中考复习综合性学习
中考复习：综合性学习复习ppt课件(35页)
• ： • 1.“标题”示例：“光盘行动”蔚然成风 “认 识”示例：举国上下/节约意识增强评分：本题4 分。每答2分。 • 2.要点：节约社会资源；能够创造一定的社会价 值 评分：本题4分。每点2分。 • 3.示例：人人节俭，富家利国民欢。（人人响应， 弘扬节约美德）评分：本题3分。语意相关2分， 字数、句式1分
链接中考
根据下面提供的情景回答问题 有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他： “不要挤嘛，讲一点社会公德。”他笑着回答：“我 这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲 。”如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语 言反驳其错误言论。 参考答案：雷锋挤得是时间，钻的是技术；而 你挤得是车子，钻的是空子！希望你把挤劲、钻劲用 在学习和工作上吧。 方法指导：关键词＋反驳语
2、为这则新闻拟写一个标题，15字以内。
浩然高科技大厦今天在上海交大汇区落成。它是 由台湾大陆工程公司原董事长、世界著名建筑业企 业家殷志浩先生生前捐1000万美元建造的。殷先生 是交大第36届校友。他的后辈也捐资200万美元。浩 然高科技大厦，高106米，24层，为全国最高的科技 大厦。大厦将与校园网联结，成为交大电子通讯、 光纤等尖端学科的科研基地。
。
• 1、黄冈6县市农村学校实施营养改善 计划，每生每天补助3元。 • 2、答案示例1：一饭之恩，当永世不 忘。 答案示例2：感恩是美德，节俭 有良知。
• 【活动一】设计文明板报 • 社区请你协办一期以“文明伴我行”为 主题的板报，请你根据这一主题设置两个栏 目，栏目名称不超过5个字。 • _______________,________________ ______ • 【活动二】协助文明劝导 • 从今年5月1日起，卫生部颁布的“禁烟 令”已经正式施行。为了禁止在公共场所吸 烟这种不文明行为，社区专门配备了“禁烟 劝导员”。假如你是“禁烟劝导员”，你会 用怎样得体的语言劝导在公共场所吸烟的人？ 请写一段不超过50个字的禁烟文明劝导语。 • 我的劝导语：_________________
2022年中考二轮专题复习：综合性学习(材料类)【附答案】
中考专题——综合性学习（材料类）1.德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。
有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛，这个岛上竟然没有犹太人和驴子！”海涅不动声色地说：“看来，只有你我一起去那个岛上，才会弥补这个缺陷！”他的言外之意是：。
2.综合性学习。
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔先生所写的一部著作，本书堪称科学与文学完美结合的典范，有“（）”之美誉。
广州某中学在读完本书后，将举行《昆虫记》阅读汇报活动，并根据汇报内容评岀奖项，本着公平公正的原则，现需邀请本校两位不同学科的老师担任评委，你认为可以邀请哪些学科的老师？请结合本书内容列出两个学科并分别说明理由。
3.参与志愿服务是社会责任感的重要体现，以下是中国志愿服务与其他国家进行比较的表格，请你总结我国志愿服务的总体情况，并说说可以从哪些方面改变其不足之处？4.综合性学习。
下图是丰子恺先生的画作《清明小景》，请用简洁的语言归纳出图中与“清明”相关的两个信息。
5.请给下面这则新闻拟个标题。
（要求：不超过20 个字。
）据新华社电：记者9 日从正在召开的重庆市“两会”上获悉，重庆市政府将对房地产市场加强财税调节，并确定开征高档商品房房产税。
重庆市市长黄奇帆在政府工作报告中提出，重庆将完善“双轨制”住房供应体系，今年新开工公租房1350 万平方米，通过加强土地供应、税收约束等调控，促进房地产市场结构合理、供求平衡、秩序规范。
“十二五”期间，重庆将加强财税调节，开征高档商品房房产税。
据悉，财政部已经原则上同意重庆开征商品房房产税，具体实施方案由地方政府制订，报财政部备案。
重庆市正抓紧完善相关方案，有望在今年一季度出台文件开征高档商品房房产税。
6.根据下面提供的情境回答问题。
在《中国诗词大会》第三季总决赛的舞台上，“外卖小哥”雷海为以5：1的比分战胜了北大才子彭敏，夺得冠军。
董卿为他点赞：“祝贺你，雷海为！你不仅战胜了所有对手，你更战胜了你自己，更战胜了生活！你是一位生活的强者！”请写一条不少于20字的短信，为雷海为送上你的祝福。
中考语文总复习——综合性学习活动设计巩固练习含答案
中考总复习一一综合性学习（活动设计）巩固练习1.2020年前后，60吨级的中国空间站将在轨建成，并开展大规模的空间应用研究。
假如你是中学生代表之一，荣幸地参加了“与中国空间站实现天地对话”活动，请根据下面两则材料提供的相关信息，结合你的理解，向航天员提出两个问题。
【材料一】人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（苏轼《水调歌头（明月几时有）》【材料二】地壳在运动，季风吻过富士山；板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。
（对联）问题一：___________________________________________________问题二：___________________________________________________2.在与居委会王主任交谈时，他说了下面一番话。
面对王主任的困难，请你提出一个有针对性的解决办法。
王主任说：“咱们的社区老年人多，需要助老服务的内容还多着呢。
除了为老年人开办‘老年餐桌’ 以外，好多老年人因行动不便，盼着有人能上门打扫卫生、代买物品，帮助到医院取药等。
这些我们都想做，可是为老年人服务的就那么几个人，实在是忙不过来。
”3.今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。
你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。
（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。
主题：_____________________________________________________（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。
4.育才中学准备开展一项“创卫”（创建卫生城市）活动，让同学们了解“创卫”、参与“创卫”、支持“创卫”，请你为该校拟一个活动方案。
活动主题：_________________________________________________活动方式（两种）：_____________________________________________5.今年，黄石将隆重举行“两节”（“第三届国际乒乓节” “第二届国际矿冶文化旅游节”）活动，为此，各单位将开展一系列活动。
中考语文专题复习《综合性学习》课件
01
02
03
汉字书写规则
掌握笔画顺序、间架结构、 偏旁部首等书写规则。
拼音拼写规范
了解声母、韵母、声调等 拼音基础知识，掌握拼写 规则。
常见易错字词
辨析形近字、同音字、多 音字等易错字词，提高书 写准确性。
词语理解与运用
词语积累
通过课外阅读、背诵等方 式积累常用词语和成语。
词语辨析
辨析近义词、反义词、褒 义词、贬义词等词语，理 解词语的感情色彩和语体 色彩。
3
适应社会发展需求
随着社会的快速发展，对人才的要求也越来越高。 综合性学习能够帮助学生更好地适应社会发展需 求，提高竞争力。
中考语文综合性学习考察内容
语文基础知识的综合运用
跨学科知识的整合
中考语文综合性学习考察学生对语文基础知 识的综合运用能力，如阅读理解、写作表达 等。
中考语文综合性学习要求学生能够整合不同 学科的知识和技能，如历史、地理、科学等， 进行跨学科的学习和探究。
武松
《水浒传》中的重要人物之一，血溅 鸳鸯楼后，为躲避官府改作头陀打扮， 江湖人称“行者武松”。武松曾经在 景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎， “武松打虎”的事迹在后世广为流传。
名著思想内涵及现实意义探讨
《红楼梦》通过描写贾府的兴衰和人物命运的变迁，揭示了封建社会的弊端和人性的复杂。 它告诉我们应该尊重每个人的个性和情感，追求真正的爱情和幸福。同时，《红楼梦》也提 醒我们注意社会的不公和腐败现象，呼吁我们为社会的进步和公正而努力。
表达能力
训练学生清晰、准确地表达自己的想法 和观点，注意语言规范和表达逻辑。
交际场合礼仪和沟通技巧
交际场合礼仪
教授学生不同场合下的交际礼仪，如见面问候、告别致谢等，提高学生的社交素养。
2024中考备考热点06 综合性学习、语言运用(三题型二十五考点) -2024年中考语文
热点06 综合性学习、语言运用（三题型二十五考点）综合性学习（也称主题活动）是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。
近几年中考试卷中出现的频率越来越高，考查涉及的内容广泛，考点众多，题型也越来越多样化。
从所选择的材料看，材料来源更加广泛，由原来的家庭、校园到艺术、历史、自然、时事要闻、政治风云、环保科技、文化旅游、名胜古迹、风土人情等广阔的生活空间，并将不同生活领域的材料交叉结合，更加贴近学生的生活实际，传统文化、文学素材逐步增多。
从试题的内容看，注重对能真实有效的反映考生生活的学习资源的选择、开发和利用，不断地扩展考生自我表达的答题空间，以考查学生的分析、归纳以及语言表达等多方面的能力。
从试题的设置方式上看，以独立的综合性学习或语言表达与运用考试版块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分。
从考试评价上看，关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是考试评价的重要采分点。
针对不同的综合性学习与语言运用题，所采取的答题方法与技巧也不一样。
1.仿写、续写和补写类(1)明确题目要求：在答题前，要认真审题，明确题目要求。
(2)分析给定句子：对于给出的句子，要仔细分析其结构、语法、修辞、逻辑等方面，以便掌握其特点。
(3)保持内容一致：在仿写句子时，要保持句子的叙事、思想、情感等方面与给定句子保持一致。
(4)注意手法一致：在仿写句子时，要注意运用与给定句子相同的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等。
(5)保持句式一致：在仿写句子时，要保持句子结构、语法、语序等方面要与给定句子相同或相似。
(6)注意语言风格：在仿写句子时，要注意语气、用词、表达方式等方面要与给定句子相同或相似。
(7)检查句子是否通顺：在完成仿写句子后，要注意检查句子是否通顺、有无语法错误、有无逻辑不连贯等问题。
2.信息提取类(1)提取中心句法：提取材料中的中心句进行总结浓缩。
(2)整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。
综合性学习
中考复习资料：综合性学习一、我爱我家家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。
在2010年5月20日，红花中学九（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！1.温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么？答案略2.体验亲情：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割舍的存在。
为营造活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里。
答案示例：①成长的驿站，心灵的乐园②家是心灵的港湾3.感受家庭：请你用一句话说一说你对家的感受。
答案示例：①家是昨夜依旧未眠的严父②家是今晨忙碌不休的慈母③家是风雨中的搀扶④家是夕阳下的依偎4.知识积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句，名言一则。
答案示例：课文：《风筝》、《散步》歌曲：《吉祥三宝》、《让爱住我家》古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰。
5.回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。
答案示例：（1）给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……（2）帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
（其他言之有理即可)6.消除代沟：为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出几条。
答案示例：①多与母亲谈心②抽空和妈妈一起做家务③陪妈妈散步、看电视。
九年级中考专题复习：《综合性学习》课件
简答题
题干提出一个问题，学生需要用简洁明确的语 言回答。
解答题
题干给出一个较复杂的问题，学生需要分析、 推理并给出详细的解题过程和答案。
九年级中考综合性学习题型解题技巧
仔细阅读
确保理解题意，注意细节和 限制条件。
分析题目
确定所需要的知识点和解题 方法。
整理思路
将问题拆解成更小的部分， 确定解题思路。
九年级中考专题复习： 《综合性学习》ppt课件
《综合性学习》是九年级中考的重要考点，本课件将为大家详细介绍综合性 学习的概念、题型概述、解题技巧，以及如何提高综合性学习能力。让我们 一起来复习这个重要的专题吧！
综合性学习的定义
1 多学科综合
综合性学习是指在解决问题或展示主题时，将多个学科的知识、思维和技能整合运用的 过程。
九年级中考综合性学习题型训练示例
数学题
解一元二次方程组：x+y=10, x^2+y^2=50。
化学题
计算物质摩尔质量：NaOH的摩尔质量为 40g/mol。
地理题
解释热带雨林的特点及其生态意义。
历史题
分析两次世界大战对世界格局的影响。
提高综合性学习能力的学习方法
1
多学科阅读
拓宽知识面，提高跨学科思维。
运用知识
将相关知识点运用到解题过 程中。
简洁明了
写出简洁、完整和准确的答 案。
多维思考
培养多维度思考问题的能力。九级中考综合性学习题型常见错误过于草率
没有细致阅读题目，导致忽略重要信息。
思维定势
没有灵活运用知识和解题方法，导致无法解 决问题。
答非所问
没有准确回答题目要求，导致失分。
表达混乱
中考：综合性学习(标语赏析)
2022年河北中考模拟原题
3.下面是关于“文明出行”的标语，请从中选出你最 喜欢的一则，并说明理由。(3分) ①你让座，我让座，温馨公交暖老弱。 ②遵守红绿灯，减少急救声。 ③争做文明“驶”者，莫做违章“醉”人。 ④斑马线就是生命线。
我选
，理由是
。
2022年河北中考模拟原题答案
3.①运用长短句结合的句式，押韵，让人易 于接受； ②句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口； ③运用谐音，令人警醒； ④运用比喻的修辞手法，生动形象地强调了 遵守交通规则的重要性。
2022年河北中考模拟原题 A.一杯茶，一份情，一生缘。（茶楼广告） B.轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆广告） C.一臭万年，香飘万家。（臭豆腐广告） 我选-------，理由是------------- 。
2022年河北中考模拟原题答案
A:选用短句，结构整齐，语言简练，突出茶对人们的 重要性。 B:引用徐志摩的《再别康桥》中的句子，充满文化气 息，同时又起到提醒读者来去要保持安静的作用。 C:选用短句，句式整齐，通俗易懂，突出臭豆腐的特 点。
2021年河北中考原题答案
甲：用词典雅，而且押韵，富有文化气息，具有良好 的宣传效果。 乙：运用拟人的修辞手法，生动形象，通俗易懂，读 来朗朗上口。 丙：运用对偶的修辞手法，句式整齐，提示人们要爱 惜花草树木。 丁：用平实的语言提示我们要珍爱环境，浅显易懂， 明白晓畅。
2020年河北中考原题
3.下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语，请你 选出最喜欢的一条，并说出理由。（3分） ①与时间赛跑，同疫情抗争。 ②众志成城，防控疫情。 ③不要出门！不要出门！！不要出门！！！ ④人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩。 ⑤生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。
中考综合性学习复习课教案人教版
对于课程学习，学生的差异性要求我采取不同的教学策略和方法。对于基础知识薄弱的学生，我需要通过详细的讲解和实例引导，帮助他们理解和掌握基础知识；对于能力较强的学生，我可以通过提问和讨论等方式，激发他们的思维，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
2.在教学方法方面，过于依赖讲授法，缺乏学生的主动参与和实践操作。
3.在教学评价方面，过于注重考试成绩，忽视了学生的学习过程和能力的培养。
（三）改进措施
1.增加课堂讨论和互动环节，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.采用更多的实践教学方法，如实验、项目导向学习等，让学生在实践中学习和应用知识。
4.增强学生的中考应对能力，使学生熟悉中考题型和考试流程，减轻考试压力，提高考试成绩。
5.培养学生团队合作精神，通过小组讨论、互相解答疑问等方式，促进学生之间的互动与交流，提高共同解决问题的能力。
学情分析
三、学情分析
我面对的学生层次多样，他们的知识、能力和素质各有不同。有的学生基础知识扎实，对学科内容有较深入的理解，能够独立思考和分析问题；而有的学生基础知识薄弱，对一些概念和原理理解不深，需要通过实例引导和反复讲解才能掌握。
5.第四行：总结和归纳
①对中考综合性学习复习的定义、方法和策略进行总结和归纳，帮助学生形成完整的知识体系。
②强调中考综合性学习复习的重要性，鼓励学生积极投入学习和复习。
教学评价与反馈
1.课堂表现：通过观察学生的参与度、提问和回答问题的积极性，以及与同学的互动情况，评价学生在课堂上的表现。
中考总复习综合性学习(语言运用)知识讲解
中考总复习——综合性学习（语言运用）考点透视“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
”这是课程基本理念之一。
“综合性学习既符合语文教育的传统，又具有现代社会的学习特征，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，应该积极提倡。
”课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。
学段（7～9年级）目标与内容：1.自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。
2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。
能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。
3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。
语言运用语言运用包括仿写、拟写、续写、补写、缩写、改写等。
课标与教材对语言运用的相关要求是：语言运用重在培养在具体的语言环境中理解和运用语言的能力。
写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
语言运用的考查目标语言运用试题题型主要是填写题。
仿照例句写出句式相同、内容相近、语意连贯、字数相当的句子；拟写广告词、对联、颁奖词、标语口号、赞美词、班训等；从文章中提取主要信息进行缩写；根据文段的相关内容进行扩写、续写；变换文章的表达方式进行改写。
平时在阅读中留心各种语言现象，通过仿写、拟写、续写、补写、缩写、改写等训练形式，锻炼自己的语言表达能力。
知识讲解语言综合运用的要求语言运用的总要求是简明、连贯、得体。
1.简明，就是表达意思要简洁明白。
所谓简洁，就是语意不重复，没有冗余的信息，减少口头语和叹词；所谓明白，就是在文字简练的同时，意思一定要讲清楚，没有歧义。
中考语文复习综合性学习考题精选(含答案)
中考语文复习综合性学习考题精选（含答案）【1】．小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”。
京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。
下面这X黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，小刚打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。
你认为这X黑脸谱最适于扮演，因为¨从这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。
(3分)【2】．小方搜集到下面一个有意思的图表，并和大家一起进行了探究。
他说：“从图表中可以看出，随着事业成就由小到大，记忆能力在其中的重要性逐渐下降。
”你就理解能力或创新能力对事业成就的重要性也发表了一点看法，你说：“从图表中还可以看出，。
”（某某）【3】．仔细观察右面的漫画，按要求答题。
(1)用简洁的语言描述漫画的内容。
(2)根据漫画内容设计一条有文采的广告语。
【4】综合性学习。
桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。
桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。
今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。
【活动一：识桥】从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：根据所在地命名 A ，根据形状命名 B ，根据习俗命名 C ，以抒情方式命名 D 。
请从下列选项中给A、B、C、D处选填合适的桥名。
(只填序号)(2分)选项：①放生桥②销魂桥⑧赵州桥④钥匙桥我会选：A． B． C. D.【活动二：赏桥】下图是标志黄冈市经济腾飞的鄂黄长江大桥。
请你观赏此桥，展开合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘图中美景。
(2分)【活动三：说桥】（1）请用简洁的语言说一个与桥有关的故事。
(2)请结合你的积累，说说卢沟桥的历史意义。
【活动四：架“桥”】请仿照示例，架设两座无形的“桥”。
示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
(1)(2)(黄冈)【5】、综合性学习。
如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。
九年级中考专题复习：《综合性学习》课件
2021年中考真题解析
提供模拟试题
针对复习需求，提供一定数量的模拟 试题，帮助学生巩固所学知识，提高 应试能力。
2022年中考真题解析
强调基础知识的掌握
VS
2022年中考真题重点考查学生对《 综合性学习》基础知识点的掌握情况 ，通过多种题型进行考查。
2022年中考真题解析
注重信息筛选与整合能力
PART 05
综合性学习模拟试题
REPORTING
模拟试题一
总结词：贴近生活
详细描述：试题内容以实际生活情境为基础，考察学生解决实际问题的能力，如 社会热点问题、生活常识等。
模拟试题一
总结词
跨学科整合
详细描述
试题融合了多个学科的知识点， 要求学生综合运用不同学科的知 识来解答问题，如语文、历史、 地理等。
真题解析注重培养学生的信息筛选与整合能力，通过 提供大量材料信息，要求学生准确筛选关键信息并进 行整合。
2022年中考真题解析
提高实际操作能力
真题解析强调实际操作能力，通过设计具体 实践活动或项目，要求学生运用所学知识解
决实际问题。
2022年中考真题解析
加强情感态度价值观的引导
真题解析注重情感态度价值观的引导，选取具有正能量 的主题材料，引导学生树立正确的价值观和情感态度。
模拟试题一
总结词
注重实践应用
详细描述
试题强调学生的实际操作和应用能力 ，要求学生能够将理论知识转化为实 践操作，如实验、调查、制作等。
模拟试题一
总结词
考察综合素质
详细描述
试题不仅考察学生的知识储备，还考察学生的思维能力、表达能力、创新精神等综合素 质。
模拟试题二
总结词
人教版中考生物《综合性学习》复习教案
人教版中考生物《综合性学习》复习教案
目标
本教案旨在帮助学生复人教版中考生物《综合性研究》的知识点，以便准备中考。
教学内容
1. 人体呼吸系统
2. 人体循环系统
3. 植物的营养
4. 减少自然资源的消耗
5. 生物的进化
6. 生态系统的组成和生态平衡
教学步骤
1. 了解人体呼吸系统的组成和功能。
2. 探索人体循环系统的结构和作用。
3. 研究植物的营养吸收和光合作用过程。
4. 讨论减少自然资源消耗的方法和意义。
5. 分析生物进化的原理和机制。
6. 知晓生态系统的组成元素和维持生态平衡的重要性。
教学方法
1. 教师讲解和课堂演示。
2. 学生合作小组讨论和分享。
3. 实地考察和观察。
4. 使用多媒体资料和互联网资源。
资源准备
1. 课本和参考书籍。
2. 实验设备和材料。
3. 多媒体设备和投影仪。
评估方式
1. 口头问答和讨论。
2. 实验报告和作业。
3. 小组项目和演示。
补充说明
本教案为考试复习使用，内容简洁明了，便于学生理解和记忆。
为保证教学参考的准确性，所有引用内容都必须来自可靠的资料，
不能引用未经确认的内容。
中考语文复习专题——综合性学习
中考语文复习专题——综合性学习中考语文复习专题——综合性学习一、概述综合性学习是中考语文考察的一个重要方面，其考察形式多样，内容涵盖面广。
主要涉及语文基础知识的综合运用、阅读理解能力的提升以及写作能力的考察。
本文将就综合性学习的复习方法进行探讨，帮助考生更好地应对中考。
二、复习方法1、梳理知识，构建框架在复习综合性学习时，首先要对所学知识进行梳理，构建出一个清晰的知识框架。
这包括掌握语文基础知识，如字、词、句、段、篇的用法和特点，以及修辞、语法、文学常识等知识点。
在这个基础上，进一步了解各类文体的特点，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文等。
2、注重实践，强化能力综合性学习的考察注重实践运用，因此，在复习过程中要注重实践操作，强化自身能力。
可以通过做一些历年中考真题和模拟题来提高自己的解题技巧和应试能力。
此外，还可以通过开展语文实践活动，如组织朗诵、演讲、写作等活动，提升自己的语言表达能力和理解力。
3、关注热点，拓宽视野中考综合性学习的内容往往与当前社会热点问题紧密相连，因此，在复习过程中要关注社会热点，了解时事动态。
这不仅可以拓宽视野，增加知识面，还可以为写作和阅读理解提供素材和背景知识。
4、查漏补缺，有的放矢在复习过程中，要经常进行自我评估，发现自己的薄弱环节，及时查漏补缺。
可以通过参考历年真题和模拟题的答案解析，找出自己的问题所在，然后有针对性地进行强化和提高。
三、应试技巧1、认真审题，明确要求在解答综合性学习题目时，要认真审题，明确题目要求。
了解题目考察的内容和意图，从而确定答题方向。
在答题过程中，要注意紧紧围绕主题，避免离题太远或偏离主题。
2、注意语言表达，规范答题答题时要注重语言表达的准确性和规范性。
在回答问题时，要按照题目要求进行作答，注意条理性清晰、逻辑严谨。
避免使用含糊不清或模棱两可的语言表达。
3、详略得当，突出重点在回答问题时，要根据题目分值和答题要点合理安排答题内容。
在有限的篇幅内，要详略得当，突出重点。
中考专题复习：《综合性学习》ppt课件
亮，平原盛产稻麦棉粮。
【注释】 ①泰山：指盐城市区的泰山庙。②陆公：南宋丞相 陆秀夫，盐城历史名人。③施公：元末明初小说家施耐庵。
_____________________________________________________
[答案] 到。
(1)校团委决定于6月11日上午8点在校大会堂举行“党史报告会”， (2)示例：历史剧变；盛世中国 (3)示例：这是一首歌颂盐城，
___________________________________________________
(3)近，一首由成杰思作词、王海笑作曲的歌曲《盐城真漂亮》
迅速在网络蹿红，获得众多盐城人的喜爱。学校音乐组准备把 该歌曲推荐给全校同学，请你结合歌曲的部分歌词，写一段推
荐的话。(4分)
盐城真漂亮，泰山①千古陆公②节亮；盐城真漂亮，铁军 万年施公③文长；盐城真漂亮，淮戏千里乡音满腔；盐城真漂
(3)文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明” 的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视” 的 漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？ ___________________________________________________
[答案] (1)①示例一：来也轻轻，去也轻轻。(安静角度)示例二：像 爱护自己的眼睛一样爱图书。(爱书角度) ②示例一：滴答水声，唤 你轻轻一拧，(节水角度) 示例二：餐具洗净，别忘公共卫生。(卫 生角度) (2)示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区 卫生需要我们大家来维护，社会公德要靠大家来遵守。 (3)示例： ①争做文明绍兴人，不能只有漂亮的语言，还要有实际的行动；②争 做文明绍兴人，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起；③ 争做文明绍兴人，我们既要做说的巨人，更要做行的巨人。 [解析] 这是一道综合性实践题。题目内容涉及提示语的设计、口语交 际等语文知识的综合运用。回答本题要紧扣“争创全国文明城，争做 文明绍兴人”这一活动主题。(1)是设计提示语，提示语的设计要委 婉，具有提示性，根据不同的场合设计，图书馆可以从“安静、整洁、 对图书的爱护”等角度来写；洗碗池可从“卫生、节约用水”等角度 来写。(2)是口语交际，语言要委婉、文明，能起到对对方的劝告作 用。(3)回答时要看清画面的内容：画面上画了一位老人乘车时站着， 周围人不给他让座，还拿着标有“文明乘车”字样的报纸在看，然后 针对画面内容谈出自己的感想。
初中语文中考复习--综合性学习
【例5】 在4月23日“世界读书日”来临之际,学校组织了“书 籍点亮人生,书香洋溢校园”主题活动。右图是该活动的宣传 标志,请结合构图要素说明其寓意,不超过60字。
解析:注意观察整个画面,该宣传标志中的文字是“众”,由三 个“人”字组成,呼吁人人参与读书活动。
参考答案:毛笔书写的“人”字像打开的书,三本打开的书形 成“众”字,刻有繁体“書”字的印章点缀其间,寓意人人读书,开 卷有益。
中等 收入组 22 495 23 189
中偏下 收入组 13 843 14 361
低收入组
5 958 6 440
(资料来源:国家统计局)
(1)根据表一,可以得出这样一个结论:近年我国居民人均可
支配收入
。
(2)根据表二,可以得出这样一个结论:我国居民人均可支配
收入
。
解析:该题属于表格类图文转换题,即从表格中的具体数值
解析:此题属于文字材料探究题。应通过对提供的两则材料 的阅读、分析、比较找出“科幻小说与科技发展”的关系:材 料一引用潜艇发明者和现代直升机发明者的话指出科幻小说 对科技发明者的启发作用;材料二列举具体事例,科幻小说 《世界释放》对物理学家齐拉特有启发作用,证明科幻小说 对科学有促进作用。
答案示例:①科幻小说能给科学家很多启发,在一定程度上 促进了科学的发展。②科幻小说为科学的启蒙和文明的传播 做出了贡献。③科幻小说能激发科学家的灵感,促使他们把 幻想变成现实。
材料三 海河风景线宛如一幅长长的风景画卷,装扮着美丽 的天津。夜幕降临,两岸若明若暗的各色灯光,倒映在河水中, 似绚丽的彩霞,使人们产生无限的遐思。
材料四 天塔,坐落在波光粼粼的天塔湖中央,犹如一剑穿 天,直插云霄。这里地势开阔,花草繁茂,湖光塔影,相映生辉。
中考语文专题复习-综合性学习之谈观点(看法)与提建议
_____年级_______科目复习课型_____ 章______课时，总第_______课时课题：综合性学习之材料的概括与探究教学目标：1.掌握口语交际的基本要求：简洁、连贯、得体；2.学会在具体的语境中，能根据对象、场合、耐心专注地倾听，完整准确、文明得体、有条有理地表达应对。
导学流程及学习内容方法指导或行为提示一、目标导学1.复习导入二、自主梳理（一）知识梳理，了解题型例1 阅读下面对话，回答问题。
妈妈：“你写作业一遇到难题就用搜题软件搜答案，这不是应付老师检查吗？”小军：“我看了答案就会了，这跟听老师讲课不是一样的吗？”妈妈：“但你只照抄答案，时间一长，就可能会丧失独立思考的能力。
”小军：“那我遇到不会的题，你又不能给我讲，我怎么办？”（1）妈妈和小军争论的焦点是什么？【示例】：写作业时可不可以使用搜题软件搜答案。
（2）请参与这场讨论，谈谈你对这个焦点问题的看法及理由。
(50字左右)【示例】：示例一：我认为可以用。
用搜题软件可以启发思路,提高效率。
只要先自主思考，再搜看答案，同样可以形成独立思考的能力。
示例二：我认为不该用。
遇到不会的题，只有先自主思考，努力探究，才能形成解决问题的能力。
否则，时间一长，容易产生依赖性。
类型1：谈观点（看法）解答此类题型，需要做到以下几个方面：1.明确观点的切入点。
这需要仔细阅读题干和背景材料，读懂具体的要求，需要弄清楚题干要求从哪些方面做出评价，判断的观点是什么等。
2.做到观点的现实性。
要对自己所持的观点作出评价，解决问题的建议要中肯，必须要有一定的合理性和可行性，言之有理。
3.讲究语言的通顺简明，有力度、有意义。
有时需联系当今的社会现实作答，注意要做到有理有据地阐述自己的观点，给人以有益的教育和启迪。
例2 阅读下面材料，按要求完成任务。
小刚同学成绩不错，可以上一所不错的普通高中，但他又想根据自己的兴趣爱好，填报心仪的职业高中。
为此，小刚感到很苦恼，想听听你的意见。
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中考示例
►类型一 文化习俗型 例1 [2011·泉州] 民俗节日是我国民俗文化的一个组成部
分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。同学们伴随着这些节日度 过了一年又一年，而对它的了解又有多少呢？那么，让我们一起 去熟悉它，探究它，从而增进了解，获得知识。
(1)了解民俗节日。
请用直线将下列相关内容连接起来。
民俗节日 民俗活动
饮食文化
春节
赏月——————尝月饼
清明
赛龙舟—————包粽子
端午
踏青——————吃润饼
中秋
舞狮——————吃团圆饭
①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ③汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞。 ④但愿人长久，千里共婵娟。 _示_例__：__①__诗__句__内__容__与__民__俗__节__日__相__关__；__②__描__述__民__俗__节__日__活__动__、___ _节_日__气__氛__；__③__表__现__不__同__节__日__的__不__同__特__色__。__(_答__出__两__点__即__可__)____
含的观点并作出自己的评价。 2．设计具体的语境，要求考生在具体的语境中表达自己的创
意，自主地组织活动。 3．设计一定的情景，要求考生在具体的情境中表现自己的情
感与观点，表现自己的联想与想象。 4．设计具体的话题，要求考生表达自己的探究；搜集有关资
料，进行调查访问；能写出简单的研究计划和研究报告。
备考指南
(2)围绕活动主题，你认为在班级开展哪些活动能帮助身边的同学 了解党的历史？ _示__例__：__革__命__歌__曲__演__唱__会__，__为__革__命__先__烈__扫__墓__活__动__，__红__色__诗__歌__朗__ _诵__会__，__英__雄__人__物__故__事__会__等__。______________________________
答题指导
综合性学习注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用 能力。其主要特点是联系学生实际，真实性强，且文化特色明显， 乡土气息浓郁，与语言的实际运用相比，内容更丰富，覆盖面更 广，形式更自由，综合性更强。掌握一定的方法技巧，可以使我 们轻松应对：
1．审题研读须仔细，认真揣摩选信息。要求考生仔细研读 命题情景和要求，不论地域特色，还是文化习俗，均应围绕有效 信息做文章。
[思路分析] 此题考查学生对民俗文化知识的掌握情况，以 及评价探究、表达观点的能力。要回答好此类题目需要平 时多了解和积累我国传统的民俗文化，尤其是一些富有特 色的传统节日，明确其由来、人物故事、情节内容、庆祝 方式等。
►类型二 活动设计型
例2 [2011·鸡西] 结合材料，综合探究。 今年是中国共产党成立90周年。中国”关心下一代”工作委 员会将在全国青少年中开展“学党史，颂党恩，跟党走”的主题 教育活动。 (1)请围绕本次活动拟写一条宣传标语。 __示__例__一__：__了__解__党__的__历__史__，__点__燃__红__色__理__想__。__示__例__二__：__歌__红__色__经____ __典__，__抒__爱__党__情__怀__。__(_突__出__主__题__，__语__言__凝__练__即__可__)_______________
综合性学习
考点聚焦 综合性学习是《语文新课程标准》积极提倡的一种新的
学习方式，具有开放性、语文性、自主性、综合性、实践 性等特征。目的是引导学生关注社会，关注生活，强调理 论联系实际、解决实际问题，培养学生的综合实践能力。
中考主要考查以下几点： 1．提供多则语言材料或图片，关注热点和焦点，提炼其中隐
(3)请围绕其中一项活动，设计活动内容。 _示__例__一__：__“__革__命__歌__曲__演__唱__会__(_红__色__诗__歌__朗__诵__会__，__英__雄__人__物_故_ _事__会__)_”__的__活__动__设__计__：__分__组__搜__集__、__筛__选__整__理__、__小__组__推__荐_、__班_ _级__表__演__、__进__行__总__结__。__示__例__二__：__“__为__革__命__先__烈__扫__墓__”__的__活__动_ _设__计__：__准__备__祭__扫__物__品__、__集__合__整__队__讲__要__求__、__烈__士__墓__前__献__词__、_ _活__动__总__结__等__。_______________________________________
方法宝典
活动设计型题目的解题步骤： (1)认真审读题干，明确活动目的和内容。 (2)结合现实生活和既往经验紧扣主题策划活动，拟定方案。
[思路分析] 此题考查学生对活动的设计和参与能力，需 要学生平时熟悉活动设计的程序和内容。第(1)小题宣传标 语要注意紧扣“学党史，颂党恩，跟党走”的主题，体现鼓 励性和宣传性，语言简练；第(2)小题要突出了解党史的中 心来开展活动，形式多样，内容丰富；第(3)小题的活动内 容要突出主题，有条理，具有可操作性。
2．扣住情境来表述，斟词酌句方得体。在表述时应对词句 进行认真地甄别筛选，使其符合相应的情境氛围。
3．开放题目多思量，想象联想要合理。如材料解析、设计 方案、探究问题等内容Байду номын сангаас需要合理的想象和联想，不能违背试题 提供的情景和要求。
4．热点话题当关注，广积巧用好答题。综合性学习试题的 命题素材多来自社会热点话题、公众关注的焦点问题，要求我们 关注生活，关注民生，关注科技进步，关注文化精粹……广泛积 累是做题的基础，巧妙应用则是答题的关键。
1.重视积累，关注科学和人文、自然和社会等各个领域的综合性 知识。
2.注意信息的收集与整理，重视课外实践，积极思考。多读有益 的报刊，关注新闻媒体报道，关心国内外大事、文化和教育动态。
3.吃透教材,提炼主题，适当归类。通过对教材的充分掌握,注重 在教材所体现的几大主题(体验成长类、语言文字类、历史文化 类、专题探究类、科技生活类、其他类)上培养学生的认知能力 和操作能力。同时，注重方法，针对不同类型的题目，在平时学 习和训练时掌握技巧。