头顶球教学设计
初中头顶球的教案
初中头顶球的教案一、教学目标1. 让学生掌握头顶球的基本技巧，提高学生的足球素养。
2. 培养学生的团队协作精神，提升学生的运动能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，激发学生对足球运动的热爱。
二、教学内容1. 头顶球的基本概念2. 头顶球的技术要领3. 头顶球的动作规范4. 头顶球训练方法及比赛应用三、教学重点与难点1. 教学重点：头顶球的基本技巧、动作规范。
2. 教学难点：头顶球的力度控制、方向判断。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）（1）热身运动：慢跑、拉伸。
（2）基本技能训练：传球、停球。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解头顶球的基本概念、技术要领。
（2）示范头顶球的动作规范，强调力度控制和方向判断。
3. 分组练习（10分钟）（1）学生分组，进行头顶球练习。
（2）教练巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛实践（15分钟）（1）学生进行头顶球比赛，锻炼实战能力。
（2）教练观察学生表现，及时给予指导和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）（1）学生总结本次训练的收获，反思自身不足。
（2）教练点评本次训练，鼓励学生继续努力。
五、教学评价1. 学生头顶球技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现及团队协作能力。
3. 学生对足球运动的热爱及积极参与程度。
六、教学建议1. 注重基本功训练，提高学生的技术水平。
2. 加强团队协作教育，培养学生的团队精神。
3. 鼓励学生参加各类足球比赛，提升实战能力。
4. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果。
5. 注重激发学生兴趣，让学生在快乐中学习、成长。
通过本节课的教学，使学生掌握头顶球的基本技巧，提高学生的足球素养，培养学生的团队协作精神，激发学生对足球运动的热爱，为我国足球事业的蓬勃发展贡献力量。
《头顶球》教案汇总
《头顶球》教案汇总头顶教案。
每个老师上课需要预备的东西是教案课件，但老师也要清晰教案课件不是任凭写写就行的。
要知道老师写好教案课件，也会肯定程度上影响教学水平，你认为好的教案课件应当是怎么样的？以下内容是整理，主题为“《头顶球》教案”，敬请参阅本文！《头顶球》教案篇1活动目标：1、学习双手抱球向后传递，熬炼和同伴间的合作意识，活动过程中爱惜活动器具。
2、连续培育宠爱足球活动的爱好。
活动预备：幼儿人手一只足球。
活动过程：一、开头部分1、幼儿自由活动：单，双手拍球。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动体侧运动腰部运动跳动运动整理运动。
二、基本部分1、头顶传球。
双腿站立成纵队，前面的人双手抱球把球从头顶上向后传，最终的人接到球后，抱球跑到队列的最前面。
2、老师示范。
3、幼儿练习头顶传球嬉戏，老师指导。
4、小结：传球协作可以提高传球的速度。
三、结束部分身体放松练习后，幼儿整理活动器具。
《头顶球》教案篇2活动设计背景小班幼儿对小动物比较感爱好，并且小乌龟这首儿歌简洁易唱，很适合小班小伴侣。
活动目标1、让幼儿学会小乌龟这首儿歌。
2、让幼儿通过活动增加对小动物的宠爱之情。
3、让幼儿能大胆的参加到活动中，并且大胆演唱歌曲。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
教学重点、难点重点：学会小乌龟这首歌曲，把握旋律难点：带动幼儿都能参加到活动中，并且都愿意演唱歌曲活动预备小乌龟，蛋糕，糖果(卡片) 小山背景活动过程一：开头部分导入(手指嬉戏)大乌龟小乌龟老师带领幼儿复习大乌龟小乌龟的手指嬉戏师：我们的大乌龟小乌龟，今日要去爬山坡，我们看看他们都带了什么好吗?二：基本部分1:老师范唱老师拿着小乌龟卡片，一步一步的爬山坡状，边爬老师边范唱歌曲。
2:了解歌词老师范唱几次后，提问，我们的小乌龟在做什么?他们都带上了什么好吃的东西?小乌龟爬山坡累了，他们发出什么声音?3：学习歌曲老师在幼儿对唱词了解后，(小伴侣们一起来和小乌龟一起爬山坡好吗?)引导幼儿学习歌曲，每唱两次，可以也嘉奖幼儿蛋糕和糖果的方式，使幼儿连续学习歌曲。
幼儿园大班教案《头顶球》
幼儿园大班教案《头顶球》
大班教案《头顶球》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在与同伴分组游戏的活动中体验合作的重要性，练习头顶跑球技能，发展动作的协调性、平衡性和耐性，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园大班《头顶球》教案吧。
活动目标：
1.练习头顶跑球技能，发展动作的协调性、平衡性和耐性。
2.在与同伴分组游戏的活动中体验合作的重要性。
3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：
1.球每人一个。
2.在场地中间画好三条直线（起点和终点）。
活动过程：
一、准备活动。
教师带领幼儿玩球。
在玩的时候鼓励幼儿用不同的形式进行玩球活动，并将幼儿觉得好玩的、新奇的玩法告诉其他幼儿。
二、学习新内容：头顶跑球。
1.教师示范头顶跑球，要求幼儿能用头顶稳住球，可以利用小跑的动作将球稳住保持不掉落。
2.幼儿自由练习头顶跑球，教师巡视并指导。
三、游戏活动。
《足球：正面头顶球》教学设计高中体育与健康人教版全一册
“请同学们利用课余时间，进行正面头顶球的练习。拍摄一段练习视频，记录自己的动作，并在班级群里分享。大家互相学习、交流，共同提高。”
3.设计一个正面头顶球的训练计划，包括热身活动、技术练习、实战演练等环节，要求至少持续一周。
“同学们，根据自己的实际情况，设计一个为期一周的正面头顶球训练计划。计划应包括热身活动、技术练习和实战演练等内容，旨在提高你的技术水平和比赛策略运用。”
1.培养学生对足球运动的热爱，激发他们积极参与体育锻炼的兴趣。
2.通过足球正面头顶球的学习，培养学生勇敢、顽强、自信的品质，提高面对挑战的勇气。
3.强化团队意识，使学生认识到团队协作的重要性，培养合作精神。
4.引导学生树立正确的竞争观念，尊重对手，公平竞争，诚信比赛。
5.激发学生的民族自豪感，以我国足球事业的发展为目标，为实现体育强国梦贡献力量。
（四）课堂练习
1.教师示范正面头顶球动作，学生跟随练习，注意动作准确性。
“请大家按照我刚才示范的动作要领，进行正面头顶球练习。注意身体协调、击球部位，尽量保持动作的连贯性。”
2.学生分组进行练习，教师巡回指导，针对个体差异进行有针对性的指导。
3.组织学生进行正面头顶球比赛，检验学习效果，提高实战能力。
4.小组合作，编写一篇关于足球正面头顶球的科普文章，介绍技术要领、训练方法以及在比赛中的应用，不少于500字。
“以小组为单位，合作编写一篇关于正面头顶球的科普文章。文章应包括技术要领、训练方法、比赛应用等方面的内容，旨在帮助更多人了解和掌握这项技术。”
5.家长参与评价，观察学生在家练习的情况，给予鼓励和建议，促进家校共育。
3.比赛策略的运用：学生在比赛中运用正面头顶球时，如何选择时机、把握方向、配合团队，是提高比赛水平的重难点。
初中足球头顶球球教案
初中足球头顶球球教案【知识与技能】学生能够理解头顶球的基本概念和技巧，80%的学生能够正确地完成头顶球的动作。
【过程与方法】通过讲解、示范、纠正错误、游戏竞赛等方式，培养学生的灵敏性、协调性等身体素质。
【情感态度与价值观】通过练习，增强学生的团队意识、合作精神，以及勇敢、果断、克服困难的精神，不断挑战自我，追求进步。
二、教学重难点【重点】头顶球的部位以及身体发力的时机。
【难点】上下肢协调发力。
三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们好！足球运动是一项非常受欢迎的运动，它不仅能够锻炼身体，还能够培养团队精神和竞技水平。
今天，我们就来学习一项基本的足球技巧——头顶球，让我们一起感受足球运动的魅力。
组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
（二）技能讲解与示范1. 教师讲解头顶球的基本概念和技巧，强调头顶球的部位和身体发力的时机。
2. 教师进行头顶球的示范，展示正确的动作。
（三）实践练习1. 学生分组进行头顶球练习，教师巡回指导，纠正错误。
2. 学生进行游戏竞赛，运用头顶球技巧，增强实践能力。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结头顶球的学习过程，巩固知识。
2. 学生分享头顶球练习的心得体会，交流经验。
四、教学评价1. 对学生的头顶球动作进行评价，关注学生的技能掌握情况。
2. 关注学生在练习中的态度、积极性、团队精神等，进行全面评价。
五、教学拓展1. 引导学生关注足球比赛中的头顶球技巧，提高学生的竞技水平。
2. 组织学生参加足球比赛，运用头顶球技巧，提高比赛成绩。
六、教学资源1. 足球场地。
2. 足球。
3. 教学视频。
七、教学建议1. 注重学生的安全，避免发生意外事故。
2. 针对不同学生的身体素质和技能水平，给予个别指导。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和自主学习能力。
通过以上教案，教师可以有效地指导学生学习足球头顶球技巧，提高学生的技能水平和竞技能力，培养学生的团队精神和综合素质。
足球头顶球技术说课稿[五篇模版]
![足球头顶球技术说课稿[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/8d1bf8e677a20029bd64783e0912a21614797f9e.png)
足球头顶球技术说课稿[五篇模版]第一篇：足球头顶球技术说课稿各位专家、评委、老师上午好！我是号考生，今天我说课的内容是：足球头顶球技术。
我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、重点，难点、教学方法、教学过程、场地器材以及课的预计总共九个板块进行说课。
首先来说说本次课指导思想：本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师要充分强调学生的主体地位，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣，在学习足球跳起头顶球技术的过程中，可以发展学生的身体协调能力，提高灵敏、速度、力量等身体素质，还可以提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力。
二、教材分析本课选自人教版《体育与健康》高中必修内容第一册中足球部分，足球锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争激烈、对抗性强、战术复杂，动作难度大等特点，符合高中学生的生理和心理特征。
本节课所要学习的内容虽然是足球的基本技术中的单个技术，但是足球的头顶球技术比较难掌握，头顶球的技术含量高难度大。
首先是要腰部与全身的配合，其次头顶球还需要能准确的判断来球的方向。
由于头顶球技术初步学会不容易，学透不是一朝一夕的事。
三、学情分析本节课的教学对象是高一年级的学生，水平五阶段的学生经过初中三年的体育洗礼，对于较难的技术动作已经具有独立思考的能力，能够理解较为复杂的技术动作。
他们对足球有着一定的兴趣。
但是他们对足球脚内侧踢地滚球技术的掌握有不同的差异。
在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。
五、教学目标：1、认知目标：通过教学，使学生进一步理解头顶球的动作概念。
2、技能目标：发展学生的身体素质，使80%的学生掌握足球头顶球技术，提高学生对球的控制能力、支配能力。
3、情感目标：培养学生相互合作，密切配合的团队合作精神。
六、重点和难点1、重点：顶球部位、用力方法、头击球时机。
头顶球教案
头顶球教案
一、学习目标
1.了解头顶球的基本动作要领；
2.掌握头顶球的正确动作姿势和技巧；
3.提高头顶球的准确性和稳定性。
二、教学重点
1.掌握正确的头顶球动作姿势；
2.提高头顶球的高度和稳定性。
三、教学难点
1.保持稳定的平衡姿势；
2.掌握准确的力量控制和球的方向控制。
四、教学准备
1.足球；
2.教学用具：球门；
3.教学场地：足球场或室内空旷的场地。
五、教学过程
步骤一：引入
教师向学生展示头顶球的正确动作姿势，并简要介绍头顶球的重要性。
步骤二：示范
教师向学生示范头顶球的正确动作姿势和技巧，重点是保持稳定的平衡姿势、准确的力量控制和球的方向控制。
步骤三：练习
1.学生两人一组，互相传球，进行头顶球的练习。
教师可以指导学生调整头部和身体的姿势，帮助他们理解和掌握正确的头顶球动作。
2.学生分组进行头顶球接力比赛，加强对头顶球的技巧和稳定性的练习。
步骤四：总结
教师与学生一起总结头顶球的要领和技巧，提醒学生在日常训练中要多加练习，以提高头顶球的准确性和稳定性。
六、教学延伸
1.结合其他比赛项目，如头球攻门、头球拦截等，进一步练习和应用头顶球技术。
2.通过观看足球比赛视频，并分析优秀球员的头顶球技术，激发学生的学习热情和进一步提高自己的技术水平。
七、教学评价
通过学生的实际表现和教师的观察评价学生掌握头顶球技术的情况，并给予相应的鼓励和指导。
大学足球正面头顶球教案
教学对象：大学足球爱好者教学目标：1. 让学生掌握足球正面头顶球的基本技术要领。
2. 提高学生的身体协调性和灵敏性。
3. 培养学生团队合作精神和顽强拼搏的精神。
教学重点：1. 正面头顶球的动作要领。
2. 头顶球的时机判断。
教学难点：1. 头顶球时的落点判断。
2. 全身协调用力。
教学内容：1. 正面头顶球的概念及动作要领。
2. 头顶球的时机判断。
3. 头顶球时的落点判断。
4. 全身协调用力。
教学过程：一、准备部分（10分钟）1. 教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等。
2. 教师讲解本节课的内容和目标，让学生明确学习重点。
二、基本部分（30分钟）1. 教师示范正面头顶球的动作要领，包括后仰、蹬地、前摆顶球等步骤。
2. 学生跟随教师练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组进行头顶球练习，教师点评并给予指导。
4. 教师讲解头顶球的时机判断，让学生了解何时进行头顶球。
三、巩固部分（20分钟）1. 学生进行头顶球比赛，提高实战能力。
2. 教师观察学生的头顶球技术，给予点评和指导。
四、结束部分（10分钟）1. 学生进行放松活动，包括慢跑、拉伸等。
2. 教师总结本节课的学习成果，强调重点和难点。
教学评价：1. 观察学生在练习过程中的动作规范程度。
2. 评价学生在比赛中的头顶球技术运用能力。
3. 收集学生反馈意见，不断优化教学内容和方法。
教学资源：1. 足球场地。
2. 足球若干。
3. 教学视频或图片。
教学注意事项：1. 教师要关注学生的身体状况，确保安全。
2. 在练习过程中，教师要及时纠正学生的错误动作。
3. 鼓励学生积极参与，培养团队精神。
4. 注重培养学生的自信心，提高他们的学习兴趣。
中小学头顶球技术——前额正面头顶球教案公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
中小学头顶球技术——前额正面头顶球教案章节：一、教学目标1. 让学生掌握前额正面头顶球的基本技术要领。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高团队合作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
二、教学内容1. 前额正面头顶球技术动作要领讲解与实践。
2. 头顶球团队配合练习。
3. 头顶球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：前额正面头顶球技术的掌握。
2. 教学难点：头顶球技术的准确性和团队配合。
四、教学过程1. 准备活动：带领学生进行简单的热身运动，包括跑步、拉伸等，确保学生身体放松，避免运动损伤。
2. 技术讲解与示范：讲解前额正面头顶球的技术要领，并进行示范，让学生清晰地了解动作过程。
3. 实践练习：让学生分组进行头顶球实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习：组织学生进行团队合作练习，培养学生在实战中的配合意识。
5. 比赛实践：组织学生进行头顶球比赛，检验学生掌握技术的程度，提高学生的竞技水平。
五、教学评价1. 学生头顶球技术动作的准确性。
2. 学生团队配合能力的提高。
3. 学生参与体育活动的积极性和兴趣。
六、教学资源1. 足球场地一个，足球若干。
2. 标志物若干，用于标记练习区域。
3. 教学视频或图片，用于辅助讲解和展示技术动作。
4. 录音机或音响设备，用于播放音乐或提示信号。
七、教学步骤1. 准备活动：带领学生进行简单的热身运动，包括跑步、拉伸等，确保学生身体放松，避免运动损伤。
2. 技术讲解与示范：通过视频或图片展示前额正面头顶球的技术要领，并进行示范，让学生清晰地了解动作过程。
3. 分解练习：将头顶球技术分解为几个部分，让学生逐一进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 完整练习：让学生进行完整的头顶球练习，教师观察学生的动作，及时给予指导和纠正。
5. 团队配合练习：组织学生进行团队合作练习，培养学生在实战中的配合意识。
6. 比赛实践：组织学生进行头顶球比赛，检验学生掌握技术的程度，提高学生的竞技水平。
体育一年级上册《足球考试-头顶球》教案
体育一年级上册《足球考试-头顶球》教案##一、教学目标1.知识目标： *了解头顶球的基本动作要领。
o掌握头顶球的正确姿势和方法。
2.技能目标： *能够用头顶球将球准确地传给同伴。
o能够用头顶球将球准确地射入球门。
3.*情感目标：**o培养学生对足球运动的兴趣。
o增强学生的团队合作意识。
o提高学生的自信心和勇敢精神。
二、教学重点•头顶球正确姿势和方法。
•头顶球的准确性和力量。
三、教学难点•头顶球的协调性和稳定性。
•头顶球的准确性控制。
四、教准备•足球若干•锥桶若干•标记线若干•教学视频五、教学过程1. 导入（5分钟）•教师播放一段足球比赛视频，让学生欣赏精彩的头顶球表演。
•教提问：同学们，你们知道这是什么动作吗？•学生回答：头顶球。
•教师：今天我们就来学习头顶球的动作要领和技巧。
2. 新课讲解（15分钟）•教师讲解头顶球的基本动作要领：o站姿势：双脚开立，与肩同宽，身体重心略微前倾。
o观察球：眼睛注视来球，判断球的飞行轨迹。
o迎球动作：迎着来球，将头部后仰，用额头上方部位接触。
o击球动作：用额头上方部位轻轻地接触球，不要用头顶或后脑勺击球。
o身体平衡：击球后，保持身体平衡，不要失去重心。
•教师示范头顶球的动作，并讲解动作要点* 教师讲解头顶球的常见错误：o头部没有后仰，用头顶或后脑勺击球。
o击球力量过大，导致身体失去平衡。
o击球方向不准确，球没有传给同伴或射入球。
3. 练习（20分钟）•分组练习：将学生分成若干组，每组5-6人。
•练习一：两人一组，互相传球，练习头顶球的动作。
•练习二：两人一，一人站在球门前，另一人站在距离球门5米处，练习头顶球射门。
•练习三：将锥桶摆成三角形，学生分组进行头顶球绕锥桶跑练习。
4. 比赛（10分钟）•*分组比赛：** 将学生分成两组，进行头顶球比赛。
•比赛规则：o两组学生分别站在球场两侧，每组选出一名队员作为“传球手”。
o“传球手”将球头顶给自己的队友，队再头顶球给下一个队友，依次传球。
《足球正面头顶球》教学设计高中体育与健康人教版全一册
d.呼吸：在击球瞬间深吸一口气，保持头部稳定。
2.示范正面头顶球技术：
a.教师进行慢动作示范，让学生观察动作细节。
b.分步骤讲解动作要领，强调技术关键点。
（三）学生小组讨论
1.分组：将学生分成若干小组，每组4-6人，确保组内成员间能够充分交流。
2.讨论内容：
3.教学方法设想：
a.采用任务驱动法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与练习。
b.运用合作学习法，培养学生的团队协作意识，提高课堂教学效果。
c.结合比赛教学法，让学生在比赛中体验成功与挫折，培养勇敢、自信、坚韧的品质。
4.教学评价设想：
a.过程性评价：关注学生在课堂练习中的表现，及时给予指导和鼓励，激发学生的学习积极性。
2.学生分组，进行行进间正面头顶球练习。
3.学生分组，进行对抗练习，模拟比赛场景。
四、教学比赛
1.学生分成两队，进行正面头顶球比赛。
2.教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。
3.比赛结束后，组织学生进行总结，分享学习心得。
五、教学总结
1.教师对本节课的学习情况进行总结，强调重点技术动作。
2.学生反思自己在练习中的表现，明确下一步的努力方向。
a.采用直观教学法，通过示范、慢动作回放等形式，让学生直观地了解正面头顶球的动作要领。
b.设计由浅入深的练习，让学生在反复实践中掌握技术动作，提高技术水平。
c.创设真实比赛情境，让学生在实战中学会运用正面头顶球技术，提高战术素养。
2.教学过程设想：
a.导入新课：通过提问、讨论等方式，激活学生已有知识，为新课学习做好铺垫。
3.布置课后作业，要求学生课后加强练习，巩固所学技术。
足球头顶球训练教案（通用8篇）
足球头顶球训练教案足球头顶球训练教案（通用8篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的足球头顶球训练教案（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
足球头顶球训练教案1目的：让孩子对足球的场地和有关的器材等进行了解，逐渐培养对足够的爱好。
方法：家长朋友通过看电视以及网络等让孩子了解足球，感受赢球的喜悦，比如说，在自己所支持的队伍进球之后可以击掌，然后扭胯撞臀。
交通球目的：让孩子提升对球的控制能力，提升孩子的身体协调能力和灵敏程度。
玩法：父母可以拿着彩色的小旗，如果家长举了绿的旗，孩子就带球跑步，如果是黄色的旗，孩子就要停住脚步，如果是红色的旗，可以交替着用脚踩球。
传球目的：让孩子学会传球，提升孩子的控制能力，学会自我保护。
方法：家长跟孩子距离三米站着，一方把球传给另一方，另一方使用脚将球停下来。
这些都是有利于孩子足球能力提升，并拉近亲子关系的运动，希望大家能够跟孩子一起来玩，在平时，跟孩子玩亲子游戏，有利于孩子的身心成长。
足球头顶球训练教案2目标：1.熟悉足球，了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
准备：将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
过程：一、熟悉小足球1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。
2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
3.幼儿讨论玩足球的基本规则：(1)要用脚踢；(2)球门是小足球的家。
二、和小足球做游戏1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢；(2)限于草地范围。
2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。
三、放松活动幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。
(评：孩子们初次接触足球，非常开心。
教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。
初中体育头顶球教学设计和教案
初中体育头顶球教学设计和教案一、教学目标1. 让学生掌握头顶球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作和竞技体育的精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 头顶球的基本概念和动作要领。
2. 头顶球的个人技巧训练。
3. 头顶球团队配合训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：头顶球的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：头顶球的动作协调性和团队配合。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行头顶球动作的示范。
2. 练习法：学生分组进行头顶球技巧的练习。
3. 比赛法：组织学生进行头顶球比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学过程1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 基本技能训练：讲解头顶球的动作要领，进行示范，让学生分组进行练习。
3. 团队配合训练：组织学生进行头顶球比赛，强调团队合作的重要性。
六、教学评价1. 评价学生头顶球技巧的掌握程度，观察学生在练习和比赛中的表现。
2. 评价学生的团队合作和竞技体育精神，看学生在比赛中是否能积极配合，遵守规则。
3. 评价学生的身体协调性和灵活性，通过观察学生在练习中的动作是否流畅，协调。
七、教学拓展1. 头顶球的其他应用，如在实战中的运用，如何通过头顶球来完成进攻或防守。
2. 介绍头顶球在专业体育训练中的重要性，提高学生对头顶球的认识和重视程度。
3. 引导学生关注体育赛事，了解顶尖运动员的头顶球技巧，激发学生的学习兴趣。
八、教学资源1. 教学视频：头顶球的动作示范，顶尖运动员的比赛片段。
2. 教学器材：足球，篮球场，标志物，分组练习时所需的器材。
3. 教学指导书：提供头顶球技巧的详细讲解，训练方法和比赛策略。
九、教学安全1. 强调学生在练习和比赛中的安全事项，如正确的动作，避免碰撞等。
2. 教师应监督学生的练习，确保学生在正确的指导下进行训练，避免受伤。
3. 在教学前，教师应检查教学器材的安全性，确保器材没有破损，适合学生使用。
十、教学反馈与改进1. 在教学过程中，教师应积极听取学生的反馈，了解学生在学习头顶球过程中的困难和问题。
头顶球-人教版八年级教案
头顶球-人教版八年级教案一、教学目标1.球技：学生能够掌握头顶球的正确技巧，并能稳定、自信地进行头顶球。
2.团队协作：通过与其他同学一起进行头顶球练习，学生能够更好地理解团队协作的意义，学习如何相互配合。
3.锻炼身体素质：头顶球是一项需要身体柔韧性、协调性、平衡性等多项素质的运动，通过日积月累的练习，能够锻炼学生的身体素质。
二、教学内容1.正确的头顶球姿势：提醒学生要保持身体稳定，颈部自然放松，从头部中部用额头接住足球。
2.简单的头顶球练习：从静态头顶球开始，逐渐转变为动态头顶球，最后进行简单的团队协作练习。
3.高难度的头顶球练习：进行更高难度、更具有挑战性的头顶球训练，例如跑动头顶球、头球射门等。
三、教学过程1. 正确的头顶球姿势在教学前，先要向学生展示正确的头顶球姿势，特别需要提醒的是：1.不要将头部仰起或者低垂，要保持自然状态下的颈部放松。
2.视线要始终正视前方，不要向下看球。
3.用额头接住球时，要用额头中部接球，不要用头顶部。
4.稍微向后仰头，不要弯曲颈部。
2. 简单的头顶球练习在确保大家已经掌握头顶球姿势后，可以进行以下练习，逐渐提高头顶球能力。
2.1 静态头顶球在空旷的地面上，不要着急跑动，先放球在固定的位置。
学生在一定的距离内，站在原地练习用额头打出球，越不接触地面越好。
练习到能够连续30次不掉球为止。
2.2 动态头顶球可以通过排成一排、站在相同距离的方式，进行在教练的手指或者发令枪声音下进行头顶球练习。
2.3 团队协作两人组成一组，相距约10米，在一条直线上进行来回传球，每次接球时均用头顶球的方式。
尝试减少传球者之间的时间间隙，加快传球速度。
3. 高难度的头顶球练习为了进一步提高学生头顶球能力，可以进行更高难度的训练，例如：1.跑动头顶球2.头球射门3.头球对抗四、评价方式教练可以根据学生在练习中的成绩和表现，采用以下几种方式进行评价：1.能力测试：要求学生在规定的时间内进行头顶球最多次数的比赛，或者规定时间内不掉球次数最多的比赛。
幼儿园头顶球走游戏教案
幼儿园头顶球走游戏教案一、教学目标通过头顶球走游戏的教学，培养幼儿的平衡能力、协调能力和动作反应能力，提高他们的运动技能水平和身体素质。
同时，通过游戏的形式，培养幼儿的团队合作意识和竞争精神。
二、教学准备1.幼儿园活动室/操场2.适量的软质球3.麦克风/扩音器（可选）4.计时器（可选）三、教学过程步骤一：游戏介绍（5分钟）教师向幼儿简单介绍游戏的规则和目标。
告诉他们在游戏中需要保持平衡和注意球的位置，同时与队友合作完成任务。
步骤二：示范演示（10分钟）教师示范头顶球走的正确动作，并解释正确的动作要领。
强调保持平衡、眼睛注视前方、球不能掉落等重要点。
步骤三：分组活动（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组3-4人。
2.每组选出一个队长，队长负责发球和组织队员完成任务。
3.教师为每个小组分发一定数量的软质球。
步骤四：游戏练习（30分钟）1.队长站在队列前面，队列后面的队员依次排列。
2.队长将球投向第一个队员，队员接住球后将球传给下一个队员，直到队列末尾。
3.整个队伍完成一次传球后，队长带队员返回原位，重新开始传球练习。
4.每队进行多次练习，并记录完成传球所用的时间。
步骤五：评估与总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾游戏过程，询问他们在游戏中遇到的困难和解决方法。
2.鼓励幼儿展示他们的技能和进步，提供肯定和建议。
四、教学扩展1.增加游戏难度：增加球的数量或增加队伍之间的距离，让幼儿面对更大的挑战。
2.配合音乐：在游戏过程中播放激励性的音乐，增加游戏的趣味性和紧张感。
3.小组间比赛：将多个小组进行比赛，记录每组完成传球所用的时间，鼓励竞争和合作。
五、教学反思通过这次游戏教学，幼儿们积极参与，充满热情。
他们在游戏中学会了保持平衡、注意控制球的动作，同时也发展了与他人合作的能力。
游戏的形式让教学生动起来，更加活跃，增加了学习的乐趣。
在之后的教学中，可以适度增加游戏的难度，提供更多的挑战，进一步激发幼儿的参与和积极性。
《第三章 足球 正面头顶球》学历案-初中体育与健康人教版七年级全一册
《正面头顶球》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题为“初中体育与健康课程《正面头顶球》”。
作为初中体育的重要教学内容，头顶球技巧不仅对学生的身体健康有着积极影响，而且对提高运动技能和培养团队合作精神具有重要价值。
二、学习目标1. 掌握正面头顶球的基本技术要领，包括身体姿势、动作过程及要点。
2. 了解头顶球在运动中的应用，理解其在运动战术中的作用。
3. 提升学生团队协作能力和相互信任的默契程度。
4. 增强学生的身体素质和运动技能水平。
三、评价任务1. 技能评价：学生能够准确完成正面头顶球的完整动作，并掌握动作要领。
2. 理解评价：学生能够说明头顶球的基本原理及在比赛中的实际运用。
3. 团队合作评价：学生能够与队友协作完成简单的头顶球练习任务，展现良好的团队合作意识。
4. 情感态度评价：学生能够积极参与到体育活动中，展现出良好的运动精神和团队荣誉感。
四、学习过程1. 导入新课：通过观看头顶球技巧的示范视频或教师现场示范，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 理论学习：讲解正面头顶球的基本技术要领、动作过程及要点，使学生对头顶球有一个初步的认识。
3. 动作示范：教师进行标准动作示范，强调动作的准确性和协调性。
4. 分组练习：学生分组进行练习，互相观察、纠正动作，教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。
5. 小组竞赛：组织小组间的头顶球比赛，提高学生的团队协作能力和实战能力。
6. 总结反馈：教师对学生的练习和比赛进行总结和反馈，强调头顶球的重要性及技巧。
五、检测与作业1. 课堂检测：组织学生进行简单的头顶球技巧测试，检验学生的掌握情况。
2. 课后作业：要求学生回家后与家人一起练习头顶球技巧，并记录练习过程和感受。
3. 视频作业：鼓励学生拍摄自己练习头顶球的视频，并上传至班级群进行交流和分享。
六、学后反思1. 学生反思：学生应反思自己在课堂上的表现，总结成功和失败的原因，并制定改进措施。
2. 教师反思：教师应对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验和不足，为今后的教学提供参考。
幼儿园大班教案《头顶球》
幼儿园大班教案《头顶球》幼儿园大班教案《头顶球》
一、教学目标
1.知道头顶球的基本规定和技巧。
2.把握头顶球的基本动作和方法。
3.能够在规定的时间内完成头顶球游戏。
二、教学准备
足球、球门、标志物、老师头戴带状物等。
三、教学过程
1.引导活动
1.1 游戏引导：
老师带头，将球头顶传递，其他同学抢球，不断进行交换，此时不要让球完全离开地面。
1.2口语训练：
“头顶球”“靠脚掌控球”等
2.学问预览：
2.1. 规定讲解：
头顶球规定：规定在场地内，两方相互头顶传球，首先将球丢失的一方算输。
2.2 标志物：
标志物设置了两个球门，各自站在场地内向对方球门投掷球，球门后面还设置了试图阻拦球门的同学，球门被阻拦失败算输。
3.技能教学：
3.1 头顶球动作练习：
老师让同学靠墙站着，保持身体挺立，然后把足球抛到同学头顶上，同学尽可能用头顶住这个球，重复训练，直到可以轻松地用头顶球传递。
3.2. 头顶球加强：
让同学分成两队进行比赛，依据规定进行头顶游戏。
3.3. 运动准备：
让同学开始热身运动，帮忙他们渐渐进入体育运动状态。
4.竞技游戏：
教练让同学依照规定进行比赛，开始挑战在场上的队员。
四、教学总结
1.反思：
在头顶球方面，同学需要进行反复练习，以提高球技的技巧，并练习把握好时间和节奏，学习队友之间的合作。
2.错误检查：
教练需要察看同学，假如发觉同学在头顶球时显现错误，需要做出回应，报告错误，让同学大声读决策，以便利教练矫正。
《头顶球》教案
《头顶球》教案一、教学目标【知识与技能】学生能说出头顶球的技术要领，80%的学生可以做出正确的技术动作。
【过程与方法】通过讲解示范法、纠正错误法、游戏竞赛法等方法，发展灵敏、协调等身体素质。
【情感态度与价值观】通过练习，增强团队意识、合作精神，以及顽强果断、勇于克服困难，并不断向新目标发出挑战的心理品质。
二、教学重难点【重点】头顶球的部位以及身体发力的时机。
【难点】上下肢协调发力。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们好!大家知道世界第一运动是什么吗?没错，是足球!由于比赛的场面壮观，竞争激烈，颇具魅力，所以被称为世界第一运动。
一场精彩的足球比赛，一定离不开球员精彩的技术，而且技术是组织战术和取得比赛胜利的基础，今天我们就一起来学习一项基本的足球技术—头顶球，一起来感受足球运动的魅力。
组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐(二)准备部分1.游戏：“单腿长龙赛跑”方法：全班同学分为四组(男女生各两组)组内前一名同学抓住后一名同学的一条腿，组成一条长龙，从起点跑向终点，直到队伍最后一名同学越过终点线为止，用时短的小组获胜，如果在跑动过程中队伍发生断裂，必须要连接上才能继续游戏。
组织教学：四路纵队2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分1.完整示范提问：老师刚刚做头顶球时是用头的哪个部位击球的什么部位?学生回答：用额头正面击球的后中部。
组织教学：四列横队，前两排蹲下。
2.讲解动作要点：身体正对来球，两脚前后站立或平衡站立，膝关节微屈，膝关节微屈，两眼注视来球，身体随球移动，上体稍后仰，两臂自然张开，展腹挺胸，下颌收紧，顶球时，蹬地、收腹、摆体、顶送发力，手臂协调向上提摆，当头摆至身体垂直部位时，用前额正面顶击球的后中部，顶击球瞬间，颈部肌肉保持紧张，顶球后继续前送，控制出球方向。
头顶球-人教版高中全一册教案
头顶球-人教版高中全一册教案教学目标1.了解头顶球的基本技术动作和技术要求。
2.掌握头顶球的基本技术方法和练习方法。
3.提高学生的身体协调性、视觉判断能力以及对球的控制能力。
教学重点1.头顶球的基本技术方法和技能要求。
2.练习时的技术细节和注意事项。
3.创造练习的环境和情境，增强学生的足球技能。
教学难点1.如何正确的进行头顶球的技术动作和掌握头顶球所需要的基本技能。
2.提高学生的身体素质和足球水平，对学生的身体要求比较高。
教学方法1.示范教学法：教师向学生演示头顶球的正确姿势和基本动作要领，让学生理解和学习。
2.分组练习法：将学生分成小组，让其互相练习和交流经验。
3.实践活动法：进行真实场景的头顶球练习，让学生进行实践活动，提高头顶球的技巧。
教学内容一、头顶球技术介绍1.头顶球的基本规则：只有使用头顶球的技术去接球才能算是合法的，不能使用手臂等其它部位。
2.头顶球的基本目的：头顶球既有防守之作用，也有进攻之用，能够在比赛中非常灵活地运用。
3.头顶球的基本技术动作：球员可以利用头部的两侧或者前额等部位来截取球或者将球控制住。
二、头顶球练习方法1.空中接球练习：将球高抛至空中，然后用头将其接住，反复进行该练习，直至学生掌握头顶球的技巧要领。
2.扑救练习：课堂上或者比赛中，球员在门前扑救球时，也需要使用到头顶球的技术，这时可以练习跳起用头将球击出或控制住，这种练习可以提高学生的技术水平。
3.散乱球控制练习：球员可以在小组内随意发球，并要求其他球员以头顶球的方式控制住球或打回，这种练习可以提高学生在混乱环境下的迅速反应和控制球的能力。
作业安排1.让学生记录下自己在课堂上学到了什么新东西以及熟练度的提高情况，并进行回答。
2.布置补充练习作业：让学生在家利用空余时间继续进行头顶球的练习，并记录练习时间。
教学反思这节课是一节很基础的头顶球练习课，学生们都非常积极地参与了进来，但是由于学生的实际水平有所不足，所以在练习过程中出现了一些小细节的错误，向学生着重强调了头部用力和目视互动的重要性，让学生重视细节，这样让学生更容易把握掌握技术要领。
《第三章足球正面头顶球》教学设计教学反思-2023-2024学年初中体育与健康人教版七年级全一册
《正面头顶球》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够掌握正面头顶球的基本动作，了解正确的击球点和用力方式。
2. 提高学生身体协调性和反应速度，培养团队合作精神。
3. 学生在练习中能够正确运用身体各部位顶球，提高球感。
二、教学重难点1. 重点：正面头顶球动作的正确性，包括正确的击球点和用力方式。
2. 难点：身体协调用力，避免因用力过猛或位置不正确导致的失误。
同时，通过多次练习，逐渐提高顶球的成功率。
三、教学准备1. 课前准备教学所需的器材和场地。
2. 组织学生做好课前热身活动，包括慢跑、关节拉伸等。
3. 教师准备示范动作和讲解语言，确保清晰易懂。
4. 准备教学评价表，以便课后对学生掌握情况进行评估。
四、教学过程：（一）课堂常规，导入课堂1. 集合整队，清点人数2. 师生问好，引入课堂3. 宣布本课内容，学习正面头顶球（二）准备活动1. 绕场慢跑若干圈2. 球操：颈部活动、膝关节活动、踝关节活动3. 球类游戏：自抛互抛球设计意图：通过准备活动，提高学生的兴奋度，为接下来的学习做好准备。
（三）新授内容1. 教师演示，学生观察（1）教师亲身示范，讲解动作要领和注意事项。
（2）学生观察，注意教师动作细节。
2. 学生尝试，教师指导（1）学生尝试进行正面头顶球，教师观察指导。
（2）教师根据学生尝试情况，进行有针对性的指导。
3. 分组练习，教师巡回学生以小组为单位，进行正面头顶球练习。
教师巡回指导，并对个别学生进行辅导。
4. 展示评价，分享经验各小组推荐一名学生在全班展示头顶球动作，并由其他学生进行评价。
教师根据学生展示情况，进行总结和评价。
5. 互帮互助，共同进步针对练习中存在问题的学生进行纠正，并邀请学习较好的学生进行指导，增强学生之间的交流和合作。
（四）身体素质练习1. 学生进行蛙跳练习（蛙跳次数视学生实际情况而定）2. 俯卧撑练习（每组尽量做到尽可能多的次数）3. 围绕足球场进行加速跑设计意图：通过身体素质练习，提高学生的身体素质和心理素质，为接下来的学习做好准备。
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一、教学题目：足球--原地前额正面头顶球说课稿
二、教材分析：
本课选自人教版体育与健康水平七年级，足球锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争激烈，对抗性强，战术复杂，动作幅度大等特点，符合小学生的生理和心理特征，本节课所有学习的内容虽然是足球的基本技术中的单个技术，但是足球的头顶球技术比较难掌握，头顶球的技术含量高，难度大，首先是要腰部与身体的配合，其次头顶球还需要能正确的判断来球的方向，由于头顶球技术初步学会不容易，学透不是一朝一夕的事。
三、学情分析：
本节课的教学对象是七年级的学生，学生对于较难的技术动作初步有独立思考的能力，能够理解较为复杂的技术动作，但他们对足球有着一定的兴趣，但是他们对足球头顶球技术的掌握有不同的差异，在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到的教学目标。
四、教学目标：
1、认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步了解原地前额正
面头顶球。
2、技能目标：85%的学生初步掌握原地前额正面头顶球的动作。
3、情感目标：培养学生的合作精神，提高学生的竞争意识，培养良
好的运动习惯。
五、教学重点：正确的部位触球。
教学难点：全身协调用力。
六、教学方法：
主要采用了以下几种教学方法：
1.讲解法教学：精讲多练，抓重点、难点。
2.示范法教学：动作规范，美观，具有模仿性和灵活性
3.巡回指导法：在学生练习时巡回指导，及时指出技术动作的错误，
避免错误动作形成动力定型。
4.竞赛法教学：通过小组间的游戏比赛，互相促进提高，加强学生的
团队精神，有助于形成互帮互助共同提高的集体意识。
七、学习方法
结合教学内容及学生特点本节课的学法主要采用了
观察法，模仿法，反复练习法和游戏竞赛法等等。
八、教学对象：七年级
九、教学过程：
一、导入热身：（10分钟）
1、课堂常规
2、准备活动
设计;1.慢跑（4×50M），2.游戏（找朋友），3、简单的队列队形练习，4、自编球操（2×8）
设计意图
1）使学生从安静状态逐步过渡到运动状态。
2）娱乐身心，激发兴趣，活跃气氛，增加体制乐趣。
3）在师生共同参与下，把学生引人到教学情景中。
二、基本部分：24分钟
设计：游戏法
游戏一：模仿海豚顶球游戏
游戏二: 斗牛。
球感游戏：自抛自顶
设计意图
1）通过游戏把学生很高心和积极参与情景下引导基本部分，2）复习上节内容（再次感觉到前额的正确位置）。
3）通过游戏消除个别同学顶球时的恐惧。
讲解示范法
1、身体正对来球的方向
2、两脚前后开立
3、两臂自然张开
4、上体后仰
5、用前额正面头顶球
一、练习法
1），原地练习（一）
（两人面对面站，一人把足球举高点另一人来顶球）
带口诀：两脚开立，用力蹬地
两臂张开，用力蹬地
目迎目送，用力蹬地
上体后仰，用力蹬地
2），练习二; 拉开距离练习：
（一个人把足球双手抛给对方，对方用前额顶球），
老师巡回指导，纠正个别错误动作，鼓励学生
三、发现问题：
大部分同学顶球时没有把球顶到位或者改变了出球方向
思考一：为什么你们顶球没有顶到位或者改变出球方向？
思考二，你们顶球和老师顶球有什么区别？
思考三，答案在老师的示范动作内
通过提问提高学生的观察，对比，和思考能力
四、老师第二次讲解示范（强调上体后仰，用力蹬地，摆体）
五、学生分小组讨论，找出答案
特别强调：老师顶球时顶在球的下中部，同时摆体，用力蹬地3）。
练习三：顶反弹球练习（容易找到球的下中部）
展示与评价法
1）。
个别学生展示，评价，老师评价
通过展示与评价，
1、发挥学生的评价作用，让学生评价中获得体育知识，在评价中培
养学生的审美能力和判断能力
2、让学生在充分展示自己的体育学习方面长处的过程中，体验体育活动中成功的乐趣与喜悦，增强体育学习的自信心，有助于学生进一
步的学习与发展
课课练：3分钟
组织学生进行一分钟颠球比赛
目的：提高身体的全面发展同时提高对足球的兴趣
游戏法：顶反弹球接力跑
设计意图
1、巩固提高前额正面头顶球的技术动作。
2、让学生动起来，笑起来，体验体育课的乐趣。
4、身心放松（3分钟）
1、通过放松。
使紧张的肌肉得到放松，达到身心放松的目的
2、提醒学生课后及时洗手，让学生理解体育与健康之间的关系，将体育活动带入生活当中。
3、收拾器材
4、下课
场地与器材
学校篮球场
足球（20个）
挂图（三幅）
秒表（一个）
口哨（一个）
运动负荷预计：
平均心率：120—145
密度40--45%
强度较强
安全防范
1、调整好学生间距，防止碰撞。
2.在练习时做好保护与帮助
体育课时计划。