原地前额正面头顶球教学设计----上传版
足球——前额正面头顶球教案
体育与健康公开课教案学校学校 西昌一中西昌一中任课教师任课教师 秦勇秦勇年级年级 高二年级高二年级学生人数学生人数40人 课次课次新授新授教学教学 内容内容1、足球：前额正面头顶球2、头球顶准比赛游戏、头球顶准比赛游戏重点重点 触球部位、上体后仰触球部位、上体后仰 难点难点全身协调用力教学 目 标认知目标：知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。
技能目标：通过练习，通过练习，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作；使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作；使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作；做到上体后仰，做到上体后仰，全身协调。
情感目标：在2人或多人学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强学生自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。
课的 部分教学内容教学内容教师指导教师指导学生活动学生活动组织形式 与 阶段目标练习练习次数 时间 准备 部 分一、课堂常规1、指定集合地点，检查学生着装，接受体育委员的报告。
2、师生相问好，宣布本课学习内容课学习内容师：同学们今天咱们学习足球中的前额正面头顶球技术，希望通过学习，同学们能够了解正面头顶球技术要领，在学习中培养同学们团结协作的精神。
精神。
师：同学们有没有信心上好本节课？好本节课？生：有生：有师：好，下面我们来做下准备活动。
1、体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。
2、注意听教师宣讲，听清本课教学内容及教学目标。
建立学习信心。
组织队形：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** *o简明阐述本课任务与要求要求：动作到位，精神饱满；培养学生养成良好的课堂组织纪律2分钟准备部分二、准备活动1热身慢跑2、徒手操1、热身慢跑：教师口令带领指挥慢跑路线慢跑路线（蛇形跑）1.头部运动2．扩胸．扩胸 运动运动1.2.3.4.5.6.用力用力2.2.3.4.5.6抬平抬平3．体转运动4．腹背运动．腹背运动5．弓步拉伸．弓步拉伸1.2.3.4.抬头挺胸抬头挺胸6．手腕踝关节运动7．膝关节运动．膝关节运动1、在教师口令下统一进行练习并慢跑结束之后成四路纵队。
【教学设计】高中体育前额正面头顶球精品教案
一、教材分析
（1）教材的性质及功能
足球比赛场面壮观，竞争激烈，颇具魅力，被人们称为“世界第一运动”在我国深受学生的喜爱。首先，足球活动是在运动中进行的，对于内脏器官，特别是呼吸系统和心血管系统的生理功能的影响较大，在奔跑和跳跃中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项素质，全面锻炼身体。其次，足球活动是在不断变化中进行的，这有利于训练学生思维敏捷、灵活、判断的准确性，预测事物发展的能力和果断的应变能力。再次，足球活动集体性强，要求同伴之间相互配合，能很好的体现团队精神和参与意识，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神；本节课的主要内容是原地正面头顶球，这项技术的的掌握，可以进一步提升学生的足球技能，全面发展学生的身体素质，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神。
跑回起点；
3）每个练习喊口令
基
本
部
分
一、原地前额正面头顶球
内容：学生对落点在身体
的左、右、前、中后等
位置的球进行练习
教学重点：
快速移动，
身体正对来球
教学难点：
顶球时做到：
对球的控制（力量和方向）。
二、游戏：
分组顶球接力比赛
方法：全班分成六个小组3—4人一个小组，各组如右侧图示站位：各组第一人抛球，a（bcd）位置的同学顶球，抛完球的同学到顶球位置进行顶球，本组下一名同学重复以上动作。
（2）教材的技术结构
头顶球是一个自下而上全身协调发力的动作过程，它的动作结构由判断与选位、蹬地与摆动、头触球、触球后身体的控制四个环节组成
（3）教学的重点与难点
教学重点：快速移动，身体正对来球
教学难点：对球的控制（力量和方向）。
（4）本次课的教学内容：
原地前额正面头顶球技术(3/6)；游戏：头顶球接力
原地前额正面头顶球参考教案
练 习 次数 时间
3、 教师在旁边进行观察 指导，对出现的问题进 行指点改正，并对表现 好的学生进行鼓励 要求：大胆运用已学过 的技术，不设守门员， 不得用手触球 1、教师组织学生。 2、 小结本次课情况， 对 表现较好的学生给予表 扬。 3、 作业：原地前额正面 头顶球要注意哪几个因 素？
结 束 部 分
准 备 部 分
2、 应注意练习过程中出 现的错误动作，及时给 予提示并改正 3、 教师注意重点辅导基 础差的学生
2、成两路纵队，绕 7 人制球 场慢跑。 3、学生两列横队成体操队形 散开 4、学生成一路纵队，每人一 球进行练习
10'两列横队， 面 对相距 6 米站立，教师 在中间示范、讲解，再 示范。 （1） 应注意练习过程中 出现的错误动作，及时 给予提示并改正，对表 现好的学生给予鼓励 （2）要求： 判断好球的 落点，选择顶球的位置 和时间，顶球时颈部紧 张，不要闭眼睛，蹬地 收腹甩头等动作要协调 （3）进行正误对比
原地前额正面头顶球教案
上课日期： 年 月 日 授课教师：
班级 男 人数 教材 内容 重点 难点 教学 过程 女
第 第
周 场地器材 次课
场地：七人制足球场 器材： 个足球 1、初步掌握原地前额正面头顶 球技术 2、培养顽强的比赛作风与团结 协作的集体主义精神
1、 学习前额正面头顶球技术 2、 小场地教学比赛 教学任务或教学目标
教学 过程 基 本 部 分
教 学 内 容 教师教法 三、教学比赛： 进行三人制小场地足 球比赛 目标：培养在实际比赛 中运用已学技术的能 力 1、放松运动。 2、教师小结。 3、布置作业。 4、师生互道“再见” 。
教学组织与方法 学生学法 全班分成四队，用两个 1/4 场 地进行。球门用标志筒代替， 球门宽度 1.5 米
《前额正面头顶球》教学设计
《前额正面头顶球》教学设计《前额正面头顶球》教学设计作为一位无私奉献的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《前额正面头顶球》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
章节名称前额正面头顶球学时1课时课标要求体育教学在实现健康教育目标的过程中，不仅要注重身体锻炼，还要关注学生的心理与社会健康。
本课的教学，将以“健康第一”为指导思想，以足球头顶球技能的学习为主线，力图通过集体的活动和多样化的游戏，在技能学习与巩固的同时，增加学生之间交往与接触的机会，在个体与群体之间形成良好的默契与合作，增进学生之间的相互信任、相互宽容和谅解，培养学生的团队意识和合作精神，逐步形成与他人交往的需求和交往艺术、技巧和习惯，从而提高社会交往能力。
内容与学情分析内容分析（１）教材内容与来源：本课主要教学内容是前额正面跳起头顶球，是根据“初中体育与健康课程标准”的要求，参照相关的足球教材确立的。
（２）特点与作用：头顶球是足球运动的基本技术之一，击球位置高，是争取时间和空间的重要技术手段。
通过对本教材的学习，可以进一步完善学生的`足球运动技能，提高学生对足球运动的认识，有利于提高学生学习的积极性，发展学生的基本运动能力，提高同学间的配合及个人的应变能力，为组织完整的足球比赛和游戏奠定基础。
学习重点击球动作。
击球是顶球技术的关键环节，决定顶球的质量和效果。
该技术环节又包含击球时机、击球部位和击球刹那颈部发力等细节。
学习难点判断与时机把握。
学情分析（１）教学对象：初中二年级足球专项教学班的学生，共４０人，均为男生。
（２）一般身心特点：处于这时期的学生身体正处于发育时期，身体力量、协调性、灵敏性等运动素质有了一定的发展，对运动技能的学习有了一定的理解能力和自我判断能力。
（３）专项学习基础：学生已经基本掌握了足球运动的一些基本知识与技能，并具备了参与比赛的基本能力。
大学原地正面头顶球教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生掌握原地正面头顶球的基本动作要领，提高头顶球的技术水平。
2. 培养学生的团队合作精神，增强学生的身体素质。
3. 激发学生对足球运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。
教学重点：1. 原地正面头顶球的动作要领。
2. 全身协调用力的技巧。
教学难点：1. 正确判断来球的方向和速度。
2. 身体姿态的调整。
教学过程：第一课时：一、热身活动1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节，时间为5分钟。
2. 进行简单的足球基本技术练习，如带球、传球等，时间为10分钟。
二、原地正面头顶球技术讲解与示范1. 教师讲解原地正面头顶球的动作要领，包括身体姿态、击球部位、用力方法等。
2. 教师进行原地正面头顶球的示范，让学生直观地了解动作过程。
三、原地正面头顶球练习1. 学生进行无球练习，模仿原地正面头顶球的动作要领，时间为15分钟。
2. 学生进行顶固定球的练习，教师设置不同高度的球，让学生进行练习，时间为15分钟。
四、两人一组，一抛一顶1. 学生两人一组，一人抛球，一人顶球，练习顶球技术，时间为15分钟。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
五、游戏环节1. 组织学生进行“头顶球接力”游戏，提高学生的协调性和团队合作能力，时间为10分钟。
六、放松活动1. 组织学生进行简单的拉伸运动，放松全身肌肉，时间为5分钟。
第二课时：一、复习与巩固1. 复习原地正面头顶球的基本动作要领，让学生进行无球练习，时间为10分钟。
2. 学生进行顶固定球的练习，教师设置不同高度的球，让学生进行练习，时间为10分钟。
二、两人一组，一抛一顶1. 学生两人一组，一人抛球，一人顶球，练习顶球技术，时间为15分钟。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
三、头顶球射门比赛1. 将学生分为两组，进行头顶球射门比赛，比赛结束后统计进球数量，进球多的队获胜，时间为15分钟。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
【精品】六年级体育教案：原地前额正面头顶球_通用版
原地前额正面头顶球教学设计一、设计思路:《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学六年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“原地前额正面头顶球”为主教材，配以多形式的练习手段，来激发学生学习兴趣。
二、教材与学情分析：小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。
头顶球是指运动员有目的地用前额将球击向预定的目标的动作。
它是足球运动中的一项重要的技术。
比赛中当遇到胸部以下部位不能触及或规则不允许触及的一些球时，就需要用头部来处理。
根据学生的认知水平、体能基础、身心特点，本课让学生初步学习并掌握头顶球技术。
在这个单元教学中，共安排了4次课，本次是第1课次。
小学六年级学生的年龄特征和身心发展规律主要表现为，学生注重实践体验和自我感受，乐于表现，具有较强的好奇心和求知欲，这对于学习本课教学是有一定帮助的。
由于学生刚刚开始接触头顶球训练，兴趣高，顶球欲望强烈，导致在学动作时急于尝试，因此忽略了一些细节动作。
如：触球部位不够精确，女生练习兴趣不够浓厚、怕疼。
针对以上问题，本次课在教学时，重点采用两人一组合作学习、练习的方式进行教学。
对于学生兴趣的激发，本课采用了大量的练习形式，由易到难，逐步加深。
采用讲解法、练习法、游戏法、比赛法的方式，关注每个学生成功体验，避免学生因畏难而产生逃避、厌烦心理，并在两人合作过程中，通过即时评价，让学生相互间当小老师，更进一步的提高了学生对动作概念的理解与直观感受，从而进一步提高练习兴趣。
三、教学目标：1、认知目标：让90％的学生学生初步学会原地前额正面头顶球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。
2、技能目标：让80％的学生能正确做出前额正面头顶球动作，培养学生的柔韧性，协调性以及腰部力量等身体素质。
3、情感目标：培养学生团结协作，不怕困难，战胜恐惧的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。
大学足球专业体育课学习原地正面头顶球技术教案
一、教案基本信息1. 教案名称：大学足球专业体育课学习原地正面头顶球技术教案2. 课时安排：共5课时，每课时45分钟3. 教学对象：大学足球专业学生4. 教学目标：学生掌握原地正面头顶球的基本技术要领学生能够熟练运用正面头顶球技术进行比赛培养学生团队合作精神和竞技体育道德二、教学内容1. 技术动作讲解与示范正面头顶球的动作要领头顶球时的身体协调与平衡头顶球的力量与准确性的把握2. 练习方法与训练步骤个人原地头顶球练习两人一组头顶球对抗练习小组头顶球比赛3. 教学重点与难点正面头顶球的技术动作要领头顶球时的力量与准确性的掌握学生在实战中运用正面头顶球技术三、教学过程1. 课前准备教师检查教学场地、器材是否齐全学生做好热身准备2. 课堂导入教师简要介绍原地正面头顶球技术的重要性学生集中注意力，进入学习状态3. 技术讲解与示范教师讲解原地正面头顶球的动作要领学生跟随教师一起示范，体会技术动作4. 练习与指导学生进行个人原地头顶球练习教师巡回指导，纠正动作不规范的地方5. 小组头顶球比赛学生分组进行头顶球比赛教师观察学生比赛中的表现，记录优秀动作和需要改进的地方6. 课堂小结教师总结本节课学生的表现学生分享学习心得和收获四、课后作业与评价1. 课后作业学生回家后观看足球比赛视频，观察优秀球员的头顶球技术2. 评价方式教师通过课堂观察、练习表现和比赛成绩对学生进行评价学生之间互相评价，共同进步五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高后续教学效果。
关注学生在课堂上的反馈，及时调整教学内容，确保学生能够更好地掌握原地正面头顶球技术。
六、教学策略与方法1. 教学策略采用循序渐进的教学方法，让学生从基本动作学起，逐步提高技术水平运用分组练习和比赛，增强学生的团队合作意识和竞技能力注重个体差异，因材施教，针对不同学生的特点进行指导2. 教学方法讲解法：教师详细讲解原地正面头顶球的动作要领，让学生明确技术要点示范法：教师亲自示范原地正面头顶球技术，让学生直观地了解动作过程练习法：学生通过反复练习，不断提高原地正面头顶球技术水平比赛法：学生分组进行比赛，运用所学技术进行实战演练七、教学资源与器材1. 教学资源足球场地足球训练标志物视频播放设备2. 器材使用足球：用于练习和比赛训练标志物：用于设置训练区域和指导学生动作视频播放设备：用于观看足球比赛视频，分析优秀球员的头顶球技术八、教学安全与注意事项1. 教学安全教师检查场地设施是否完好，排除安全隐患学生遵守纪律，听从指挥，确保训练安全2. 注意事项学生穿着合适的运动服装和鞋子，避免受伤学生注意力量控制，避免用力过猛导致受伤学生在练习和比赛中保持注意力集中，避免发生意外九、教学效果评估与反馈1. 教学效果评估通过课堂观察、练习表现和比赛成绩评估学生的技术水平分析学生的进步情况，对教学方法进行调整和改进2. 教学反馈学生向教师反馈学习心得和收获，提出改进建议教师根据学生反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量十、教学拓展与延伸1. 教学拓展组织学生进行足球比赛，运用所学技术进行实战演练邀请足球专业人士进行授课和指导，提高学生的技术水平2. 教学延伸学生进行课后自主训练，巩固所学技术学生参加足球俱乐部或校队训练，提高自己的竞技能力重点和难点解析一、技术动作讲解与示范补充和说明：教师应详细讲解正面头顶球的动作流程，包括判断球的方向、调整身体姿势、用头顶球的力量等。
通用版体育与健康六年级《原地前额正面头顶球》教学设计
通用版体育与健康六年级《原地前额正面头顶球》教学设计一. 教材分析《原地前额正面头顶球》是体育与健康课程中的一项基本技能训练，主要让学生掌握头顶球的基本动作要领，提高学生的球感以及身体的协调性。
通过头顶球训练，可以培养学生的团队协作能力和拼搏精神，增强学生的身体素质。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的体育基础，对头顶球有一定的了解。
但是，学生在动作的准确性、协调性和力度控制方面还存在问题。
因此，在教学过程中，需要注重动作的细节指导，让学生充分理解头顶球的动作要领，提高学生的技能水平。
三. 教学目标1.让学生掌握原地前额正面头顶球的基本动作要领。
2.提高学生的球感，增强身体的协调性。
3.培养学生的团队协作能力和拼搏精神。
4.增强学生的身体素质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握原地前额正面头顶球的基本动作。
2.教学难点：动作的准确性、协调性和力度控制。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2.讲解法：教师讲解动作要领，引导学生理解头顶球的技术要求。
3.练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高学生的技能水平。
4.比赛法：学生进行比赛，激发学生的学习兴趣，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.场地准备：足球场或篮球场一块，标记出练习区域。
2.器材准备：足球若干，标志杆两根，计时器一个。
3.教学课件：制作相关的教学课件，以便于课堂演示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍原地前额正面头顶球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师示范原地前额正面头顶球的动作要领，让学生初步感知动作形态。
3.操练（10分钟）学生分组进行原地前额正面头顶球练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生进行原地前额正面头顶球接力比赛，加强动作的熟练度。
5.拓展（10分钟）教师学生进行头顶球对抗比赛，培养学生的团队协作能力和拼搏精神。
6.小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。
《足球原地前额正面头顶球》教学设计
《足球原地前额正面头顶球》教学设计《足球原地前额正面头顶球》教学设计一、指导思想本课根据《体育与健康课程标准》的教学理念，树立“健康第一”的指导思想，。
以学生的发展为中心，关注学生学习的兴趣和爱好，调动学生学习的积极性，达到掌握技术，增强体质，培养团队合作精神以及大胆尝试不断探索并获得成功喜悦为目的，力求体现“自主、合作、探究”的教学模式，将体育教学的育心、育智、育体等方面有机结合，在继承传统的教学方式基础上运用了新的教学方式，把学习的主动权交还给学生，给学生足够的空间和时间，着重培养学生在足球教学比赛中的合作探究意识与实践能力，从而激发学生对体育运动的热爱。
二、设计思路：头顶球是一项重要的技术动作，被誉为足球运动员的“第三只脚”。
据统计，比赛中大约每5个进球就有1个来自头顶球，可见它是多么重要，因此在足球模块头顶球单元教学中，我共安排了五课时，根据学习内容特点，我把本课的教学目标确定为：1、知道头顶球是足球争抢、配合及射门的.一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。
2、80%左右的学生能准确地用前额正面头顶球，做到上体后仰，全身协调用力，20%左右的学生能准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态。
在学练中提高判断力，发展灵敏、速度、协调、柔韧等身体素质。
3、在2人或多人学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。
本次课是头球射门的第一节课而触球部位和上体后仰是本课的重点，全身协调用力是本课的难点，所以我利用简单明了的讲解和正确的示范，使学生对这项技术有全面的认识，妙用固定球让学生体会触球部位，妙用抛顶不同距离的变化体会上体后仰，全身协调用力并进行顶准练习，让学生体会全身协调用力并准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态。
在学练中提高判断力。
通过比赛实践更好的巩固所学动作。
通过分层教学“顶球进门”、“顶球进圈”、不仅提高了所学的动作，而且激发了学生的兴趣。
最后通过距离的调整使每位学生在头顶球攻门中有效地发展身体素质，培养学生的创新能力，在教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，增强团队意识。
原地前额正面头顶球(教学设计)-2021-2022学年人教版《体育与健康》(水平四)八年级全一册
原地前额正面头顶球教学设计学校：年级：八年级教者：原地前额正面头顶球（教学设计）一、指导思想：根据《体育与健康课程标准》理念和本教学内容的特点，在“健康第一”的基础上还要确定“全面发展”为指导思想，在以学生发展为中心，体现学生的主体地位的同时，充分发挥教师的主导作用，关注学生的个体差异与不同需求，启发学生对技术动作的理解，发展学生的学习能力和社会适应力，形成积极主动的学习与生活态度。
二、学情分析：八年级学生之前学过足球的基本技术，有一定的足球基础，他们的个体差异较大，对足球学习的热情各不相同，女生对足球学习的热情不如男生，因此在教学中关注个体差异和性别差异，提高学生学习的主动性和积极性。
三、教材分析与单元计划：本次课为八年级的足球内容，本内容分为八个课时完成，前两个课时主要内容为传接球的学习；第三、四课时学习运球突破的拨球过人和扣球过人的内容；第五、六课时进行定位球射门和运球射门的学习；最后两课时是对原地前额正面头顶球和移动中前额正面头顶球的学习。
本节课为第七课时，主要解决原地前额正面头顶球的技术要领，技术的重点是前额正面头顶球的部位以及身体发力击球的时间，难点为学生有惧怕心理，部位不准，不是前额正面，而是用头的顶部。
四、教学目标：认知目标：知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。
技能目标：通过练习，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作以及部分男女生敢于头顶球；做到上体后仰，全身协调。
情感目标：在2人或多人学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强学生自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。
重点：前额正面头顶球的部位以及身体发力击球的时间难点：学生有惧怕心理，部位不准，不是前额正面，而是用头的顶部五、教学方法：针对课的目标与学生的实际，我主要采用以下几种方法：1、讲解示范法：通过采用此方法使学生了解动作技术要点，建立正确的动作表象。
2、动作体会法：采用身体各部位的单独发力来观察击球的力度和远度。
前额正面头顶球教案
前额正面头顶球教案教案名称：前额正面头顶球教学目标：1.学生学习如何用前额正面头顶球；2.学生了解头顶球的技术、姿势和注意事项；3.激发学生对足球运动的兴趣和热爱。
教学重点：1.掌握用前额正面头顶球的技巧；2.正确的头顶球姿势；3.注意避免头顶球时的常见错误。
教学准备：足球、球门、头套、标志杆。
教学过程：1.熟悉正确的头顶球姿势教师先向学生展示正确的头顶球姿势，并要求学生有序排队，一个接一个地进行操作。
正确的姿势应为：（1）腿两侧与肩同宽，双脚分开尽量宽；（2）目视前方，并保持重心平衡；（3）用两只手控制球的运动方向并稳定球的位置。
2.学习如何使用前额正面头顶球教师带领学生练习如何使用前额正面头顶球。
教师先向学生演示正确的操作方法，随后根据学生的掌握程度逐渐加大练习难度。
正确的步骤如下：（1）用双手控制球的位置，使球处于正确的高度和位置。
（2）挺胸收腹，调整好姿势并屏住呼吸支持球，以保持平稳的状态。
（3）准确地使用前额正面头顶球。
3.注意事项在进行头顶球练习的时候，要特别注意以下问题：（1）姿势的不正确会导致头顶受到过度的冲击，因此需要调整身体姿势；（2）松散的球被头顶时，可能会造成头顶球不够稳定，因此需要使用双手控制球的位置；（3）头顶球时需要注意节奏感，避免头顶过早或过晚。
教学评估：教师可以通过观察学生的表现以及对学生的提问来评估他们是否掌握了头顶球的技能和姿势。
教师还可以通过组织小组赛来鼓励学生运用所学知识。
教学延伸：老师可以邀请学生来分享自己的头顶球经验，或者向学生介绍一些专业球员和他们在比赛中使用前额正面头顶球的例子。
教学总结：通过本次头顶球练习，学生们掌握了正确的头顶球姿势以及如何使用前额正面头部来头顶球。
在日常练习中，学生们需要继续努力，加强自身技术水平的提升，并注意防范头顶球姿势不正确所带来的危害。
体育-小学足球前额正面头顶球课教学设计
小学体育足球前额正面头顶球课教学设计一、指导思想：本课选自《科学的预设，艺术的生成》水平三小足球与游戏单元，针对小学五年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出前额正面顶球动作方法直观性教与学的同时，体现“前额正面顶球”练习手段设计的渐进性、趣味性和实效性，使学生兴趣浓厚的氛围中有效学习和掌握“前额正面顶球”的动作技能。
二、教材分析通过对足球的各种技术的学习，学生已初步掌握运球、传球等一系列的动作方法，为本节课奠定了良好的学习基础。
本节课的教学内容是足球前额正面顶球，足球前额正面顶球是头顶球技术中最为常见的方式。
本课主要学习正面前额正面顶球的技术要领，让学生加强正面头球的准确性和熟练性，为以后的足球学习打下基础。
三、学情分析五年级学生显得活泼好动，特别是对球类活动比较感兴趣，但球性、球感较差，要学好这一技术有一定难度。
为了让学生更好的掌握这一基本技术，激发他们对足球运动的兴趣，培养终身体育意识。
因此在教学中要结合学生的实际，合理地设计一些球类活动或比赛，使学生能够充分展现自己。
四、教学目标1.认知目标：学生能基本知道足球前额正面顶球的动作方法，懂得如何能连贯的做出动作。
2.技能目标：大部分学生能基本掌握前额正面顶球的动作，并能在学练中发展灵敏、协调等能力，提高快速跑的能力。
3.情感目标：能克服对前额正面顶球的恐惧心理，培养学生团结协作，勇往直前的意志品质。
五、教学重难点1.教学重点：头触球的位置。
2.教学难点：腰部发力，协调连贯地完成动作。
六、教与学的设计思路以学生围绕在老师周围进行运球开始本课，在学生在运球中集中注意力，感觉足球带来的乐趣。
不仅活动了身体，还激发了学生对足球的热情。
运用各种方式的传球游戏，复习了脚内侧踢球技术也让学生基本了解头触球的位置。
通过徒手动作、顶固定球、自抛自顶和互抛互顶，让学生基本掌握了前额正面顶球的动作要领。
七、学练过程设计：1.游戏导入为了激发学生渴望学习、愉快学习的热情，我通过各种方式的运球来增加学习的趣味性。
大学足球学习正额原地头顶球技术教案
大学足球学习正额原地头顶球技术教案第一章：头顶球技术概述1.1 头顶球技术的定义和重要性1.2 头顶球技术的种类和应用场景1.3 头顶球技术在足球比赛中的作用和价值第二章：头顶球技术的基本动作2.1 正额头顶球的基本姿势和动作要领2.2 头顶球时的呼吸和节奏掌握2.3 头顶球时的力量和角度控制第三章：头顶球技术的训练方法3.1 基本头顶球动作的练习方法3.2 头顶球力量和角度控制的训练方法3.3 头顶球反应速度和预判能力的训练方法第四章：头顶球技术在实战中的应用4.1 头顶球传球和配合的技巧4.2 头顶球射门和进攻战术的应用4.3 头顶球防守和抢断技巧的运用第五章：头顶球技术的比赛实战分析5.1 分析足球比赛中头顶球技术的运用情况5.2 分析比赛中头顶球技术的关键因素和成功案例5.3 分析比赛中头顶球技术的失误和应对策略第六章：头顶球技术的高级技巧6.1 头顶球时的旋转和轨迹控制6.2 利用身体协调性提高头顶球精准度6.3 不同角度和高度头顶球的应对策略第七章：头顶球技术的体能训练7.1 提高头顶球技术所需的体能素质7.2 针对头顶球技术的专项力量训练7.3 提高头顶球技术所需的柔韧性和速度训练第八章：头顶球技术在团队配合中的应用8.1 头顶球配合时的空间意识和决策能力8.2 团队进攻中头顶球的战术配合8.3 团队防守中头顶球的战术运用第九章：头顶球技术的心理素质培养9.1 头顶球时保持专注和自信的心理素质9.2 面对压力和挑战时的应对策略第十章：头顶球技术的训练计划和比赛策略10.1 制定针对性的头顶球训练计划10.2 头顶球技术在比赛中的策略运用10.3 分析比赛数据，优化头顶球技术的运用重点和难点解析一、头顶球技术的基本动作补充说明：学生在学习正额头顶球技术时，应重点关注基本姿势的正确性，如头部的位置、手臂的摆动等，以及动作要领的细节，如力量的释放、角度的控制等。
二、头顶球技术的训练方法补充说明：学生在学习头顶球技术时，应重点关注基本动作的练习方法，如重复练习、变化练习等，以提高技术水平和应对不同比赛情况的能力。
体育与健康（前额正面原地头顶球）教案
柳林中学体育教案柳林中学体育教案（2014--2015年度第2学期）周次周次第13周时间时间备课教师备课教师 拓 建 兵 年级年级 八年级（2）（3）班）班科目科目 体育体育教学内容教学内容 前额正面原地头顶球前额正面原地头顶球 课时课时 一课时一课时教学目标教学目标1、复习巩固提高前额正面原地头顶球的技术动作。
、复习巩固提高前额正面原地头顶球的技术动作。
2、复习巩固提高脚内侧和脚背内测踢球技术动作。
、复习巩固提高脚内侧和脚背内测踢球技术动作。
2、发展下肢力量和身体协调性。
、发展下肢力量和身体协调性。
3、培养学生自主学习的能力和团结协作、勇敢果断、勇于展示自我等优良品质展示自我等优良品质教学重点教学重点 前额正面原地头顶球前额正面原地头顶球教学难点教学难点 抛球练习时能用前额正面头顶球技术顶到球抛球练习时能用前额正面头顶球技术顶到球教师教法教师教法 引导、激励、重复练习引导、激励、重复练习 ，师生互助合作。
，师生互助合作。
学生学法学生学法 模仿练习、自主学习、合作探究练习。
模仿练习、自主学习、合作探究练习。
教学场地教学场地 学校活动场学校活动场教学器材教学器材 足球15个教学部分教学部分 教学过程教学过程开始部分开始部分（３分钟）（３分钟）准备部分准备部分 （8分钟）分钟）1、 体育委员整队，向教师报告出勤。
体育委员整队，向教师报告出勤。
2、 师生问好，教师检查服装及出勤情况。
师生问好，教师检查服装及出勤情况。
3、 教师宣布上课内容及要求。
教师宣布上课内容及要求。
4、 教师了解学生身体状况。
教师了解学生身体状况。
5、 安排见习生。
安排见习生。
教学组织 ＪTX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ一、一、 慢跑（2分钟）分钟） 1、教学组织：成四路纵队由体育委员指挥，集体绕学校活动场一圈。
原地前额正面头顶球教学设计高一上学期体育与健康人教版
主
要
教
材
前额正面头顶球
场地器材：
足球40个
分队背心40件
标志盘20个
标志杆4根
教
学
目
标
一、了解头顶球的概念，知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解头顶球动作过程和动作特点。
二、通过本次练习都能做到敢用前额顶球，大部分男生和部分女生能顶到并且顶出一定距离，部分男生和女生能准确用前额正面顶球并且能主动用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机掌握比较准确。
备
部
分
7
分
钟
一、课堂常规
1、集合整队清点人数
2、师生问好，宣布任务
3、安排见习，强调安全
二、热身运动
1、《本草纲目》毽子操
2、头部专项活动
用头写“球”字，着重强调最后一点的用力方准确。
组织：四列横队
要求:
学生做到全神贯注，动作标准，充分起到热身作用。
2、第一轮用球击打前额，第二轮用前额主动击打球。
组织：
队形同上，每队从队尾开始依次喊出前面同伴的名字，被喊道名字的同学把球抛给同伴，同伴用头顶球技术将球顶回同伴手上，最后排到队首。
要求：
1、前额部位触球，主动积极发力。
2、注意抛球质量，互相帮助。
3、克服恐惧心理，注意安全。
4、大声喊出同伴的名字，并且快速而有序完成联系。
组织：
X X O O
X X O O
X X O O
X X O O
要求：
1、注意头顶球技术要领
2、若击中目标球或者连续3次都未击中目标球，抛球和顶球角色互换。
3、快速捡球，增加练习效率
4、注意安全
组织：
大学足球学习正额原地头顶球技术教案
大学足球学习正额原地头顶球技术教案一、教学目标1. 让学生掌握正额原地头顶球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高足球竞技水平。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容1. 正额原地头顶球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正额原地头顶球技术的动作要领。
2. 教学难点：动作的准确性和团队配合。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解正额原地头顶球技术动作要领。
2. 示范法：教师示范动作，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生分组练习，教师指导。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，提高团队配合能力。
五、教学过程1. 准备活动：跑步、拉伸，让学生充分活动身体。
2. 基本技能训练：讲解并示范正额原地头顶球技术动作要领，学生跟随练习。
3. 团队配合练习：学生分组进行头顶球练习，培养团队合作精神。
4. 比赛环节：组织学生进行比赛，检验学习效果，提高竞技水平。
六、教学评价1. 评价学生对正额原地头顶球技术的掌握程度。
2. 评价学生在团队配合中的表现。
3. 评价学生的身体素质和运动能力。
七、教学资源1. 足球场地。
2. 足球。
3. 教学视频或图片。
4. 计时器。
八、教学安全1. 确保场地平整，无杂物。
2. 学生穿着合适的运动服装和鞋子。
3. 教师应在场监督，防止意外发生。
九、教学拓展1. 组织学生进行其他足球技巧的学习，如：胸部停球、脚内侧传球等。
2. 邀请校队或专业足球教练进行授课。
3. 组织学生参加足球比赛，提高竞技水平。
十、课后作业1. 学生回家后，观看足球教学视频，加深对正额原地头顶球技术的理解。
2. 家长协助孩子进行家庭练习，提高足球技能。
3. 学生记录训练心得，分享给老师和同学。
重点和难点解析六、教学评价评价学生对正额原地头顶球技术的掌握程度：观察学生在实际操作中的技术准确性、动作流畅性以及球的控制能力。
评价学生在团队配合中的表现：关注学生在配合中的意识、传球准确性、配合默契度以及战术执行能力。
《足球：前额正面头顶球》教案
两眼看准球下方
蹬地收腹加摆头
颈部用力控上方
2、两人一组，一人持球固定球，一人原地头顶球，尝试练习原地前额正面头顶球。
3、顶吊起的球，顶的过程中注意动作以及触球的部位和用力顺序。
4.两人一组相距2m--3m一人抛球另一人原地头顶球。
5.、指导学生分组练习，有针对性的提示。
总结刚刚的练习情况，并按原来分组练习原地前额正面头顶球。
1、积极回答。同伴之间可以进行交流，共同探讨。
2、认真听教师讲解足球原地头顶球动作要点并模仿。
3、在两人一组的练习中，把刚刚老师讲解的动作要及重点、难点的解决方法运用到练习中。
4、顶的过程中注意触球的部位和用力顺序。
同组队员互相提醒动作的完成度，互相比较。
5、按照练习要求两人一组练习，注意头球的准确性，力度和方向。
体育与健康课教案
授课
教师
单 位
上课时间
地点
足球场
教学
对象
八年级
人数
20
课 时
第一课时
教学
内容
1、足球：前额正面头顶球
重点
触球部位、上体后仰
难点
全身协调用力
教
学
目
标
认知目标：知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。
技能目标：通过练习，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作以及部分男女生敢于头顶球；做到上体后仰，全身协调。
情感目标：在2人或多人学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强学生自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。
课的
部分
教学内容
教师指导
学生活动
组织形式与阶段目标
原地正面头顶球(教学设计)
足球-原地正面头顶球-教学设计一、指导思想本课以新课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的健康发展为中心，关注学生学习的兴趣和爱好，调动学生学习的积极性，体现“自主、合作、探究”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
遵循技能形成规律，采用循序渐进的教学方法，使学生逐步掌握原地前额正面头顶球的技术动作。
以学生主动学习探究为切入点，提高学生的足球基本技术，增强学生灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作准确性、协调性、方向感、空间感。
增进学生间的交流，相互讨论、与评价、相互帮助与鼓励，共同感受体育运动带来的快乐以及使学生养成克服困难的意志品质，奠定学生终生体育的基础。
二、教材分析头顶球是处理高空球最重要的手段，它在传球、射门、阻截抢断等方面发挥的优势日趋明显，不仅是破坏对方进攻的有力武器，而且经常成为决定比赛胜负的致命武器。
足球正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，也是足球运动中比较难掌握的一项技术。
本课教学内容为人民教育出版社《体育与健康》高中第二册，水平五足球模块头顶球教学单元，教材内容为：头顶球。
共计四次课，本节课是第一次课。
本节课的重点是顶球部位及顶球时机的把握，难点是身体蹬地摆体协调发力。
教法: 问题引导法、讲解示范法、挂图法、分层教学法、异质分组法、预防与纠正错误动作法、完整与分解法、游戏竞赛法等三、学情分析高中学生正处于身体素质发展的快速时期，具有较强的求知欲，思维活跃，学习新知识和模仿技术的能力。
学好头顶球对于身体素质、协调性、空间感、方向感、时机感等有积极的促进作用。
提高学生的团队合作意识，提高学生参与体育运动的积极性。
使学生在合作中感悟到局部配合意识，在比赛中体验到足球运动的魅力。
关注每一名学生的需求，满足不同学生的难度需求。
但是学生在学习头顶球中，会出现恐惧害怕顶球的心理，在顶球时会出现闭眼、缩脖、顶不着、顶不远等情况，所以我们必须高度重视学生掌握这一技术情况，设计好教学内容及练习方法，确保学生的安全。
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原地前额正面头顶球教
学设计----上传版 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
原地前额正面头顶球教学设计
教学班级：八年级一班学生人数：36
上课时间：2015、3、31 授课教师：陈国帅
教学内容:原地前额正面头顶球
学情分析：
本次授课对象是八年级的学生，他们正处于身体发育的第一个高峰时期，他们活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点为很好的完成教学提供了有力的条件。
但是他们吃苦精神缺乏，个性差异大，学习注意力也不是很集中，因此，在学习时教学内容和时间一定要安排合理。
根据八年级学生的特点，考虑到学生在身体素质、身体形态、身体机能、接受能力，兴趣等方面所存在的差异。
在教学中，我继承了传统的教学方法基础上运用新的教学方法，把这堂足球头顶球设计为一堂直接由两人配合练习和分组头顶球攻门比赛，在练习和比赛中提高学生的人际关系和良好的合作精神，从而促使教学目标的达成。
教学目标：
1、知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。
2、80%左右的学生能准确地用前额正面头顶球，做到上体后仰、全身协调用力，20%左右的学生能准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态。
3、在学练中提高判断力，发展灵敏、速度、协调、柔韧等身体素质。
4、在学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。
教学重点：触球部位、上体后仰
教学难点：全身协调用力
一、开始部分
（一）课堂常规
教师活动：
1.观察学生整队
2.向学生问好
3.宣布本课教学内容及教学目标
4.加强安全教育
5.安排见习生
学生活动：
1.体委整队、报告上课人数
2.向教师问好
3.认真听讲，明确本课学习内容及教学目标
4.树立安全意识
组织要求：
要求：
1、整队快、静、齐
2、学生精神饱满
（二）准备活动
教师活动：
1.教师指导学生进行后踢腿跑、侧滑步跑、后退跑、转身加速跑热身及头颈部热身。
2.教师巡回指导，语言提示学生完成热身练习球
学生活动：
1.进行后踢腿跑、侧滑步跑、侧上步跑、曲线跑热身及头颈部热身，提高学生的积极性、活跃课堂气氛
2.根据教师的提示模仿教师的动作
3.逐步寻找头部触球的感觉
组织要求：
1.绕标志物做各种步法、各种路线的跑。
2.动作要规范，要有竞争意识。
二、基本部分
（一）、讲解示范原地前额正面头顶球
教师活动：
教师讲解示范原地前额正面头顶球动作，强调重点
学生活动：
1、认真听教师讲解
2、积极主动根据教师引导进行尝试体验
3、认真听讲解、观看示范，明确触球部位
组织如图：
○○○X X X X X X
☆
○○○X X X X X X
要求：
1、认真听讲，开动脑筋，积极思考；
2、积极尝试体验触球部位。
（二）、分组学练原地前额正面头顶球
教师活动：
1.组织学生练习，教师巡回指导并适时予以点拨、纠错
2.引导启发学生在实践中发现问题，师生共同解决并与学生体验学习过程
3.针对学生的掌握情况，提出不同的要求
4.引导、激励学生展示动作，并进行分析、点评
学生活动：
（1）自抛自顶球，让学生体会触球部位
（2）二人一球进行近距离抛顶球练习
（3）二人一球进行远距离抛顶球练习
（4）二人一球通过不同距离的抛顶球练习体会上体后仰，全身协调，并能准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态
（5）展示动作
组织如图：
A B
A抛 B顶
要求：学生相互帮助、合作体验击球部位，掌握正确动作。
（三）、“头球攻门”比赛
教师活动：
1.讲解比赛名称、方法、规则和注意事项。
方法与规则：
A、B两队各18人，各队选出9名头球最好的选手（3女6男）进行比赛，另外9名选手进行抛球，在规定的区域配合完成头球攻门，头球进门得1分（击中横梁和门柱不得分），9轮决胜负，若9轮后成平局，则采取“一轮决胜”法决胜负。
2．注意兼顾男女生比赛要求，教师参与互动
3.针对比赛结果加以点评
学生活动：
1.认真听讲，清楚比赛方法、规则并自觉遵守
2.积极参与教学比赛，在实际运用中掌握本课所学技术动作
组织如图：
X X X X X X ○○○
☆
○○
○○
○○
X X
X X
X X
X X
要求：遵守比赛规则、注意安全、强调抛、顶球的配合
三、结束部分
1.配乐放松
2.总结点评
3.归还器材
4.宣布下课
教学预设：预计练习密度：35－37%；预计平均心率：120-130次/分。
场地与器材：足球场地一块，标志碟12个，足球门一个，足球18个，多功能扩音器一个。