给当代班主任的十条建议
给青年班主任的10个小建议
给青年班主任的10个小建议1、大道至简担任了班主任，就获得了走进青少年心灵世界的“礼遇”。
青少年的心灵世界是丰富多彩的，班主任工作也是丰富多彩的。
每天的生活都是新的，每天的教育都是新的，每天孩子们都在发生新的变化……这一切，都应该记下来。
随身携带一支笔，有什么感悟，有什么想法，随时记下来。
起步阶段，记下的是一鳞半爪，可这都是鲜活的第一手素材。
天长日久，积累多了，就会培植出参天大树。
现在，手机随身携带，各种卡随身携带，甚至化妆品随身携带……而越来越多的教师却往往忘记随身携带笔和纸。
一支笔几张纸，不会占多大地方，不会增添多少负担。
一旦形成了这种习惯，你的视野会越来越丰富，你的精彩会越来越瑰丽，你前进的步伐会越来越稳健。
2、写下明天必须办的事情班主任工作千头万绪，我们很容易在忙忙碌碌中忘记了必须做的事情。
这样日复一日年复一年，结果到头一看，两手空空。
比如想一个学期读几本教育书籍，写几篇教育随笔，可是在昏头昏脑中，时光流逝，一切付诸东流，只留下悔恨和遗憾。
为防止遗漏，建议一天结束的时候，用一两分钟思考一下，然后在台历上记下第二天必须办的事情，而且按轻重缓急排个次序。
记下的事情是必须办的，可办可不办的不要写，想办却没有时间办的更不能写。
否则，罗列的事情太多，自己完不成，欠下一笔债，心里不安。
天天欠债，天天不安。
天长日久，会影响情绪。
形成了习惯，可以推而广之。
每周周末，定好下周计划；每月月末，定好下月计划；每个学期开始之际，定个学期计划。
这样工作有条不紊，效率自然会提高。
3、把本届学生的特色留下来每届都有特长生，他们或擅长学习，有独特的学习方法；或擅长文艺，在文艺方面有天分；或擅长科技小制作，心灵手巧……我们不妨把这些特长生的作品保存下来，展示给下一届的学生，让他们观赏，引导他们学习。
他山之石，可以攻玉。
学长的特长展示会给学生以震撼、以感染、以启迪，而往届学生就是他们的哥哥姐姐，有亲切感，其引导作用自然，说服力强。
给班主任的50条建议（一）
给班主任的50条建议（一）陈必武1.教育不是万能的，但爱却是永恒的。
只要你爱学生，只要教育中充满爱，生命将变得更精彩。
2.不要轻易打电话叫家长。
教育学生遇到困难时，要多想想怎么办。
家长也有工作要做。
经常发打电话叫家长，恰恰是教师无能的表现。
3.家访是最好的家校沟通方式。
4.不要当着家长的面批评学生。
当着家长的面批评学生，会加重对学生的伤害，也会促使家长当着老师的面包里对待孩子。
5.不要一见到家长面就批评学生。
与家长交流要讲究艺术，先表扬、后批评（学生）永远是和家长最好的交流方式。
6.开家长会一定要精心备课，而不能无的放矢。
如果把主要讲话内容做成精美的PPT，会为你的家长会添彩。
7.学生没来上课，及时和家长联系是非常必要的。
这样可以避免不必要的意外发生。
8.不要为了一点利益而向家长推荐没有价值的教辅用书。
9.定期召开班委会是必要的。
班委会是班级民主管理的好形式。
学生自主管理比班主任事必躬亲省劲得多。
10. 班级里发生的事情班主任要及时知道。
因此，班级中有一些“耳目”是必要的。
11.积极协调好各学科教师关系。
有利于沟通学生学习情况，促进学生均衡发展。
12. 在教室的角落设置小书架对引领学生读书兴趣是有益的。
13.随着季节的变换，教室中有一盆鲜花对提高学生的审美情趣是有益的。
14.建立班主任信箱。
有些学生可能不敢当面和老师交流，但是可以通过写信向老师表白心迹。
15. 把自己的联系电话告诉学生及家长是很重要的。
因为便于家长、学生和你联系。
16.你要有学生家中的电话、家长的移动通讯号码，可以及时和家长联络。
打电话永远比微信、QQ交流来得快。
17.有些学生的坏习惯是心理问题，不是品德问题。
因此，加强对学生的心理辅导对学生终身都有益。
18.教室里的每一件物品、每一块玻璃、每一处地面都有专人负责。
这对培养学生的责任感很有帮助。
19.班主任的很多工作在于检查落实，不一定什么事都要参与或在旁边监督。
20.不要借口班费或奖励学生而向学生收取任何费用。
给新班主任十条建议
给新班主任十条建议给新班主任十条建议建议一：开班会时怎么静场。
假如有同学在窃窃私语，你能够微笑着说看来有的同学有重要的事需要交流，时刻珍贵，给你们10秒钟够吗？说这话的时候双眼一定要朝向说话的另一边的区域，然后计数，10秒时刻到了，你再说话效果会相当的好。
建议二：经常对学生说：你们的安全对我很重要。
作为班主任，应该发自心里的关怀学生的安全与健康，要经常告诉学生，他们的安全对你很重要，对家长也很重要。
每个人惟独一次生命，一定要珍爱生命。
建议三：关怀学生从关怀他们的日子开始。
新任班主任可能疑惑关怀学生从哪里开始，请从关怀他们的日子开始吧。
季节或天气变化了，提醒他们换衣服；秋天天气干燥，提醒他们一定要预备杯子喝水；要叮嘱学生多吃蔬菜，别要常吃方便面等等。
建议四：对咨询题学生要特别有耐心。
学习上有困难或行为适应上有偏差的学生，需要班主任对他们特别关注。
对待容易违反纪律的学生，有的班主任挑选了超常的严格，结果只能增加学生的敌对情绪。
对待如此的学生，要特别的有耐心，要抱定太阳长期普照才干融化冰山的态度。
建议五：批判尽量在私下进行，表扬要公开进行。
每个人基本上有自尊的，年小的学生尤其需要我们小心翼翼地呵护他们的自尊，学生犯了错后，批判学生一定要单独进行，给学生辩解的机会，老师和风细雨的态度，会让学生袒露心迹说出自己的真实想法。
固然，那些妨碍恶劣的一定要公开在班里进行严肃批判。
表扬学生一定要在班里当着全体同学的面表扬。
建议六：尽快掌握跟学生家长取得联系的办法。
学生一旦有事需要连忙通知家长，因此班主任手中必须有相关详细的资料，保证需要跟家长联系的时候可以尽快联系上。
建议七：适当的时候展示一下自己的特长。
学生们都希翼自己的班主任有某方面的特长，例如球打得特不行，或者唱歌得好，或者写一手好字等等，在适当的时候展示一下自己的特长，是很必要的。
建议八：集体活动要做到一具都别能少。
别管什么集体活动，让班里所有同学都参加，能够增强整个班级的凝结力。
当代学生给班主任的40条建议
当代学生给班主任的40条建议当代学生给班主任的40条建议1、学生有错不能不罚，您可以罚也罚得高兴。
比如让他跳舞、唱歌，这不是一举两得吗？2、您可以与学生称兄道弟，也许您会也许好笑！哪有老师和学生称兄道弟的，没大没小的。
但这也可以让如此一来您多一分快乐，少一些烦恼。
找来有烦恼时您可以找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了。
3、老师，您也别生气了，您这样气下去，会对身体有危害的。
有一句谚语说得好：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
”这句话告诉我们，要珍惜自己的身体，不要老是板下着面孔，您有什么气就讲出来，让我们与您一同分担悲伤。
4、刚开始的时候您选那个阳×当班长，我们全班都同意了。
那是因为当初我们没有知道他原因在于的为人，而现在全班都知道他不是知晓个不好班长。
他不但不管好班集体，而且还带头起哄。
这样的班长怎能帮您管好班级呢。
5、我们生物老师的脾气很糟。
有一次，我们全班都在认认真真地背书，他却说：“我们班的王×很乱，给我蹲到讲桌下面去！”20分钟过去了，还不见踪影生物老师喊他出来，我真感到很难受。
6、现在的社会越来越不像话，要想用把一些未成年人调教好，第一就是要把家长们召来开个全体家长会，让他们说说怎样来管教好自己的子女，或者在学校学点看护子女的好方法。
就比如我的爸爸总是喜欢用打骂的方式管教我，可是我很憎恶这种管教方式，但又很难与自己的父亲沟通。
我真诚希望学校的老师能够专门把那些不太会当能够帮助家长的集中在两块，让他们多学一点我们愿意接受的管教方式。
既提高了家长的教育方法，又不会再让我不想吃那顿狠毒的棍棒了。
7、我发现高中学生有些老师会当众体罚学生，使学生难堪。
这样使学生丧失了对学习的信心和生活希望。
所以，希望老师能做好学生的“心理医生”。
再说，如果体罚学生，就会十分厌恶打他的那个不屑老师，容易产生逆反心理，而如果一个老师十分和善的话，同学们就会习惯性地更加尊敬他了，也就像某些同学一样故意不听课了。
班主任工作经验之给班主任的10条建议等3篇汇总
优秀班主任工作经验汇总篇一：班主任工作经验之给班主任的10条建议1、班主任“看操”不如做操，站在队列前“看”，不如站在队列后“做”，不仅起到榜样作用，而且锻炼了身体。
居高临下的“督促”，不利于学生自我教育的培养。
2、排座位应以学生的身高为基准，以视力为参考，男女生相间，注意学生干部分布和学习成绩优劣的搭配。
这样便于开展小组活动，形成合作、互助氛围。
假如按考试成绩高低、按亲疏关系、按学生家庭背景进行排座位，那么教师的公信力将丧失殆尽。
当然对个别特殊学生排座位时另当处理是可取的。
3、放假或开学之初，不少班主任（包括任课老师）在清理办公室时，常常把许多材料随手扔掉，当垃圾卖掉。
其实是很可惜，因为这些我们日常工作中积累的资料是一座座“金矿”啊。
有些资料记录了我们成长的心路历程，反应了学生或班级方方面面的信息。
资料的价值在于对我们平时大量平凡而琐碎的工作客观而真实的记录。
4、座位表是贴在讲台上的，它的制作也是一门学问。
最好制成活页的座位表，因为每一两周座位要循环调动，若抄在纸上，不能“因时而动”了；用不同颜色区分开男生和女生，这样一目了然，教学中有些问题的回答就有针对性；在座位表上要注明学生干部的职务，既增强学生的荣誉感和责任感，也方便任课教师了解学生；要注明学生姓名中生僻字、多音读音，避免有些教师因怕读错字引起的尴尬而从不叫这些学生回答问题，要让这些学生回答问题的机会均等，同时也真正做到“让每一个学生的名字充满神圣和庄严”。
5、在班级管理中有时需要使用一定的经费。
班费的来源除了向全班同学收取少量的费用外（生活困难学生可减免），我们可以采取变废为宝的方法，可以在教室后面放一个纸箱用来收集废纸、饮料瓶。
这一方法可谓一举多得，对学生的成长是积极的引导，也有利于培养学生理财的观念。
班费的日常管理应有生活委员负责，班主任指导做好账，账为收支明细账，分收入、支出、结余三项，学期结束贴在教室里公布，接受监督。
6、要做一个勤快的班主任。
学生对老师建议10条简短
学生对老师建议10条简短
1. 老师可以多布置一些练习题，帮助我们更好地掌握知识点。
2. 希望老师能够更加注重班级氛围的建设，让同学们之间更加融洽。
3. 希望老师能够多给我们一些实践机会，让我们可以更加深入地了解专业知识。
4. 希望老师能够尽可能地多给我们一些反馈和评价，帮助我们更好地了解自己的优劣势。
5. 希望老师能够更加耐心地解答我们的问题，让我们可以更好地理解知识点。
6. 希望老师能够更加注重课程的实用性，让我们可以更好地将所学知识应用到实际生活中。
7. 希望老师能够多给我们一些讨论或小组活动的机会，让我们可以更好地合作和交流。
8. 希望老师能够更加灵活地调整课程内容和进度，以适应不同同学的学习进度。
9. 希望老师能够更加注重知识点的深度和广度，让我们可以更好地掌握整个学科的知识。
10. 希望老师能够更加注重培养我们的思考能力和创新能力，让我们可以更好地应对未来的挑战。
给班主任的10条建议
给班主任的10条建议为班主任提出10条建议1，班主任“看运动”比做运动更好，站在队列前面“看”，站在队列后最好“做”，不仅要扮演榜样，还要锻炼身体。
居高临下的“监督”不利于培养学生的自我教育。
2，排座位应以学生身高为基准，以视力为参考，男女学生，注意学生干布与学业成绩的结合。
这将有助于集体活动，并创造一种合作和相互支持的氛围。
如果考试成绩高，关系密切，座位按照学生的家庭背景安排，教师的可信度就会丢失。
当然，建议在其他特殊学生就座时对其进行治疗。
3，在假期开始或学校开始时，许多班主任（包括课堂教师）经常在办公室清理，垃圾出售时扔掉许多材料。
事实上，很可惜，因为我们日常工作中积累的信息是“金矿”。
一些信息记录了我们成长的过程，并反映了学生或班级各方面的信息。
数据的价值在于我们通常平凡而琐碎的工作的客观和真实记录。
4，座位表是连接到讲台上的，其制作也是一种学习方法。
最好制作一张活页式座椅，因为每两周一次，座椅应该循环使用。
如果将其复制在纸上，则不能“按时间移动”;男孩和女孩被不同的颜色分开，因此一目了然。
答案是针对性的;学生干部的位置应在座位表上标明，这不仅增强了学生的荣誉感和责任感，也便于教师了解学生;它应该表明学生姓名的不熟悉的字符和多语音发音，避免一些教师。
他们从不被要求回答问题，因为他们害怕阅读错别字，他们应该有平等的机会回答问题。
同时，他们应该真正让'每个学生的名字充满神圣和庄严'。
有时候有必要在课堂管理中使用某些资金。
除了向班级收取少量费用（生活困难的学生可以免除），我们可以采取将废物变成宝藏的方法。
您可以在教室后面放一个纸板箱来收集废纸和饮料瓶。
这种方法可以说是独一无二的，它是学生成长的积极向导，也有利于培养学生的财务管理理念。
班级费用的日常管理由生命委员会负责，班主任负责指导账户，账户为收支账户，收入，支出和余额分为三个项目。
学期结束时应张贴在课堂上并接受监督。
6，做一名勤奋的班主任。
给青年班主任的10个小建议
给青年班主任的10个小建议如何管理好班级，如何做好自我管理、实现教师和孩子的共成长？1.大道至简担任了班主任，就获得了走进青少年心灵世界的“礼遇”。
青少年的心灵世界是丰富多彩的，班主任工作也是丰富多彩的。
每天的生活都是新的，每天的教育都是新的，每天孩子们都在发生新的变化……这一切，都应该记下来。
随身携带一支笔，有什么感悟，有什么想法，随时记下来。
起步阶段，记下的是一鳞半爪，可这都是鲜活的第一手素材。
天长日久，积累多了，就会培植出参天大树。
现在，手机随身携带，各种卡随身携带，甚至化妆品随身携带……而越来越多的教师却往往忘记随身携带笔和纸。
一支笔几张纸，不会占多大地方，不会增添多少负担。
一旦形成了这种习惯，你的视野会越来越丰富，你的精彩会越来越瑰丽，你前进的步伐会越来越稳健。
2.写下明天必须办的事情班主任工作千头万绪，我们很容易在忙忙碌碌中忘记了必须做的事情。
这样日复一日年复一年，结果到头一看，两手空空。
比如想一个学期读几本教育书籍，写几篇教育随笔，可是在昏头昏脑中，时光流逝，一切付诸东流，只留下悔恨和遗憾。
为防止遗漏，建议一天结束的时候，用一两分钟思考一下，然后在台历上记下第二天必须办的事情，而且按轻重缓急排个次序。
记下的事情是必须办的，可办可不办的不要写，想办却没有时间办的更不能写。
否则，罗列的事情太多，自己完不成，欠下一笔债，心里不安。
天天欠债，天天不安。
天长日久，会影响情绪。
形成了习惯，可以推而广之。
每周周末，定好下周计划；每月月末，定好下月计划；每个学期开始之际，定个学期计划。
这样工作有条不紊，效率自然会提高。
3.把本届学生的特色留下来每届都有特长生，他们或擅长学习，有独特的学习方法；或擅长文艺，在文艺方面有天分；或擅长科技小制作，心灵手巧……我们不妨把这些特长生的作品保存下来，展示给下一届的学生，让他们观赏,引导他们学习。
他山之石，可以攻玉。
学长的特长展示会给学生以震撼、以感染、以启迪，而往届学生就是他们的哥哥姐姐，有亲切感,其引导作用自然，说服力强。
给新班主任十条建议-班主任工作经验
给新班主任十条建议-班主任工作经验给新班主任十条建议建议一：开班会时如何静场。
假如有同学在窃窃私语，你可以微笑着说看来有的同学有重要的事需要相互沟通，时间珍贵，给你们10秒钟够吗？说这话的时候眼睛肯定要朝向说话的另一边的区域，然后计数，10秒时间到了，你再讲话效果会相当的好。
建议二：常常对同学说：你们的平安对我很重要。
作为班主任，应当发自内心的关怀同学的平安与健康，要常常告知同学，他们的平安对你很重要，对家长也很重要。
每个人只有一次生命，肯定要珍爱生命。
建议三：关怀同学从关怀他们的生活开头。
新任班主任可能不知道关怀同学从哪里开头，请从关怀他们的生活开头吧。
季节或天气变化了，提示他们换衣服；秋每天气干燥，提示他们肯定要预备杯子喝水；要叮嘱同学多吃蔬菜，不要常吃便利面等等。
建议四：对问题同学要特殊有急躁。
学习上有困难或行为习惯上有偏差的同学，需要班主任对他们特殊关注。
对待简单违反纪律的同学，有的班主任选择了超常的严格，结果只能增加同学的敌对心情。
对待这样的同学，要特殊的有急躁，要抱定太阳长期普照才能溶化冰山的态度。
建议五：批判尽量在私下进行，表扬要公开进行。
每个人都是有自尊的，年小的同学尤其需要我们当心翼翼地呵护他们的自尊，同学犯了错后，批判同学肯定要单独进行，给同学辩解的机会，老师和风细雨的态度，会让同学袒露心迹说出自己的真实想法。
当然，那些影响恶劣的肯定要公开在班里进行严厉批判。
表扬同学肯定要在班里当着全体同学的面表扬。
建议六：尽快把握跟同学家长取得联系的方法。
同学一旦有事需要抓紧通知家长，所以班主任手中必需有相关具体的资料，保证需要跟家长联系的时候能够尽快联系上。
建议七：适当的时候展现一下自己的特长。
同学们都盼望自己的班主任有某方面的特长，例如球打得特殊好，或者唱歌得好，或者写一手好字等等，在适当的时候展现一下自己的特长，是很必要的。
建议八：集体活动要做到一个都不能少。
不管什么集体活动，让班里全部同学都参与，可以增加整个班级的分散力。
给新班主任的十条建议
给新班主任的十条建议
1.尊重学生，体贴教师，维护学校形象。
2.充分了解学生，搞清学生学习情况及兴趣爱好，发掘学生的潜能。
3.认真制定课程安排，努力让学生获得最佳学习效果。
4.整合资源，尊重教师的劲头，鼓励教学创新，促进教师专业阶段提升。
5.积极组织活动，尽量利用现有时间和资源，开展有效率、实用性的活动，增进学生团队合作能力。
6.细心安排日常班级管理，引导学生建立良好的行为习惯和学习观念。
7.严格履行职责，以身作则，在各领域发挥领导作用，激励学生主动参与解决问题。
8.维护多元文化共存的环境，向学生和教师传达法治精神和良好的道德观念。
9.积极参与各项社会实践，给学生提供客观实在的社会实践机会，培养社会实践能力。
10.不断改进学习氛围，为学生和教师创造自由的学习生活环境，增强良性竞争动力。
我给老师的十条建议
我给老师的十条建议我们班不算个好班，每次考试都居倒数，所以我们班主任总是愁眉不展，作为学生我和想给老师一点建议，故以此为平台，写下我给老师的十条建议一、如果下定决心要做某事，就不要心软老师，如果你决定做了某事，或者坚信它是对的，那就千万不要手软，不要留一丝余地，否则，就不要指望我们坚守。
二、如果我做错了，请一定要告诉我，但绝不要当众批评我。
老师，只有你告诉我错了，我才知道改，或许我并不知道那是错的。
如果你当众批评我的话，我会觉得很丢脸，有的时候，颜面失尽了，我就不会再去在意面子的问题三、如果想和我谈心，那就像朋友一样。
老师，您常常和我们谈心，但总是你坐着，我们站着，像一个做错事儿的人，不妨让我们促膝而坐吧！也请您不要一个劲儿地说，不妨将“演讲”变成聊天，多加些问句好么？四、如果想让我们爱上你的学科，请你先爱上自己的职业。
老师，您总是说，教师很辛苦、很累、很烦。
请不要这样说，我们很难过老师会说和我们在一起一点也不好，我们只是一群爱犯错误的小孩。
请真正爱上你的职业，把找出我们的错误，并和我们一起纠正，变成快乐，好么？五、不用在我们身上花太多时间，但在一起的时间里，一定要用心和我们交流。
我们不需要您用太多的时间“管”我们，只是希望您和我们在一起，是快乐的，渴望和我们一同进步的。
六、不妨问问我们的梦想、猜不透我们为什么总是学不好么？不妨问问我们的梦想，说不准，当我们好好聊的时候会发现，我们不爱的学科，会帮助我们实现梦想。
但切忌开门见山地跟我们说，还是留点让我们自己思考的空间。
七、不要让我们觉得你很威严，也不要让我们觉得你需要我们去保护。
我们害怕总是站得高高的你，也不喜欢总是委靡不振的你，所以拜托，让自己亲近而有个性一些吧！八、胜负，兵家之常。
无论我们考得好还是考得差，都请不要太过激动。
如果我们真的很差，请不要显得焦虑，不如告诉我们，不要担心，鼓励我们，在努力一点，一定不会这样，这个时候，也请您真诚地笑笑，也不要故作轻松，让我们觉得考不好也大不了。
给班主任的十点建议
转变育人观念，努力开创德育工作新局面——给班主任的十点建议班级管理是学校管理的基石，班主任工作便是学校工作的重要环节。
对于一个班集体来说，采取怎样的管理办法，对形成良好的班风和学风是非常重要的。
为了进一步加强班级管理，营造优良班风，开创德育工作新局面，结合有关资料，向班主任提出以下建议：1、落实班级管理民主化，使单向灌输向平等交流转变学校强调德育工作要以人为本，突出学生的主体性，将理解人，关心人，尊重人，帮助人作为活动准则，把“管，卡，压，罚”转变为“疏，导，育，帮”。
工作中要主动与学生交流，虚心接受学生意见，与学生平等沟通，共同提高。
既要重视学生心理疏导，维护学生心理健康，及时捕捉学生的闪光点，鼓励学生进行多方面的沟通；同时又要教育学生要消除对教师、对家长的依赖思想，想法激发学生的自我教育愿望，真正认识到自己是个人道德生活的主体，以对本人负责的态度和责任感，主动进行道德学习，自觉磨炼道德意志，积极投身道德实践。
2、落实德育实践化，使德育方法由封闭式向开放式转变道德品质的形成动力来源于新的道德需要，新的道德需要产生于具体的生活实践，脱离实践，学生的道德需要就会枯竭。
培养学生的良好意识与行为习惯的工作重点是通过具体活动让学生自我提高。
改变以往单一的课堂讲授模式，加大实践环节。
主要做法有：让学生轮流担任班级干部、负责学校事务、参与社会服务、承担社会义务、讨论社会事件、学军、学农、军训拉练等。
通过这些活动，让学生知行统一，学生在投身各种活动中，体验复杂多变的社会道德情境，尝试进行道德抉择；让学生在与人交往中体验情感，在克服困难中磨炼意志，在解决具体问题时履行道德行为。
3、淡化教育结果，重视教育过程本着“注重过程，确保落实”的指导方针，从学生的认知出发，让学生明确做什么，为什么要这样做，以及如何去做。
让学生明确什么该做，什么不该做。
将初一开学的第一周定为常规养成教育宣传周，向学生宣读《学生日常行为规范》以及学校相关的规章制度。
(全册教案)-给新班主任十条建议
给新班主任十条建议建议一：开班会时如何静场。
如果有同学在窃窃私语，你可以微笑着说看来有的同学有重要的事需要交流，时间宝贵，给你们10秒钟够吗？说这话的时候眼睛一定要朝向说话的另一边的区域，然后计数，10秒时间到了，你再讲话效果会相当的好。
建议二：经常对学生说：你们的安全对我很重要。
作为班主任，应该发自内心的关心学生的安全与健康，要经常告诉学生，他们的安全对你很重要，对家长也很重要。
每个人只有一次生命，一定要珍爱生命。
建议三：关心学生从关心他们的生活开始。
新任班主任可能不知道关心学生从哪里开始，请从关心他们的生活开始吧。
季节或天气变化了，提醒他们换衣服；秋天天气干燥，提醒他们一定要准备杯子喝水；要嘱咐学生多吃蔬菜，不要常吃方便面等等。
建议四：对问题学生要特别有耐心。
学习上有困难或行为习惯上有偏差的学生，需要班主任对他们特别关注。
对待容易违反纪律的学生，有的班主任选择了超常的严格，结果只能增加学生的敌对情绪。
对待这样的学生，要特别的有耐心，要抱定太阳长期普照才能融化冰山的态度。
建议五：批评尽量在私下进行，表扬要公开进行。
每个人都是有自尊的，小的学生尤其需要我们小心翼翼地呵护他们的自尊，学生犯了错后，批评学生一定要单独进行，给学生辩解的机会，老师和风细雨的态度，会让学生袒露心迹说出自己的真实想法。
当然，那些影响恶劣的一定要公开在班里进行严肃批评。
表扬学生一定要在班里当着全体同学的面表扬。
建议六：尽快掌握跟学生家长取得联系的方法。
学生一旦有事需要赶紧通知家长，所以班主任手中必须有相关详细的资料，保证需要跟家长联系的时候能够尽快联系上。
建议七：适当的时候展示一下自己的特长。
学生们都希望自己的班主任有某方面的特长，例如球打得特别好，或者歌唱得好，或者写一手好字等等，在适当的时候展示一下自己的特长，是很必要的。
建议八：集体活动要做到一个都不能少。
不管什么集体活动，让班里所有同学都参加，可以增强整个班级的凝聚力。
给当代班主任的十条建议
给当代班主任的十条建议向当代班主任提出十点建议一,班主任的工作目标：追求卓越,铸就完美。
事实上,每位班主任都在尽力成为一名优秀的班主任,但卓越不等于卓越。
优秀是按照学校的要求实现班级工作,班级纪律,学业成绩,健康量化等都是完美的,卓越不仅要做好这些工作,还要形成自己的班级特色和风格,有自己的阶级魅力就像李云龙的部队《亮剑》,它是嚎叫。
为了创造一流的优秀,班主任必须抓住两点：一是自己优秀的商业素质,二是勤奋的精神。
教育是一种没有尽头的事业。
管理班级,真正的研究教育和教育是一项艰苦的工作。
但这不是一项艰巨的工作。
它要求我们不断学习,调整,创新和折腾。
只要我们愿意努力工作,我们就会有所收获。
其次,德育是第一个培养学生良好习惯的。
教导一个人的智慧,而不是教他道德,就像为社会制造祸根。
- 西奥多罗斯福,美国第26任总统播种信念,收获行动;播种行为,收获习惯;播种习性,收获性;播种性格,收获命运。
一个好习惯是用来生活。
良好的行为习惯,生活习惯和学习习惯对学生来说是必要和必要的。
教会学生一定程度的文明礼仪,礼貌和诚恳地对待学生,每天快乐,以良好的态度对待学生,并在任何活动开始前向学生解释做什么。
使用科学的方法教育学生和管理学生。
我们学校严格管理学生,每晚卧室都有夜班老师。
例如,夜班老师昨晚反映班级的优雅情况,一方面严肃纪律,执法,清理利益,重申学校规定,另一方面,使用学生作文“睡前等等,不仅培养学生的写作能力,反思学生的思想,教育他们的问题,注重指导,永远记住,学生在反复狩猎中成长,有什么样的成长,那么依靠老师在老师的指导下,老师的指导是积极的,学生是支柱,反之亦然,学生的情况会有偏见。
第三,重视常规,含蓄,爱,但也要宽容。
上课日常工作,你一直坚持,总是在做,没有人会发现,但你有一天不做,每个人都可以一目了然地看着它。
这就像母亲的家务,每天都做,我们习惯直接享受它,突然有一天,母亲出差,我们所有的生活都需要重新调整。
给当代班主任的十条建议
给当代班主任的十条建议一、班主任的工作目标：追求卓越，铸就完美。
其实，每一个班主任都在努力把自己的工作做得最好，成为一名优秀的班主任，但是，优秀并不等于卓越。
优秀是按照学校要求把班级工作做到极至，班级纪律、学习成绩、卫生量化等都达到尽善尽美，而卓越不仅是把这些工作做好，更形成自己的班级特色与风格，有自己的班级魅力，象《亮剑》中李云龙的部队，是嗷嗷叫的。
要铸就一个卓越的班级，班主任必须抓住两点：一是自身过硬的业务素质，二是踏实肯干的拼博精神。
教育是一项没有终点的事业，要管理好一个班级，真正的研究教育，投入教育是一件辛苦的工作。
但它并不是一项高难度的工作，它需要我们不断的学习、调整、创新、我折腾，只要我们肯动手、勤动脑，就一定有收获。
二、德育为首，培养学生良好习惯。
教给一个人智慧，却不教给他道德，就如同为社会埋下了祸根。
——西奥多.罗斯福，美国第２６任总统播种信念，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
一个好习惯是受用终生的。
好的行为习惯、生活习惯、学习习惯，对学生都是必要的，也是必需的。
教给学生一定的文明礼仪知识，对待学生礼貌而且亲切，每天高高兴兴，以良好的心态对待学生，在任何一项活动开始之前，都向学生讲清怎样做才是对的。
用科学的方法教育学生，管理学生。
我们学校对学生的管理比较严格，每天寝室都有值夜班的老师。
比如，针对值夜班老师反映我们班昨晚寝室就寝吵闹情况，一方面严肃纪律，强制执行，讲清利害，重申学校规章，另一方面，利用学生作文“就寝前后”等，既培养了学生的写作能力，又对学生的思想进行了反思，并针对他们的问题进行教育记录，重在引导，永远要记住，学生就是在一次次的犯猎中成长的，成长为什么样，那就靠教师的引导了，教师向着积极的方向引导，学生就是栋梁，反之，学生的境况就会发生偏差。
三、重视常规，潜移默化，有爱，更要有宽容。
班级常规工作，你一直坚持，一直做，没有人会发现，但你一天不做，所有人一眼就能望穿。
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给当代班主任的十条建议
给当代班主任的十条建议
一、班主任的工作目标：追求卓越，铸就完美。
其实，每一个班主任都在努力把自己的工作做得最好，成为一名优秀的班主任，但是，优秀并不等于卓越。
优秀是按照学校要求把班级工作做到极至，班级纪律、学习成绩、卫生量化等都达到尽善尽美，而卓越不仅是把这些工作做好，更形成自己的班级特色与风格，有自己的班级力，象《亮剑》中李云龙的部队，是嗷嗷叫的。
要铸就一个卓越的班级，班主任必须抓住两点：一是自身过硬的业务素质，二是踏实肯干的拼博精神。
教育是一项没有终点的事业，要管理好一个班级，真正的研究教育，投入教育是一件辛苦的工作。
但它并不是一项高难度的工作，它需要我们不断的学习、调整、创新、我折腾，只要我们肯动手、勤动脑，就一定有收获。
二、德育为首，培养学生良好习惯。
教给一个人智慧，却不教给他道德，就如同为社会埋下了祸根。
西奥多.罗斯福，美国第２６任总统
播种信念，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
一个好习惯是受用终生的。
好的行为习惯、生活习惯、学习习惯，对学生都是必要的，也是必需的。
教给学生一定的文明礼仪知识，对待学生礼貌而且亲切，每天高高兴兴，以良好的心态对待学生，在任何一项活动开始之前，都向学生讲清怎样做才是对的。
用科学的方法教育学生，管理学生。
我们学校对学生的管理比较严格，每天寝室都有值夜班的老师。
比如，针对值夜班老师反映我们班昨晚寝室就寝吵闹情况，一方面严肃纪律，强制执行，讲清利害，重申学校规章，另一方面，利用学生作文就寝前后等，既培养了学生的写作能力，又对学生的思想进行了反思，并针对他们的问题进行教育记录，重在引导，永远要记住，学生就是在一次次的
犯猎中成长的，成长为什么样，那就靠教师的引导了，教师向着积极的方向引导，学生就是栋梁，反之，学生的境况就会发生偏差。
三、重视常规，潜移默化，有爱，更要有宽容。
班级常规工作，你一直坚持，一直做，没有人会发现，但你一天不做，所有人一眼就能望穿。
这正如母亲的家务，每天做，我们已经习惯了直接享受，而突然有一天，母亲出差了，我们的生活全部要重新调整。
每一天，我们与学生经历的，都是平凡而琐屑的小事，但在这些小事中，学生会体会出我们班主任的情感，或热爱、或欣赏、或推脱、或厌恶我们应该给学生什么样的情绪已是显而易见的了。
每一个教育契机，每一个思想火花，需要我们去捕捉，需要我们去点燃。
四、班会、周总结、周激励、及时反馈、及时总结、及时警示、及时处罚。
重视班级学习小组在班级管理中的作用。
班级学习小组应在不断的学习中调整、完善。
五、过硬的纪律体系、行为要规范、制度要人性化。
班级纪律是一切班级活动的基础。
六、班级活动，震撼人心。
诗歌朗诵比赛、太极拳比赛、篮球、乒乓球比赛等等，每一次比赛都触动人心，让学生在参与的过程中学习各类知识，体验成功的欢乐，品尝失败的滋味，激发学生的班集荣誉感及竞争意识。
七、个别谈话，打动人心，优生的榜样示范作用，了解后进生，形成正确的舆论导向
八、关注学生学习，注重学生学习方法的指导。
九、课堂管理，课程指导，注重课堂纪律，提高课堂效率。
十、与课任教师的沟通与协调。