七年级政治上册 2_4_2 深深浅浅话友谊课件 新人教版(道德与法治)
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人教版《道德与法治》七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共18张PPT)
3、一位同学在日记中写道：“学习上，我们在一起温习
功课，讨论疑难问题，共同攀登知识的高峰，学习成绩 双双名列前矛；生活中，我们互相关照，谁有头疼脑热， 对方都赶紧将药品送上。我们虽不是亲姐妹，但却情同 手足，形影不离，被同学们亲切地称为‘铁杆组合’。” 这告诉我们( B )
A．朋友之间要相互利用 B．友谊是双向的，朋友之间应互相帮助、关怀和支持
友
竞技体育的残酷就在于：第一永远只属于一个人。 林丹说：“他是我最伟大的对手，因为有他，我 的冠军才有更高的含金量。”从隔网而立的对手， 到无话不谈的好友，在林丹的心目中，李宗伟无 疑有着特殊的位置。
京剧四大名旦的友谊与竞争
梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生四人 被誉为京剧四大名旦。这四位大师在艺 术上是互不相让的对手。上世纪20年代 以后，四大名旦争相编演新戏。 难能可贵的是，他们在台下又是推 心置腹、互让互敬的挚友。 程砚秋曾拜梅兰芳为师，即使成名 之后，对梅兰芳仍是恭恭敬敬，礼貌有 加。荀慧生无论哪家弟子，只要肯向他 求教，他一律倾囊相助。
如果你接受帮助，也学习帮助对方； 如果你感受关怀，也学习关怀对方。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体 验积极的情感。
木瓜
投 桃 报 李
友谊是平等的、 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！
双向的。
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 《诗经·卫风》
投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
3、完成P45下探究与分享。 思考：如何看待“君子之交淡如水。” 和“多个朋友多条路。”的？
志同道合 志趣相投
友谊是一种心
灵的相遇。
可超越..... 经得住 时间考验 风雨洗礼
探究二：友谊的澄清
1、完成P46探究与分享。 思考：为什么“我”和小美的友谊淡了？有必要维持吗？
人教版《道德与法治》七年级上册4-2深深浅浅话友谊课件(16张PPT)
随堂训练
小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名 列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步， 小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好 朋友了。对小红的行为你的认识是 （ B ） A．朋友要坦诚相见，这样做是对的 B．朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不 是真正的朋友 C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽 提出批评 D．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽 容的
讲授新课
二 友谊的澄清
问题：
友谊不是一成不变的
讲授新课
二.友谊的误区 1.友谊不是一成不变的。 2.竞争并不必然伤害友谊，关 键是我们对待竞争的态度。 3.友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，但 “讲义气”“够朋友”并不等 于不加分辨地为朋友做任何事。 其实，当朋友误入歧途，不予 规劝甚至推波助澜，反而会伤 害朋友，伤害友谊。
课堂小结
1.友谊是一种亲密的关系。 2.友谊是平等的、双向的。 友谊的品质 深 3.友谊是一场心灵的相遇。
深 浅 浅 澄并不必然伤害 友谊 友谊不能没有原则
随堂训练
友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各 项特质有助于我们获得长久友谊的是 （ A ） ①忠诚和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣相同 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
要坦然接受朋友的成就，在原则中把握
好友谊。 3.树立正确的朋友观。
5.友谊是一种_________关系
讲授新课
一 友谊的特质
小冬和小宁是好朋友。两人形影 不离。小冬学习成绩好，而小宁的成 绩总不令人满意。小冬在小宁的请求 下经常帮助小宁复习功课、解答疑问， 有时很晚才回家，常常没有时间完成 自己的功课。为此，小冬也觉得很为 难。 你怎样看待他们的友谊？
第二单元 友谊的天空
人教版《道德与法治》七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共23张PPT)
匪报也，永以为好也！
第一目：友谊的特质
探究一：友谊的特质—心灵的相遇
君子之交淡若水
多个朋友多条路
君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子 淡以亲，小人甘以绝 ---《庄子·山木》
小组讨论：你如何看待这两种观点？
第一目：友谊的特质
探究一：友谊的特质—心灵的相遇
习主席在杭州的演讲，引用了一句非常经典的话：
友谊并不是一成不变的。自己变了，对方变了，或
者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而 有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一些友谊淡出， 坦然接受新的友谊。
第二目：友谊的澄清
探究二：友谊的澄清—竞争并不必然伤害友谊
结合视频思考：竞争会伤害友谊吗？ 如果朋友赢，是否就意味着自己输了？
7月4日林丹在社交媒体上宣布自己退役的消息，很 快李宗伟就发声祝福林丹：“请相信欢笑泪水所有 的约定 都是忘不掉的日记，我最伟大的对手…”
第一目：友谊的特质
探究一：友谊的特质—亲密的关系
理解
志同 信任 道合
亲密 无间
思考一：在友谊中，什么特质是最重要的 呢？请选择你认为最重要的三项，并说明 理由。
帮助
陪伴
帮助
思考二：哪些特质赢得的支持率高？ 我们一起填写在课本P44页的横线上。
…… 友善 支持
平等
第一目：友谊的特质
探究一：友谊的特质—亲密的关系
友谊 与 成长同 行
4.2 深深浅浅话友谊
新课导入
思考一：诗人表达了对哪种情谊的珍视呢？
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
思考二：你还能吟出表达此情感的诗词吗？
重点问题
1 友谊的特质是什么？ 2 澄清对友谊认识的哪些误区？
人教版《道德与法治》七年级上册：4.2 深深浅浅话友谊 课件(共22张PPT)
(3)友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但“讲义 气”、“够朋友”并不等于不加分辨 地为朋友做任何事。当朋友误人歧途， 不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害 朋友，伤害友谊。
2、需要澄清哪些对友谊的片面认识？
（1）友谊不是一成不变的。
（我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。）
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们 对待竞争的态度。
温馨复习：
友谊的力量体现在哪些方面? （或者我们为什么需要朋友）？
（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举 止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友 的影响。 （2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程， 我们需要真诚友善的朋友。 （3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们 更深刻地体悟生命的美好。
5.友谊是一场心灵的相遇，超越功利的友谊更长
久。下列同学的说法与其一致的是( D )
A.小明说：“我和小强是好朋友，因为他学习成 绩好。” B.小雪说：“我和小红是好朋友，因为她家庭条 件好。” C.小云说：“我和小雨是好朋友，因为他常借钱 给我。” D.小敏说：“我和小芳是好朋友，因为我们都爱 好绘画，可以相互学习。”
小组探究：请分析李勇和张强为什么 变成这样？
（1）友谊不是一成不变的。我们 要学会接受一段友谊的淡出，坦然 接受新的友谊。
活动：关注李勇的友情
陈龙和李勇是邻居，从小一起长大，一 起进步，是好的朋友，他们在不同的初中读 书，一起被选上参加市里的朗读比赛，现在 也是最大的对手。可回家后两人还是一起讨 论，互相指正的好兄弟。最后李勇获得市朗 诵比赛第一名，陈龙获得第二名，他们仍然 是好朋友。 感悟：他们的友谊给我们什么启示？
；可小宁遭遇困惑时，小红却不愿意提供帮助。
人教版《道德与法治》七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共26张PPT)
以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 • 原则四、 慎交朋友即乐交诤友，不交损
友
课后小 结
2 深深浅浅话 友谊
友谊的特 质
友谊的澄 清
1友谊是一种亲密的关系 2友谊是平等的、双向的 3友谊是一种心灵的相遇
1友谊会发生变化 2竞争并不必然伤害友谊 3朋友相处要讲原则 4澄清对友谊额认识，是我们成长必经 的历程
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.8.1021.8.1012:25:0512:25:05August 10, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二下 午12时 25分5秒12:25:0521.8.10
探 究 与 分 享
友谊的 二、怎样建立真挚而
澄清
长久的友谊？
• 3、坚持原则——
• 友谊不能没有原则，当朋友误入歧途，不 予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友， 伤害友谊（害人害己）
友谊的 二、怎样建立真挚而
澄清
长久的友谊？
• 4 、梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认 识，是我们成长必经的历程。
• 友谊可以带来欢乐，让人向往；有时 也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河 里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同 体验，累积着各自的感受。
• 1 、友谊会发生变化。
•
友谊不是一成不变的。自己变了，
对方变了，或者环境变了……在这些改变
中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐
渐淡出。我们要学会接受一些友谊淡出，
坦然接受新的友谊。
探究与分享
友谊的 二、怎样建立真挚而
友
课后小 结
2 深深浅浅话 友谊
友谊的特 质
友谊的澄 清
1友谊是一种亲密的关系 2友谊是平等的、双向的 3友谊是一种心灵的相遇
1友谊会发生变化 2竞争并不必然伤害友谊 3朋友相处要讲原则 4澄清对友谊额认识，是我们成长必经 的历程
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.8.1021.8.1012:25:0512:25:05August 10, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二下 午12时 25分5秒12:25:0521.8.10
探 究 与 分 享
友谊的 二、怎样建立真挚而
澄清
长久的友谊？
• 3、坚持原则——
• 友谊不能没有原则，当朋友误入歧途，不 予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友， 伤害友谊（害人害己）
友谊的 二、怎样建立真挚而
澄清
长久的友谊？
• 4 、梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认 识，是我们成长必经的历程。
• 友谊可以带来欢乐，让人向往；有时 也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河 里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同 体验，累积着各自的感受。
• 1 、友谊会发生变化。
•
友谊不是一成不变的。自己变了，
对方变了，或者环境变了……在这些改变
中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐
渐淡出。我们要学会接受一些友谊淡出，
坦然接受新的友谊。
探究与分享
友谊的 二、怎样建立真挚而
人教版《道德与法治》七年级上册：4.2 深深浅浅话友谊 课件(共28张PPT)
1、管鲍之交平等吗？ 鲍叔牙付出了理解，收获了真诚的友谊。 2、找出管仲和鲍叔牙的不同点，思考他
们之间的不同点会阻碍他们的友谊吗？ 为什么？
问2：家境，职位，才干不同； 但是这些并没有阻碍他们的友谊，因为友谊可以 超越物质等外在条件，实现心灵的沟通。
(1).友谊是一种亲密的关系 (2).友谊是平等的、双向的
思考:鲍叔牙和管仲之间的竞争会破坏他们的友谊吗？ 为什么？ 竞争让二人的友谊经
vs 历波折，但是友谊是心灵
的相遇，朋友之间相互理
鲍叔牙 公子小白
解，最终重归于好，反而
管仲 公子纠 增进友谊。
(1).友谊不是一成不变的
(2).竞争并不必然伤害友谊
友谊的澄清 =正确认识友谊x4
关键是我们对待友谊的态度
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，
做到反省和激励，我们会收获更多。
两位同学在相互竞争，但是并不会破坏友谊， 因为他们都是为了班级荣誉而战，并且能够在竞 争中增进友谊。
思考下列问题
1 问：不会；因为考试是诚信考试，诚信是我们的基本 1、你会答应小川的请求吗? 原则之一，我们不能应为朋友的请求而随意改变 说出你的理由 自己的原则；而且这对小川有弊无益。
友谊的变化 友谊的力量x4
成长需要友谊 正确认识友谊
友谊的特质x3
友谊的澄清x4
收获和呵护友谊
网络交友须谨慎
上节课知识小结
1、长大：意味着我们渴望友谊 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分 朋友圈扩大了，交往内容更丰富了。
2、朋友圈的变化 朋友圈比以前小了， 但是交往更加深入了， 朋友关系更加密切了。 3、梳理友谊的意义
(1).友谊不是一成不变的 (2பைடு நூலகம்.竞争并不必然伤害友谊,
们之间的不同点会阻碍他们的友谊吗？ 为什么？
问2：家境，职位，才干不同； 但是这些并没有阻碍他们的友谊，因为友谊可以 超越物质等外在条件，实现心灵的沟通。
(1).友谊是一种亲密的关系 (2).友谊是平等的、双向的
思考:鲍叔牙和管仲之间的竞争会破坏他们的友谊吗？ 为什么？ 竞争让二人的友谊经
vs 历波折，但是友谊是心灵
的相遇，朋友之间相互理
鲍叔牙 公子小白
解，最终重归于好，反而
管仲 公子纠 增进友谊。
(1).友谊不是一成不变的
(2).竞争并不必然伤害友谊
友谊的澄清 =正确认识友谊x4
关键是我们对待友谊的态度
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，
做到反省和激励，我们会收获更多。
两位同学在相互竞争，但是并不会破坏友谊， 因为他们都是为了班级荣誉而战，并且能够在竞 争中增进友谊。
思考下列问题
1 问：不会；因为考试是诚信考试，诚信是我们的基本 1、你会答应小川的请求吗? 原则之一，我们不能应为朋友的请求而随意改变 说出你的理由 自己的原则；而且这对小川有弊无益。
友谊的变化 友谊的力量x4
成长需要友谊 正确认识友谊
友谊的特质x3
友谊的澄清x4
收获和呵护友谊
网络交友须谨慎
上节课知识小结
1、长大：意味着我们渴望友谊 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分 朋友圈扩大了，交往内容更丰富了。
2、朋友圈的变化 朋友圈比以前小了， 但是交往更加深入了， 朋友关系更加密切了。 3、梳理友谊的意义
(1).友谊不是一成不变的 (2பைடு நூலகம்.竞争并不必然伤害友谊,
人教版道德与法治七年级上册4.2深深浅浅话友谊课件(共23张PPT)
1、文中的“我”对友谊的期待是什么？
“我”期待的是志趣相投、相互关心、不相互攀比
2、为什么“我”和小美的友谊变淡了？
小美总是有意无意和我比，小美没有正确对待歌咏比赛的竞争
新知归纳
探究一：我们都渴望天长地久的友谊，那么，友 谊是一成不变的吗？
①友谊不是一成不变的。 自己变了，对方变了，或者环境变了…… 在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友 谊则逐渐淡出。 我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新 的友谊。
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
4.2 深深浅浅话友谊
课前导学 大声朗读教材44—48，思考下列问题，勾画知识点， 做好批注，若不确定，可以先用铅笔标注
1.友谊有哪些特质？
2.友谊中有哪些要澄清的问题？
新课导入
在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为 最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。
⊙结合自己的经历,如何理解“我”心里的滋味? ⊙帮助朋友,是否意味着自己会受到损失?
探究与分享
(1)结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 不好受，在对方需要帮助时，自己毫不犹豫相助，而在自己遇 到困难求助于对方，却遭拒绝和冷遇，心里不是滋味。 (2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 帮助朋友，并不意味着自己会受到损失。多数情况下，帮助朋 友，也会得到朋友的帮助。帮助朋友反而让我们有更多的快乐， 让我们收获友谊，收获情感，让我们的生活更丰富，更有意义。
帮助朋友反而让我们有更多的快乐，让我们收获友谊，收获情感，让我们的生活更丰富，更有意义。 小美常常有意无意地与我比:比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。
自私、小气、嫉妒、不喜欢成人之美、不乐闻人之誉，是不会获得朋友的。
“我”期待的是志趣相投、相互关心、不相互攀比
2、为什么“我”和小美的友谊变淡了？
小美总是有意无意和我比，小美没有正确对待歌咏比赛的竞争
新知归纳
探究一：我们都渴望天长地久的友谊，那么，友 谊是一成不变的吗？
①友谊不是一成不变的。 自己变了，对方变了，或者环境变了…… 在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友 谊则逐渐淡出。 我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新 的友谊。
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
4.2 深深浅浅话友谊
课前导学 大声朗读教材44—48，思考下列问题，勾画知识点， 做好批注，若不确定，可以先用铅笔标注
1.友谊有哪些特质？
2.友谊中有哪些要澄清的问题？
新课导入
在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为 最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。
⊙结合自己的经历,如何理解“我”心里的滋味? ⊙帮助朋友,是否意味着自己会受到损失?
探究与分享
(1)结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 不好受，在对方需要帮助时，自己毫不犹豫相助，而在自己遇 到困难求助于对方，却遭拒绝和冷遇，心里不是滋味。 (2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 帮助朋友，并不意味着自己会受到损失。多数情况下，帮助朋 友，也会得到朋友的帮助。帮助朋友反而让我们有更多的快乐， 让我们收获友谊，收获情感，让我们的生活更丰富，更有意义。
帮助朋友反而让我们有更多的快乐，让我们收获友谊，收获情感，让我们的生活更丰富，更有意义。 小美常常有意无意地与我比:比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。
自私、小气、嫉妒、不喜欢成人之美、不乐闻人之誉，是不会获得朋友的。
道德与法治人教版七年级(上册)4.2深深浅浅话友谊(课件)(2024版新教材)
③友谊是一成不变的
④我们要学会接受一段友谊的淡出
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
4. 材料一 小强和小明是好朋友，小明英语学得好，小强数学是强项。在平时的 学习中，小明帮小强辅导英语，小强帮小明辅导数学。二人总是你追我赶，相 互竞争，但又相互帮助，相互合作，好的参考书也总是共用，在考试中总是能 够考出好成绩。 材料二 中学生小明原本是一名聪颖智慧、勤奋好学的好学生。但自从结交了小 强等几个校园凌霸之后，他常随这些“哥们儿”在校园内外欺负其他同学，打 架斗殴，最近又因帮小强打架而被派出所拘留。 （1）材料一和材料二分别说明了什么道理？ （2）两则材料给我们交友带来哪些启示？
节选自《诗经.卫风》
（2）友谊是平等的、双向的——共同分享，相互分担。
1：友谊的特质
马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心，互相帮助， 更重要的是他们在共产主义的事业亲密合作。马克思 和恩格斯合作了40年，共同创造了伟大的马克思主义。 在40年里，在向着共同目标的奋斗中，他们建立了伟 大的友谊。
(3)友谊是心灵的相遇。
大，我感觉无法再像小学那样和刘 学校推荐一名同学到市里参加比赛，
伟玩儿了，关系难以维持，变得越 我俩都报名了，结果只有我被选上，
来越淡。
他落选了。现在他看我总是淡淡的，长地久？什么原因导致了他们友谊的改变？
你会维持与刘伟、与高飞的友谊吗？还有哪些原因会导致友谊的改变？
③竞争并不必然伤害友谊 ④友谊要以自我为中心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3.我和小丽是好朋友，我们俩同时竞选班长，结果我被选上了，她落选了。我多
次想安慰她，但是她一直不理我，我们逐渐不再往来了。对此，下列观点正确的
是（ A） ①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度
人教版《道德与法治》七年级上册：4.2 深深浅浅话友谊 课件(共14张PPT)
♥竞争并不必然伤害友谊
二、友谊的澄清
烦恼二：
问君能有几多愁
场景一 考试时，小川让我给他递纸条传答案。 场景二 小川认为我是“他”的好朋友，不允许我和 其他同学交往。 ⑴作为好朋友，“我”应该怎么做？ ⑵答应小川的任何要求才算是好朋友吗？
♥
友谊不能没有原则
真正的朋友，就像这张图片一样，看上去 是各自生活，各自成长，各自独立，其实，内 心深处的理解， 才是真正的友谊。
投桃报李传佳话
朋友
我
友谊是平等的，双向的。来自友谊是一种心灵的相遇心有灵犀一点通
志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住 时间的考验和风雨的洗礼。
友谊特质知多少
友谊是一种亲密的关系 友谊是平等的，双向的 友谊是一种心灵的相遇
二、友谊的澄清
烦恼一：
问君能有几多愁
我和小艺是无话不谈的好朋友。小艺常常有意 无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没 在意。学校举行歌咏比赛，我俩都报了名，经过一 段时间的刻苦训练和比赛，我得了第一名，她得了 第三名。之后，小艺看我总是淡淡的，也不再主动 和我说话。我感到我俩的友谊发生了变化… … ⑴竞争会伤害友谊吗？该如何对待竞争对手？ ⑵我和小艺的友谊为何会变呢？该如何对待淡了 的友谊？
♥友谊不是一成不变的
"林李大战“——伟大的对手，最好的朋友
竞技体育的残酷就在于：第 一永远只属于一个人。林丹说： “他是我最伟大的对手，因为有 他，我的冠军才有更高的含金 量。”在林丹心中，竞争对手李 宗伟有着特殊的位置。 李宗伟给出了英雄相惜的答案。 “每个人都很想看到我们两人的 比赛，包括我自己。” 只要对方 还在拼搏，自己也就没有理由不 坚持。
美好的时光总是短暂 的，我们匆匆相聚，转眼 又要各奔东西，我相信， 这短暂的40分钟也会保存 我们友谊的印记！
二、友谊的澄清
烦恼二：
问君能有几多愁
场景一 考试时，小川让我给他递纸条传答案。 场景二 小川认为我是“他”的好朋友，不允许我和 其他同学交往。 ⑴作为好朋友，“我”应该怎么做？ ⑵答应小川的任何要求才算是好朋友吗？
♥
友谊不能没有原则
真正的朋友，就像这张图片一样，看上去 是各自生活，各自成长，各自独立，其实，内 心深处的理解， 才是真正的友谊。
投桃报李传佳话
朋友
我
友谊是平等的，双向的。来自友谊是一种心灵的相遇心有灵犀一点通
志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住 时间的考验和风雨的洗礼。
友谊特质知多少
友谊是一种亲密的关系 友谊是平等的，双向的 友谊是一种心灵的相遇
二、友谊的澄清
烦恼一：
问君能有几多愁
我和小艺是无话不谈的好朋友。小艺常常有意 无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没 在意。学校举行歌咏比赛，我俩都报了名，经过一 段时间的刻苦训练和比赛，我得了第一名，她得了 第三名。之后，小艺看我总是淡淡的，也不再主动 和我说话。我感到我俩的友谊发生了变化… … ⑴竞争会伤害友谊吗？该如何对待竞争对手？ ⑵我和小艺的友谊为何会变呢？该如何对待淡了 的友谊？
♥友谊不是一成不变的
"林李大战“——伟大的对手，最好的朋友
竞技体育的残酷就在于：第 一永远只属于一个人。林丹说： “他是我最伟大的对手，因为有 他，我的冠军才有更高的含金 量。”在林丹心中，竞争对手李 宗伟有着特殊的位置。 李宗伟给出了英雄相惜的答案。 “每个人都很想看到我们两人的 比赛，包括我自己。” 只要对方 还在拼搏，自己也就没有理由不 坚持。
美好的时光总是短暂 的，我们匆匆相聚，转眼 又要各奔东西，我相信， 这短暂的40分钟也会保存 我们友谊的印记！
人教版七上道德与法治4.2《深深浅浅话友谊》课件(共22张PPT)
竞技体育的残酷就在于：第 一永远只属于一个人。林丹说： “他是我最伟大的对手，因为 有他，我的冠军才有更高的含 金量。”从隔网而立的对手， 到无话不谈的好友，在林丹的 心目中，李宗伟无疑有着特殊 的位置。
李宗伟给出了英雄相惜的 答案。“每个人都很想看到我 们两人的比赛，包括我自己。” 只要对方还在拼搏，自己也就 没理由不坚持。
5.朋友相处需要友谊吗？p48
1.友谊的特质(友谊的特质有哪些？) （P44--46）
（1）友谊是一种亲密关系。 （2）友谊是平等的，双向的。 （3）友谊是一种心灵的相遇。
2.对待友谊存在的误区 (如何澄清友谊？)
➢(1).认为友谊是一成不变
➢(2).认为竞争必然伤害友谊
➢(3).认为友谊可以不讲原则
澄清三：友谊不能没有原则 (朋友相处需要友谊吗？)p48
原因：友谊需要信任和忠诚，这 并不等于不加分辨地为朋友做任 何事。当朋友误入歧途，不予规 劝甚至推泼助澜，反而会伤害朋 友，伤害友谊。
评析：
为朋友两肋插刀，做事 “够朋友”，讲“哥们儿” 义气才是真正的友谊
点拨：
• 这种观点是错误的，为朋友两肋 插刀是“江湖义气”的表现，是 没有原则的表现，不是真正的友 谊，其结果只能是伤害朋友，伤 害友谊。
前课知识复习
友谊对我们有何重要影响？
（1）朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举 止、兴趣爱好甚至性格等都受到朋友的影响。 （2）朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我 们需要真诚友善的朋友。 （3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有 益的。 (4)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深 刻地体悟生命的美好。
• ①接纳对方，接受其优点的同时也包容其 缺点②赞美对方，发现对方的闪光点并加 以赞扬
李宗伟给出了英雄相惜的 答案。“每个人都很想看到我 们两人的比赛，包括我自己。” 只要对方还在拼搏，自己也就 没理由不坚持。
5.朋友相处需要友谊吗？p48
1.友谊的特质(友谊的特质有哪些？) （P44--46）
（1）友谊是一种亲密关系。 （2）友谊是平等的，双向的。 （3）友谊是一种心灵的相遇。
2.对待友谊存在的误区 (如何澄清友谊？)
➢(1).认为友谊是一成不变
➢(2).认为竞争必然伤害友谊
➢(3).认为友谊可以不讲原则
澄清三：友谊不能没有原则 (朋友相处需要友谊吗？)p48
原因：友谊需要信任和忠诚，这 并不等于不加分辨地为朋友做任 何事。当朋友误入歧途，不予规 劝甚至推泼助澜，反而会伤害朋 友，伤害友谊。
评析：
为朋友两肋插刀，做事 “够朋友”，讲“哥们儿” 义气才是真正的友谊
点拨：
• 这种观点是错误的，为朋友两肋 插刀是“江湖义气”的表现，是 没有原则的表现，不是真正的友 谊，其结果只能是伤害朋友，伤 害友谊。
前课知识复习
友谊对我们有何重要影响？
（1）朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举 止、兴趣爱好甚至性格等都受到朋友的影响。 （2）朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我 们需要真诚友善的朋友。 （3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有 益的。 (4)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深 刻地体悟生命的美好。
• ①接纳对方，接受其优点的同时也包容其 缺点②赞美对方，发现对方的闪光点并加 以赞扬
人教版道德与法治七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共20张PPT)
友谊是平等的，双向的。
我
朋 友
如果你接受帮助，也学习帮助对方； 如果你感受关怀，也学习关怀对方。
管鲍之交
管仲和鲍叔牙是好朋友。 起初，管仲和鲍叔牙合伙做买卖。管仲家里穷，出的本钱 没有鲍叔牙多，可是到分红的时候，他却要多拿。鲍叔牙 手下的人都很不高兴，骂管仲贪婪。鲍叔牙却解释说:"他 哪里是贪这几个钱呢?他家生活困难，是我自愿让给他。 管仲曾经做了三次官，但是每次都被罢免，鲍叔牙认为不 是管仲没有才能，而是因为管仲没有碰到赏识他的人。 管仲曾经带兵打仗，进攻的时候他躲在后面，退却的时候 他却跑在最前面。手下的士兵全都瞧不起他，不愿再跟他 去打仗。鲍叔牙却说:"管仲家里有老母亲，他保护自己是 为了侍奉母亲，并不真是怕死。 管仲后来感叹说："生我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊!
友谊是一种心灵的相遇
友谊可以超越物质条件 友谊可以忘记家庭背景 友谊可以忽略学习成绩 友谊可以……
2.友谊的澄清
幼 儿 园
我的 朋友
友谊不是一成不变的
自己变了，对方变了， 或者环境变了。有的 友谊得到保持，有的 友谊逐渐淡出。 我们要学会接受一点 友谊的淡出，坦然接 受新的友谊。
"林李大战“——伟大的对手也是最好的朋友
结合右边漫画 让我们说一说 在什么情况下 友谊的小船会
说翻就翻？
深深浅浅话友谊
教学目标
1、学会与人交朋友。 2、掌握友谊必须具备的特质，以及朋友相处 之间需要坚持的原则。 3、使学生正确对待、处理朋友之间的矛盾和 竞争关系，形成正确的交友观。
在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你
认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢
竞技体育的残酷就在于： 第一永远只属于一个人。林 丹说：“他是我最伟大的对 手，因为有他，我的冠军才 有更高的含金量。”从隔网 而立的对手，到无话不谈的 好友，在林丹的心目中，李 宗伟无疑有着特殊的位置。
人教版道德与法治七年级上册4.2深深浅浅话友谊课件(共21张PPT)
教学重点：认识友谊的特质；
友谊离不开现实的条件，但是友谊的美好就在于它可以跨越一些东西，如城乡差异、家庭背景的不同、学习成绩的好坏等。
教学难点：理解超越功利的友谊更是可贵的；
探究与分享
友谊的小船
友谊不能没有原则
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于 不加分辨地为朋友做任何事。
知识归纳
怎样澄清我们对友谊的认识？
探究与分享
新知讲解
朋友之间的竞争会损害友谊吗？ 竞争本身并不会伤害友谊，关键是我们对待竞 争的态度。如果我们相信自己的独特，也相信朋 友的成功并不意味着自己的失败，那么，即使朋 友之间存在竞争，也不会对友谊造成伤害。
探究与分享
友谊的小船
目(1)标友导谊学是二今一：种天友亲谊放密的的学澄关清跟系。我一起去教
① 友谊不是一成不变的。（P46） ② 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度（P47） ③ 友谊不能没有原则。（P48）
课堂小结
友谊不会像数学公式那样标准和规范，友谊 的道路不会平平坦坦，总少不了磕磕绊绊。友 情不仅需要热情和忠诚，也需要智慧和原则去 维护。
板书设计
亲密关系
深 特质 平等、双
知识归纳
友谊的特质？（友谊为什么能如此打动我们？）
① 友谊是一种亲密的关系。（P44） ② 友谊是平等的、双向的。（P45） ③ 友谊是一种心灵的相遇。（P46）
目标导学二：友谊的澄清
探究与分享
友谊是一成不变的吗？（分组讨论）
新知讲解
友谊不是一成不变的
友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了， 或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到 保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受 一些友谊淡出，坦然接受新的友谊。
人教版《道德与法治》七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共15张PPT)
志同道合、志趣相投的友谊， 更能经得住时间的考验和风雨的 洗礼。
3.友谊是一种心灵的相遇；
【环节四】你来当演员 演一演：请同学们结合自己的实际生活 改写教材45页的故事情景并进行角色扮 演。 友谊的美好就在于它可以超越物质 条件、家庭背景、学习成绩等。
归纳：
1.友谊是一种亲密的关系； 2.友谊是平等的、双向的；
2．小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列 前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开 始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对 小红的行为你的认识是( D ) A．朋友要坦诚相见，这样做是对的 B．小红做得对，只和学习好的同学交朋友 C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批 评
D．友谊是接受，也是付出，要学会关怀对方
1.友谊是一种亲密的关系；
【环节二】探究与分享 说一说：结合自己的经历，谈谈你如何理解“我” 心里的滋味？
想一想：帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？
2.友谊是平等的、双向的；
【环节三】欣赏故事
春秋时期，鲍叔牙和管仲二人是好朋友，彼此相知 很深。他们两人曾经合伙做过生意，分利的时候，管仲 总要多拿一些。别人都为鲍叔牙鸣不平，鲍叔牙却说： “管仲不是贪财，而是他家里穷呀。”管仲几次帮鲍叔 牙办事都没办好，而且他三次做官都被撤职，别人都说 管仲没有才干。这时，鲍叔牙又出来替管仲说话：“这 不是管仲没有才干，只是他没有碰上施展才能的机会而 已。”更有甚者，管仲曾三次被拉去当兵参加战争，而 且三次逃跑。人们讥笑地说他贪生怕死。鲍叔牙再次直 言：“管仲不是贪生怕死之辈，他家里有老母亲需要奉 养啊！”
后来，鲍叔牙当了齐国公子小白的谋士，管仲却为 齐国的公子纠效力。两位公子在回国继承王位的争夺战 中，管仲曾驱车拦截小白，引弓射箭，正中小白的腰带， 小白弯腰装死，骗过管仲，日夜驱车抢先赶回国内，继 承了王位，称为齐桓公。公子纠失败被杀，管仲也成了 阶下囚。齐桓公登位后，要拜鲍叔牙为相，并欲杀管仲 报一箭之仇。鲍叔牙坚决辞掉相国之位，并指出管仲之 才远胜于己，劝说齐桓公不计前嫌，用管仲为相国。齐 桓公于是重用管仲。 果然，如鲍叔牙所言，管仲的才华逐渐施展出来， 终于使齐桓公成友谊是一种心灵的相遇；
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邻班的一位同学在QQ群上骂他，所以他感到很不爽，特
想揍他一顿，只是自己的个子没他大，恐怕打不过他。
讲义气的李华二话没说就和陈丹去了。老师发现后立刻
制止这场斗殴，批评了他俩，但是李华理直气壮地说：
“为朋友要两肋插刀！”你认为李华的说法对吗？
李华的说法是不对的。 虽然我们在成长过程中需要友谊，虽然友谊需要 信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 友谊是不能没有原则的。当朋友误入歧途时，不予规 劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友伤害友谊。
请你给他提出建议。
深深浅浅话友谊
小凡应该对自己朋友关 系做些梳理，可以更好 地觉察自己对友谊的真 正期待，逐渐学会处理 交友中遇到的各种问题。 我们要学会接受一些友 谊淡出，坦然接受新的 友谊。
友谊的澄清
深深浅浅话友谊
1.友谊不是 一成不变的
2.竞争并不必 然伤害友谊
友谊的澄清
深深浅浅话友谊
请你帮助小美走出思想德的误区。
友谊的特质：
本课知识点
1.友谊是一种亲密的关系 2.友谊是平等的、双向的 3.友谊是一种心灵的相遇
友谊的澄清
1.友谊不是一成不变的 2.竞争并不必然伤害友谊 3.友谊不能没有原则
本课应用点
1.如何面对友情的变化？ 2.如何在竞争中使友谊更深？ 3.友谊不能没有原则！
理信帮陪忠平趣诚支喜友亲其 解任助伴诚等投信持欢善密他
深深浅浅话友谊
友谊的特质：
深深浅浅话友谊
1.友谊是一种亲密的关系
2.友谊是平等的、双向的
《木瓜》 《诗经·卫风》
3.友谊是一种心灵的相遇
希望在友谊中 得到理解和支 持、忠诚和信 任、肯定和关 心
君子之交淡如水, 小人之交甘如醴?
选自《庄子·山木》
竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的 态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成 就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
探究与分享
深深浅浅话友谊
友谊的澄清
深深浅浅话友谊
1.友谊不是一成不变的 2.竞争并不必然伤害友谊 3.友谊不能没有原则
辨析题应用
深深浅浅话友谊
陈丹和李华是十分要好的朋友，有一天，丹丹对李华说，
第三课 友谊与成长同行 ——深深浅浅话友谊
复习过渡
深深浅浅话友谊
小凡同学最近很困惑：
刚刚走进初中，认识了很多新同学， 交了几个较好的新朋友，因此对小 学时的同学也渐渐疏远了。有一次 他遇到老朋友小东，小东埋怨他不 讲义气，喜新厌旧，并且越来越少 和小凡说话。可是小凡自己觉得新 结识的朋友能够在学习上给他带来 帮助，但是小东批评得也有道理， 他该怎么办呢？
请你给他提出理，可以更好 地觉察自己对友谊的真 正期待，逐渐学会处理 交友中遇到的各种问题。
到底， 你期待你的好朋友是一个 怎样的人呢？
探究与分享
深深浅浅话友谊
信 任
友 善
平等
喜相 欢互
理解
忠诚
诚 信
亲密
无间
……
陪 伴
趣味相 投
帮 助
支 持
与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高？ 请和大家分享。
志同道合，志趣相投的 友谊，更能够经得住时 间的考验和风雨的洗礼。
友谊的澄清
深深浅浅话友谊
1.友谊不是 一成不变的
我们要学会接受一些 友谊淡出，坦然接受 新的友谊。
复习过渡
深深浅浅话友谊
小凡同学最近很困惑：
刚刚走进初中，认识了很多新同学， 交了几个较好的新朋友，因此对小 学时的同学也渐渐疏远了。有一次 他遇到老朋友小东，小东埋怨他不 讲义气，喜新厌旧，并且越来越少 和小凡说话。可是小凡自己觉得新 结识的朋友能够在学习上给他带来 帮助，但是小东批评得也有道理， 他该怎么办呢？
想揍他一顿，只是自己的个子没他大，恐怕打不过他。
讲义气的李华二话没说就和陈丹去了。老师发现后立刻
制止这场斗殴，批评了他俩，但是李华理直气壮地说：
“为朋友要两肋插刀！”你认为李华的说法对吗？
李华的说法是不对的。 虽然我们在成长过程中需要友谊，虽然友谊需要 信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 友谊是不能没有原则的。当朋友误入歧途时，不予规 劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友伤害友谊。
请你给他提出建议。
深深浅浅话友谊
小凡应该对自己朋友关 系做些梳理，可以更好 地觉察自己对友谊的真 正期待，逐渐学会处理 交友中遇到的各种问题。 我们要学会接受一些友 谊淡出，坦然接受新的 友谊。
友谊的澄清
深深浅浅话友谊
1.友谊不是 一成不变的
2.竞争并不必 然伤害友谊
友谊的澄清
深深浅浅话友谊
请你帮助小美走出思想德的误区。
友谊的特质：
本课知识点
1.友谊是一种亲密的关系 2.友谊是平等的、双向的 3.友谊是一种心灵的相遇
友谊的澄清
1.友谊不是一成不变的 2.竞争并不必然伤害友谊 3.友谊不能没有原则
本课应用点
1.如何面对友情的变化？ 2.如何在竞争中使友谊更深？ 3.友谊不能没有原则！
理信帮陪忠平趣诚支喜友亲其 解任助伴诚等投信持欢善密他
深深浅浅话友谊
友谊的特质：
深深浅浅话友谊
1.友谊是一种亲密的关系
2.友谊是平等的、双向的
《木瓜》 《诗经·卫风》
3.友谊是一种心灵的相遇
希望在友谊中 得到理解和支 持、忠诚和信 任、肯定和关 心
君子之交淡如水, 小人之交甘如醴?
选自《庄子·山木》
竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的 态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成 就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
探究与分享
深深浅浅话友谊
友谊的澄清
深深浅浅话友谊
1.友谊不是一成不变的 2.竞争并不必然伤害友谊 3.友谊不能没有原则
辨析题应用
深深浅浅话友谊
陈丹和李华是十分要好的朋友，有一天，丹丹对李华说，
第三课 友谊与成长同行 ——深深浅浅话友谊
复习过渡
深深浅浅话友谊
小凡同学最近很困惑：
刚刚走进初中，认识了很多新同学， 交了几个较好的新朋友，因此对小 学时的同学也渐渐疏远了。有一次 他遇到老朋友小东，小东埋怨他不 讲义气，喜新厌旧，并且越来越少 和小凡说话。可是小凡自己觉得新 结识的朋友能够在学习上给他带来 帮助，但是小东批评得也有道理， 他该怎么办呢？
请你给他提出理，可以更好 地觉察自己对友谊的真 正期待，逐渐学会处理 交友中遇到的各种问题。
到底， 你期待你的好朋友是一个 怎样的人呢？
探究与分享
深深浅浅话友谊
信 任
友 善
平等
喜相 欢互
理解
忠诚
诚 信
亲密
无间
……
陪 伴
趣味相 投
帮 助
支 持
与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高？ 请和大家分享。
志同道合，志趣相投的 友谊，更能够经得住时 间的考验和风雨的洗礼。
友谊的澄清
深深浅浅话友谊
1.友谊不是 一成不变的
我们要学会接受一些 友谊淡出，坦然接受 新的友谊。
复习过渡
深深浅浅话友谊
小凡同学最近很困惑：
刚刚走进初中，认识了很多新同学， 交了几个较好的新朋友，因此对小 学时的同学也渐渐疏远了。有一次 他遇到老朋友小东，小东埋怨他不 讲义气，喜新厌旧，并且越来越少 和小凡说话。可是小凡自己觉得新 结识的朋友能够在学习上给他带来 帮助，但是小东批评得也有道理， 他该怎么办呢？