《世说新语》比较阅读文言文
《世说新语—文学》和《世说新语—方正》文言文比较阅读及译文
《世说新语—文学》和《世说新语—方正》文言文比较阅读及译文下面的语段均出自《世说新语》，阅读并回答下列小题（1）林道人诣谢公。
东阳时始总角．．，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。
母王夫人在壁后听之，再遣信令还，而太傅留之。
王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。
”因流涕抱儿以归。
谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士见！”（《世说新语·文学第四》第39则）（2）张凭举孝廉．．，出都，负．其才气，谓必参时彦。
欲诣刘尹，乡里及同举者共笑之。
张遂诣刘，刘洗濯料事，处之下坐，唯通寒暑，神意不接。
张欲自发，无端。
顷之，长史诸贤来清言客主有不通处张乃遥于未坐判之言约旨远足畅彼我之怀一坐皆惊。
真长延之上坐，清言弥日，因留宿。
（《世说新语·文学第四》第53则节选）（3）南阳宗世林，魏武同时，而甚薄．其为人，不与之交。
及魏武作司空，总朝政，从容问宗曰：“可以交未？”答曰：“松柏之志犹存。
”世林既以忤旨见疏，位不配德。
文帝兄弟每造其门，皆独拜床．下。
其见礼如此（《世说新语·方正第五》第2则）（4）郭淮作关中都督，甚得民情，亦屡有战庸。
淮妻，太尉王凌之妹，坐．凌事，当并诛。
使者征摄甚急，淮使戒装，克日当发。
州府文武及百姓劝淮举兵，淮不许。
至期遣妻，百姓号泣追呼者数万人。
行数十里，淮乃命左右追夫人还，于是文武奔驰，如徇身首之急。
既至，淮与宣帝书曰：“五子哀恋，思念其母。
其母既亡，则无五子。
五子若殒，亦复无淮。
”宣帝．．乃表,特原淮妻。
（《世说新语·方正第五》第4则）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．长史诸贤来清言/客主有不通处/张乃遥于未坐判之/言约旨远/足畅彼我之怀/一坐皆惊B．长史诸贤来清言/客主有不通处/张乃遥于未坐/判之言约旨远/足畅彼我之怀/一坐皆惊C．长史诸贤来清言客主/有不通处/张乃遥于未坐/判之言约旨远/足畅彼我之怀/一坐皆惊D．长史诸贤来清言客主/有不通处/张乃遥于未坐判之/言约旨远/足畅彼我之怀/一坐皆惊2．下列加点词语解释不正确的一项（）A．负．其才气负：依靠，仗恃B．魏武同时，而甚薄．其为人薄：轻视，看不起C．坐．凌事，当并诛坐：正，恰好D．帝乃表特原．淮妻原：宽恕，赦免3．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．孝廉，汉代以后选官的一种科目，州郡每年可举荐孝顺父母和清廉者各一人，经考核后授予一定的官职。
《世说新语》二则与课外比较阅读练习及答案
《世说新语》二则与课外比较阅读练习及答案（共6篇）（一）阅读文言文，回答问题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（选自《世说新语》）【乙】原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。
谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。
”父不从，作舆③，捐祖于野。
谷随，收舆归。
父曰：“汝何以收此凶④具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。
”父惭，悔之，乃载祖归养。
（选自《太平御览》）【注】①原谷：人名。
②捐：抛弃。
③舆：手推的小车。
④凶：不吉利。
(1)解释下列加点的词。
①门外戏．______ ②元方入门不顾．______ ③谏．父曰______④是．负义也______(2)下列各组句子中，加点虚词的意思和用法相同的一组是______A.捐祖于野皆以美于徐公B.下车引之欲捐之C.乃载祖归养去后乃至D.尊君在不父不从，作舆(3)用现代汉语翻译下列句子。
①友人惭，下车引之。
_____________________________________________________________________②汝何以收此凶具？_____________________________________________________________________(4)甲、乙两文在写作手法上有什么共同之处？请你举出一种并加以说明。
_____________________________________________________________________(5)甲文中的元方和乙文中的原谷身上分别表现出了中华民族怎样的传统美德？除此之外，你的身上还具有哪些让别人感动的中华传统美德呢？请简述一例。
01《世说新语》两则(学生版)-2022年中考语文课内文言文基础巩固对比阅读拓展提升
《世说新语》两则第一课时：课内文言巩固一、文学常识《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
二、文意梳理（一）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【注释】（1）内集：家庭聚会。
（2）儿女：子侄辈的年轻一代。
（3）讲论文义：谈论诗文。
（4）俄而：不久，一会儿。
（5）骤：急（速），紧。
（6）欣然：高兴的样子。
（7）何所似：即“所似何”，宾语前置。
像什么。
何，疑问代词，什么；似，像。
（8）差可拟：差不多可以相比。
差，大致，差不多。
拟，相比。
（9）未若：比不上。
（10）因：凭借。
（11）乐：通“悦”，形容高兴的样子。
【译文】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。
不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。
”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。
”太傅大笑起来。
她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
【主旨】《咏雪》通过写谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华，同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。
（二）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【注释】（1）期行：相约同行。
期，约定。
期日中：约定的时间是中午。
日中，正午时分。
（2）舍去：不再等候就走了。
舍，放弃。
去，离开。
（3）乃至：（友人）才到。
乃，才。
（4）尊君在不：你爸爸在吗？尊君，对别人父亲的尊称。
不，通“否”，句末语气词。
表询问。
《世说新语》二则对比阅读-2022-2023学年七年级语文上册知识梳理与能力训练
《世说新语》二则对比阅读（一）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《咏雪》）【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）1．对下列句中加点词语解释不正确．．．的一项是（）A．撒盐空中差．可拟（差别）B．相委．而去（舍弃）C．未若．．柳絮因风起（不如，不及）D．太丘舍去．（离开）2．下列对【甲】文中划线句子停顿的判断，最恰当．．．的一项是（）A．白雪/纷纷何/所似？B．白雪/纷纷/何所似？C．白雪纷纷/何所/似？D．白雪/纷纷何所/似？3．下列对【甲】文中相关句子的翻译，有错误．．．的一项是（）A．与儿女讲论文义——给侄儿侄女讲解文章的义理B．“君与家君期日中——您与我父亲约在正午C．白雪纷纷何所似？——白雪纷纷扬扬像什么呢？D．对子骂父，则是无礼——对着老子骂父亲，就是没有礼貌4．下列对【甲】【乙】选文的理解与分析，有错误．．的一项是（）A．【甲】选文中“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”两句交代了咏雪的背景。
B．【乙】选文中的陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。
C．【甲】选文只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论，但作者的褒贬却已在其中，一望而知。
D．【乙】选文仅103个字，就刻画了三个有鲜明个性的人物，阐明了为人处世应该守信、讲礼的道理。
5．把【乙】选文中划波浪线的句子翻译成现代汉语。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
《世说新语》比较阅读文言文
世说新语》比较阅读文言文乙】XXX与友期，期于某亭。
友至，太丘揖之曰：“吾有一言，闻之于夫子，夫子曰‘吾未之闻’，闻之于庸夫，庸夫曰‘老夫子何为乎此’。
”XXX：“请XXX。
”太丘曰：“昨夜北风至，数竿梅花凋零。
”友默然良久，曰：“夫子之言，吾未之闻也。
”1.解释下列句中加点词的意思：XXX寒雪日内集()俄而雪骤(。
)即公大兄无奕女(。
)数竿梅花凋零(。
)2.下列句中加点的词语意思相同的一项是（）A、XXX寒雪日内集XXX与友期B、公大笑乐友默然良久C、XXX于夫子，夫子曰‘吾未之闻’闻之于庸夫，庸夫曰‘老夫子何为乎此’D、昨夜北风至，数竿梅花凋零3.翻译句子1）俄而雪骤2）吾有一言，XXX于夫子，夫子曰‘吾未之闻’，闻之于庸夫，庸夫曰‘老夫子何为乎此’3）昨夜北风至，数竿梅花凋零4.甲乙两文都有一定的意境，XXX通过XXX与儿女的讲论，以及“撒盐空中”和“柳絮因风起”比喻雪景，写出了轻松愉悦的气氛；而XXX通过XXX与友人的对话，写出了淡泊宁静的意境。
5.你认为甲乙两文的主题是什么？它们有何不同？甲：我回忆起童年时的趣事，能够睁大眼睛直视太阳，观察秋毫之细微，看到微小的物体必然会仔细观察其纹理，因此常常有超越物质的乐趣。
夏天，蚊子成群，我私自想象它们成为一群鹤在空中翩翩起舞，心中所想，或千只或百只，果然变成了鹤；抬起头来观看，它们的颈项真的很强壮。
我还把蚊子留在白色的蚊帐里，慢慢地喷上烟，让它们在烟雾中飞舞，仿佛是观赏XXX白鹤，果然让我感到非常愉快。
我经常在土墙的凹凸处，花台和小草丛杂的地方蹲下身子，让自己与花台XXX；静下心来仔细观察，把小草当做森林，把虫子和蚂蚁当做野兽，把凸起的土块当做山丘，把凹陷的地方当做峡谷，在这个想象中自由自在地游荡，感到非常愉悦。
XXX：XXX和朋友约好一起出行，但到了约定的时间XXX却没有来，于是朋友生气离开了。
当时的元方只有七岁，在门外玩耍。
有客人问他：“你的尊君在不在？”元方回答：“他等得太久了，已经离开了。
《世说新语》二则“荀巨伯远看友人疾”“褚公于章安令迁太尉记室参军”文言文比较阅读及译文
《世说新语》二则“荀巨伯远看友人疾”“褚公于章安令迁太尉记室参军”文言文比较阅读及译文阅读下文，完成下列小题。
甲荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。
”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。
”遂班军而还，一郡并获全。
乙褚公（1）于章安令迁太尉记室参军，名字已显而位微，人未多识。
公东出，乘估客船，送故吏数人，投钱唐亭住。
尔时，吴兴沈充为县令，当送客过浙江，客出，亭吏驱公移牛屋下。
潮水至，沈令起彷徨，问：“牛屋下是何物人？”吏云：“昨有一伧父（2）来寄亭中，有尊贵客，权移之。
”令有酒色，因遥问：“伧父欲食饼不？姓何等？可共语。
”褚因举手答曰：“河南褚季野。
”远近久承公名，令于是大遽，不敢移公，便于牛屋下修刺诣公，更宰杀为馔具，于公前鞭挞亭吏，欲以谢惭。
公与之酌宴，言色无异，状如不觉。
令送公至界。
（甲、乙两则文字选自《世说新语》）【注】（1）褚公，即褚裒，字季野。
晋阳翟（今河南禹县）人。
（2）伧父：晋南北朝时的文人士大夫常讥骂人为“伧”或“伧夫”，亦作“伧父”，犹言鄙夫，粗野的人。
1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）败．义以求生( )（2）汝何男子，而敢独止．( )（3）有尊贵客，权．移之( )（4）便于牛屋下修刺．诣公( )2．下列各组中加点词的用法和意义相同的一组是（）。
A．远来相．视/贼相．谓曰B．败义以．求生/宁以．吾身代友人命C．我辈无义之人，而．入有义之国/名字已显而．位微D．褚公于．章安令迁太尉记室参军/于．公前鞭挞亭吏3．用现代汉语解释下列句子。
（1）遂班军而还，一郡并获全。
（2）远近久承公名，令于是大遽，不敢移公4．从选文来看，《世说新语》这部笔记体小说的语言特点主要是：5．甲、乙两段画线的句子在塑造主要人物形象时用了不同的描写手法，请结合内容作简要分析。
2025年中考文言文对比阅读精选《世说新语》二则
2025年中考文言文对比阅读精选《世说新语二则》(《咏雪》《陈太丘与友期》) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤．，公欣然．曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差．可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因．风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语·咏雪》）【乙】凝之弟献之①尝与宾客谈议，词理将屈②，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎③解围。
”乃施青绫步鄣④自蔽，申⑤献之前议，客不能屈。
（选自《晋书·列女传·王凝之妻谢氏传》）【注释】①献之：指王献之，东晋著名书法家、诗人、画家，王羲之第七子。
②词理将屈：理屈词穷。
③小郎：王献之是王凝之的弟弟，因此谢道韫称他为小郎。
④步鄣：用以遮挡视线的屏障。
⑤申：申述。
1．下列每组词语中加点字的意思相同．．的一项是（）A．俄而雪骤暴风骤．雨B．公欣然．曰不以为然．C．差．可拟阴差．阳错D．因．风起因．材施教2．下列表述有误．．的一项是（）A．甲文段第一句短短的十五个字就交代了咏雪的背景、时间、地点、人物、事件。
B．甲文段从“公欣然”和“大笑乐”可以看出谢安一家人之间亲密无间的感情。
C．甲文段画波浪线句子的朗读节奏可以划分为：左将军王凝/之妻也。
D．乙文段讲的是谢道韫躲在丝绸屏障后面替小叔子王献之解围的故事。
3．请将甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
白雪纷纷何所似？4．把下雪的情景比作“柳絮因风起”，你认为好在什么地方？请说明理由。
5．“咏絮之才"作为成语是谢道韫的个人标签，请根据甲乙两文段说说“咏絮之才”在谢道韫身上是怎样体现的。
【答案】1．A 2．C 3．这纷纷扬扬的白雪像什么呢？4．示例：“柳絮因风起”把纷飞的白雪比作“柳絮”，生动形象地写出了雪花飘舞的轻盈姿态，不仅形似而且神似。
第8课《世说新语二则》对比阅读 部编版语文七年级上册
《世说新语二则》对比阅读练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________1. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子此必苦李。
”取之，信然。
（选自《世说新语·雅量》）（1）解释下列划线词的意思。
①谢太傅寒雪日内集（）②差可拟（）③诸儿竞走取之（）④取之，信然（）（2）用“/”给文中画线句子断句。
（限断一处）树在道边而多子此必苦李（3）用现代汉语翻译下列句子。
（4）①未若柳絮因风起。
②看道边李树多子折枝。
（4）同样是少有才名，谢道韫与王戎各有何特点？2. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【乙】陈元方候袁公陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德弱者抚之以仁，恣其所安久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”（选自《世说新语》）（1）下列各组句子中，画线词语意思相同的一项是（）A.陈元方年十一时/元方时年七岁B.远近称之/左将军王凝之妻也C.正行此事/陈太丘与友期行D.不知卿家君法孤/尊君在不（2）请用“/”给文中画线的句子断句。
《世说新语》二则《陈太丘与友期》《咏雪》对比阅读
《世说新语二则》对比阅读《咏雪》比较阅读一、【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰:"白雪纷纷何所似?"兄子胡儿曰:"撒盐空中差可拟。
"兄女曰:"未若柳絮因风起。
"公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰:"此是君家果。
"儿应声答曰:"未闻孔雀是夫子家禽。
"译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
”1．解释下列句中划线的字词：（4分）①俄而雪骤一会儿②未若柳絮因风起凭，乘③九岁，甚聪惠同“慧“聪明④孔指以示儿给……看2．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）①白雪纷纷何所似？纷纷扬扬的大雪像什么？②未闻孔雀是夫子家禽。
我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
3、甲、乙两文中的少年有怎样的共同特点？你还知道类似的少年吗？请举出一例。
（3分）才思敏捷、机智善辩。
诸葛恪得驴曹冲称象小时了了，大未必佳孔文举年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为司隶校尉。
诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。
文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。
”既通，前坐。
元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。
”元礼及宾客莫不奇之。
太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。
”文举曰：“想君小时必当了了。
”韪大踧踖。
翻译：孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。
当时李元礼名气很大，做司隶校尉。
到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。
人教部编版七年级上册课内文言文《世说新语》对比阅读(8篇)
《世说新语》两则对比阅读咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【一】【甲】谢太傅寒雪日内集……即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父（((，对老年男子的尊称）亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1．甲文选自（朝代）人（姓名）组织编写的六朝志人小说的代表作——《世说新语》。
2．两篇文章都交代了故事的背景，甲文是。
乙文则是（用课文原句填空）。
3．下列说法不正确的一项是（）A．两篇文章中三个儿女的回答都体现了他们的聪明才智。
B．甲文最后交代兄女（道韫）的身份，暗示谢太傅更赞赏道韫的才气。
C. 乙文的故事主旨在于说明人的先见之明。
D.两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文不同角度咏雪，乙文相同角度强调修补防盗。
4.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？（只填序号）①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下敬词有谦词有5．下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（）。
A．诲女知之乎 B．学而不思则罔C．裁如星点 D．学而时习之，不亦说乎6．解释下列词语①内集②俄而③欣然④智子7.翻译句子①撒盐空中差可拟。
②未若柳絮因风起。
③暮而果大亡其财。
8用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好，为什么？9.《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
10. 假如你是这“邻人”，在知道被怀疑后，你是否会去跟那“富人”说明真相，为什么？【二】【甲】谢太傅寒雪日内集，……即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡，人皆吊之。
其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归，人皆贺之。
《世说新语》名篇拓展阅读 文言文短篇
小时了了，大未必佳孔融机智地反驳陈韪的刁难，再次表现出他聪明机智的特点。
陈韪显然是轻视孔融，认为他不过是一个乳臭未干的孩童，故意出语刁难，意为:你这时年龄小，虽然聪明，也别得意太早了，长大后未必就有出息。
孔融巧妙地利用陈韪批评他的话来逆推，使陈韪陷入窘困的境地，这也再一次显示了他的敏捷和机智。
正所谓"以其人之道，还治其人之身。
以子之矛，攻子之盾。
"至此，孔融年龄虽小但机智异常的性格已体现得淋漓尽致。
折叠王戎识李出自南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》。
本文体现了王戎的聪明才智，告诉我们凡事都要多动脑筋,善于观察事物的客观特征,做出正确的判断的道理。
如果要说谁是中国古代第一男子偶像天团，那肯定非竹林七贤莫属。
嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸。
中国魏晋时期的七大名士，隐居于竹林之中，每日饮酒、纵歌，不拘礼法，肆意欢畅，堪称“魏晋文艺圈”的一股清流，南京博物院有一个镇馆之宝，是《竹林七贤与荣启期》画像砖。
在这块画像砖上，刻画的就是竹林七贤的形象。
画像砖是墓室两边的砖头垒起来的装饰画，《竹林七贤与荣启期》是我国发现的最早，且保存最好的一幅砖画。
而且根据出土的随葬品分析，推测墓主可能是南朝的帝王。
关键是，类似的画像砖发现了不只一次。
后来考古人员在江苏丹阳还发现了三座古墓里也有竹林七贤的砖拼壁画，而且墓主人等级都非常高，不是帝王就是太子。
所以，我们几乎可以说，竹林七贤砖拼壁画这种高级的墓室装修，几乎等于是南朝帝王陵的“标配”。
这就奇怪了，为什么南朝帝王在自己的墓里，不画神仙，不画祖宗，画的居然是百年前的名士呢？有种观点认为，竹林七贤代表的是一种“高逸”的美学风格。
他们创造的魏晋风度，是后世最杰出的文人都向往的生活方式。
魏晋时期的这拨名士，开创了先秦诸子百家之后又一个思想的黄金时代。
当代美学家李泽厚先生认为，这是中国文化史上一次“人的觉醒”，人对自己生命、意义、命运的重新发现、思索、把握和追求。
《世说新语》比较阅读文言文
一．比较阅读文言文《童趣》和《咏雪》：【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【乙】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
公欣然曰：“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.解释下列句中加点词的意思：项为之强．（）徐．喷以烟（）为之怡然．．称快（）鞭．数十（）驱．之别院 ( ) 能张目对日，明察秋毫．．．．( )．．公欣然．．柳絮因风起．．曰（）撒盐空中差可拟． ( ) 未若( )2.下列句中加点的词语意思相同的一项是（）A、雪寒日．内集能张目对日． B 、私拟．作群鹤舞于空中撒盐空中差可拟．C、昂首观．之作青云白鹤观．D、徐喷以．烟以．丛草为林3.翻译句子（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣（2）昂首观之，项为之强（3）撒盐空中差可拟（4）未若柳絮因风起4.甲乙两文都包含生活情趣，甲文通过 , 及鞭打虾蟆三件事写出作者儿时的“物外之趣”；而乙文通过“”和“”来比拟“大雪纷纷”，写出了谢太傅一家“讲论文义“时轻松融洽的家庭气氛。
5.甲文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么乙文用“撒盐空中“和”柳絮因风起”比拟“大雪纷纷”，妙趣横生，结合两篇短文你认为怎样才能成为一个富有情趣的人呢二．比较阅读文言文《咏雪》和《陈太丘与友期》：【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
世说新语对比阅读
一、比较<甲> <乙>两个文段，完成下列题目。
<甲> 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。
"友人便怒："非人哉！与人期行，相委而去。
"元方曰："君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
"友人惭，下车引之，元方入门不顾。
<乙>梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”1、解释下面加横线的词语。
（4分）（1）陈太丘与友期行（）（2）相委而去（）（3）甚聪惠（）（4）未闻孔雀是夫子家禽（）2、下面加横线的字意思意义完全相同的一项是（）（3分）去后乃至元方入门不顾（1）乃乃不知有汉（2）顾将军宜枉驾顾之未闻孔雀是夫子家禽问今是何世（3）夫若夫淫雨霏霏（4）是未闻孔雀是夫子家禽3、翻译下面句子。
（4分）（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（2）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出4、结合<甲> <乙>两个文段，说说陈元方与杨氏子人物形象有什么共同特征？（5分）世说新语神通故事1、王戎七岁，尝与诸小儿游，看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰:“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之信然。
2、徐孺子年九岁，尝月下戏，或语之曰:"若令月中无物，当极明邪?"徐曰:"不然。
3、钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。
”于是敕见。
毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。
”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”4、何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之①。
因晏在宫内，欲以为子。
《世说新语—伤逝》和《世说新语—识鉴》文言文比较阅读及译文
《世说新语—伤逝》和《世说新语—识鉴》文言文比较阅读及译文阅读下面材料，完成下面小题[甲]王仲宣好驴鸣。
既葬，文帝临其丧，顾语同游曰：“王好驴鸣，可各作一声以送之。
”赴客皆一作驴鸣。
选自《世说新语·伤逝》）[乙]张季鹰辟①田齐王东曹掾②，在洛，见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍③，曰：“人生贵得适意尔，何能羁宦④数千里以要名爵！”遂命驾便归。
俄而齐王败，时人皆谓为见机。
（选自《世说新语·识鉴》）注：①帝王召见并授与官职。
①官职名①菰菜羹、鲈鱼脍是江浙一带的风味小吃。
①在他乡做官。
1．在《古汉语词典》中，“临”的义项有：①靠近，对着。
①来到，到达。
①将要，快要。
请为“既葬，文帝临其丧”中的“临”选择正确的义项。
2．成语“莼鲈之思”出自乙文。
依据文中画横线语句的内容，推断这个成语的意思。
【答案】1．①2．“莼鲈之思”比喻怀念故乡的心情。
【解析】1．本题考查学生对文言实词意思和用法的把握能力。
解答时，考生应先了解实词所在的句子的意思，然后把选项中的词语代入句子，把该句子代入文中，结合上下文的语境推测意思。
一词多义词，还要注意各个释义的词性特征。
联系原文看，“既葬，文帝临其丧”，意思是“到安葬时，魏文帝曹丕去参加他的葬礼”，句中的“临”是动词，应该选①来到，到达。
2．本题考查理解文言文重点句子、概括定向信息的能力。
解答时，要先根据平时积累，结合注释、关键字和句子结构去理解和翻译所给句子，然后从中找出与所给成语有关的内容，联系上下文语境对成语进行概括注解。
结合注释看，划线处句子意思是“张季鹰（张翰）被任命为齐王的东曹掾一职，在洛阳见到秋风吹起，于是思念起（家乡）吴地的菰菜羹和鲈鱼脍”。
见秋风起，想到故乡吴郡的菰菜、莼羹、鲈鱼脍，是思乡之情的流露。
联系他后面说人生最重要的是能够适合自己的想法，怎么能够为了名位而跑到千里之外来当官呢，并选择弃官还乡的事情看，“莼鲈之思”比喻怀念故乡的心情。
【点睛】参考译文：【甲】王仲宣生前喜欢听驴叫。
人教部编版七年级上册课内文言文《世说新语》对比阅读(8篇)
《世说新语》两则对比阅读咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【一】【甲】谢太傅寒雪日内集……即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父（fǔ，对老年男子的尊称）亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1．甲文选自（朝代）人（姓名）组织编写的六朝志人小说的代表作——《世说新语》。
2．两篇文章都交代了故事的背景，甲文是。
乙文则是（用课文原句填空）。
3．下列说法不正确的一项是（）A．两篇文章中三个儿女的回答都体现了他们的聪明才智。
B．甲文最后交代兄女（道韫）的身份，暗示谢太傅更赞赏道韫的才气。
C. 乙文的故事主旨在于说明人的先见之明。
D.两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文不同角度咏雪，乙文相同角度强调修补防盗。
4.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？（只填序号）①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬词有谦词有5．下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（）。
A．诲女知之乎B．学而不思则罔C．裁如星点D．学而时习之，不亦说乎6．解释下列词语①内集②俄而③欣然④智子7.翻译句子①撒盐空中差可拟。
②未若柳絮因风起。
③暮而果大亡其财。
8用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好，为什么？9.《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
10. 假如你是这“邻人”，在知道被怀疑后，你是否会去跟那“富人”说明真相，为什么？【二】【甲】谢太傅寒雪日内集，……即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡，人皆吊之。
其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归，人皆贺之。
《世说新语》二则-七年级语文上册课内外文言文比较阅读(解析版)
比较阅读1 《世说新语》二则（一）阅读下面的文段，回答后面的问题。
咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）A.与儿女．．讲论文义B．公欣然．．曰C．待君久不至，已去．D．相委．而去【答案】B【解析】B项中的“欣然”古今意义相同，都是“高兴的样子”。
A．“儿女”，今义指“子女”；古义指“小辈，包括侄儿侄女”。
C．“去”，今义指“与来相对”；古义指“离开”。
D．“委”，今义指“委屈”，古义指“舍弃”。
2.下列语句朗读停顿不正确的一项是（）A.待君/久不至。
B．元方/入门/不顾。
C．左将军王凝/之妻也。
D．过中/不至，太丘/舍去。
【答案】C【解析】C项的朗读停顿应为：左将军王凝之/妻也。
王凝之是人名，不能断开读。
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）未若柳絮因风起。
【答案】（1）不一会儿，雪突然下得很大，谢太傅高兴地说：“这大雪纷飞的样子像什么呢？”（2）不如比作柳絮凭借着风飞舞。
【解析】（1）句中的重点词有：“俄而”，不久，一会儿；“欣然”，高兴的样子；“骤”，急。
（2）句中的重点词有：“未若”，不如，不及；“因”，趁，乘。
4.品读文章，不难看出谢太傅和作者都认为谢道韫的回答好。
那么你认为哪个回答更好？为什么？【答案】示例一：我认为谢道韫的回答好。
她以柳絮喻雪，既点明了雪花飘舞的情态，又预示着春天即将到来，有丰富的意蕴优美的意象，极富神韵。
示例二：用“撒盐空中”一喻好。
雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，因而用“撒盐”喻好。
【解析】比喻首先是真，或者说是相似。
《诫子书》和《世说新语》文言文对比阅读
《诫子书》和《世说新语》都是中国古代的文学作品，但在风格和内容上有一些不同。
下面我们来对比一下两者的文言文。
首先，《诫子书》是一部关于家庭教育的书籍，主要讲述了如何教育子女，如何处理家庭关系等内容。
它的文言文风格比较严谨，语言简练，注重道德教育和家庭伦理。
例如：“子女有礼，父母有名；子女无礼，父母无名。
”这句话就体现了《诫子书》的风格和主题。
而《世说新语》则是一部记载古代名人轶事和言行的书籍，内容更加丰富多样，包括了政治、文化、宗教等方面的内容。
它的文言文风格更加活泼生动，语言更加丰富多样，注重描写人物的性格和行为。
例如：“曾子曰：‘吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？’”这句话就展现了《世说新语》的风格和内容。
总的来说，《诫子书》和《世说新语》虽然都是文言文作品，但在风格和内容上有一些不同。
前者注重家庭教育和道德伦理，语言严谨简练；后者则更加注重名人轶事和言行，语言更加活泼生动。
陈太丘与友期比较阅读三篇
世说新语比较阅读【甲】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【乙】汉，郭伋字细侯，茂陵人。
为并州守，素结恩德。
后行部①至西河。
童儿数百，各骑竹马②，迎拜于道。
问使君③何日当还，伋计日告之。
既还，先期一日。
伋恐违信，遂止于野亭，候期乃入。
以太守之尊，与竹马童儿道旁偶语。
乃以不肯失信于童儿，先归一日，宁止野亭以候期。
可谓信之至矣。
(选自《古文观止》)①行部：巡视州郡。
②儿童放在胯下当马骑的竹竿。
③汉代称刺史为使君，汉代以后尊称州郡长官为使君。
1、解释下列加点的词语（1）素．结恩德（2）先期．一日2、下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A.相委而．去人不知而．不愠B. 计日告之．观之．，性正浓C.遂止于．野亭又留蚊于．素帐中D. 候期乃．入乃．以不肯失信于童儿3、翻译句子（1）客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”（2）归一日，宁止野亭以候期。
可谓信之至矣。
4、文段理解（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：。
但从选材角度看，甲文取的是友人“无信”、“无礼”的反面例子，乙文选取的是的正面例子；从表达方式上看，甲文侧重，乙文侧重叙述和议论。
（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？【甲】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【乙】昔吴起出遇故人,而止之食。
故人曰：“诺，期返而食。
”起曰：“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
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一．比较阅读文言文《童趣》和《咏雪》：【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【乙】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.解释下列句中加点词的意思：项为之强．（）徐．喷以烟（）为之怡然．．称快（）鞭．数十（）驱．之别院 ( ) 能张目对日，明察秋毫．．．． (． )．公欣然．．柳絮因风起( ) ．．曰（）撒盐空中差可拟． ( ) 未若2.下列句中加点的词语意思相同的一项是（）A、雪寒日．内集能张目对日． B 、私拟．作群鹤舞于空中撒盐空中差可拟．C、昂首观．之作青云白鹤观．D、徐喷以．烟以．丛草为林3.翻译句子（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣（2）昂首观之，项为之强（3）撒盐空中差可拟（4）未若柳絮因风起4.甲乙两文都包含生活情趣，甲文通过 , 及鞭打虾蟆三件事写出作者儿时的“物外之趣”；而乙文通过“”和“”来比拟“大雪纷纷”，写出了谢太傅一家“讲论文义“时轻松融洽的家庭气氛。
5.甲文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？乙文用“撒盐空中“和”柳絮因风起”比拟“大雪纷纷”，妙趣横生，结合两篇短文你认为怎样才能成为一个富有情趣的人呢？二．比较阅读文言文《咏雪》和《陈太丘与友期》：【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1.解释下列句中加点词的意思：俄而．．雪骤（）撒盐空中差．可拟( ) 柳絮因．风起( )陈太丘与友期．行( ) 太丘舍．去( ) 去后乃．至( )相委．而去( ) 下车引．之( ) 元方入门不顾．( )2.下列句中加点的词语意思相同的一项是（）A未若柳絮因．风起罔不因．势象形，各具情态B太丘舍．去，去后乃至屋舍．俨然，有良田美池桑竹之属C元方入门不顾．将军宜枉驾顾．之D相委．而去委．而去之3.翻译句子（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义（2）“白雪纷纷何所似？（3）非人哉！与人期行，相委而去（4）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼（5）元方入门不顾4.两篇短文塑造了几个聪敏儿童的形象，但侧重点不同:甲文侧重赞赏人物的才气，乙文侧重写人物懂得为人的道理，说明了“信”和“礼”的重要性。
甲文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
乙文中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”你如何评价元方的“入门不顾”？5..从这两篇短文我们能得到许多有益的启示。
从乙文中你明白了怎样的道理？假如你是陈元方，你会怎么做？三．比较阅读文言文《童趣》和《陈太丘与友期》：甲：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
乙：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释加点字意思项．（）为之强以．（）丛草为林驱．（）之别院方．（）出神无信．（）无礼．（）引．（）尊君．．（）君．（）家君．．（）2、翻译下列句子。
（1）、与人期行，相委而去。
（2）、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（3）、友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
(4)、私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。
(5)、忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆。
3、当友人怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方从“”和“”两点反驳。
友人“下车引之”的用意。
从故事主人公的言谈中可知，做人要。
4、下列加点字意义或用法相同的一项是（）A：驱之．别院项为之．强B：去后乃．至乃．重修岳阳楼C、项为．之强不足为．外人道也D、拔山倒树而．来学而．不思则罔5、拓展延升（1）童趣中的自然之趣和陈太丘与友期行中的社会交往，都给我们留下了深刻的印象，请就其中的一个方面谈谈你所得到的启示或感想。
观蚊如鹤之趣，神游山林之趣，鞭打蛤蟆之趣。
鞭数十，驱之别院。
说明的作者的可爱和有童心做人要知错就改，待人有礼，守时守信这样才会受到别人的欢迎。
（2）一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。
”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？(你认为怎样才能拥有“物外之趣”?)热爱生活、善于观察、有丰富的想象力、善于联想。
（3）、有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。
你是否同意这个看法？[第一种意见]不同意。
元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。
我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
意。
父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。
人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
参考答案:答案;一．比较阅读文言文《童趣》和《咏雪》：1略2 B34观蚊成鹤神游山林撒盐空柳絮因风起5.有丰富的想象能力要想成为一个富有情趣的人必须热爱生活，热爱大自然，细心观察，还要有有丰富的想象能力。
二．比较阅读文言文《咏雪》和《陈太丘与友期》：1略2D3略4 此题答案为开放性的。
①对两个答案都表示满意②“笑”前喻，“乐”后喻③为“柳絮”一喻而“笑乐”[第一种意见]客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。
[第二种意见]父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。
人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
5为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率（言之有理即可，答案不求统一）三．比较阅读文言文《童趣》和《陈太丘与友期》：1、解释加点字意思脖子把驱赶正信用礼貌拉对别人父亲的一种尊称。
有礼貌地称呼对方。
谦词，对人称自己的父亲。
2、翻译下列句子。
（1）、和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。
（2）、您正午却没有到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼（3）、友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
(4)、我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。
(5)、忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆。
3、当友人怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方从“（无信）”和“（无礼）”两点反驳。
友人“下车引之”的用意（感到惭愧，拉元方的手，想讨好他）。
从故事主人公的言谈中可知，做人要（讲诚信）。
4、A5、拓展延升（1）观蚊如鹤之趣，神游山林之趣，鞭打蛤蟆之趣。
鞭数十，驱之别院。
说明的作者的可爱和有童心做人要知错就改，待人有礼，守时守信这样才会受到别人的欢迎。
（2）热爱生活、善于观察、有丰富的想象力、善于联想。
（3）、 [第一种意见]不同意。
元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。
我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
[第二种意见]同意。
父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。
人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。