唱响自信之歌(1)
《唱响自信之歌》教案
第三框题唱响自信之歌教学目标：1．看到自己的进步，发现自己的优势。
2．理解自信心与实力之间的关系。
3．告知学生个人自信与民族自信的关系。
教学重点掌握树立和增强自信的三种大体方式。
教学难点理解个人自信与民族自信的关系。
教学进程情境设问导入《庄子的故事》《庄子》中有这样一个故事：有个叫子舆的人，上天给予他很多缺点：驼背、隆肩、脖筋朝天。
朋友问他：“你讨厌自己的样子吗？”他回答说：“不！我为何要讨厌自己呢！假设上天使我的右臂变成一只公鸡，我就用它在早晨报晓；假设上天使我的右臂变成弹弓，我便用它打斑鸠烤了吃；假设上天使我的尾椎骨变成车轮，精神变成马，我便乘着它周游世界。
上天赋予我的一切，都可以充分利用，为何要讨厌它呢？”讨论：上述事例表现了一种什么样的心理品质？学生回答，老师总结每一个人身上都存在一些不足，但并非每一个人都产生自卑。
其中主要的原因就是面对不足时，你采取了什么样的态度。
下面咱们来一路寻觅答案。
自学指导一、增强信心与实力的方式1.相信自己行，才能____。
2.为此，咱们要在回忆_____,同时，更要_____，从中受到更多的鼓舞。
3.对于前进进程中的问题、困难乃至失败，就可以_____，把____集中到完成任务上，加速增强实力._____，才是挑起信心的最重要支柱。
二、自信永远是准确的____和客观_____.永远是一种进取精神和科学态度.永远是碰到_____的庞大精神力量。
____是咱们人生道路上最宝贵的财富。
先让学生自己预习讲义内容，在书本中找到自学指导上边的问题，在书本上标出来，有的题没找到的学生和小组别的同窗讨论解决。
听故事，谈启迪阅读教材第27页“盲人的自信”提问：这个盲人为何能用自己的琴声唱响自信之歌呢？他后来为何不在四处求医？盲人从最开始的处处求医想治好自己的缺点，到后来看到自己的进步，发现自己的优势，意识到自己有很多闪光点和潜力完全可以弥补身体上的不足，使自己的生活加倍充实，使自己的人生加倍乐观和愉快。
主题班会-唱响自信之歌
培养自信的方法和技巧
正视自己
积极认识自己的优 点和缺点，学会接 受自己。
改变思维
扭转消极的思维方 式，培养积极的心 态，鼓励自己。
别人视角
站在他人的角度看 待自己，了解自己 的表现和影响。
勇于尝试
积极参与各种活动， 尝试新的事物和挑 战自己。
过程中可能遇到的挑战和解决方案
缺乏信心
多关注自己的长处，积极鼓励自己，在尝试中增强自信。
唱响自信之歌的意义
表达自我
唱响自信之歌，可以表达自己 的个性和态度，释放内心的压 力。
增强信心
与同学一起唱歌，增强信心和 团队精神，让自己在集体中更 加自信。
提高气质
唱歌可以提高自己的气质和修 养，在与人沟通交流中更显自 信。
自信的定义和重要性
1 定义
2 重要性
自信是指对自己、对他人和对生活充满信 心，是一种内在的、积极的心态。
害怕失败
不要轻易放弃，失败并非一切，及时总结经验教训，从失败中吸取积极因素。
负面评价
不要过分关注他人的评价，注重自我认可，在积极评价中稳定情绪。
总结和鼓励
• 通过本次班会，我们了解了自信的重要性及其方法和技巧。 • 要始终保持自信，培养积极的态度和乐观的心态，勇敢面对挑战和机遇。 • 我们相信，只要坚持不懈地努力和锻炼，相信自己，营造积极的学习氛围，未来必将会更加美好。
主题班会-唱响自信之歌
欢迎大家参加今天的主题班会。在本次班会上，我们将一起探讨自信的重要 性及如何培养自信。
主题班会的目的
提高自信
让每个人了解自信的重要 性及如何发展自信，从而 成为更加自信的人。
增强团队合作
帮助大家建立更加紧密的 团队关系，共同进步，共 同成长。
七年级政治唱响自信之歌1
篮球论坛 走近莲花石雕。石雕在灯光的照射下，更增添了它的悬妙、壮观，倒影在湖中，更加唯美如临仙境。莲池清波、叶浮湖面，芦苇挺立，圆石穿湖，充满诗意。
也许到来惊动了这些小生灵，还是雨滴让它们幸喜，只听得蛙声一片：“呱呱呱、呱呱呱……”时高时低，响彻在雨夜涌动的宁静中。有 些声音听起来特别清脆急促，我想那应该是来之幼小的蛙声。有些声音似乎苍老缓慢，组合一起，像一首来自大自然的交响乐，高低平缓，韵味悠长。
我们依然站在雨中，头上、脸上开始有了水滴，感受到前所未有的畅快，周围也没有一个人打扰，我俩就在这暗夜留香的雨中，聆听生命中不可多得的意境。此时，我又记得前不久读的一首宋代诗 人杨时的一首诗歌：“鳞鳞池面水处生，萍底青蛙自在鸣。谁使幽庭当鼓吹，雨余时听作新声”这首诗歌，也是诗人在充满蛙声的意境中绝佳写照。
七年级政治唱响自信之歌1
腾飞的中国体育
中国“神舟”五号载人 飞船圆满首飞成功后， 美国世界知名物理学家、 外交关系协会科技项目 部负责人理查德•戈韦 因教授表示，“神舟” 五号显示了中国革命性 的航天科技与中国人的 自信。
长江三峡三峡工程
水调歌头 游泳 毛泽东 才饮长沙水，又食武昌鱼。 万里长江横渡，极目楚天舒。 不管风吹浪打，胜似闲庭信步， 今日得宽馀。 子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯动，龟蛇静，起宏图。 一桥飞架南北，天堑变通途。 更立西江石壁，截断巫山云雨， 高峡出平湖。 神女应无恙，当惊世界殊。
回顾历史：说出值得中国人自信和 骄傲的史实。 放眼今天：列举今天更能证明中华 民族是伟大民族的事实。
分析自我：在当今社会，我们怎样 在日常生活中表现出中国人的自信？
我们有自信的理由
司南 长城
泥活字
元朝 疆域
赵州桥
放眼今天
• 2001年7月13日，北京获得2008年夏季 奥运会的举办权。人群自发涌向天安门 广场举行庆祝活动。
一个人的自信与国家又有什么关系呢？
我们只有把个人的命运与祖 国的发展结合在一起，我们的自 信才有坚如磐石的根基。一个人 如果没有民族自信心，他的自信 就没有任何意义和价值。
民族自信是个人的根基
相信自己，我们有进步，我们有 成绩； 相信自己，我们敢尝试，我们敢 挑战； 相信自己，我们的天空一样高远， 我们的大地一样广阔；我们是真 的很不错！
阅读书本29页上的事例， 想一想：故事的主人公是 如何增强自信和实力，并 获得成功的？
1999 年，中国留美学生王渊因品学兼优并展现 出领导才能，被评为 1999 年总统学者奖候选人。该 奖项是美国每个优秀高中生梦寐以求的殊荣。王渊 一开始很高兴，但当她得知获奖人必须是美国公民 在王渊的身上，体 时，就决定放弃这次机会，表示“不愿意拿国籍换 现了作为一个中国人 一个奖”。当记者问她是否一辈子不入美国籍了， 的哪些宝贵品质？ 她点点头，紧接着说：“我觉得当中国人没什么不 好。”她“以自己是中国人为荣”。 上街买电器，王渊会要求父母他们买“Made in China” 的产品，理由是：“如果我们中国人都不买 中国产品，怎能指望别人会买呢？”在谈到未来的 打算时，王渊表示，她计划先在哈佛大学拿到法律 学和经济学博士学位，然后“为中国做一些事情”。
唱响自信之歌
自信是惊雷，是飞雪，是飓风， 横少一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰。 自信是战鼓，是号角，是旌旗， 催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。 自信是阳光，是雨露，是琼浆， 助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒自如。 自信使潜能释放、是困难后退，是目标逼近。 自信的人生不一般，不一般的人生有自信
第二课
扬起自信的风帆
三年后， 三年后，迪奥成了那片草原 最好的狮子，他是靠反应灵敏， 最好的狮子，他是靠反应灵敏， 捕食位置选择恰当而成名的。 捕食位置选择恰当而成名的。当 同其他狮子一样， 然，同其他狮子一样，他的中长 跑成绩仍然比不上羚羊， 跑成绩仍然比不上羚羊，但他已 经不在意这一点了。 经不在意这一点了。 迪奥成功的原因是什么？ 迪奥成功的原因是什么？
而实力， 而实力，才是撑起信心 的最重要支柱。 的最重要支柱。
侯加昌，是世界著名羽毛球运动员。
他从小热爱祖国，立志要回国打球， 他从小热爱祖国，立志要回国打球， 为国争光。 为国争光。有一次，中国队输给了印尼队，
他内心非常难受。他暗暗地想：“我是中国人， 我一定要回祖国去。”从此，他刻苦练球，技 艺有了飞速发展。在离中学毕业前两个月，他 连毕业证书都不要，毅然回到祖国。他说： “我一生只想办成一件事：代表中国队打败世 界最强手。”1960年回国后，他果然战绩累累， 实现了为国争光的夙愿。
狮子迪奥的命运会如何发展呢？ 狮子迪奥的命运会如何发展呢？
出现了身体和心理疾病。 1、出现了身体和心理疾病。身体疾病可以通过饮食和 休息来解决。 休息来解决。 心理治疗分为认知治疗和行为治疗。 2、心理治疗分为认知治疗和行为治疗。 认知治疗： 认知治疗：让他知道自己成为草原之王不是因为 自己没有缺点，而是因为他的优点突出， 自己没有缺点，而是因为他的优点突出，他是靠突出 的观察力，优异的爆发力、 的观察力，优异的爆发力、锋利的牙齿和精准的扑跳 动作，而不是靠完美才称霸草原的， 动作，而不是靠完美才称霸草原的，没有缺点的狮子 是不存在的。 是不存在的。 行为治疗：让他将自己的优点和缺点都写出来， 行为治疗：让他将自己的优点和缺点都写出来， 每天对着镜子说：我虽然有… 缺点）， ），但我仍 每天对着镜子说：我虽然有 … （缺点），但我仍 是草原之王，因为我有… 优点）。 ）。每天将自己 是草原之王，因为我有 … （优点）。每天将自己 捕捉到的羚羊数进行登记，并把捕捉记录与家人分享。 捕捉到的羚羊数进行登记，并把捕捉记录与家人分享。 在捕猎失败的时候要分析原因， 在捕猎失败的时候要分析原因，以期下次能顺利完成 任务。 任务。
唱响自信之歌
忽然，它想起了妈妈对它说的话 “自己相信自己，自己看得起自己， 自己尊重自己”，丑小鸭决定从今天 开始练习跑步，以后一定要跑得和兄 弟姐妹们一样快，甚至比它们还要快。 丑小鸭坚持每天跑步半个小时，就这 样坚持了15天，可是它还是追不上兄 弟姐妹们，只能吃到很少的食物，丑 小鸭快要泻气了，一个人做在荷塘边， 真想跳下去淹死算了。 鸭妈妈看见了，走到丑小鸭身 边，指着荷塘里的一片荷叶说：“荷 塘里有一片荷叶，它每天会增长一倍。 假使30天会长满整个荷塘，请问，第 27天荷塘里有多少荷叶。”
方法二：少去自责，自怨，自伤，自怜。想想大千世 界无奇不有，我这点痛苦又算得了什么呢？不要贬抑自己。 方法三：别人贬低我的时候，别以为他们说什么就是 什么，一定要在心中有所抗拒。 方法四：跟朋友说说自己的心情，倾诉，宣泄，不要 郁积。坏情绪像苦水，太满了，要倒掉。
行为作业：
夸夸我自己
假如你是鸭妈妈，你会怎样安慰丑小 鸭？（运用所学知识回答）
每个人都有不如人的地方,只要我们不气馁， 不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起 自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步 的努力，找到自己的人生价值。
丑小鸭在鸭妈妈的抚摸与安 慰下睡着了。第二天早上，鸭主 人吹响了开饭的口哨，兄弟姐妹 们听到口哨早冲出去吃早饭了， 而丑小鸭因为腿短，跑得慢，等 它赶到时，食物已被吃完了。丑 小鸭肚子很饿，它已经好几顿没 吃着饭了，它真恨自己，真想爬 到主人家的楼上摔死算了。
方法三
增强民族自信心
个人自信建立在民族自信心的基础之上, 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在 一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一 个人如果没有民族自信心，他的自信就没有 任何意义和价值。
丑小鸭很生气地对小鹅说：“我不许你侮辱我 的同胞，我的族类。”接着，它一字一顿地说： “你说我们鸭子笨，我们来比一比，看看鸭子 和鹅谁更出色。” 最近，学校要举办一次大型的运动会，比赛项目 有：长跑、游泳、飞翔、跳高等。丑小鸭也想参 加，它要为鸭族争口气。 比赛的日子终于到了，丑小鸭在走上赛场前进 行了自我安慰和暗示。 比赛中，丑小鸭发挥出色，闯进了决赛，还拿 了冠军。自此以后，同学们见到丑小鸭都要竖起 大拇指。四年后，丑小鸭以优异的成绩毕业了， 领取学位证书那天，大家都不敢相信自己的眼睛， 丑小鸭变成了一只白天鹅。
唱响自信之歌1
思考：这个盲人为什么能用自己 的琴声唱响自信之歌呢？
从看到自己的缺点转到看到自己 的优点，看到自己的进步。 盲人学会了正确评价自己，最终 获得自信，唱响自信之歌。
那我们又应该如何树立自信呢？
（一）看到进步与长 处
1、看到自己点点滴滴的进步与 成绩。
有自信才能有成绩，有成绩就 会更自信。成绩并不仅仅指奖杯与 鲜花。今天比昨天做得好一点，也 是成绩，因为我们在进步。
我们只有把个人的命运与祖 国的发展结合在一起，我们的自 信才有坚如磐石的根基。一个人 如果没有民族自信心，他的自信 就没有任何意义和价值。
新中国成立以后，我们的国家日益兴旺发 达。这使我们每一个中国人，都能在国际舞 台上感受到前所未有的自尊与自信。 请问：
在当今社会，我们怎样在日常生活 中表现出中国人的自信？
材料二
1999年，中国留美学生王渊因品学兼优并展现 出领导才能，被评为 1999 年总统学者奖候选人。该 奖项是美国每个优秀高中生梦寐以求的殊荣。但是， 在吉鸿昌、王渊的身 领取这个奖项必须拥有美国国籍，王渊毅然放弃领 上，体现了作为一个中国 奖。她说：在任何情况下，我不会放弃中国国籍。
人的哪些宝贵品质？
缺点
行 动
优点
（二）增强信心与实力
1、相信自己，勇于尝试，接受挑战。 相信自己能行，才能大胆尝试， 接受挑战。为此，我们要在回忆过去 的成功经历中体验信心。同时，更要 多做，力争把事情做成，从中受到更 会失败，面对这种情况怎么办？
失 败 你比别人差 ———失败表明还有缺点 • 每个人在实现目标的过程中， 并 不 总免不了失败的时候，但如果以 你浪费了时间 ——失败表明有理由重 意 自信积极地态度去面对失败，最 新开始 味 终一定会获得成功。 你必须放弃 ——失败表明还要继续 着 努力
李春华《唱响自信之歌》教学设计
《唱响自信之歌》教学设计
李春华一、教材依据
本教学设计根据人教版《思想品德》七年级下册第一单元第二课第三框《唱响自信之歌》。
二、设计思想
青春期的学生由于自身认识水平有限，在自我认识上容易出现偏差，对自己的评价过高或者过低，使他们的学习和生活出现问题，比如害怕遇到困难，自暴自弃等。
这些问题的根本解决之道是对学生自身价值、能力有清醒和客观的认识，增强对自己的自信。
自信有助于成功，学生只有在树立了自信之后才能获得成功，以良好的心态接受自己，发展自己，成为快乐的人。
教学中把重点放在让学生在活动中发现自己的进步，这样才能增强自信，同时把个人自信和民族自信结合起来，实现由个人自信上升到民族自信，进而实现教学目标。
三、教学目标
1、知识目标：通过教学，使学生知道树立和增强自信的方法。
2、能力目标：在学习中让学生学会正确的自我认识，对自己做客观的评价；
运用正确的方法增强自信心。
3、情感态度价值观：在分析自己优缺点过程中培养学生悦纳自我的愉快心态；
树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度；培养自信心的决心。
四、教学重点：树立和增强自信心的方法
五、教学难点：把个人自信上升到民族自信。
六、教学方法：情感体验教学法、对照分析法、问题教学法、实例分析法。
七、教学安排：一课时
八、教学过程
六、板书设计
唱响自信之歌
一、看到进步与长处
发现自己的长处是自信的基础
二、增强信心与实力
实力是支撑信心最重要支柱
三、做自信的中国人
七、作业
每人收集关于自信的名人名言。
七年级政治唱响自信之歌1
篮球论坛 二
蛣蟟爬是蝉的幼虫，在地下长大，发育成熟后就会打洞爬升到地面蜕化成蝉。
已露出一点缝隙，就剩下最后的一层土皮，但蛣蟟猴就是不去捅破。蛣蟟爬是聪明的动物。它静静地等在地下，等夜色降临，人们回家吃饭，动物已经歇息，危险降到最低，才会出去。
炎热褪去，声音渐息，蛣蟟爬慢慢的伸出一只强壮的前爪，捅破了最后一层薄如窗户纸的土皮。六肢齐用力，把自己挣出躲藏了很久的通道，静一静心神，蛣蟟爬匆匆地奔向远处的树木。在地下的 洞里就是靠吸食树木根中的营养生存的，树木肯定就在洞的周围，找到树木并不难。
爬上树，就相对安全了一些，重要的是要把自己挂在树干上褪壳成蝉。用强有力的爪子抓牢树干或垂直的树枝，蛣蟟猴开始金蝉脱壳。先从背部裂开，用十几分钟把自己的头背先挣出来，同时挣出 的还有强壮的前腿。现在好了，用前腿抓住自己的壳，再把尾部挣出。最后的危险还没有退去，刚脱了壳的金蝉身子娇嫩柔弱，连翅膀也是软软地蜷在一起。抓紧时间向柔软的翅膀里输入体液，翅膀一 点点舒展，最后变成两个带有硬边的透明薄翼。一个小时左右，蛣蟟爬终于破壳成蝉。如遇危险，它已可以展翅飞翔了。
《唱响自信之歌》教学设计
《唱响自信之歌》教学设计《唱响自信之歌》教学设计太和县宫集中心校宫进学科：思想品德授课年级：七年级课题：人教版《思想品德》七年级下册第一单元《做自尊自信的人》第二课《扬起自信的风帆》第三框《唱响自信之歌》课时数：1课时课型：新授课教学目标：情感、态度与价值观目标：帮助学生树立自信，增强自信，悦纳自我，培养正确的人生态度。
知识目标：引导学生掌握树立和增强自信的方法。
能力目标：在生活中能运用正确的方法增强自信。
教学重点、难点：①重点：树立增强自信心的方法。
②难点：如何更全面、更客观地认识自我。
教学方法：情境教学法、活动探究法、情感体验教学法、小组讨论法教学过程：一、创设情景，导入新课媒体展示：人物图片（中央电视台大型励志节目《挑战不可能》主持人撒贝宁）媒体播放：《挑战不可能》节目视频。
问题设计：1、挑战者挑战成功靠的是什么？2、我们作为当代的中学生如何唱响自信之歌？学生回答，教师总结：正像同学们所说，他们靠的是自信与实力。
那么如何增强信心与实力呢？今天我们这节课一起来学习第二课第二框《唱响自信之歌》。
（从学生熟悉的主持人撒贝宁导入，能激发学生的学习热情，更快进入角色。
学生观看欣赏《挑战不可能》节目视频，能亲自感受挑战成功的心灵震撼，激发学生自信的情感，体验感悟自信是成功的基石，雄厚的实力是增强信心的最重要的支柱。
从而促使学生树立自信，唱响自信之歌，导入新课。
）二、教学新知（一）学习目标：媒体展示：（学生齐读）1、引导学生掌握树立和增强自信的方法。
2、在生活中能运用正确的方法增强自信。
3、帮助学生树立自信，增强自信，悦纳自我，培养正确的人生态度。
（二）自主学习媒体展示：阅读教材本课内容P27-31，思考并回答问题：1、树立和增强自信的方法是什么？2、个人自信与民族自信的关系？（学生回答，教师点评、总结）（三）合作探究1、看到进步与长处活动一：你的长处知多少要求：（每6人一组为单位讨论、交流，每组指定一人来展示。
《唱响自信之歌》教案
《唱响自信之歌》教案一、教学目标：1. 让学生理解自信的含义和重要性，认识到自信对个人成长和发展的积极作用。
2. 培养学生积极乐观的人生态度，增强自我认知和自我价值感。
二、教学内容：1. 自信的含义和重要性2. 自我认知和自我价值感3. 积极乐观的人生态度4. 面对困难和挫折的方法三、教学方法：1. 讲授法：讲解自信的含义、重要性以及如何培养自信。
2. 案例分析法：分析成功人士的自信故事，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论如何树立自信，培养学生合作意识。
4. 实践锻炼法：设计相关活动，让学生在实践中培养自信。
四、教学准备：1. 准备相关成功人士的案例材料。
2. 准备与自信相关的视频资料。
3. 准备实践锻炼的活动方案。
五、教学过程：1. 导入：通过视频或故事引入自信的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解自信的含义、重要性以及如何培养自信。
3. 案例分析：分析成功人士的自信故事，引导学生从中汲取经验。
4. 小组讨论：分组讨论如何树立自信，培养学生合作意识。
5. 实践锻炼：设计相关活动，让学生在实践中培养自信。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调自信的重要性。
7. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对自信概念的理解和接受程度。
2. 通过小组讨论，评估学生在团队合作中的沟通能力和共同解决问题的能力。
3. 课后收集学生的作业，评估他们对课堂所学内容的掌握和应用能力。
七、教学反馈与调整：1. 根据教学评估的结果，及时给予学生反馈，肯定他们的进步，并提出改进的建议。
2. 根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法和内容，以确保教学目标的实现。
八、教学延伸活动：1. 组织一次自信主题的班会或演讲比赛，让学生有机会展示自己的自信和才华。
2. 开展自信主题的家长开放日，让家长了解学校的教育理念和方法，共同关注学生的成长。
九、教学资源推荐：1. 推荐学生阅读关于自信的书籍，如《自信的力量》、《如何成为一个自信的人》等。
唱响自信之歌
回家后，把自己的优点清单粘贴在自己 房间醒目的位置，每天读三遍。如果你又发
现了自己的新优点，请随时记录到优点清单
里。
方法指南
下面是美国的心理学家所提出的增强自信心的几种方 式，在日常生活中，你不妨试一试，它们会有助于建立 你的速度加快25% 3、练习当众发言 4、练习爽朗地笑 5、肯定的语气
亲爱的自己：
从现在开始，我要学习肯定与欣赏自己。我 知道，我有很多优秀之处：————————— ————————————————————— ——————————————；也有一些缺点 和不足—————————————————— —————————————————————。 优点和缺点加在一起才是一个完整而独特的我。 亲爱的自己，我爱自己的美，也爱自己的不完美。 我承诺，我会一直努力，为自己创造和谐、健康、 幸福的人生。
自信是一粒生命的种子，深藏在每
个人的心中。然而，只有我们自己才
能让种子发芽，开出绚烂夺目的花朵。
美国著名的心理医生基恩博士讲了一个故事： 有一天，几个白人小孩在公园里玩耍，一个卖氢气球的老人 来了，孩子们蜂拥而上，争着买气球，玩得十分开心。 在公园的另一个角落里躲着一个黑人小孩，他不敢凑上去， 只是呆呆地看着。等白人小孩追逐着离开后，黑人小孩才小心翼 翼地走过去，低声地问道：“你能卖我一个氢气球吗？”老人乐 呵呵地说：“当然可以，当然可以。你要一个什么颜色的？” 小孩鼓足勇气说：“我要一个黑色的”。这位满脸沧桑的老 人随即递给他一个黑色的氢气球。小孩开心地玩着，脸上露出灿 烂的笑容。但是小孩一不小心，手一松，氢气球飞了，在蓝天白 云的映衬下非常美丽。 老人看着渐渐升起的气球，对着这个伤心的孩子说道：“孩 子，一定要记住，气球能不能升起，不决定于它的颜色、形状与 大小，而是气球内是不是充满了氢气；同样，一个人能不能成功， 不决定于他的种族、外貌和出身，关健是你心中有没有自信。 基恩博士讲的这个黑人小孩就是他自已。
《唱响自信之歌》课件
04
自信的体现
语言和表达
总结词
通过语言和表达展现自信
详细描述
自信的人在语言表达上通常清晰、有力，能够准确传达自己的思想和意图。他们说话有条理，逻辑性强，能够说 服和影响他人。
行为和举止
总结词
行为举止展现自信
详细描述
自信的人在行为举止上表现出从容、大方、得体的特点。他们行动果断，不犹豫不决， 能够掌控局面。
《唱响自信之歌》ppt课件
目 录
• 引言 • 自信的重要性 • 如何建立自信 • 自信的体现 • 自信与成功的关系 • 案例分享
01
引言
主题介绍
主题背景
介绍《唱响自信之歌》的主题背 景，包括自信的重要性、自信与 个人成长和发展的关系等。
主题目的
阐述《唱响自信之歌》的目的， 即通过本次课件帮助听众建立自 信、提高自我认知和自我价值感 。
积极心态和自我激励
总结词
保持积极的心态，学会自我激励，有助于在面对挑战时保持自信。
详细描述
遇到困难时，保持乐观的心态，相信自己有能力克服。同时，学会奖励自己，激励自己不断前进。
培养良好的习惯和态度
总结词
良好的习惯和态度是建立自信的基础 。
详细描述
培养健康的生活习惯，如规律作息、 健康饮食等。同时，树立积极的工作 态度，认真负责地对待每一项任务。 良好的习惯和态度有助于提升自信心 。
鼓励听众从自身经历中寻找类似的例子 ，并从中汲取力量和信心。
强调在成长过程中，自信对于个人发展 的重要性以及如何通过不断尝试和努力 来培养自信。
详细描述
描述一个或多个个人在面对挑战、困难 时，如何通过积极的心态和行动逐渐建 立自信的过程。
成功人士的自信之路
七年级政治唱响自信之歌1
表演大师－－卓别林
我们都知道卓别林是世界著名的喜剧表演大 师,卓别林却创造出一套自己的表演方法，并成 名。
他的成功是因为他发现了自己 的长处Leabharlann 第二课 扬起自信的风帆 第三框
磴口县诚仁中学
李永强
有个人问一位盲人：“你什么都 看不到，这么活着不觉得痛苦吗？”
这位盲人回答说：“我痛苦干什么？ 和聋子相比，我能听见声音； 和下肢瘫痪者相比，我能行走； 和哑巴相比，我能说话。 生活如此善待我，我为什么要痛苦？ 相反，我活着很快乐，也很充实。”
一、看到进步与长处
1、看到自己点点滴滴的进步与成 绩。
有自信才能有成绩，有成绩 就会更自信。成绩并不仅仅指奖 杯与鲜花。今天比昨天做得好一 点，也是成绩，因为我们在进步。
霄翻三百六十度外加疯转十三周的苍茫招式……紧接着憨厚自然、但却带着田野气息的嘴唇不断变形狂舞起来……活像蝌蚪般的粗眉毛射出淡蓝色的片片神光……如同 红苹果样的脸窜出锅底色的隐隐奇声。最后摇起极像小翅膀似的耳朵一嗥，酷酷地从里面射出一道银辉，她抓住银辉阴森地一晃，一套紫溜溜、黑晶晶的兵器¤飞轮切 月斧→便显露出来，只见这个这件宝贝儿，一边闪烁，一边发出“嗡嗡”的幽音……！陡然间壮扭公主变态般地用自己如同天边小丘一样的鼻子设计出淡橙色疯狂跳动 的菊花，只见她圆圆的极像紫金色铜墩般的脖子中，突然弹出九串摆舞着¤飞轮切月斧→的仙翅枕头绳状的米糠，随着壮扭公主的颤动，仙翅枕头绳状的米糠像滑板一 样在肚子上粗野地糊弄出丝丝光网……紧接着壮扭公主又发出五声明紫色的悠闲怪喊，只见她略显黑亮的光滑皮肤中，威猛地滚出二十簇抖舞着¤飞轮切月斧→的磨盘 状的果林锡鼻兽，随着壮扭公主的耍动，磨盘状的果林锡鼻兽像骨渣一样，朝着Ｓ．妃卡契思郎中活似粉条形态的脚疯滚过去。紧跟着壮扭公主也傻耍着兵器像鸡尾般 的怪影一样向Ｓ．妃卡契思郎中疯滚过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道乳白色的闪光，地面变成了紫红色、景物变成了浅绿色、天空变成了暗橙色 、四周发出了狂野的巨响。壮扭公主震地摇天的金刚大脚受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｓ．妃卡契思郎中丰盈的手臂，此时正惨碎成枕木样的褐黄色飞丝，急速射 向远方，Ｓ．妃卡契思郎中尖呜着闪电般地跳出界外，高速将丰盈的手臂复原，但已无力再战，只好落荒而逃！最后一个校妖终于逃的不见踪影，战场上留下了满地的 奇物法器和钱财珠宝……壮扭公主正要收拾遍地的宝贝，忽然听四声怪响！四个怪物忽然从四个不同的方向钻了出来……只见Ｒ．拉基希门童和另外四个校妖突然齐声 怪叫着组成了一个巨大的虾米雁肾怪！这个巨大的虾米雁肾怪，身长四百多米，体重一百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分典雅的雁肾！这巨怪有着亮橙色娃娃模样 的身躯和深橙色细小小号般的皮毛，头上是火橙色磨盘一样的鬃毛，长着灰蓝色香槟模样的糖人彩玉额头，前半身是亮红色蜘蛛模样的怪鳞，后半身是寒酸的羽毛。这 巨怪长着米黄色香槟似的脑袋和绿宝石色蛋糕模样的脖子，有着淡绿色茄子形态的脸和深绿色旗杆似的眉毛，配着淡蓝色蛙掌一样的鼻子。有着纯黄色床垫形态的眼睛 ，和淡青色云梯模样的耳朵，一张纯黄色乱草模样的嘴唇，怪叫时露出纯蓝色小鬼似的牙齿，变态的亮红色瓜秧般的舌头很是恐怖，深橙色冰块般的下巴非常离奇。这 巨怪有着如同肥
唱响自信之歌
认真聆听教师的课堂讲解，积极参与小组讨论，并及时做好归纳总结。
认真聆听教师的课堂讲解，积极参与小组讨论，并及时做好归纳总结。
板书设计：
作业设计：
完成《一课一练》
教学后记：
注：1、表格和高度和宽度可以根据需要作适当的调整，但不可把某一个项目调没了。
2、备注栏填写的内容为生成设计或板块反思，教学后记字数不少于100字。
3、凡采用电子稿备课的，如没有按本表统一的格式，检查将作无教案处理。
4、备注内容和教学后记必须手写。
备课人
俞荣允
学科
政治
上课时间
2016-4-5
课题
唱响自信之歌
教学目标
1:能够说出自立的含义及自立的表现；
2:能够叙述自立的重要性和必要性；
3:学会对自己的行为负责，在实践中体会自立的意义。
教学重点
自立的含义及表现。
教学难点
自立的重要性及必要性。
教学准备
课件及教案
教学过程
备注ห้องสมุดไป่ตู้
今天学校做卫生
新生宿舍
这样的事情在你身上或你周围的同学身上发生过吗？还有没有其他类似的现象？这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题？(这是缺少自立的表现）