如何选取立论的角度(整理)
如何选取议论文立论的角度讲述
打开思维的角度
形状 特点 功用 成因 物和物之间的关系 俗语和名言警句 事物的象征意义 正面思考 反面思考 侧面思考源自水关于“水”的名言警句
1.逝者如斯。——孔子
2.上善若水，厚德载物。——老子 3.绳锯木断，水滴石穿。 ——宋· 罗大经《鹤林玉露》 4.春江水暖鸭先知。 ——宋· 苏轼《惠崇春江晓景》 5.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。 ——《荀子· 劝学》 6.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ——《荀子· 劝学》 7.水至清则无鱼，人至察则无徒。——《大戴礼记· 子张问入宫》 8.在山泉水清，出山泉水浊。 ——唐· 杜甫《佳人》 9.问渠那得清如许，为有源头活水来。 ——宋· 朱熹《观书有感》 10.流水不腐，户枢不蠹。 ——《吕氏春秋· 尽数》
• 凡尔纳与赫哲尔 ４、世有伯乐，然后有千里马。 • 凡尔纳与赫哲尔
５、成功人士的背后总有无名英雄。
怎样选取立论切入的角度?
１.一个事物或材料，至少可以从“正面” （肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；
２.多人或多物的材料，有几“人”或几“物” 就有几个审视角度；
３.一事多“因”的材料，有几“因”，就有 几个审视角度。
达· 芬奇的老师佛罗基尔说：
“即使同是一个蛋，只要换一个角度 看它，形状便立即不同了。” 苏东坡也说：“横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。” 我们的议论文写作也是这样，所以 要学会选取立论的角度。
多角度思维
——发散思维
什么是发散思维？
抛弃习惯性思维 , 遇事从多种角度和多种方向进行 多方面的思维 , 考虑多种因素 , 想像各种可能，甚至包 括某些人以为不切实际的、可笑的方法，只有到最后， 才靠直觉和逻辑进行判断、筛选, 这就是发散性思维。 这是创新思维的精髓之一。 发散思维有哪些表现形式？
学习选取立论的角度
成功需要不屈不挠旳付出。“圆梦八金”这是美
国键儿菲尔普斯创下旳辉煌。当我们看到那矫健旳身 躯在水立方中驰骋时；当我们看到那金镶玉拴住他旳 脖颈时；当我们看到那充斥春天般旳笑容时。我们是 否曾想过在那金光闪闪旳背后，他旳不屈不挠旳付出？ 其实菲尔普斯旳八金梦并非偶尔，正是他旳努力所得， 而那金牌便是对他付出旳肯定。
话题探讨
卖马人牵着一匹千里马到集市 上出售，连续三天无人问津，于是 向伯乐求援。伯乐围着马转了几圈， 一言未发，离开时又多次回头看这 匹马。马随即被人买走，价格是原 来旳十倍。
1.卖马人：善于利用名人效应 2、伯乐：相马有术
乐于帮助别人 名人应谨言慎行 3、千里马：有日行千里旳真本事
要学会宣传与包装
登山，注重旳是登山旳过程，登山旳乐趣在于参加其中所领
略旳沿途风景，所付出旳努力，收获旳快乐。
家电品牌中能一直立于不败之地，是因为它
一直禀持着“质量第一”旳原则，真诚地为
百姓服务，以便百姓生活。一次，当发觉其 7000多台电冰箱出现了质量问题时，海尔毅 然召回全部售出商品，为旳就是“让百姓舒
心，让百姓放心”。也正是海尔集团一步一
种脚印，踏踏实实地走自己旳创业之路，才 有了海尔今日旳令世人瞩目旳成绩。
成功需要不屈不挠旳拼搏。2023年雅典奥运会旳110米跨栏冠军刘翔在2023年奥运会 中，因脚受伤退出比赛旳赛场。刘翔是否是失败者呢？不，他不是失败者，他依然是个胜 利者，依然是我们旳骄傲，依然是中华民族旳英雄。他虽然受伤退出赛场，但那只是临时 旳，他旳顽强拼搏旳精神犹在，2023年伦敦奥运会，他依然会不屈不挠旳拼搏，依然是 我们心中旳楷模。成功之花依然会在他面前绽放。
议论文如何选取立论的角度
议论文如何选取立论的角度多思善想学习选取立论的角度郑丽霞指导思想：根据普通高中新课程要求，必修③表达交流是议论文写作的基础单元，通过写作实践来培养学生议论文写作的能力。
在议论文的写作教学中，引导学生运用发散思维、求异思维，对社会问题进行思考，并更辩证、更全面地看待问题。
教学目标：一、知识与能力学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。
二、过程与方法运用多媒体课件，通过对材料的揣摩，了解多角度立论后选取最佳角度的方法；通过对文中有关延伸性思考题的研讨，初步掌握方法的运用，通过课堂迁移训练和课外作业形成和巩固这些能力。
三、情感态度与价值观培养学生正确的学习态度和方法，形成优秀的思维品质。
学情分析：议论文的写作是学生的薄弱环节，很多学生往往感到束手无策。
更因训练方法不当，费时费力，结果是广种薄收，劳而无功。
本课能力训练点围绕“多角度立意”“如何选择最佳立意角度”进行问题探讨和写作训练，设计一些启发性的问题，引发学生思考、讨论，从而逐步提高思维能力和写作能力。
教学内容：学习选取立论的角度，怎样围绕题目多角度立意和怎样从多个角度中选择最佳立意角度，在多思善想的过程中，通过对材料的分析，例题的剖析，培养学生在作文中的多向思维，并进行迁移拓展训练。
教学重点：围绕题目作多角度分析思考。
教学难点：从多个角度中选取最佳角度。
课时安排：二课时教学过程：一、导入新课多媒体展示：客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的，而我们认识事物也可以有正面、反面、侧面等不同的角度。
“横看成岭侧成峰”，所以我们对同一事物、同一问题就会产生不同的看法和认识。
例如对于项羽这个历史人物，历来就有不同的看法和评价。
司马迁认为项羽“分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为‘霸王’，位虽不终，近古以来未尝有也”，充分肯定了项羽的成就；李清照也对项羽作了充分肯定：“生当作人杰，死亦为鬼雄。
”而毛泽东同志则批评项羽沽名钓誉，他在七律诗《人民解放军占领南京》中说我们“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”。
议论文立论角度很实用
有几个审视角度； ３、一事多“因”的材料，有几“因”，就有
几个审视角度； ４、一个事件，针对不同的背景、写作目的，
审视的角度就不同。
二 比较筛选，选取最佳的论点依据
最
符合材料主旨的角度
佳
切口要小 便于准确把握题目，展开议论
的
论
新颖的角度
点 依
能飞。这位好心人没有懂 助长不可取。
得只有通过生的挣扎，翅 膀才硬得能飞。这只蝴蝶 2、从蝴蝶的角度：
只能短命地呆在地上，从
成长要经历磨难。
不知自由的滋味，没有真
正生活过。
立论角度练习
（三）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下 来，将一只小羊抓走了。一只乌 鸦看见了，非常羡慕，心想：要 是我也有这样的本领该多好啊！ 于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼 命练习。一天，乌鸦觉得自己练 得很棒了，便哇哇地从树上猛冲 下来，扑到一只山羊的背上，想
三个观点都强调方法，角度不
能量而被扼死。
同而已，“出奇才能制胜”有一
定的新颖性和时代感。
立论角度练习
（二）阅读《放手的爱》，
从不同的角度提炼论点。
一个好心人看到一只 蝴蝶在茧里挣扎着要出来，1、从好心人的角度：
很想帮忙，就轻轻地把茧
不能违背事物发
上的丝拉开一个口。蝴蝶 出来了，扑着翅膀，却不 展的客观规律，拔苗
3、针对性要强—— 容易说得中肯，有说服力，增强现
实意义。
立论角度练习
（五）有个作家，写的书卖不出去，他灵机一动，给总统写了封信， 诉说了自己的苦恼，还赠了本书给总统。总统得到信和书后，回信 说了几句应酬和鼓励的话。这位作家立即拉出一幅横幅：“本处有 总统给予赞赏的书出售。”一下子，所积之书，抢购一空。后来他 又写了一本书，销售情况仍然不好。他又如法炮制地给总统写了信， 与书一起给总统寄去。总统觉得第一次上了他的当，这次，便毫不 客气地对他的书提出了尖锐的批评意见。这位作家又刷出一条标语： “此处有总统提出批评的书出售。”于是，滞销的书一下子又成了 抢手货。第三本书出版后，销售情况又不好，于是，他又玩起了老 把戏。这次总统生气了，不予理睬。这位作家又刷出一条标语： “本处有总统读后保持沉默的书出售。”本来难卖的书，一下子又 卖了个精光。
学习选取立论的角度
横看成岭侧成峰，远近高低各不同——学习选取立论的角度教学目标：1.知识与技能：①以寓言类材料作文、漫画类类材料作文为例，学习多角度选取立论方式。
②使学生能通过阅读材料作文中的“材料”部分，找出不同的选取立意的角度，并进行比较，最终选出最佳角度。
2.过程与方法：①会发散思维，尽量多想，打开思路，广泛寻找多种立论角度。
②寻找新颖而又有针对性的最佳角度展开议论。
3.情感态度与价值观：①养成良好的思考习惯，开动脑筋，学会对身边事物进行多向思考，从而提高思辨能力。
教学重点：议论文论点的确立。
教学难点：从不同角度找出论点要观点新颖且有针对性。
教学时间：一课时课程类型：写作课教学方法：讲解法、讨论法、练习法教学工具：多媒体课件教学过程：导课：孟子说：“心之官则思。
”人和动物的主要区别就爱与人有发达的大脑，有智慧，遇事善于思考。
所以有没有良好的思考习惯，在处理问题时能不能开动脑筋，是一个人素质高低的体现。
培养思考能力，当然不时写作课，也不是语文课能全部承担的任务。
但是，在我们面对写作任务，特别是议论文的写作时，我们必须积极思考，从而选出合适的立意。
“立论”，是议论文之魂，是议论文写作最初、也是最重要的任务。
因此，这节课，我们以新材料作文的立论为例，一起来学习“选取立论的角度”。
出示：《题西林壁》提问：作者为什么会看到不同的庐山？引出本节课所讲授的内容：多角度看问题。
一、寓言（材料）类作文出示例题：“滥竽充数”：齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。
南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。
官府给他的待遇和那几百人一样。
齐宣王死后，他的儿子齐湣王（湣王）继承了王位。
齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。
要求学生讨论：有几个主人公？从哪些角度可以立论？1.从整个故事的角度思考：批评南郭先生不懂装懂。
2.从齐宣王的角度思考：批评齐宣王的大锅饭制度，给滥竽充数者可乘之机。
学习选取立论的角度
参考论点:爱护野生动物,人人有责。 保护野生动物，保护生态环境。
二、发散思维：广
从思维的各个层次出发,对事 物进行多角度、多方面、多因素 思考的一种思维方式。
话题探讨
卖马人牵着一匹千里马到集市 上出售，连续三天无人问津，于是 向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈， 一言未发，离开时又数次回头看这 匹马。马随即被人买走，价格是原 来的十倍。
好素材
1、要攀登高峰： 史学的高峰――司马迁 文坛的高峰――李白、杜甫、苏轼、曹雪芹 政坛的高峰――毛泽东、林肯、罗斯福、康熙 艺术的高峰――梵高、达芬奇、贝多芬 科学的高峰――牛顿、爱迪生、达尔文 体育的高峰――姚明、林丹、郭晶晶…… 2、“未必能到山顶，爬了就好”的素材： 诸葛亮、项羽、文天祥、辛弃疾、岳飞、奥运会中只拿到银 牌的运动员 历史上大量失败的英雄 结果固然重要，但过程同样精彩 天空没有留下鸟的痕迹，而我已飞过 3、“一步一个脚印”的素材： 海尔集团（正面事例） 空中楼阁（反面事例）
三、发散思维：新
智慧体操：什么东西肥得快，源自得更快？ 气球智慧体操：什么往上升永远掉不下来？
年龄
智慧体操：
什么别人请你吃，但你 自己还是要付钱？ 吃官司
四、发散思维：稳
立意方面存在的主要问题是“中心多， 主题散”、“主题大而空”、“跑题”。 因此，在讲究“深、广、新”的同时，别 忘了立意的“沉稳”，即观点正确，论证 无懈可击，不可一味地标新立异。
话题探讨
卖马人牵着一匹千里马到集市 上出售，连续三天无人问津，于是 向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈， 一言未发，离开时又数次回头看这 匹马。马随即被人买走，价格是原 来的十倍。
1.卖马人：善于利用名人效应 2、伯乐：相马有术 乐于帮助别人 名人应谨言慎行 3、千里马：有日行千里的真本领 要学会宣传与包装 4、买马人：盲目崇拜名人
议论文训练之一：选取立论的角度
议论文训练之一：选取立论的角度多思善想选取立论的角度一、立论：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。
古人云：“文以意为主,意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。
”所以，我们写议论文一定要先立意，选取议论的角度。
论点应该鲜明、准确、概括。
二、如何选取合适的立论角度：1、多角度思维法：山石对卵石说：我才是真正的石头。
你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。
卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗?脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意。
参考示例：从“石头”的角度：①保持本色之美②追求人生的个性之美，活出精彩③做人应“棱角分明”，刚直，充满阳刚之气，等等。
从“卵石”的角度：：①圆通是人生的一种艺术②人应在学会与他人、社会的融合中，变得成熟、稳重。
③“卵石”的“经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润”特点，可以立意为“磨练”等。
从山石与卵石的角度：(1)不同形式，同样实现自身的价值(2)在保持本色之美个性之美的同时，学会圆通，倡导融合，提倡和谐。
(3)大千世界万千之美/物尽其材各有所用/异样人生/异态之美/不要拘泥一种形态……(4)“糙砺”和“莹润”结合，刚柔相济，才能成就完美的人生。
练习：19世纪法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳，一生写了104部科幻小说。
当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。
他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。
他妻子夺过书稿，给他以鼓励。
于是他尝试着走进第16家出版社。
经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒•凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。
角度立论凡尔纳：妻子：赫哲尔：凡尔纳与赫哲尔：2：关键词句法：某知名歌手在接受央视采访时，谈到自己过去和现在的变化，说起面对观众的第一句话，原来是说“大家好，我来了”，现在是说“谢谢大家，你们来了”，也许这种类似情况发生你和你身边，你对此有何感想，请写一篇不少于800字的议论文和记述文。
学习选取立论的角度(2010-2011)
2.找出下面这则材料文言材料中的关键句，然 后依此确立一个论点。 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱， 并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自 护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清 热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答 曰：“前山后山，何地不有？”
关键句： 其人自护其短。 论点： 不可自护其短。
参考论点： ①凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，因 地制宜才能成功。 ②做什么事只要扬长避短，才能百战百胜。 ③决定问题不能盲目行动，必须从实际出发， 有的放矢。 ④正因为那里不穿鞋不戴帽子，所以可以开拓 新的广阔市场领域，可以大有作为； 最佳角度：
④
2.下面这则材料可从哪些角度立论？最佳角度是哪个？ 一位顾客在一家商店闲逛，逛着逛着，她的眼睛 突然迸出兴奋的火花。本来不想买东西的她，立刻喊 来售货小姐，要买一架德国制的正宗名牌—斯坦威 三角钢琴，标价牌上偏偏少了一个零！这显然是制作 标牌的工作人员粗心大意所致。 售货小姐看了标牌有错误，不敢作主，便请来股 长，股长了解缘由和真相后也婉言回绝。顾客毫不让 步，连部门经理出面斡旋都不为所动。最后总经理出 场了。总经理了解了事情的原委后当场定夺：按标价 卖！而且送货上门，免费调音，直到满意为止。
（1）从安泰角度分析 无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲，失去 了自己力量的来源。据此，可以提炼出这样的论点： ①个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为； ②党只有紧密依靠群众，才能永远立于不败之地； ③时刻不忘祖国母亲的栽培。 运用反向求异分析，进行假设推理，假如安泰知道自 己离开大地母亲便失去力量，他就不会被对手骗至空 中决斗，由此可以提炼出这样的论点： ④人要有自知者明，只有能自知，才能无往而不胜； ⑤要扬长避短； ⑥要不断完善自己。
如何选取立论的角度：作文系列
如何选取立论的角度：作文系列乌鲁木齐市第九中学陈轶文传授目标：知识与能力：学习议论文剖析质料的要领，在合理充分剖析质料的基础上，选取合适的论点，确切进步学生写作能力。
历程和要领：议决西席示范，学生模仿，让学生有迹可寻，遵循模仿、学习、创新的思维途径，掌握作文写作的纪律。
情绪态度代价观：激发学生学习的兴趣和潜力，提拔学生对写作的酷爱，勉励学生在表达交流的门路上勇于进步。
传授重难点：学习剖析质料，充分立论的要领，并在充分剖析质料的基础上，能够选取最合适的论点，从而确切进步学生写作能力传授用具：PPT课件传授课时：1课时。
传授历程一图片引入思考：这反响了一个怎样的现象？查看的角度不同，看到的标题也不同。
---引出课题《怎样选取立论的角度》二怎样立论什么叫立论？针对客观事物或标题，直接发起自己的见解或主张，阐明理由，表明自己的态度。
它是一个意思明确的表鉴别的陈述句。
（立论的要领）（一）、分化法----多角度剖析质料（二）、遐想法--以小见大，由此及彼（三）、求新法--逆向思维，不人云亦云（四）、假设法—先剖析，再立论本课重点学习分化法和遐想法。
学习分化法质料1：《虹与桥》虹看到弧形的桥，向她说：“我说地面上的姐妹，我真羡慕你，可怜我自己。
你的生命比我长久。
”石桥回答：“你那样美，你在人们的印象里是美的永恒。
”西席剖析指导：质料中出现的物有：桥、虹，可以从这两个物的角度分别立论;2可以从标题中的《虹与桥》的干系立论；从虹和桥对对方的评价态度立论……多角度剖析质料，可以从不同的物，物的不同性状如颜色、形状、巨细，物的干系等方面入手。
立论示例：人生的意义不在于长短，而在于是否精美美丽在于永恒不在平庸中永恒，要在精美中绽放平庸浅浅才是真临渊羡鱼，不如退而结网相信自己你有你的美丽错落多态，幸福之源学生学习运用分化法剖析质料：训练1.根据下边质料，独立思考，运用分化法，看能提炼出几个看法。
１９世纪法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳，一生写了１０４部科幻小说。
学会选取立论的角度
学会选取立论的角度作者：李正兵陈立红来源：《作文周刊（高中·人教版）》2011年第09期【技法导航】面对一道文题或一则材料，我们从不同的角度和侧面进行分析和思考，就能确定不同的立论角度。
具体来说，立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由。
写作构思时，我们可以从以下几方面来选取立论的角度。
一、运用发散思维，找出最佳立论角度发散思维的核心是充分发挥想象力，突破原有知识范围，重组信息以发现新的观念，进而解决问题的思维方法。
运用发散思维时，我们可以通过联想，对事物或从相近、相反的角度，或从功用、意义的角度发散，找出最佳立论角度。
具体的立论角度有：正面、反面、侧面等角度，过去、现在、未来等时间角度，整体与局部、现象与本质、物质与精神等哲学角度，肯定与否定、主观与客观等认识角度。
例如以“沟通”为话题的作文，从功用角度立论，它能使关系和谐，有效地与人合作等；从相反角度立论，可以列举不善于沟通的各种弊端以及危害等。
二、通过联想思维，挖掘最新立论角度运用联想思维，就是由事物的表象联想到它的本质，再由其本质意义联想到与之相关的事物，从而挖掘出文题或材料新的立论角度。
运用联想思维进行深层思考，我们可以从以下几方面进行：一是抓住事物间的相似点，挖出事物本质。
二是通过对比或类比，凸显事物本质。
三是探究事物因果关系，从而抓住事物本质。
例如以“桥”为话题的作文，我们就可以找到许多新的立论角度：断桥——论述残缺也是一种美；老师微笑的目光是桥——论述爱心与奉献；同学的友情是桥——论述友善与沟通；人世间的真情是桥——论述和谐社会的构建等。
三、借助形象思维，寻找具体立论角度形象思维就是把抽象的概念转化为对某一具体问题的讨论，或把宽泛的话题切分为若干个分话题，然后选择一个自己最擅长的侧面进行立论。
例如以“冷与热”为话题的作文，从人际关系的角度，可以挖掘出父母对子女外表的冷、内心的热——论述只有严格要求才能健康成长；从人生态度的角度，由“冬练三九，夏练三伏”可以得出“学习过程中忌忽冷忽热”的立论；从社会现象的角度，可以对“追星热”“炒作热”作冷静思考；从国际关系的角度，可以分析国际关系的冷热无常，提出“要立足世界必须加强综合国力”的见解；从自然现象的角度，可以由全球变暖引出对环境破坏的忧思。
学习选取立论的角度
写作训练三
道家认为，天下柔者莫 过于“水”，而攻坚者又莫 胜于“水”。“水”蕴含着 深厚的哲学韵味。试从不同 的角度思考水，并选择其中 一个角度写一篇议论文。
1、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈， 锲而不舍，金石可镂。
2、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不 进则退，有志者当做时代的弄潮儿。
• 写作训练
• 读75页习题二，根据下面的材料，思考写作角度。我 们先把材料内容分解成几个小问题去分析、理解，就 不难把握这段文字的含义，不妨设立几个问题入手。
立论的要求
1．立论的切口要小 立论要把握从小的角度论证，抓住论证 的重点，使论述对象由“面”到“线”或 “点”。经 过“从小处着手”的处理，论点的范围缩小 了， 题目也由宽变窄，易于深刻论证；由泛题变 实题，易于使用材料；由大题变小题，易于 全面论证；由繁题变简题，易于多角度论 证。总之，立论角度小，可以能运用最少的 笔墨深刻论证论点。
立论的角度
选择符合材料主旨的角度 选择适合自己写作的角度 选择新颖的角度 选择深刻的角度 选择有针对性的角度
• 选择最佳角度立意训练： • 一个题目或材料虽然常常可以从多个角度
立意，但并不是每个角度都可以写出好文 章的。原因在于： • １、我们并不是对每个角度所涉及对内容 都是熟悉的。 • ２、有些角度很一般，写出的文章难免人 云亦云，平平淡淡。 • 另外，有些材料本身就有鲜明的情感价值 趋向，并不能多角度地多向立意。那么， 选择议论角度的要领有哪些呢？
审题立论——由果溯因法
• 第一步：事件什么结果？
兹韦列夫和保托夫奇迹生还
• 第二步，事件什么原因？
良好的身体素质、丰富的经验、变通办法
• 第三步，组句、压缩道理句成简单的主谓宾句
学习选取立论的角度 (2)
学习选取立论的角度一、导入新课一篇文章，立意的问题是多么重要。
古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。
”所以，我们写议论文一定要先立意，选取议论的角度。
我们都知道，议论文有三要素：论点、论据、论证方法。
而论点又至关重要，它是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点（当然，也可以有几个分论点）。
论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。
今天我们来学习如何选取立论的角度。
二、立论的定义：提问：首先，我们先要搞清楚什么是立论？请同学回答。
明确：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。
三、举例说明以人物对《鸿门宴》中的项羽评价为例：１、我们学过《鸿门宴》，知道项羽是个有争议性的人物。
来看看历史名人、作家如何评价项羽乌江自刎：（多媒体展示）（1）南宋女词人李清照所写的一首小诗《夏日绝句》：生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
（2）唐代诗人杜牧《题乌江亭》：胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
（3）毛泽东《人民解放军占领南京》中说“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”。
用自己的语言简要概括诗中的观点。
总结：面对同一事件，不同时期，不同人物对项羽的评价也会有所不同。
那么同一个事物，仁者见仁，智者见智，我们以水为话题，来选取一下立论的角度。
见书后练习题，每人写出三个角度，写在本子上。
“水”立意参考：1．水无形,随容器而安。
意即人处于被动或逆境时要随遇而安。
2.水滴石穿。
目标专注，同时具有韧性和毅力，才能成功。
3.海纳百川。
意即为人宽容和有爱心最重要。
4.水沾染污垢，自己也变得浑浊。
人则应保持自身纯洁，出淤泥而不染。
5.水是柔韧的代表，婉转地折败了刚硬，即便抽刀断水亦无用。
生活中也不要处处逞强，平和低调的人更易成功。
6.能蒸发为云，变成雨、雪、雾，或凝结成晶莹如镜的冰，但不论变化如何，仍不失其本性的。
如何选择立论角度
如何选择立论角度思考要点：·考虑论域（思考讨论的范围）、论题（思考讨论的问题）、论点（思考讨论的结果）·考虑作文的可写性与可发挥性·考虑读者阅读的接受度·选择角度由"合适"到"最佳"。
·事物的多义性决定思维的广泛性："一树梅花万首诗"·多角度思维：从6W入手，即何人、何时、何地、何事、为什么、怎么办。
例1：话题：规则肯定角度："规则成就方圆"否定角度："规则锁住了我们前进的脚步"中间角度："规则需要完善，需要进步"从主体出发：谁制定了规则，谁破坏着规则，谁在玩规则，谁来规范制定规则者......从客体出发：规则束缚了谁、谁在规则下匍匐，规则解放了谁、谁在规则里自由穿行...... 从时间角度：古代的规则（唐代的规则、清代的规则），现代的规则......从空间角度：以西方的规则、东方的规则，校园里的规则，商场里的规则......从身份角度：当官的规则，商人的规则，艺人的规则......从事情的角度：游戏规则，球赛规则......例2：话题"忙"谁在官员：好官：忙百姓忧患，忙国家兴亡，忙集体利益，忙人类未来：孔繁森的忙贪官：忙钱忙权忙名利忙地位，忙丢了百姓忙丢了性命：胡长青的忙庸官：忙上司忙人缘忙报表忙统计忙汇报忙总结忙拆东墙补西墙商人：儒商：忙企业形象？忙企业文化？奸商：忙制假售假？忙假冒伪劣？忙坑蒙拐骗？官商：忙权钱交易？忙行贿受贿？忙定购倾销？医生：忙病人？忙红包？（正反）教师：忙教学？忙管教？学生：忙学业？忙游戏？艺人：忙赚钱？忙扶贫？军人：...... ......什么时候的忙：远古、唐宋、明清、现代；上班时、下班时；童年的忙、青年的忙、中年的忙、老年的忙；......什么地方的忙：中、外；校园、社会；工厂、商场、战场；城市、乡村；......忙什么事情：种田、打工、作业；旅游、聊天；做生意，演戏，作报告，......为什么忙：生存，前途，命运，权势，国家，民族，未来，......怎么忙：有序地忙，无序地忙；快乐地忙，痛苦地忙；大刀阔斧地忙，鸡毛蒜皮地忙...... （注：有多少种人就有多少种忙，如果再细到个人，那就有多少个人就有多少种忙，李白有李白的忙，乾隆有乾隆的忙。
选取立论的角度(整理精校版)
选取立论的角度作文辅导1110 2109：：选取立论的角度每一个成功的议论都包含一些必不可少的因素,人们就把这些因素叫做议论的要素。
因为议论文是以议论为主要表达方式的 , 所以议论的要素又叫议论文的要素。
议论的要素包括论点、论据和论证方法。
这种说法基本上反映了议论的实际, 已被广大师生所接受，但是,在教学中, 如果让三要素在一篇文章里对号入座 , 老师们却常常感到困难。
这是为什么呢?原来,一篇议论文里并不是只有这三样东西 , 例如还有议论前提、背景的介绍 , 还有得出正确结论后如何付诸实践的建议等。
从表达方式看,一篇议论文里除了议论,还有叙述、描写、说明、抒情等其他表式, 这些就更不是议论三要素所能包容得了的。
具体到这一节 , 就是怎样确立一个最新颖、最有针对性的论点。
要做到这一点就开动脑筋, 运用发散思维, 浮想联翩, 异想天开, 从多种方案中做出最佳选择。
本节的话题和写法相关 , 即“多思善想”。
孟子说“心之官则思。
”人和动物的主要区别就在于有发达的大脑 , 有智慧 , 遇事善于思考。
所以有没有良好的思考习惯 , 在处理问题时能不能开动脑筋,是一个人素质高低的重要标志。
培养思考能力, 当然不是写作课 , 也不是语文课能全部承担得了的任务。
但是 , 在议论文的写作教学中 , 引导学生对社会问题进行思考 , 从而提高思考能力 , 确有一定的有利件。
安排这样一个话题 , 旨在引起学生对开动脑筋的重视 , 并探讨一些科学的思维规律。
一.发散思维与作文1、思维方法抛弃习惯性思维 , 遇事从多种角度和多种方向进行多方面的思维 , 考虑多种因素 , 想像各种可能，甚至包括某些人以为不切实际的、可笑的方法, 只有到最后, 才靠直觉和逻辑进行判断、筛选, 这就是发散性思维。
这是创新思维的精髓之一。
人的创新思维强调思维的发散性, 没有思维的发散过程 ,就不会发现事物的新领域、新方法、新因素。
发散性思维不满足于已有的思维成果, 总在探索新的方法的思路。
《多思善想·学习选取立论的角度》教学设计(整理精校版)
《多思善想·学习选取立论的角度》教学设计作文辅导0304 1815《多思善想·学习选取立论的角度》教学设计【教学目标】：1、知识与技能：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。
2、过程与方法：运用多媒体课件，通过对材料的揣摩，了解多角度立论后选取最佳角度的方法；通过对文中有关延伸性思考题的研讨，初步掌握方法的运用；通过课堂迁移训练和课外作业形成和巩固这些能力。
3、情感态度与价值观：培养学生正确的学习态度和方法，形成优秀的思维品质。
【学情分析】：议论文的写作是学生的薄弱环节，很多学生往往感到束手无策。
更因训练方法不当，费时费力，结果是广种薄收，劳而无功。
本课能力训练点围绕“多角度立意”“如何选择最佳立意角度”进行问题探讨和写作训练，设计一些启发性的问题，引发学生思考、讨论，从而逐步提高思维能力和写作能力。
【教学内容】：学习选取立论的角度，怎样围绕题目多角度立意和怎样从多个角度中选择最佳立意角度，在多思善想的过程中，通过对材料的分析，例题的剖析，培养学生在作文中的多向思维，并进行迁移拓展训练。
【重点与难点】：从多个角度中选取最佳角度和围绕题目作多角度分析思考。
【课时安排】：一课时【教学过程】：一、导入新课多媒体展示：客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的，而我们认识事物也可以有正面、反面、侧面等不同的角度。
“横看成岭侧成峰”，所以我们对同一事物、同一问题就会产生不同的看法和认识。
例如对于项羽这个历史人物，历来就有不同的看法和评价。
司马迁认为项羽“分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为‘霸王’，位虽不终，近古以来未尝有也”，充分肯定了项羽的成就；李清照也对项羽作了充分肯定：“生当作人杰，死亦为鬼雄。
”而毛泽东同志则批评项羽沽名钓誉，他在七律诗《人民解放军占领南京》中说我们“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”。
下面我们一起来温故知新，根据教材“话题探讨”中“滥竽充数”的例子进行多角度的思考，主要有哪些角度呢？二、讨论思考学生讨论后，小结并明确：正面思考：批评南郭先生不懂装懂。
如何选取立论的角度
如何选取立论的角度作者：王冉来源：《高中生学习·阅读与写作》2018年第11期考点阐释>>众所周知，看同一则材料或几则材料，立意不同，选取立论的角度也不相同。
在写作实践中，无论从哪个角度提炼观点，都必须要注意以下几点：1.所提炼的观点不能偏离材料，或者与材料无关，这是大忌;2.选取的切入点要小，即从小处入手，这样在写作中容易把握，可有效避免空话、大话、套话;3.注意选用材料的鲜活，提炼出好的观点，也需要鲜活材料的论证，要能够紧扣时代脉搏选取材料，让作文的观点更具有时代意义，即大处着笔。
范文例举学得诗书满腹; 去追万里彩云郑雅屯（英山一中）一句“世界那么大，我想去看看”点燃了无数人心底的渴望：外面的世界很精彩，我们真的该去看看。
可是，世界那么大，你凭什么去看看？我想任性过后，我们应该冷静思考，放眼看世界的同时，我们是否也该低头看看自己？在我看来，世界那么大，我们唯有打点好行装，载得满腹诗书，方能一探天涯海角，追得万里彩云归。
有人说，没有“读万卷书”的“行万里路”，只能做一个邮差。
善哉斯言，世界那么大，而我们这么小，小小的我们要想探访这大大的世界，又怎能不需要一番武装？而这武装，是技能，是知识，甚至还包括心志。
总之，“赤裸裸”地闯世界只是徒劳无功的“游荡”，我们只有先丰富自己，才能大胆走四方。
一本《水经注》道不尽山河之秀美，一本《徐霞客游记》说不完风光之旖旎。
毫无疑问，郦道元和徐霞客各自用双脚走出了一段传奇人生。
他们难道仅仅凭一腔热血而走遍河山吗？郦道元凭深厚的文学功底和丰富的地理知识将我国古代地理形貌绘声绘色地保留下来;徐霞客以惊人的毅力、出色的文学底蕴，走尽天涯海角才能留下一卷传奇。
空想着“世界这么大”的愣头青万万不可能做出如此壮举。
他们早已打点好行装，用文化知识、毅力恒心来支撑自己踏遍神州大地。
胸无点墨，哪怕是走遍全球，也还是兜兜圈圈;腹有经纶，在前人筆下大千世界的引导下，亲自探访，方能看出别样风光，收获多多。
选取立论的角度
深圳一模作文试题
24.（2）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
有一首诗这样写道：“青山遮不住澎湃的激流/ 激流遮不住远航的孤帆/晴空遮不住骤袭的暴雨/ 暴雨遮不住远行的背影/你不遮住自己/谁也遮不 住你//" 请以“青山遮不住”为题目，写一篇命题作文， 文体自选。
深圳二模作文试题
24.（1）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
学生作文中比较好的立意角度选录—— 1、企业老板，善于向员工输出价值观，可让企业更好 地经营 2、思想可以强国 3、中国梦下应有“软实力” 4、价值观不是“强者”的帽子 5、输出正确价值观，才是强国 6、文化是立国之本 7、软实力筑就真正的强大 8、一个真正的强国，应当是一个用思想武装自己的民 族，一个有自我文化的国家 9、摒弃“中国式”输出，要输出中国的精神 10、焚书坑儒 所为何故？ 11、真正的强国不是征服，而是世界文化和谐发展 12、中国梦，让世界心动，中国人在圆梦的路上，这个 世界，你做好了接中国梦的准备了吗？
英国前首相撒切尔夫人在任时曾经被媒体问到：“中国的电视 机已经出口到英国了，你是否感到危机？”撒切尔夫人一笑，回答 道：“等到中国的节目也输出到英国的时候你再来问我这个问题。” 美国前国务卿希拉里在任时也说过类似的话，大意也是一个不能输 出价值观的国家，不能说它是一个强国。她们所说的价值观，简单 的说，就是有稳定性、持久性的思想。 在撒切尔夫人和希拉里看来，中国在没有输出电视节目或者是 背后的价值观之前，中国是不足以为惧的。如果推而广之，一个国 家、一个城市乃至一个人，在没有能力输出价值观以前，不能算真 正的“强国”“强市”和“强人”。 请仔细阅读材料，然后从中选择一个角度作文。你可以同意也 可以不同意她们的观点。写议论文的话，你可以就国家或城市立论， 也可以就个人立论；也可以写记叙文。只要把你的想法通过文章很 好地表达出来就可以了。要求：自拟标题，不要脱离材料的含意作 文，不少于800字。
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现了,于是安泰被弄到空中扼死了。
2021/3/14
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一、原点思维(安泰) 人只有不离开根本,才能有所作为。
二、发散思维:
（一）从安泰角度分析
1、自知者明,只有自知才能无往而不胜
2、人要扬长避短。
3、要不断完善自己。
（二）从母亲角度分析
（2三021/3/）14 从赫拉克勒斯角度分析
11
（二）发散思维:从母亲角度分析 1、适当给予是必要的,但重要的是培养 孩子自立的能力。
精彩语段
• 放下是一种智慧,放下了一时的耻 辱,就能卷土重来;放下是一种清醒, 放下了一时的诱惑,就不会翻船;放 下是一种成功,放下了失败的痛楚, 就能寻找新的出路;放下是一种快 乐,放下了烦恼和忧愁,就是搭上了 幸福的快车。
何谓最佳立论角度
1、切口要小 2、准确深刻 3、积极健康 4、适合自己 5、有话可说 6、针对性强 7、新颖脱俗
针对客观事物或问题,直接
提出自己的见解和主张,阐明
其理由,表明自己的态度就是
立论。
2021/3/14
立场明确, 态度鲜明 6
自学检测
• 常见的立论角度有三种,请根据 教材P73第二自然段的内容加以
概括。
• （1）__正__面__立__论_______;
• （2）__反__面__立__论_______;
了保全重要的、整体的和眼前紧急的东西。 4、放弃需要有勇气、胸襟和智慧。
精彩语段
• 《放下石头好登山》 人生在世,有许多东西是需要不断放
弃的。放弃对权力的追逐,得到的是宁静 与淡泊:放弃对金钱无止境的掠夺,得到 的是安心和快乐;放弃对美色的占有,得 到的是家庭的温馨和美满。
下棋的时候,有些局面需要弃子。弃 子的力度越大,得到的战果越佳,甚至是 将杀对方的主帅。
2、 让“安泰”们早些独立。
3、看起来是爱,其实是害。
（ 三）从赫拉克勒斯角度分析
1、知已知彼,百战不殆;
2、出奇才能制胜;
3、2021做/3/14事要讲究方法。
12
•
技法点拨一:
唱反调,选取新颖的角度
• 班门弄斧:
• 正面:切忌班门弄斧,人要虚心。
• 反面:我们需要班门弄斧。
• 因为只有在行家面前卖弄本领,才能得 到行家的批评指正,从而使自身素质得
•我们将含有象征意义的“石子”“爬到
山顶”还原成大师想表述的内容
•“石子”是年轻人除学问之外的都不错
的其他方面
•“爬到山顶”是年轻人想成为一名大学
问家
材料的核心立意是: 放弃影响你成功的东西,专注你自己的目标
当然也可以立意成以下内容: 1、学会取舍、学会放弃 2、要放弃心理的包袱,轻装上阵。
（将要放弃的内容具体化） 3、放弃次要的、局部的不紧要的东西,是为
注意:
1、一篇文章只能 有一个论点,可以 有多个分论点。 2、论点必须是一 个完整的句子。
审题练习
材料:（练习五） 道家认为,天下柔者莫过于
“水”,而攻坚者又莫胜于“水”。 “水”蕴含着深厚的哲学韵味。试 从不同的角度思考水,并选择其中 一个角度写一篇议论文。
1.水无形,随容器而安。
人处于被动或逆境时要随遇而安。
•
技法点拨二:
抓中心,选取可靠的角度。
• P75材料二,思考有哪些可立论的角度。
• 角度一要相信科学,尊重知识。
• 角度三:不能好高骛远,要切实走好脚 下的每一步。
• 角度四:有得必有失。
• 角度五:既要仰望星空,也要脚踏实地。
•
技法点拨二:
抓中心,选取可靠的角度。
2.水滴石穿。
目标专注,同时具有韧性和毅力,才能成功。
3.海纳百川。
为人宽容和有爱心最重要。
4.水沾染污垢,自己也变得浑浊。
人则应保持自身纯洁,出淤泥而不染。
5.水是柔韧的代表,婉转地折败了刚硬,即 便抽刀断水亦无用。
生活中也不要处处逞强,平和低调的人更易 成功。
6.能蒸发为云,变成雨、雪、雾,或凝结成 晶莹如镜的冰,但不论变化如何,仍不失其 本性的。
20•21/3（/14 3）__侧__面__立__论_______。
7
即使同是一个蛋,只要换一个 角度看它,形状便立即不同了。
达·芬奇的老师佛罗基尔
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
苏东坡
2021/3/14
8
夏日绝句 李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
“沉默是金” “言多必失” “祸从口出” “不要做聒噪的青蛙”
★从“听者”的角度:
善于分辨“美言”,不要被奉承 话冲昏了头脑,“透过现象看本质” 等。
狗不以善吠为良,人不以善言为贤。 从“说者”的角度——逆向思维,唱反 调,选取新颖的角度:
• 一个优秀的人才,应当“善言”。
•“在善当言今成社就会事,自业我”宣传和展示意识,表 “达不善能善言力于—和自—协我沟作展通精示神也你都不我特善他别于”重与要人。沟一通个的 “人社很会难需找要到毛适遂合自自己荐的”位置,很难使自 …己…的才华得到最大限度的施展。
2021/3/14
1
2021/3/14
2
2021/3/14
3
议论文常识
议论文是以议论为 主要表达方式,阐明观点 的一种文体。
2021/3/14
4
议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法
2、论据 用来证明论点的材料
3、论证 运用论据来证明论点的方法
2021/3/14
5
有现实的针对性
言之有据
思路点拨
审题方法——因果分析法 事件结果: 年轻人在大师指导之后学问进步飞快 把结果转化成问题: 1、为什么年轻人多年来学业没有长进? 2、为什么年轻人在找了大师之后学问进
步飞快? 这需要分析大师带年轻人爬山的用意。
思路点拨
•大师引导年轻人学会放下那些自己喜欢
的石子,专心自己的目的
•
——爬到山顶。
• P75材料二,思考有哪些可立论的角度。
• 角度一:追求梦想的人无所畏惧。
• 角度二:要相信科学,尊重知识。
• 角度三:不能好高骛远,要切实走好脚 下的每一步。
• 角度四:有得必有失。
• 角度五:既要仰望星空,也要脚踏实地。
请选准角度,明确立意 牛刀小试
有一个聪明的年轻人,很想在一切方面都 比他身边的人强,他尤其想成为一名大学问家。 可是,许多年过去了,他的其它方面都不错,学 业却没有长进。他很苦恼,就去向一个大师求 教他。疑大惑师地说望着:“大我师们。登“山是吧呀,,到那山该顶怎你么就办知呢道?” 该大如师何微做微了一。笑”。那“山该上放有下很。多”晶 “莹那的为小何石不子放, 煞下是呢迷?背人着。石每子见咋到能他登喜山欢呢的?石”子大,师大笑师了就。让年他 装轻进人袋一子楞里,忽背觉着心。中很一快亮,他,向就大吃师不道消了了谢。走“了大。 师之,后再他背一,心别做说学到问山,顶进,步恐飞怕快连。动也不能动了。”
人民解放军占领南京 毛泽东
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
2021/3/14
……
9
话题探讨
古希腊神话故事:安泰是众所公认的
无敌英雄,地神盖娅是她的母亲。安泰在
格斗时,只要身不离地,便可源源不断地
从大地母亲身上汲取力量,因而能够击败
任何强大的对手。不幸的是,安泰克敌制
胜的奥妙,被一个叫赫拉克勒斯的对手发
到提高。
牛刀小试
• 近墨者黑—— 近墨者未必黑,要具有 足够的抵抗诱惑的能力。
• 知足常乐—— 经常知足容易滋生 不思进取的消极心态。
• 言者无罪—— 如果是捕风捉影者的 流言蜚语呢?
• 后生可畏——还是年纪大者经验更丰富。
牛刀小试
• 艺高人胆大—— 淹死的都是会水的, 胆大容易盲目,盲目容易失足。
再怎么变通,原则不能丢。
7.水经常探求自己的方向的。
人也要不断追问和反省自己选择的道路。
8.舟行水上。
学如逆水行舟,不进则退,有志者当做时代 的弄潮儿。
9.逝者如斯,不舍昼夜。 有志者应惜时如金。
10.流水不腐。 常学习,才有源头活水,才能保
持聪慧的头脑。
• 开卷有益—— 开卷未必都有益, 要看开的是什么卷。
• 识时务者为俊杰—— 容易产生明哲保 身的消极思想。
审题练习
P75写作练习三
《庄子.徐无鬼》云:“狗不以善 吠为良,人不以善言为贤。”
①试从多个角度立论。 ②选择其中一个角度写一篇 议论文。
★狗不以善吠为良,人不以善言为贤。 正向思维——从“说者”的角度: