小学语文课文《联欢会的风波》

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《联欢会的风波》

“我的四肢和尾部之间连着一层薄膜，看上去像翅膀，但没有羽毛，和鸟不一样！”
“蝙蝠是哺乳动物，我看见她喂奶的。
“请进！”
“你们是海里的鱼，到这里来干什么？”
“我们是住在海里，可是和鱼不一样。鱼用鳃呼吸，我们用肺呼吸。我们也是生快来呀！”
联欢热情
哺乳动物
摇摇摆摆
兴高采烈
疑惑
学习指导二：
用自己喜欢的方式再读课文，找出文中发生了哪几次风波？为什么会产生风波？小组内交流一下：哺乳动物的特点是什么？
（6分钟后展示最棒的自己！）
“鸭嘴兽妈妈，你好像不是哺乳动物。我们哺乳动物都是胎生，可我上次看见你在下蛋，你是鸭子一类吧？”
“小猴，鲸和海豚最早也是住在陆地上的哺乳动物，后来住到海里去了。他们和我们是一类的，快请他们进去吧！”
你学到新知识了吗？
小猴摸摸头说： “怪我知识太少，真没想到哺乳动物有会下蛋的，有会飞的，还有生活在水里的呢！”
你能找出哪些是哺乳动物吗？
考考你
课后小剧本：
和自己要好的伙伴，把这个有趣的童话演一演。下次上课展示你们的风采！
西师大版四年级语文上册第三单元
执教人：夏文渊
学习目标：
有感情地朗读课文，理解课文内容，了解哺乳动物的特点。
学习指导一：
1.自由朗读课文，把课文读通、读顺，画出文中的生字，新词，多读几遍。 2. 思考：文中讲了哪几种动物？主要讲了一件什么事？
（7分钟后比一比谁最棒！）
认一认
读一读
读一读下列词语
“哺乳动物都是吃奶长大的，我是先生蛋再孵出娃娃。我的肚子上有乳腺，你看，我的小宝宝是吃奶长的。”
“原来是这样。对不起，请进吧！”

《联欢会的风波》PPT课件3 (共10张PPT)

12. 联欢会的风波
读演课文，体会情感
1. 自由选择角色，把它说的话读一读 2. 分角色演课本剧，试着加上动作、神态。
自学导纲：
一：知识性问题：
1、读准下列词语的音。
piào xiàn biānfú jīng bǔrǔ 哺乳门票乳腺蝙蝠蓝鲸
yí huò mÚ
chībǎng
páng
板书设计
12.
联欢会的风波
鸭嘴兽------下蛋、吃奶长大蝙蝠-------飞翔胎生吃奶长大蓝鲸住在海里形状像鱼用肺呼吸
导学归纳：
同学们，通过本文的学习，
你有哪些收获？ (提示:可从知识、积累、悟出的道理等方面说)
反馈训练 1ຫໍສະໝຸດ 哺乳动物的特征：大多数是（胎生）的，吃奶长大（）的，（用肺呼吸）的，哺乳动物的基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生幼体。
疑惑—— 心里不明白。本文指小猴不明白蓝鲸和海豚是否属于哺乳动物。
兴高采烈——兴致高，精神足。本文指狮子、老虎和长颈鹿很高兴的来到了
联欢会的现场。
简要提示：
哺乳动物：哺乳类动物是最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初出幼体。除最低等的单孔类是卵生的以外，其它哺乳动物全是胎生的。大多数的宠物，如狗、猫和兔子，以及我们劳动中使用的役畜，如马、牛等都属于哺乳动物。
2、通过今天的学习，我们知道了会下蛋的哺
乳动物是（鸭嘴兽），会飞得哺乳动物是（蝙蝠），生活在海里的哺乳动物是（海豚）。
课后习作
1、同学们交流搜集有关哺乳动物的资料。
2、
除了课文中介绍的动物外，你还知
道哪些动物属于哺乳动物？写一写

《联欢会的风波》

2023-11-05CATALOGUE目录•引言•筹备阶段•彩排阶段•演出阶段•后期总结•相关附件01引言03人物故事的主角是一位名叫小明的中学生，以及他的同学们和老师。

背景介绍01时间故事发生在一个普通的学校联欢会上。

02地点一所中学的礼堂内。

事件一小明和他的朋友们在准备联欢会表演节目，但小明因为紧张而忘词了。

事件四小红发现了小明的破坏行为，但她没有生气，而是选择包容和理解。

事件二在联欢会上，小明发现他的竞争对手，一位叫小红的女孩，表演得非常出色，获得了同学们的热烈掌声。

事件五小明意识到自己的错误，向小红道歉，并请求原谅。

事件三小明感到很嫉妒，决定找茬儿，故意破坏小红的表演。

事件六在故事的结尾，小明和小红成功和解，小明也得到了同学们的认可和鼓励。

故事梗概02筹备阶段由学生会或某个班级组织者发起，提出联欢会的主题和目的，例如庆祝节日、纪念日等。

筹备组织者招募志愿者，成立筹备小组，分配任务，如节目选拔、场地布置、宣传等。

发起发起与筹备VS选拔歌曲、舞蹈、小品、相声等多样化的表演形式，以满足观众的口味。

节目类型选拔标准节目数量根据节目的质量、创意、表演难度等指标进行选拔，确保每个节目都有亮点。

根据场地和时间限制，确定选拔的节目数量，确保晚会节奏紧凑且有序。

03节目选拔0201选择适合举办活动的场地，如学校礼堂、社区活动中心等，确保场地安全且设施齐全。

场地选择提前安排音响、灯光、舞台等设备的调试，确保演出期间设备运行正常。

设备准备根据活动主题，设计舞台背景、布景等，营造符合主题的氛围。

舞台设计场地与设备03彩排阶段总结词混乱、不流畅、缺乏默契详细描述在第一次彩排过程中，出现了许多混乱和配合不默契的情况。

节目的顺序和时间安排不够合理，导致流程不流畅。

演员之间的默契程度较低，影响了表演效果。

第一次彩排问题与改进总结词明确问题、制定改进计划、加强沟通和协作详细描述在第一次彩排后，团队成员明确意识到存在的问题，包括流程不顺畅、演员默契不足等。

西师大版四年级语文上册《12 联欢会的风波》课件

随堂练习
一、给动物分分类。

鸟类
狮子鲤鱼蜂鸟鹰鸭嘴兽青鱼海豚蝙蝠鲫鱼
鱼类
鲤鱼青鱼鲫鱼哺乳动物
狮子鸭嘴兽海豚蝙蝠
蜂鸟鹰翠鸟
随堂练习

二、写出哺乳动物的特征
大多数胎生，也有蛋生。都是吃奶长大的。

童话的写作方法采用拟人化的象征手法，让动物披上人的外衣，赋予他们以人的思想和意识，能够像人一样地生活着、活动着。
拓展提升

你还知道哪些哺乳动物？
虎狼斑马狗狐小熊猫羚羊驯鹿考拉犀牛穿山甲长颈鹿熊猫
心灵感悟

动物世界也有很多学问！我们要多读书，将来不要像小猴一样自责。
课文详解

哺乳动物生活地点
陆地空中海洋
课文详解

哺乳动物最重要的特征是什么？
都是吃奶长大的。
1 图解结构 12、联欢会的风波鸭嘴兽蝙蝠吃奶长大海豚哺乳动动物的有关知识，告诉我们大自然的神奇美妙，只有不断探索，才能有所收获。
写法点拨
字词乐园

词
语
积
累
兴高采烈负责乐呵呵哺乳疑惑薄膜摇摇摆摆庞然大物
字词乐园

认
字
高
手
zháo
着急
着想
着
zhuó zhe
看着
课文详解

读课文，想一想,联欢会共发生了几场风波？三场
课文详解

第一场
猴子拦住了鸭嘴兽
原因：鸭嘴兽下蛋。真相：鸭嘴兽肚子上有乳腺，小宝宝是吃奶长大的。
课文详解

《联欢会的风波》PPT课件(上课用)3

•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
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3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
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9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。
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10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
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11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。
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12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
❖ 、通过今天的学习，我们知道了会下蛋的哺乳动物是（鸭嘴兽），会飞得哺乳动物是（蝙蝠），生活在海里的哺乳动物是（海豚）。
课后习作
❖ 1、同学们交流搜集有关哺乳动物的资料。 ❖ 2、除了课文中介绍的动物外，你还知
道哪些动物属于哺乳动物？写一写
•
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。
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19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
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20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
简要提示：
哺乳动物：哺乳类动物是最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初出幼体。除最低等的单孔类是卵生的以外，其它哺乳动物全是胎生的。大多数的宠物，如狗、猫和兔子，以及我们劳动中使用的役畜，

四年级上册语文教案12 联欢会的风波

第12课《联欢会的风波》教学设计【教学目标】【教具准备】多媒体课件。

【教学过程】一、创设情境，导入新课。

1.创设情境：同学们一定都非常喜欢动物吧！你喜欢什么动物？为什么喜欢？（学生自由交流，教师适时点拨，引导学生把句子说完整，把内容说连贯。

）2.谈话激趣：今天，海边的树林里好热闹，哺乳动物们开联欢会啦！其中就有你们喜欢的动物，老师想带你们去参加这个别开生面的动物联欢会。

3.课件引入：多媒体课件展示动物联欢会的热闹场面，学生看图片说出自己认识的动物的名字，如狮子、老虎、长颈鹿、小猴、鸭嘴兽、蝙蝠、蓝鲸、海豚、大象……4.导入课题：可是这次联欢会并不十分顺利，还引起了一场风波。

板书课题《联欢会的风波》，学生齐读课题。

理解词语风波：比喻纠纷或乱子。

5.谈话过渡：你们想知道究竟发生了什么事吗？赶快读课文吧。

二、初读课文，整体感知。

1.用自己喜欢的方式读课文，不认识的新词和读不通顺的句子多读两遍，不懂的地方作好记号，还可以把你读后的感受和体会加上简单的批注。

想一想课文讲了哪几种动物？（狮子、老虎、长颈鹿、小猴、鸭嘴兽、蝙蝠、蓝鲸、海豚、大象……）发生了一件什么事？（本文是指在联欢会开始前，小猴对哺乳动物家族特殊群体——鸭嘴兽、蝙蝠、蓝鲸和海豚不了解，产生误会而阻拦它们入场。

）2.联欢会上发生了几场风波？（联欢会上发生了三场风波。

）分别是关于哪些动物的？（鸭嘴兽；蝙蝠；蓝鲸和海豚。

）3.交流资料，指导了解哺乳动物：最高等的脊椎动物，哺乳动物大多数是胎生的，都是吃奶长大的。

基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初出幼体。

除最低等的单孔类是卵生的以外，其他哺乳动物全是胎生的。

（胎生：人或动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体，叫做胎生。

乳腺：人或哺乳动物乳房内的腺体。

发育成熟的女子或雌性哺乳动物乳腺发达，能分泌乳汁。

）三、学习字词，理清顺序。

1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，用不同的符号画出不认识的字、词和让自己深思感动的句子。

四年级上语文说课12联欢会的风波_西师大版

四年级上语文说课12联欢会的风波_西师大版四年级上语文说课-12联欢会的风波西师大版2019我说课的内容是西师大版小学语文教科书四年级语文上册第三单元的第四篇课文《联欢会的风波》。

一、说教材：《联欢会的风波》这篇课文是一篇融知识性、趣味性为一体的童话故事。

向学生介绍了有关哺乳动物的知识，同时告诉学生，大自然是神奇而美妙的，只有不断探索，才能有所收获。

它内容浅显，结构严谨，条理清楚，语言平实，但描述富有情趣，适宜儿童自主阅读。

二、说教学目标：根据新课标对中年级阅读教学的要求和四年级学生的知识状况，确立以下教学目标：1、知识与技能：①用自己喜欢的方法识字，理解词语：如“风波”、“不好意思”等。

②理解课文内容，了解哺乳动物的特点。

③正确、流利有感情地朗读课文，并尝试表演。

2、过程与方法：①在生字生词的学习中，让学生自主学习，培养学生良好的学习习惯。

②新课标指出：阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。

因此，这节课的读悟训练贯穿整个课堂。

3、情感态度与价值观：让学生主动去探索动物世界的奥秘，养成爱护动物、保护动物的习惯。

三、说教学重点、难点：兴趣是诱发学生学习动机的强大动力，只有激发学生的学习兴趣，学习方法才能变被动为主动，变厌学为乐学。

在这个环节，我设计了两个问题：1、孩子们，你们喜欢动物吗？喜欢什么动物？为什么喜欢？2. 今天，老师将带你们去动物王国参加一个别开生面的动物联欢会，你将在阅读中有意想不到的收获。

（二）、初读课文、感受风波1、让学生自由读课文，用不同的符号画出不认识的字、词和让自己深思感动的句子。

2、查工具书识字，用自己喜欢的方式理解生词。

（理解词语时，可先采用联系上下文，结合生活实际，再用查工具书核对的方法。

）3、在小组内交流收获，不理解的词全班探讨。

4、练习正确、流利地朗读，了解联欢会上要求什么动物参加？小猴和谁产生了风波？（这样设计，目的是为了培养学生自主阅读，自主探究的学习方法，营造平等和谐的课堂教学环境。