学会选取立论的角度
学习选取立论的角度
学习选取立论的角度【话题导入】面对漫天风雪，柳宗元吟出了“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”（《江雪》）的诗句，虽不乏诗人的孤傲，但毕竟满目凄清。
而毛泽东笔下的雪景，激越豪放，气势磅礴：“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
”（《沁园春雪》）同为雪景，仁者见仁，智者见智，意境迥异。
不同的人从不同的角度看问题，得到的答案亦是不同。
难怪苏轼说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”（《题西林壁》）议论文的写作也是这样，要学会从不同角度去认识事物，从而选取立论的角度。
【技法梳理】立论就是针对客观事物或问题，提出自己的见解和主张，表明自己的态度。
立论有时是在破的基础上进行的，“先破后立”“边破边立”即此意。
立论是议论的重心，无论写什么样的议论文，都必须立论。
立论的角度就是指立论的落脚点和针对性。
总的来说，思维越开阔，立论的角度也就越多，立论的选择余地也就越大。
下面我们来详细介绍一下立论的要求：一、立论的切口要小立论要抓住论证的重点，从小的角度论证，使论述对象由“面”到“线”到“点”。
经过“从小处着手”的处理，论点的范围缩小了，题目也由宽变窄，易于深刻论证;由大题变小题，易于深度论证;由繁题变简题，易于多角度论证。
立论要符合客观实际，要保证观点的正确，不能出现与人们对客观事物的认识相悖的情况，即使是逆向思维，表达的观点也要让大多数人接受，并能自圆其说。
立论不宜惊世骇俗、故意出语惊人，要保证论点的正确和材料使用的正确性。
二、立论要新颖别致立论追求新颖，是对客观生活的升华，而不是脱离真实去标新立异;是解决问题的新见解，而不能片面地追求独树一帜;主要是对材料的新颖看法，而不是阐明“独见”。
立论的新颖别致有多种多样的表现，求新的途径也各不相同。
主要有：1.思想新。
主要着眼于提供对于事物的切中肯綮的见解和认识。
如论证“近墨者黑”这个古老的观点，我们可以从“近墨者未必黑”“让墨者变白”“黑的影响力未必大”等角度立论，论证我们的新认识，而不是鹦鹉学舌，人云亦云。
议论文写作——学习选取立论的角度
立论：确立议论文的论点。 发散思维：即沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从 多方面的角度寻找解决问题的思维方式，又叫多维思维或 辐射思维，主要有正面多向思维、逆向思维和侧向思维。
1、正向思维要求从事物本身的不同特点出发，从尽可能多 的方面来考虑同一个问题； 2、逆向思维，与正面相对，即古人所谓的“翻案法”，打 破“从来如此”的思维定势，反其道而思之，反其意而写 之，往往会有新颖独到的发现。 3、侧向思维，从对象与其他对象之间关系的角度出发思考。
4.写作训练
终点
能很好地 选择最佳 的角度立 论
教 学 设 计 思 路
1.预习和反馈
多角度 立论并选择最佳 立论角度
3.最佳立论角度
在多角度立论基 础上选择最佳角 度，明确一般 原则 2.多角度立论训练
利用发散思维模 式针对材料进行 多角度立论训练
明确发散思维的 概念和发散思维 的模式
起点：对材料无从下手，角度单一
反向思维训练：
东施效颦 人言可畏 开卷有益 近墨者黑 班门弄斧 酒香不怕巷子深
艺高人胆大 言者无罪
有志者事竟成
反向
求异思维， 反方向思考
反向思维·翻案文章
江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 ——杜牧（唐） 江东子弟今虽在， 肯与君王卷土来？ ——王安石（宋）
发 散 思 维 立 论 思 导 图
对象1
侧面 观点A
正面 观点1
反面 观点1
对象2
侧面 观点B
侧面 观点C
正面 观点2
反面 观点2
侧面 观点D
对象3
• 材料四：对于“明星代言”现象，五个人发表了不同的看 法。 甲：有明星代言的东西应该更可信。有人调查，47%的人在 选购同类产品时，会优先选择名人代言的产品。我就是这 样。 乙：现在明星代言广告多，相关问题也多。三鹿奶粉就是一 个典型。有人调查，91%的人对虚假代言表示愤怒。 丙：明星代言多数都是朋友介绍，经纪人操作。明星不知情， 也是受害者。 丁：明星代言，实质就是给产品作证言。明星代言费少的几 十万，多的上千万，代言产品出问题就没有责任？ 戊：产品广告出问题，也说明主管部门监管不力、媒体把关 不严、相关法规不健全。听说有一个好莱坞演员就曾因代 言虚假广告被罚款50万美元。
学习选取立论的角度
可供选择的论点：
1．教育要从幼儿抓起。 2．高尚的品德，良好的习惯，让人 终身受益。 3．必须重视基础教育。 4．科学家一定要讲文明。 5．要像科学家那样谦逊。 6．要培养自己的观察能力。
根据材料的基本立意，第2个论点
最准确，第1、3论点虽然也切题，但是
跟基本义隔了一层，显得一般化，没有
深度，1、3的落脚点还是在2上。 第6 个论点只涉及材料中的一句话，没有能
从“滥竽充数”的例子思考，主要有哪些角度？ • 正面思考：批评南郭先生不懂装懂。 • 侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制度，给 滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王 之法，厉行改革，使无能者无藏身之地；责备 其他吹竽者充当老好人。 • 反面思考：南郭先生最后逃走，没有继续硬占 位子，还算有点自知之明。
• 逆向思维：
指与常人惯用的思维方式不同 或相反的一种思维方式。
直用其事，人皆能之，反其意而 用之者，非学者高人，超越寻常拘挛 之见，不规规然蹈袭前人陈迹者，何 以臻此？ ——（宋）魏庆之
逆向思维练习：
•酒香不怕巷子深—— •艺高人胆大—— •班门弄斧—— •言者无罪—— •开卷有益—— •近墨者黑—— •有志者事竟成—— 酒香也怕巷子深 艺高人要谨慎 班门也需弄斧 言者未必无罪 开卷未必有益
• 如果你以“水”为话题选择 一个角度写议论文，你会选择 哪个角度？ • 你在选择角度时会考虑哪些因 素？
选取最佳角度的依据：
１．题目或训练要求限定的角度。 ２．能触及题目或材料主旨的角度。 ３．有时代感、针对性的角度。 ４．最能发挥自己水平的角度。
选取最佳角度的原则:
准确性 深刻性 新颖性
1.准确性——立论的生命
反面（逆向思维）：
• 2．走自己的路，让别人说去吧！
学习选取立论的角度(定稿版)
立论的客观性是指观点和论据应基于客观事实和证据，不 受主观偏见影响。
要点二
详细描述
在选取立论角度时，要尽量保持客观中立的立场，从事实 出发，避免主观臆断或偏见。论据应来源于可靠、权威的 资料和数据，避免使用虚假或未经证实的消息。同时，要 注意避免过度解读或扭曲事实，确保立论的客观性和公正 性。
06 选取立论的角度的实践与 练习
写作实践
写作练习
通过写作练习来锻炼自己选取立 论角度的能力，可以选择一些常 见的议论文题目进行练习，逐渐 提高自己的水平。
限时写作
在规定的时间内完成写作，可以 提高自己的思维敏捷度和快速选 取立论角度的能力。
写作反思
完成写作后，对自己的作品进行 反思，分析自己选取立论角度的 优缺点，并尝试改进。
详细描述
反面立论选取的角度关注事物的缺点、问题、弊端和消极影响，通过揭示这些方面来支持论点，给人 以警醒和反思的作用。例如，在评价一部电影时，可以从剧情逻辑、演员表演、画面效果等方面进行 批评和否定评价。
侧面立论
总结词
从客观中立的角度阐述观点，既不强调 事物的优点也不强调缺点。
VS
详细描述
侧面立论选取的角度通常保持客观中立的 态度，对事物的优缺点进行客观陈述和分 析，不偏不倚地呈现事物的全貌。例如， 在评价一部电影时，可以从电影的历史背 景、文化内涵、社会意义等方面进行客观 分析。
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小组讨论
与同学组成小组，对一些议论文题目进行讨论， 共同探讨不同的立论角度，互相启发和交流。
课堂讨论
在课堂上积极参与讨论，提出自己的立论角度并 听取其他同学的意见和建议，不断优化自己的思 维和论证方式。
学习选取立论的角度
参与能证明自己，感悟激情，领略快乐，收获经验，它将成为我们一生的财富，美好的回忆。 可以说，爬上山顶是强者，但未登顶的也不意味着失败。登山，注重的是登山的过程，登山的乐趣在于参与其中所领略的沿途风景，所付出的努力，收获的快乐。 参与，让我们成为了风景中的一部分；参与，让我们创造了快乐的过程。 参与，就是好的！ 评点： 阅卷老师评卷往往是“一目十行”，在特定的短时间内抓中心，找要点，寻亮点。本文作者通过设置分论点“参与也能证明自己”，“参与也能领略快乐”，“参与也能收获经验”来串联全文，具有很强的视觉冲击力，这样阅卷老师就对全文“一目了然”。可以说这是考生展示主要观点，反映文章要点，显示作文亮点，赢得高分的最佳结构形式。
01
参考论点:爱护野生动物,人人有责。 保护野生动物，保护生态环境。
02
阅读下列材料，提出你的论点。
03
发散思维：广 从思维的各个层次出发,对事物进行多角度、多方面、多因素思考的一种思维方式。
话题探讨
卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。
列夫托尔斯泰从富贵家族迈出一步，深入社会底层，创作了不朽的小说《复活》、《战争与和平》等，登上了人生的高峰。
汶川地震一位年轻的女舞蹈老师廖智，失去家人和双腿后，走出阴影，战胜自己，重新登上舞台，获得人们一致赞扬。
没有人天生就是赢家，也没有人天生就站在峰顶，那些到达远方到达高处的人也是通过一步一个脚印到达的，只要你敢迈出最困难的一步，努力走下去，顶峰就在你眼前。
《为梦坚持，脚踏实地》
《不求完美落幕，只求无怨无悔》
《一步一步走向最高峰》
《享受的是过程》 《向前再迈一步》 《做自己心目中的强者》 《尽力了就好》
《学习选取立论的角度》实用
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概念
立论角度是思考问题、分析问题 、表达观点的重要工具，不同的 角度可能导致不同的结论或论证 方向。
选取立论角度的重要性
增强说服力
合适的立论角度能够使论证更有说服力，使 观点更容易被接受。
深化理解
选取不同的立论角度有助于更全面、深入地 理解问题，发掘更多的可能性。
创新思考
独特的立论角度能够带来新的思考和创意， 有助于发现和解决问题。
06
结语
学习总结
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掌握立论角度选取的方法
通过学习，我们掌握了如何从不同的角度选取立 论，从而更全面地分析问题，提高论证的深度和 广度。
提升逻辑思维能力
选取立论角度的过程需要严谨的逻辑思考，学习 过程中可以有效提升我们的逻辑思维能力，使论 证更有说服力。
培养批判性思维
学习选取立论角度有助于我们培养批判性思维， 不盲目接受信息，学会独立思考和判断。
学习的意义
01
选取立论的角度有助于提高我们 的思维能力，使我们能够更全面 、更深入地思考问题，从而更好 地掌握知识。
02
选取立论的角度有助于提高我们 的表达能力，使我们能够更清晰 、更有条理地表达自己的观点， 从而更好地与人沟通交流。
02
立论的角度是什么
定义与概念
定义
立论角度指的是在论证或阐述某 个观点时所选取的特定视角或切 入点。
度。
分析问题
01
02
03
问题针对性
针对主题，需要深入分析 具体的问题，找出问题的 关键点，以便选取最有力 的立论角度。
问题全面性
在分析问题时，应尽可能 全面地考虑问题涉及的各 个方面，避免遗漏重要信 息。
《多思善想 学习选取立论的角度》 讲义
《多思善想学习选取立论的角度》讲义在我们的学习和生活中，思考和表达观点是一项至关重要的能力。
而要形成有价值、有说服力的观点，关键在于学会选取立论的角度。
那么，什么是立论的角度？简单来说，就是我们看待问题、分析问题、提出观点的出发点和方向。
一、为何要重视选取立论的角度不同的立论角度，会带来截然不同的观点和结论。
就如同看一座山，从正面看，可能是雄伟险峻；从侧面看，或许是蜿蜒起伏；从山顶俯瞰，又能感受到其广袤辽阔。
同样的道理，对于一个问题，如果我们只从单一的角度去思考，往往会得出片面、局限的结论。
例如，对于“中学生是否应该带手机上学”这个问题，如果仅仅从方便联系家长和同学的角度出发，可能会得出应该带手机的结论；但如果从影响学习、分散注意力的角度考虑，又可能得出相反的结论。
只有综合多个角度进行思考，才能更全面、更客观地看待这个问题。
选取合适的立论角度，还能让我们在交流和辩论中更具优势。
当我们能够从新颖、独特的角度提出观点，往往能够吸引他人的注意力，引发更深入的思考和讨论。
二、如何选取立论的角度1、多角度思考面对一个问题，我们要尝试从不同的方面去思考。
可以从个人、社会、家庭、学校等多个层面入手；也可以从历史、现实、未来的时间维度进行分析；还可以从经济、文化、道德、法律等不同的领域来探讨。
比如，对于“网络游戏对青少年的影响”这个话题，我们可以从青少年个人的自控能力、网络游戏的设计机制、家庭的教育方式、学校的引导措施、社会的监管力度等多个角度来展开思考。
2、逆向思维有时候，打破常规，采用逆向思维的方式，能够帮助我们发现新的立论角度。
大多数人都认为“失败是成功之母”，但我们也可以从“成功是失败之母”的角度去思考，探讨成功可能带来的骄傲自满、固步自封等问题。
再比如，“开卷有益”是大家普遍认同的观点，但我们可以逆向思考“开卷未必有益”，强调如果阅读的是不良书籍或者没有正确的阅读方法，开卷可能不仅无益，甚至有害。
3、关注热点和争议社会上的热点事件和争议话题往往能提供丰富的立论角度。
学习选取立论的角度
横看成岭侧成峰，远近高低各不同——学习选取立论的角度教学目标：1.知识与技能：①以寓言类材料作文、漫画类类材料作文为例，学习多角度选取立论方式。
②使学生能通过阅读材料作文中的“材料”部分，找出不同的选取立意的角度，并进行比较，最终选出最佳角度。
2.过程与方法：①会发散思维，尽量多想，打开思路，广泛寻找多种立论角度。
②寻找新颖而又有针对性的最佳角度展开议论。
3.情感态度与价值观：①养成良好的思考习惯，开动脑筋，学会对身边事物进行多向思考，从而提高思辨能力。
教学重点：议论文论点的确立。
教学难点：从不同角度找出论点要观点新颖且有针对性。
教学时间：一课时课程类型：写作课教学方法：讲解法、讨论法、练习法教学工具：多媒体课件教学过程：导课：孟子说：“心之官则思。
”人和动物的主要区别就爱与人有发达的大脑，有智慧，遇事善于思考。
所以有没有良好的思考习惯，在处理问题时能不能开动脑筋，是一个人素质高低的体现。
培养思考能力，当然不时写作课，也不是语文课能全部承担的任务。
但是，在我们面对写作任务，特别是议论文的写作时，我们必须积极思考，从而选出合适的立意。
“立论”，是议论文之魂，是议论文写作最初、也是最重要的任务。
因此，这节课，我们以新材料作文的立论为例，一起来学习“选取立论的角度”。
出示：《题西林壁》提问：作者为什么会看到不同的庐山？引出本节课所讲授的内容：多角度看问题。
一、寓言（材料）类作文出示例题：“滥竽充数”：齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。
南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。
官府给他的待遇和那几百人一样。
齐宣王死后，他的儿子齐湣王（湣王）继承了王位。
齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。
要求学生讨论：有几个主人公？从哪些角度可以立论？1.从整个故事的角度思考：批评南郭先生不懂装懂。
2.从齐宣王的角度思考：批评齐宣王的大锅饭制度，给滥竽充数者可乘之机。
公开课：学会选取立论的角度
横看成岭侧成峰岭 侧成峰
—学习选取立论的角度
1、议论文
对某个问题或某件事表明自己的见解 和主张的一种文体。
2、三要素
论点——作者提出的见解和主张。 论据——证明论点正确的证据。 论证——用论据来证明论点的过程。
3、立论
立论——提出论点。
立意
古人云：“文以 意 为先，意犹帅也；无帅 之兵，谓之乌合。”
“意”就是议论文中的论 点。 “立意”就是议论文中的立论
• 什么是立论？
立论就是针对客观事物或问 题，直接提出自己的见解和主 张，表明自己的态度。 • 议论文中，立论就是提出论点
•
•
立论的方法和角度
立论的方法——两步走
1、发散思维，多向思考 • 首先要对问题或事情进行多方面的 联想、想象，突破思维定式，多角度 多思善想，正面反面侧面，面面俱到， 横向纵向对比分析。 2、筛选比较，选取最佳 • 比较多个立论角度，从中选取最佳 角度，提出好观点。
堂上练习一
卖马人牵着一匹千里马到集市上出 售，连续三天无人问津，于是向伯乐 求助。伯乐围着马转了几圈，一言未 发，离开时又数次回头看这匹马。马 随即被人买走，价格是原来的十倍。
思考：这个故事可以从哪些角度切入立 论？把你想到的角度写下来，与同桌交流。
1.卖马人：善于利用名人效应。
2、伯乐：相马有术 乐于帮助别人
话题探讨——滥竽充数
齐宣王让人吹竽，一定要三百人一 起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣 王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。 齐宣王死后，他的儿子继位。湣（mǐn） 王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个 一个地吹，南郭先生只好逃走了。
滥竽充数:比喻没有真正的才干，而混在行家里面充 数，或拿不好的东西混在好的里面充数。
《学习选取立论的角度》写作指导
1. 论
点
论题和 （1）要分清论题和论点。 ）要分清论题 论点。 论题是所议论的问题，如金钱； 论题是所议论的问题，如金钱； 论点是作者对这个问题的看法、观点， 论点是作者对这个问题的看法、观点，如钱不 是万能的。 是万能的。 （2）要分清中心论点和分论点。 ）要分清中心论点和分论点。 中心论点 议论文一般只有一个中心论点。复杂的议论文， 议论文一般只有一个中心论点。复杂的议论文， 为了论述得更深刻，更有条理， 为了论述得更深刻，更有条理，常有支撑中心 论点的分论点。 论点的分论点。 （3）由于中心论点是作者要向大家阐明的观点， ）由于中心论点是作者要向大家阐明的观点， 正确、 所以它必然是正确 鲜明、简洁、明了， 所以它必然是正确、鲜明、简洁、明了，绝不 两可。它必须能统摄全文。 可模棱 两可。它必须能统摄全文。 它往往是一个表示肯定或否定的判断句式， 它往往是一个表示肯定或否定的判断句式，它 必须是明确的表态性的句子。 必须是明确的表态性的句子。
2．发散思维 ．
选取立论的角度，离不开发散思维。 选取立论的角度，离不开发散思维。发散思维又称 辐射思维”“放射思维”“多向思维”“扩散思维” ”“放射思维”“多向思维”“扩散思维 “辐射思维”“放射思维”“多向思维”“扩散思维”或 求异思维” 是指从一个目标出发， “求异思维”，是指从一个目标出发，沿着各种不同的路 径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维(辐合思维 辐合思维) 径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维 辐合思维 相对。不少心理学家认为， 相对。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主 要的特点，是测定创造力的主要标志之一。 要的特点，是测定创造力的主要标志之一。 发散思维是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维 模式，它从问题的要求出发，不墨守成规， 模式，它从问题的要求出发，不墨守成规，不拘泥于传统 的做法，表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。 的做法，表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。 可以通过从不同方面思考同一问题， 一题多解”“ ”“一 可以通过从不同方面思考同一问题，如“一题多解”“一 事多写”“一物多用”等方式，培养发散思维能力。 ”“一物多用 事多写”“一物多用”等方式，培养发散思维能力。
学习选取立论的角度
学习选取立论的角度在学术写作中，立论是一个关键的步骤。
选取正确的立论角度，可以确保文章的逻辑清晰、条理分明，并能够令读者信服。
然而，选择适当的立论角度并非易事，需要考虑多个因素。
本文将探讨学习选取立论的角度的重要性，并提供一些建议和技巧以帮助读者迈出成功的一步。
一、重要性正确选择立论角度对于文章的质量和影响力至关重要。
一个恰当的立论角度将有助于读者理解和接受作者的观点，提高文章的可读性和可信度。
相反，选择错误或不合适的立论角度可能会导致观点不清晰，读者难以理解和接受作者的论点。
因此，学习选取立论的角度是写作过程中至关重要的一步。
二、技巧和建议1.明确论文目的和读者群体：在选取立论的角度之前，作者应该清楚地明确自己写作的目的和所针对的读者群体。
不同的目的和读者群体可能需要不同的立论角度。
比如，如果写作的目的是说服读者，那么应该选择一个以论证为导向的立论角度。
如果读者群体是专业领域的人士，那么可以选取一个深入的、有技术性的立论角度。
2.分析和理解主题：在选取立论的角度之前，作者应该对所选主题进行深入的分析和理解。
通过研究和阅读相关资料，作者可以了解不同的观点和论据，并对主题有更加全面和深入的认识。
这样可以帮助作者找到一个角度来阐述自己的观点，并且与其他观点进行比较和对话。
3.提出有力的论据：在选取立论的角度之后，作者需要提出有力的论据来支持自己的观点。
这些论据可以包括统计数据、实例、专家观点等，以增加文章的说服力。
作者应该确保所选论据与所选立论角度相一致，并且能够有效地支持自己的观点。
4.合理组织论点：在写作过程中，作者应该合理组织和呈现自己的论点。
一个清晰的结构可以帮助读者更好地理解论点的逻辑和发展，从而更容易接受作者的观点。
在组织论点时，作者可以采用层次分明的结构，将论点从重要到次要进行排列，以增加文章的逻辑性和条理性。
5.考虑反驳和异议：在选取立论的角度之前，作者应该考虑可能的反驳和异议，并提前准备相应的回答和解释。
学习选取立论的角度
• 从主题思想方面 • 个性是把双忍剑 • 辩证地看待事物 • 从情节结构上看 • 这可以作为记叙文的提纲，再丰富和 发展就是一篇好的记叙类佳作。
• 从人物形象的角度来看 • 相信别人与相信自己 • 最爱与最好 • 还可以从王员外与邻居对牡丹的不同态度来看 • 情感对认识事物的影响 • 消极与乐观 • 还可从材料中具体语句来领悟 “牡丹就是象征富 贵的花”，由此可联想到周敦颐的《爱莲说》“予 谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君 子者也”。这可以作为散文的联想对象，借以体 现人物的特征。
• 例五： 合 作 • 俗话说：土帮土成墙，人帮人成王。 当今世界，合作已成为时代的一个重要特 征，是一种不可缺少的潮流。只有合作， 才能取长补短，才能优势互补，才能互利 互惠，才能更好更快地取得成功。爱迪生 的辉煌成就，是离不开同事们的通力合作 的，否则，单靠他个人的力量 是不可能有 这么多的科学发明的。
• • • • •
从安泰角度分析： ①人只有不离开根本，才能有所作为； ② 自知者明，只有自知，才能无往而不胜； ③ 要扬长避短； ④ 要不断完善自己。
• 从母亲的角度分析： • ⑤适当给予是必要的，但重要是培养孩子 自立的能力； • ⑥让“安泰”们早些独立； • ⑦看起来是爱，其实是害。 • 从敌人赫拉克勒斯的角度分析： • ⑧知已知彼，百战不殆； • ⑨出奇才能制胜； • ⑽要讲究方法。
多角度思考
正面： 凡事应先作调查研究，不打无准备之 仗，才能成功； 反面： 正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以 开拓新的广阔市场领域，可以大有作为； 侧面： 做什么事都要扬长避短，方能百战百 胜。
• 对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角 度呢？ • 1、一个事物或材料，至少可以从“正面” （肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视； • 2、多人或多物的材料，有几“人”或几“物” 就有几个审视角度； • 3、一事多“因”的材料，有几“因”，就有 几个审视角度； • 4、一个事件，针对不同的背景、写作目的， 审视的角度就不同。
学习选取立论的角度
写作训练三
道家认为，天下柔者莫 过于“水”，而攻坚者又莫 胜于“水”。“水”蕴含着 深厚的哲学韵味。试从不同 的角度思考水，并选择其中 一个角度写一篇议论文。
1、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈， 锲而不舍，金石可镂。
2、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不 进则退，有志者当做时代的弄潮儿。
• 写作训练
• 读75页习题二，根据下面的材料，思考写作角度。我 们先把材料内容分解成几个小问题去分析、理解，就 不难把握这段文字的含义，不妨设立几个问题入手。
立论的要求
1．立论的切口要小 立论要把握从小的角度论证，抓住论证 的重点，使论述对象由“面”到“线”或 “点”。经 过“从小处着手”的处理，论点的范围缩小 了， 题目也由宽变窄，易于深刻论证；由泛题变 实题，易于使用材料；由大题变小题，易于 全面论证；由繁题变简题，易于多角度论 证。总之，立论角度小，可以能运用最少的 笔墨深刻论证论点。
立论的角度
选择符合材料主旨的角度 选择适合自己写作的角度 选择新颖的角度 选择深刻的角度 选择有针对性的角度
• 选择最佳角度立意训练： • 一个题目或材料虽然常常可以从多个角度
立意，但并不是每个角度都可以写出好文 章的。原因在于： • １、我们并不是对每个角度所涉及对内容 都是熟悉的。 • ２、有些角度很一般，写出的文章难免人 云亦云，平平淡淡。 • 另外，有些材料本身就有鲜明的情感价值 趋向，并不能多角度地多向立意。那么， 选择议论角度的要领有哪些呢？
审题立论——由果溯因法
• 第一步：事件什么结果？
兹韦列夫和保托夫奇迹生还
• 第二步，事件什么原因？
良好的身体素质、丰富的经验、变通办法
• 第三步，组句、压缩道理句成简单的主谓宾句
《学习选取立论的角度》
最佳立论角度
1、切口要小
2、准确深刻
注意：
1、一篇文章只能有 一个论点，可以有 多个分论点。 2、论点必须是一个 完整的句子。
3、新颖脱俗
4、针对性强
5、有时代感
6、适合自己
生活因＿而精彩：补充横线上的内容，切入的角度就 小了，写起就不会 泛泛而谈
生活因逼迫而精彩：被困境逼迫而奋起，从而走向人 生的精彩，如刘伟（针对在学习中畏难的人）； 如人生的精彩是逼出来的，如 郎朗。（新） 生活因分离而精彩：放弃早恋，潜心学习而所成。 （针对早恋的人而言） 恋人身处两地，彼此相思，书信 往来，情感倍增。 生活因纯朴而精彩： 远离城市的喧嚣，走进纯朴的乡 村和乡亲，感受 到生活的美好。（针对现实，时代感强）
即使同是一个蛋，只要换一个角 度看它，形状便立即不同了。
达· 芬奇的老师佛罗基尔
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 苏东坡 我们的议论文写作也是这样，所 以要学会选取立论的角度。
学习目标
学会发散思维，打开思路，多种角 度立论；比较筛选，寻找深刻新颖而 又有针对性的最佳角度立论。
议论文知识回顾
4、以不同特性立论 一个事物往往有多种特性，每一个特性就是一个角度。 例： 道家认为，天下柔者莫过于“水”，而攻坚者又莫胜于 “水”。“水”蕴含着深厚的哲学韵味。试从水不同的特 性立论。 1）水滴石穿：坚持不懈，锲而不舍，金石可镂；柔能克刚、 2） 流水不腐：生命在于运动，世界在于创新。 3）一去不复返：有志者应惜时如金。 4）水可载舟，亦可覆舟:得民心者得天下 6）水利万物而不争：为人要谦虚，无私奉献 7）水善于趋下：领导要放下官架子，到群众中去
学习选取立论的角度
（2）具体问题不能具体分析
得出：学会具体问题具体分析。
（3）说话过于绝对 得出：学会全面分析问题或说话不能过于绝对。
2、青蛙把教授给驳倒了是因为： （1）勇于质疑。（2）敢于挑战权威。 3、动物们反驳教授是因为： 教授只信自己，小看他人。得出：要看到别人的长处。
8.舟行水上。 9.逝者如斯，不舍昼夜。
10.流水不腐。
6.能蒸发为云，变成雨、雪、雾，或凝结成 晶莹如镜的冰，但不论变化如何，仍不失其 本性的。
再怎么变通，原则不能丢。
7.水经常探求自己的方向。
人也要不断追问和反省自己选择的道路。
8.舟行水上。
学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代 的弄潮儿。 9.逝者如斯，不舍昼夜。有志者应惜时如金。
• 2、论点有三个特点 • ①正确性。论点符合实际情况，符合客观规 律。 • ②理论性。论点言之成理，是从发现的问题、 论证的内容或作文材料、题目中分析得出的， 不是牵强附会、片面的，有着深刻的理解。 • ③鲜明性。论点得集中、醒目，表现论点的 语句简明、扼要，体现了材料的精髓。
对一个事物或材料作多角度思考主 要有哪些角度呢？ １、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯 定）和“反面”（否定）两个角度去审视； ２、多人或多物的材料，有几“人”或几“物” 就有 几个审视角度； ３、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几 个审视角度； ４、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审 视的角度就不同。
何谓立论
针对客观事物或问题，直接 提出自己的见解或主张，阐明理 由，表明自己的态度。
广泛寻找多种立论角度
1．举例说明 （1）秀才算卦 三个秀才去赶考，路过一个算卦摊前，就让算命先生测算一 下他们三人谁能考中。先生闭目，故作思索测算后，伸出一个手 指。三位秀才放下了卦钱走了。
学习选取立论的角度
打开思维的角度
形状 特点 功用 成因 物和物之间的关系 俗语和名言警句 事物的象征意义 正面思考 反面思考 侧面思考
水
角
外形 坚持
度
参 考 论 点
水无形，随容器而安。
水滴石穿，坚持不懈，锲而 不舍，金石可镂。
流动 舟行水上 时间如流水
浇灌功用 只向前流 作用引申
流水不腐，户枢不蠹。
学如逆水行舟，不进则退， 有志者当做时代的弄潮儿。 有志者应惜时如金。 水滋润了绿叶，滋润了生命 ，也造就了自己。 水遇到阻碍，不但不退缩， 反而激发出更大的气势。 水可载舟，亦可覆舟。
1.孔子云：“常流不息，能普及一切万物，好像有德；流 必向下，不逆成行，或方或长，必循礼，好像有义；浩大 无尽，好像有道；流几百丈山涧而不惧，好像有勇；安放 没有高低不平，好像守法；量见多少，不用削刮，好像正 直；无孔不入，好像明察；发源必自西，好像立志；取出 取入，万物就此洗涤干净，又好像善变化。”
关于“水”的名言警句
1.逝者如斯。——孔子 2.上善若水，厚德载物。——老子 3.绳锯木断，水滴石穿。 ——宋· 罗大经《鹤林玉露》 4.春江水暖鸭先知。 ——宋· 苏轼《惠崇春江晓景》 5.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。 ——《荀子· 劝学》 6.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ——《荀子· 劝学》 7.水至清则无鱼，人至察则无徒。——《大戴礼记· 子张问入宫》 8.在山泉水清，出山泉水浊。 ——唐· 杜甫《佳人》 9.问渠那得清如许，为有源头活水来。 ——宋· 朱熹《观书有感》 10.流水不腐，户枢不蠹。 ——《吕氏春秋· 尽数》
3、立论的灵魂——深刻性
歌剧《白毛女》创作的起因是 这样的， 上个世纪三四十年代，有 人在一座破庙看见一个鬼，长着长 长的白头发。就有人报告给了当地 政府，于是派人抓住了这个鬼—— 原来是一个人。她因地主逼租，常 年生活在山上。这时山上没东西可 吃的了就下山来找吃的。本来就这 样一个故事，剧作家们一加工，主 题成了：旧社会把人变成鬼，新社 会把鬼变成人。 论点能反映客观事物的本质，挖掘出事物的底蕴
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便于准确把握题目，展开议论；
2、思想要新——
所发议论不同凡响，给人以新的 启示；
3、针对性要强——
容易说得中肯，有说服力，增强 现实意义。
以下为练案
训练思维
有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善 于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人 劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更 加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？” 那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越 国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是 越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到 你的长处根本无法施展的国家去，却想要 不处于困境，可能办得到吗？”
思考以下材料，从不同 角度看，根据这则材料， 可以得出哪些 认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。 安泰在格斗时，只要身不离地，便可 源源不断地从大地母亲身上汲取力量， 因而能够击败任何强大的对手。不幸 的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个 叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安 泰被弄到空中扼死了。
角度
1.卖马人：善于利用名人效应 2.买马人：盲目崇拜名人 3.伯 乐：相马有术 名人应谨 言慎行 4.千里马：要学会宣传与包装
多角度思考的方向
“化一为万”：
①正面思考（主要人物） ②侧面思考（次要人物） ③反面思考（反向看问题）
反向看问题举例
近墨者黑 良药苦口 开卷有益 酒巷不怕巷子深
话题探讨
你自己的看法：
你看到一男生脱 了上衣光着膀子在操 场上打篮球，你怎样 评价他？
话题探讨
思考以下材料，从不同 角度看，根据这则材料， 可以得出哪些论点？
话题探讨
卖马人牵着一匹千里马到集 市上出售，连续三天无人问津， 于是向伯乐求助。伯乐围着马 转了几圈，一言未发，离开时 又数次回头看这匹马。马随即 被人买走，价格是原来的十倍。
思考以下材料，从不同 角度看，根据这则材料， 可以得出哪些论点？
秋天，葡萄熟了，高高的葡萄架下来了一只 只馋嘴的狐狸。第一只狐狸在葡萄架下一次次 跳起，又一次次重重地在地上，但它坚持“坚 持就是胜利”，最终因体力衰竭而死。第二只 狐狸具人林黛玉式的忧郁气质，它在一次次的 失败后找到一根藤条在葡萄架下自杀了。第三 只狐狸是一只生性急躁的“张飞狐”，失败的 耻辱让它怒为中烽继而破口大骂，结果这只骂 街的狐狸被农民一锄头打死了。第四只狐狸是 有名的乐天派，几次无功而返后，它咽下几口 唾沫，自语道：“这一定是金玉其外败絮其中 的酸葡萄。”
你 看 到 了 什 么
你 看 到 了 什 么
你 看 到 了 什 么
你 看 到 了 什 么
你 看 到 了 什 么
你 看 到 了 什 么
你 看 到 了 什 么
注 意 角 度
注 意 角 度
注意角度
横看成岭侧成峰
——多思善想，学习选取立论
的角度
学习目标 1.如何进行多思善想， 从多角度看待同一事 物； 2.在多角度思考的基础 上如何精选最佳角度。
于是它又唱着：“鸡呀羊呀都到哪里去了 呀”的小曲走远了；第五只只是一只精神 脆弱的狐狸，这次的失败使它的精神分裂 了，从此人们常可以见到一只蓬头垢面的 狐狸，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄 皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮……”在人生中 有谁不会遭遇到挫折和失败，这个故事会 引发你想些什么呢？
1.有几个角色就有几个角度 葡萄:过高的目标 狐狸①:要学会放弃，要敢于放弃。 狐狸②:面对失败，要有一颗平常心。 狐狸③:面对失败，要有一颗平常心。 狐狸④:善于调整自己的人生航向,
努力寻找适合自己的人生目标
狐狸⑤:面对失败，要有一颗平常心。
立论的角度
1、目标的确定要从自身的条件出发。 2、在生活中要善于调整自己的人 生航向，根据自己的优势，努力实 现 切合实际的人生目标。 3、生活中要学会放弃，要敢于放弃。 4、失败是人生难免的。面对失败， 要有一颗平常心。
“万中取一 ” 何谓最佳角度
多角度思考
正面： 凡事应先作调查研究，不打无准备之 仗，才能成功； 反面： 正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以 开拓新的广阔市场领域，可以大有作为； 侧面： 做什么事都要扬长避短，方能百战百 胜。
材料二：
枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将 东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶 我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣， 不能更鸣，东徙犹恶子之声。”
从安泰角度分析
①人只有不离根本，才能有所 作为； ② 人贵有自知之明，只有自 知，才能无往而不胜; ③ 要扬长避短；
从母亲角度分析
①母亲要培养“安泰”们的独 立性； ②母亲们的“爱” 和害。
从赫拉克勒斯角度分析
①知已更要知彼，才能百战不 殆； ②出奇才能制胜； ③处理问题要讲究方法。
话题探讨
为什么枭搬到东边村里人照样讨厌？ 没有从根本上解决问题。
立意：
1.与其改变环境，不如改变自己 2.治标不如治本 3.认识到自己的不足，还要找到完善 自我的恰当的方法 4.赢得社会认同，在于完善自己。