活动设计：好听的故事(小班语言)

活动设计：好听的故事（小班语言）

活动目标：

1、欣赏并理解故事《小青蛙听故事》，知道听故事的时候要保持安静。

2、尝试用清楚明白的语言表达自己喜欢听的故事。

活动准备：

材料准备：

1、幼儿图书；

2、每个幼儿从家里带来自己最喜欢看的一本图画书（最好是图多字少、情节简单且适合小班幼儿阅读的图书）。

活动过程：

一、集体交流：我喜欢听故事

问题：1、小朋友，你们喜欢听故事吗？

2、你喜欢听什么故事？

3、平时谁会给你计故事？你又是怎样听故事的？

提示：鼓励幼儿大胆地在集体面前表达自己的想法，并请幼儿展示自己带来的图书，帮助幼儿用清楚的语句讲述自己喜欢听的故事的大致内容。

二、欣赏并理解故事《小青蛙听故事》

1、教师：有一只小青蛙，它也特别爱听好听的故事。它又是怎么听故事的呢？

2、幼儿一边翻看幼儿图画书《小青蛙听故事》，一边听教师讲述故事内容。

问题：（1）小青蛙是怎么听故事？

（2）月亮婆婆为什么不给小鱼和小青蛙讲故事了？

（3）老师在讲故事时，小朋友应该怎么做呢？

3、教师小结：小朋友在听故事的时候要保持安静，不要随便讲话。

三、我讲故事你来听

将全班幼儿分成两两一组，让幼儿与同伴分享自己带来的图画书，尝试将书中的故事讲给对方听。

提示：提醒幼儿在听同伴讲故事的时候，要耐心倾听，不随便讲话打断对方，尽量保持安静。

附录

小青蛙听故事

夜，静悄悄的。小鱼儿安安静静地在听月亮婆婆讲故事。忽然，一只小青蛙蹦了出来，叫道：“呱呱呱，我也要听故事。”小鱼儿对小青蛙说：“别吵，听故事就得安安静静。”小青蛙神气地说：“呱呱呱，你管不着。”小鱼儿吓跑了，月亮婆婆也气得走开了。小青蛙知道自己错了，他安安静静地蹲着，睁大眼睛，一声不吭。不一会儿，小河里的小鱼儿回来了，月亮婆婆也回来了。月亮婆婆又接着讲很好听、很好听的故事。