职业认知与环境认知——职业生涯规划 PPT

及课堂考勤占40%，课后作业占60%）
二、就业形势分析
1、中国大学生就业情况
（1）高等教育大众化背景：2010年高校在校生达3000万 人，毛入学率25%；
（2）高校毕业生达到总量和增量的高峰：2007年495万毕 业生，2008年约540万；
（3）社会就业高峰时期：2010年前后，每年城镇新增劳动 力1700万，下岗失业、分流、登记失业、农村剩余劳动 力向城镇转移，形成几股大潮 ；
2.我想做什么（红道、黑道、黄道、绿道） ？ 出国？考研？公务员？大城市还是小地方甚
至西部？大公司还是小企业？自主创业？
3.我能做什么？如果和理想有差距，如何弥补？
4.我了解的就业形势和政策？
5.我的资源、环境、人脉能允许我做什么？
人潮人海中……
会招
：“让我进去吧！里面有我的未 来”
第一节 绪 论
二、就业形势分析：大学生就业政策
• 2、各地大学生就业政策：
（4）社区大学生工作者服务计划：城市社区管理岗位，居委会等； （5）农村教师特岗计划和农村教育硕士计划：全国5年内实施2-3万个农村 教师特设岗位，聘期3年；到期可免考读教育硕士。
二、就业形势分析：大学生就业政策
• 2、各地大学生就业政策：
例： 上海：工作签约能行，但落户有严格限制，需要 打分、排队，非名校、紧缺专业、高学历职称背 景不易在上海落户，但上海的工作机会很多，选 择去上海，可考虑把户籍、人事关系、档案落在 原籍。
全国毕 业生数 （万人
）
98 115 145 212 280 338 413 495 540 610 631
二、就业形势分析：世界各国大学生就业情况
1）日本：大学生求职平均要找16家企业。 2）加拿大：大学生要在实习中捕捉机会。 3）巴西：大学生习惯“先就业后择业”。 4）俄罗斯：30％大学生要改行，在本专业外就业。 5）西班牙：大学生坦然做“蓝领”。 6）美国：大学生靠密集信息网找工作。
去向何方？
对毕业后的发展前途——
感到迷茫、没有目标 50％
目前没有考虑太多
41.%
有明确目标且充满信心 8.3%
绪论：他山之石可以攻玉
职业生涯规划大赛
视频
一、为什么学习本课程：梦想从这里起飞！
• 心理学研究表明：在生活中有明确目标并能积极主动地执 行计划，面对困难有思想与技能方面准备的人，发展明显 领先哪些有计划但行动不力的人和哪些没有机会过到哪儿 算到哪儿的人。
江省政府〔2006〕16号文件。 （3）大学生到基层、非公有制企业的工龄、劳保福利政策。 （4）大学生到基层就业后的升学、考公务员加分政策：公务员招考三分之
一的岗位要2年以上基层经历等。考本校研究生加10分，考西部公务员加5分。 （5）对中西部实行周转编制的政策：有编制就有一份经费。
二、就业形势分析：大学生就业政策
一、为什么学习本课程：梦想从这里起飞！
树立职业意识 提高自我认识 增进职业认知 确立职业目标 增强学习动力 缩短社会化进程 帮助大学生找到好工作 促进大学生的未来发展
一、为什么学习本课程：梦想从这里起飞！
人生需要规划
人生应该规划
人生可以规划
一个选择， 决定一条道路；
一条道路， 到达一方土地；
一方土地， 开始一种生活；
职业生涯规划与就业指导
• 第一讲 • 职业认知与环境认知
• 第一节 绪论
第一讲
• 第二节 认知职业
• 第三节 认知环境
第一讲
第一节 绪论
• 一、为什么要学习《职业生涯与发展规划》？学 习什么内容？如何学习？
• 二、当前就业形势分析
1.我是谁？ －－2008届毕业生！540万分之一。
大
第二讲 社会实践经验的获取
三
第三讲 职业礼仪概述
第四讲 职业形象的塑造
大 四
第一讲 求职择业准备 第二讲 笔试面试的准备及技巧 第三讲 就业协议书及劳动合同的签订
第四讲 求职择业的基本程序
一、如何学习：知行统一
• 1.课堂听讲，积极参与讨论； • 2.认真思考，踊跃回答问题； • 3.知行统一，理论联系实践； • 4.规划人生，参加生涯规划大赛。 • （注意：本课程考核方式：平时上课表现
一种生活， 形成一个命运。
一、学习什么内容：千里之行始于足下
大
第一讲 绪论、认知职业和环境
学
第二讲 认知自我
一
第三讲 职业发展决策
年
第四讲 职业生涯规划
级
第一讲 确立正确职业观
大
第二讲 养成良好的职业道德
二
第三讲 职业心理问题分析
第四讲 职业心理调试及训练
一、学习什么内容：千里之行始于足下
第一讲 职业能力的培养
二、就业形势分析：大学生就业政策
1、国家宏观政策：2007年以后重点是鼓励和引导毕业生面向基层，
具体是落实五项政策和五个计划
五项政策： （1）助学贷款代偿政策（西部和边远地区基层，服务期3年以上，见财政部、
教育部财教〔2006〕133号文件）。 （2）自主创业优惠政策：财政部、国家发改委财综〔2006〕7号文件、浙
（4）我国经济发展能够新增的就业岗位有限，每年大约 1000万个，缺口巨大。
二、就业形势分析：中国劳动力市场现状
劳动力总 转换工作成 量过剩 为一种惯例
劳动力市 场与迁移
全球化的 经济环境
没有技术 意味着没
有工作
培训和再教 育成为常事
多种工作形 式选择
二、就业形势分析：全国大学生毕业人数表
年份
200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 201 01234567890
五大计划（个人发展同国家需要有效结 合）：
（1）西部志愿者服务计划、地方政府欠发达地区志愿者服务计划：全国今 年预计1万人，由共青团组织实施；
（2）三支一扶计划：支农、支教、支医和扶贫，由人事部牵头，从今年起 连续5年招募2万人；
（3）大学生村官计划：最初在浙江省开始试点，10%的村，五年内村村配 备一名大学生（后备梯队）；
• 同一个班级、专业，入学时分数相当的大学生，毕业时的 成绩、品行、职业意识却有明显不同。
• 每个人职业发展道路有较大差异的主要原因，很大一部分 是因为在大学生活中是否有明确的奋斗目标，是否善于给 自己的生活作出计划，并为之不懈努力。
• 及早进行职业规划，能促使同学们得到在校期间职业方向 明确、学习热情高涨、言行规范自觉、信息收集主动和就 业准备全面的良好效果。