取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。

•2、竞争是一种有效的合作方式。

我们要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于和他人竞争。

•3、要认识到成功与失败是相对的，不以成败论英雄。

面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。

（3）如何在竞争中合作？•1、我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则。

竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。

•2、要处理好自己和他人的关系。

学会欣赏他人。

发现他人的长处，虚心向他人学习，这样才能在竞争中超越他人。

•3、在竞争中合作需要我们形成上下一致、相互支持、密切合作无私奉献的团队精神。

第三组时代精神1、什么是时代精神？•时代精神是时代发展的产物，是人类文明在每一个时代的精神体现。

随着改革开放和中国特色社会主义事业不断发展，改革创新成为当代中国的最强音。

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神交相辉映。

为伟大的“中国精神”注入了崭新的时代元素。

•2、例举几种时代精神•雷锋精神、长征精神。

大家一起来演唱《学习雷锋好榜样》，加强自己的思想道德修养。

第四组团队精神1、雁的启示每年的九月至十一月，加拿大境内的大雁都要成群结队的往南飞行，到美国东海岸过冬。

第二年的春天再飞回原地繁殖。

在长达万里的航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣及寒流与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。

雁群一字排开成“V”字型时，这比孤雁单飞提升了71%的飞行能量。

当每只雁振翅高飞，也为后面的队友提供了“向上之风”，这种省力的飞行模式，让每支雁最大的节省能量。

如果我们如雁一般向着共同的目标前进，彼此相互依存，分享团队的力量。

当某只雁偏离队伍时他会立刻发现：单独飞行的辛苦及阻力，他会立即飞回团队，善用前面伙伴提供的“向上之风”。

启示，如果我们如雁一般，我们就会在队伍中，跟着带队者到达目的地。

我们接受他人的协助，并也要协助他人。

当前导的雁疲倦时，他会退到队伍的后方，而另一只雁则飞到他的位置上来填补。

其实，艰难的任务需要轮流付出，我们要相互尊重、共享资源，发挥所有人的潜力。

当某只雁生病或受伤时，会有其他两只雁飞出队伍跟在后面，协助并保护他，直到他康复，然后他们自己组成“V”字型，再开始飞行追赶团队。

其实，如果我们如雁一般，无论在困境或顺境时都能彼此维护，互相依赖，再艰辛的路程也不惧怕遥远。

在队伍中的每一支雁会发出“呱呱”的叫声，鼓励领头的雁勇往直前。

其实，生命的的奖赏是在终点，而非起点，在旅程中遭尽坎坷，你可能还会失败，只要团队相互鼓励，坚定信念，终究一定能够成功。

2、团队精神(1)含义:团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

(2)核心:是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从集体利益。

(3)体现:在学校,团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中;在社会,团队精神体现在敬业、与同事的精诚合作之中。