部编人教版初中九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展：创新永无止境》公开课教案_1

专题:创新驱动发展科技引领未来

•【教学方法】

•讨论法、典型事例分析法、体验式与情景式教学法

•【教学环境】

•多媒体及通用环境

•【课时安排】

•1课时

•【教学过程】

•课前准备

•教师准备相关知识的储备与拓展，如科技创新的基本内容，收集相关的典型案例和素材。

•学生小组讨论准备与科技创新相关联的教材知识点，并就其中一个知识点做好课件，由小组当中的一人上讲台演示。

• [新课导入]

•情景设计:集体演唱《厉害了，我的国》。

•引出课题：老师：从这首歌的歌词体现了我国实施的是一个什么战略？

•学生回答：创新驱动发展战略。

•题目:专题:创新驱动发展科技引领未来(板书)

•【新课讲授】

一、【背景材料】

•1、大润发被收购：时代抛弃你，不会打招呼！大润发在零售行业是一个号称19年不关一家店的传奇商场。在商场这个领域里，没有任何人能打败它，包括沃尔玛/家乐福，但是很可惜他败给了这个时代，被阿里巴巴收购，高层集体走人。

•时代抛弃你时，连一声再见都不会说。

•大润发创始人离职时说：战胜了所有对手，却输给了时代。

•现在的竞争是怎么样的呢？

就像乌鸦喝水，一只老乌鸦经过长年累月的摸索，终于琢磨出了丢石子的方法，从此它就顺畅的喝到了水。并且它经常被人夸赞，方法还被写到教科书里！

•然而忽然有一天，飞来了另外一群乌鸦。这群乌鸦人家根本

不会衔石子，但个个嘴里都带着一根吸管。

•金庸小说里，金轮法王练了16年的武功，被杨过一招打败！完全不按套路出牌。的确，这个世界接下来就是不按套路出牌！

•2、去年，著名数码相机品牌——尼康，关闭了它在中国的工厂。给出的理由是：智能手机的崛起侵占了原本属于数码相机的市场。

•还是以数码相机行业为例，世界上曾经有一家世界500强的企业，名叫“柯达”，在1991年的时候，他的技术领先世界同行10年，但是2012年1月破产了，被做数码的干掉了。当“索尼”还沉浸在数码领先的喜悦中时，突然发现，原来全世界卖照相机卖的最好的不是他，而是做手机的“诺基亚”，因为每部手机都是一部照相机，

•于是“索尼”业绩大幅亏损。

•然后原来做电脑的“苹果”出来了，做出了触屏的智能手机，把手机世界老大的“诺基亚”给干掉了，而且没有还手之力：2013年9月，“诺基亚”被微软收购了……

•10年之后的今天，当苹果手机还在如日中天时，中国的华为异军突起，又发布了全球首款AI手机，将手机带入了人工智能时代！

•3、再看一个例子：现在康师傅和统一方便面的销量急剧下滑，但它们的对手真不是白象、今麦郎，而是美团、饿了么这些新兴的互联网送餐平台，是散布在城市里的各种美食作坊，方便面质量并未出任何问题，只是外卖服务太便捷了，于是大家就改吃外卖了，又可口又方便，人们为什么非得去啃方便面呢？

•慢着，故事到这里还只是一个开始！

•我们都知道：美团是做外卖的，滴滴是做打车的，两者井水不犯河水。然而忽然有一天，一则“滴滴骑手招募令”在网上曝光，也就是说，打车起家的滴滴，竟然要和美团抢送餐的业务了！

•这下可好，美团也宣布要进军打车业务了！为了抢夺司机资源，美团给前2万报名的司机（北京是前5万）将享受3个月0抽成的优惠。下面是一张网上流传的图片，有人透露这是美团外卖渠道部的年会：最显眼的是这四个字："灭饿除滴"。

•4、再看几个例子：

•打败口香糖的不是木糖醇，而是微信、王者荣耀。

•在超市收银台这个消费场景，过去顾客在排队缴费的时候无聊就往购物篮里拿上两盒口香糖，而今天大家都在看微信、刷朋友圈、玩王者。

•还有共享单车，一块钱，随便骑，骑到任何地方，停下，锁车就走，不用管。这个东西一出来，黑车司机哭了。卖单车的店铺、修自行车的小摊子，生意都一落千丈。

•还有：街头的警察没有变得更多，而扒手却越来越少。消灭扒手的，竟然是微信、支付宝。越来越多的人，口袋里没有现金，扒手不得不失业。

•这就叫：我消灭你，但与你无关。

•在这个跨界打劫、迅速迭代的时代，生活简直就是十面埋伏，我们如履薄冰。

•因为你永远不知道你的敌人在什么时刻、从什么方向冒出来！他甚至是你从未谋面过的陌生人，他们和你无冤无仇，却顺手牵羊的就把你给灭了。

•5、放眼现在的社会，无论你是谁、掌握了什么资源、积累了•多少家业。总有一种变革针对你，总有一款危机适合你。

•没有一种模式是长存的；没有一种竞争力是永恒的；我们所有的经验和积累，都随时可能被颠覆、被清零，在一个被任意洗牌的社会，如果你想追求安稳，简直就是妄想。

•未来没有稳定的工作，只有稳定的能力。

•未来只有一种稳定：是你到哪里都有饭吃！

•一纸文凭找工作、一个单位呆一辈子、开个门面就赚钱的时代已经过去了……诺基亚、柯达、沃尔玛都输在不学习、不改变，你不改变脑袋，就无法改变口袋……

•马云：不是技术冲击了你，而是传统思想、保守思想、昨天的观念冲击了你，希望大家不要把它当做危言耸听的警示，而是改变自己的机遇。

二、【联通教材】

•想一想：这则材料与我们所学的哪些知识相关联？（每组回答自己讨论的结果）

•科技创新终身学习教育时代精神

•知识产权艰苦奋斗科教兴国战略和人才强国战略团队精神互联网+ 五大发展理念机遇与

挑战正确认识自己网络安全竞争与合作

对外开放

•……

三、【命题聚焦】

•学生上讲台演示本小组讨论好的与材料相关联的教材知识可

能出现的命题焦点课件

•1、第一组创新

•创新案例导读

•郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼

爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么，他说是在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎样行呢！从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，最后构成了自己独特的风格——板桥体。

•齐声朗诵齐白石的诗

•竹石

•郑燮

•咬定青山不放松，立根原在破岩中。

•千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

•图文共欣赏

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创新能力简称为创造力，特指创造者进行创新活动的能力，也就是产生新的想法和新的事物或新理论的能力。

智力是在一种建立在一定知识、经验基础上的认知能力，也是人们认识世界的能力。智力的核心能力是记忆力，还有包括注意力和观察力。

创造力是一种改变世界的能力！要改变这个世界，首先要认识这个世界，因此创造力包括智力，智力是创造力的必要条件。

提问：1、中国的救世主是谁？

学生回答：袁隆平

2、电话的发明者是谁？