足球《原地前额正面头顶球》教学设计

足球《原地前额正面头顶球》教学设计

一、指导思想

本课根据《体育与健康课程标准》的教学理念，树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，关注学生学习的兴趣和爱好，调动学生学习的积极性，达到掌握技术，增强体质，培养团队合作精神以及大胆尝试不断探索并获得成功喜悦为目的。力求体现“自主、合作、探究”的教学模式，将体育教学的育心、育智、育体等方面有机结合，在继承传统的教学方式基础上运用新的教学方式，把学习的主动权交还给学生，给学生足够的空间和时间，着重培养学生在足球教学中的合作探究意识与实践能力，从而激发学生对体育运动的热爱。

二、教材分析

足球是具有竞争性强、趣味性浓、体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

足球《原地前额正面头顶球》技术是足球运动中主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生正面头顶球的能力，巩固学生正面头顶球的准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析

本次授课对象为高三年级足球选项教学第二组，共40名男生。经初步了解，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定

1.运动参与目标：通过游戏激发学生学习兴趣，寓教于乐，使学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与足球运动时使用本课技术。

2.运动技能目标：通过本次课的练习，知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。都能做到敢用前额顶球，大部分学生每次都能顶得到并且能顶出一定距离，部分学生能准确的用额头正面顶球，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机掌握比较准确。

3.身体健康目标：通过不同形式的练习，在学练中提高判断力，发展灵敏、速度、协调、柔韧等身体素质，促进身体健康发展。

4.心理健康目标：通过练习学生对头顶球不恐惧，在练习过程中产生颈部酸痛等问题时能努力克服，在教师安排的练习和游戏中能体验到足球运动的快乐。

5.社会适应目标：练习时注重默契配合，同学之间建立和谐的人际关系，增强自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。

五、本课的重、难点确定

重点：上体的后仰前摆

难点：顶球时机和触球部位把握

六、教学策略：

本课教学老师主要通过多媒体启发引导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

七、本课亮点

★亮点1.分层教学，满足不同学习需求的学生

★亮点2.iPad等多媒体的应用更有助于提高课堂学习效率

★亮点3.教学挂图、8副自制足球门等教具的开发更能满足学生练习密度的需求

八、教学过程

见教案设计

九、教学反思

附后

河南省辉县市高级中学足球选项教学教案设计水平五足球模块——头顶球单元高三第1次课授课教师：阮林凯指导教师：王树环

常

规部分

2

分

钟

1.体委整队、检查人数和服装

2.师生相互问好

3.教师宣布本课教学内容

4.安排见习生活动

教师视察并指导完成

1.规定5秒集合完毕

2.安全知识普及

3.戴眼镜的学生将眼镜放到指

定位置

组织：四列横队

要求：快、静、齐。

准备部分

3

分

钟

一般性准备活动：（行进间）

1.扩胸运动

2.振臂运动

3.体转运动

4.V字步伐

5.小腿外摆

要求：

1.保持间距

2.口令指挥

3.协助体委

4.认真完成

依次循环

3

分

钟

专门性准备活动：（球性练习）

1.踩球

2.脚弓拨球

3.推拉球

4.脚底拉球

5.外脚背拨球

教法：

教师示范并组织指挥

要求：

1.教师示范标准，有感染力

2.教师口令洪亮

组织：散点队形

要求：

1.动作认真

2.跟随老师口令完成准备活动

20 分钟二、导入

展示挂图：

世预赛于大宝C罗拉莫斯

头球的作用：

1.射门

2.解围

3.传球

学生体验：

1.两人前额夹球

2.海豚顶球

3.前额颠球

学生发现问题

要求：

1.举例导入吸引学生

注意力

2.指导学生体验练习

3.如何不掉球？

4.如何颠更多球？

组织：集中观察

三、原地正面头顶球学习流程

1.教师讲解示范及口诀（图1）

示范：

动作要领：

教法：

1.通过体会练习、观

察现象、探究学习让

学生发现问题。

2.通过示范和讲解让

表象内容通过之前的

导入练习引入到主题

教材中去。

3.通过口诀教学法能

帮助学生进一步领悟

动作要领

组织：

图1

图2

主

体部分

5

分

钟

一、复习脚内侧传接球

重点：

1.支撑脚的位置

2.摆动腿脚尖外展

3.击球部位

4.小腿的随前动作

教法：

1.及时纠错

2.示范指导