高中历史选修1精品学案7：第1课 19世纪中叶的俄国
7.1十九世纪中叶的俄国学案(人教版选修1)
第1课十九世纪中叶的俄国情境资料烈日炎炎下，11个衣衫破烂的纤夫正吃力地拖着一只大木船。
他们已汗流浃背，筋疲力尽。
它反映当时的俄国正处在农奴制下，农奴过着悲惨的生活。
Ⅰ课前自主学习【基础达标】万丈高楼平地起，请你夯实地基一、俄国的农奴制1、农奴制发展历程⑴确立：中期，俄国农奴制正式确立。
⑵强化：18世纪以后，包括彼得一世在内的历代沙皇采取措施强化农奴制。
⑶危机：阶级矛盾激化，农民骚动不断。
2、农奴制下的阶级关系⑴地主占有和，公开出售，甚至用农奴作贷款抵押。
⑵农奴是地主的，被迫为领主无偿劳动后才耕种自己的份地，承担沉重。
二、步履维艰的俄国工业发展1、表现⑴19世纪40年代俄国的中出现了机器工厂。
⑵俄国处于阶段①工业生产各个部门明显落后于等国。
②与英法等差得很远。
2、原因：农奴制使俄国缺乏工业革命必需的、工业投资，更不能提供必要的。
3、后果：废除的呼声日益高涨。
三、新思潮的涌动1、十二月党人起义⑴原因：19世纪初，俄国一些对俄国农奴制和封建专制不满。
⑵目的：试图推翻沙皇的封建专制，废除。
⑶结果：起义失败，但影响很大。
2、知识分子的争论⑴时间：19世纪四五十年代。
⑵焦点：和未来发展。
四、克里米亚战争1、原因：俄国为扩大势力范围，攫取更多的及转移。
2、结果：1855年俄国战败，1856年双方签订和约。
3、影响⑴俄国的急剧下降，国内矛盾进一步激化。
⑵俄国耗费了大量的人力、物力和，激化了阶级矛盾，各地农民纷纷暴动。
⑶推动了农奴制改革的进行。
Ⅱ课堂合作探究【本课探究】一、俄国的农奴制探究一：阅读下列材料，并结合所学知识，回答问题。
19世纪上半期农奴暴动的次数“农奴制是国家脚下的火药库，尤其是因为军队也是农民编成的，便是更加危险了。
”——时任全国警察局长给沙皇的报告回答：当时俄国农奴制下的农奴处境怎么样？这种制度会带来怎样的危机？你有何认识？思路引领：根据图片及所学知识从政治、经济角度看农奴的处境，而农奴的反抗直接危及沙皇的统治。
历史人教版选修1导学案第七单元第1课 19世纪中叶的俄国 Word版含答案(1)
预习导航世纪中叶，俄国还顽固保存着野蛮落后的农奴制。
农民的人格和自尊心被无情地摧残，他们整天无偿地为地主劳动，甚至被作为物品抵押债务。
大量劳动力被束缚在庄园里，资本主义工业发展的必需劳动力由此缺乏来源。
俄国经济发展和社会发展也因此知识点一19世纪中叶的俄国1．确立与发展（1）16世纪初，随着封建土地所有制的发展，农奴制开始形成。
（2）17世纪中期，俄国的农奴制正式确立。
（3）18世纪以后，俄国历代沙皇采取各种措施强化农奴制。
2．概况（1）人身：农奴是地主的私有财产，地主可以公开出售农奴，甚至可以用作向银行贷款的抵押。
（2）负担：农奴每周被迫在领主的庄园内无偿劳动三四天，还要承担很重的赋税，生活贫困不堪。
3．影响：残酷的剥削和压迫激起了农奴的反抗，19世纪上半期，农民骚动越来越多。
知识点二步履维艰的俄国工业发展1．状况：19世纪中期，俄国工业发展仍处于工场手工业阶段，远远落后于英、法等国。
2．原因：农奴制的严重阻碍。
（1）农奴遭受严重剥削，无力购买商品，国内市场狭小。
（2）农奴被束缚在土地上，使工业缺少自由劳动力。
（3）农奴制的实行，使工业发展缺少必要的资本。
3．趋势：废除农奴制的呼声日益高涨。
自主思考如何理解俄国农奴制改革的历史必然性？提示：政治上，农奴制激化了阶级矛盾（根本原因）；经济上，农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展；思想上，出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮；军事上，克里米亚战争惨败，俄国国际地位下降，国内矛盾进一步激化。
知识点三新思潮的涌动1．背景：青年军官受西欧经济发展、社会进步及法国启蒙运动的影响。
2．内涵：反对沙皇专制，废除农奴制，发展资本主义。
3．表现（1）“十二月党人起义”：1825年，青年军官掀起了反对农奴制和专制制度的斗争，对俄国社会产生了很大影响。
（2）知识分子的争论（19世纪四五十年代）：①守旧派：主张平缓改革（自上而下，自愿协调）。
②改革派：主张解放农民，由农民向地主赎取份地。
高中历史选修1课时作业17：第1课 19世纪中叶的俄国
第1课19世纪中叶的俄国一、选择题1．18世纪以后，为强化农奴制，沙皇采取的措施有()①采取措施扩大农奴数量②允许私营企业主购买整个村庄的农奴③颁布法令宣布封建地主占有土地和农奴是其不可侵犯的特权④农奴在法律上获得人身自由A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．1861年俄国改革以前，工业资本家30%是农奴身份，财产随时有可能被地主侵占。
这一问题反映的本质是()A．俄国的资本主义经济落后于西方B．俄国政治制度已不适应资本主义经济的发展C．俄国资本主义的力量比较弱小D．俄国农奴的社会地位有所提高3．19世纪中期，俄国农奴制严重阻碍了俄国工业的发展。
这主要表现在()①自由劳动力缺乏②工业投资缺乏③国内市场狭小④国际市场不能扩大A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4．制化为光明！/行使你的权力吧/沙皇会因你的声音而战栗大惊。
”下列最符合诗中作者感情的是()A．流露出对沙皇制不满B．歌颂奴隶的斗争精神C．强烈地反对农奴制度D．表达了对自由的向往5．19世纪中叶，俄国工业的发展要求突破农奴制的束缚，在思想领域具体表现在() A．农民的骚动B．新思潮的涌动C．十二月党人起义D．克里米亚战争6．恩格斯评价一场发生在1853～1856年的战争：“对于俄国人来说，这是实现传统的野心的战争。
”这场战争的影响是()A．结束俄国沙皇专制制度B．缓和了俄国的社会矛盾C．俄国取得了地中海霸权D．俄国进行近代化的改革7．大前提：克里米亚战争是俄国与英、法争夺奥斯曼帝国的斗争。
小前提：俄国在克里米亚战争中的失败源于当时经济和军事的落后。
结论：腐朽的农奴制在与资本主义对抗的过程中处于劣势。
以上推理()A．大前提正确，小前提正确，结论错误B．大前提正确，小前提错误，结论正确C．大前提正确，小前提正确，结论正确D．大前提错误，小前提正确，结论错误8．“俄国的士兵在1855年和1812年一样英勇作战……总之战争是失败了。
”这场战争失败的根本原因是()A．俄国的发展受到农奴制的阻碍B．俄国没有开展工业革命C．俄孤军难以对抗强敌的联合D．没有获得海军的保障9．恩格斯在论述克里米亚战争的影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑。
人教版历史选修一第七单元第1课19世纪中叶的俄国教学设计
3.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（四）课堂练习
1.教师设计具有针对性的练习题，检验学生对本节课知识的掌握。
a.选择题：考查学生对19世纪中叶俄国历史事件的了解。
b.简答题：分析亚历山大二世改革的内容及其影响。
c.论述题：评价亚历山大二世的改革。
3.采用课堂讨论、小组合作等形式，引导学生从不同角度分析亚历山大二世的改革，培养学生的批判性思维和合作探究能力。
4.设计具有针对性的问题，引导学生深入剖析农奴制改革的必然性、局限性和影响，提高学生对历史事件的分析和评价能力。
5.结合现实生活，让学生举例说明改革对国家、民族发展的意义，强化学生对改革的认识，培养学生的家国情怀。
2.培养学生尊重历史，热爱祖国的情感。
3.使学生认识到人民群众是历史发展的主体，国家的发展需要全体人民的共同努力。
4.培养学生具备世界眼光，了解世界历史发展的趋势，为我国的发展提供借鉴。
二、学情分析
本章节的学习对象为高中生，经过此前阶段的学习，学生已经具备了一定的历史知识基础，能够理解历史发展的基本脉络。但在对19世纪中叶俄国这一特定历史时期的了解上，学生可能还存在以下问题：对农奴制认识不深刻，对亚历山大二世改革的理解较为表面，对俄国社会转型时期的历史背景及其影响认识不足。
（二）过程与方法
1.通过对比分析，使学生认识到农奴制改革的必然性。
2.通过课堂讨论，引导学生从不同角度评价亚历山大二世的改革。
3.运用历史资料，提高学生解读和分析史料的能力。
4.培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.让学生认识到改革是推动社会进步的重要力量，勇于改革是国家和民族发展的关键。
高中历史选修1课时作业1：7.1 19世纪中叶的俄国
学案1 19世纪中叶的俄国『基础达标』1．观察下列两幅有关19世纪俄国农奴境况的图片。
这些图片表明()图一地主毒打农奴图二贫困的俄国农奴①农奴的社会地位比较低下②农奴的生活水平较低③农奴主对农奴进行严格的限制④俄国的生产关系发展水平落后A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④『答案』 D『解析』遭受毒打表明农奴受到农奴主的严格限制，社会地位低下；贫困说明农奴的生活水平较低；19世纪，欧美资本主义生产关系迅速发展，而俄国还保留着落后的农奴制。
因此，本题的①②③④都是正确的。
2．19世纪中叶，俄国农奴制严重阻碍了俄国工业的发展。
这主要表现在()①自由劳动力缺乏②工业投资缺乏③国内市场狭小④国际市场不能扩大A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④『答案』 A『解析』农奴制的存在严重束缚了俄国工业所需要的劳动力、资本和市场，但是俄国农奴制并不能阻碍国际市场的不断扩大。
3．19世纪俄国一名知识分子说：“维护奴役人的农奴制度本身，是不会有成效的，而且也毫无禆益，无论社会良心或当代工业还是国民福利和国家安全的要求，都已判处它的死刑。
”他是()A．十二月党人B．地主阶级革命派C．守旧派知识分子D．激进派知识分子『答案』 D『解析』材料反映的思想主题是要求废除农奴制度，因此『答案』只能从A、D两项中选择，同时材料表明这是一位知识分子的言论，因此可以排除A项。
4．19世纪中叶，俄国工业的发展，要求突破农奴制的束缚，在思想领域具体表现在() A．农民的骚动B．新思潮的涌动C．“十二月党人起义”D．克里米亚战争『答案』 B『解析』19世纪中叶，农奴制度的存在已经成为俄国工业发展的最大障碍，而新思潮的涌动是俄国工业发展在思想领域的反映。
本题容易误选D项，克里米亚战争是俄国农奴制改革的外因。
5．19世纪中叶，俄国知识分子在对克里米亚战争前夕俄国时局的预测中说：“……我们不是走向胜利，而是走向失败。
”你认为走向失败的主要原因是()A．工业发展缓慢B．俄国农奴制的落后C．新思潮的冲击D．战争对俄国来说是非正义的『答案』 B『解析』A项是由B项导致的，C项有利于俄国资本主义发展，战争对双方来说都是非正义的，故D项错误。
人教版高中历史选修一第七单元第1课《19世纪中叶的俄国》教案
第1课 19世纪中叶的俄国教案【课标要求】简述1861年俄国农奴制改革的历史背景【教学目标】重点:俄国的农奴制。
难点:俄国农奴制和沙皇专制制度的腐朽性。
农奴制的存在严重阻碍了俄国社会经济的发展【新课导入】采用问题导入法：师：通过第七单元的引言我们知道俄国农奴制改革发生在哪一年？为什么要进行改革呢？生1：1861年生2:因为农奴制成为俄国资本主义发展的绊脚石。
（或成为俄国落后的根源）师：俄国又是在什么样的背景下进行改革的？是什么原因促使亚历山大二世发起了一场“自上而下”的改革？学生如果不能完满的答出，教师引导学生带着问题进入新课学习。
【新课探究】一、俄国的农奴制1、俄国农奴制的确立和发展（1）开始形成：15世纪末16世纪初（封建土地所有制的发展）早在10至11世纪，在基辅罗斯就出现了农奴制。
基辅罗斯的王公、贵族、教会夺取村社的土地，建立大庄园，成为大土地所有者；与此同时，不少农民被迫处于依附地位。
不过那时封建主对农奴的人身束缚还不那么严重，同时也还存在着人数众多的自由农民。
当时的农奴制还处在初步形成的过程中。
12世纪基辅罗斯的分裂和13世纪蒙古人的入侵，一度延缓了俄国农奴制的发展。
14世纪，随着莫斯科公国政治和经济实力的增强，外来骚扰减少，俄国的封建经济重新出现较快的发展。
到了15世纪，农村的阶级关系便出现了新的变化。
大封建主以取得服役为条件，把部分新获得的土地分交其臣属掌管。
这样便出现小封地占有者阶层，称为地主贵族或小贵族。
地主贵族为了在服役期内从封地上榨取最大收入，必须有足够的劳动人手，因此都竭力把依附农民固定在土地上。
他们规定农民只能在尤里日（俄历11月26日）前后各一星期之间离开主人到别的地方去谋生。
（2）正式确立：17C中期（《法律大全》颁布）从15世纪末到17世纪中叶，俄罗斯农民农奴化的过程是通过这一时期颁布的一系列的法律条文确立的：1497年《伊凡三世法典》第57条《关于农民的出走权》，第一次用法律的形式限制农民的出走权。
历史人教版选修1导学案第七单元第1课 19世纪中叶的俄国 Word版含答案
课堂探究探究点19世纪中叶俄国的社会状况史料导入农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦或小米制成的粥。
他们的住房狭小，常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。
——当时俄国官方的一份调查报告农民连同妻子儿女及其财产都属于领主所有；农民永远不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无限期追捕……——《法律大全》互动探究（1）根据史料，分析在农奴制下俄国农奴的生活状况。
（2）结合所学，分析农奴制对俄国社会发展会有怎样的不良影响。
提示：（1）农奴世代被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，处境恶劣。
（2）俄国农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展，使俄国工业化进程远远落后于英国等主要资本主义国家。
名师精讲19世纪中叶俄国沙皇统治面临的内外危机1．内部危机：首先，农奴制的存在使社会矛盾日趋激化。
一方面，农奴遭受残酷的剥削与压迫，他们不断进行反抗斗争；另一方面，一部分有识之士要求推翻农奴制度，不断进行鼓动和宣传，开展反抗斗争。
其次，农奴制严重阻碍着俄国经济的发展。
虽然俄国也于19世纪40年代开始了工业革命，但由于农奴制的存在，俄国既缺乏工业革命所必需的自由劳动力，也缺少工业投资，更不能提供必要的国内市场。
2．外部危机：农奴制的存在使俄国的工业发展水平远远落后于英、法等西欧国家，严重制约了俄国的对外扩张；克里米亚战争的失败使俄国的国际地位一落千丈，农奴制的弊端暴露无遗。
【例题】据沙皇政府统计，从1826年到1861年改革前，全国共发生1 000多次农民起义，起义从抗纳代役租开始，发展到杀死地主及大规模反对官吏压迫的大暴动。
这主要表明（）A．农奴阶层势力强大B．农奴起义已威胁到沙皇政府的统治C．农奴处在社会的最底层D．压迫性越强，反抗性越强题目立意：本题主要考查解读历史史料的能力以及灵活运用史料分析历史事件的能力。
解题指导：材料的意思主要是说农奴起义风起云涌，已经严重影响了政府的统治，故B 项正确。
人教版高中历史选修一第七单元1《19世纪中叶的俄国》优秀教学案例(共1课时)
2.教师提供研究框架和史料，引导学生深入探讨，鼓励学生从不同角度分析问题。
3.小组成员相互交流、合作，共同完成研究报告。
4.各小组展示研究成果，教师进行点评和指导。
（四）总结归纳
1.教师引导学生对整个学习过程进行总结，让学生思考自己在学习中的收获和不足。
2.学生相互评价，提出建设性的意见和建议，促进共同进步。
在整个教学过程中，教师注重发挥学生的主体作用，引导学生主动探究、积极思考，培养学生的历史核心素养。通过本节课的学习，学生将能够全面了解19世纪中叶的俄国历史，深入认识农奴制改革的重要意义。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解19世纪中叶俄国的历史背景，包括政治、经济、社会等方面。
2.掌握俄国农奴制改革的原因、过程和影响，能够分析其对俄国历史发展的意义。
3.小组合作：教师将学生分成若干小组，每组选择一个相关的历史事件进行研究。这种小组合作的方式能够培养学生的团队合作意识和沟通能力，同时也能够提高学生的自主学习能力和研究能力。
4.反思与评价：教师引导学生对整个学习过程进行反思，学生相互评价，教师进行点评和指导。这种反思与评价的方式能够帮助学生发现自己的不足，提高学生的自我改进能力，同时也能够促进学生的全面发展。
3.教师对学生的学习情况进行点评和指导，关注学生的全面发展。
4.教师总结本节课的主要内容，强调农奴制改革对俄国历史发展的意义。
（五）作业小结
1.教师布置课后作业，让学生进一步深入研究相关历史事件，提高学生的自主学习能力。
高中历史选修1精品学案8：第1课 19世纪中叶的俄国
第1课19世纪中叶的俄国学习目标：简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。
学习重难点：1.重点：分析俄国农奴制的弊端，认识改革的必要性。
2.难点：十二月党人与知识分子争论的实质及其异同。
知识自学：一、俄国的农奴制1．农奴制发展历程(1)确立①形成：15世纪末16世纪初，________开始形成。
②确立：17世纪中期，俄国农奴制正式确立。
(2)强化①____________允许______________购买整个村庄的农奴。
②18世纪中后期，沙皇将________________________及________赏赐给贵族宠臣。
③农奴制扩展到________、______等地。
(3)危机：阶级矛盾激化，农民骚动不断。
2．农奴制下的阶级关系(1)地主占有______________，公开出售______，甚至用农奴作贷款抵押。
(2)农奴是地主的____________，被迫为领主无偿劳动后才能耕种自己的份地，承担很重的______。
二、步履维艰的俄国工业发展1．表现(1)俄国的____________中出现了机器工厂。
(2)俄国处于______________阶段。
(3)工业生产各个部门明显落后于______等国。
(4)______________与英法等国差得很远。
2．原因：农奴制使俄国缺乏工业革命必需的______________、____________，不能提供必要的____________。
3．后果：废除________的呼声日益高涨。
三、新思潮的涌动1．十二月党人起义(1)原因：19世纪初，俄国青年军官对俄国农奴制和____________非常不满。
(2)目的：试图推翻沙皇的封建专制，废除________。
(3)时间：1825年。
(4)结果：起义失败，但影响很大。
2．知识分子的争论(1)时间：19世纪四五十年代。
(2)焦点：____________和未来发展。
四、克里米亚战争1．原因：俄国为扩大势力范围，攫取更多的______及转移____________。
人教版高中历史选修1：第七单元 第1课 19世纪中叶的俄国
材料发二展远远1落9世后纪于中西期欧俄其国它与国西家欧。国家经济比较
人均收入 铁产量
铁路长度
制度
国别 （卢布） （万吨）
（公里）
问题俄探国究：资71本主29（义18的60充年）分发160展0（需186要0年哪）些封建条农件奴？制
收 欠
① 农奴被束缚在地租主的土地上；
② 农奴的人身、财产都属于领主所有；
③ 所受的剥削和压迫十分严重,处于社会
最低层，处境恶劣。
材料一：农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦 或小米制成的粥。他们的住房狭小，常常只有一间同牲 口挤在一起的小屋。
材料二：农奴连同妻子儿女及其财产都属于领主所有； 农奴永远不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无限 期追捕。
号召俄国 一切进步 力量为农 民解放和 实现民主 而斗争
认为农民 革命是获 得解放的 唯一途径， 也就是要 推翻农奴 制和沙皇
赫尔岑
车尔尼雪夫斯基 专制
思想上，俄国出现了反对农奴制和沙皇专制 统治的新思潮。
四、克里米亚战争（1853-1856） （新旧文明的较量）
1、原因
1）扩大在地中海和西亚等地 的势力，攫取更多的土地 2）转移国内矛盾 3）俄国入侵土耳其侵犯了英 法在土耳其的利益 4）奥斯曼帝国战略地位重要， 塞瓦斯托波尔要塞 沦陷 国力衰弱
第1课 19世纪中叶的俄国
——俄国农奴制改革的背景
素养解读：
1.从时空观念角度了解俄国农奴制发展的概况、俄国新思潮的代 表人物与主张、克里米亚战争的影响。 2.从史料实证和历史角度理解农奴制对俄国资本主义的束缚。 3.从唯物史观和历史解释角度认识1861年俄国农奴制改革的社会 背景
人教版历史选修一导学案 第7单元 第1课 十九世纪中叶的俄国(教师版)
第七单元1861年俄国农奴制改革第1课十九世纪中叶的俄国【学习目标】一、学习目标:简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。
二、学习重点：俄国的农奴制三、学习难点：俄国农奴制和沙皇专制制度的腐朽性。
农奴制的存在严重阻碍了俄国社会经济的发展。
【自主学习】一、俄国的农奴制1、兴起：15世纪末16世纪初，俄国农奴制开始确立;17世纪中期，俄国农奴制正式确立。
2、发展：18世纪以后，俄国历代沙皇强化农奴制。
使农奴生活贫困，生产效率低下。
3、危机：阶级矛盾激化，农民骚动增多，声势日益扩大。
二、步履艰难的俄国工业发展1、背景：（1）19世纪40年代，受欧美工业革命的影响，俄国开始出现了机器工厂。
（2）俄国农奴制严重阻碍了资本主义发展。
2、概况：19世纪中叶，俄国仍处于工场手工业阶段，经济发展远远落后于西方国家。
3、影响：越来越多的有识之士意识到农奴制已经成为阻碍俄国社会发展的障碍，废除农奴制的呼声日益高涨。
三、新思想的涌动1、背景：（1）19世纪初，俄国贵族青年受法国启蒙运动的影响和感受西欧的经济发展、社会进步。
（2）在农民的反农奴制斗争的推动下，俄国知识分子对国家现状和未来发展展开争论。
2、概况：（1）1825年爆发“十二月党人起义”。
（2）知识分子的反沙皇斗争,主张废除农奴制。
四、克里米亚战争1、原因：为了扩大势力范围，获取土地以及转移国内矛盾。
2、经过：时间：1853—1856年参加国：俄国对土耳其、英、法3、结果：俄国战败，双方订立和约。
4、性质：俄国与英法都是非正义的战争。
5、影响：（1）暴露俄国农奴制的腐朽性；（2）俄国的国际地位一落千丈；（3）国内阶级矛盾进一步激化；（4）推动了俄国在60年代的改革。
【合作探究】1、农奴制所造成的社会危机是什么？农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展；农民暴动严重威胁着沙皇和贵族地主的统治。
2、克里米亚战争对俄国有哪些影响？充分暴露了俄国农奴制和沙皇封建制度的腐朽性；俄国的国际地位一落千丈；加剧了俄国国内的阶级矛盾；推动了俄国60年代的改革。
第1课___19世纪中叶的俄国学案
第1课 19世纪中叶的俄国学案——俄国农奴制改革的背景本节课我们主要从政治、经济、思想和军事四个方面来分析。
一、政治方面：请同学们看书本90页的两段教材了解一下俄国15——18世纪的农奴制（要求记住三个关键时间）：15世纪末16世纪初开始形成、17世纪中期确立、18世纪得到扩展（地域、数量）。
在了解了15——18世纪的情况以后，现在来看看19世纪中叶的农奴的境况如何？（这里以副板书的形式出现并且加上19世纪的废除）展示幻灯片并提问：这些画面可以反映什么历史信息呢？学生回答：农奴的处境恶劣、地位低下因此农奴通过不断的暴动和反抗来反对地主的统治从而导致俄国的阶级矛盾激化。
（板书：政治上阶级矛盾的激化）二、经济方面我们来看看关于俄国工业方面的一组幻灯片和图表19世纪中期俄国与西方国家经济比较表提问：俄国与西方国家相比为什么会出现这种差距呢？学生回答：根本原因是落后的农奴制和封建专制的存在提问：这种制度的存在在哪些方面影响了俄国资本主义经济的发展呢？（要求学生结合书本内容回答）学生回答：劳动力、市场、资金人身不自由缺少自由劳动力农业落后工业资金不足阻碍工业发展（以副板书形式剥削重、缺少购买力市场狭窄出现）无文化、工场劳动生产效率低由于农奴制的存在导致了俄国工业上的落后（板书：经济上工业发展缓慢），这种经济上的落后对俄国造成的灾难在一场对外战争中暴露无遗。
三、军事方面我们就来看一下在这一时期发生在俄国身上的一场国际性战争——克里米亚战争。
请同学们看书本上第四子目下的内容了解这场战争。
大家通过看书可以知道这场战争的结果是俄国战败了，那俄国战败的根本原因是什么呢？我们先来看一组图片，这里我们可以知道俄国主要是与英法等先进的资本主义国家交战。
我们再来看一组材料幻灯片显示资料：•农奴制度的腐朽，通过对外战争更加暴露无遗：装备匮乏陈旧、运输落后、指挥无能、后勤不足、农奴士兵身体素质差等等问题。
沙皇本想通过战争缓和国内矛盾，维护农奴制度。
选修1第七单元《第1课19世纪中叶的俄国》
（1）“十二月党人起义”（1825年） （2）平民知识分子革命家（19世纪四五十年代）
赫尔岑、车尔尼雪夫斯基等
赫尔岑
车尔尼雪夫斯基
批判专制制度，鼓吹农民解放， 要求废除农奴制。
1、新思潮的内涵
反对沙皇专制， 废除农奴制， 发展资本主义。
2、新思潮的表现
背景三
思想上:出现反对Biblioteka 农奴制和沙皇专 制统治的新思潮。
他为什么这样评价农奴制？
因为他已经认识到农奴制是一种 腐朽、落后的制度，已成为阻碍 俄国社会发展的重要障碍，它必 然会被历史淘汰。
1、新思潮的内涵
反对沙皇专制， 废除农奴制， 发展资本主义。
2、新思潮的表现
探究学习3
认真阅读和分析课本P92 的内容，请思考：（1）新思 潮的内涵是什么？（2）新思 潮的突出表现有哪些？
材料二：农民连同妻子儿女及其财产都属于领主所 有；……农民永远不能随意离开主人，如果逃亡， 领主有权无限期追捕，并追回其妻子儿女及其财 产；…受…压迫，人身权利受到限制; ——«法律大全»
材料三：农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、 小麦或小米制成的粥。他们的住房狭小，常常只有 一间同牲口挤在一起的小屋。 受剥削，生活贫困不—堪—。当时俄国官方的一份调查报告
2、19世纪中期，俄国农奴制严重阻碍了俄国资 本主义工业的发展，主要表现在 ①导致国内市 场狭小 ②导致自由劳动力缺乏 ③不利于工业资 本的积累 ④暴力斗争不断（ ）
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
随堂练习
3、 19世纪四五十年代，俄国知识分子中要求无 条件地给予农民自由和土地的派别是（ ）
材料一：当时英、法的大部分军队都已使用新式 枪——有线膛枪，俄国95℅的士兵仍然使用射程只 有300步的拿破仑时代的旧式火枪——滑膛燧发枪。 英、法和土耳其共有作战用的蒸汽舰281艘，俄国 黑海舰队多数为帆船,蒸汽舰只有24艘。英、法向 前线运送物资,在海上使用的是蒸汽机驱动的轮船， 俄国使用的是木牛和木制帆船。俄国的铁路还未修 到南部，俄国军队在国内调动的时间比英、法军队 从本国调往战场所需的时间还要长。
高二历史学案 第1课 19世纪中叶的俄国 (人教版选修1)
第1课 19世纪中叶的俄国学案（人教版选修1）课前预习学案预习目标：了解农奴制是如何阻碍俄国社会发展的一、预习内容：1.简述俄国的农奴制发展、演变的历程？2、俄国农奴制如何阻碍资本主义的发展？3.知识分子对俄国现状和未来发展展开怎样讨论？4、克里米亚战争是怎样发生的？结局如何？为什么？三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中课内探究学案学习目标：，学习过程：【合作探究】：探究1：阅读教材P90页（包括历史纵横）归纳俄国农奴制的形成过程。
一、俄国的农奴制的形成与发展1.开始形成：2.正式确立：3.发展：（1）彼得一世：（2）18C中后期的沙皇（3） 19世纪中叶:探究2：结合以下图片、资料和教材内容归纳：19世纪中期俄国农奴制具有什么样的特点？材料1：农奴的贫困生活材料2：农奴连同妻子儿女及其财产都属于领主所有；农奴永远不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无限期追捕。
并追回其妻子儿女及其财产。
——《法律大全》材料3：19世纪上半期的俄国报纸上,曾经有出售家奴与阉马的广告.有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。
他们的住房狭小,常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。
探究3：结合俄国农奴制特点思考：这种制度会带来怎样的危机？政治上：农奴制激化了阶级矛盾，沉重打击了沙皇的专制统治。
二、步履维艰的俄国工业发展19世纪中期俄国与西方经济比较探究4：请结合上表思考： 19世纪中叶俄国社会经济发展状况如何？形成这种状况的主要原因是什么？三、新思潮的涌动探究5：结合教材内容归纳：新思潮的涌动的背景、内涵和表现各是什么？四、克里米亚战争（1853-1856）探究6：结合教材内容归纳：克里米亚战争爆发的原因有哪些？交战双方有哪些？战争结果怎样？探究7：结合材料思考：克里米亚战争中俄国战败原因有哪些？结合原因分析其实质？材料1：当时英法的大部分军队都已使用新式步枪—有线膛枪，俄国95℅的士兵仍然使用射程只有300步的拿破仑时代的旧式火枪—滑膛燧发枪（射程仅是英法的三分之一）。
第七单元第一节《19世纪中叶的俄国》学案
选修一第七单元第一节《19世纪中叶的俄国》学案学习目标：识记：俄国农奴的生活状况；俄国资本主义缓慢发展的情况；俄国平民知识分子革命家；克里米亚战争爆发的原因、时间及结果。
理解：农奴制的存在导致阶级矛盾激化、资本主义的缓慢发展、新思潮的涌动、对外战争的失败。
而这些正是1861年俄国农奴制改革的背景。
运用：探究19世纪中叶的俄国在政治、经济、社会、军事等方面的困难极其解决途径。
学习重难点：重点：俄国的农奴制难点：俄国农奴制和沙皇专制制度的腐朽性。
农奴制的存在严重阻碍了俄国社会经济的发展。
课前思考：世界上第一个社会主义国家是；她成立的标志是——推翻了资产阶级临时政府。
而二月革命推翻的却是。
自主学习：一、俄国农奴制的确立与发展农奴制涵义：俄国的农奴制是15世纪下半叶~19世纪上半叶，俄国在以劳役制为主要剥削形式的地主庄园经济基础上建立的经济、法律制度。
农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，实际上农奴。
（1）兴起：15世纪末16世纪初，在统一的俄罗斯国家建立的过程中，随着土地所有制的发展，农奴制开始形成。
（2）确立：世纪中期，农奴制正式确立。
18世纪：①彼得一世为增加人头税将流民和家奴列入农奴阶层，还允许私营企业主购买②18世纪中后期，沙皇曾将一百多万自由农民连同土地赏赐给贵族宠臣，还把农奴制扩展到新吞并的、等地。
③沙皇颁布法令，宣布封建地主占有土地和农奴是其不可侵犯的特权，农奴是地主的财产。
（3）发展19世纪：①农奴数量多：农村人口中的以上是农奴。
②农奴负担重：农奴每周③农奴生活贫困：长期的贫困使农奴的体质很差，造成劳动生产效率很低，反过来加剧了农奴的贫困。
④农奴遭受严格的管理：农奴的生产和生活都要受到村社的严格管理，还为沙皇服兵役。
二、19世纪俄国农奴制的危机1、农奴的反抗斗争不断发生：许多农奴从封建主的庄园逃到西伯利亚等偏远地区，有些甚至同贵族和庄园管家发生暴力冲突。
整合高中历史选修一第七单元第1课19世纪中叶的俄国教案 精品
第1课 19世纪中叶的俄国教案【课标要求】简述1861年俄国农奴制改革的历史背景【教学目标】重点:俄国的农奴制。
难点:俄国农奴制和沙皇专制制度的腐朽性。
农奴制的存在严重阻碍了俄国社会经济的发展【新课导入】采用问题导入法：师：通过第七单元的引言我们知道俄国农奴制改革发生在哪一年？为什么要进行改革呢？生1：1861年生2:因为农奴制成为俄国资本主义发展的绊脚石。
（或成为俄国落后的根源）师：俄国又是在什么样的背景下进行改革的？是什么原因促使亚历山大二世发起了一场“自上而下”的改革？学生如果不能完满的答出，教师引导学生带着问题进入新课学习。
【新课探究】一、俄国的农奴制1、俄国农奴制的确立和发展（1）开始形成：15世纪末16世纪初（封建土地所有制的发展）早在10至11世纪，在基辅罗斯就出现了农奴制。
基辅罗斯的王公、贵族、教会夺取村社的土地，建立大庄园，成为大土地所有者；与此同时，不少农民被迫处于依附地位。
不过那时封建主对农奴的人身束缚还不那么严重，同时也还存在着人数众多的自由农民。
当时的农奴制还处在初步形成的过程中。
12世纪基辅罗斯的分裂和13世纪蒙古人的入侵，一度延缓了俄国农奴制的发展。
14世纪，随着莫斯科公国政治和经济实力的增强，外来骚扰减少，俄国的封建经济重新出现较快的发展。
到了15世纪，农村的阶级关系便出现了新的变化。
大封建主以取得服役为条件，把部分新获得的土地分交其臣属掌管。
这样便出现小封地占有者阶层，称为地主贵族或小贵族。
地主贵族为了在服役期内从封地上榨取最大收入，必须有足够的劳动人手，因此都竭力把依附农民固定在土地上。
他们规定农民只能在尤里日（俄历11月26日）前后各一星期之间离开主人到别的地方去谋生。
（2）正式确立：17C中期（《法律大全》颁布）从15世纪末到17世纪中叶，俄罗斯农民农奴化的过程是通过这一时期颁布的一系列的法律条文确立的：1497年《伊凡三世法典》第57条《关于农民的出走权》，第一次用法律的形式限制农民的出走权。
高中历史选修1精品学案6：第1课 19世纪中叶的俄国
第1课19世纪中叶的俄国1.(1)农奴制的发展历程：①开始形成：15世纪末16世纪初，开始形成。
②正式确立：中期，俄国农奴制正式确立。
③不断强化：18世纪以后，包括在内的历代沙皇采取措施强化农奴制。
④面临危机：19世纪上半期，激化，农民骚动越来越多。
(2)农奴制下的阶级关系：①地主占有和农奴，公开出售农奴，甚至用农奴作贷款抵押。
②农奴被迫为领主无偿劳动后才耕种自己的份地，承担沉重。
③农奴受到严格管理，还要为沙皇政府服。
2．步履维艰的俄国工业发展(1)表现：①19世纪40年代俄国的中出现了机器工厂。
②俄国处于阶段，工业生产的各个部门明显落后于英法等国，与英法等差得很远。
(2)原因：农奴制使俄国缺乏工业革命必需的、工业投资和国内市场。
(3)后果：废除的呼声日益高涨。
[深化认知]19世纪上半叶，俄国资本主义的发展冲击了农奴制度的经济基础；同时，沙皇专制和农奴制度又严重阻碍了资本主义的进一步发展。
1.十二月党人起义(1)原因：19世纪初，俄国一些对俄国农奴制和封建专制非常不满。
(2)目的：试图推翻沙皇的封建专制统治，废除。
(3)结果：起义失败，但影响很大。
2．知识分子的争论(1)时间：19世纪四五十年代。
(2)焦点：国家现状和未来发展。
(3)派别及主张：①守旧派：主张自上而下通过地主和农民之间的进行平缓的变革。
②改革派：必须解放农民，由农民向地主份地。
③激进派：要求无条件地给予农民自由和土地。
[深化认知]十二月党人起义是俄国反对沙皇专制制度的第一次公开武装运动，促进了人民的觉醒，对后来的俄国革命产生了重大影响。
1.原因：俄国为扩大势力，攫取更多的土地及转移。
2．经过(1)1853年，俄国侵入奥斯曼帝国，侵犯了和在奥斯曼帝国的利益。
(2)英、法同奥斯曼帝国签订了，派兵参战。
(3)英法与俄在要塞展开激战。
3．结果1855年俄国战败，1856年双方签订和约。
4．影响(1)俄国的急剧下降，国内矛盾进一步激化。
(2)俄军耗费了大量的人力、物力和，激化了阶级矛盾。
高中历史选修1精品课件1：第1课 19世纪中叶的俄国
2）农奴制盛行原因： 俄国劳动力资源稀缺 需要农奴束缚在土地
农奴制盛行
3）农奴处境（经济、政治、生活） 材料1：农奴每周被迫在农奴主的庄园内进行繁重劳役三 四政天治，：然没后有才人能身利自用由其他时间耕种自己的份地，还要承担
沉重的赋税 材料2：农奴连同妻子儿女及其财产都属于农奴主所有； 农经奴济永：远劳不役能繁随重意，离赋开税主沉人重，如果逃亡，领主有权无限期 追捕，并追回其妻子儿女及其财产。--俄国《法律大全》 材料3：农奴主要膳食是卷心菜加水的汤，坚硬难以下咽
农奴制改革背景：
一、政治背景：农奴制导致俄国阶级矛盾激化，社会动 荡不安，威胁到沙皇专制统治 二、经济背景：农奴制阻碍了俄国资本主义工业化的发展 三、思想背景：俄国出现反对农奴制和沙皇专制的新思潮 四、军事背景：克里米亚战争惨败，俄国国际地位下降， 国内矛盾激化
---时任全国警察局长给沙皇的报告
二、经济
1、【温故知新】 19世纪中叶，英法等西方主要资本主义国家生产领 域正在经历着一场怎样的重大变革？
工业革命
资本主义工业化强国 英国第一； 法、德等过紧随其后
2、俄国资本主义工业化进展
材料1：
现棉十十 机纺年九 器织代世 工业俄纪 厂出国四
材料2： 1837年俄国建成了第一条铁路。开通仪式上，
2、激进派知识分子
赫尔岑
车尔尼雪夫斯基
思想背景：俄国出现反对农奴制和沙皇专制的新思潮
四、克里米亚战争
1、起因：俄国与英法争夺奥斯曼土耳其 2、结果：俄国战败
3、对俄国影响：
请同学们阅读课本93页第三段，用概括性语言归纳 出克里米亚战争失败的对俄国的影响？
军俄事国背国景际：地克位里急米剧亚下战降争；惨败，俄国国际地位下降， 国国内内矛矛盾盾激进化一步激化；
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第1课19世纪中叶的俄国
『课标要求』简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。
『知识梳理』
一、俄国的农奴制
1．确立
(1)形成：15世纪末16世纪初，开始形成。
(2)确立：17世纪中期，俄国的农奴制正式确立。
2．强化
(1) 允许购买整个村庄的农奴。
(2)18世纪中后期，沙皇将一百多万连同赏赐给贵族。
(3)农奴制扩展到、等地。
3．危机
阶级矛盾激化，农民骚动不断。
『深度认识』农奴制是一种落后的封建生产方式，它的存在和发展已成为俄国经济发展的严重阻碍，并使俄国陷入了深刻的社会危机之中。
二、步履维艰的俄国工业发展
1．表现
(1)俄国的中出现了机器工厂。
(2)俄国处于阶段。
(3)工业生产的各个部门明显落后于等国。
(4) 与英法等国差得很远。
2．原因
农奴制使俄国缺乏工业革命必需的、，不能提供必要的。
3．后果
废除农奴制的呼声日益高涨。
『名师点拨』19世纪上半叶，俄国社会经济发展情况表明：一方面，城乡工农业资本主义的发展冲击了农奴制度的经济基础；另一方面，占统治地位的落后的农奴制度日益成为资本主义发展的障碍。
废除农奴制已成为时代的迫切需要。
三、新思潮的涌动
1．十二月党人起义
(1)原因：19世纪初，俄国青年军官对俄国农奴制和非常不满。
(2)目的：试图推翻沙皇的封建专制，废除。
(3)时间：1825年。
(4)结果：起义失败，但影响很大。
2．知识分子的争论
(1)时间：19世纪四五十年代。
(2)焦点：和。
『拓展点拨』十二月党人起义的局限性是明显的，十二月党人不敢发动人民群众，使起义处于孤立无援地位，导致最后失败。
但是，这次起义仍具有深远的历史意义，它是俄国历史上反对沙皇专制制度的第一次公开武装起义，它标志着俄国革命运动史的开端，促进了人民的觉醒，对后来的俄国革命产生了重大影响。
四、克里米亚战争
1．原因
俄国为扩大势力范围，攫取更多的及转移。
2．经过
(1)1853年，俄国侵入奥斯曼帝国，侵犯了和在奥斯曼帝国的利益。
(2)英、法同奥斯曼帝国签订了同盟条约，派兵进入参战。
(3)英法与俄国在塞瓦斯托波尔要塞展开激战，1855年秋俄军战败。
(4)1856年，双方签订和约
3．影响
(1)俄国急剧下降，国内矛盾进一步激化。
『
(2)俄军不仅伤亡惨重，还耗费了大量和，激化了阶级矛盾，农民起义不断。
(3)沉重打击了俄国人的。
(4)推动了农奴制改革的进行。
基础巩固
1．“那是一个极其黑暗极其龌龊的时代，除了匍匐于王权靴下的草芥，任何生命都不能生长。
”19世纪中期俄国的黑暗在政治上主要表现为( )
A．沙皇实行封建专制统治
B．实行农奴制，农奴地位卑微、生活悲惨
C．任何人都没有生活保障
D．实行对外战争
2．观察下列两幅有关19世纪俄国农奴境况的图片，这些图片表明( )
①农奴的社会地位比较低下②农奴的生活水平较低
③农奴主对农奴进行严格的限制④俄国的生产关系发展水平落后
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3．下列关于19世纪中叶俄国工业发展的叙述，正确的是( )
A．工业发展缓慢，落后于同期的其他西欧的主要国家
B．19世纪40年代，首先在毛纺织业中出现了机器工厂
C．农奴制的存在进一步推动了工业的发展
D．19世纪中叶，俄国工业中蒸汽动力非常普遍
4．19世纪中期，俄国农奴制已成为社会发展的阻碍，主要是因为它( )
A．不利于加强沙皇专制统治 B．败坏了俄国的国际形象
C．不利于工业资本主义发展 D．不利于民主思想的传播
5．观察下图，起义者的目的是( )
A．要求沙皇废除农奴制 B．推翻沙皇的封建专制统治
C．要求沙皇加强农奴制 D．要求沙皇进行全面的改革
6．19世纪俄国一名知识分子说：“维护奴役人的农奴制度本身，是不会有成效的，而且也毫无禆益，无论社会良心或当代工业还是国民福利和国家安全的要求，都已判处它的死刑。
”他是( )
A．十二月党人 B．地主阶级革命派
C．守旧派知识分子 D．激进派知识分子
——★参考答案★——1.A 2.D 3.A 4.C 5.B 6.D。